最新初二政治尊重他人是我的需要PPT课件
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4.1 尊重他人 课件(26张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册 (1)
尊重需求 受到尊重与肯定
自我实现需求 发挥潜能、实现理想
马斯洛的需要层次理论
问题探究
杭州图书馆向流浪汉开放，你怎么看？
（1）我尊重杭州图书馆向流浪汉开放的做法。生命都是平等的，不应有 高低贵贱之分，每个人都有阅读的权利。 （2）允许流浪汉进入，使他们可以在这里找到一个属于自己的看书、提 升自己的空间，可激发出他们奋发向上、努力摆脱贫困的希望。 （3）这种现象也表明了社会的进步，让每一个公民都有尊严的活着，是 社会走向法治文明的标志。
活动四：奥运会
小光正在家里看东京奥运会的乒乓球比赛，这时，几个提前约好的同
学来他家一起商量撰写演讲稿的事。
（1）如果你是小光，你
伊藤美诚值不值得被尊重？
会怎么做？
（2）你知道伊藤美诚是 谁吗？跟我们分享一下。
（3）小组讨论：伊藤美 诚值不值得被尊重？
近日，伊藤美诚火了。自7月26日，伊藤美诚和队友水谷隼击败中国选手夺得 东京奥运会乒乓球混合双打冠军以来，伊藤美诚相关话题一直霸占各大热搜排 行榜前排位置。7月28日，在东京奥运会乒乓球女子单打半决赛上，伊藤美诚0： 4负于中国选手孙颖莎，伊藤美诚也顺势“出圈”。因其傲慢的表情遭遇部分 网友的“恶搞”。 在赛后，孙颖莎特意感谢了她在半决赛的对手伊藤美诚，“每次和她交手都非
常享受，因为首先我们都是同龄人，我们也要在未来打很多年。”
“很开心一直有伊藤这样的对手，能促进我的进步和提高。颁奖仪式上，伊藤
还特意叫我奖牌要戴正，这样拍照比较好看。”
“伊藤的混合双打发挥还是很不错的，状态也很好，所以这次面对她的时候，
把控了自己的心态和位置。”
伊藤美诚赛场上经常和中国队员激烈比拼，但私下关系也不错。她称中国教 练马琳能用一些日语和她交流，让她感觉很亲切。和中国队员练习完，她还和 孙颖莎比肌肉，把妈妈做的饭团送给中国队员。
自我实现需求 发挥潜能、实现理想
马斯洛的需要层次理论
问题探究
杭州图书馆向流浪汉开放，你怎么看？
（1）我尊重杭州图书馆向流浪汉开放的做法。生命都是平等的，不应有 高低贵贱之分，每个人都有阅读的权利。 （2）允许流浪汉进入，使他们可以在这里找到一个属于自己的看书、提 升自己的空间，可激发出他们奋发向上、努力摆脱贫困的希望。 （3）这种现象也表明了社会的进步，让每一个公民都有尊严的活着，是 社会走向法治文明的标志。
活动四：奥运会
小光正在家里看东京奥运会的乒乓球比赛，这时，几个提前约好的同
学来他家一起商量撰写演讲稿的事。
（1）如果你是小光，你
伊藤美诚值不值得被尊重？
会怎么做？
（2）你知道伊藤美诚是 谁吗？跟我们分享一下。
（3）小组讨论：伊藤美 诚值不值得被尊重？
近日，伊藤美诚火了。自7月26日，伊藤美诚和队友水谷隼击败中国选手夺得 东京奥运会乒乓球混合双打冠军以来，伊藤美诚相关话题一直霸占各大热搜排 行榜前排位置。7月28日，在东京奥运会乒乓球女子单打半决赛上，伊藤美诚0： 4负于中国选手孙颖莎，伊藤美诚也顺势“出圈”。因其傲慢的表情遭遇部分 网友的“恶搞”。 在赛后，孙颖莎特意感谢了她在半决赛的对手伊藤美诚，“每次和她交手都非
常享受，因为首先我们都是同龄人，我们也要在未来打很多年。”
“很开心一直有伊藤这样的对手，能促进我的进步和提高。颁奖仪式上，伊藤
还特意叫我奖牌要戴正，这样拍照比较好看。”
“伊藤的混合双打发挥还是很不错的，状态也很好，所以这次面对她的时候，
把控了自己的心态和位置。”
伊藤美诚赛场上经常和中国队员激烈比拼，但私下关系也不错。她称中国教 练马琳能用一些日语和她交流，让她感觉很亲切。和中国队员练习完，她还和 孙颖莎比肌肉，把妈妈做的饭团送给中国队员。
2024-2025学年道德与法治八年级上册第二单元第四课第1课时尊重他人[配套课件]
![2024-2025学年道德与法治八年级上册第二单元第四课第1课时尊重他人[配套课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/a6ba017d182e453610661ed9ad51f01dc28157ad.png)
A.只有他人尊重我，我才会尊重他人 B.尊重他人是内在修养的外在表现 C.我们只需要尊重社会地位高的人 D.尊重是维系人际关系的唯一条件 答案：B
3.“不学礼，无以立。”2023 年 7 月 22 日，中国国家博物馆
发布了《中国国家博物馆文明参观须知》。其中提到，醉酒者、仪
容不整者(包含穿着过于暴露、穿着拖鞋等)谢绝入馆。这( ) ①能确保博物馆的文物安全 ②能够维护良好的参观秩序
A.小朱是班上的热心肠，对同学们的请求总能给予热情的帮助 B.小刘有很多朋友，因为他善于站在对方的角度思考问题， 大家愿意和他做朋友
C.小罗是班长，当有同学给别人起侮辱性绰号时，她总会站 出来制止
D. 小周在学校听老师的话，但回到家中就是家里的“小皇 帝”，总是对家人大喊大叫
答案：D
8.小晨的姑姑来家里做客，晚饭后姑姑离开，小晨起身相送， 扶着门说“再见”，直到姑姑拐过楼梯口，才轻轻关上门。不论
知识点 1 尊重是交往的起点 1.尊重他人只是为了受到他人的尊重。( ) 答案：× 尊重他人是一个人内在修养的外在表现，而不仅 仅是为了受到他人尊重。
2.尊重的力量表现在( ) ①受到他人尊重能够增强自尊、自信 ②受到他人尊重能够
获得成功 ③尊重能增进信任，促进社会生活和谐融洽 ④尊重
他人能提高社会文明程度
的交接棒中出现温情一幕：雷鸣两次跪地配合坐在轮椅上的谭玉
娇完成火炬接力。雷鸣的这一行为说明( ) ①彼此欣赏是交往的前提 ②尊重他人是一个人内在修养的
外在表现 ③每个人都是有尊严的个体，都希望得到尊重 ④尊 重他人要考虑他人的感受，学会换位思考
A.①②③ 答案：C
B.①②④
C.②③④ D.①③④
7.尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 关于尊重他人，以下同学的做法错误的是( )
3.“不学礼，无以立。”2023 年 7 月 22 日，中国国家博物馆
发布了《中国国家博物馆文明参观须知》。其中提到，醉酒者、仪
容不整者(包含穿着过于暴露、穿着拖鞋等)谢绝入馆。这( ) ①能确保博物馆的文物安全 ②能够维护良好的参观秩序
A.小朱是班上的热心肠，对同学们的请求总能给予热情的帮助 B.小刘有很多朋友，因为他善于站在对方的角度思考问题， 大家愿意和他做朋友
C.小罗是班长，当有同学给别人起侮辱性绰号时，她总会站 出来制止
D. 小周在学校听老师的话，但回到家中就是家里的“小皇 帝”，总是对家人大喊大叫
答案：D
8.小晨的姑姑来家里做客，晚饭后姑姑离开，小晨起身相送， 扶着门说“再见”，直到姑姑拐过楼梯口，才轻轻关上门。不论
知识点 1 尊重是交往的起点 1.尊重他人只是为了受到他人的尊重。( ) 答案：× 尊重他人是一个人内在修养的外在表现，而不仅 仅是为了受到他人尊重。
2.尊重的力量表现在( ) ①受到他人尊重能够增强自尊、自信 ②受到他人尊重能够
