2020年高考复习：作文内容丰富的方法指导课件(40张)
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高考作文指导课件：高分考场作文备考方案ppt(28张PPT)
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
三、考场写作的套路性与创新性 标题命名套路性
点亮幻想之灯 愿逐明月 待你前来
让奋斗与坚持起飞 以理作舟 乘情远航
人生应有追求，奋斗增添光彩
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
作文材料： 病人须获得紧急救治，医务人员一
心救人，结果致使病人随身财物丢失。病 人家属索赔，并求助于警察，最终参与整 理病人衣物和救治的医生均摊赔偿了病人 钱财。
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
情理交融，惩之有训，恕之有度，方为和谐。 事物皆有两面性，正如尼采所言：“人和树是一样的，
越是向往高处的光明，他的根愈要伸向低处的黑暗。”那男 孩也是如此。出于感情用事而拒绝赔偿任性再犯，又迫于法 理之束而无力拒赔反而驳斥车主。但因为自己的行为而承担 应负的责任，于理是无争之实；迫于家庭的负担而拒赔，于 情又深为人所同情。唯有情理兼容，以理适惩，得有教训； 从情宽恕，感得有道。如此，方为和谐。
阅读下面的材料：
李嘉诚的司机给李嘉诚开了30多年的车，准备离职。李嘉诚 看他这么多年工作兢兢业业，为了能让他安度晚年，于是拿出了200 万元的支票给他。司机说：“不用了，一两千万我还是拿的出来 的。”李嘉诚很诧异，问：“你每个月只有5~6千元的收入，怎么能 存下这么多钱？”司机回答说：“我在开车时候，您打电话说买哪 个地方的地皮，我也会去买一块；您说要买哪支股票的时候，我也 会去买一点股票，到现在有一两千万的资产!”
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
三、考场写作的套路性与创新性 标题命名套路性
点亮幻想之灯 愿逐明月 待你前来
让奋斗与坚持起飞 以理作舟 乘情远航
人生应有追求，奋斗增添光彩
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
作文材料： 病人须获得紧急救治，医务人员一
心救人，结果致使病人随身财物丢失。病 人家属索赔，并求助于警察，最终参与整 理病人衣物和救治的医生均摊赔偿了病人 钱财。
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
高考作文指导课件：高分考场作文备 考方案p pt（28 张PPT ）
情理交融，惩之有训，恕之有度，方为和谐。 事物皆有两面性，正如尼采所言：“人和树是一样的，
越是向往高处的光明，他的根愈要伸向低处的黑暗。”那男 孩也是如此。出于感情用事而拒绝赔偿任性再犯，又迫于法 理之束而无力拒赔反而驳斥车主。但因为自己的行为而承担 应负的责任，于理是无争之实；迫于家庭的负担而拒赔，于 情又深为人所同情。唯有情理兼容，以理适惩，得有教训； 从情宽恕，感得有道。如此，方为和谐。
阅读下面的材料：
李嘉诚的司机给李嘉诚开了30多年的车，准备离职。李嘉诚 看他这么多年工作兢兢业业，为了能让他安度晚年，于是拿出了200 万元的支票给他。司机说：“不用了，一两千万我还是拿的出来 的。”李嘉诚很诧异，问：“你每个月只有5~6千元的收入，怎么能 存下这么多钱？”司机回答说：“我在开车时候，您打电话说买哪 个地方的地皮，我也会去买一块；您说要买哪支股票的时候，我也 会去买一点股票，到现在有一两千万的资产!”
2020年高考复习：高考作文常用五种文体写法指导(56张ppt)(优质推荐版)
四、掌握书信的基本写法。
书信：相互敞开心扉
司马迁的《报任安书》就以其书 信的形式，使司马迁打开心窗，陈述 了自己不同寻常的人生遭遇，具有着 撼动心肺的巨大感染力。考场上，考 生完全可以在适合的情况下选择书信 的形式，它利于情感的进发，利于娓 娓道来，显得情深意长。
以书信的形式写作文，显得自由 灵活，亲切真实，但要注意格式正确、 表达得体。
4.巧妙点染，相机抒情。对于小事、琐事进行 情感化的处理，在叙事时，借助景物描写， 创造意境，渲染出浓郁的情感气氛，完全有 震撼人心的艺术效果。
5.化虚为实，具体可感。将无形的情感转化为 生活中具体可感的人、事、物。
写出波澜起伏的记叙文
1.巧设悬念法。 A.藏头法。 在叙事时，不要将起因轻易的告诉读者，谓之“藏
散文要有“登山则情满于山， 观海则意溢于海”的境界，运 用广阔、丰富的想象、联想， 概括出散文的精髓所在。
散文之所以也称为“美文”， 是因为散文写法。
小说：形象鲜明，情节曲折
小说要具备三个要素：人物、情节、环境。
高考作文中的小小说有如下特点： 一是人物形象鲜明，如写“自信”这个题
议论”无非是摆事实、讲道理。
“讲道理”要注意： ①尽可能围绕中心论点分解出两至三个分论点，分论点之
间可以是并列式，可以是递进式。 ②在说理的过程中，要坚持两点论，不仅要看到明摆着的
正面的道理，而且要看到隐含着的、从侧面或反面介入 才能发现的道理。 ③努力增强文章的理论色彩，可以运用高中政治课本中学 到的有关辩证唯物主义、历史唯物主义的基本原理，展 开辩证分析，努力作全方位的多角度的思考，坚持用联 系的、发展的、一分为二的眼光分析问题。当然，原理 和观点要用活、用巧，不能生搬硬套。 ④论述不能牵强附会，人为拔高；唱高调、说大话反而会 使文章内容空洞，矫揉造作。
2020版高考英语复习名师写作辅导课件：写作技巧大全 (共129张PPT)
考法1 应用文
·I would like to know some information on… ·It will be appreciated if you can/could… ·I would also like to know if you can/could… ·Please give my best regards to… ·Remember me to your parents.
