人教版三年级数学下册认识简单的路线图

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新人教版数学三年级下册第1单元第4课时认识简单的路线图(八个方向)教案及教学反思

第1单元位置与方向（一）第4课时认识简单的路线图（八个方向）◎教学内容教科书第8页例4及第10页练习二第5~6题。

◎教学目标1.使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。

2.培养学生的实践能力，表述能力和信息收集能力。

★教学重点会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。

○教学难点会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。

【教学过程】一、情景导入1.同学们喜欢旅游吗？你们游玩过哪些景点?当我们到一个景点游玩时，一般都会看到一幅导游图，这就是某动物园的一幅导游图。

(课件出示教材第8页的“动物园导游图”。

)（1）看一看：这个动物园里有哪些动物?你们能给这些动物的游览景点取名吗?(学生一边说有哪些动物，一边给各种动物的游览景点取名，教师依次把各种动物游览景点的名称填写在图上)（2）说一说各种动物游览景点的位置。

鼓励学生用不同的方式描述各种动物游览景点的位置。

（3）谁能说说各种动物游览景点在狮山的什么方向?(教学时以学生取的名称进行表述，以下均如此。

如果这个问题学生在第二问中已回答，则省略此问)（4）如果你到这个动物园游览，你想游览哪些景点?2.当我们到一个景点游览时，可以先看看它的导游图，了解各游览景点的位置与方向，然后确定自己的游览路线，今天我们一起来研究路线问题。

［板书课题：认识简单的路线图（八个方向）］二、新课讲授动物公园平面图。

同学们，开始游玩前，我们可不能没有计划的去玩，那样既浪费时间，又容易出现走冤枉路的情况，所以在游玩之前，必须好好地计划一下，你们看，公园的入口处有一张动物园的平面图，我们先研究一下，这样便于我们更加合理地安排行程。

1.辨认平面图。

师：看图时首先要找到图中的方向标志，找到了吗？各地点分别在动物园的哪一面？2.请你为游客设计游览路线。

(1)教师扮演游客A，我想从大门出发去熊猫馆，你们能帮我设计游览路线吗？a.同学们分组设计几条不同的游览路线。

b.各组汇报设计的游览路线。

人教版三年级数学下册第一单元第4课时简单的路线图教案及教学反思

第1单元位置与方向（一）
第4课时简单的路线图
【教学内容】
教材第8页例4及练习二第5～7题。

【教学目标】
1、使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。

2、体会东北、东南、西北、西南四个方向。

3、培养学生的观察能力和表达能力。

【教学重难点】
重点：根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。

难点：准确、简洁地描述行走路线。

【教具准备】例4主题图
【教学过程】
一、学前准备
提问：你去过米易县城哪些地方？你是怎样辨认方向，找到要去的地方的？
二、探究新知
1、创设情境。

参观动物园。

（1）熟悉导游图。

师出示例4主题图。

提问：动物园里有哪些主要场馆，每个场馆都坐落在什么位置？
（2）了解学生的参观意向。

问：你最想参观哪个地方？从大门出发可以怎样走？
学生一人当游客，一人当导游介绍行走方向和经过的地方。

师生共同评价，引领集体参与。

同桌二人各选一个角色参与到游戏中，再换角色，多次练习。

教师指导，帮助学习有困难的学生，指导他们说清行走方向和经过的地方。

1。

人教版三年级(下)数学课件1_4 认识简单的路线图

课堂练习根据“动物园导游图”回答问题。
熊猫馆在动物园的西北方向。飞禽馆在动物园的东北方向。
课堂练习根据“动物园导游图”回答问题。
熊猫馆在长颈鹿馆的西北方向。长颈鹿馆在熊猫馆的东南方向。
对比这两个问题，你发现了什么？
课堂练习根据“动物园导游图”回答问题。
海洋馆在大门的东北方向。大门在海洋馆的西南方向。
我先去看狮子，再去猴山，应该怎么走？
探究新知
先看狮子再去猴山，就要先向西北走到狮山，再向西南走到达猴山。
探究新知
小组交流：小组间相互提出问题，试着解答。
探究新知生活中的数学。举手回答：你还知道哪些关于方向的知识？
我能在夜空中找到北斗星。
燕子每年都从北方飞往南方过冬。
今天刮西北风。
对比这两个问题，你发现了什么？
课堂练习（1）森林中的小动物各住在什么位置？
北
小松鼠住在森林的西北角，小兔子住在森林的西南角，小刺猬住在森林的东南角，小鹿住在森林的东北角。
课堂练习（2）小熊的送货路线是
北
东
南
西
课堂小结
这节课你们学会了哪些知识？看线路图描述行走路线
（1）确定出发点、目的地。（2）再确定经过哪些地点到达目的地，最后描述行走路线。
人教版数学三年级下册
1 位置与方向（一）
认识简单的路线图
情境导入
在动物园里，该如何描述各种动物所在的位置呢？
情境导入
西北
北
东北
找到地图上的
方向，然后看导游图。西 Nhomakorabea西和北之间的
东和北之间的
方向为“西北” 方向为“东北”
西和南之间的方向为“西南”

