走进新农村
走进新农村教案
走进新农村教案随着农村教育改革的不断深化和推进，新农村教案作为一种新型的教学资源，逐渐成为了农村学校教学中的重要组成部分。
新农村教案具有针对性强、实用性强、生动有趣等特点，为提高教学质量、促进学生学习提供了有力支撑。
本文将从新农村教案的概念、特点以及实施效果等方面进行探讨。
新农村教案是指根据农村学生的实际情况和学习需求，采用先进教学理念和方法编写的一种教学设计方案。
相较于传统教案，新农村教案更加贴近学生生活和学习实际，更具有实用性和操作性。
新农村教案的编写过程需要教师根据教学内容和教学目标，结合学生的年龄特点、学习能力以及生活背景等因素，精心设计出符合学生实际需求的教学方案。
新农村教案的特点之一是针对性强。
教师在编写新农村教案时，会针对学生的学习特点和实际情况，设计出更加符合学生需求的教学内容和教学方法。
通过针对性强的教学设计，可以更好地引导学生学习，提高他们的学习兴趣和学习效果。
另外，新农村教案还具有实用性强的特点。
教师在设计新农村教案时，会结合学生的生活经验和实际需求，选取与学生生活相关、容易理解的教学内容，从而提高学生的学习兴趣和学习主动性。
实用性强的教案设计，可以在很大程度上激发学生学习的热情，促进他们的全面发展。
此外，新农村教案还具有生动有趣的特点。
教师在编写新农村教案时，会结合生活中的具体案例和故事情节，设计出生动有趣的教学内容，以吸引学生的注意力，激发他们对知识的好奇心和求知欲。
生动有趣的教学内容不仅可以增加学生的学习趣味，还有助于提高学生的学习积极性和主动性。
通过实施新农村教案，可以取得显著的教学效果。
首先，新农村教案能够更好地调动学生的学习积极性，激发他们对知识的热情和求知欲。
其次，新农村教案可以提高课堂教学的生动性和趣味性，使学生更加主动地参与到教学过程中，积极思考和互动交流。
最后，新农村教案还可以促进学生的全面发展，提高他们的综合素质和能力。
综上所述，新农村教案作为一种新型的教学资源，具有针对性强、实用性强、生动有趣等特点，为农村学校的教学工作提供了有力支撑。
《走进新农村》课件
水电气设施
提供可靠的水、电、气供应，改善农村居民的生 活条件。
新农村的文化传承和文化建设
传统文化
保护和传承农村的传统文化，增 强农村居民的文化认同感。
文化活动
丰富农村文化生活，组织各类文 化活动和节日庆祝。
文化遗产
保护和挖掘农村的文化遗产，提 升农村的旅游吸引力。
新农村的社会管理与服务
加强农村社会管理和服务体系建设，提升农村居民的幸福感和满意度，维护 农村社会稳定和谐。
《走进新农村》PPT课件
这是一份关于《走进新农村》的PPT课件，通过系统介绍新农村的概念、意义、 发展历程、规划建设等内容，展示农村发展的成就和挑战。
什么是新农村？
新农村是指在农村地区改善农民生活质量和农村社会发展水平的综合性改革和建设，以实现农村社会经济的现 代化为目标。
新农村的意义和价值
新农村的建设能够提高农民生活水平，促进农村经济发展和社会进步，实现 城乡协调发展，推动农村和谐稳革开放政策的实施为新农村的发展创造了条件，农村经济逐渐转向市场化。
2
乡村振兴战略
乡村振兴战略的提出与实施，为新农村建设注入了新动力。
3
农村基础设施建设
农村基础设施建设的快速发展，为新农村的产业发展和环境改善提供了保障。
新农村的规划和建设
新农村的规划和建设需要考虑农村产业结构调整、农民收入增加、生态环境保护等多个方面，以实现农村的可 持续发展。
新农村的人口迁移和城乡融合
推动农业转移人口向城镇就业和农民工返乡创业，实现农村人口迁移和城乡 融合。
有机农业
发展有机农业，提供健康安全的 农产品，满足消费者的需求。
可持续农业
实施可持续农业发展战略，提高 土地利用效率和农业生产水平。
三年级数学教案 走进新农村
三年级数学教案走进新农村滕州市官桥中心小学徐梅三年级数学教案走进新农村教学内容：教科书第36~38页的内容教学目标：1. 在以前学习上下左右的基础上，结合具体情境主动构建出东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。
2. 能够用给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余的七个方向，并能够使用描述性的语言描述周围事物的方位。
3. 会看简单的路线图，能描述行走的路线。
4. 培养学生观察能力，空间想象能力和解决实际问题的能力。
5. 渗透初步的辩证唯物主义的目标，学会合作交流中学习。
经历辨别方向和担当一定的社会角色的体验，学会服务他人，服务社会的道德体验。