1. 展览时间、地点； 2. 展览内容。 注意：1. 词数100左右；
2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。 ____________________________________________
____________________________________________
例
［课标全国Ⅱ2017］
The exhibition is a collection of works including some papercuts from famous artists. Among the papercuts will be some works from us students. Anyone who is interested in it is welcome to visit it. I know you have much
考法1 应用 文
此类作文常见的写作格式如下：第一部分，文章 开头，即称呼(通常已给出)；第二部分，寒暄语句， 引出写信的目的(寒暄句和主题句可以是同一个句子)； 第三部分，根据提纲扩展主体段落(主题句＋扩展句1+ 扩展句2+扩展句3)；第四部分，表明自己的观点或提 出殷切期望，并结束书信主体段落；最后是落款。
假定你是李华，你的新西兰朋友Terry将去中国 朋友家做客，发邮件向你询问有关习俗。请你 回复邮件，内容包括： 1. 到达时间； 2. 合适的礼物； 3. 餐桌礼仪。 注意：1.词数100左右；
2020届高考作文——语文经典作文高考复习课件(共49张PPT)
高考改革
2 直面新改革
高考命题悄然发生变化：
重视“三图三文”↓
评价改革
教材改革
高考改革
2 直面新改革
高考命题悄然发生变化：
重视“三图三文”↓
评价改革
教材改革
1 聚焦新高考
4．2019·全国Ⅱ卷·阅读下面的材料，根据要求写作。 1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大 爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国 建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之 志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年 奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青 年接续奋斗…… 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。 ① 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。 ② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。 ③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。 ④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。 ⑤ 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？ 请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文 体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
1 聚焦新高考
（2018新课标全国I，22，60）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 阅读下面的材料，根据要求写作。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不得抄袭；不少于800字。
1 聚焦新高考
（2018新课标全国III，22，60）阅读下面的材料，根据要求写作。 时间就是金钱，效率就是生命
2 直面新改革
高考命题悄然发生变化：
重视“三图三文”↓
评价改革
教材改革
高考改革
2 直面新改革
高考命题悄然发生变化：
重视“三图三文”↓
评价改革
教材改革
1 聚焦新高考
4．2019·全国Ⅱ卷·阅读下面的材料，根据要求写作。 1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大 爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国 建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之 志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年 奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青 年接续奋斗…… 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。 ① 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。 ② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。 ③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。 ④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。 ⑤ 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？ 请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文 体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
1 聚焦新高考
