教师资格证小学教案设计模板
小学教师资格证教案模板（共6篇）
小学教师资格证教案模板（共6篇）第1篇：小学教师资格证教案教案范例一.课题：立定跳远二.教学目标1认知目标：初步认识和了解立定跳远，熟记动作要领。
2能力目标：通过老师引导讲解，小组讨论练习，掌握立定跳远这一技术动作。
3情感目标：能够积极主动的参与到立定跳远的学习活动中，体验其中的乐趣，能主动与同伴进行交流与合作，培养学生吃苦耐劳、勇敢、果断、和团结协作的精神。
三.教学过程 1导入（1）教学常规：体委整队，报告人数，师生问好，进行安全教育，安排见习生。
（2）青蛙跳。
2新课讲授（1）讲解立定跳远的动作要领，示范练习动作。
动作方法：第一部分预备姿势：两脚平行自然开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举。
第二部分起跳：两臂向前上方用力摆起，同时两脚用力蹬、展开，迅速向前跳出。
第三部分腾空：起跳后充分挺胸、伸髋，使身体尽量伸展。
第四部分落地：两腿屈膝举起，两臂摆至体前，小腿尽力前伸，最后两脚跟着地，达到屈膝缓冲，保持身体平衡的作用。
③带领学生集体进行立定跳远的分解动作的练习，针对重难点着重练习。
集中纠正，个别辅导，观察和鼓励学生多练习。
④将学生进行分为人数相等的四组，每组安排小组长进行组织管理，练习完整动作，教师巡视，及时纠正。
⑤学生自由结伴练习，让学生相互交流帮助指出对方的不足。
（2）游戏练习：将学生分成人数相等的四组，在规定的起跳线后，每组派出一名成员用立定式跳远来完成“立定跳远接力赛”，后面的队员在前面队员落点上跳跃接力，以累计成绩评出优胜队。
（3）结束部分①整理放松②总结讲评③师生再见第2篇：教师资格证小学教案设计教学设计一、教学目标：根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是：（1）知识与技能目标：通过自主学习___，学生能够___（2）过程与方法目标：通过合作学习___，学生能够___（3）情感、态度、价值观：通过探究学习___，学生能够___二、教学的重点和难点：本课的教学重点：通过··学生能够掌握·· 本课的教学难点：通过··发展/提高学生·····三、教学方法主要采取的教学方法：引导启发法。
教资面试小学教案简案模板
---一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握（具体知识点）；- 学生能够运用（具体技能）；- 学生能够识别（具体概念或术语）。
2. 过程与方法目标：- 通过（具体方法），如小组讨论、角色扮演等，提高学生的（具体能力）； - 通过（具体活动），如实验、观察等，培养学生的（具体技能）。
3. 情感态度与价值观目标：- 学生能够对（具体主题）产生（积极或消极的情感）；- 学生能够理解并尊重（具体价值观）。
二、教学重难点1. 重点：- （具体知识点或技能）；- （具体概念或理论）。
2. 难点：- （具体知识点或技能）的深入理解和应用；- （具体概念或理论）的灵活运用。
三、教学方法- 讲授法：教师通过讲解、示范等方式传授知识；- 小组讨论法：学生分组讨论，共同解决问题；- 案例分析法：通过具体案例的分析，引导学生理解抽象概念；- 角色扮演法：通过模拟真实情境，提高学生的实际操作能力。
四、教学过程1. 导入- 通过（引入方式），如图片、视频、故事等，激发学生的兴趣；- 提出问题，引导学生思考。
2. 新授- 讲解（知识点）；- 通过（教学活动），如练习、游戏等，让学生巩固所学内容；- 组织学生进行小组讨论，分享学习心得。
3. 巩固提升- 通过（练习题或活动），如小组竞赛、个人展示等，让学生进一步巩固所学知识；- 教师点评，总结重点和难点。
4. 总结- 回顾本节课的学习内容；- 强调重点和难点；- 布置作业，巩固所学知识。
五、教学准备- 教学用具：如黑板、粉笔、多媒体设备等；- 教学资料：如教科书、课件、图片等；- 学生准备：如预习、准备相关材料等。
六、教学反思- 教学效果评估：分析学生的学习效果，找出不足；- 教学策略调整：根据学生的反馈和教学效果，调整教学策略；- 教学经验总结：总结成功经验和教训，为今后的教学提供参考。
---注意事项：1. 教案应根据学生的实际情况和教学内容进行调整；2. 注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣；3. 教学过程应注重师生互动，营造良好的课堂氛围；4. 课后及时进行教学反思，不断提高教学质量。
小学教资课程设计板书设计
小学教资课程设计板书设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握本章节生字词的读音、书写和基本含义。
2. 学生能理解并复述课文主要内容，把握文章结构及关键信息。
3. 学生能了解课文所涉及的自然科学或社会科学知识，并建立知识体系。
技能目标：1. 学生通过课堂活动，提高板书设计能力，学会合理安排布局，使内容清晰、美观。
2. 学生能运用所学知识，独立完成课后练习，提高问题分析和解决能力。
