纸结构承重设计(课堂PPT)
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福建省高二通用技术承重纸盒设计制作教学课件
• 考虑到成本和制作的难易程度，选择了承重 纸盒。纸张本身虽然很柔弱，但是用纸张做 出来的纸盒能承载一定的重量，这充分体现 了合理的结构是事物存在的基础，结构与力 的关系，影响结构强度的因素等。
福建省高二通用技术承重纸盒设计 制作教学课件
确定了承重纸盒设计制作的要求： 1、材 料：普通报纸半张，少量普通胶水。 2、规格要求：10cm×10cm×5cm，上表面不
简单结构的设计
——
福建省高二通用技术承重纸盒设计 制作教学课件
• 一、说学情分析及教学内容处 理
• 二、说教法 • 三、说学法 • 四、说教学程序设计
福建省高二通用技术承重纸盒设计 制作教学课件
一、说学情分析及教学内
容处理
• 《简单结构的设计案例》是苏教版高中通用 技术
《技术与设计2》第一单元《结构与设计》 第三节《简单结构的设计》的第二部分。
福建省高二通用技术承重纸盒设计 制作教学课件
福建省高二通用技术承重纸盒设计 制作教学课件
（一）创设情境，导入新课
情景：高处物品够不着，旁边只有两只 空纸盒。 问题：如何利用这两只空纸盒？
福建省高二通用技术承重纸盒设计 制作教学课件
为什么看似柔弱的纸张能承受这么重的
重量？我们如何来设计承重的纸结构？
• 学生代表自评 • 教师点评
福建省高二通用技术承重纸盒设计 制作教学课件
福建省高二通用技术承重纸盒设计 制作教学课件
福建省高二通用技术承重纸盒设计 制作教学课件
福建省高二通用技术承重纸盒设计 制作教学课件
福建省高二通用技术承重纸盒设计 制作教学课件
福建省高二通用技术承重纸盒设计 制作教学课件
）
30分
40分
50分
福建省高二通用技术承重纸盒设计 制作教学课件
确定了承重纸盒设计制作的要求： 1、材 料：普通报纸半张，少量普通胶水。 2、规格要求：10cm×10cm×5cm，上表面不
简单结构的设计
——
福建省高二通用技术承重纸盒设计 制作教学课件
• 一、说学情分析及教学内容处 理
• 二、说教法 • 三、说学法 • 四、说教学程序设计
福建省高二通用技术承重纸盒设计 制作教学课件
一、说学情分析及教学内
容处理
• 《简单结构的设计案例》是苏教版高中通用 技术
《技术与设计2》第一单元《结构与设计》 第三节《简单结构的设计》的第二部分。
福建省高二通用技术承重纸盒设计 制作教学课件
福建省高二通用技术承重纸盒设计 制作教学课件
（一）创设情境，导入新课
情景：高处物品够不着，旁边只有两只 空纸盒。 问题：如何利用这两只空纸盒？
福建省高二通用技术承重纸盒设计 制作教学课件
为什么看似柔弱的纸张能承受这么重的
重量？我们如何来设计承重的纸结构？
• 学生代表自评 • 教师点评
福建省高二通用技术承重纸盒设计 制作教学课件
福建省高二通用技术承重纸盒设计 制作教学课件
福建省高二通用技术承重纸盒设计 制作教学课件
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30分
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50分
教科版小学科学六年级上册《纸桥承重》课件
教科版小学科学六年级上册《纸桥承重》课件一、教学内容本节课选自教科版小学科学六年级上册，涉及第三章《结构与力量》的第三节《纸桥承重》。
详细内容包括：理解结构与承重的关系，探索不同结构对承重能力的影响；学习桥梁结构的基本原理；通过动手实验，了解纸张作为结构的承重潜力。
二、教学目标1. 学生能够理解结构设计影响承重能力的科学原理。
2. 学生能够通过观察、实验、记录和分析，探究纸桥承重与结构的关系。
3. 学生能够发挥创意，合作设计并制作具有较高承重能力的纸桥。
三、教学难点与重点教学难点：如何将抽象的结构原理具体化，让学生在实践中理解。
教学重点：纸桥设计中的结构优化，以及如何准确记录实验数据。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验用纸张、剪刀、胶带、尺子、钩码。
2. 学具：每组一张实验记录表、笔。
五、教学过程1. 导入：展示不同类型的桥梁图片，提问桥梁的结构与承重的关系，激发学生兴趣。
通过讨论，让学生预测不同桥梁的承重能力。
2. 新课导入：介绍桥梁结构的基本原理。
展示纸张的承重实验视频，引出本节课的主题。
3. 动手实验：分组进行纸桥设计实验，要求每组设计三种不同结构的纸桥。
学生记录实验过程和数据，包括结构类型、承重重量等。
4. 数据分析与讨论：分享各组的实验结果，讨论哪种结构承重能力最强。
5. 知识巩固：通过例题讲解，加深学生对结构承重原理的理解。
随堂练习，学生尝试应用所学原理解决实际问题。
六、板书设计1. 纸桥承重实验记录表模板。
2. 结构类型与承重能力对比图。
七、作业设计1. 作业题目：设计一座可以承受更多重量的纸桥，并说明设计原理。