（2018新课标全国I，22，60）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 阅读下面的材料，根据要求写作。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不得抄袭；不少于800字。
1 聚焦新高考
（2018新课标全国III，22，60）阅读下面的材料，根据要求写作。 时间就是金钱，效率就是生命
高考作文备考的策略与方法ppt优秀作文
2013年安徽卷不会考查看图作文。一是因为看图作文 适考题材难寻，二是因为图画题材印刷不好易误导考生。 至于纯命题作文，2013年安徽卷也不大可能考查。原因是 命题作文很容易限制考生的思维发散度，不利于考生个性 化的表达。不仅如此，它还天生存在一个弊端：便于考生 “宿构”。
（二）高三作文备考的策略
全，每天要独自行走二十 多公里。每当列车经过， 老计都会庄重地向疾驰而 过的列车举手行礼。此时， 列车也响汽笛，汽笛声在 深山中久久回响……
大山深处的独自巡视， 庄重的敬礼，久久回响的 汽笛……，这一个个场景 带给你怎样的感受和思考？
请……写一篇不少于800
字的文章。
审题：
从类型上看，这是典 型的新材料作文。因为它 没有鲜明情感倾向，对老 计或“列车”的表现不置 可否，以便考生个性化领 悟。
（1）取材八“丑”
③写早恋故事。老师们对此
①采用用滥了的文化
早已厌弃。
名人例子。如屈原、司马 ④写低幼化的故事。一谈到
迁、陶渊明、李白、苏轼、 自己的成长经历，就从幼
史铁生、居里夫人、爱因
儿园、小学一直写到高三，
斯坦等。这些人物已被用
且通篇叔叔、阿姨等，嗲
得太多，已毫无新鲜感，
味十足。
多数阅卷老师看了就厌烦。 ⑤写让语文老师看不懂的科
表达真情实感”的新课标精 面就是接力传统、和谐生活、
神。可以预见，2013年安徽 创新发展等，表现在人生方面
卷作文命题将围绕这“一个 就是思考青春、思索幸福、思
中心”不动摇。
辨智慧、平凡与高尚等，表现
这就是以抒写“我”的 在自然方面就是诗意栖居、绿
真情实感为中心，在这一中 色生活等等。而“情怀”就是
审题立意能力，广义地 理解它有三层含义：审类、 审旨、审格。所谓“类”即 指题型类别；所谓“旨”即 指题目隐含意旨，也就是命 题人潜在的观点态度；所谓 “格”即指演绎题旨的最佳 体裁。考场临界写作，考生 应有见题知类、见题知意、 见题知格。如此方能顺利而 自信地打开文思。审题不深、 开掘不严是导致写作肤浅病 的重要原因，是导致写作偏、 离题的根本原因。高考写作 是竞技，一失足成千古恨， 谁也失败不起。
（二）高三作文备考的策略
全，每天要独自行走二十 多公里。每当列车经过， 老计都会庄重地向疾驰而 过的列车举手行礼。此时， 列车也响汽笛，汽笛声在 深山中久久回响……
大山深处的独自巡视， 庄重的敬礼，久久回响的 汽笛……，这一个个场景 带给你怎样的感受和思考？
请……写一篇不少于800
字的文章。
审题：
从类型上看，这是典 型的新材料作文。因为它 没有鲜明情感倾向，对老 计或“列车”的表现不置 可否，以便考生个性化领 悟。
（1）取材八“丑”
③写早恋故事。老师们对此
①采用用滥了的文化
早已厌弃。
名人例子。如屈原、司马 ④写低幼化的故事。一谈到
迁、陶渊明、李白、苏轼、 自己的成长经历，就从幼
史铁生、居里夫人、爱因
儿园、小学一直写到高三，
斯坦等。这些人物已被用
且通篇叔叔、阿姨等，嗲
得太多，已毫无新鲜感，
味十足。
多数阅卷老师看了就厌烦。 ⑤写让语文老师看不懂的科
表达真情实感”的新课标精 面就是接力传统、和谐生活、
神。可以预见，2013年安徽 创新发展等，表现在人生方面
卷作文命题将围绕这“一个 就是思考青春、思索幸福、思
中心”不动摇。
辨智慧、平凡与高尚等，表现
这就是以抒写“我”的 在自然方面就是诗意栖居、绿
真情实感为中心，在这一中 色生活等等。而“情怀”就是
审题立意能力，广义地 理解它有三层含义：审类、 审旨、审格。所谓“类”即 指题型类别；所谓“旨”即 指题目隐含意旨，也就是命 题人潜在的观点态度；所谓 “格”即指演绎题旨的最佳 体裁。考场临界写作，考生 应有见题知类、见题知意、 见题知格。如此方能顺利而 自信地打开文思。审题不深、 开掘不严是导致写作肤浅病 的重要原因，是导致写作偏、 离题的根本原因。高考写作 是竞技，一失足成千古恨， 谁也失败不起。
高考复习材料作文的写作指导精品课件
二、围绕中心话题，多角度立意的几种常见方法
提问法
①从牧羊人的角度来看： 第一步提问：乌鸦这么做到底对不对呢？
这是一只忘记自己叫什么 的鸟。显然是否定的。 第二步提问：否定乌鸦的什么？
头脑发热，不自量力，对自己没有正确的认知。 第三步提问：我们可以从中得到什么启示？
人要有自知之明。 人要摆正自己的位置。 不能盲从、蛮干。 指引一个人成功的道路可能将另一个人引向失败。
两天之后，天上果真降下大雨，村民都纷纷来朝拜石佛，而把右边的石头当成了台阶，踩踏跪拜，夜深的时候，两块石头开始了他们的对话。 右边石头说：我们俩同样都是一个山上的石头，论时间、外形、机会我都胜过你。而现在你却高高在上，接受人们的膜拜，这些人却踩着我的身体去朝拜你，把口水吐在我身上，太不公平了。 石佛（左边的石头）笑了笑说：兄弟：其实一切都是公平的，从小我就知道，论资质我不如你好，当我们同样被采集下山的时候，石匠说要把你雕成佛像，你怕疼不肯让身上留下凿痕，可是我就想为老百姓带来幸福和美好，要我的生命我都愿意，所以我接受了千锤百炼，才变成佛像的。
二、围绕中心话题，多角度立意的几种常见方法
提问法
②从孩子的角度来看： 第一步提问：乌鸦这么做到底对不对呢？
它也很可爱啊！显然是肯定的。 第二步提问：肯定乌鸦的什么？
它羡慕鹰的本领，它拼命练习，它要改变自己，它 为了梦想而努力，这是一种多么可贵的精神！ 第三步提问：我们可以从中得到什么启示？
让梦想指引人生，虽然有时可能失败，但倒在为理想 而努力的路途中，也是一种壮美。
材料作文的写作指导
实验高中 徐超
材料作文的审题立意
考生要做的是从所给的材料中准确地概括出一 个话题，并在此基础上进行立意。快速正确审 题、立意在写作材料作文中至关重要。稍有不 慎，就会全盘皆输、前功尽弃。如何审题？