3. 学生通过小组合作，提升沟通协作能力，共同完成学习任务。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对学习的兴趣，养成良好的学习习惯，形成积极向上的学习态度。
2. 学生通过学习，培养尊重事实、求真求实的科学精神。
3. 学生在课堂互动中，学会倾听他人意见，尊重他人，培养团队合作精神。
课程性质：本课程以小学教育教材为依据，结合学生年级特点，注重知识性与趣味性的结合，提高学生的综合素养。
学生特点：小学学生好奇心强，求知欲旺盛，对形象、直观的教学内容更感兴趣。
教学要求：教师应以学生为主体，注重启发式教学，关注学生的个体差异，激发学生的潜能，提高学生的实践能力。
通过本章节学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体、可衡量的学习成果，为后续教学和评估奠定基础。
二、教学内容本节课以教材第三单元“自然界的奥秘”为基础，围绕课程目标，选择以下教学内容：1. 生字词学习：选取与自然界相关的生字词，如“蜜蜂、蝴蝶、花朵、阳光、雨露”等，让学生掌握字词的读音、书写和基本含义。
2. 课文学习：学习《大自然的礼物》一文，让学生通过阅读，理解文章内容，了解自然界中的生物及其相互关系。
3. 板书设计：结合课文内容，指导学生进行板书设计，突出文章主题和关键信息，培养学生的审美观和创造力。
4. 自然科学知识：通过课文学习，让学生了解自然界中的生物特点、生态环境等知识，拓宽学生的知识视野。
5. 课后练习：设计相关练习题，巩固学生对生字词和课文的理解，提高学生的问题分析和解决能力。
教师资格证小学数学教案模板（共13篇）
教师资格证小学数学教案模板（共13篇）第1篇：教师资格证面试小学数学教案：《周长》（一）、教材分析：一、教学目的：本节课是在学生认识了长方形，正方形等平面图形的基础上，学习习近平面图形的周长。
是一堂概念与计算相结合的课，这节课的教学内容是九年制义务教育小学数学第五册P100~P102《长方形和正方形的周长》，新课标里提到“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程”，针对这一特点和教材内容，以及学生生活实际，本课时的知识、能力、情感目标分别为：1、结合具体图形，通过观察、操作等活动，认识并能指出具体图形的周长。
2、结合具情境，通过观察、度量及比较、归纳能活动，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。
3、能运用长方形、正方形的周长计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用，感知图形知识与实际生活的密切联系。
二、教学重点：教学重点是教材中贯穿全局、带动全局的核心内容，它是由各部分内容在教材中的地位和作用所决定的。
周长的概念以及周长的计算是学生第一次接触，这个知识的掌握与否直接影响到今后学习的各种图形的周长计算。
我给这个课时的教学重点定为两个：1、周长的认识。
2、解决实际问题。
三、教学难点：能用长方形、正方形的周长的计算方法等知识解决简单实际问题。
教具学具准备：1、多媒体课件。
2、树叶图片。
（二）、引导学生学习所采用的主要方式方法：遵循知识来源于生活又服务于生活的原则，从学生已有的生活经验出发，联系实际，注意通过直观帮助学生获得感性认识，根据学生实际和教材内容，选用的主要教学方式方法是直观演示为主，引导学生亲自操作、观察思维、自学讨论、自主探索、合作交流多种方法有机配合使用。
（三）教学过程：一、探索对比，引入概念。
在生活中，学生更多的遇到的是具体图形，而特殊的长方形和正方形会出现得比较少，所以在第一个层次我采取了从一般到特殊的教学模式。
小学教资教案设计三维目标模板
一、教学目标（三维目标）1. 知识与技能目标- 掌握/理解/了解......基础知识，如概念、原理、规则等。
- 能够运用所学知识解决实际问题，如计算、分析、实验等。
- 培养学生的观察能力、思维能力、判断能力等。
2. 过程与方法目标- 通过小组讨论、课堂练习、实践活动等，培养学生合作探究、创新、动手能力。
- 引导学生运用科学的学习方法，如自主学习、合作学习、探究学习等。
- 培养学生的自主学习意识，提高学习效率。
3. 情感、态度与价值观目标- 激发/培养学生对......的兴趣和热爱，如对科学、文学、艺术等。
- 培养学生的责任感、团队合作精神、积极进取的态度。
- 引导学生树立正确的价值观，如诚信、公平、正义等。
二、教学重点和难点1. 教学重点- 明确本次课程的关键知识点，如核心概念、重要原理等。
- 突出重点知识点的应用，如解决实际问题、进行创新设计等。
2. 教学难点- 分析学生理解上的难点，如概念理解、逻辑推理等。
- 提供针对性的解决方法，如通过实例讲解、小组讨论、实践操作等。
三、教学过程1. 导入- 引入课程主题，激发学生的学习兴趣，如通过提问、游戏、故事等方式。
- 结合生活实际，引导学生关注所学知识的应用。
2. 新授- 通过讲解、演示、实验等方式，传授相关知识。
- 鼓励学生积极参与，提出问题，分享自己的见解。
3. 巩固- 通过课堂练习、小组讨论、实践活动等方式，巩固所学知识。
- 检查学生的学习效果，及时调整教学策略。
4. 小结- 总结本次课程的重点内容，强调难点知识。