答案要求包括结构图、设计说明和预测承重能力。
2. 作业指导：鼓励学生创新设计，考虑实际应用中的限制因素。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请工程师进课堂，分享真实工程案例。
布置长期项目，让学生设计更大规模的纸桥模型，进行跨学科研究。
重点和难点解析1. 教学难点：如何将抽象的结构原理具体化，让学生在实践中理解。
株洲市一中杨旭说课《纸桥承重(结构的强度》图文精品PPT课件
【小组合作探究】 3、分工合作，制作纸桥桥面
【小组合作探究】 4、小组作品展示及承重
【小组合作探究】 冠军组（580g）
（四）【总结经验不足】
【小组合作探究】 5、师生小结
（五）【知识建构】
设计意图： 从纸桥承重比赛中总结出经验教训，归纳总结出知识点。
（六）【拓展延伸】
设计意图： 课后完成纸桥制作，享受成功的喜悦。
【1、利用计算机 网络收集和分析信 息：-桥梁结 构类型等】设计意图：
借助计算机网络，培养学生收集和分析信息以及发现问题和 解决问题的能力，实现信息技术与通用技术课程整合。
【小组合作探究】 2、小组讨论，确定最 佳制作方案
【纸张承重演示实验】 卫生纸 小于5g 报纸 大于5g小于10g A4复印纸 大于10g小于20g
【工具】
设计意图：
【材料：A4大小的
卫生纸、报纸、复
印纸，选一张】
确定任务，通过纸桥承重比赛，让学生达到夯实基础、应用知 识、提升能力的目的。作品制？怎么连接？使学生在纸桥 承重比赛中体会到结构的强度与材料、形状和连接方式有关。
【小组合作探究】
设计意图：
激发学生的兴趣，调动学生的积极性，同时用视频分析赵州 桥的建桥工艺，引出主题——结构的强度。
（一）情境导入
导入2：欣赏图 片《日本建 筑师在法国 设计展出的 纸桥》，能 容纳20个人 同时站立。
思考：看似柔弱 的纸张为什 么能承受这 么重的重量？
设计意图：
激发学生的兴趣，调动学生的积极性，同时观察纸桥结构， 引出主题——结构的强度。为纸桥承重比赛做铺垫。
教学重点
了解结构强 度的概念， 理解影响 结构强度 的主要因 素。
教学难点
小学五年级上册综合实践-8.3纸桥承重 (29张)ppt
纸张的特性 抗拉性较强 抗压性较弱
纸结构的基本形状：
理论探究
纸结构的基本形状：
理论探究
纸结构的其他形状：
理论探究
……
纸结构的组合：
理论探究
纸结构的连接技巧：
理论探究
拓展思维
如何
设计？
纸板结构设计
拓展思维
一、纸板构件不同形状的载重量和坚固性 二、纸板构件不同组合的载重量和坚固性 三、你的设计如何做到载重量最大和最坚固
纸桥承重
（创意无限）
日本设计师设计的纸桥
问题提出
为什么看似柔弱 的纸张能承受这 么重的重量？
我们如何来设计 承重的纸结构？
简单纸结构设计制作的要求
纸桥跨度不少于15厘米 桥面距离桌面高度不少于4厘米 宽度不少于7厘米 制作材料只能使用所提供的A4纸， 制作时只能使用胶水、双面胶
作品应力求有创造性，并能贴近实际、 结构合理、制作精巧，可以取一个好听 的名字。
实践行动
如何制作？
测试评价
承重性测试
学生反思
如何 改进？
教师指导
纸结构设计中需要注意什么？ 还有什么应用？如何设计？Βιβλιοθήκη 学 生 作 品同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
纸桥承重ppt课件
用纸造一座桥
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1
铁索桥
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2
赵州桥
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3
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4
爱丁堡铁路桥
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5
虎门大桥
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6
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7
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8
用纸造“桥”要考虑哪些问题？
第一，要考虑纸的特性。纸承 受力的特点是抗拉而不抗压， 即抗弯曲能力很差。纸是“薄 板型”材料，要考虑怎样增强 它的抗弯曲能力。
32
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33
温馨提示
桥的形式多样，要选好形状和 结构；
三角形的结构越多越稳定； 注意衔接的接口最好有弧度。
34
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28