教学重难点：学会利用一定的参照物，识别东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入：同学们，以前我们曾经学过那些表达方向的词？（学生回答，教师总结并板书：东、南、西、北）师：大家知道这么多的方向，那么我们就去帮助一位找不到家的小猪，帮他找到自己的家吧！要想帮助他，我们得先问问他的家到底在哪个方向——他说在东南方（课件演示，学生观察，并做小组讨论）二、认识东南、西南、东北、西北四个方向：1问：要想找到东南方，我们必须最先找到哪个方向呢？（学生思考，并做出回答）2师：对，是北方，知道这个方向，其他方向就都能找出，小猪的家就能找出来了，在哪呢？我们找到了东南方，那剩下的三个方向分别是什么呢？（教师逐渐引导学生分别做出回答，教师总结并板书四个方向）3师：在这八个方向中，方向都是相对的，你能找出来吗（学生做出回答，教师给予点评，并板书明确知识点）4师：大家学的非常好，我们再来做一个游戏，检验你学的怎么样，好吗？我们去寻宝吧，要想找到宝贝，我们得先看明白寻宝图，弄清他们的位置和方向。
（教师引导学生分清方向，确定位置）三、学生在生活中寻找方向的位置，并做实践：1师：同学们，大家掌握的很好，下面老师和大家一起来找一下你所在位置的八个方向，看看哪个同学找的既快有又准。
最新走进新农村作文3篇
最新走进新农村作文3篇大家都处理过作文，作文一定要围绕主题，围绕同一个主题进行深入的阐述，避免漫无边际，分散注意力，甚至没有主题。
我相信写作是很多人头疼的事情。
以下是进入新农村的阅读作文小系列[一般3篇]。
欢迎你从中学习，希望对你有所帮助。
我喜欢大自然，但我更喜欢乡村，大自然的一员。
农村物产丰富，风景优美，可以发生很多有趣的事情。
很迷人。
今年春天，我和几个朋友来到刘裕基的家乡，庐山脚下莲花镇的一个小村庄谭家藩。
走在路上，稍微抬起头就能看到高耸的青山。
群山起伏，像绿色的波浪，波浪被棉花般的白云包围。
在村庄的边缘，一条小溪顺流而下。
多么清澈可爱。
在田间，最引人注目的是金色的油菜花。
金色的油菜花夹杂着绿色的麦田，带着淡淡的金色和淡淡的绿色，真的很美。
稻田里隐约可见几只母鸡。
他们可能在悠闲地散步，也可能在愉快地捕捉昆虫。
道路两旁，都是一簇簇的小花。
白色、紫色、红色；清纯，娇小，明亮；那么多，那么密，那么可爱！我仔细观察每一朵花，享受大自然带给我们的乐趣。
这一刻，我的目光停留在一束小花上，绿草如茵的茎，绿叶，丁香花，娇小的花瓣。
从远处看，好像有很多漂亮的女孩在跳舞。
更远的地方，独特的小建筑矗立在绿树之间，鲜红的瓷砖，银灰色的墙壁，翠绿的树叶，比城市里单色的高楼可爱多了！中午，我们来到小楼后面的池塘边玩耍。
池塘很小，周围是茂盛的树木和娇嫩的花朵。
池塘后面有座青山，好安静。
突然，一个青蛙的声音打断了我的遐想。
“有青蛙！”我们循着声音找到了池塘边石头上的青蛙。
于是我们悄悄伸出手，青蛙却跳开了。
就这样，我们追在后面，青蛙在前面跳，真有意思。
我热爱这个国家。
乡下的生活充满了乐趣。
通过抓青蛙，农村孩子的幸福得到充分体现。
啊！我爱这美丽的大自然，更爱这风景如画的国度！住在白木乡谢坑村的舅舅准备搬新家，请我家喝酒。
来到村里，一眼就看到了一排整齐的房子，其中那一排用丝带扎着的是大叔的新房。
这是一栋三层半的联排别墅，淡黄色的外墙和明亮的琉璃瓦屋顶。
走进新农村
走进新农村教学内容：位置与变换，课本36---37页教学目标：1、通过现实生活情景和经验，让学生了解、辨认东、南、西、北方位，认识地图上的东、南、西、北2、借助现实的教学活动，培养学生辨认方向的意识，体验数学与实际生活的联系，教学难点：在不同的位置认识方向，（时刻记主东南西北是不变的。
）教具准备：课件、方向牌、游戏、练习纸教学预案：教学过程：一、情景创设导入新授1、结合实际问题引入新课师：太阳从哪儿升起？落下？生思考：回答，从东方升起，西方落下师板书：东、西师：就目前学生做的位置，面向哪个方向？自己的背部又朝哪个方向？生答：面向南方，背向北方。
师板书：南、北有两名生答面向东方（原因由于教室方位的原因，混了方向）师：及时给予纠正师：在黑板中间写出今天要认识的：东、南、西、北方位师：那么当我们外出到一个陌生的地方时，我们该怎样知道我们所去的位置呢？生看地图呢师：在地图上认识方位的依据：上北、下南、左西、右东师：显示幻灯片（课本36页信息窗1的图）生：哇塞，好美啊，师：从村口到风景区怎么走？分小组讨论，各组出一名学生回答，师总结并板书师：从文化中心到饮料加工厂怎么走？生：各抒己见，课堂气氛活跃，师：每一条路线皆给予肯定2、让学生说说在生活中还有哪些方面用到方向的问题。
教师解释课题：东、南、西、北二、实际观察，体验方位1、初步了解辨认方向的方法让学生说说知道有哪些辨认方向的好办法吗？（太阳、北斗星、指南针……）根据学生课件演示。