- 布置课后作业，引导学生进行自主学习。
四、板书设计1. 板书标题：简洁明了，概括本次课程主题。
2. 板书内容：清晰、条理分明，重点突出。
3. 板书形式：图文并茂，易于理解。
五、教学反思1. 教学效果评估：分析学生的学习成果，总结教学过程中的优点和不足。
2. 教学策略调整：根据学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学质量。
3. 教学资源整合：充分利用教材、网络等资源，丰富教学内容，提高教学效果。
教师资格证面试小学数学试讲教案范例
教师资格证面试小学数学试讲教案范例学科：数学年级：小学三年级课题：二位数加法与减法教学目标：1.理解二位数加法与减法的概念，并能运用所学知识解决实际问题；2.发展学生的计算能力，提高他们的数字意识和数字计算技能；3.培养学生合作与沟通能力，提高他们的团队意识。
教学重点：1.理解二位数加法与减法的概念；2.能够运用二位数加法与减法解决实际问题。
教学难点：1.将二位数加法与减法应用到实际生活中；2.发展学生的计算思维和解决问题的能力。
教具准备：1.黑板、白板或投影仪；2.教学素材：二位数计算题；3.小组活动的素材：数学拼图。
教学过程：一、导入（5分钟）教师引导学生回顾上节课所学的二位数的数字认识和计算方法，并举例说明二位数的构成和读法。
二、新课讲解（15分钟）2.讲解二位数加法的计算方法，以具体的例子进行说明。
引导学生掌握“个位数对个位数、十位数对十位数”的加法方法。
3.讲解二位数减法的计算方法，以具体的例子进行说明。
引导学生掌握“个位数对个位数、十位数对十位数”的减法方法。
三、练习与讨论（25分钟）1.教师出示计算题，让学生分组进行小组讨论和解答。
鼓励学生沟通交流，在团队中合作解决问题。
2.组织学生将计算结果在黑板上进行展示，鼓励学生互相检查和纠正。
帮助学生发现计算中的错误，并及时给予指导和纠正。
四、拓展活动（15分钟）教师将学生分为小组，每个小组发放一个数学拼图。
要求学生用所学的二位数加法与减法的方法，将拼图正确拼接起来。
鼓励学生团队合作，共同完成拼图任务。
五、总结与反思（5分钟）通过本节课的学习，学生能够运用二位数加法与减法解决实际问题，并在小组合作中培养了团队意识和沟通能力。
教师引导学生进行课堂总结，提问学生对课程内容的理解和学习收获。
教学反思：通过本节课的教学，我发现学生在合作学习中互相扶持、互帮互助，团结协作的情况很好。
他们也能够将课堂学习内容应用到实际生活中去解决问题。
但在计算题处理中还存在一些细节错误，可能是因为一些概念理解不到位，或者计算粗心造成的。
小学教师资格试讲教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握（具体知识点），并能将其应用于实际情境中。
2. 过程与方法目标：通过（具体学习活动），让学生学会（具体技能），培养他们的合作与探究能力。
3. 情感、态度、价值观目标：通过（具体教学活动），让学生体会（具体情感），树立正确的价值观。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握（具体知识点），并能熟练运用。
2. 教学难点：理解（具体知识点），并能灵活运用。
三、教学准备1. 教学材料：教科书、课件、教学辅助工具等。
2. 学生准备：提前预习，了解相关知识。
四、教学过程（一）导入新课1. 导入方式：故事导入、游戏导入、情境导入等。
2. 导入内容：简述本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
（二）新课讲授1. 讲授内容：详细讲解本节课的知识点，结合实例进行分析。
2. 讲授方法：采用讲授法、讨论法、启发式教学等。
3. 讲授过程：a. 引导学生回顾旧知，为新知识的学习做好铺垫。
b. 讲解新知识点，强调重点、难点。
c. 通过实例、图片、视频等多种形式，帮助学生理解知识。
d. 鼓励学生提问，解答他们的疑惑。
（三）巩固练习1. 练习方式：课堂练习、小组合作、个人展示等。
2. 练习内容：针对本节课的知识点，设计相应的练习题，帮助学生巩固所学知识。
（四）课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调重点、难点。
2. 鼓励学生反思自己的学习过程，提出改进意见。
（五）课后作业1. 作业内容：布置与本节课相关的课后作业，帮助学生巩固所学知识。
2. 作业要求：要求学生按时完成作业，并认真检查。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的情况等。
2. 作业完成情况：检查学生的作业质量，了解他们的学习效果。
3. 学生反馈：了解学生对本节课的评价，为今后的教学提供参考。
六、板书设计1. 板书内容：本节课的知识点、重点、难点等。
2. 板书风格：简洁明了，易于学生理解和记忆。
注：以上模板仅供参考，具体教学内容和教学方法可根据实际情况进行调整。
原创小学语文教师资格证面试教案模板
