苏教版认识厘米课件
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苏教版二年级上册数学5.2认识厘米课件(39张PPT)
新知应用 1. 说一说哪一种量法对。 （教材P62想想做做1）
√
（教材P62想想做做2）
2. 哪条线段长？长多少厘米？ （ 9 ）厘米
（ 6 ）厘米
红色线段长，长3厘米。
3.红色线段比（ 8 ）厘米长一些，蓝色线段 比（8 ）厘米短一些，这两条线段的长大约 都是8（ ）厘米。
（教材P62想想做做3）
大约有4本 数学书长。
为什么他们说的数量不相同？
铅笔盒与数学书 不一样长……
用不同的工具测量，得出的结果往往 不同，这就要选用统一的测量工具。
要知道物体的长度，可以用尺来量。量比较 短的物体的长度，可以用厘米作单位。
下面是直尺的一部分，在直尺上看看1厘米有多长。
1厘米
1厘米
厘米可以用字母“cm”表示。 1厘米可以写成1 cm。
2．下面的物体各有多长。
剪刀长（ 5 ）厘米。
2．下面的物体各有多长。 橡皮长（ 2 ）厘米。
物体的一端和直尺上的刻度“0” 对齐，看物体的另一端和直尺 上的刻度几对齐，物体的长度 就是几厘米。
复习巩固
知识点三 画指定长度的线段
2．画一条长5厘米的线段
·
·
画线段时，先用笔在直尺 刻度“0”处点一个点，画几厘 米的线段就在直尺的刻度几上 再点一个点，最后将这两个点 用线连起来。
11－3＝8
7. 画一条7厘米长的线段。 （教材P63第7题） 7厘米
课后作业 作业：教材P62-63第1-7题。
5单元 厘米和米
苏教版数学二年级上册
情境导入
课桌是我们学习的好伙伴， 那么它的长度是多少呢？用 自己的方法量一量吧。
探索新知一
量一量课桌有多长。
课桌大约有7 拃（zhǎ）长。
最新苏教版认识厘米课件
看物体右端与刻度几对齐，就是几厘米。
蜡笔长8厘米或8㎝。
量一量
线段长3厘米或3㎝。
量一量
7－3＝4
线段长4厘米或4㎝。
画线段
画一条长4厘米的线段。
从刻度0开始，画到刻度4
1、说说哪种量法对。
2、哪条线段长，长多少厘米？
1、说说哪种量法对。
2、哪条线段长，长多少厘米？
3、
5、量一量，填一填。
1厘米
厘米是长度单位；量较短物体的长度，可以用厘米作单位。
认识1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
直尺上相邻两个数之间的距离就是1厘米。
厘米还可以用“㎝”表示。
1㎝
感知1厘米
1厘米有多长呢？说一说！25、10厘米2厘米2厘米
5厘米
10厘米
最后刻度减起始刻度，差是几，就是几厘米。
量一量
物体左端和刻度“0”对齐。
全课总结：
量一量，课桌有多长？
一拃长
量一量，看看大约有几拃长？
量一量，课桌有多长？
量一量，看看大约有几个铅笔盒长？
量一量，课桌有多长？
量一量，看看大约有几个数学书长？
交流测量结果
说一说，课桌大约有几拃长？几个铅笔盒长？几本数学书长？
测量工具不一样，得到的结果不一样。
想要结果准确，需要有统一的标准。
认识厘米
蜡笔长8厘米或8㎝。
量一量
线段长3厘米或3㎝。
量一量
7－3＝4
线段长4厘米或4㎝。
画线段
画一条长4厘米的线段。
从刻度0开始，画到刻度4
1、说说哪种量法对。
2、哪条线段长，长多少厘米？
1、说说哪种量法对。
2、哪条线段长，长多少厘米？
3、
5、量一量，填一填。
1厘米
厘米是长度单位；量较短物体的长度，可以用厘米作单位。
认识1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
直尺上相邻两个数之间的距离就是1厘米。
厘米还可以用“㎝”表示。
1㎝
感知1厘米
1厘米有多长呢？说一说！25、10厘米2厘米2厘米
5厘米
10厘米
最后刻度减起始刻度，差是几，就是几厘米。
量一量
物体左端和刻度“0”对齐。
全课总结：
量一量，课桌有多长？
一拃长
量一量，看看大约有几拃长？
量一量，课桌有多长？
量一量，看看大约有几个铅笔盒长？
量一量，课桌有多长？
量一量，看看大约有几个数学书长？
交流测量结果
说一说，课桌大约有几拃长？几个铅笔盒长？几本数学书长？
测量工具不一样，得到的结果不一样。
想要结果准确，需要有统一的标准。
认识厘米
新苏教版二年级数学上册第五单元《2 认识厘米》课件PPT
义务教育教科书苏教版二年级数学上册
探究新知1
认识直尺
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
观察直尺，你发现了什么？
义务教育教科书苏教版二年级数学上册
探究新知1
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
0刻度
刻度
刻度线
义务教育教科书苏教版二年级数学上册
探究新知1
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——按从小到大的顺序排列的
义务教育教科书苏教版二年级数学上册
第五单元 厘米和米
2 认识厘米
义务教育教科书苏教版二年级数学上册
学习目标
1.通过看一看、比一比、量一量等实践活动 认识长度单位厘米，初步建立1厘米的表象， 能用尺子量物体的长度（限整厘米）。
2.通过观察、探究等学习活动，在亲身经历 的创造活动中，建立起对长度单位的理解。
义务教育教科书苏教版二年级数学上册
探究新知2 用厘米量物体的长度
蜡笔长（ 8）厘米，线段长（ 5）厘米
义务教育教科书苏教版二年级数学上册
探究新知2
பைடு நூலகம்