2、实际观察，感受方位。
（1）辨认方向请学生用认为可行的方法来确定教室的前后左右分别是什么方向。
四人小组同学讨论交流。
学生汇报。
教师引导个别学生用方向牌表示出来。
请学生观察一下教室的各个方向有些什么。
同桌互相说一说。
（2）活动巩固3、让学生演示（找两旁的学生离开课桌站）师口令：面向东、南、西、北，请学生快速辨认。
师口令：东、南、西、北方位变换，让学生快速辨认再来一次：东、南、西、北方位的辨认让学生谈谈体会。
2023走进农村社会实践心得体会
2023走进农村社会实践心得体会走进农村社会实践心得体会【篇1】今天是“走进新农村”活动正式进行的第一天。
我们组今天去的是三市镇宦田村。
上午我们乘车到达那个村的党支书记家后，他就安排好我们的行程。
我们都满怀兴奋和好奇地跟着他走进农家去，想着他到底会让我们干什么呢……最后，他把我们带到了一块水田前，说我们上午的任务就是把田里的杂草除了。
那田与其说是种禾苗的，不如说是种草的，那草简直比禾苗还多啊!那个农家的阿姨先教我们区分禾苗和草，我们可花了好长时间研究这个问题呢!接下来，我们该正式下田了。
脚刚一踏进那水田里，“哇!好痒!”。
然后，几个女生开始发出尖叫声……那田里什么小虫子都有，一脚踩下去站都站不稳，太阳又晒得厉害。
首先还没什么，但后来真的好累，而且还有水蛭，吸在脚上打都打不下来。
真的，当一个农民真不容易啊，我们真的应该感谢所有的农民伯伯们，好好珍惜我们现在的生活啊!好不容易上午的农活结束了，可我们连午休的时间都没有，又迎来了下午的挑战。
下午是帮农民伯伯扯秧和插秧。
本来我脚上有一个很大的水泡，他们都让我别下田去，可我总觉得那样会留下遗憾，所以也卷起裤管下去了。
这次也许比上午更累，但我觉得很值。
因为我体验到了合作的愉快，大家边劳动边说着笑着，而且都很认真地做。
对了，长郡的一个女生还不小心摔泥水里去了。
任务完成，农民伯伯要老师还摘了农民伯伯家的黄瓜给我们吃，那瓜，真的好甜，但我心里更甜!今天，我觉得自己收获不少。
有了这次体验，我更明白了劳动的意义，也更了解了学习的重要性!体验过“汗滴禾下土”的辛苦。
今天，和长郡中学“走进新农村”的第二天，我们真真切切的感受到了农民伯伯种田的艰辛。
上午刚到三市镇宦田村的我们，还充满斗志与活力，也信誓旦旦的要迎接不管什么任务都要干好。
我们在村支书家休息了一会，开了一个小会，等待村支书的指示的时候还满怀期待，可当村支书说我们的任务是下田帮农户拔杂草的时候都心生退却。
对于大部分都没下过田，连禾苗都没怎么接触过的孩子，区分禾苗和杂草对于我们是一件很困难的事。
走进新农村_五年级作文
走进新农村普润乡是新农村，我为我是普润乡的一员感到非常高兴，更令我兴奋的是要去新农村参观了。
刚一走进新农村，便看见原来凹凸不平的土道变成了一条条水泥公路，在阳光照耀下闪烁着斑斑点点。
汽车既使在公路上快速行驶，也不会觉得一点颠簸。
道路两旁有一排排高大挺拔的大树，既像是在列队欢迎我们，又像一个个勇士捍卫着新农村。
道路两旁那一幢幢楼房所拔地而起，楼房外面还镶嵌着白色的瓷砖，在阳光照耀下既雄伟，又美丽！一路走来，看见稻田、池塘的田埂都是用砖和水泥砌成的，这样可以防止水流失。
池塘里有许多鸭子在自由自在地游来游去，时而追逐打闹，时而玩耍嬉戏，时而把头伸进水中觅食，它们好像在说：“这里的环境真美啊！我要尽情地玩啊！”它们真悠闲！再看，池塘里有许多种鱼，有草鱼、乌鱼、鲤鱼等，它们时而向上，时而向下，三个一群，五个一伙，在水里欢快地游来游去。
池塘里既养了鱼，又养了鸭，使村民的收入增多了，生活得到了很大的改善，又美化了环境。
普润街上的停车场停了许多车，有面包车、货车等各种车，像一条蜿蜒无尽的长龙。
我们又去参观了新农村里的学校，操场既宽广，又平坦。
操场四周还有一棵高大挺拔的榕树。
教室里既宽敞，又明亮。
吃过午饭后，我们又继续参观。
新农村不仅物质面貌上发生了变化，而且人们的思想也进步了，对科技的需求日益强烈。
比如：村办公室里就有许多科技书如养鱼、养鸡、养猪，栽种培养果树、水稻等书能使农民们获得很多知识，在生产、生活中持学自己。
而且村里还定期举行科技知识讲座，村民们受益匪浅。
现在不仅村办公室有电脑，有的村民家里也买了电脑，他们通过上网找信息，把客商招到新农村来，让人们的鱼、鸭、猪等卖个好价钱；通过上网人们还可以进行网上购物，还远远不止这些，人们有手机已经成了普遍现象，有的人还买了小轿车呢！新农村还修了篮球场，村民们悠闲时打打篮球，不仅锻炼了身体，而且也增进了彼此之间的友谊。
很多村民家里都建起了沼气池，沼气是一种环保能源，这样既可以变废为宝，节约能源，又可以美化环境，真是一举两得啊！说起科技，它对人们的帮助可真大啊！我依依不舍地离开了新农村。