原创小学语文教师资格证面试教案模板一、教学目标通过本节课的学习，学生能够： - 熟练掌握课文中的生字词，并能正确运用到句子中； - 理解课文中的基本语法结构，并能运用到日常生活中； - 能够流利朗读课文，并具备一定的表达能力； - 培养学生对课文内容的理解和阅读能力。
二、教学重点和难点教学重点•生字词的学习与运用；•语法结构的理解与应用；•朗读技巧的培养与训练。
教学难点•生字词在句子中的正确运用；•对课文的整体理解和阅读能力的培养。
三、教学准备•课文教材和相关课件；•课前准备好的生字卡片；•黑板、粉笔、擦子。
四、教学过程1. 教师引入（5分钟）教师通过引入适合学生年级和兴趣的故事或图片，引发学生对本节课主题的兴趣，并激发他们的思考与学习动力。
2. 温故知新（10分钟）教师通过复习上节课的知识点，同时与本节课的内容相联系，引导学生从旧知识到新知识的过渡。
3. 学习新知（25分钟）步骤一：生字学习教师使用生字卡片依次出示生字词，并重点讲解词义和词性。
随后，引导学生进行读音和词义的搭配练习。
步骤二：语法教学教师引导学生通过课文听、读、说的方式，理解句子的基本结构和语法成分。
并通过例句的展示，引导学生分析句子中的主谓宾结构。
步骤三：课文朗读教师带领学生进行课文朗读，重点训练学生的发音和语调，并就其中的重点词语、短语和句子进行逐句解读和讲解。
4. 巩固练习（20分钟）教师安排学生进行相关的练习题，以检查学生对所学知识的掌握情况，并对学生的答题情况进行适时讲解和指导。
5. 课堂小结（5分钟）教师对本节课所学内容进行小结，并与学生共同总结本节课所获得的收获和体会。
6. 课后作业指导（5分钟）教师布置适量的课后作业，并指导学生如何完成作业。
同时提醒学生完成作业的时间和要求。
五、教学反思在本节课的教学过程中，我认为教师对课文内容的解读和讲解做得较好，学生对课文的理解和掌握情况也比较良好。
但在练习环节，有部分学生对课文相关的练习题没有完全理解，我在课后需要针对这一情况进行适当的纠正和辅导。
小学教师资格证考试《教学设计》模板
小学教师资格证考试《教学设计》模板完整的教学设计步骤：一、课题（文章标题、数学的课题）二、课型（新授课）三、课时（本课程计划用时多久）四、教学目标：（三维目标，名称不可少）1、知识与技能：（语文——生字词；数学——具体知识点）2、过程与方法：（运用……方法，掌握……能力）3、情感态度与价值观：（提升……意识，培养……情感）五、教学重难点：1、重点：（本课程中心内容）2、难点：（以学生角度分析难以理解或者易混淆的知识点）六、教学过程：（一）课堂导入（直观导入、图片导入、设疑导入为常用）（二）新课讲授（分清步骤，由简到难，标明序号，逻辑清晰，重点注重强调，难点注重引导）（三）课堂小结（开放式，由学生回顾本堂课讲授的内容）（四）布置作业（灵活、多样、趣味、启发）七、板书设计（无论是随教随写，还是最后陈列，这一环节都不能省，随教随写就是写两份）讲授过程、新课讲授、讲授环节（问法不同，内容一致）讲授过程：一、课堂导入二、新课讲授三、课堂小结四、布置作业（所有内容，同上，以下是教学设计的案例供大家参考）【2015年上半年真题】【案例3材料分析题】请认真阅读下文，并按要求作答。
中彩那天第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一野生作维持生计，糊口很拮据。
母亲常安慰家里人：一小我只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财产。
父亲是汽车修缮厂的技工，技术精深，工作卖力，深得老板的器重。
他梦寐以求的是能有一辆属于本人的汽车。
一天放学回家，我瞥见城里最大的那家百货商店门前挤满了人。
原来，一辆崭新的飞驰牌汽车将以抽奖的方式奉送给中奖者。
当商店的扩音器大声叫着我父亲的名字，解释这辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的。
不一会儿，我瞥见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。
只是，他的神气严肃，看不出中彩带给他的喜悦。
我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸运的时刻，都被他赶了下来。
我不认识打听父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回抵家里，向母亲诉说刚才的情形。
小学教师资格证教案模板
小学教师资格证教案模板一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解和掌握具体知识点，能够运用相关技能解决实际问题。
2、过程与方法目标通过教学方法和活动，培养学生的思维能力、实践能力等，提高学生自主学习、合作学习等的能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对学科的兴趣和热爱，培养学生的良好品德、价值观等，增强学生的自信心、责任感等。
二、教学重难点1、教学重点明确指出教学中的重点内容，这些内容是学生必须掌握的核心知识或技能2、教学难点分析教学中可能存在的难点，例如抽象的概念、复杂的操作等，以及如何突破这些难点三、教学方法1、讲授法通过简洁明了的语言，系统地向学生传授知识。