三年级下册数学课件-第4课时简单的线路图人教版(共13张PPT)

4、教学重点：学习生字新词，能分角色有感情地朗读课文，懂得青蛙是捉害虫的能手，懂得保护青蛙人人有责。 5、教学难点：认识蝌蚪和青蛙，了解青蛙生长过程以及在不同阶段的形态变化。
6、理解重点词句，了解作者从哪些方面介绍黄山奇石，并用自己的话复述。
（4）熊猫馆在长颈鹿馆的（
在熊猫馆的（
）方向。
）方西向北，长颈鹿东南
（5）海洋馆在大门的（
）方东向北，大门在海洋
馆的（
）方向。西南
小健说：“走进游乐园大门，正北面有
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
花坛和高空观览车。花坛的东侧是过山
车，西侧是旋转木马，卡丁车和碰碰车
③
⑤
④
的场地分别在游乐园的西北角和东北
角…”根据小健的描述，把这些游乐项 ②
数学三年级下册
第1单元
位置与方向（一）
第4课时简单的线路图
一、情境导入
小朋友们，你们去过动物园吗？你们如何去的？到了动物园里应如何走，说一说。
二、探究新知
我们现在到达目的地—动物园你，不过我们可不能没有计划的去玩，所以在游玩之前，必须好好地计划一下，动物园的入口处有一张平面图，我们先研究一下。
①
目用序号标在适当的位置上。
①过山车②旋转木马③卡丁车④碰碰车⑤高空观览车
四、课堂小结通过这次游动物园活动，你有什么收获吗？
1、了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化，知道它是捉虫能手，懂得
2、能按问题的提示扩写句子，把句子写具体，通过选词填空、连句，了解小蝌蚪是怎样变成青蛙的。 3、会分角色朗读课文，能背诵课文最后两个自然段。应该保护青蛙

人教数学三下《认识简单的路线图》位置与方向PPT课件

最后向北走到长颈鹿馆。
西南
南
东北东
东南
长颈鹿馆在西北角。去
西北
北
长颈鹿馆，可以先向北
走到狮虎山，再向西北
走；也可以……
西
路线三：从大门出发，先西走到
猴山，再向北走到长颈鹿馆。
西南
南
东北东
东南
（2）说一说其他动物场馆西北
北
分别在狮虎山的什么
方向。
以狮虎山为中心，找到西其它场馆的位置。
的方向。
西南
南
东北东
东南
从哪出发就以哪为观测点。
西北
北
路线一：从大门出发，先向西
东走到大熊猫馆，再向西北走到狮虎山，最后向北走到猩猩馆。
西南
南
东北东
东南
从哪出发就以哪为观测点。
西北
北
路线二：从大门出发，先向西
东走到大熊猫馆，再向北走到飞禽馆，最后向西走到猩猩馆。
西南
南
东北东
人教版·数学·三年级·下册
第一单元位置与方向（一）
认识方向
复习导入
请你试着确定平面图中的各个方向。
西北西
西南
北
东北
东
南
东南
请你看着右边动物园的地图，说一说地图上的方向，长颈鹿馆在狮虎山的什么方向？海洋馆在猴山的什么方向呢？
地图是按照上北下南左西右东的方向绘制的。长颈鹿馆在狮虎山的西北方向，海洋馆在猴山的东北方向。
分析：小俞在正中间，根据小俞位置先确定与她有直接关系的小文和小弘的位置，再确定小欣和小茹的位置，最后确定小芮、小婷、小斌和小婉的位置。
思维训练