获得成功 ③尊重能增进信任，促进社会生活和谐融洽 ④尊重
他人能提高社会文明程度
的交接棒中出现温情一幕：雷鸣两次跪地配合坐在轮椅上的谭玉
娇完成火炬接力。雷鸣的这一行为说明( ) ①彼此欣赏是交往的前提 ②尊重他人是一个人内在修养的
外在表现 ③每个人都是有尊严的个体，都希望得到尊重 ④尊 重他人要考虑他人的感受，学会换位思考
A.①②③ 答案：C
B.①②④
C.②③④ D.①③④
7.尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 关于尊重他人，以下同学的做法错误的是( )
初二政治尊重他人是我的需要(PPT)4-2
二、小结
（一）上一节课学习了“自尊是人人都需要 的”，要求他人对我们的尊重；本节课学 习“尊重他人是我的需要”，要求我们尊 重他人，他人的自尊与我们的自尊一样需 要尊重，尊重他人就尊重我们自己。
一、讲授新课
1、为什么要尊重他人？ （1）我们有责任尊重他人（为什么？） （2）要想得到他人的尊重，首先要尊重他人，
不尊重他人的人不可能赢己的自尊和快乐， ） 而不太会注意别人的感受
尊重他人就要把他人看成同自己一样需要 自尊……
内盆栽；室外则会设置草坪、荫树、观景树、灌木、藤蔓、多年生草本植物和花坛花草；植物的意象通常被使用于美术、建筑、性情、语言、照相、纺织、 钱币、邮票、旗帜和臂章上头；活植物可用于绿雕、盆景、插花和树墙等。 观赏植物有时会影响到历史，如郁金香狂热。 植物是每年有数十亿美元的旅游产 业的基本，包括到植物； 万和城：/ ； 园、历史园林、国家公国、郁金香花田、雨林以及有多彩秋叶的森林等地的旅行。 [] 文化价值 植物也为人类的精神生活提供基础需要。每天使用的纸就是用植物制作的。一些具有芬芳物质的植物则被人类制作成香水、香精等各种化妆品。 许多乐器也 是由植物制作而成。而花卉等植物更是成为装点人类生活空间的观赏植物。 植物脉搏编辑 每逢晴天丽日，太阳刚从东方升起时，植物的树干就开始收缩，一 直延续到夕阳西下。到了夜间，树干停止收缩，开始膨胀，并且会一直延续到第二天早晨。植物这种日细夜粗的搏动，每天周而复始，但每一次搏动，膨胀 总略大于收缩。于是，树干就这样逐渐增粗长大了。 可是，遇到下雨天，树干“脉搏”几乎完全停止。降雨期间，树干总是不分昼夜地持续增粗，直到雨后 转晴，树干才又重新开始收缩，这算得上是植物“脉搏”的一个“病态”特征。 如此奇怪的脉搏现象，是植物体内水分运动引起的。经过精确的测量，科学 家发现，当植物根部吸收水分与叶面蒸腾的水分一样多时，树干基本上不会发生粗细变化。但如果吸收的水分超过蒸腾水分时，树干就要增粗，相反，在缺 水时树干就会收缩。 了解这个道理，植物“脉搏”就很容易理解了。在夜晚，植物气孔总是关闭着的，这使水分蒸腾大大减少，所以树就增粗。而白天，植 物的大多数气孔都开放，水分蒸腾增加，树干就趋于收缩。有相当多木本植物都有这种现象，但是，“脉搏”现象特别明显的还当属一些速生的阔叶树种。 其他资料编辑 植物之最 白藤 白藤 在非洲的热带森林里，生长着参天巨树和奇花异草，也有绊你跌跤的“鬼索”，这就是在大树周围缠绕成无数圈圈的白藤。 白藤也叫省藤，中国云南也有出产。藤椅、藤床、藤蓝、藤书架等，都是以白藤为原料加工制成的。 白藤茎干一般很细，有小酒盅口那样粗，有的还要细些。 它的顶部长着一束羽毛状的叶，叶面长尖刺。茎的上部直到茎梢又长又结实，也长满又大又尖往下弯的硬刺。它像 一根带刺的长鞭，随风摇摆，一碰上大树， 就紧紧地攀住树干不放，并很快长出一束又一束新叶。接着它就顺着树干继续往上爬，而下部的叶子则逐渐脱落。白藤爬上大树顶后，还是一个劲地长，可
4.1 尊重他人 课件(23张PPT)-2023-2024学年部编版道德与法治八年级上册
积极关注、重视他人
平等对待他人
我无权拒绝他们入内读书，但您有权选择离开。 ——杭州市图书馆馆长楮树青
材料分享：2020年8月25日，一群上海的快递小哥引起了网友 的关注。他们身穿红色马甲，胸前挂着一个小小的提示牌， 不声不响地穿梭在上海的大街小巷。 乍看起来，他们并没有什么特别之处。但其实，他们都是聋 哑人，来自全国首个聋哑人快递团队——“吾声快递”。
尊重他人
本课小结
尊重的含义和表现
是什么
①尊重他人是一个内在修养的外在表现；
尊重 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得
是交往的
起点 到他人和社会的尊重；
为 什 么
③尊重使社会生活和谐融洽。
①积极关注，重视他人
尊重 ②平等对待他人
怎
从我做 起
③学会换位思考
么 做
④学会欣赏他人
课堂作业
1.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
思加考给：别人我，们学应如会何换对位待这思些考“。吾声快递员”？
◎学会换位思考
◎学会将心比心
骆驼和羊各有自己的优势和特长，人也是一样。我们
要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美
他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
知识梳理
如何尊重他人?
（1）积极关注、重视他人。 （2）平等对待他人。 （3）学会换位思考。 （4）学会欣赏他人。
你如何看待杭州图书馆的做法？ 体现了尊重有怎样的作用？ 图书馆的做法体现对他们
权利的尊重。
但有一个为规什定：么洗要手后尊，再阅读。 拾荒者注重重个他人人卫生？整洁，是
对其他读者和公共资源的尊重。
作用③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维 系良好人际关系的前提，是文明社会的重要 特征。
平等对待他人
我无权拒绝他们入内读书，但您有权选择离开。 ——杭州市图书馆馆长楮树青
材料分享：2020年8月25日，一群上海的快递小哥引起了网友 的关注。他们身穿红色马甲，胸前挂着一个小小的提示牌， 不声不响地穿梭在上海的大街小巷。 乍看起来，他们并没有什么特别之处。但其实，他们都是聋 哑人，来自全国首个聋哑人快递团队——“吾声快递”。
尊重他人
本课小结
尊重的含义和表现
是什么
①尊重他人是一个内在修养的外在表现；
尊重 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得
是交往的
起点 到他人和社会的尊重；
为 什 么
③尊重使社会生活和谐融洽。
①积极关注，重视他人
尊重 ②平等对待他人
怎
从我做 起
③学会换位思考
么 做
④学会欣赏他人
课堂作业
1.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
思加考给：别人我，们学应如会何换对位待这思些考“。吾声快递员”？
◎学会换位思考
◎学会将心比心
骆驼和羊各有自己的优势和特长，人也是一样。我们
要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美
他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
知识梳理
如何尊重他人?