2023届高考语文作文素材的积累与多角度运用 课件41张
巧妙化用，有机融入
若想祛暑生津，劝君更尽一杯茶。 秦时宫阙汉时瓦，雄关起边笳。 问床前这明月，惹谁的牵挂？ 仄布平收长短句，情绪被诗化。 梦与唐宋八大家，邀醉翁亭下。
多角度运用（发散思维）
阅读项羽的相关材料，思考可以用 于哪些方面的写作立意？
项羽事略
• 1．学万人敌，胸怀大志 • 2．巨鹿奏捷，歼灭敌军 • 3．鸿门之宴，刘邦脱险 • 4．楚汉交兵，垓下之战 • 5．被困垓下，众叛亲离 • 6．人心背楚，天下归刘 • 7．冲出重围，乌江自刎
2022高考热点话题七：脱贫攻坚
精准扶贫、扶志扶智、 不忘初心、民心民生、 深化改革、创新思维、 真抓实干、标本兼治、 杜绝形式主义。
2022高考热点话题八：工匠精神
心在一艺，其艺必工。 党的十九大 报告指出，弘扬劳模精神和工匠精 神，营造劳动光荣的社会风尚和精 益求精的敬业风气。我们可以用极 致、传承、责任、专注、坚守、创 新六个关键词来扫描工匠精神。
• 1.儿时的记忆 • 2.试卷中的现代文 • 3.杜撰的隔壁邻居的故事 • 4.自己的经历 • 5.试卷中材料作文所给的材料 • 6.历史政治教材中的材料 • 7.语文课文中的材料 • 8.课外阅读的材料
作文的材料哪里 找？
①从各科教材中找：现代文阅读、文言文阅读 、诗词作品等，。 ②从自己的生活经历中找，内容情感真实。 ③从平时的阅读资料中找，比如作文素材等 历史典故、名人逸事都可以通过阅读获得。 ④网络、电视中的精彩热点栏目，甚至手机微 信等都是写作材料的来源之处。
❖2、按立意分类：感恩、责任、选择、 宽容、爱国、执着、奉献等，紧扣 时代脉搏，彰显社会主题。
❖3、按内容分，如下
1.哲理故事：指一些寓含了人生哲理的小故事
高考作文类型及写作方法复习(ppt完美课件60张)
中间每一段基本结构： 分论点＋阐述|就事论事，分析材料中的问题
或现象|＋举例（短、多）/引用＋评价（点题）|联 系现实紧扣热点 4、倒数第二段：辨证分析（从相反的另一面分析） 5、结尾：联系现实号召呼吁或展望，再次点题。
高考作文类型及写作方法复习（（ pp课t完件美60课张件）60张） （精品 系列PP T）
高考作文类型及写作方法复习（ppt完 美课件 60张） （精品 系列PP T）
高考作文类型及写作方法复习（（ pp课t完件美60课张件）60张） （精品 系列PP T）
议论文基本写作思路
1、第一段：引（概述材料）+立（中心观点） 2、第二段：阐（对中心观点加以详细解释，或对自
己要论述的关键词、核心概念加以定义） 3、主体部分：论（分论点）
高考作文类型及写作方法复习（（ pp课t完件美60课张件）60张） （精品 系列PP T）
分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点的基本结构
1、并列式 2、递进式 3、对照式 详情参考资料
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于是奋然立志，准备东上泰山，作一次壮游。计算一下路
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二、审清材料含意，明确写作立意
方法5：多则材料的审题——异中求同 1、一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，
则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人 皆能步其上而过。 2、小李第一次演讲，他事先也作好了充分准 备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人， 便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不 起来了。 共同点：紧张和害怕（心理素质）
或现象|＋举例（短、多）/引用＋评价（点题）|联 系现实紧扣热点 4、倒数第二段：辨证分析（从相反的另一面分析） 5、结尾：联系现实号召呼吁或展望，再次点题。
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议论文基本写作思路
1、第一段：引（概述材料）+立（中心观点） 2、第二段：阐（对中心观点加以详细解释，或对自
己要论述的关键词、核心概念加以定义） 3、主体部分：论（分论点）
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1、并列式 2、递进式 3、对照式 详情参考资料
高考作文类型及写作方法复习（（ pp课t完件美60课张件）60张） （精品 系列PP T）
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于是奋然立志，准备东上泰山，作一次壮游。计算一下路
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二、审清材料含意，明确写作立意
方法5：多则材料的审题——异中求同 1、一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，
则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人 皆能步其上而过。 2、小李第一次演讲，他事先也作好了充分准 备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人， 便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不 起来了。 共同点：紧张和害怕（心理素质）
2020届高考作文高分策略课件 (共31张)
写作立足点变:“局外人” →“参与 者”
2014年前 局外人 证明已知为真的道理
2015年后 旁观者 从旁评论他人的是非
2017年后 参与者 参与吐露自己的感受 写作立足点变:“局外人” 到“旁观者”再到 “参与者”。作文时应该写出“小我”的认识