走进信阳新农村心得体会
走进信阳新农村心得体会走进信阳新农村，给我留下了深刻的印象和丰富的体验。
信阳位于中国中部，是一个充满活力和希望的地方。
新农村建设成为推动当地经济发展和改善农民生活质量的有效途径，而我有幸能够参观并了解这个令人期待的项目。
首先，信阳新农村的环境十分宜人，景色优美。
我仍然记得我走进村子的那一刻，一片宁静和美丽的景象呈现在我面前。
整个村子依山而建，周围绿树成荫，空气清新。
村舍的建筑风格古朴而典雅，仿佛穿越时空。
田园风光的美丽使我不禁沉醉其中，感受到了大自然的神奇力量。
其次，信阳新农村的农业生产形式也给我留下了深刻印象。
在参观当地的农田和农业合作社时，我发现农民们利用现代技术和管理理念，将传统农业转型升级，实现了高效、可持续的农业生产。
他们运用科学种植技术，选择适应当地气候和土壤条件的作物，保持土壤肥沃和生态平衡。
此外，农民们还通过合作社的运作，实现了规模化的生产、采购和销售，提高了农业经济效益。
这种现代化的农业生产形式不仅使农民们增加了收入，也提高了农产品的质量和供应能力。
再次，信阳新农村在农民生活改善方面的努力也给我留下了深刻印象。
新农村建设不仅注重农业生产，也注重提升农民的生活品质。
我参观了当地的村民文化活动中心和农民家庭，发现他们的生活环境得到了改善，并有机会参与各种教育、文化和娱乐活动。
村民们通过参与手工艺品制作、绘画、舞蹈等活动，展示了自己的才艺和创造力。
这不仅提升了农民的自尊心和幸福感，也丰富了他们的生活。
此外，新农村建设还改善了基础设施和公共服务，提供了更好的医疗、教育和交通条件，为农民提供更好的生活保障。
最后，信阳新农村的发展成就让我深感敬佩。
通过政府的有力支持、农民的积极参与和社会各界的合作，信阳的新农村建设取得了显著成就。
村庄的面貌得到了彻底改变，农业生产实现了转型升级，农民的生活质量得到了提高。
这一系列的成就表明了信阳新农村建设的巨大潜力和可行性，也为其他地区提供了宝贵的借鉴。
信阳新农村的参观给了我很多启示和思考。
青岛版三年级上册数学《走进新农村》PPT教学课件
艺术楼 1号教学楼
操场 办公楼
阶梯教室 2号教学楼
5.
北
北
东北 小红家
小明家
东
（1）小红家在小明家的哪个方向？ 小红家在小明家的东北方向。
5.
北
西
小红家
西南
小明家
南
（2）小明家在小红家的哪个方向？
小明家在小红家的西南方向。
四 走进新农村
——位置与变换
第2课时
青岛版三年级上册
观你察能图提片出， 什你 么 发数现学了问什题么 呢？
医院在中心广场的西 南方向。
2.找一找，填一填。
北
西
东
南
（1）孔子故里曲阜在济南的__南___面。 （2）人间仙境蓬莱在济南的_东__北__面。 （3）牡丹之乡菏泽在济南的_西__南__面。 （4）我的家乡_____在济南的_____面。
3.请你当导游。
北
西
东
南 北
西
东
南
（1）民族风情园在 大门的 东北 方 向，水族馆在大门 的 西北 方向。 水上世界在水族馆 的 西南 方向。
西
东
西南
南
东南
八个方向中，你能找出来哪两个方向是
相对的吗？
北
西北
东北
西
东
西南
南
东南
现在你知道凤凰山风景区在牡丹亭的什么方向 了吗？
北
住宅区
凤凰山 风景区
西
牡丹亭
东
凤凰山风景区在牡 丹亭的东北方向。南
文化中心、柳编工艺厂、老年公寓分别在牡丹 亭的什么方向？
在牡丹亭的西 面和北面之间，文化中心 是西北方向。
北
住宅区
在牡丹亭的西 西 面和南面之间， 是西南方向。 柳编工艺厂
《走进新农村》
生态环境
农村地区生态环境问题日 益突出，如面源污染、水 土流失等，对农村居民的 生产生活造成一定影响。
新农村建设目标与愿景
目标
新农村建设旨在实现农村经济、 社会、文化和生态文明的协调发 展，提高农村居民的生活质量和 幸福感。
愿景
构建产业兴旺、生态宜居、乡风 文明、治理有效、生活富裕的新 农村，让广大农村居民共享改革 发展成果。
THANKS
感谢观看
平安乡村建设及风险防范
社会治安
加强农村社会治安综合治理，打击违法犯罪活动，维护农村社会和 谐稳定。
安全生产
强化农村安全生产监管，防范和遏制重特大安全事故发生，保障农 民生命财产安全。
灾害防治
加强农村自然灾害防治体系建设，提高防灾减灾能力，降低灾害损失 。
06
总结：未来发展趋势与展望
持续深化改革开放，推动高质量发展
05
治理体系改革与民生保障增强
基层党建引领社会治理创新
党建引领
强化基层党组织建设，发挥党员先锋模范作用，推动基层治理创 新。
多元共治
构建以基层党组织为核心，村民自治组织、农村集体经济组织、农 民合作社等多元主体参与的治理体系。