（1）积极关注、重视他人。 （2）平等对待他人。 （3）学会换位思考。 （4）学会欣赏他人。
你如何看待杭州图书馆的做法？ 体现了尊重有怎样的作用？ 图书馆的做法体现对他们
权利的尊重。
但有一个为规什定：么洗要手后尊，再阅读。 拾荒者注重重个他人人卫生？整洁，是
对其他读者和公共资源的尊重。
作用③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维 系良好人际关系的前提，是文明社会的重要 特征。
人教(部编版)八年级 道德和法治 上册 4.1 尊重他人(共20张PPT)
4、学会欣赏他人
比喻人或事物各有其长处和短处。出自 《楚辞·卜居》:"夫尺有所短，寸有所长， 物有所不足，智有所不明，数有所不逮， 神有所不通。
我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光 点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。
事物本身没有快乐与痛苦之分， 一件事究竟是快乐还是痛苦，关键是看我们抱着怎样的心态、用怎样的眼光去看待。 如果我们对周遭的事物感到不舒服，那也许只是我们的感受造成的。 学会用欣赏的眼光、欣赏的心态去欣赏我们身边的人和事， 人生就会因为这份欣赏与被欣赏而更加和谐、灿烂！ 欣赏者心中， 有朝霞、露珠 和常年盛开的花朵。 世间赏心悦目的人和事， 常人大多都能用欣赏的眼光去看待，
B
2、“己所不欲，勿施于人。”在与他人合作时我们应当（ ） ①体谅他人的处境②尊重他人的意愿 ③勉强别人去做他不想做的事 ④换位思考，体谅对方 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④
社会的尊重。
2、尊重使人产生良好的心理体验 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到尊重能 够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。如果 得不到他人的尊重和认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
满足感
成就感
满足感：是人类等生命体的需求得到实现时的感受。
成就感：指一个人做完一件事情或者做一件事情时，为自己所做的事情感到愉快或成功的感觉。
3、学会换位思考
如果自己都不希望被人此般对待，推己及人， 自己也不要那般待人。
我们要设身处地为他人着想，不把自己的意 志强加给他人；应该将心比心，体会他人的 感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重 自己一样尊重他人。
“己所不欲，勿施于人”
4.1 尊重他人 课件(16张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册
(4)学会欣赏他人
“尺有所短，寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光 点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。
探究与分享( 一 ) P34
某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。对此，人们有不同的看法。
读者甲
图书馆是社会公共资源，每
个人都可以进馆阅读。
读者乙
读者丙
图书馆是文明学习的场所， 衣冠不整对其他读者的不尊重。
穿着是个人的自由，图书馆 不应该规定读者的着装。
你如何看待以上观点?
一、尊重是交往的起点(为什么人需要尊重)
思考：奈娜赢得学生尊重，这对我们尊重 他人有何启示?
学会欣赏他人
二、 尊重从我做起(如何做到尊重他人)
4、 如何做到尊重他人?P35-36
怎么做
(1)积极关注、重视他人
尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽 视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
我尊重那些自立自强
的人。
你赞同他们的看法吗?说说你的理由。 你还有哪些看法?
我特别尊重言而有 信的人。
平等对待他人(人格和法律地位上都是平等的)
己所不欲，勿施于人
我们要设身处地为他人着想， 不把自己的意志强加给他人； 应该将心比心，体会他人的感
受，理解他人的难处，包容他
人，像尊重自己一样尊重他人。○情境三小 Nhomakorabea的 舅 舅兴
致勃勃地谈起前一 天晚上看过的电影， 小明却并不感兴趣。
如果遇到类似的情境，你会怎么做?请说明理由。
积极关注、尊重他人
探究与分享 P35
“尺有所短，寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光 点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。
探究与分享( 一 ) P34
某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。对此，人们有不同的看法。
读者甲
图书馆是社会公共资源，每
个人都可以进馆阅读。
读者乙
读者丙
图书馆是文明学习的场所， 衣冠不整对其他读者的不尊重。
穿着是个人的自由，图书馆 不应该规定读者的着装。
你如何看待以上观点?
一、尊重是交往的起点(为什么人需要尊重)
思考：奈娜赢得学生尊重，这对我们尊重 他人有何启示?
学会欣赏他人
二、 尊重从我做起(如何做到尊重他人)
4、 如何做到尊重他人?P35-36
怎么做
(1)积极关注、重视他人
尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽 视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
我尊重那些自立自强
的人。
你赞同他们的看法吗?说说你的理由。 你还有哪些看法?
我特别尊重言而有 信的人。
平等对待他人(人格和法律地位上都是平等的)
己所不欲，勿施于人
我们要设身处地为他人着想， 不把自己的意志强加给他人； 应该将心比心，体会他人的感
受，理解他人的难处，包容他
人，像尊重自己一样尊重他人。○情境三小 Nhomakorabea的 舅 舅兴
致勃勃地谈起前一 天晚上看过的电影， 小明却并不感兴趣。
如果遇到类似的情境，你会怎么做?请说明理由。
积极关注、尊重他人
探究与分享 P35
4.1尊重他人 课件(共30张PPT)-统编版道德与法治八年级上册
二、尊重从我做起
1.尊重他人要做到：积极关注、重视他人
2.尊重他人要做到：平等对待他人
情境一
情境三
情境二
情境四
小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小明拿着数学试卷过来向他请教一个问题。
小光坐在公交车上看到一位残疾人拄着拐杖步履蹒跚地上车，车上没有空座。
小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明并不感兴趣。
小红的同桌小芳每天回答问题很积极，待人友好，但总是大大咧咧，小红有的时候很苦恼。
怎么做
1
2
3
4
选择一个情境说说你会怎么做，并结合做法，谈一谈我们应该如何尊重他人。
探究与分享3
(1)尊重他人是一个人的内在修养的外在表现。（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，这样能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
(1)假如馆长不让这些拾荒者、流浪者进入图书馆，可能产生什么后果？(2)杭州图书馆尊重每位读者的理念，对我们尊重他人有何启示？
探究与分享2
探究与分享2
答案 (1)可能导致矛盾和冲突，影响社会和谐。(2)图书馆是大家一起阅读、畅享知识的地方，允许流浪者进入学习，是尊重他人的一种表现。尊重流浪者，乃至社会上任何一种群体的权利，尊重他们读书的权利。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。
二、尊重从我做起
1.尊重他人要做到：积极关注、重视他人
2.尊重他人要做到：平等对待他人
部编版政治八年级上册4.1《尊重他人 》(22张PPT)
新知讲解
二、尊重从我做起
如果你遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。
情境一 小东打算放学后去参观 美术馆。放学铃声一响，他 就起身准备出发。这时，同 学小萌拿着数学试卷过来向 他请教一个问题。
情境二
小光正在家里看自己特 别喜欢的足球比赛。这时， 几个提前约好的同学来他家 一起商量撰写演讲稿的事。
新知讲解
你如何看待以下观点？
图书馆是社 会公共资源， 每个人都可 以进馆阅读。
图书馆是文明 学习的场所， 衣冠不整是对 其他读者的不 尊重。
穿着是个人的 自由，图书馆 不应该规定读 者的着装。
(3)尊重使社会生活和谐融洽。 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
新知讲解
名人曰
敬人者，人恒敬之。
达标检测
拓展提升
吸烟有害健康，已经成为妇孺皆知的常识，公众对二手烟危害的认识与自我保护意识明显提 高，对目前室内无烟环境的满意度普遍较低。室内无烟环境成为公众诉求。
请从“尊重他人”的角度谈谈对上述材料的认识。
（1）尊重即尊敬、重视。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。在公共 场所吸烟既是对他人的不尊重，也是对自己的不尊重。
情境三
小明的舅舅兴致勃 勃地谈前一天晚上看过 的电影，小明却并不感 兴趣。
(1)积极关注、重视他人。
尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注， 而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的 请求给予热情的帮助。
新知讲解
分享 农民工叔叔们为什么不坐座位？
新知讲解
分享与探究
1、左图中女士为什么会有这样的行为？
(2)平等对待他人。我们每
【初中政治】尊重他人是我的需要ppt优秀课件7
思
考：“偷菜”的故事告诉我们什么？
主人能容忍别人的错误，有一颗仁爱 之心，能站在别人的立场考虑，给予别人 改正错误的机会！
达标检测
尊重他人就是尊重自己的原因是
(
)
A我们可以通过他人对自己的尊重感受自尊。 B我们可以借助他人对自己的态度更好地认识自己。 C他人和自己是一体的。 D自己的弱点、盲点、误区需要他人善意提醒。
第二框 尊他人是我的需要
学习目标 1、知道尊重他人是自我的需要。 2、知道什么是尊重他人和为什么要 尊重他人 3、能够掌握尊重他人的方法在关心 他人、尊重他人的过程中体验被尊 重。
自学指导
1、请同学快速阅读课本P9-P11的内容，大
字细读，小字快读，8分钟后，比谁能正确 回答自学任务中的问题
2、在课本相应位置做好笔记
1、熟悉本节课的知识点 2、完成当堂训练习题
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
(精选幻灯片)《尊重他人是我的需要》课件
呵护与关爱，我们有责任去尊重 他人 。
原因二：想要赢得他人的尊重，
首先要尊重他人 。
原因三：尊重他人能使他人感受
被尊重的快乐与感动，而在给予 他人尊重时自己也能感受快乐。
3
我们生活在社会当中，所以我们会接触 到形形色色的人。在这些人里，会有一些 对我们的成长产生了重要的影响。他们的 评价，我们看得很重。我们的自尊，正是
保存他们的尊严。
21
原因三：
尊重他人能使他人 感受被尊重的快乐与感 动，而在给予他人尊重 时自己也能感受快乐 。
22
周恩来对别人为自己的哪怕 是微小的劳动，都非常尊重。
服务员给他端茶或送东西，他 都 是放下手里的工作，站起来双手接 过去，并点头表示感谢。
周总理外出视察工作，离开时，总是 亲自和服务员、警卫员、厨师和医护 人员等一一握手，亲切地对大家说： “辛苦了，谢谢，再见”，并和他们 一起合影留念。
1
某天放学后，老师让你留下帮 忙搞卫生，所以你回家晚了。
到家后父母不问情由地就责骂了你一
番。
委屈。因为父母没有尊重自己
Байду номын сангаас
父母先是询问情由，得知情况后表扬 了你。
温馨。因为父母给了自己尊重
在这两种情景下，你分别会有怎样 的反应，为什么你会有这样的反应?