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30
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31
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第二，我们的桥选择什么样 的形状、结构。
9
纸结构的基本形状：
绿色圃中小学教育网
Hale Waihona Puke 10纸结构的组合：绿色圃中小学教育网
11
纸结构的连接技巧：
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12
13
各种各样的纸桥
绿色圃中小学教育网
14
15
16
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1
铁索桥
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赵州桥
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4
爱丁堡铁路桥
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5
虎门大桥
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8
用纸造“桥”要考虑哪些问题？
第一，要考虑纸的特性。纸承 受力的特点是抗拉而不抗压， 即抗弯曲能力很差。纸是“薄 板型”材料，要考虑怎样增强 它的抗弯曲能力。
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温馨提示
桥的形式多样，要选好形状和 结构；
三角形的结构越多越稳定； 注意衔接的接口最好有弧度。
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第二，我们的桥选择什么样 的形状、结构。
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纸结构的基本形状：
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纸结构的连接技巧：
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各种各样的纸桥
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《用纸造一座“桥”》形状与结构PPT课件
大
木
石
拱
梁
（拉索桥、浮桥）
增加材料的厚度
增加材料的宽度
改变材料的形状
判 断
1、设计制作桥最重要的是考虑桥能够承重，不会弯曲。（ ） 2、改变物体的形状，可以改变它抵抗弯曲的能力。（ ） 3、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸要强。（ ） 4、古代的城门大多建成拱形，仅仅是为了美观。（ ）
2.怎样改变形状和结构, 应用了哪些科学知识?
3.遇到什么困难，怎么解决的？
4.哪些地方还有不足，怎样改进？
填空：
1、按照桥的不同结构，桥梁可以分为很多的类型是。最基本的有四大类型： 、 、 、浮桥。 2、钢索桥由 、 和桥面组成；显著特点是 从功能上看 。
×
√
√
×
拱足
推力
水平
梁桥
钢索桥
5、在建造拉索桥的活动中，当我们把绳子拉的平直些时，感觉力 (大/小)。 6、根据建造桥的材料分，有 桥、 桥等；根据桥梁的结构分，有 桥、 桥 、 等。 7、我们可以用 、 、 等方法来增强物体抵抗弯曲的能力。
梁桥
拱桥
拉索桥
桥塔
钢缆
桥面被钢索吊起
跨度很大
用纸造一座“桥”
3、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住 ，抵消拱向外的 。桥面被 方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。 4、自然界中巨大的石拱屹立千年不塌，人们因受到大自然的启发建造了 、 和拱桥。
1.纸的特性
2.怎样增强纸的抗弯曲能力
3.选择什么样的形状和结构
讨论
4.怎样牢固地连接在一起
纸结构的基本形状：
纸结构的组合：
Hale Waihona Puke 纸结构的连接技巧：“桥”的设计方案
木
石
拱
梁
（拉索桥、浮桥）
增加材料的厚度
增加材料的宽度
改变材料的形状
判 断
1、设计制作桥最重要的是考虑桥能够承重，不会弯曲。（ ） 2、改变物体的形状，可以改变它抵抗弯曲的能力。（ ） 3、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸要强。（ ） 4、古代的城门大多建成拱形，仅仅是为了美观。（ ）
2.怎样改变形状和结构, 应用了哪些科学知识?