2、讨论法组织学生就某个问题进行讨论，促进学生之间的思想交流和合作学习。
3、演示法通过直观的演示，让学生更清晰地理解知识和技能。
4、实践法让学生亲自动手实践，巩固所学知识和技能。
四、教学过程1、导入新课（1）通过具体的导入方式，如故事、问题、情境等，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生的学习动机。
（2）简要介绍本节课的学习内容和目标。
2、讲授新课（1）按照知识的逻辑顺序，逐步讲解重点和难点内容。
（2）运用多种教学方法和手段，如举例、比喻、对比等，帮助学生理解抽象的概念。
（3）在讲解过程中，适时提问，引导学生思考和回答，以检查学生的理解程度。
3、课堂练习（1）布置与本节课内容相关的练习题，让学生在课堂上进行练习。
（2）巡视学生的练习情况，及时给予指导和帮助。
（3）对学生的练习结果进行反馈和评价，强调易错点和重点。
4、小组讨论（1）组织学生分成小组，针对某个问题或任务进行讨论和合作。
（2）参与小组讨论，引导学生进行有效的交流和合作。
（3）每个小组推选代表进行汇报，分享小组讨论的结果。
5、课堂总结（1）与学生一起回顾本节课的主要内容，包括重点知识、难点突破和学习方法。
（2）强调本节课的学习目标是否达成，鼓励学生提出疑问和困惑。
6、布置作业（1）布置适量的课后作业，包括书面作业、实践作业等。
小学教资笔试考试教案万能模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握小学教育教学的基本理论，了解教育法规和教师职业道德规范，熟悉小学课程设置和教学大纲。
2. 过程与方法目标：通过案例分析、小组讨论、模拟教学等活动，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高教学设计、教学实施和教学评价的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对教育事业的热忱，树立正确的教育观念，培养良好的职业道德，树立崇高的教师形象。
二、教学重难点1. 教学重点：小学教育教学的基本理论、教育法规和教师职业道德规范、小学课程设置和教学大纲。
2. 教学难点：教育理论在实际教学中的应用，教学设计与实施中的创新与改进。
三、教学过程1. 导入新课教师通过提问、故事导入等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 新课讲授（1）讲解小学教育教学的基本理论，包括教育目的、教育方法、教育评价等。
（2）解读教育法规和教师职业道德规范，强调教师应遵守的法律法规和职业道德。
（3）介绍小学课程设置和教学大纲，帮助学生了解小学教育的基本内容。
3. 案例分析教师选取典型案例，引导学生分析案例中存在的问题，提出改进措施。
4. 小组讨论将学生分成若干小组，针对某一教学问题进行讨论，分享各自的观点和经验。
5. 模拟教学学生分组进行模拟教学，教师巡回指导，帮助学生提高教学设计、教学实施和教学评价的能力。
6. 总结与反思教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，鼓励学生在课后进行复习和思考。
四、作业布置1. 复习本节课所学内容，整理笔记。
2. 针对某一教学问题，撰写教学设计。
3. 查阅相关资料，了解小学教育教学的新动态。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等表现。
2. 案例分析：评估学生对案例的分析能力。
3. 模拟教学：评估学生的教学设计、教学实施和教学评价能力。
4. 作业完成情况：检查学生对课堂内容的掌握程度。
通过以上教学过程，本教案旨在帮助考生掌握小学教育教学的基本理论，提高教学设计、教学实施和教学评价的能力，为小学教师资格证考试做好准备。
教师资格面试教案模板：小学语文(3篇)
第一篇《巨人的花园》教学设计一、教学目标1.学会本课生字，能正确读写“溢、添、拆”等12个生字;结合语境理解“洋溢，喧闹，冷酷”等词语的意思，并能复述故事梗概，把握故事的主旨。
2.通过小组合作讨论，理清故事的发展脉络。
3.从故事中体会“没有孩子的地方就没有春天”的深刻含义，明白“与人交往要和善友好”道理。
二、教学重难点教学重点：通过几次情节的对比来理清故事发展脉络。
教学难点：明白故事带来的深刻道理并运用到生活实际。
三、教学方法朗读法、合作探究法、情境创设法。
四、教学过程(一)创设情境，导入新课故事导入：请同学上台讲童话故事《皇帝的新装》。
导入语：同学们之前都看过哪些童话故事?谁上台给咱们讲讲《皇帝的新装》这个故事，你们从中明白了一个什么道理?今天学习新的童话故事《巨人的花园》，看看学完之后你又有怎样的启示。
(二)初读课文，整体感知(默读课文，学习生字词，疏通文意)1.读准字音，认识生字。
2.检查生字词掌握情况。
3.疏通文意：文中讲了一个什么故事?请同学简单复述。
(生回答并总结)(三)抓住重点，体会情感1.请两名同学，一个扮演旁白，一个扮演巨人，进行分角色朗读课文，并在读完之后，给予及时的朗读指导。