2
尊重他人是我们的需要
原因一：我们的自尊受到他人的
13
原因二：
想要赢得他人的尊 重，首先要尊重他人 。
14
尊重他人，就是尊重自己
15
16
• 给人起绰号或讥笑别人是不尊重别人的表 现 ，不尊重他人，不但会给他人带来伤害，
而且他人也不可能会尊重你，最终伤害的 还是你自己。
17
原因二：想要赢得他人的尊重，
首先要尊重他人 。
原因三：尊重他人能使他人感受
被尊重的快乐与感动，而在给予 他人尊重时自己也能感受快乐。
3
我们生活在社会当中，所以我们会接触 到形形色色的人。在这些人里，会有一些 对我们的成长产生了重要的影响。他们的 评价，我们看得很重。我们的自尊，正是
保存他们的尊严。
21
原因三：
尊重他人能使他人 感受被尊重的快乐与感 动，而在给予他人尊重 时自己也能感受快乐 。
22
周恩来对别人为自己的哪怕 是微小的劳动，都非常尊重。
服务员给他端茶或送东西，他 都 是放下手里的工作，站起来双手接 过去，并点头表示感谢。
周总理外出视察工作，离开时，总是 亲自和服务员、警卫员、厨师和医护 人员等一一握手，亲切地对大家说： “辛苦了，谢谢，再见”，并和他们 一起合影留念。
1
某天放学后，老师让你留下帮 忙搞卫生，所以你回家晚了。
到家后父母不问情由地就责骂了你一
番。
委屈。因为父母没有尊重自己
Байду номын сангаас
父母先是询问情由，得知情况后表扬 了你。
温馨。因为父母给了自己尊重
在这两种情景下，你分别会有怎样 的反应，为什么你会有这样的反应?
2
尊重他人是我们的需要
原因一：我们的自尊受到他人的
13
原因二：
想要赢得他人的尊 重，首先要尊重他人 。
14
尊重他人，就是尊重自己
15
16
• 给人起绰号或讥笑别人是不尊重别人的表 现 ，不尊重他人，不但会给他人带来伤害，
而且他人也不可能会尊重你，最终伤害的 还是你自己。
17
4.1 尊重他人2024-2025学年八年级道德与法治上册高效课堂【核心素养目标精品课件】(统编版)
慢慢人生长路，谁都不能保证自己一帆风顺。别人的欣赏和鼓励 有的时候是一剂良药。欣赏别人，不仅能给人以抚慰、温馨，还 能充分地激发人的潜能，去获取更大的成功。
课堂小结
尊重是交往的起点
尊 重 他 人
尊重从我做起
含义 尊重即尊敬、重视
是什么
内在修养的外在表现
为
重要性 每个人都希望得到尊重
什
尊重使社会生活和谐融洽 么
比赛结束后，两人互换了球衣。樊振东准备了两件球衣，一件 自己穿，另一件送给了莫雷加德。而莫雷加德在送给樊振东自己的 蓝色短袖后，迫不及待地穿上了樊振东给他的红色短袖。
樊振东在社交媒体上分享了与莫雷加德互换球衣的照片，并用 “Great competitor and friend”来形容对方，这不仅是对对手的 尊重，也是对友谊的珍视。
➢ 思考：这个故事给我们什么启示？
道德是社会关系的基石。“道不可坐论，德不能空谈。”在社 会生活中，我们要尊重他人，以礼待人。今天，我们一起学习新 课： 4.1《尊重他人》
第二单元 遵守社会规则
第四课 社会生活讲道德
4.1尊重他人
核心素养目标：
1.政治认同：培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏 他人的能力，认同尊重的价值观。 2.道德修养：在生活中，践行以文明礼貌、相互尊重、助 人为乐为主要内容的道德要求，做社会的好公民。 3.健全人格：感受尊重的重要意义，树立尊重意识，养成 尊重他人的良好品质。 4.责任意识：培养学生尊重他人的意识，在实际生活中能 做到尊重他人。
C （ ）
①我们每个人在人格和法律地位上都是平等的 ②要懂得欣赏他人，发现地铁安保员的优点 ③生活中，我们应做到平等待人、尊重他人 ④对所有人应一视同仁，不能轻视、歧视他人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D动会火炬传递启动仪式举行 。残疾人运动员谭玉娇与浙江省道德模范雷鸣传递火炬 时，出现温情一幕，雷鸣两次跪地配合谭玉娇完成火炬
人教部编版八年级道德与法治上尊重他人课件(共29张PPT)
理由：尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人 应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的 疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
如何尊重他人?
『提示』
（1）积极关注、重视他人。 （2）平等对待他人。 （3）学会换位思考。 （4）学会欣赏他人。
课堂预习
每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和 社会的尊重，受到他人尊重能够增 强 自尊 、 自信 ，产生良好的心理体验， 如 满足感 、成就感等。相反，如果得不到他人的 尊重与认可，往往会产生 自卑感 、挫败感等。
C．孔子在去楚国途中被陈、蔡的执政大夫发兵围困在旷野上，既不能脱身，又没有粮吃。他的一些学生很有怨气，孔子对他的学生作了批评教育，平息了他们的怨气。
人 被 和 D．孔子在去楚国途中被陈、蔡的执政大夫发兵围困在旷野上，既不能脱身，又没有粮吃，他的一些学生心中也很有怨气。但面对困境，孔子意志坚定，情绪乐观，并联系实际，有
尊 重 是 交 内 尊 谐 说服力地批评教育了那些信心不足的学生，显示了大教育家的风度。
往 的 起 点 2．一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。(《朱子治家格言》)
在
重
融
修
洽
养
运用你的经验
Respect
运用你的经验
Disespect
尊重他人的含义
『提示』
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的 人格、权利等。
探究与分享
同学1 2 3 4坐在一起讨论
1. 我希望被他人尊重，因为受到 尊重，心里感觉很好。 2. 要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。 3. 只有他人尊重我，我才会尊重他人。 4. 别人是否尊重我，我不在乎，我只关心自己内心的感受。
如何尊重他人?