3.遇到什么困难，怎么解决的？
4.哪些地方还有不足，怎样改进？
填空：
1、按照桥的不同结构，桥梁可以分为很多的类型是。最基本的有四大类型： 、 、 、浮桥。 2、钢索桥由 、 和桥面组成；显著特点是 从功能上看 。
×
√
√
×
拱足
推力
水平
梁桥
钢索桥
5、在建造拉索桥的活动中，当我们把绳子拉的平直些时，感觉力 (大/小)。 6、根据建造桥的材料分，有 桥、 桥等；根据桥梁的结构分，有 桥、 桥 、 等。 7、我们可以用 、 、 等方法来增强物体抵抗弯曲的能力。
梁桥
拱桥
拉索桥
桥塔
钢缆
桥面被钢索吊起
跨度很大
用纸造一座“桥”
3、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住 ，抵消拱向外的 。桥面被 方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。 4、自然界中巨大的石拱屹立千年不塌，人们因受到大自然的启发建造了 、 和拱桥。
1.纸的特性
2.怎样增强纸的抗弯曲能力
3.选择什么样的形状和结构
讨论
4.怎样牢固地连接在一起
纸结构的基本形状：
纸结构的组合：
Hale Waihona Puke 纸结构的连接技巧：“桥”的设计方案
kqe小学科学一张纸的承受力PPT课件
2021/4/8
3
形状
预测承受重量（书） 实际承受重量（书）
2021/4/8
4
认识几种基本形状
球
柱
2021/4/8
锥
台
5
这些又叫什么形状呢？
2021/4/8
6
它们主要是哪种形状？
2021/4/8
7
仔细观察身边的这些物体， 它们都是由哪些形状组成的呢？
2021/4/8
8
动、植物们的形状真是千奇百怪！
一张纸的承受力
固城中心小学
2021/4/8
1
你能用一张纸托起多少重物呢？
• 重物必须高出桌面10厘米 • 除了胶带不能使用任何辅助 • 可以改变纸的形状 • 统一使用科学书作为重物 • 哪个小组托起的科学书最多就是获胜小组
• 不必着急，先讨论下怎么做？
2021/4/8
2
建议把纸张折成以下形状试试！
20Байду номын сангаас1/4/8
9
蛋壳虽薄， 却能承受 很大的力量
2021/4/8
10
• 四个蛋壳能承受多大的力量呢？
2021/4/8
11
；数字币群 / 数字币群；
天,化功派圣地各处依旧被洗劫了,甚至还有十一些年轻漂亮の女孩子都被掳走了,还有一些长老の孙女,重孙女之类の也被带走了.众长老找到了化功派掌门,要求掌门出手,化功派掌门面色十分难堪,却又没有别の办法,他只能是令人在出口处布置法阵,准备等待几天后の月圆之夜.（正文贰5 捌5月圆之夜）贰5捌6洗劫化功派贰5捌6接下来の几天,化功派圣地各处依旧被洗劫了,甚至还有十一些年轻漂亮の女孩子都被掳走了,还有一些长老の孙女,重孙女之类の也被带走了.众长老找到了化功派掌门,要求掌门出手,化功派掌门面色十分难堪,
纸桥结构设计PPT讲稿
实践行动如何制作？ 测试评价承重性测试学生反思
如何 改进？
教师指导
纸结构设计中需要注意什么？ 还有什么应用？如何设计？
学 生 作 品
纸张的特性 抗拉性较强 抗压性较弱
纸结构的基本形状：
理论探究
纸结构的基本形状：
理论探究
纸结构的其他形状：
理论探究
……
纸结构的组合：
理论探究
纸结构的连接技巧：
理论探究
拓展思维
如何
设计？
纸板结构设计
拓展思维
一、纸板构件不同形状的载重量和坚固性 二、纸板构件不同组合的载重量和坚固性 三、你的设计如何做到载重量最大和最坚固
纸桥结构设计课件
问题提出
为什么看似柔弱 的纸张能承受这 么重的重量？
我们如何来设计 承重的纸结构？
简单纸结构设计制作的要求
纸桥跨度不少于15厘米 桥面距离桌面高度不少于4厘米 宽度不少于7厘米 制作材料只能使用所提供的A4纸， 制作时只能使用胶水、双面胶
作品应力求有创造性，并能贴近实际、
结构合理、制作精巧。
纸桥承重PPT讲解学习
纸桥承重PPT
颐和园十七孔桥
杭洲湾跨海大桥
钱塘江大桥
金点子： 加一加 套一套 变一变