与感受；写出“小我”的思想与态度。
2019全国卷Ⅲ作文
三、高考议论文写作复习的具体做法
一、高考议论文写作的变化特点和趋势
• 2014年之前的高考作文题目，只要是要求写作议 论文，就一定是证明文——采用逻辑证明形式而 完成的作文。因此，长年来，老师要求学生搜集 背诵各色各类的古今典型人物、典型事例，背诵 古今中外名人名家各种各样的名言论断，以供考 生考场作文选择使用，作出垂直论证，体现议论 文“摆事实，讲道理”的理论要义。
谈劳动 劳动很光荣 谈仪式 仪式很美
劳动创造财富
仪式能内化成力量
谈“私人订制作业”私人订制作业是“因材施教”
私人订制作业适合学生个性 发展需求,减负却不减效。
分析说理之方向：
不停留在简单粗糙的表态 分析事件背后社会根源 挖掘潜藏于事的因果得失 寻找改良社会的良药
分析说理之原则：
倾诉自己，兼顾他人；深入分析，表达善意； 不在压倒，重在厘清。
其三，写作立足点变了。
• 过去写证明文，证明的是社会公理——什么要勤俭节约、 要有宽容之心、要不忘初心……凡此等等，适用于全社会， 作者立足于全社会。
• 让我们通过例子来说明问题吧！ • 2015年高考作文题一号卷，“女儿检举父亲”，虽然要求
考生自己写信，用的是第一人称，但毕竟是站在第三者的 角度上批评别人，不必触及自己的灵魂。 • 至2017年高考作文题一号卷，向外国友人介绍中国；这已 经与前者不同了，考生不能再置身事外，而应该成为当事 人，成为介绍人，文中的“我”得写出“小我”的认识与 感受。 • 2019年高考作文题一号卷，倡议大家“热爱劳动，从我做 起”，这道题目要考生写演讲稿，任务是：倡议大家“热 爱劳动，从我做起”。这就与前者不同了，考生不能再置 身事外，而应该成为当事人，成为倡议者，文中的“我” 得亮示自己的思想灵魂——写出“小我”的思想与态度。
2020届高考语文作文指导复习课件
这段开头，把志愿军战士对朝鲜妈妈深深的敬 意难以割舍的离别之情直接抒发了出来，是很典型 的直接抒情。
76
• 间接抒情，就是结合叙述、描写或议论抒发自己 的情感。间接抒情的手法，在抒情时用得较多， 而在写事的文章中，结合叙述进行间接抒情，又 更多见。
满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学 会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩 具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多 少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们 到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花 盆里摔跤，扯着花枝打秋千，所过之处，枝折花 落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气 勃勃，天真可爱。
木桩支撑着棚架： 建筑上的形象、朴素
爸爸的双腿支撑着我们的家：
感情的角度（爱、
责任等；家庭生活、社会生活、校园生活等）
精神胜利支撑着阿Q：
心理的角度（虚荣、自尊、自卑、自强等，可正面
歌颂，可非正面歌颂的）
古老的地坛支撑着史铁生： 信仰的角度（精神
支柱、呵护等）
细细的跳竿支撑起一代名将布勃卡
意志品质
的角度，用细竿支撑运动的生涯
• 老人们真幽默，吃着西瓜与夏天告别，说是“啃 秋”。人们终于迎来了新秋，迎来了这楚楚动人的 新娘子。秋山，变得丰腴起来了；秋水，变得温柔 起来；秋风，变得凉爽起来了；秋云，变得淡远起 来。
能使读者对所表达事物产生鲜明的印象， 产生强烈的感情，引起共鸣。
排比
• 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人 间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝 境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的 歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象； 化无形为有形，使抽象的事物更形象具体， 使深奥的道 理变得浅显易懂。
76
• 间接抒情，就是结合叙述、描写或议论抒发自己 的情感。间接抒情的手法，在抒情时用得较多， 而在写事的文章中，结合叙述进行间接抒情，又 更多见。
满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学 会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩 具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多 少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们 到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花 盆里摔跤，扯着花枝打秋千，所过之处，枝折花 落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气 勃勃，天真可爱。
木桩支撑着棚架： 建筑上的形象、朴素
爸爸的双腿支撑着我们的家：
感情的角度（爱、
责任等；家庭生活、社会生活、校园生活等）
精神胜利支撑着阿Q：
心理的角度（虚荣、自尊、自卑、自强等，可正面
歌颂，可非正面歌颂的）
古老的地坛支撑着史铁生： 信仰的角度（精神
支柱、呵护等）
细细的跳竿支撑起一代名将布勃卡
意志品质
的角度，用细竿支撑运动的生涯
• 老人们真幽默，吃着西瓜与夏天告别，说是“啃 秋”。人们终于迎来了新秋，迎来了这楚楚动人的 新娘子。秋山，变得丰腴起来了；秋水，变得温柔 起来；秋风，变得凉爽起来了；秋云，变得淡远起 来。
能使读者对所表达事物产生鲜明的印象， 产生强烈的感情，引起共鸣。
排比