『提示』
（1）积极关注、重视他人。 （2）平等对待他人。 （3）学会换位思考。 （4）学会欣赏他人。
课堂预习
每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和 社会的尊重，受到他人尊重能够增 强 自尊 、 自信 ，产生良好的心理体验， 如 满足感 、成就感等。相反，如果得不到他人的 尊重与认可，往往会产生 自卑感 、挫败感等。
C．孔子在去楚国途中被陈、蔡的执政大夫发兵围困在旷野上，既不能脱身，又没有粮吃。他的一些学生很有怨气，孔子对他的学生作了批评教育，平息了他们的怨气。
人 被 和 D．孔子在去楚国途中被陈、蔡的执政大夫发兵围困在旷野上，既不能脱身，又没有粮吃，他的一些学生心中也很有怨气。但面对困境，孔子意志坚定，情绪乐观，并联系实际，有
尊 重 是 交 内 尊 谐 说服力地批评教育了那些信心不足的学生，显示了大教育家的风度。
往 的 起 点 2．一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。(《朱子治家格言》)
在
重
融
修
洽
养
运用你的经验
Respect
运用你的经验
Disespect
尊重他人的含义
『提示』
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的 人格、权利等。
探究与分享
同学1 2 3 4坐在一起讨论
1. 我希望被他人尊重，因为受到 尊重，心里感觉很好。 2. 要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。 3. 只有他人尊重我，我才会尊重他人。 4. 别人是否尊重我，我不在乎，我只关心自己内心的感受。
4.1尊重他人课件(共26张PPT)统编版道德与法治八年级上册(1)
D
2.尊重是一团火,一团温暖你我的火。这是因为( )①受到他人尊重能够增强自尊、自信②受到他人尊重能够获得满足感,成就感③尊重使社会生活和谐融洽④重视他人,对他人的请求给予帮助A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
B
3.下列选项体现了欣赏他人的是( )A.只看到别人的闪光点B.善于发现他人的潜质和特长C.多说优点,少说缺点D.贬低自己,抬高别人
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
东京奥运会每个全力以赴的中国健儿都值得被尊重！
笔记1.尊重的含义及表现？P32
含义
尊重即尊敬、重视。
表现
尊重他人的人格、尊重他人的权利。
何需“尊重”我思考
中朝韩乒乓球运动员在领奖台上自拍的照片刷屏网络，获得银牌的中国选手何冰娇手持一枚西班牙奥委会徽章登上领奖台，赛场上更多都是彼此尊重，鼓励与爱，也将这些精神带给全球。
对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。P35
④学会欣赏他人
我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。P36
②平等对待他人
尊重大自然
尊重动植物生命
尊重民族历史与文化
拓展空间
课堂小结
含义
重要性
尊重他人
1.卢女土在电梯口张贴出因家庭聚会可能会给四邻带来不便的致歉信,这一举动得到邻居们的纷纷点赞。这提示我们( )①尊重他人一定能获得满足感、成就感②相互尊重利于减少摩擦,化解纠纷③尊重是维系良好人际关系的前提④尊重利于形成互敬互爱的融洽关系A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
③尊重使社会生活和谐融洽。
笔记2.为什么要尊重他人？/尊重他人的意义？P34
2.尊重是一团火,一团温暖你我的火。这是因为( )①受到他人尊重能够增强自尊、自信②受到他人尊重能够获得满足感,成就感③尊重使社会生活和谐融洽④重视他人,对他人的请求给予帮助A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
B
3.下列选项体现了欣赏他人的是( )A.只看到别人的闪光点B.善于发现他人的潜质和特长C.多说优点,少说缺点D.贬低自己,抬高别人
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
东京奥运会每个全力以赴的中国健儿都值得被尊重！
笔记1.尊重的含义及表现？P32
含义
尊重即尊敬、重视。
表现
尊重他人的人格、尊重他人的权利。
何需“尊重”我思考
中朝韩乒乓球运动员在领奖台上自拍的照片刷屏网络，获得银牌的中国选手何冰娇手持一枚西班牙奥委会徽章登上领奖台，赛场上更多都是彼此尊重，鼓励与爱，也将这些精神带给全球。
对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。P35
④学会欣赏他人
我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。P36
②平等对待他人
尊重大自然
尊重动植物生命
尊重民族历史与文化
拓展空间
课堂小结
含义
重要性
尊重他人
1.卢女土在电梯口张贴出因家庭聚会可能会给四邻带来不便的致歉信,这一举动得到邻居们的纷纷点赞。这提示我们( )①尊重他人一定能获得满足感、成就感②相互尊重利于减少摩擦,化解纠纷③尊重是维系良好人际关系的前提④尊重利于形成互敬互爱的融洽关系A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
③尊重使社会生活和谐融洽。
笔记2.为什么要尊重他人？/尊重他人的意义？P34
部编-初中-道德与法治-《尊重他人》教学ppt课件
• 非第一人称或者贬义词则用右手敲桌子并还原
7
小游戏大道理
• 如果出现的是第一人称或者贬义词请迅速用左手敲桌子 并还原；
• 非第一人称或者褒义词则用右手敲桌子并还原
8
小游戏大道理
除了注意力和思维定式的影响，这个游 戏背后蕴含了什么道理？
心理学—— 自尊
9
请再挑选游戏中出现过的一个词送给一 位请同挑学选。游戏中出现过的一个词送给自己。
• 你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。
5
小游戏大道理
• 请伸出你的双手平放在桌子上方，距桌面一拳高。接下 来，请注意屏幕上出现的文字并完成以下动作：
• 出现第一人称词汇，如“我”“我的”，请迅速用左手 敲桌子并还原；非第一人称词汇，如“他” 、“他的”， 则用右手敲桌子
6
小游戏大道理
• 如果出现的是第一人称或者褒义词请迅速用左手敲桌子 并还原；
15
第二环节 尊重从我做起
• 我们要—— • 积极关注、重视他人 • 平等对待他人 • 学会换位思考
16
谢谢！
17
八年级上册第二单元《遵守社会规则》
《社会生活讲道德》第一框 尊重他人
探究与分享
2
• 上述两个情境，给予你的感受分别是什么？ • 你在这两种情境下又会如何去做？
3
第一环节 尊重是交往的起点
• 尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内 在修养的外在表现。
4
探究与分享
• A ：我希望被他人尊重，因为受到尊重，心里感觉良好。 • B ：只有他人尊重我，我才会尊重他人。 • C ：要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。 • D ：别人是否尊重我，我不在乎，我只关注自己的内心想法。
杭州图书馆的做法带来了什么社会影响？
7
小游戏大道理
• 如果出现的是第一人称或者贬义词请迅速用左手敲桌子 并还原；