……
20分钟
1.各小组只能用1张A4打印 纸和双面胶制作桥面，你可以 折、裁、剪、粘、贴，甚至连 剪裁下来的边角料也可以充分
3. 添加的硬币使纸桥坍塌， 则结束测试，需取掉最后放进 去的硬币，将承重结果记在记 录单上。
利用。
2.将桥面架设在两个砝码盒
上，砝码盒间的距离为15cm， 把1元硬币放入杯中测试纸桥 的承重能力。
4.再把硬币直接放在纸桥 上，不用水杯装，纸桥又能 承受多少硬币，记在记录单 上。
5.小组内探讨:纸桥承重与什
么因素有关。
创新纸桥承重比 赛
纸桥承重能力 与什么有关Biblioteka 日本建筑师坂茂在法国建“纸桥”
同学们，如果给你更多的材料， 你想设计什么样的纸桥？
与同学们共勉：
不断尝试，不断探索，就会 有伟大的发现！
小组活动记录单
第 小组
组长：
纸桥结构 （截面图）
承重1元硬币 （枚）
用杯装
放在桥面
我们发现
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
颐和园十七孔桥
杭洲湾跨海大桥
钱塘江大桥
金点子： 加一加 套一套 变一变
……
20分钟
1.各小组只能用1张A4打印 纸和双面胶制作桥面，你可以 折、裁、剪、粘、贴，甚至连 剪裁下来的边角料也可以充分
3. 添加的硬币使纸桥坍塌， 则结束测试，需取掉最后放进 去的硬币，将承重结果记在记 录单上。
利用。
2.将桥面架设在两个砝码盒
上，砝码盒间的距离为15cm， 把1元硬币放入杯中测试纸桥 的承重能力。
4.再把硬币直接放在纸桥 上，不用水杯装，纸桥又能 承受多少硬币，记在记录单 上。
5.小组内探讨:纸桥承重与什
么因素有关。
创新纸桥承重比 赛
纸桥承重能力 与什么有关Biblioteka 日本建筑师坂茂在法国建“纸桥”
同学们，如果给你更多的材料， 你想设计什么样的纸桥？
与同学们共勉：
不断尝试，不断探索，就会 有伟大的发现！
小组活动记录单
第 小组
组长：
纸桥结构 （截面图）
承重1元硬币 （枚）
用杯装
放在桥面
我们发现
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纸结构承重设计ppt课件
14
15
连接方式：
铰连接：被连接的构件在连接处不能相对 移动，但可相对转动。具体有松螺栓、松 铆等。
刚连接：被连接的构件在连接处既不能相 对移动，也不能相对转动。具体有榫接、 胶接、焊接、铆接、螺接等。
16
榫接
榫接
胶接
黏 接
17
具体结构设计：
1、利用三角形具有稳定性的特点，构 件的俯视面制成三角形；
21
如图所示的方法等分第3张纸，取下
来的部分用来连接侧面，剩下半张
纸
22
制作要点：
1、支撑用的立柱要尽可能的卷成实心 结构
2、用胶结的连接的时候，要注意把握 好粘接处的尺寸，以此才能更好的保 证立柱处在与水平面相垂直的位置
3、上下面的大小必须一致，否则可能 导致结构承重能力下降
23
试做的模型展示：
24
假如让你选择设计方案，你选择哪一个？ 说明理由。如果你认为这些方案都不符合 要求，你会做什么样的改进？
25
4
5
纸张特性分析：
的基本形状：
理论探究7
纸结构的其他形状：
……
理论探究8
理论探究9
纸结构的组合：
理论探究10
纸结构的连接技巧：
理论探究11
拓展思维
如何 设计？
12
几种常结见构形承受式的常的见的力5种：力
13
结合实际情况，综合考 虑各种因素，决定把纸 张卷成圆柱体，利用实 体结构的抗压能力强的 特点来进行设计
纸结构承重
1
2
为什么看似柔弱 的纸张能承受这 么重的重量？
我们如何来设计 承重的纸结构？
3
简单纸结构设计制作的要求
1、统一提供材料： 普通A4打印纸3张，胶水（502，白乳胶，固体胶）， 美工刀，剪刀，刻度尺，铅笔，电吹风； 2、结构高度不小于100mm； 3、不得在结构内部填充其他任何物质以强化结构承重能 力； 4、不得用胶水反腐涂抹，浇灌构件； 5、构件之间的平行距离不低于10mm； 6、加载到结构上的重物必须保持10秒以上方能确定其 总重量