• 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人 间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝 境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的 歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象； 化无形为有形，使抽象的事物更形象具体， 使深奥的道 理变得浅显易懂。
2020年高考语文作文备考指导精品课件
单位
国家
世界
范
围
轴
背景分析思维模式
《课程标准》论及“自主写作，自由表达”时指 出：“以负责的态度,陈述自己的看法，表达真情实 感，培育科学理性精神”。近几年出得比较好的作文 题，共同点是往理性思辨靠拢，体现出改革的趋向， 这既是人才选拔的需要，也有利于扭转当下语文教学 “重表达，轻思维” 的弊病。高考作文当然要考查 语言表达，但语言能力的根本其实是思维能力。翻阅 历届高考满分作文，一些考生的作文书卷气浓郁，引 经据典，旁征博引，但往往感性思维丰富而理性思维 欠缺，重感悟轻思考，重想象轻分析，一旦遇上理性 导向的作文，就难以动笔 了。近年来作文考题给予 我们的警示就是，把语言表达训练和思维训练结合起 来，才是作文正道。
立足于现实，依托于情境，归结于“理”的层面
一以贯之：适性任情的表达
• 严密的逻辑思维蕴含理性的锋芒 • 适性任情的表达饱含温情的光芒
适性任情 能发现自然的美 能触碰世界的暖 能共振他人的情
3.技巧层面 （1）高考作文的审题立意的技巧 （2）高考作文说理与论证的技巧
（3）高考作文运思结构技巧
（4）高考作文语言运用技巧
引发的思考
1.发现未知之物，经历 未知之事是一种快乐， 如果再无未知领域去探 索，再无未知知识可体 验，这是何等悲哀！格 拉祖诺夫感到的就是这 种悲哀。人应珍惜每一 回全新体验、每一次未 知之旅。
2.人更应当不断从已知 走向未知，直到生命终。 格拉祖诺夫自以为已经 经历了一切，却不知未 知世界永远比已知的世 界广阔，这是他的第二 种悲哀。曾经有一位非 常博学的人说，我比别 人更能感受到自己的无 知。
俄罗斯著名作曲家格拉祖诺夫听两个年轻人弹奏 勃拉姆斯《第二交响乐》，他们弹得很糟，格拉祖诺 夫问他们过去听过没有，他们老实回答说：“没有， 没听过”。格拉祖诺夫叹了口气说：“你们真幸运， 年轻人，有那么多美好的事物等着你们去发现而我呢， 什么都已经涉猎了，不幸啊。”
2020高考复习：作文内容丰富的方法指导课件40 (1
教学重点：
1、让学生掌握作文内容丰富的 一般方法；
2、让学生掌握议论文内容丰富 的基本方法；
3、通过作文训练和课堂作业， 灵活运用学过的方法。
高考优秀作文的标准是什么？ 丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远（有 意境）。
深刻：透过现象深入本质，揭示产生的原因， 观点具有启发作用。
有文采：词语生动，句式灵活，善于运用各 类表达技巧，文句有意韵（亮点）。
分析：这段文字通过“母爱是疲惫中的一 杯龙井， … …母亲是冬夜里的一床棉 被… …母亲是酷暑傍晚时的阵阵清 风… …母亲是艰难行走中的一根拐 杖… …母亲是沙漠中的一眼清泉… …母 亲是寂寞时分的一朵鲜花… …母亲是黑 夜中的一颗明星”… …十几个比喻讴歌 了母亲从物质到精神从生活到事业给予我
们儿女们无微不至的关怀和扶助内容显得 极为丰富感情显得极为细腻。
一、材料分类论证分层 把人或事物 一分为二一分为三，论述的内容自然就 会变得丰富细腻。
例1：天下只有两种人：譬如一串葡萄到手一种人挑 最好的先吃另一种人把最好的留到最后吃。照例第 一种人应该高兴。因为他每吃一颗都是手中那串葡 萄里最好的。第二种人应该悲观。不过事实上却正 好相反。缘故是第二种人还有希望而第一种人只有 回忆。
分析：这段话从不同的角度论述了对孩 子的教育方法不同其教育效果迥异对读 者具有极大的启迪。
五、百折千回。指在叙述性文章或作品中即使 开端和结局都很简单但写作者决不让人物选择 捷径一口气跑到底而是让他百折千回在绝大部 分时间里一会儿赢一会儿输一会儿前进一会儿 后退一会儿惊喜一会儿倒霉最终才到达胜利的 彼岸。
这些无聊的围观群众，被鲁迅一并打包，装进一个叫
“看客”的篮子里。从此，“看客心态”成为中国国民性 至关重要的组成部分。但实际上，在围观方面，其他国家 的民众并不比中国人矜持多少。
1、让学生掌握作文内容丰富的 一般方法；
2、让学生掌握议论文内容丰富 的基本方法；
3、通过作文训练和课堂作业， 灵活运用学过的方法。
高考优秀作文的标准是什么？ 丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远（有 意境）。
深刻：透过现象深入本质，揭示产生的原因， 观点具有启发作用。
有文采：词语生动，句式灵活，善于运用各 类表达技巧，文句有意韵（亮点）。
分析：这段文字通过“母爱是疲惫中的一 杯龙井， … …母亲是冬夜里的一床棉 被… …母亲是酷暑傍晚时的阵阵清 风… …母亲是艰难行走中的一根拐 杖… …母亲是沙漠中的一眼清泉… …母 亲是寂寞时分的一朵鲜花… …母亲是黑 夜中的一颗明星”… …十几个比喻讴歌 了母亲从物质到精神从生活到事业给予我
们儿女们无微不至的关怀和扶助内容显得 极为丰富感情显得极为细腻。
一、材料分类论证分层 把人或事物 一分为二一分为三，论述的内容自然就 会变得丰富细腻。
例1：天下只有两种人：譬如一串葡萄到手一种人挑 最好的先吃另一种人把最好的留到最后吃。照例第 一种人应该高兴。因为他每吃一颗都是手中那串葡 萄里最好的。第二种人应该悲观。不过事实上却正 好相反。缘故是第二种人还有希望而第一种人只有 回忆。
分析：这段话从不同的角度论述了对孩 子的教育方法不同其教育效果迥异对读 者具有极大的启迪。
五、百折千回。指在叙述性文章或作品中即使 开端和结局都很简单但写作者决不让人物选择 捷径一口气跑到底而是让他百折千回在绝大部 分时间里一会儿赢一会儿输一会儿前进一会儿 后退一会儿惊喜一会儿倒霉最终才到达胜利的 彼岸。
这些无聊的围观群众，被鲁迅一并打包，装进一个叫
