(完整版)课题常见的酸和碱(常见的酸)导学案

“零作业”课堂教学之导学案

一、自主导学目标：

【知识与技能】

（1）知道几种常见酸和碱的主要性质和用途。

（2）会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。

（3）认识酸和碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项。

（4）懂得实验事故的急救和处理常识。

【过程与方法】

（1）运用实验的方法获取信息，运用比较概括等方法对获取的信息进行加工。

（2）增强对化学现象的探究欲，发展善于合作、勤于思考的科学精神。

【情感态度与价值观】

通过学习进一步增强探究物质的好奇心和求知欲。

二、徜徉书海活动探究

模块（一）酸碱指示剂

1、问题情境导学：

（1）酸和碱是两类不同的物质，列举实验室、生活中你所知道的有酸味的物质以及哪些物质属于碱？

（2）二氧化碳与水作用生成碳酸，能使紫色石蕊溶液变红，还有哪些物质能使紫色石蕊溶液发生变化呢？

2、认识溶液的酸碱性

（1）实验探究（一）酸碱指示剂在不同溶液中的颜色变化

【实验步骤】将8支试管分成两组，每组的4支试管中分别加入少量食醋、石灰水、盐酸、氢氧化钠溶液、。向其中一组试管中滴入紫色石蕊试液2—3滴，向另一组试管中滴入2～3

【实验结论】食醋、盐酸属于溶液；石灰水、氢氧化钠溶液属于溶液。

（2）酸碱指示剂

①概念：

酸碱指示剂(简称：指示剂)能跟物质。

常见的酸碱指示剂有：、。

②变色规律：

紫色石蕊溶液遇酸溶液变成色，遇碱溶液变成色。

无色酚酞溶液遇酸溶液，遇碱溶液变成色。

（3）实验探究（二）自制指示剂在不同溶液中的颜色变化

【实验步骤】①取几种植物的花瓣或果实(如牵牛花、月季花、紫卷心菜、胡萝卜等)，分别

在研钵中捣烂，加入酒精(乙醇与水的体积比为1：1)浸泡。②用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出，得到指示剂。③试验指示剂在上述4种溶液中的颜色变化。

【实验结论】某些植物的

可以用作酸碱指示剂。 3、想一想议一议：

现有稀硫酸、石灰水、食盐水三种溶液，请你设计一个简单的实验来鉴别它们。 模块（二）常见的酸 1、问题情境导学：

（1）敞口放置的浓盐酸和浓硫酸，过一段时间后，二者的质量和质量分数各有什么变化？ （2）为什么浓硫酸在运输过程中发生泄露事故，必须及时处理，应采取哪些处理措施？ 2、动手操作实验探究

（2）常见的的酸：

实验室中的酸：盐酸、硫酸、硝酸、醋酸等；

生活中的酸：食醋、白醋、汽水、雪碧、酸菜汁、洁厕灵、果酸等 （3）浓硫酸的特性

①实验探究（二）浓硫酸的吸水性——脱水作用

【实验结论】浓硫酸具有 性。它能夺取纸张、木材、布料、皮肤(都由含碳、氢、氧等元素的化合物组成)里的 ，生成 。 ②实验探究（三）浓硫酸的稀释 【实验操作】：

将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入盛有水的烧杯里，用玻璃棒不断搅动，并让学生用手接触烧杯外壁。

【实验结论】：浓硫酸溶于水放出。

（4）稀释浓硫酸的正确操作：将沿着烧杯壁缓慢地注入盛有的烧杯里，用玻璃棒不断。

原因：由于水的密度，浮在上面，溶解时，使硫酸液滴向四周飞溅，非常危险。

（5）浓硫酸不慎沾到皮肤或衣服上的正确操作：。

3、交流讨论：

如果将稀硫酸沾到皮肤或衣服上，稀硫酸没有强腐蚀性，不必采取处理浓硫酸的操作。这种观点是否正确，为什么?

答案：。。

模块（二）酸的化学性质

1、问题情境导学：

盐酸和硫酸等都属于酸类物质，酸具有哪些相似的化学性质呢？

2、动手操作实验探究

（1）【实验探究】（一）与酸碱指示剂的反应

想一想：在白色点滴板上进行实验的目的：节约、减少。

想一想：上面反应的生成物有什么共同之处：都有生成。

（3）酸与金属氧化物的反应

【实验探究】（二）盐酸、硫酸除铁锈

将一根生锈，的铁钉分别放入盛有稀盐酸和稀硫酸的试管里，过一会儿取出，用水洗净，铁

想一想：上面反应的生成物有什么共同之处：都有水生成。

3、交流讨论：

（1）利用上面的反应可以清除金属制品表面的锈，除锈时能否将金属制品长时间浸在酸中?为什么？

（2）酸具有哪些相似的化学性质？

①能使酸碱指示剂显示的颜色。

②能与多种活泼金属反应，生成。

③能与某些金属氧化物反应，生成。

当堂达标练习

一、巩固练习：

1、生活中常见的酸有很多，以下食品或调味品中可能含有酸的是（）

①水果②食盐③食醋④碱面

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

2、、人体胃液中所含的酸是（）

A、硫酸

B、盐酸

C、碳酸

D、硝酸

3、浓盐酸、浓硫酸敞口放置一段时间后，共同变化是（）

A、溶质的质量减小

B、溶剂的质量减小

C、溶液的质量减小

D、溶质质量分数减小

4、实验室常用浓硫酸做某些气体的干燥剂，这是利用了浓硫酸的（）

A、酸性

B、腐蚀性

C、难挥发性

D、吸水性

5、稀释浓硫酸时，一定要（）

A、把水缓缓地倒入浓硫酸中，并不断搅拌

B、把浓硫酸沿器壁缓慢地倒入水中，并不断搅拌

C、迅速将浓硫酸倒入水中

D、没有任何要求

6、盐酸是（）的水溶液，纯净的盐酸是（）色（）气味的（）体，浓盐酸（）腐蚀性，有（）性，挥发出来的氯化氢遇水蒸气形成（）。

7、如何鉴别失去标签的氢氧化钠溶液和盐酸这两瓶溶液？

8、100g19.6%稀硫酸与一定质量的锌粒恰好完全反应，试求：（1）生成氢气的质量；（2）参见反应的锌粒的质量；（3）生成溶液中溶质的质量分数。

二、拓展提高：

1、不能由金属单质和酸直接反应制得的是（）

A、氯化铝

B、硫酸镁

C、氯化亚铁

D、硫酸铜

2、“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色的变化是（）

A、先变蓝后变紫

B、变红后不再改变

C、先变无色后变红

D、先变红后变紫

3、白蚁能分泌出蚁酸。蚁酸的化学性质与盐酸相似，能腐蚀很多物质。下列最不容易被蚁酸腐蚀的是（）

A．镀锌水管B．铜制塑像C．大理石栏杆D．铝合金门窗

4、危险化学品要在包装标签上印有警示性标志。浓硫酸应选用的标志是（）

5、下列对实验意外事故的处理错误

．．的是

A.硫酸洒在实验台上，立即用烧碱溶液冲洗

B.实验药液溅入眼睛，立即用水冲洗，切不可用手揉搓

C.酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，立即用湿布或沙子扑灭