2.接下来请同学们4人为一小组，按照以下3个问题进行5分钟的讨论，也可以列提纲的方式进行讨论：巨人几次斥责孩子们?每一次孩子们又都是怎样反应的?每一次都发生了什么不可思议的事情?最后结局怎样?巨人最终明白了什么样的道理?在讲的过程中，锻炼同学们结合语境理解词语含义的能力，例如：理解“洋溢，喧闹，冷酷”等词语的意思。
3.请同学们齐读巨人明白的第9自然段，并边读边想象画面，体会“没有孩子的地方就没有春天”深刻含义。
(四)拓展延伸，情感升华把“没有孩子的地方就没有春天”这句话让学生进行换句表达，增强表达能力的同时能够让这个道理深入孩子们的心里，并指导自己以后的生活。
(五)总结全文，回顾知识请同学上台当小老师，总结本节课后所学习的内容，可以从字词、情感等方面来谈谈。
教资小学语文教案模板5篇
教资小学语文教案模板5篇教案在起草的时候，老师需要考虑讲授内容要点，教案是老师为了顺利开展教学事先编写的文字材料。
以下是无忧文档小编精心为您推荐的教资小学语文教案模板5篇，供大家参考。
教资小学语文教案模板1教学目标：1、具体目标：知识与技能：能正确、流利、有感情的诵读古诗，能背诵并默写诗文。
过程与方法：初步了解古诗的一般特点，简单概括学习古诗的一般方法。
在合作中初步理解古诗的意思。
情感与态度：初步理解古诗的意境及蕴含的哲理。
能联系生活去感受和领悟。
激发学生对祖国语言文字的热爱之情。
2、教学重点：创设情境，利用画面和音乐等帮助学生体会古诗的意境，从而达到有感情的诵读。
教法和学法：本节课采用合作式学习方式进行教学，向学生渗透合作交流，体验感悟的学习方法。
课前准备：为了使学生们在课上更好的理解诗的意境，我提前布置了以下两点预习任务：1、积累描写祖国壮丽景色的故事。
2、预习《登鹳雀楼》，试着理解诗意，查阅相关资料。
另外，为了帮助学生很好的体会诵读古诗的韵味，我还制作了一个简单的课件，给学生提供了有形的画面和意境深远的音乐。
环节设计：一、导入：1、在很小的时候爸爸妈妈就教我们背过好多古诗，上学以后我们也学了很多古诗，古诗已经是我们的好朋友了。
那你们能说说这位好朋友有什么特点吗？（学生回答，师板书：每首四句或八句，每句五个字或七个字，每句字数相同。
）2、师：现在我出几个题目考考你们，看谁能背出这些古诗？《鹿柴》空旷的山林，斑驳的光影，偶尔传来的说话声，让我们体会到静中有动的山林景色。
《早发白帝城》高入彩云的白帝城，猿声不断的两岸青山，滔滔不绝的长江水，让我们领略了祖国山河的壮美。
《望庐山瀑布》一道白练飞流直下，让我们怀疑是九天银河从天而降，这是何等壮观的景象啊！这一首首流传千古的诗文，让我们再次得到了美的享受。
一首好诗不但能带给人美的享受，还能引起人们的思考。
本课里面的两首古诗，就既给我们描绘了景色的壮美，又告诉了我们一个道理。
教师资格面试小学数学试讲教案模板(多)
教师资格面试小学数学试讲教案模板(多)一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象小学四年级学生。
三、授课时间每课时40分钟。
四、授课教师XXX（姓名），具有小学数学教师资格及教学经验。
五、教学目标1、知识与技能目标学生能够掌握课程所涉及的基本数学知识与技能，如计算、图形、逻辑分析等，并能够运用到实际问题中。
2、过程与方法目标学生通过观察、分析、讨论等过程，培养解决问题的方法和思维能力。
3、情感态度价值观目标学生在学习过程中，培养对数学的兴趣和好奇心，形成积极的学习态度，认识到数学在生活中的重要性。
六、教学重占和难点1、教学重点课程中所涉及的基本数学概念、性质、公式及其应用。
2、教学难点学生对于复杂问题的分析、解决能力的培养，以及对于数学知识点的灵活运用。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）通过生活中的实例或趣味性问题，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。
2、新知讲授（20分钟）讲解本节课的重点知识，通过生动的例子、图表等方式，帮助学生理解。
3、合作探究（15分钟）学生分组讨论，共同探究问题，培养团队协作能力和解决问题的能力。
4、巩固练习（10分钟）设计有针对性的练习题，巩固所学知识，及时发现问题并进行解答。
5、拓展延伸（5分钟）对本节课的知识进行拓展，提高学生的思维能力和知识运用能力。
八、教学方法和手段采用讲授、引导、讨论、实践等多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
九、课堂练习、作业与评价方式设计具有针对性和实用性的练习题，及时评价学生的课堂表现和作业完成情况，提高学生的学习效果。
十、辅助教学资源与工具利用多媒体课件、实物、模型等辅助教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
十一、结论本节课通过系统的教学，使学生掌握课程内容，提高数学素养。
十二、教学反思授课教师根据本节课的教学效果，反思教学方法和手段的优缺点，不断调整和改进，以提高教学质量。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 利用校园生活场景或学生熟悉的事物，如校门口的树木、教室里的桌子等，提出与课程相关的问题，引发学生的思考，如：“如果我们想要计算这些树木围成的一圈有多长，应该怎么办？”- 通过简短的小故事或数学游戏，吸引学生的注意力，例如，讲述一个关于古代数学家发现圆周率的故事，激发学生对圆周率的学习兴趣。