民主管理
完善村务公开、民主议事等制度，保障村民知情权、参与权、表达 权和监督权，促进基层民主管理。
特色农产品开发与品牌建设
地域特色农产品
挖掘和培育具有地域特色的农产 品，如名优特新水果、绿色有机
蔬菜等，提高农产品附加值。
品牌建设和营销
加强农产品品牌建设，通过包装设 计、宣传推广等手段，提升农产品 知名度和美誉度。
质量安全追溯体系
建立完善的质量安全追溯体系，保 障农产品质量安全，提高消费者信 心。
2024年中学走进新农村研学实践活动总结(二篇)
2024年中学走进新农村研学实践活动总结尊敬的领导、老师们：我代表参加2024年中学走进新农村研学实践活动的全体学生，向大家汇报此次活动的总结。
此次实践活动的主题是“走进新农村”，旨在增强学生对农村发展的认知，培养他们的责任感和创新精神。
活动共计持续了两个星期，全体师生共同融入了农村生活，参与了农村的建设和农田的耕种，收获了很多珍贵的经验和感悟。
本次实践活动的亮点之一是学生们真正走进了农村，并与当地居民建立了深入的交流。
通过和农民们共同劳动，我们亲身体验了农耕活动的艰辛，也感受到了农民的辛劳和智慧。
我们参与了农村基础设施的建设，深入了解了乡村振兴的各项政策和措施。
在和农民们交流的过程中，我们了解了他们的生活状态和需求，并提出了一些建设性的建议。
另一个亮点是开展了创新实践活动。
我们组建了创业团队，为农民设计了一些创新产品，旨在提高农业生产的效益和质量。
我们学习了种植技术和市场营销知识，通过市场调研和数据分析，提出了一些具有实际可行性的改进方案。
通过和农民的合作，我们的创新产品得到了实际的应用和推广，取得了良好的效果。
此次实践活动的成果丰硕，学生们不仅增长了见识，也取得了一定的实践成果。
首先，学生们对农村的认知得到了提高。
通过亲身参与农村的建设和生产活动，我们更加了解了农民的辛苦和付出。
其次，学生们的责任感和创新精神得到了培养和激发。
在和农民的合作中，我们提出了许多创新的想法和实践方案，锻炼了解决问题的能力和动手能力。
最后，学生们的团队合作和沟通能力得到了提升。
在实践活动中，我们需要相互配合、共同努力，才能完成各项任务。
通过与团队成员的合作，我们培养了良好的团队合作和沟通能力。
对于此次实践活动的建议，我们认为可以进一步加强学生们对农村发展的了解和实践。
可以举办一些专题讲座和实践培训，邀请相关领域的专家和企业家给学生们讲解农村发展的理念和经验。
同时，可以开设一些实践课程，让学生们参与到真实的农村建设和农田耕种中，更加深入地了解农村的现状和需求。
走进新农村调查总结报告（大全五篇）
走进新农村调查总结报告（大全五篇）第一篇：走进新农村调查总结报告走进新农村调查总结暑假期间，我们就社会主义新农村建设的问题做了一番调查，在这三天的调查中，我了解了现在农村中出现的很多问题，我采访了一些农户和村干部，我对农村中的一些问题有了自己的看法和见解。
首先就是农村中的教育问题。
因为从三年前农村中就开始执行两免一补政策,即对国家扶贫开发工作重点县农村义务教育段家庭贫困学生实施“两免一补”(免费提供教科书，免收杂费，逐步补助寄宿生生活费)，这走又一项惠及广大农民的好政策。
而且落实的比较到位.副村支书***说: 为了响应中央号召，我们村为中小学免费发放教科书和免杂费主要表现在两个方面。
1.扩大我省“国家扶贫开发工作重点县”农村义务教育阶段贫困家庭学生免费发放教科书资助范围，向贫困家庭学生免费提供教科书，同时免除杂费。
“两免”标准为：小学每生每期80元，初中130元，特教95元。
按照“一费制”标准，除中央财政负担的免费教科书资金外，其余资金由省、市两级财政各负担一半.2．补助贫困寄宿生生活费。
在“两免”资助范围内，对贫困寄宿生在校住宿期间补助生活费，每生每天补助1元。
补助贫困寄宿生生活费政策可逐步落实，2005年受资助面要达到贫困寄宿生的80％，2006年达到100％，所需经费由县级财政负担。
老百姓都说这是一件好事啊。
这是关系到子孙后代的利国利民的大事。
老百姓确实感受到了党的温暖。
第二个老百姓比较关注的就是免交农业税。
皇粮国税，古已有之。
直到今天，“交公粮”一词，仍是中国农民的口头禅。
在过去几十年中，我国以牺牲农民收入、农村发展的代价进行了城市工业化建设，导致城乡收入差距越拉越大。
在经济增长的“大蛋糕”中，占人口总数绝大多数的农民不仅没有得到相应的好处，反而在某些方面还遭受着严重的“不公”。
比如在税制方面，城市和农村一直实行的是“双轨制”，广大农民的税负长期高于城市居民。
目前，我国是世界上唯一专门面向农民征收农业税的国家，总税率达百分之八点四。
畅想未来新农村诗朗诵