“看客”的篮子里。从此，“看客心态”成为中国国民性 至关重要的组成部分。但实际上，在围观方面，其他国家 的民众并不比中国人矜持多少。
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例1：骆驼从沙漠走过，留下深深蹄印； 雨滴从林中飘过，留下寸寸滋润；阳光 从云中穿过，留下缕缕温暖；岁月从树 林中走过，留下圈圈年轮。朋友，我们 从时代的舞台上走过又留下些什么呢？
例2：捧出来的孩子霸道，惯出来的孩子 任性，打出来孩子逆反，骂出来的孩子 糊涂，逼出来的孩子怪异，磨出来的孩 子坚强，苦出来的孩子懂事，教出来的 孩子懂礼，闯出来的孩子勇敢，表扬出 来的孩子自信，溺爱出来的孩子依赖， 哄出来的孩子虚伪，纵出来的孩子傲慢。
2020年高考复习：作文内容丰富的方 法指导 课件（4 0张） 2020年高考复习：作文内容丰点：
1、让学生掌握作文内容丰富的 一般方法；
2、让学生掌握议论文内容丰富 的基本方法；
3、通过作文训练和课堂作业， 灵活运用学过的方法。
高考优秀作文的标准是什么？ 丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远（有 意境）。
三、拓展思维赋式铺排 所谓铺排就是运 用排比式的叙述拓展式的倾诉多向式的思维 把人或事物的特点说清说细说透。
《纸的断想》
出生一张纸\痛苦一辈子\毕业一张纸\奋斗一辈子\婚 姻一张纸\折腾一辈子\做官一张纸\争斗一辈子\金钱 一张纸\辛苦一辈子\荣誉一张纸\虚名一辈子\看病一 张纸\花钱一辈子\火化一张纸\了结一辈子\淡化这些 纸\明白一辈子\忘了这些纸\快乐一辈子。
分析：这段文字的论述方式是一分为三： 一种人是普通平淡型的人一种人是磨难 坚韧型的人一种人是偶然发迹型的人。 不同的人生具有不同的特征分开论述既 可烛照读者的心怀又可丰富文章的内容。
二、细细描摹博喻增色 即用三个或三个 以上的比喻来说明或描写某事某物。
例子：母爱是疲惫中的一杯龙井当你软弱无助时只消几口就 使你神清气爽母亲是烦恼中的一曲古筝当你意懒消沉时幽雅的 旋律一飘荡眼前立即一片青翠母亲是冬夜里的一床棉被当你瑟 瑟发抖时贴心的呵护和温暖使你安然入梦母亲是酷暑傍晚时的 阵阵清风当你惊慌伤心时为你拭去焦躁的汗水理好凌乱的思绪 母亲是艰难行走中的一根拐杖当你脚步蹒跚时能帮你找到重心 支撑起一片希望的原野母亲是沙漠中的一眼清泉当你干渴疾痛 时只消一滴滚滚的生命汪洋就会在心中蔓延母亲是寂寞时分的 一朵鲜花当你寂寞惆怅时看一眼就会满目生辉闻一下就会香沁 心脾心灵得到恬适而不会孤独母亲是黑夜中的一颗明星当你不 辨方向时一束柔光指引你迈开坚定的步伐
一、材料分类论证分层 把人或事物 一分为二一分为三，论述的内容自然就 会变得丰富细腻。
例1：天下只有两种人：譬如一串葡萄到手一种人挑 最好的先吃另一种人把最好的留到最后吃。照例第 一种人应该高兴。因为他每吃一颗都是手中那串葡 萄里最好的。第二种人应该悲观。不过事实上却正 好相反。缘故是第二种人还有希望而第一种人只有 回忆。
分析：这段话从不同的角度论述了对孩 子的教育方法不同其教育效果迥异对读 者具有极大的启迪。
五、百折千回。指在叙述性文章或作品中即使 开端和结局都很简单但写作者决不让人物选择 捷径一口气跑到底而是让他百折千回在绝大部 分时间里一会儿赢一会儿输一会儿前进一会儿 后退一会儿惊喜一会儿倒霉最终才到达胜利的 彼岸。
分析：这段文字的论述方式为一分为二材料分类 处理论证便可分层深入进行探讨。通过对比把两 类不同性格人的特点、行为和心理活动表现得十 分真实、生动而准确两种人的形象就更加饱满了。
例2：人生是一本怎样的书呢？有的人平 平淡淡和风细雨，但他的人生之书却丰富 细腻；有的人坎坎坷坷，千磨万难。他的 人生之书却引人入胜；有的人飞黄腾达， 直上青云，他的人生之书却不堪卒读。
2、形象饱满 形象，就是指作品创造出来的生动具体
的、能激发人们思想感情的生活图景。它包 括人物以及为塑造人物而写的景物等。记叙 文中，人物个性鲜明，有血有肉，情感丰富， 栩栩如生，呼之欲出，就可称为形象丰满。
【例如】朱自清《景影》里的父亲形象，
就是一个丰满的形象。不要把丰满误解为 “写的多”，主要是充分展示人物的内心世 界。
1、材料丰富 材料是文章的“血肉”。材料丰富，
指文章的人、事、情、理，丰盈饱满，具 有多向多层面的特点。具体说来，写议论 文能旁征博引，揭示诸多现象之间的内在 联系，有论辩力。写记叙文，故事复杂、 情节曲折，画面纷呈，线索分明。写人能 主次映衬，叙事能跌宕起伏。但不要认为 材料丰富，就是罗列事实。材料贵在精当。 以一当十，以少胜多，目标可视为丰富。
3、意境深远 意境，指作品通过形象描写所表现
出来的境界、情感等。这里所说的意境 深远，应包含以下几个要素：①有情景； ②有形象；③有活动，又能给读者带来 丰富的想象。能使读者感受到作者想要 传达的情景、形象和人物情态的作品， 就有意境。作文时，营造好“情景”， 塑造好“形象”，展示发人物的“活 动”，使之发人深思，耐人寻味，当是 我们孜孜以求的。
深刻：透过现象深入本质，揭示产生的原因， 观点具有启发作用。
有文采：词语生动，句式灵活，善于运用各 类表达技巧，文句有意韵（亮点）。
有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧， 推理想象有独到之处，有个性特征。
高考优秀作文对丰富的要求 是什么？
丰富：材料丰富，形象丰满， 意境深远（有意境）。
材料丰富形象才丰满高考作文的丰富性其具体要求是：材料丰富形象丰满意境深 远。材料丰富了形象自然更加饱满这样才能实现意境的深远但是材料如何丰富？
分析：这段文字通过“母爱是疲惫中的一 杯龙井， … …母亲是冬夜里的一床棉 被… …母亲是酷暑傍晚时的阵阵清 风… …母亲是艰难行走中的一根拐 杖… …母亲是沙漠中的一眼清泉… …母 亲是寂寞时分的一朵鲜花… …母亲是黑 夜中的一颗明星”… …十几个比喻讴歌 了母亲从物质到精神从生活到事业给予我
们儿女们无微不至的关怀和扶助内容显得 极为丰富感情显得极为细腻。
分析：这段文字站在俯视人生的角度视金钱、 名利如过眼烟云视身体、生命为实实在在的幸 福铺叙中有对比拓展中有豁达十分耐人寻味。