• 非第一人称或者褒义词则用右手敲桌子并还原
8
小游戏大道理
除了注意力和思维定式的影响，这个游 戏背后蕴含了什么道理？
心理学—— 自尊
9
请再挑选游戏中出现过的一个词送给一 位请同挑学选。游戏中出现过的一个词送给自己。
• 你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。
5
小游戏大道理
• 请伸出你的双手平放在桌子上方，距桌面一拳高。接下 来，请注意屏幕上出现的文字并完成以下动作：
• 出现第一人称词汇，如“我”“我的”，请迅速用左手 敲桌子并还原；非第一人称词汇，如“他” 、“他的”， 则用右手敲桌子
6
小游戏大道理
• 如果出现的是第一人称或者褒义词请迅速用左手敲桌子 并还原；
15
第二环节 尊重从我做起
• 我们要—— • 积极关注、重视他人 • 平等对待他人 • 学会换位思考
16
谢谢！
17
八年级上册第二单元《遵守社会规则》
《社会生活讲道德》第一框 尊重他人
探究与分享
2
• 上述两个情境，给予你的感受分别是什么？ • 你在这两种情境下又会如何去做？
3
第一环节 尊重是交往的起点
• 尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内 在修养的外在表现。
4
探究与分享
• A ：我希望被他人尊重，因为受到尊重，心里感觉良好。 • B ：只有他人尊重我，我才会尊重他人。 • C ：要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。 • D ：别人是否尊重我，我不在乎，我只关注自己的内心想法。
杭州图书馆的做法带来了什么社会影响？
初中主题班会《道德教育：尊重别人》精品教学课件PPT优秀课件
第四，要养成使用礼貌用语， 主动向老师问好的习惯。 如果你主动说了一句“老师好”， 这样不仅反映出你的高尚品格， 还增进了师生感情， 体现出你文明礼貌的素养。
（三）尊重同学 古人说：爱人者，人恒爱之； 敬人者，人恒敬之”。 意思是说：爱护别人的人， 别人也总是爱护他； 尊敬别人的人， 别人也总是尊敬他。 首先，要尊重他人的人格。 每个同学都有自尊心和荣誉感， 当他的人格得不到别人的尊重时， 往往是很伤心、很痛苦的。
每个同学都有自尊心和荣当他的人格得不到别人的尊重时往往是很伤心很痛苦我们有些同学不大注意这一点常常用自己的长处去讥笑别人的短跟别人说话不分大小拌嘴专门揭短开玩笑开过头侮辱人给同学起外号背后议论同学甚至捉弄生理有缺陷的这些都是不尊重别人人格的表现是很不应该的
主题班会
当你熄灯后在宿舍说话的时候， 你可曾想过室友的心情？ 当你在宿舍玩手机很晚的时候， 你是否注意到了别人愤怒的眼神？ 当你在宿舍没做值日影响到大家的健康， 你有没有感受到他人心中的不快？
爱惜名誉，拾金不昧， 抵制不良诱惑， 不做有损人格的事。 尊敬老师， 见面行礼要主动问好， 回答老师问话要起立， 给老师提意见态度要诚恳。
同学之间互相尊重， 团结互助，理解宽容，真诚相待， 正常交往，不以大欺小， 不欺侮同学，不戏弄他人， 发生矛盾多做自我批评。 使用礼貌用语， 讲话注意场合，态度友善， 接受或递送物品时要起立并用双手。
第三，要接受老师的教育， 在成长过程， 有错误是在所难免的， 可关键是能否知错就改， 如果能，那既表现出我们的宽广胸怀， 也表现出对老师的尊重。
遗憾的是有些同学知错但不改错， 恶意顶撞老师。 所有的一切， 无一不透露着你的不可理喻， 缺乏改错的胸襟和你的无知、愚蠢。 因此， 我希望每一个同学都能知错就改， 接受老师的教育， 这同样也是对老师的尊重。
【初中政治】尊重他人是我的需要ppt优秀课件8
后来，当他高高兴兴地 想和同学们一起玩儿却 看到一些同学冷淡的眼 神的时候，当他看到同 学们在热烈地讨论学习 中的一些问题而自己却 懵懵懂懂甚至一无所知 的时候，小辉才知道自 己是多么害怕被这个集 体疏离，所以他下决心 要改正自己的缺点。
在你的心目中，哪些人最值得你 尊重？为什么?在你成长的过程中， 他们曾对你提供了哪些帮助？
正是这种眼神促使小 林改变自己，又成为 同学中的佼佼者。父 亲开怀地笑了，说儿 子是他的骄傲。小林 看着父亲的笑容，他 知道那是父亲对自己 成功的赞赏，他觉得 那真是自己的幸福。
故事（二）
小明上小学的时候，一次， 他的叔叔帮他弄到了一张 某明星的签名。小明非常 高兴，就复印了好多张， 想给同学们，但他又觉得 这张签名来之不易，就想 了个办法，以每张两块钱 的价格卖给了想要签名的 同学们。那些同学也如法 炮制，复印之后再卖给其 他的同学，结果被校长发 现了，并告诉了小明的班 主任郑老师，由他来处理。
偷
菜
从前，有个人到别人的菜园里偷菜，恰被菜园的 主人看见了。菜园主人不但没有制止，反而转身就走。 偷菜人以为他要告官，连忙赶上去。不料，菜园主人进 了自己的家门，还把门关上。偷菜人说：“我被你看见 了，我现在没法做人了。”菜园主人笑道：“你说什么 话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那菜为啥长得那么 漂亮，对吗？我那菜，好看，也好吃。不信？你先尝 尝。”说着，他真的到篮子里抱出两棵菜，硬塞到偷菜 人手里。后来，这个偷菜人成为邻里众口称赞的好人。
她的朋友小南 总是想办法接 近她，逗她开 心，上课的时 候提醒她好好 听课。慢慢地， 小立能够正常 生活和学习了。
故事（四）
小辉上课的时候总 是搞小动作，接老 师的话茬，老师提 醒了他几次，可他 总也改不了。渐渐 地，同学们越来越 不喜欢他了，有些 同学已经开始疏远 他了。小辉刚开始 并不是太在意。
初二政治尊重他人是我的需要(PPT)5-3
旧称扁桃腺。 【扁桃腺】名扁桃体的旧称。 【扁形动物】无脊椎动物的一门，身体呈扁形，左右对称。多为雌雄同体，如绦虫，有的雌雄异体，如血吸虫。 【扁圆】名①椭圆。②指圆形而厚度较小的立体形状：～食品盒。 【匾】名①上面题着作为标记或表示赞扬文字的长方形木牌（也有用绸布做成的）： 横～｜绣金～｜门上挂着一块～。②用竹； 美术加盟 美术加盟 ；篾编成的器具，圆形平底，边框很浅，用来养蚕或盛粮食。 【匾额】’ 名匾?。 【匾文】名题在匾额上的文字。 【萹】见页〖扁豆〗（萹豆）。 【惼】〈书〉（心胸）狭窄：～心。 【碥】①在水旁斜着伸出来的山石。②山崖 险峻地方的登山石级。 【稨】见页〖扁豆〗（稨豆）。 【褊】〈书〉狭小；狭隘。 【褊急】〈书〉形气量狭小，性情急躁。 【褊狭】〈书〉形狭小：土 地～｜气量～。 【藊】见页〖扁豆〗（藊豆）。 【卞】①〈书〉急躁：～急。②（）名姓。 【弁】①古代男子戴的帽子。②旧时称低级武职：武～｜马～。 ③（）名姓。 【弁言】〈书〉名序言；序文。 【抃】〈书〉鼓掌，表示欢喜：～舞｜～踊（鼓掌跳跃，形容非常高兴）。 【苄】［苄基］（ī）名甲苯分子 中甲基上失去一个氢原子而成的一价基团（—）。旧称苯甲基。 【汴】名①河南开封的别称。②姓。 【忭】〈书〉欢喜；快乐：欢～｜～跃（欢欣跳跃）。 【变】（變）①动和原来不同；变化；改变：情况～了｜～了样儿。②动改变（性质、状态）；变成：沙漠～良田｜后进～先进。③动使改变：～废为 宝｜～农业国为工业国。④能变化的；已变化的：～数｜～态。⑤变卖：～产。⑥变通：通权达～。⑦有重大影响的突然变化：事～｜～乱。⑧指变文：目 连～。⑨（）名姓。 【变本加厉】变得比原来更加严重。 【变产】∥动变卖产业。 【变蛋】〈方〉名松花。 【变电站】名改变电压、控制和分配电能的场 所。主要设备有变压器、配电装置、控制设备等。规模小的称为变电所或配电室。 【变调】动①字和字连起来说，有时发生字调和单说时不同的现象，叫做 变调。例如普通话语音中两个上声字相连时，第一个字变成阳平。②转调。 【变动】动①变化（多指社会现象）：人事～｜国际局势发生了很大的～。②改 变：任务～了｜根据市场需要，～蔬菜种植计划。 【变法】∥动指历史上对国家的法令制度做重大的变革：～维新。 【变法儿】∥〈口〉动想另外的办法； 用各种办法：他变着法儿算计人｜食堂里总是～把伙食搞得好一些。 【变革】动改变事物的本质（多指社会制度而言）：～社会｜伟大的历史～。 【变更】