畅想未来新农村诗朗诵1.《走进新农村诗歌朗诵》走进新农村，这里的村在笑，这里的人在舞，漫步在新农村的土地上，渐渐映入眼帘的，是新农村建设带来的新气象。
村委会，有开拓进取的张书记有一心为民办实事的汪村长，有处处为群众着想的江主任、王厂长，有账目一清二楚的杜会计，今年又迎来了一位年轻有为的陈助理，是他们精诚团结、齐心协力，描绘了一幅宏伟蓝图，推动了王家新农村的大力发展。
集镇上，林立的高楼，宽阔的市场，热闹非凡买卖忙，各种商品满目琳琅，当夜幕徐徐降下，街道两旁的路灯格外亮，男女老少，散步、嬉戏在街道旁。
农田里，不见了脸朝黄土背朝天的身影，只有机器在奔忙，想从前，高低相间的田地上，只有耕牛才能耕作，村民们每天早出晚归去劳动，播种的是极单一的品种——玉米、水稻，农村家庭承包责任制政策的推广，迸发出农民们压抑了多年的生产热情，杂交有机稻米、河蟹养殖已全面推广，如今新农村的田野上，丰收的歌声在飞扬。
农家院子里，拆了旧瓦房，盖起了新楼房，相邻而立的乡间别墅遍布在千年古村上，清澈的自来水，哗哗流淌，电视机前老奶奶幸福的笑意写在脸上。
校园里，义务教育普及进万家，娃娃们都走进了知识的殿堂，教室里宽敞又明亮，还有那琅琅的读书声在飞扬，老师们尽心尽力在工作，运用的是先进的教学方法，电脑室，班班通，采用的是现代化教学手段，每年取得的都是排名第一、第二的教学质量。
新农村建设让千家万户改变了模样，惠民新政策引得千家万户齐歌唱！桂花树发出浓郁的芳香，苹果、梨子飘出阵阵清香，多种经营，农林牧副全面发展，新农村正呈现万千新气象。
再往远处眺望，高压电线架在田间铁塔上，正为祖国建设提供巨大的能源保障，也为村民带来光明和能量。
村庄里，泥泞的土路已不见了踪影，走在硬底化水泥道上令人心情舒畅，京九公路宛如彩带，飘逸在翠绿的画布上，为我们村的快速致富，架起了一座桥梁。
如今的——新农村啊，已彻底改变了模样！我们相信有党的富民政策的保驾护航，有上级领导的关心、支持，有家乡父老乡亲的共同努力，新农村发展的道路会越走越宽广。
走进新农村作文(7篇)
走进新农村作文（7篇）金秋时节，如果你有幸来到郊区的农村，你会情不自禁地驻足观看，因为眼前的风景让你惊叹不已:雪白的棉花就像一朵圣洁的哈达；金色穗子羞涩地低头；骄傲的玉米就像艾青笔下的甘蔗林，饱满的黄豆也在诉说着它的自由和快乐——农村丰收的美景！如果你有幸走在农村的大街小巷，你会由衷惊叹:这是你心目中肮脏破碎的偏僻村落。
在你面前，道路宽阔平坦，一排排错落有致的两层小楼欢迎着你。
路两边的树就像接受你检查的勇士。
低矮破旧的平房不见了，肮脏的垃圾也不见了。
在街道中心的花园里，鲜花争艳，五彩缤纷。
这明明是人间天堂，人间仙境！夜幕降临，灯火辉煌。
夜晚的新农村更加迷人。
饭后，男女老少自发来到街头广场。
那昨天的麻将桌和喝酒厅早就不见了。
新农村，新农民，新时尚，新文化。
他们倡导积极健康的生活方式。
喇叭里响起了动感的舞曲。
听，欢乐的音乐已经奏响，男人、女人和孩子正随着节拍跳广场舞。
如果你有幸来到我们农村学校，一进校门，你就会看到“托起明天的太阳”、“和谐、创新、奉献”等醒目的标语。
一排排宽敞明亮的教室，从中传出阵阵读书声；电脑室、实验室、运动器材室一应俱全；操场上，一群群快乐活泼的孩子在玩耍。
我再也看不到留守儿童的孤独无助。
一群群欢快的鸟儿在这里放飞希望，收获梦想。
年轻的头脑在这里播下理想的种子。
在不久的将来，我们将飞向天空，潜向大海，改变我们的祖国。
我们将肩负起祖国的重托，肩负起历史赋予的使命......新时代的春风刮遍了中国大地和农村的各个角落，农民也在与时俱进，开拓创新。
我为你骄傲，我们美丽时尚的新农村！一次偶然的机会，我回到了久违的家乡一个山村。
一大早，一场大雨冲走了农村的袁野。
晚上，我一个人绕着乡间小路走，来到了乡下。
我感受着田野里芬芳的空气，享受着乡村宁静美丽的夜景。
遥望远方，啊，多美的画面；柔和的夕阳，绚丽的云朵，躺在离地平线不远的山上，依山而建的一簇簇村庄，炊烟从屋顶升起...奶奶以前说过；一层风景，一层人。
中学“走进新农村”研学实践活动总结报告(二篇)
中学“走进新农村”研学实践活动总结报告一、活动背景随着我国城乡经济社会发展的快速推进，农村也发生了巨大的改变。
然而，由于农村与城市之间的差距依然较大，农村的发展面临着诸多挑战。
为了增强学生对农村发展的了解，并提高他们的社会责任感和研究能力，我们组织了一次“走进新农村”研学实践活动。
二、活动目的1. 增进学生对农村发展现状的认知。
2. 提高学生的社会责任感和研究能力。
3. 培养学生的创新思维和实践能力。
三、活动内容本次研学实践活动分为两个阶段：前期准备和实地考察。
1. 前期准备为了更好地开展实地考察活动，我们在活动前进行了大量的准备工作。