测量儿歌
小朋友 要牢记， 用直尺 量物体， 左端要和 0 对齐。 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。
义务教育教科书苏教版二年级数学上册
探究新知3 画一条4厘米长的线段
4厘米
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11
苏教版数学二年级上册第2课时 认识厘米课件
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山。 宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树， 转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱是 靠追的，不是等来的！
第5单元 厘米和米 第 2 课时 认 识 厘 米
量一量，课桌有多长？
一拃长
量一量，看看大 约有几拃长？
量一量，课桌有多长？
量一量，看看 大约有几个铅
笔盒长？
量一Байду номын сангаас，课桌有多长？
量一量，看看 大约有几个数
学书长？
交流测量结果
说一说，课桌大约有几拃长？几 个铅笔盒长？几本数学书长？
测量工具不一样，得到的结果不一样。 想要结果准确，需要有统一的标准。
►一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。—— 维尔斯特拉斯 ►历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人 深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 ►在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依然是 确实的如此美好。——苏利文确。 ►宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。J·H·京斯 ►新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗 庚 ►数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔 ►上帝是一位算术家。——雅克比
1厘米
认识厘米
厘米是长度单位；量较短物体的长 度，可以用厘米作单位。
1厘米
认识1厘米
1厘米 1㎝ 1厘米
直尺上相邻两个数之间的距离就是1厘米。 厘米还可以用“㎝”表示。
二上数学认识厘米(苏教版)精选教学PPT课件
感谢天上所有的星，与我一起迎接每一个黎明和黄昏。 感谢我爱的人和爱我的人，使我的生命不再孤单； 感谢我的敌人，让我认识自己和看清别人；
感谢鲜花的绽放， 绿草的如茵，鸟儿的歌唱， 让我拥有了美丽，充满生机的世界； 感谢日升，让我在白日的光辉中有明亮的心情； 感谢日落，让我在喧嚣疲惫过后有静夜可依。 感谢快乐，让我幸福地绽开笑容，在美好生活着；
感谢父母给了我生命和无私的爱； 感谢老师给了我知识和看世界的眼睛；
感谢朋友给了我友谊和支持； 感谢完美给了我信任和展示自己能力的机会；
感谢邻家的小女孩给我以纯真无邪的笑脸； 感谢周围所有的人给了我与他人交流勾通时的快乐； 感谢生活所给予我的一切，虽然并不全都是美满和幸福;
感谢天空，给我提供了一个施展的舞台 感谢大地，给我无穷的支持与力量； 感谢太阳，给我提供光和热；
她想她真是命苦，刚上班没几天就遇到了这样恐怖的事情，怕是没有生还的可能了。 终于他被警察包围了，所有的警察让他放下枪，不要伤害人质，他疯狂地喊着：“我身上好几条人命了，怎么着也是个死，无所谓了。”说着，他用刀子在她颈上划了一刀。
她的颈上渗出血滴。她流了眼泪，她知道自己碰上了亡命徒，知道自己生还的可能性不大了。 “害怕了？”劫匪问她。
认识1厘米
0刻度： 表示起
点
你还能找出1 厘米吗？
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
1厘米
1厘米
1厘米
你能找出1 厘米吗？
生活中的1厘米
图钉的长度是1厘米
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
9
感谢鲜花的绽放， 绿草的如茵，鸟儿的歌唱， 让我拥有了美丽，充满生机的世界； 感谢日升，让我在白日的光辉中有明亮的心情； 感谢日落，让我在喧嚣疲惫过后有静夜可依。 感谢快乐，让我幸福地绽开笑容，在美好生活着；
感谢父母给了我生命和无私的爱； 感谢老师给了我知识和看世界的眼睛；
感谢朋友给了我友谊和支持； 感谢完美给了我信任和展示自己能力的机会；
感谢邻家的小女孩给我以纯真无邪的笑脸； 感谢周围所有的人给了我与他人交流勾通时的快乐； 感谢生活所给予我的一切，虽然并不全都是美满和幸福;
感谢天空，给我提供了一个施展的舞台 感谢大地，给我无穷的支持与力量； 感谢太阳，给我提供光和热；
她想她真是命苦，刚上班没几天就遇到了这样恐怖的事情，怕是没有生还的可能了。 终于他被警察包围了，所有的警察让他放下枪，不要伤害人质，他疯狂地喊着：“我身上好几条人命了，怎么着也是个死，无所谓了。”说着，他用刀子在她颈上划了一刀。
她的颈上渗出血滴。她流了眼泪，她知道自己碰上了亡命徒，知道自己生还的可能性不大了。 “害怕了？”劫匪问她。
认识1厘米
0刻度： 表示起
点
你还能找出1 厘米吗？