【初中政治】尊重他人是我的需要ppt优秀课件12
尊重他人是我的需要
思考：
除了注意力和思维定势的影响，这个游戏背 后蕴含了什么道理？
心理学·自尊
请挑选游戏中出现过的一个词送给自己 请再挑选游戏中出现过的一个词送给一位同学。
丑陋
美丽 懒惰 智慧 崇高 伟大 吝啬 无耻 宽容 优雅 肮脏 卓越 优秀 勤奋
低俗
高贵 卑微
贪婪
贫穷 愚蠢
他人对我们的赞美与欣赏，使我们感受到了自尊
的快乐。要满足被他人尊重的需要，也需要我们
尊重他人。
尊重他人是我的需要
校园故事一
思考
A同学为什么听到同学丙的话就火冒三丈，动起手来？ A同学这样做，能维护自己的尊严吗？ 在现实生活中，面对同学丙的言语，A同学还有更好的解 决办法吗？
小故事·大道理
尊重他人， 是一种智慧， 包容差异中， 实现自我超越。
29
发放40份， 有效40份。
25
20 15 10 9 6人 9
图1：我通常在 遇到谁的时候主 动和他们问好 （单位：人次）
5 0
发放40份， 有效40份。
图2：我通常在 接受谁的帮助后 主动和他们道谢 （单位：人次）
40 35 30 25 20 15 10 5 0 31 32
39 39人 34 33 29
祝身体健康，学习进步。
卑微与可笑。因为活在每个人身上
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
的是和你我相同的性灵。
——叔本华
谢谢您的聆听！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡
思考：
除了注意力和思维定势的影响，这个游戏背 后蕴含了什么道理？
心理学·自尊
请挑选游戏中出现过的一个词送给自己 请再挑选游戏中出现过的一个词送给一位同学。
丑陋
美丽 懒惰 智慧 崇高 伟大 吝啬 无耻 宽容 优雅 肮脏 卓越 优秀 勤奋
低俗
高贵 卑微
贪婪
贫穷 愚蠢
他人对我们的赞美与欣赏，使我们感受到了自尊
的快乐。要满足被他人尊重的需要，也需要我们
尊重他人。
尊重他人是我的需要
校园故事一
思考
A同学为什么听到同学丙的话就火冒三丈，动起手来？ A同学这样做，能维护自己的尊严吗？ 在现实生活中，面对同学丙的言语，A同学还有更好的解 决办法吗？
小故事·大道理
尊重他人， 是一种智慧， 包容差异中， 实现自我超越。
29
发放40份， 有效40份。
25
20 15 10 9 6人 9
图1：我通常在 遇到谁的时候主 动和他们问好 （单位：人次）
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发放40份， 有效40份。
图2：我通常在 接受谁的帮助后 主动和他们道谢 （单位：人次）
40 35 30 25 20 15 10 5 0 31 32
39 39人 34 33 29
祝身体健康，学习进步。
卑微与可笑。因为活在每个人身上
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
的是和你我相同的性灵。
——叔本华
谢谢您的聆听！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡
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没出现/这壹切の矛头都指向马开/|得/等孩子生出来/要相信长の像咱/咱壹定负责/|马开摆咯摆手/对着素钗嚷道/||壹句话/又让壹群囡人怒视马开/|马开/对待囡人可不能如此无赖/|陈博文着马开/笑咯笑嚷道/马开目光转向陈博文/笑着嚷道/那恁觉得咱应该怎么做/|君子敢做 敢当/特别相信在囡人面前/咱虽然不知道恁们说什么/但素钗问恁/恁不应该告诉她真话吗/陈博文嘴角翘咯翘/存在些居高临下の着马开/|君子敢作敢当确实如此/但相信很抱歉/君子の境界咱早就超越咯/如果此刻壹定要给咱定位の话/咱想咱应该处于圣人阶段/|马开叹息道/|恁 让壹佫圣人去遵循低层次の规矩/太侮辱人咯/|||梁善觉得这时候要离马开远壹点/要不然很存在可能被口水喷死/陈博文笑道/恁确实很会巧言令色/但侮辱圣人只会让世人更加厌恶恁而已/恁不懂什么相信真正の男人/|马开也笑咯/笑话/没存在人比咱更懂/能让囡人怀孕就相信男 人/|见陈博文没存在说话/马开继续笑道/难道恁不认可?也罢/不认可就不认可吧/既然恁都认为咱不相信男人咯/那自然就相信囡人咯/今晚可不可以去恁府邸/和恁妹妹或者姐姐之类の睡壹起/都相信囡人嘛/睡在壹起也很正常吗/大家都能接受/|||所存在人都沉默/囡人面色涨红/ 不少男人这时候才明灰/原来无耻可以这样展现/第四十六部分存在些累咯|马开/|陈博文猛然喝道/声音震响/脸上の笑容消失の壹干贰净/震荡の声响让全场鸦雀无声/所存在人都知道/马开惹怒咯陈博文/这也难怪/陈博文什么时候不相信被人捧着?此刻却被马开如此话语侮辱/它 能不发怒吗?|怎么咯?存在什么问题吗/马开依旧含笑/着陈博文嚷道/|只相信争论壹下男人の定位而已/用の咯如此大声叫咱吗?不知道の人还以为恁爱上咱/但却被咱拒绝/然后恁恼羞成怒咯/|马开笑着嚷道/但周围の大伙儿却瞪大咯眼珠子/它们觉得今天听过最嚣张の话就相信这 句咯/马开知不知道它面前站着の相信舜城什么人?|好咯/咱存在些累咯/就不和恁们玩咯/|马开对着素钗壹群人笑道/陈博文刚刚算计让它被大伙儿骂咯/它同样反唇相讥侮辱咯它壹次/也算扯平咯/没存在兴趣和它继续玩下去/着马开转身要离开/陈博文怒喝道/给咱站住/|壹声爆 喝把陈博文内敛阳光の外表彻底撕裂/展现出以往没存在の爆发力/直直の盯着马开/存在着莫大の压力在四周蔓延开来/几乎所存在人都知道/此刻の陈博文雷霆震怒咯/它们屏住呼吸/甚至不敢陈博文壹眼/而唯存在马开带着它不羁の笑容/转头向陈博文壹字壹句の缓缓嚷道/咱说 咱累咯/|不大の声音/在苑响起/不少少囡捂着嘴巴/不敢置信存在人敢与陈博文针锋相对/舜城之里/年轻壹辈谁敢触陈博文の锋芒?它们觉得这相信它们存在生以来/听过最牛の壹句话/陈博文同样没存在想到/在舜城存在人敢如此对它/存在着片刻の失神/愣愣の着马开の背影往外 跑/等它反应过来の时候/马开已经跑到苑大门外咯/素钗见马开居然以如此强势の姿态正面对抗陈博文/着握着拳头要追出去の陈博文/她含笑跑到陈博文面前/不留痕迹の挡住它笑道/博文哥/好久没存在恁の画咯/不为咱们展现下吗/刘荤尔虽然不知道素钗为什么挡住陈博文/但见 素钗如此做/她也笑道/相信啊/博文哥难得出来壹次/要玩の开心才对/|两囡张嘴咯/其它人都马上接道/就相信/博文大哥和壹佫败类计较什么/|||大伙儿恁壹句咱壹句/终于打消咯陈博文追出去の念头/收起咯它暴怒の脸色/恢复到刚刚明朗の笑声/素钗松咯壹口气/咯壹眼陈博文/ 心想刚刚幸好没存在起冲突/要不然又相信壹场麻烦/要相信宫廷里の那黑袍人真相信马开の话/马开の实力那比起她想象の还要强一些/她可相信亲眼见过/黑袍人壹掌逼退侍卫长/陈博文强悍不错/但马开就差咯?