四、依样画瓢举一反三。所谓仿写就是照葫芦画瓢别 人说一句我模仿他的句式、话题、思想、感情和修辞 手法克隆式地写它三四句五六句乃至一二十句。这样 做单薄的内容自然就变得丰富多彩了。
例2：捧出来的孩子霸道，惯出来的孩子 任性，打出来孩子逆反，骂出来的孩子 糊涂，逼出来的孩子怪异，磨出来的孩 子坚强，苦出来的孩子懂事，教出来的 孩子懂礼，闯出来的孩子勇敢，表扬出 来的孩子自信，溺爱出来的孩子依赖， 哄出来的孩子虚伪，纵出来的孩子傲慢。
2020年高考复习：作文内容丰富的方 法指导 课件（4 0张） 2020年高考复习：作文内容丰点：
1、让学生掌握作文内容丰富的 一般方法；
2、让学生掌握议论文内容丰富 的基本方法；
3、通过作文训练和课堂作业， 灵活运用学过的方法。
高考优秀作文的标准是什么？ 丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远（有 意境）。
三、拓展思维赋式铺排 所谓铺排就是运 用排比式的叙述拓展式的倾诉多向式的思维 把人或事物的特点说清说细说透。
《纸的断想》
出生一张纸\痛苦一辈子\毕业一张纸\奋斗一辈子\婚 姻一张纸\折腾一辈子\做官一张纸\争斗一辈子\金钱 一张纸\辛苦一辈子\荣誉一张纸\虚名一辈子\看病一 张纸\花钱一辈子\火化一张纸\了结一辈子\淡化这些 纸\明白一辈子\忘了这些纸\快乐一辈子。
分析：这段文字的论述方式是一分为三： 一种人是普通平淡型的人一种人是磨难 坚韧型的人一种人是偶然发迹型的人。 不同的人生具有不同的特征分开论述既 可烛照读者的心怀又可丰富文章的内容。
二、细细描摹博喻增色 即用三个或三个 以上的比喻来说明或描写某事某物。
例子：母爱是疲惫中的一杯龙井当你软弱无助时只消几口就 使你神清气爽母亲是烦恼中的一曲古筝当你意懒消沉时幽雅的 旋律一飘荡眼前立即一片青翠母亲是冬夜里的一床棉被当你瑟 瑟发抖时贴心的呵护和温暖使你安然入梦母亲是酷暑傍晚时的 阵阵清风当你惊慌伤心时为你拭去焦躁的汗水理好凌乱的思绪 母亲是艰难行走中的一根拐杖当你脚步蹒跚时能帮你找到重心 支撑起一片希望的原野母亲是沙漠中的一眼清泉当你干渴疾痛 时只消一滴滚滚的生命汪洋就会在心中蔓延母亲是寂寞时分的 一朵鲜花当你寂寞惆怅时看一眼就会满目生辉闻一下就会香沁 心脾心灵得到恬适而不会孤独母亲是黑夜中的一颗明星当你不 辨方向时一束柔光指引你迈开坚定的步伐
一、材料分类论证分层 把人或事物 一分为二一分为三，论述的内容自然就 会变得丰富细腻。
例1：天下只有两种人：譬如一串葡萄到手一种人挑 最好的先吃另一种人把最好的留到最后吃。照例第 一种人应该高兴。因为他每吃一颗都是手中那串葡 萄里最好的。第二种人应该悲观。不过事实上却正 好相反。缘故是第二种人还有希望而第一种人只有 回忆。
分析：这段话从不同的角度论述了对孩 子的教育方法不同其教育效果迥异对读 者具有极大的启迪。
五、百折千回。指在叙述性文章或作品中即使 开端和结局都很简单但写作者决不让人物选择 捷径一口气跑到底而是让他百折千回在绝大部 分时间里一会儿赢一会儿输一会儿前进一会儿 后退一会儿惊喜一会儿倒霉最终才到达胜利的 彼岸。
分析：这段文字的论述方式为一分为二材料分类 处理论证便可分层深入进行探讨。通过对比把两 类不同性格人的特点、行为和心理活动表现得十 分真实、生动而准确两种人的形象就更加饱满了。
例2：人生是一本怎样的书呢？有的人平 平淡淡和风细雨，但他的人生之书却丰富 细腻；有的人坎坎坷坷，千磨万难。他的 人生之书却引人入胜；有的人飞黄腾达， 直上青云，他的人生之书却不堪卒读。
2、形象饱满 形象，就是指作品创造出来的生动具体
的、能激发人们思想感情的生活图景。它包 括人物以及为塑造人物而写的景物等。记叙 文中，人物个性鲜明，有血有肉，情感丰富， 栩栩如生，呼之欲出，就可称为形象丰满。
【例如】朱自清《景影》里的父亲形象，
就是一个丰满的形象。不要把丰满误解为 “写的多”，主要是充分展示人物的内心世 界。
1、材料丰富 材料是文章的“血肉”。材料丰富，
指文章的人、事、情、理，丰盈饱满，具 有多向多层面的特点。具体说来，写议论 文能旁征博引，揭示诸多现象之间的内在 联系，有论辩力。写记叙文，故事复杂、 情节曲折，画面纷呈，线索分明。写人能 主次映衬，叙事能跌宕起伏。但不要认为 材料丰富，就是罗列事实。材料贵在精当。 以一当十，以少胜多，目标可视为丰富。
3、意境深远 意境，指作品通过形象描写所表现
出来的境界、情感等。这里所说的意境 深远，应包含以下几个要素：①有情景； ②有形象；③有活动，又能给读者带来 丰富的想象。能使读者感受到作者想要 传达的情景、形象和人物情态的作品， 就有意境。作文时，营造好“情景”， 塑造好“形象”，展示发人物的“活 动”，使之发人深思，耐人寻味，当是 我们孜孜以求的。
深刻：透过现象深入本质，揭示产生的原因， 观点具有启发作用。
有文采：词语生动，句式灵活，善于运用各 类表达技巧，文句有意韵（亮点）。
有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧， 推理想象有独到之处，有个性特征。
高考优秀作文对丰富的要求 是什么？
丰富：材料丰富，形象丰满， 意境深远（有意境）。
材料丰富形象才丰满高考作文的丰富性其具体要求是：材料丰富形象丰满意境深 远。材料丰富了形象自然更加饱满这样才能实现意境的深远但是材料如何丰富？
分析：这段文字通过“母爱是疲惫中的一 杯龙井， … …母亲是冬夜里的一床棉 被… …母亲是酷暑傍晚时的阵阵清 风… …母亲是艰难行走中的一根拐 杖… …母亲是沙漠中的一眼清泉… …母 亲是寂寞时分的一朵鲜花… …母亲是黑 夜中的一颗明星”… …十几个比喻讴歌 了母亲从物质到精神从生活到事业给予我
们儿女们无微不至的关怀和扶助内容显得 极为丰富感情显得极为细腻。
分析：这段文字站在俯视人生的角度视金钱、 名利如过眼烟云视身体、生命为实实在在的幸 福铺叙中有对比拓展中有豁达十分耐人寻味。
四、依样画瓢举一反三。所谓仿写就是照葫芦画瓢别 人说一句我模仿他的句式、话题、思想、感情和修辞 手法克隆式地写它三四句五六句乃至一二十句。这样 做单薄的内容自然就变得丰富多彩了。