小学教资科目一教案设计模板
一、课程名称小学教资科目一：《教育知识与能力》二、教学目标1. 知识与能力目标：- 了解我国教育的基本概念、历史发展及现状。
- 掌握教育法规的基本内容和实施方法。
- 理解教育心理学的基本原理和在教育实践中的应用。
- 掌握教师职业道德规范，树立正确的教育观。
2. 过程与方法目标：- 通过案例分析、小组讨论等方式，提高分析问题和解决问题的能力。
- 通过角色扮演、模拟教学等活动，提高教育教学实践能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对教育的热爱和责任感。
- 树立正确的教育观，关注学生的全面发展。
- 增强教师职业认同感，激发投身教育事业的热情。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 教育的基本概念、历史发展及现状。
- 教育法规的基本内容和实施方法。
- 教育心理学的基本原理和在教育实践中的应用。
- 教师职业道德规范。
2. 教学难点：- 教育法规在教育教学实践中的应用。
- 教育心理学原理与教育教学实践的结合。
四、教学准备1. 教学资料：教育法规、教育心理学教材、教育案例等。
2. 教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
3. 学生准备：提前预习相关内容，准备参与课堂讨论。
五、教学过程1. 导入新课- 利用多媒体展示教育法规、教育心理学等方面的新闻或案例，引发学生思考。
- 提出问题，引导学生关注教育领域的重要议题。
2. 讲授新课- 教师结合教材，讲解教育的基本概念、历史发展及现状。
- 讲解教育法规的基本内容和实施方法。
- 讲解教育心理学的基本原理和在教育实践中的应用。
- 讲解教师职业道德规范。
3. 案例分析- 分组讨论，分析教育法规在教育教学实践中的应用案例。
- 学生分享分析结果，教师点评。
4. 角色扮演- 学生分组，模拟教育教学场景，体验教师角色。
- 教师观察并指导，帮助学生提高教育教学实践能力。
5. 总结与反思- 教师总结本节课的重点内容，强调教育法规、教育心理学和教师职业道德规范的重要性。
- 学生分享学习心得，反思自身在教育实践中的不足。
教师资格证小学教学设计模板
教师资格证小学教学设计模板教师资格证小学教学设计模板精选篇1教学目标：知识与技能目标：了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”，知道“升”和“毫升”怎样用字母表示;会读量杯和量筒中液体的多少。
过程和方法目标：在实际操作活动中了解容量的含义，认识“升”和“毫升”。
情感态度与价值观目标：能积极参与“玩水”的实验活动，获得愉快的学习和数学活动经验。
教学重点：升和毫升的认识教学难点：容量概念的形成和正确读取量杯量筒液体的多少。
教学过程一、谈话导入：师：同学们，你们喜欢喝饮料吗？生：喜欢。
师：今天，老师带来了两瓶饮料(出示饮料)，你们知道哪个瓶子里的饮料多吗？你是怎样知道的？生：左手拿的瓶子里饮料多，用眼直接看出来的。
师：今天我们要一起来认识容量单位：“升和毫升”。
学了今天的知识，你就可以用数来表示饮料的多少了。
(板书课题)二、新课讲授1、实验，容量⑴出示两杯不同颜色的水(高度不一样)师：请同学们仔细观察，哪一杯水多呢？生：红色(蓝色)⑵再出示两个杯子。
(大小不同)师：哪一杯装水多？有什么好办法？同桌互相讨论一下。
(出示课件)生：一样多。
左边的……⑶提出小组合作实验，在实验中考虑有什么好的方法，让学生积极配合，共同解决问题。
师：你们都想到了哪些方法？生1：可以把两个杯子放在一起比一比。
生2：可以把一个杯子装满水，再倒入另一个杯子里。
生3：还可以把两个杯子都倒满水，然后再分别倒进两个一样大的杯子里。
师：同学们真聪明，你们想出了这么多好办法!(鼓励的语气)小结：哪个杯子装水多，我们就说哪个杯子的容量大。
(出示课件)2、实验，认识升和毫升⑴出示两个高度一样、装着水的高度也一样、但粗细不同的两个瓶子。
(用不同颜色区分) 师：老师这里还有两个瓶子。
比一比，哪个瓶子装的水多？你是怎么比较的？现在以小组为单位相互讨论。
师生交流：生1：用一个大杯子，先把一个瓶子的水倒进去，做一个记号，然后倒出来。
再把另一个瓶子的水倒进去，和刚才做的记号比较。
教师资格科目二小学教案模板（共10篇）
教师资格科目二小学教案模板（共10篇）第1篇：上小学教师资格考试科目二2017年上半年中小学和幼儿园教师资格考试《教育教学知识与能力》真题(小学)（科目代码:202）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.“君子如欲化民成俗，其必由学乎”。