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
1厘米
1厘米
1厘米
你能找出1 厘米吗？
生活中的1厘米
图钉的长度是1厘米
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
9
新版苏教版二年级数学上册《认识厘米》优质课件
认识厘米
可以用字母cm表示
1厘米
1厘米
1厘米
▪11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ▪12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ▪13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 ▪14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ▪15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 ▪16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 ▪17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 ▪18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 ▪19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
▪
量一量
铅笔有多长？
铅笔长6厘米 从0开始量,到数字几就是几厘米。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
牙刷长8 厘 米，对吗？
铅笔长6厘米
你能想到更简便的 方法吗？
8－2＝6（厘米）
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
练一练
木板有多长？量对的打“√”．
长 5cm
2、量一量：家里用的筷子有多长？
长 6cm
√
比 4厘米长一些
实际测量 ：书本第15页第1题
可以用字母cm表示
1厘米
1厘米
1厘米
▪11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ▪12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ▪13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 ▪14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ▪15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 ▪16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 ▪17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 ▪18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 ▪19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
▪
量一量
铅笔有多长？
铅笔长6厘米 从0开始量,到数字几就是几厘米。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
牙刷长8 厘 米，对吗？
铅笔长6厘米
你能想到更简便的 方法吗？
8－2＝6（厘米）
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
练一练
木板有多长？量对的打“√”．
长 5cm
2、量一量：家里用的筷子有多长？
长 6cm
√
比 4厘米长一些
实际测量 ：书本第15页第1题
苏教版二年级上册数学《认识厘米》课件
用两个手指捏住1厘米长的小 棒，感受1厘米大约有多长。
厘米可以用字母“cm”表 示，1厘米可以写成1cm。
哪些物体的长度大约是1 厘米?
三、探究新知
用1厘米长的小棒搭一搭线段要搭几 根小棒?量7厘米呢?10厘 米呢?100厘米呢?
三、探究新知 认识直尺 01 2 3 4 5 6 7 8 9
七、拓展练习
用下面的尺子画一次，能画出哪些长度为整厘米 的线段？
苏教版小学数学二年级上册第五单元
认识厘米
一、复习导入 哪条线段长?
用直尺或同样长 的小棒比一比。
二、引入新课 我量的线段 有4根小棒长。
豆豆
乐乐： 豆豆：
我量的线段 有5根小棒长。
乐乐
猜猜谁量的 线段长?
如果还是用小 棒量，怎样做 才公平?
三、探究新知
要知道物体的长度，可以用尺来量。量比较短的 物体的长度，可以用厘米作单位。
手掌宽大约 （ ）厘米。
一拃长大约 （ ）厘米。
五、巩固练习 5.量一量，填一填。
五、巩固练习
6.下面的线段各长几厘米?
3
6
8
五、巩固练习 7.画一条长7厘米长的线段。
六、课堂总结今天这节课，学习的是什么内容？你学到了 哪些新知识，掌握了哪些本领？
今天学习了什么内容? 哪几句8的乘法口诀能 解决两道除法算式?
四、知识小结
厘米是长度单位 直尺上相邻两个刻度之间的长度是1厘米。 在直尺上几大格就是几厘米。
五、巩固练习 1.哪一种量法对。
×
√
×
2.哪条线段长，长几厘米?