首先，我们组织了一次专题讲座，邀请了农村发展专家和相关行业的代表，向学生介绍了农村发展的现状和面临的问题。
同时，我们还组织了一次专题研讨会，让学生自由讨论和研究农村发展的各个方面。
最后，我们为学生分发了相关的资料和研究报告，供他们参考和学习。
2. 实地考察为了更贴近农村的实际情况，我们选择了一些有代表性的农村进行考察。
在实地考察过程中，学生们分成小组，每个小组有一名导师指导。
他们在农村进行了广泛的调研和观察，了解了农村的基础设施建设、农业发展、乡村旅游等方面的情况。
同时，他们还采访了当地的村民和农民，听取了他们对农村发展的看法和建议。
四、活动成果通过本次“走进新农村”研学实践活动，学生们获得了丰富的知识和经验。
他们不仅对农村的发展现状有了更深入的了解，而且还通过实地考察学到了很多实际操作的技能。
此外，学生们在活动中还展示了很强的团队合作精神和创新能力，通过自己的研究和讨论，提出了一些创新的农村发展方案，并得到了一些专家的认可。
五、活动收获1. 学生的认知提升通过实地考察和专题研讨，学生们对农村发展的现状和问题有了全面的认知。
他们了解了农村的经济、社会和环境发展，并对其中的挑战和机遇有了更深入的理解。
2. 学生的实践能力提升通过实地考察和研究活动，学生们积极参与其中，锻炼了自己的实践能力。
2024年中学“走进新农村”研学实践活动总结（二篇）
2024年中学“走进新农村”研学实践活动总结【引言】近年来，中国农村发展取得了长足的进步，农村经济社会面貌焕然一新。
为了让中学生更好地了解农村发展状况，感受农民的生活方式和乡村文化，我校开展了“走进新农村”研学实践活动。
本次活动的目的是让学生亲身体验农村的农业生产、农村经济发展以及农民的生活，激发他们对农村的关注与热爱。
在活动中，同学们不仅学到了很多知识，也收获了成长和感悟。
接下来，我将对本次活动进行总结并提出建议。
【活动内容】本次研学实践活动持续了三天两夜，同学们前往离市区50公里的小镇，深入到农村进行实地考察和交流。
活动内容包括参观农田、参与农业劳动、了解农产品加工、探访农民家庭、传统手工艺体验等。
通过这些活动，同学们近距离接触了传统农耕文化，感受到了农村的独特魅力。
【活动收获】通过这次活动，同学们对农村发展有了更为直观的了解。
他们了解到，农村不仅仅是农田和农民，而是一个充满生机和希望的地方。
同学们还亲身体验了农业劳动的辛苦与收获，深刻感受到了农民的辛勤付出。
活动中，同学们还学习到了农产品的加工和技能，体验了传统农耕文化的魅力。
【活动感悟】通过这次活动，同学们不仅接触到了真实的农村，更加深入地了解了农民的辛勤劳作和对于农业的热爱。
他们意识到农村发展是我们整个社会经济发展的重要基础，农业是国家的支柱产业。
同时，同学们也感受到了农村文化的博大精深，丰富人们的生活并传承着中华民族的优秀传统。
活动中培养了同学们的团队合作意识，让他们懂得团结一致的重要性，并学会倾听和沟通。
【活动不足】尽管本次活动收获颇丰，但也存在一些不足之处。
首先，在活动前的准备工作上，我们没有充分了解农村的实际情况，导致活动过程中的某些环节出现了困难和失望。
其次，在活动安排上，由于时间和经费的限制，我们无法让同学们深入到更多的农村地区参观和交流。
最后，在活动后的整理和总结上，我们没有及时开展相关讨论和反思，错过了锻炼和提升的机会。
《走进新农村——位置与变换》教案设计
《走进新农村——位置与变换》教案设计一、教学目标1.让学生通过观察和操作，理解位置的确定方法，掌握平面直角坐标系的概念。
2.培养学生运用坐标系进行位置变换的能力。
3.通过走进新农村的实际场景，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力。
二、教学内容1.平面直角坐标系的概念2.位置的确定方法3.位置变换的方法4.走进新农村的实际场景应用三、教学重点与难点1.教学重点：平面直角坐标系的概念，位置的确定方法，位置变换的方法。
2.教学难点：运用坐标系进行位置变换的实际操作。
四、教学过程1.导入新课（1）展示农村地图，引导学生观察地图上的各种事物，如房屋、道路、农田等。
（2）提问：同学们，你们知道如何确定地图上的位置吗？这就是我们今天要学习的内容。
2.讲解平面直角坐标系的概念（1）介绍平面直角坐标系的组成：横轴（x轴）、纵轴（y轴）和原点。
（2）讲解坐标点的表示方法：如（2，3）表示横坐标为2，纵坐标为3的点。
（3）引导学生通过观察地图，找出几个坐标点。
3.学习位置的确定方法（1）讲解如何通过坐标点确定位置：以原点为中心，根据坐标点的横纵坐标值，向右或向左移动横坐标值，向上或向下移动纵坐标值。
（2）举例讲解：如坐标点（2，3）表示从原点向右移动2个单位，再向上移动3个单位的位置。