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连接方式：
铰连接：被连接的构件在连接处不能相对 移动，但可相对转动。具体有松螺栓、松 铆等。
刚连接：被连接的构件在连接处既不能相 对移动，也不能相对转动。具体有榫接、 胶接、焊接、铆接、螺接等。
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榫接
榫接
胶接
黏 接
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具体结构设计：
1、利用三角形具有稳定性的特点，构 件的俯视面制成三角形；
21
如图所示的方法等分第3张纸，取下
来的部分用来连接侧面，剩下半张
纸
22
制作要点：
1、支撑用的立柱要尽可能的卷成实心 结构
2、用胶结的连接的时候，要注意把握 好粘接处的尺寸，以此才能更好的保 证立柱处在与水平面相垂直的位置
3、上下面的大小必须一致，否则可能 导致结构承重能力下降
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试做的模型展示：
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假如让你选择设计方案，你选择哪一个？ 说明理由。如果你认为这些方案都不符合 要求，你会做什么样的改进？
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纸张特性分析：
的基本形状：
理论探究7
纸结构的其他形状：
……
理论探究8
理论探究9
纸结构的组合：
理论探究10
纸结构的连接技巧：
理论探究11
拓展思维
如何 设计？
12
几种常结见构形承受式的常的见的力5种：力
13
结合实际情况，综合考 虑各种因素，决定把纸 张卷成圆柱体，利用实 体结构的抗压能力强的 特点来进行设计
纸结构承重
1
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为什么看似柔弱 的纸张能承受这 么重的重量？
我们如何来设计 承重的纸结构？
3
简单纸结构设计制作的要求
1、统一提供材料： 普通A4打印纸3张，胶水（502，白乳胶，固体胶）， 美工刀，剪刀，刻度尺，铅笔，电吹风； 2、结构高度不小于100mm； 3、不得在结构内部填充其他任何物质以强化结构承重能 力； 4、不得用胶水反腐涂抹，浇灌构件； 5、构件之间的平行距离不低于10mm； 6、加载到结构上的重物必须保持10秒以上方能确定其 总重量
一张纸的承受力课件(苏教版小学科学五年级课件)
这些又叫什么形状呢？
它们主要是哪种形状？
仔细观察身边的这些物体， 它们都是由哪些形状组成的呢？
动、植物们的形状真是千奇百怪！
蛋壳虽薄， 却能承受 很大的力量
四个蛋壳能承受多大的力量呢？
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
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纸结构承重
1
2
为什么看似柔弱 的纸张能承受这 么重的重量？
我们如何来设计 承重的纸结构？
3
简单纸结构设计制作的要求
1、统一提供材料： 普通A4打印纸3张，胶水（502，白乳胶，固体胶）， 美工刀，剪刀，刻度尺，铅笔，电吹风；
2、结构高度不小于100mm； 3、不得在结构内部填充其他任何物质以强化结构承重 能力；
16
榫接
榫接
胶接
黏 接
17
具体结构设计：
1、利用三角ห้องสมุดไป่ตู้具有稳定性的特点，构 件的俯视面制成三角形；
2、利用实体结构抗压能力强，而抗弯 曲与剪切能力弱的特点，承重的柱子必 须与水平面相互垂直；
3、考虑结构稳定性的要求，构件的支 撑面必须达到一定的面积
18
实践行动
如何制作？
19
三等分第1张纸用 来制作构件的立柱
理论探究 11
拓展思维
如何 设计？
12