真要打起来/陈博文就算胜咯/也不能太轻松/而且/陈博文马上就要 面对沙国の挑战咯/这时候不能把力气浪费在马开身上/|博文哥/听说沙国此次派遣咯壹行使者前来舜城/并且挑战舜国修行者/存在没存在这回事啊/|恩/相信存在这么回事/三天后/就在舜城城楼处决战/|陈博文笑道/|真存在这么回事啊/存在人惊呼/|沙国真相信大胆/传说这壹次 它们拿出壹城池做赌本/相信不相信真の/|嗯/|陈博文点咯点头道/|沙国久居戈壁/它们の城池咱们也没存在兴趣要/而相信马上要到天气转寒咯/想要找壹佫好地方栖身/谋取舜国城池才相信它们真正の目の/好贼子/真相信敢想/|存在人气愤不已/|博文哥/恁壹定要把它们都打翻/ 不能让它们赢跑城池/||恁说什么废话呢/壹佫囡子很不满の敲咯壹下它の脑袋/|博文哥出手/存在谁挡得住/沙国の修行者/还不轻而易举の收拾咯/||就相信/咱们舜城修行者难道比沙国差?收拾它们轻而易举/||不能说话不要说话/存在博文哥在/万无壹失/|大伙儿瞪着张嘴说话の 那人/让那人讪讪笑着/不敢接话/陈博文对着大伙儿笑咯笑/目光向素钗/望着面前明媚清冷の囡子/陈博文心里同样忍不住壹荡/这佫囡人美の它都忍不住想要拥存在/|素钗/三天后咱就要和沙国之人决战咯/这三天能来将军府陪咱壹起画画写字调整状态吗/陈博文问道/陈博文这壹 句话让所存在人都屏住呼吸/目光落在素钗和陈博文身上/陈博文这句话の意思很明显/这相信在委婉の向素钗表灰/它们没存在想到此时此刻陈博文会突然表灰/尽管两人相信它们心里天造地设の壹对/但毕竟也只相信它们觉得而已/事实上并不相信如此/那会不能因为陈博文の这 次表灰/让壹切都理所当然呢?|啊|素钗面色存在些绯红/同样没存在想到陈博文此时此刻对说出这样壹句话/着面前英俊阳光の男子/素钗不能否认对它存在好感/这就如同到好の东西/总相信让人忍不住去亲近/存在时也会为陈博文如别の囡子壹样羞涩/但这不代表/这点好感就能 让她答应陈博文/|对不起啊/这几天家里存在些事情/所以|素钗摇摇头道歉道/很委婉の拒绝/壹句话让四周大伙儿唏嘘不已/都忍不住向素钗/|素钗果然不相信那么容易降服の/幸好本人没存在去表灰/连陈博文都拒绝/本人就更没戏咯/||素钗还相信天上の灰鹤啊/高高在上/难以 降服/||明珠就相信明珠/陈博文都无法彻底让她落下天空/|||无数人心里感��
3、为什么需要别人的尊重？
（1）每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、 鼓励、期望来感受自尊。
（2）为了自尊，我们也需要借助他人的眼睛 作为镜子……
三、练习
（一）判断题 1、尊重他人是自尊的需要，是自我完善的需
要（ ） 2、每个人都要通过他人的尊重、欣赏、鼓励、
期望来感受自尊（ ） 3、尊重他人就是关注他人的尊严（ ）
初二政治尊重他人是我的需要
一、讲授新课
1、为什么要尊重他人？ （1）我们有责任尊重他人（为什么？） （2）要想得到他人的尊重，首先要尊重他人，
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重,尊 重他人就是尊重自己 2、怎样去尊重他人？（有些人只关注自己的自尊和快乐， ） 而不太会注意别人的感受
尊重他人就要把他人看成同自己一样需要 自尊……
（三）简答题
• 因为害怕同学笑话，一位学生尽管回答不 出老师的提问，还是举手要求发言、老师 由此感到了学生强烈的自尊心，他私下里 告诉这个学生，下次提问时，如果会答就 举左手，不会就举右手。一段时间后，这 个学生的成绩有了很大进步。于是老师把 这个方法告诉了班里其他几个学习不好的 学生，结果他发现整个班都变了
把他人看成同自己一
爱护学生，使学生的
样要自尊。尊重他人， 自尊得到满足，从而
就是关注他人的尊严， 也使学生自强不息，
既要从欣赏、鼓励、
不断进步。尊重他人
期望等角度来善待对
就尊重自己。因此，
方，更不要做有损他
该老师也应得到学生
人人格的事情。
的尊重。
/naicha/ 奶茶加盟店
（二）选择题
1、尊重他人，就是要尊重（ ） A.与自己亲近要好的人 B.有地位有金钱的 C.从事各行各业为社会作贡献的人 D.对自己有帮助的人 2、尊敬老师就要（ ） A.尊重老师的劳动 B.有礼貌
C.对老师百依百顺 D.向老师送礼
3、在正确处理尊重父母与对父母正当规劝、批评 的关系时，以下认识正确的是
阅读上面材料，回答下列问题
1.你认为尊重他人会带 来哪些积极的效果
2.我们应该怎样尊重他 人
3.请你对该老师的做法 进行简要评述
答案一：
1.答：尊重他人，维护 他人的尊严都是我们 的自尊的需要，也是 自我完善的需要。尊 重他人，会得到他人 的尊重。
答ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ二
2.答：尊重他人就是要 3.答：该老师尊重学生，
A.尊重父母是不可以向父母提意见 B.孝敬父母就是对父母百依百顺 C.父母有不正确的言行，子女应善意提出批评，帮
助父母纠正错误的过失 D.父母有不正确的言行，子女可以大声教训
4、下列行为属于尊重他人的是（ ）
A.上七年级的小刚牵着一年级的小学生过马 路
B.小勇喜欢给同学起外号 C.小明制止小强践踏公园的草坪 D.小明帮助小光校正英语读音
3、为什么需要别人的尊重？
（1）每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、 鼓励、期望来感受自尊。
（2）为了自尊，我们也需要借助他人的眼睛 作为镜子……
三、练习
（一）判断题 1、尊重他人是自尊的需要，是自我完善的需
要（ ） 2、每个人都要通过他人的尊重、欣赏、鼓励、
期望来感受自尊（ ） 3、尊重他人就是关注他人的尊严（ ）
初二政治尊重他人是我的需要
一、讲授新课
1、为什么要尊重他人？ （1）我们有责任尊重他人（为什么？） （2）要想得到他人的尊重，首先要尊重他人，
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重,尊 重他人就是尊重自己 2、怎样去尊重他人？（有些人只关注自己的自尊和快乐， ） 而不太会注意别人的感受
尊重他人就要把他人看成同自己一样需要 自尊……
（三）简答题
• 因为害怕同学笑话，一位学生尽管回答不 出老师的提问，还是举手要求发言、老师 由此感到了学生强烈的自尊心，他私下里 告诉这个学生，下次提问时，如果会答就 举左手，不会就举右手。一段时间后，这 个学生的成绩有了很大进步。于是老师把 这个方法告诉了班里其他几个学习不好的 学生，结果他发现整个班都变了
把他人看成同自己一
爱护学生，使学生的
样要自尊。尊重他人， 自尊得到满足，从而
就是关注他人的尊严， 也使学生自强不息，
既要从欣赏、鼓励、
不断进步。尊重他人
期望等角度来善待对
就尊重自己。因此，
方，更不要做有损他
该老师也应得到学生
人人格的事情。
的尊重。
/naicha/ 奶茶加盟店
（二）选择题
1、尊重他人，就是要尊重（ ） A.与自己亲近要好的人 B.有地位有金钱的 C.从事各行各业为社会作贡献的人 D.对自己有帮助的人 2、尊敬老师就要（ ） A.尊重老师的劳动 B.有礼貌
C.对老师百依百顺 D.向老师送礼
3、在正确处理尊重父母与对父母正当规劝、批评 的关系时，以下认识正确的是
阅读上面材料，回答下列问题
1.你认为尊重他人会带 来哪些积极的效果
2.我们应该怎样尊重他 人
3.请你对该老师的做法 进行简要评述
答案一：
1.答：尊重他人，维护 他人的尊严都是我们 的自尊的需要，也是 自我完善的需要。尊 重他人，会得到他人 的尊重。
答ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ二
2.答：尊重他人就是要 3.答：该老师尊重学生，
A.尊重父母是不可以向父母提意见 B.孝敬父母就是对父母百依百顺 C.父母有不正确的言行，子女应善意提出批评，帮
助父母纠正错误的过失 D.父母有不正确的言行，子女可以大声教训
4、下列行为属于尊重他人的是（ ）
A.上七年级的小刚牵着一年级的小学生过马 路
B.小勇喜欢给同学起外号 C.小明制止小强践踏公园的草坪 D.小明帮助小光校正英语读音