（3）让学生在地图上找出几个坐标点，并说出它们的位置。
4.学习位置变换的方法（1）讲解平移变换：将一个坐标点在平面直角坐标系中沿某个方向移动一定的距离，得到新的坐标点。
（2）讲解对称变换：以原点为对称中心，将一个坐标点关于原点对称，得到新的坐标点。
（3）举例讲解：如将坐标点（2，3）向右平移2个单位，得到新的坐标点（4，3）；将坐标点（2，3）关于原点对称，得到新的坐标点（-2，-3）。
（4）让学生在地图上找出几个坐标点，并进行平移和对称变换。
5.走进新农村的实际场景应用（1）展示农村实景图片，引导学生观察图片中的各种事物。
（2）提问：同学们，你们能在图片中找出几个坐标点，并进行位置变换吗？（3）分组讨论，每组找出一个坐标点，并进行平移和对称变换，展示变换后的结果。
高中生走进新农村的说说句子
高中生走进新农村的说说句子1、我喜欢乡村。
或许是那种自在、悠闲的生活在吸引我吧！不过，我更喜欢那乡村的风景。
2、高中生走进新农村，去农村体验生活，看了以前的农具，体会到了粮食的来之不易，要从小做勤俭节约，不浪费粮食。
3、一亩田园，一方原舍，回到乡村，悠然自在。
4、今天，中雨。
上午抽空，去后山转了转。
带孩子们用毛刀，斧头劈柴，砸砖，体验农村生活。
5、高中生走进新农村，种的不是菜，种的是生活。
幸福田园就是后起之秀，悠闲、静谧，充满着乡土气息。
6、向往的田园生活，太阳很晒，风很凉。
坐在池塘边吹着小风舒服的一不小心就会睡着，农场上的小动物们一片欢乐。
7、青山青水密林绕，初见田园山径绕。
鸡鸭牛羊犬声声，乡村情炊烟袅袅。
8、不知道为什么，这段时间特别向往田园生活。
觉得农村老家种的西瓜都比城里的甜！9、我高中生走进新农村，也越来越向往这样的田园生活了，日出而作，日落而息，和最爱的一直待在一起。
10、乡村夏末秋初傍晚炊烟袅袅～家家户户烧火做饭的味道11、喜欢田园的生活，舒适安逸，远离喧嚣，空气清新。
以后和你一起规划我们的向往的田园生活！12、我是农村人怎么了，难道就拿不出手吗？给你丢脸了，是农村人就给我加油。
13、现在人追求的生活，最理想的方式，是住在远离闹市的幽静的乡村，过着无拘无束惬意的生活。
14、我外婆就住在乡村，每年寒假，爸爸妈妈都带我去外婆家领略乡村生活的有趣泉水里倒映着我愉快的笑脸；泥地上留着我欢快的脚印；长满绿树红花的山间回荡着我和伙伴们欢乐的笑声。
乡村真美啊！15、我不想在城市里奔跑，我想回到她最初的怀抱。
我拼命的挤出了村庄，我再也没能回到村庄。
16、阳光普照，尤其是早上，刚刚透过窗户，透进来洒在身上，感觉很好。
鸡鸣阵阵，再也看不到炊烟袅袅。
安静，祥和，可能就是乡村里的生活。
17、乡村最温情恬静的时候，就是傍晚炊烟袅袅飘起的那一刻。
18、初夏，我想早晨醒来，身处幽静且无事可做的乡村，大树静静的站立，薄雾升起来，炊烟袅袅。
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1.从村口到风景区怎么走？ 1.从村口到风景区怎么走？ 从村口到风景区怎么走
路线一：从村口先向东走到凤凰塔，再向北走到风 景区。 路线二：从村口先向北走到牡丹亭，再向北走到住 宅区，然后向东走到风景区。 路线三：从村口先向北走到牡丹亭，再向东北走 到风景区。
2.从文化中心到饮料加工厂怎么走？ 2.从文化中心到饮料加工厂怎么走？ 从文化中心到饮料加工厂怎么走
位置与方向 东 西 南 北 上北下南，左西右东。
东北 西北
西南 东南
方向相反 位置相对
快问快答，找方向。 看看我周围八个方向分别是哪 些好朋友？ 些好朋友？
山东旅游地图
找一找，说一说。 找一找，说一说。
今天我学会了？
上北下南左西右东 1.东 西 南 北 2.东南——西北 方向相反
东北——西南 位置相对
走进新农村
位置与变换
凤凰村路线图
文化中心 住宅区
北 风景区
牡丹亭
饮料加工厂
村口
凤凰塔
你能提出什么问题？ 你能提出什么问题？
方向标
西北
北
中
东北
西
西南
东
东南
南
独立思考，然后小组讨论，并尝试解答。 独立思考，然后小组讨论，并尝试解答。 • 1 从村口到风景区怎么走？ 从村从文化中心到饮料加工厂怎么走？
我的上学路线是？
路线一：从文化中心先向东走到住宅区，再向南走 到牡丹亭，然后向西南走到饮料加工厂。 路线二：从文化中心先向东南方向走到牡丹亭，再向 西南方向走到饮料加工厂。
我是小导游
请同学们以小组为单位，选出一名小导游，继续带 领大家参观凤凰村，并说出你的参观路线。
例如： 我是（）组的小导游，我们想从（） （）组的小导游 例如： 我是（）组的小导游，我们想从（） （），路线是 路线是（）。 到（），路线是（）。