部编版三年级下册第二单元知识点详解

部编版三年级下册第二单元知识点

本单元以“寓言故事”为主题。

单元要点：读寓言故事，明白其中的道理；把图画的内容写清楚。

第5课《守株待兔》（出处——《韩非子•五蠹》）（精读课文）

讲述了一个广为流传的故事：宋国有一个农夫，看见一只兔子撞在树桩上死掉了，便放下手里的农具整天守着树桩，希望再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，农夫也被宋国人笑话。

《守株待兔》中兔子自己撞死在树桩上，这不过是生活中的一个偶然事件，可农夫却幻想这桩巧事能变成经常发生的事情，所以最后落得个田园荒芜、被人笑话的下场。这个故事揭示了一个道理：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。

生字词：

一类字：守（坚守守卫）株（植株根株）待（等待接待）宋（宋朝宋词）耕（农耕耕作）触（触怒接触）颈（头颈颈部）释（解释释放）其（其中莫名其妙）

二类字：宋（唐宋南宋）耕（春耕耕牛）释（冰释保释）翼（翼尖翼龙）

课题：

守株（树桩）待（等）兔

出处：

《守株待兔》选自于《韩非子•五蠹》，韩非是韩国公子（即国君之子），战国末期韩国人。读书停顿：

宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可得，而/身为/宋国笑。

词语解释：

株：露在地面上的树的根和茎。（树桩）

走：跑。

因：于是。

释：放下。

耒：古代用来耕田的一种农具。

冀：希望

课文意思：

宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，那个农民便放下他的犁耙，守在树桩子旁边，希望能再得到只兔子。野兔没有再获得，而他自己也成了宋国人的笑柄。

课后习题：

1.把课文读通顺，注意读好“因释其耒而守株”。背诵课文。

宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可得，而/身为（wéi）宋国笑。

2.借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么会被宋国人笑。

农夫把一次偶然的事件当成是经常发生的事，妄想不劳而获，所以被宋国人笑，像他这样这样是没有好结果的。

3.读读“阅读链接”（《南辕北辙》），和同学交流：故事中的坐车人错在哪里？

坐车人把方向弄错了，却还在用自己的有利条件来辩驳。这个故事告诉我们无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会

起到相反的作用。

练习题：

下列句子对课文理解有误的一项是（C）

A. 不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰运气过日子，是不会有好结果的。

B. 死守狭隘经验，不知变通，是不会有好结果的。

C. 每个人都有好运气，不劳动也会有收获。

D. 妄想不劳而获，结果惹人笑话。

用原文的句子填空。

这篇课文是按照事情发展顺序写的。事情的起因是_兔走触株，折颈而死_；事情的发展经过是因释其耒而守株，冀复得兔；事情的结果是兔不可复得，而身为宋国笑。

一、宋人得兔

宋人是怎样获得兔子的？请用文中句子回答，并说说这句话的意思。

原文：__兔走触株，折颈而死。___

句意：__一只兔子跑得飞快，撞到了树桩上，扭断脖子而死去了。

二、宋人守株

1．文中哪句话写出了“守株待兔”的意思？请写下来，并说说句意。

原文：_因释其耒而守株，冀复得兔。

句意：_于是他放下农具天天守在树桩旁，希望再次捡到兔子。

三、不可复得

1．这个种田人天天在树桩旁等兔子，结果怎么样？

他再也没有得到一只兔子，还被宋国人耻笑。

2．宋国人为什么笑这个农夫？（ABC）（多选）

A．笑他想不劳而获，最终事与愿违。

B．笑他光想着捡兔子而荒废了田地，顾此失彼

C．笑他错误地把偶然性当作必然性来看待。

D．笑他捡到了撞死在树桩上的兔子。

3．这个故事告诉我们（B）

A．做事遵循事物的客观规律，可想办法急于求成。

B．要努力做事，不要心存侥幸，妄想不劳而获。

拓展：

1.含“兔”的成语。

狡兔三窟，兔死狐悲，动若脱兔，乌飞兔走

2.《南辕北辙》（小古文）

今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“吾欲之②楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良！”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用③多！”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者④善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。

【注释】①驾：车马。②之：到……去。③用：路费。④御者：车夫。

3.《南辕北辙》（出处——《战国策•魏策四》）的寓意：

《南辕北辙》这个故事告诉我们：做任何事，都要先看准方向，这样才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。

第6课《陶罐和铁罐》（精读课文）

讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落它陶罐则很谦和，争辩几句后，不再理会铁罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却已不复存在。故事

告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

生字词：

一类字：骄（骄兵必败骄横）傲（傲骨傲然挺立）谦（谦谦君子谦逊）虚（虚弱虚心）懦（懦弱懦夫）弱（弱小纤弱）提（提问提高）尘（灰尘风尘）捧（吹捧捧腹大笑）代（代替现代）价（高价价钱）

二类字：陶（陶瓷陶器）罐（罐头罐装）骄（骄傲骄阳似火）谦（谦虚谦让）虚（空虚虚荣）懦（怯懦愚懦）弱（虚弱示弱）恼（恼火恼羞成怒）代（代表代理）价（价格价高者得）

近义词：

骄傲——高傲，懦弱——软弱，恼怒——愤怒

谦虚——虚心，羞耻——耻辱，理会——理睬

性格特点：

陶罐：谦虚克制、宽容、待人宽厚。铁罐：傲慢无礼、自高自大。

写法提示：

对比的写法

1.对比可以是对立的两个事物之间进行比较，也可以是同一个事物不同的两个方面进行比较。

2.要选好所比较的点，双方必须是鲜明对立的。

举例1：寓言《芦苇和橡树》中橡树与芦苇相比较，觉得自己很强劲，芦苇柔弱无力。可是当大风过后，橡树用自己的强硬与大风抗衡被连根拔起，而芦苇却摆动柔枝安然无恙。使我们明白有时候不要硬与比自己强大的人去抗争，或许对自己更为有利。

举例2：蚊子对狮子说：“我不怕你，你也并不比我强多少。可我却比你要厉害得多。你若愿意，我们不妨来比试比试。”说完蚊子吹着喇叭，猛冲上前去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，最后终于要求停战。蚊子战胜了狮子，吹着喇叭，唱着凯歌，在空中飞来飞去，不料却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉的时候，悲叹道：“我已战胜了最强大的动物，却被这小小的蜘蛛所消灭。”

课文重点：

关注说话的神态、语气。

1.“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

2.“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

3.“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

仔细品读铁罐的语言，你发现所填的词都是描写铁罐说话神态的词，从中可以看出铁罐的性格：傲慢、狂妄自大，它打心眼里瞧不起陶罐，所以常常奚落它。

陶罐的谦虚。

1．“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”这句话说明（B）

A．陶罐为自己的懦弱辩解。

B．陶罐认为碰撞不等于坚强，和睦相处不等于懦弱。

2．“说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”联系后文想一想，句中省略号表示什么？