高考语文常见双音节虚词

常见文言双音节虚词用法及意义
双音节虚词：文言文中有些原为两个单音节词（有的两个都是虚词，有的一个是虚词，一个是实词），发展到白话中变为一个双音节虚词。

如：“吾祖死于是”的“于”是“在”，“是”指“捕蛇这件差事”，不同于现代汉语的连用“于是”。

此外还有，“无论”“能够”“从而”“其实”“虽然”等，都不能用现代汉语的意思来解释。

1.不啻：副词性结构，表示不限制在某种范围之内，但能够根据语境灵活表意，一般可译为“不止、不亚于、无异于、至多”等意义。

例如：
视百家、百数十年以前不啻增二十倍焉。

举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。

2.比及（比至、逮至）：比，作介词，表示到达的时间或处所；可译为：等，等到。

比及，介词性结构，用来表示预期的时间或已至的时间，可译为“等到了”。

例如：
毛遂比至楚，与十九人议论，十九人皆服。

比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。

3.得无（得亡、得微）：副词。

主要表达两种语气：
①揣测性疑问语气，可译为“该不会、莫非、恐怕”等；
②反问语气。

可译为“能不”。

例如：
日食饮得无衰乎？
得无教我猎虫所耶？、
4.而后：副词性结构，表示经过一定的条件或时间后方能怎么样，可译为“才、方才”等。

例如：
臣鞠躬尽瘁，死而后已。

三月而后成。

5.而况：连词性结构，表示更进一层的意思，常含有反问语气，可译为“何况”。

例如：
今以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！
技经肯綮之未尝，而况大柧乎！
6.而已：助词性结构，放在句末，相当于“罢了”。

例如：
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

一桌、一椅、一扇、一扶尺而已。

7、否则：“否”是“不然，不这样”的意思,“则”是“就”的意思，“否则”可译为“不然就”
8.何其（胡其、曷其、奚其）：常见用法有两种
①代词性结构，能够表示询问或反问，与“何”用法一样，可译为“为什么、怎么”；也能够表示对水准的询问，兼有感叹意味，可译为“为什么这样……”“怎么会这样……”。

②副词性结构，用于感叹句中，表示水准深，可译为“多么，怎么”。

例如：
田赞衣补衣而见荆王，荆王曰：“先生之衣何其恶也？”
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！
9、何况：表递进。

10.何如（若何）：即“如何”，是宾式结构，用在疑问句中，表示疑问或诘问，可译为“怎么样、什么样”。

例如：
更若役，复若赋，则何如？
好乐何如？
11、几何：可译作“多久”或“多少”。

例如：百年明日有几何？
12．可得（可得而、可得以）：助词性结构，“可”与“得”同义并列，一般用于动词前表示动作行为实现得可能性，可译为“能够、可能”。

例如：
齐桓、晋文之事可得闻乎？
王之所大欲，可得闻与？
13、奈何：可译作“怎么，怎么办”。

14．且夫：助词性结构，放在句首，表示下问是更进一步得议论，可译为“再说”。

例如：
且夫天下非小弱也。

且夫天下固有意外之患也。

15.若此：常用于疑问句或反问句中，可译为“如此、这样”。

例如：
何以自绘败状，令人丧气若此？
求剑若此，不亦惑乎？
16.若夫：用在一段话的开头引起论述的词，近似“要说那、像那”的意思，例如：
若夫淫雨霏霏，连月不开。

若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？
17然后：顺承连词，可理解为现有前面的意见时才会产生后面的事，“然”，相当于“这样”，“后”，相当于“之后”，可译为“这样以后”。

例如：
世有伯乐，然后有千里马。

权，然后知轻重；度，然后知长短。

18.不过：连词性结构，常用在句首表示转折，相当于现代汉语“（虽然）这样，不过……”。

例如：
不过成败异变，功业相反也。

老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，不过不王者，未之有也。

19.然则（然即）：连词性结构，常有两种用法，①用在句子开头其承上启下的作用，即代词“然”和连词“则”构成，可译为“既然这样，那么……”，“如果这样，那么……”。

②表示转折关系，即连词“则”作“而”讲，相当于“不过”。

例如：
然则何时而乐耶？
然则夫子有为言之也。

20、庶几：副词，可译为：差不多。

21.虽然：连词性结构，由连词“虽”和代词“然”组合而成，表示明显的转折关系时，相当于现代汉语中的“虽然如此”；表示假设虚拟的情形，转折关系不明显时，相当于现代汉语中的“即使如此”“虽然这样（如此）”。

例如：
王曰：“善哉。

虽然公输盘为我为云梯，必取宋。

”
22.所以：①表示行为所凭借的方式，方法或依据，相当于“用来……的方法”，“是用来……的”。

②表示原因，相当于“……的原因（缘故）”。

例如：
师者，所以传道受业解惑也。

此所以学者不能够不深思而慎取之也。

23.是以（以是、以故）：连词性结构，用于引出事理发展或推断的结果，可译为“所以”，例如：
是以十九年而刀刃若新发于硎。

以是人多以书假余。

24.无乃：与语气词配合，用委婉的语气表示对某种情况的估计或理解，一般表示询问，可译为“恐怕”。

例如：
无乃尔是过与？
远主备之，无乃不可乎？
25、无论：可译作“不要说”。

例如：
乃不知有汉，无论魏晋。

26.于是：用法与现代汉语中的“于是”不完全相同。

①放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现在的承接连词或因果连词相同。

现代汉语也这样用。

例如：
于是秦王不怿，，为一击缶。

②放在谓语之前或谓语之后，“于是”属介宾短语作状语或补语。

可根据“于”的不同用法，分别相当于“在这、从这”等。

例如
吾祖死于是，吾父死于是。

（在这职业上）
③表时间，“在这时”。

例如：
于是宾客无不变色离席。

④对此。

例如：
于是余有叹焉。

⑤从此，例如：
遂墨以葬文公，晋于是始墨。

27、要之：起承上启下的作用。

要：总；之，不译。

可译为：总来说之，总来说之。

28、足以：助词性结构，用于动词前表示有条件、有水平去做某事，可译为“充足用来、完全能够、能够”。

例如：
是心足以王矣。

今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？
29、至若：连词，至于。

用于另一层意思的开头。