几种常结见构形承受式的常的见的力5种：力
13
结合实际情况，综合考 虑各种因素，决定把纸 张卷成圆柱体，利用实 体结构的抗压能力强的 特点来进行设计
14
15
连接方式：
铰连接：被连接的构件在连接处不能相对 移动，但可相对转动。具体有松螺栓、松 铆等。
刚连接：被连接的构件在连接处既不能相 对移动，也不能相对转动。具体有榫接、 胶接、焊接、铆接、螺接等。
3、上下面的大小必须一致，否则可能 导致结构承重能力下降
23
试做的模型展示：
24
假如让你选择设计方案，你选择哪一个？ 说明理由。如果你认为这些方案都不符合 要求，你会做什么样的改进？
25
20
按照如图所示的方式来等分第 2张纸，取下来的六个部分分 别用来做构件的水平连接部分
21
如图所示的方法等分第3张纸，取下
来的部分用来连接侧面，剩下半张
纸
22
制作要点：
1、支撑用的立柱要尽可能的卷成实心 结构
2、用胶结的连接的时候，要注意把握 好粘接处的尺寸，以此才能更好的保 证立柱处在与水平面相垂直的位置
4、不得用胶水反腐涂抹，浇灌构件； 5、构件之间的平行距离不低于10mm； 6、加载到结构上的重物必须保持10秒以上方能确定其 总重量
4
5
纸张特性分析：
抗拉性较强 抗压性较弱
6
纸结构的基本形状：
理论探究 7
纸结构的其他形状：
……
理论探究 8
理论探究 9
纸结构的组合：
理论探究 10
纸结构的连接技巧：
1
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为什么看似柔弱 的纸张能承受这 么重的重量？
我们如何来设计 承重的纸结构？
3
简单纸结构设计制作的要求
1、统一提供材料： 普通A4打印纸3张，胶水（502，白乳胶，固体胶）， 美工刀，剪刀，刻度尺，铅笔，电吹风；
2、结构高度不小于100mm； 3、不得在结构内部填充其他任何物质以强化结构承重 能力；
16
榫接
榫接
胶接
黏 接
17
具体结构设计：
1、利用三角ห้องสมุดไป่ตู้具有稳定性的特点，构 件的俯视面制成三角形；
2、利用实体结构抗压能力强，而抗弯 曲与剪切能力弱的特点，承重的柱子必 须与水平面相互垂直；
3、考虑结构稳定性的要求，构件的支 撑面必须达到一定的面积
18
实践行动
如何制作？
19
三等分第1张纸用 来制作构件的立柱
理论探究 11
拓展思维
如何 设计？
12
几种常结见构形承受式的常的见的力5种：力
13
结合实际情况，综合考 虑各种因素，决定把纸 张卷成圆柱体，利用实 体结构的抗压能力强的 特点来进行设计
14
15
连接方式：
铰连接：被连接的构件在连接处不能相对 移动，但可相对转动。具体有松螺栓、松 铆等。
刚连接：被连接的构件在连接处既不能相 对移动，也不能相对转动。具体有榫接、 胶接、焊接、铆接、螺接等。
3、上下面的大小必须一致，否则可能 导致结构承重能力下降
23
试做的模型展示：
24
假如让你选择设计方案，你选择哪一个？ 说明理由。如果你认为这些方案都不符合 要求，你会做什么样的改进？
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20
按照如图所示的方式来等分第 2张纸，取下来的六个部分分 别用来做构件的水平连接部分
21
如图所示的方法等分第3张纸，取下
来的部分用来连接侧面，剩下半张
纸
22
制作要点：
1、支撑用的立柱要尽可能的卷成实心 结构
2、用胶结的连接的时候，要注意把握 好粘接处的尺寸，以此才能更好的保 证立柱处在与水平面相垂直的位置
4、不得用胶水反腐涂抹，浇灌构件； 5、构件之间的平行距离不低于10mm； 6、加载到结构上的重物必须保持10秒以上方能确定其 总重量
4
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纸张特性分析：
抗拉性较强 抗压性较弱
6
纸结构的基本形状：
理论探究 7
纸结构的其他形状：
……
理论探究 8
理论探究 9
纸结构的组合：
理论探究 10
纸结构的连接技巧：