人教版小学三年级数学下册《简单的路线图》名师课件(共14张PPT)

③
⑤
④
②
①
更多互动练习见“课堂训练”下的随堂小测、达标检测等，助您大数据分析！
通过这次参观活动，你有什么收获呢？
我们到某个地方旅游的时候，要先看景区的导游图，通过导游图我们可以清楚地知道各个景点的位置，根据游玩的顺序确定行走的路线，这样可以避免走重复的路线，节省时间。
儿歌：认方向
④熊猫馆在长颈鹿馆的（西北）方向，长颈鹿馆在熊猫馆的（东南）方向。
⑤海洋馆在大门的（东北）方向，大门在海洋馆的（西南）方向。
小熊的送货路线是：小熊还可以怎样送货？
小健说：“走进游乐园大门，正北面有花坛和高空观缆车。花坛的东侧是过山车，西侧是旋转木马。卡丁车和碰碰车的场地分别在游乐园的西北角和东北角……”根据小健的描述，把这些游乐项目序号标在适当的位置上。 ①过山车 ②旋转木马 ③卡丁车 ④碰碰车 ⑤ 高空观缆车
我先去看狮子，再去猴山，应该怎么走呢？
活动三：选择想去的地方，指定自己的好朋友回答
该怎么走。
我从（
）出发，先向（
）
方向走到（
），再向（
，飞禽馆在动物园的（东北）角。
②猴山在狮山的（西南）方向，长颈鹿馆在狮山的（东南）方向。
③说一说其他动物分别在狮山的什么方向。
生活中判断方向的方法
1.看太阳认方向，太阳升起的一方是东，落下的方向是西。 2.用指南针。 3.夜晚看北极星。 4.树叶茂盛的一面朝南，树叶稀少的一面朝北。 5.冬天，积雪几天不化的一面是北，很快融化的一面是南。 6.看树的年轮，密的地方朝北。 7.山坡上草木茂盛的一面是南。 8.看房屋的围墙，长青苔的一面朝北方。 9.看果树上苹果红的一面朝南。 10.在农村看房屋认方向，一般大门朝南。 11.在街道上可以看路牌认方向…….

人教数学三下第一单元第4课时简单的路线图

第4课时简单的路线图课题简单的路线图课型新授课设计说明本节课要求学生在能够根据给定的一个方向辨认其余七个方向的基础上，学会用方位词描述行走的路线和经过的地方。

教学例4时，分为三部分编排：第一部分是先让学生找方向标；第二部分是引导学生说出去同一景点的不同路线，培养学生解题策略多样化的意识；第三部分是从不同的路线中发现最节省时间的路线，培养学生灵活应用的能力。

基于以上安排，本节课的教学设计如下：1.借助学生已有的知识经验和生活经验自主探究。

在实际生活中学生都有游览的经验，也见过路线图。

本节课就以去动物园游览的情境来引入例题，激发学生的学习兴趣，让学生自主探究、自由交流，从而解决教材中提出的问题。

2.联系生活实际，让学生学会描述简单的行走路线切入教学。

让学生在具体的教学情境中去思考、合作、交流，体会知识产生的来龙去脉。

学习目标1.认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地所行走的方向和经过的地方。

2.能描述不同的行走路线。

3.使学生在学习过程中，领悟在生活中学习知识的一些基本方法，培养他们主动探究的意识。

学习重点会看简单的路线图，能根据路线图说出行走的方向和经过的地方。

学习难点根据路线图介绍行走的方向和经过的地方。

学前准备教具准备：PPT课件。

课时安排1课时教学环节导案学案达标检测一、谈话导入。

（5分钟）1.谈话：同学们，节假日爸爸妈妈都带你们去过哪些地方？当你来到一个陌生的公园，要去参观公园的某一景观或某一游乐项目时，你会怎样找到这个地方？2.揭示课题：无论我们采用哪种方法，都要先确定行走路线，可以根据别人的指点，或查看导游图进行寻找。

板书课题：简单的路线图。

1.自由交流方法。

2.明确本节课的学习内容。

1.看下面的平面图，填一填。

（1）邮局在学校的（）方向；（2）医院在学校的（）方向；（3）超市在学校的（）方向；（4）书店在学校的（）方向；（5）超市在书店的（）方向；（6）医院在邮局的（）方向。