五、巩固练习
3.红色线段比（ 8 ）厘米长一些，蓝色线段比（ 8 ）厘米 短一些，这两条线段的长大约都是（ 8 ）厘米。
苏教版(2016秋)二年级数学上册《认识厘米》精品课件
。2021年2月1日星期一2021/2/12021/2/12021/2/1
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/12021/2/12021/2/12/1/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/2/12021/2/1February 1, 2021
手指的宽大约是1厘米
认识几厘米
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
用厘米量物体的长度 1 0 1 1
测量物体长度时，先把物体 的一边和“0”刻度线对齐，物体 的另一边对准几，就是几厘米。
测量儿歌
小朋友要牢记， 用直尺量物体。 左端要和 0 对齐， 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/12021/2/12021/2/12021/2/1
谢谢观看
量一量
你的一拃有多长？ （ ）厘米
你能用这根尺子量铅笔的长吗？
( 4 )厘米
木板长（ 6 )厘米
红色线段比8厘米短一点点，蓝色线段比8 厘米长一点点。但它们都更接近8厘米， 所以我们可以说红色线段和蓝色线段大约 长8厘米。
量衣尺（皮尺、软米尺） 卷尺
学生用尺 米尺
量一量:
• 拿一把米尺,量一下伸直的 两臂,看到什么地方是1米.
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——从小到大的顺序排列的 0刻度——标志着开始 cm——厘米
量比较短的物体的长度， 可以用厘米作单位。
认识1厘米
0刻度： 表示起
新苏教版小学数学二年级上册精品课件第2课时 认识厘米
36Βιβλιοθήκη 8想想做做7.画一条7厘米长的线段。
7厘米
红色线段长，长3厘米
想想做做
3.红色线段比（ 8 ）厘米长一些，蓝色线段 比（ 8 ）厘米短一些，这两条线段的长大约 都是（ 8 ）厘米。
想想做做
4.照样子量出自己的手掌宽和一拃长，填一填。
7
14
课桌的高有几拃？
椅子的高呢？
想想做做
5.量一量，填一填。
4
4 4
3
想想做做
6.下面的线段各长几厘米？
新知探究
2
哪些物体的长度大约是1厘米？
2厘米、5厘米、10厘米各有多长？ 在直尺上找一找，指一指。
新知探究
3 量一量。
蜡笔长（ 8 ）厘米， 线段长（ 5 ）厘米。
新知探究
4 画一条长4厘米的线段。
可以从刻度“0”开始画， 画到刻度“4”。
想想做做
1.说说哪一种量法对。
想想做做
2.哪条线段长，长多少厘米？
五
厘米和米
第 2 课 时 认识厘米
创设情境
2 量一量课桌有多长。
新知探究
2
为什么他们说的 数量不相同？
铅笔盒与数学书 不一样长……
新知探究
2 要知道物体的长度，可以用尺来量。量比较短 的物体的长度，可以用厘米作单位。 下面是直尺的一部分，在直尺上看看1厘米有 多长 。
新知探究
2 厘米可以用字母“cm”表示，1厘米可以 写成1cm。 用两根手指比划1厘米大约有多长。
苏教版二年级数学上册《认识厘米》课件
1厘米
直尺上相邻两个数之间的距离就是1厘米。 厘米还可以用“㎝”表示。
感知1厘米
1厘米有多长呢？说一说！
2厘米
2厘米
5厘米
10厘米
不管从刻度几开始，只要有几个1厘米， 长度就是几厘米。
物体左端和刻度“0”对齐。 看物体右端与刻度几对齐，就是几厘米。 蜡笔长8厘米。
1.说说哪种量法对。
(×)
(√ )
2.哪条线段长，长( 3 )厘米。
(×)
从尺的“0”刻度开始画起，画到“几”就是几厘米。
8
8
8
7
14
5.量一量，填一填。
3 45 53源自6.下面的线段各长几厘米?
