课堂积分奖励规则.
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课堂积分奖励规则
目录
摘要
1.课堂积分奖励的意义方法
2.学生获得红星及绿星标准
3.红星兑换时间及管理
4.红星兑换流程及等级划分
5.奖品的设定及积分使用
6.构建积分奖励平台
主题标语:红星你我他,互爱靠大家!
摘要
随着我校规模的发展不断完善和壮大,一些老师和学生的关键问题开始突出,学校的每个人身上又多了一份责任与耐心,我们怀着每个学生都是一颗种子的心理无私的奉献着。但是学生难管难教问题依然存在,为了老师有个好的课堂氛围,也为了学生课堂上有一个
饱满的状态,一切为了学生!制定出这套积分奖励制度,希望能得以运用和完善!
一、课堂积分奖励的意义方法
积分奖励是依附于课堂的一套奖惩体系,积分奖励不是目的,也不是制约学生的手段。主要是辅助教师课堂管理,和学生自身良好行为习惯培养的一种工具。从宏观角度来说,
可以纳入教学管理和学校发展;从微观角度来说,是对在校学生的行为约束。以至于在运
用过程中,要有一定的方法。
1.运用的原则:公平性原则;
公开性原则;
公开奖励原则;
2.方法运用:以生活为主导类型的学生(三好学生就是,吃好、喝好、玩好);
“鸭子嘴”类型的(张同学,怎么了?身体不舒服吗?没听懂吗?);
嘴上不服软类型的学生;
家教缺失类型的学生;
特材生
二、学生获得红星及绿星标准
(1)获得红星的标准:
一个大脸猫兑换一个红星
1.孝顺父母尊重家人(一周2颗星)
主要包括:孝顺祖父母,外祖父母,父母。给他们盖被子,洗脚,在家洗衣服,
做家务。(这个考评标准是:我们前台和老师的观察留意给予的)
2.诚实守信、讲究卫生、(一周1颗星)
3.乐于帮助他人(1颗星)
4.不大声喧哗、不捣乱课堂(1颗星)
5.每天的作业合格并获得笑脸的(1颗星)
6.每次周考成绩在80分获得(2颗星)
7.每次(月考2次)考试成绩在90分获得(4颗星)
8.考试成绩(月考2次)在100分以上获得(6颗星)
9.进步5——10分获得(2颗星)
10.进步10——20分获得(2颗星)
11.进步20——30分获得(4颗星)
12.进步40分以上6颗星
注:以上符合条件皆可获得红星,分数以试卷为准,成绩不得作假。进步奖以月考为主。
(2)获得绿星的标准:
1.不尊重、不孝顺父母及家人的(获1颗绿星抵消2颗红星)
2.不遵守课堂纪律(获1颗绿星抵消2颗红星)
3.在校区大声喧哗吵闹者(获1颗绿星抵消2颗红星)
4.打骂同学及老师(获2颗绿星抵消4颗红星)
5.退学者奖励一律不予兑换(以现有没有兑换为主)
三、红星兑换时间及管理
1.兑换的时间及守则
(1)红星兑换时间:每周三兑换一次,周三全天皆可兑换,当天没时间者,另行安排。
(2)当天没有兑换者红星自动储存在红星记录表里。
(3)红星可以累积,但不可以转增或转借。
(4)特殊情况协调当堂老师后予以兑换。
(5)红星兑换最后数量以登记在册数量为准
2.红星的管理
(1)每天在公示板上更新学生的红星数量
(2)按照数量对学生进行代号入座
(3)有疑问者以登记管理处协商
四、红星兑换流程及等级划分
1.红星兑换的流程
按照每天所积累的红星数量兑换相应数量的礼品,并进行登记。兑换过的学生,其红星数量和等级也要随之发生变化。
2.按照数量划分等级
等级代号如下(仅供参考):
2颗星书童
4颗星童生
6颗星秀才
8颗星举人10颗星进士12颗星三甲14颗星二甲16颗星一甲18颗星探花20颗星榜眼22颗星状元24颗星节度使26颗星司马28颗星尚书30颗星议郎32颗星中郎34颗星侍郎36颗星郎中38颗星博士40颗星大夫42颗星将军44颗星少府46颗星廷尉48颗星太仆
50颗星九卿
52颗星太尉
54颗星御史
56颗星宰相
五、奖品的设定及积分使用
1.10颗星兑换(橡皮、小刀、铅笔、转笔刀、尺子)
2. 15颗星水笔笔芯(蓝色、黑色、红色)
3.20颗星自动铅笔(0.5毫米、0.7毫米)
4.25颗星兑换本子(语文、数学、英语、毛笔)
5.30颗星兑换(文具盒、带墨囊的水性钢笔、蓝色墨水、黑色墨水)
6.35颗星兑换(磨易擦笔)
7.40颗星兑换(水洗布、茶杯)
六、构建积分奖励平台
积分奖励平台的建设是基于前台接待、学管老师、教学课程、课堂纪律四大板块的一个辅助的平台,这四个板块的积分可以灵活运用,统一管理,统一兑换。平台的建设主旨是要学生懂得孝道,学会仁爱,热爱生命,奉献社会;积分平台的建设是以兑换奖品为特色,随着学生长期在辅导学校上课,学生年龄的增长,兴趣的变化,其平台的建设要符合学生的爱好和心理;更要易于操作和管理。
以后运用的过程中,前台、学管师、教学板块的每个人都是一个执行者,更是一个监督者,每天做好统计,统计的结果汇总到前台,由前台每天的负责人公示在公示牌上。