人教新课标三年级数学下册《简单的路线图》ppt课件

3、小明从电影院到体育场该怎样走？
4、小丽从商店到电影院该怎样走？
5、叔叔从医院到少年宫该怎样走？
6、你还能想出什么问题？
路线探索北
ห้องสมุดไป่ตู้
少年宫
请问去少年宫怎么走？
体育场
电影院先向东再向北。
医院
路线探索北如果我要去请问去少年体育场可以宫怎么走？怎么走？
少年宫
体育场
电影院先向东再向北。
简单的路线图
教学目标知识与技能：使学生会辨认地图上的方向，会看简单的路线图（四个方向）。并能用东、西、南、北描述行走的路线。过程与方法：在给定的条件下，会确定物体在直线上的位置，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。情感态度与价值观：能够运用所学的知识和方法解决简单的问题，培养实践能力。
学习目标：1分钟
在图上辨认东、南、西、北，能用四个方向描述简单的行走路线。（重点）会在图上辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向；能用四个方向描述简单的行走路线。（难点）
自学指导：5分钟
请同学们认真看P5例3内容，并思考下面问题： 1.请你观察这幅图，看看能不能找到四个方向。并且说说你是从哪里找到的。 2.找东西南北四个方位的方法是什么？
自学检测五：5分钟
电视台花和园小林家绿平荫超市小吃店路学校
小川家北
街电影院
京
街体育馆
路
音像店
1、说一说小川去学校，可以怎么走？
2、请画出小林去音像店所走的路线。
课堂小结：1分钟掌握方位、确定方向，就能够看准简单的线路图。通过这节课的学习你有什么收获？
当堂检测：10分钟

人教版数学三下 1.4 简单的路线图精品课件

文文
二探究新知
先看狮子再去猴山，就要先向北走到狮山，再向西南走到达猴山。
二探究新知
同桌互相提出问题，并且试着解答。
二探究新知
生活中的数学。
我能在夜空中找到北斗星。燕子每年都从北方飞往南方过冬。
今天刮西北风。
三对应练习
根据“动物园导游图”回答问题。北（1）熊猫馆在动物园
义务教育人教版三年级下册
1 位置与方向（一）
第4课时简单的路线图
优翼
一情境导入
动物读园懂里导有游很图多特别动重物要场。馆。
二探究新知
我要去看熊猫，应该向什么方向走呢？
二探究新知
熊猫馆在西北角。
去熊猫馆，可以先向北走到狮山，再向西北走到熊猫馆。
二探究新知
我先去看狮子，再去猴山，应该怎么走？
五巩固练习
一、
2.小熊的送货路西
五巩固练习
二、
③
⑤
④
②
①
（4）海洋馆在大门的（东北）方向，大门在海洋馆的（西南）方向。
四课堂小结
描述行走的路线方法：先明确目的地，以出发点为中心判断目的地的方向，再寻找能到达目的地的路线，最后根据路线描述出来。
五巩固练习
一、
1.森林中的小动物各住在什么位置？小兔住在森林的西南角，小鹿住在森林的东北角，刺猬住在森林的东南角。
的（西北）角，飞禽馆
西
东在动物园的（东北）角。
三对应练习
根据“动物园导游图”回答问题。
（2）猴山在狮山的（西南）方向，长颈鹿馆在狮山的（东南）方向。
三对应练习
根据“动物园导游图”回答问题。