3
6
8
谢 谢！
义务教育教科书苏教版二年级数学(上册)
量一量，课桌有多长？
测量工具不同,测量的结果就不一样。
要使测量结果统一,就必须用统一的测量工具，而且还要 有统一的长度作单位。
认识直尺
0厘米 1
2
34
5
6
7
8
9
10 11
1厘米
厘米是长度单位；量较短物体的长度，可以用厘米作单位。
1厘米
认识1厘米
1厘米
1㎝
苏教版小学数学《认识厘米》课件
点点又拿着遥控器在碎花布上量了七个遥控器的长度，并做了 标记。 现在，妈妈知道该在哪儿下剪刀了。
豆豆拿了铅笔，在妈妈身上量了量。 妈妈的腰到脚跟那儿，只有五只铅 笔那么长。 怎么和点点量的不一样？
这是因为铅笔比遥控器长！使用 的工具不一样，得出的结果也不 一样喽。
cm
量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。
认识厘米
妈妈找出一块很久之前买的碎花布，想给自 己做一条长裙子。
她想量一量要剪多长，可是，她怎么也找不 到卷尺。
妈妈让爸爸想想办法，爸爸拿着报纸，怎么 也想不出办法来。
真让人失望！ 点点拿着遥控器跳起来，她有办法。
点点让妈妈站直，然后拿着遥控器先在妈妈的腿上量了几下。 妈妈的腰到脚跟那儿，是七个遥控器那么长。
找一找，在直尺上从刻度几到 刻度几的长度也是1厘米？
从刻度（ ）到刻度（ ）的长度是1厘米。 每相邻两个数之间的长度都是1厘米。
哪些物体的长度大约是1厘米？
食指的宽大约 田字格一条边的 订书钉的宽大约
是1厘米。
长大约是1厘米。 是1厘米。
2厘米
2厘米有多长？ 5厘米有多长？10厘米有多长？
蜡笔长（ 8 ）厘米，线段长（ 5 ）厘米。
想一想，怎么测量物体的长度？
画一条长4厘米的线段。
Hale Waihona Puke 4厘米闯关大挑战大约（ 8 ）厘米 大约（ 8 ）厘米
( )厘米 ( )厘米
（ 4 ）厘米 （ 4 ）厘米
9-5=4(厘米)
一拃zhǎ
一拃长大约（ ）厘米
今天我们学习了什么？ 你有什么收获？
谢谢！
豆豆拿了铅笔，在妈妈身上量了量。 妈妈的腰到脚跟那儿，只有五只铅 笔那么长。 怎么和点点量的不一样？
这是因为铅笔比遥控器长！使用 的工具不一样，得出的结果也不 一样喽。
cm
量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。
认识厘米
妈妈找出一块很久之前买的碎花布，想给自 己做一条长裙子。
她想量一量要剪多长，可是，她怎么也找不 到卷尺。
妈妈让爸爸想想办法，爸爸拿着报纸，怎么 也想不出办法来。
真让人失望！ 点点拿着遥控器跳起来，她有办法。
点点让妈妈站直，然后拿着遥控器先在妈妈的腿上量了几下。 妈妈的腰到脚跟那儿，是七个遥控器那么长。
找一找，在直尺上从刻度几到 刻度几的长度也是1厘米？
从刻度（ ）到刻度（ ）的长度是1厘米。 每相邻两个数之间的长度都是1厘米。
哪些物体的长度大约是1厘米？
食指的宽大约 田字格一条边的 订书钉的宽大约
是1厘米。
长大约是1厘米。 是1厘米。
2厘米
2厘米有多长？ 5厘米有多长？10厘米有多长？
蜡笔长（ 8 ）厘米，线段长（ 5 ）厘米。
想一想，怎么测量物体的长度？
画一条长4厘米的线段。
Hale Waihona Puke 4厘米闯关大挑战大约（ 8 ）厘米 大约（ 8 ）厘米
( )厘米 ( )厘米
（ 4 ）厘米 （ 4 ）厘米
9-5=4(厘米)
一拃zhǎ
一拃长大约（ ）厘米
今天我们学习了什么？ 你有什么收获？
谢谢！
新版苏教版二年级数学上册《认识厘米》优课件
从刻度2开 始数，有几 个大格子就 知道是几厘 米了。
用尺量一量：
纸条的长有（7）个1厘米长的大格子，就是（ 7）
厘米。
量的方法：把尺和量的物体放平，把刻度0和物体的一端对 齐，再看物体的另一端对着尺上的刻度几，就是几厘米。
你们知道古时候的人是怎么量 比较短的物体长度的吗？
• 在很久以前还没有尺子的时候，人们常 常用一拃（zhǎ）来测量物体的长度。
• 伸出你的右手，用力张开你的大拇指和 中指，两指端之间的长度就叫一拃。
量一量自己的中指长是（ ）厘米， 再量一量你的一拃又是（ ）厘米。
小朋友，先估一估，再量一量。
总
• 今天我们学了什么？
结：
• 在尺上你是怎么看几厘米的？
• 你是怎么用直尺量长度的？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月1日星期五2022/4/12022/4/12022/4/1 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/12022/4/12022/4/14/1/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/12022/4/1April 1, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
0表示起点
刻度线
数
厘米 cm
( 尺)是量长度的工具。
厘米是一个长度单位。
认 识 厘米
cm
认识1厘米
1厘米
相邻两个数之间都？
5厘米
说一说物体的长度：
铅笔是从刻度（ 0）到刻度 （7），长度是（ 7）厘米。