人教部编版三年级数学下册《1.4 认识简单的路线图》精品PPT优质公开课件

燕子每年都从北方飞往南方过冬。
今天刮西北风。
根据“动物园导游图”回答问题。
熊猫馆在动物园的西北方向。飞禽馆在动物园的东北方向。
根据“动物园导游图”回答问题。
熊猫馆在长颈鹿馆的西北方向。长颈鹿馆在熊猫馆的东南方向。
对比这两个问题，你发现了什么？
根据“动物园导游图”回答问题。
海洋馆在大门的东北方向。大门在海洋馆的西南方向。
想一想： 1.狮子在长颈鹿的什么方向？ 2.猴子在狮子的什么方向？ 3.应该怎么走？
我先去看狮子，再去猴山，应该怎么走？
先看狮子再去猴山，就要先向西北走到狮山，再向西南走到达猴山。
小组交流：小组间相互提出问题，试着解答。
生活中的数学。举手回答：你还知道哪些关于方向的知识？
我能在夜空中找到北斗星。
方向为“西北” 方向为“东北”
西
东
西和南之间的
东和南之间的
方向为“西南” 方向为“东南”
西南
东南
南
同桌交流：你最想看什么动物？该向哪走？
我要去看熊猫，应该向什么方向走呢？
小组讨论：熊猫馆在动物园的位置，有几条路线。
熊猫馆在西北角。
也山去北北，可走走熊再。以到猫向先馆狮北，山向走可，西。以再走先向到向西猴
1 位置与方向（一）
认识简单的路线图
长隆野生动物世界被誉为“中国最具国际水准的野生动物园”，共有500余种，20000余只世界各国珍奇动物。
在那么大的动物园里，该如何找到他们呢？
这些动物叫什么？
獴哥，又名细尾獴
找到地图上的方向，然后看导游图。
西北
北
东北
西和北之间的

简单的路线图(八个方向)

图游宫院书泳馆馆
动物园
说一说1路公共汽车的行车路线。
1路公共汽车线路图
北
东
东南火东来自车站站前邮
站局
商店
医院
东北
少年图游宫书泳馆馆
电东南影院动
物园
北
西
东
南（1）学校在陈青家的_西__北__面。（2）说一说，陈青上学的路线。
陈青家商店汽车站学校
东北
西
北
人教新课标三年级数学下册
一、看箭头，说方向。
北
北西东
东北
西
东
西南南
东南
北动物园导游图
大门
北
动
北
物
园导西
东
游
图
大门
南
天鹅馆在动物园的什么位置？从大门出发可以怎样走？
熊猫馆在西北角，去熊猫馆该怎样走？
1路公共汽车线路图
北
火车站站前邮商医
街局店院
少电
年影

人教版三年级下册《简单的路线图》教学设计及反思

第4课时简单的路线图教学内容：教科书P8例4,教科书P10“练习二”第5~7题。

教学目标：1.会辨认地图上的方向，会看简单的路线图，并能描述行走的路线。

2.在解决简单的路线问题的过程中，了解同一路线问题可以有不同的解决办法，培养学生从多种角度思考问题的能力，体会解决问题策略的多样性。

3.进一步感受方位知识与日常生活的密切联系，激发学生学习方位知识的兴趣，培养学生应用方位知识解题的意识。

教学重点：会看简单的路线图，并能描述行走的路线。

教学难点：能运用所学的方位知识，解决日常生活中的问题。

教学准备：课件、方向标、小卡片。

教学过程：一、游戏引入（一）对口令游戏。

师：同学们，想和我做个小游戏吗?师：游戏的名字叫“对口令”，我说一个方向，你们就说出与它相对的方向。

我说东，你对西；我说北，你对南；我说西南，你对东北。

师：同学们真厉害！我还想考考大家，敢接受挑战吗?(同学们自信地回答“敢”。

)（二）贴“方向标”。

师：请听好，我给8个同学随意发8个方向的小卡片，然后我说哪一个方向，这个同学就到黑板上贴出来，其他同学看贴得对不对，可以吗?师：同学们完成的“方向标”真漂亮。

下面我们从“东”开始，按顺时针方向读一遍。

【设计意图】创设学生喜欢的“对口令”和贴“方向标”的游戏活动的情境，可激发学生的学习热情，同时也可以较好地复习已学知识，为学习新知识做好充分的准备。

二、创设情境，探究新知（一）辨认平面图上的方向。

师：同学们，生活中许多事情都需要确定方向。

如旅游，当我们到一个景点游玩时，一般首先会看什么？师：请看，我给大家带来了什么?课件出示教科书P8例4情境图。

师：这是一张动物园的导游图，你们从图中了解到了什么?师：谁上来指一指“方向标志”在哪儿?说一说此图是按什么方向绘制的。

师：同学们真棒！这张图就是按“上北下南，左西右东”绘制的，右上角的向上箭头就表示上为北。

当我们到一个景点游览时，我们可以先看它的导游图，了解各游览景点的位置与方向，然后再来确定自己的游览路线。