《学记》中这句话反映了（）A.教育与经济的关系 B.教育与科技的关系 C.教育与政治的关系 D.教育与人口的关系2.马克思认为，造成人的片面发展的根本原因是（）A.个人天赋 B.社会分工 C.国家性质 D.教育水平3.在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是（）A.学生 B.家长 C.教师 D.校长4.在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（）A.游戏活动B.学科活动C.科技活动D.文学艺术活动5.“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知这句话强调的是教师应具有（）A.深厚的教育理论知识B.高尚的教师职业道德C.广博的文化科学知识 D.较强的教育教学能力6.将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是（）A.观察条件是否人为控制 B.观察活动是否规律C.观察者是否直接介入活动D.观察内容是否有设计并有结构7.假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是（）A.立即包扎伤口B.在伤口的近心端用绳子扎紧C.用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口D.不作处理，直接送医院8.成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（）A.广阔性B.流畅性C.变通性D.独创性9.学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于（）A.有意义接受学习理论B.建构主义学习理论 C.信息加工学习理论 D.联传主义学习理论10.小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于（）A.正强化B.负强化C.自我强化D.替代强化11.根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。
小学教资面试教案模板范文
1. 知识与技能目标：（1）认识并掌握“家”、“居”、“室”等生字词。
（2）了解不同小动物的生活习性，知道它们的家是怎样的。
（3）能够运用已学的生字词进行简单的造句。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、讨论、分享等方式，提高学生的观察能力和表达能力。
（2）培养学生爱护动物、保护环境的意识。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对动物的兴趣，培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。
（2）培养学生团结协作、乐于助人的品质。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）认识并掌握“家”、“居”、“室”等生字词。
（2）了解不同小动物的生活习性，知道它们的家是怎样的。
2. 教学难点：（1）运用已学的生字词进行简单的造句。
（2）培养学生爱护动物、保护环境的意识。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生字词和课文内容。
2. 观察法：观察图片、视频，了解小动物的生活习性。
3. 讨论法：引导学生分享自己的看法，提高学生的表达能力。
4. 情景教学法：通过模拟小动物生活的场景，让学生身临其境。
1. 导入（1）播放一段关于小动物的图片或视频，引起学生的兴趣。
（2）提问：你们知道哪些小动物？它们的家在哪里？2. 新授（1）讲解生字词“家”、“居”、“室”等，并让学生跟读。
（2）展示不同小动物的图片，让学生了解它们的生活习性。
（3）引导学生讨论：小动物的家是怎样的？为什么它们选择这样的家？3. 练习（1）让学生运用已学的生字词进行简单的造句。
（2）小组合作，模拟小动物生活的场景，进行角色扮演。
4. 总结（1）回顾本节课所学内容，强调爱护动物、保护环境的重要性。
（2）布置课后作业：写一篇关于自己喜爱的小动物的作文。
五、教学反思1. 教师在课堂教学中要注重学生的参与度，鼓励学生积极发言。
2. 在讲解生字词时，要结合图片、视频等多种形式，提高学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的观察能力和表达能力，提高学生的综合素质。
4. 教师要关注学生的情感态度，引导学生树立正确的价值观。
教师资格证面试小学数学试讲教案范例
教师资格证面试小学数学试讲教案范例一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解并掌握具体数学知识点，能够正确运用相关数学方法或公式解决简单的数学问题。
2、过程与方法目标通过具体教学活动或方法，培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力，提高学生的数学思维水平。
3、情感态度与价值观目标激发学生对数学的兴趣，培养学生的合作精神和创新意识，让学生在数学学习中体验成功的喜悦，增强学习数学的自信心。
二、教学重难点1、教学重点明确阐述本节课的重点内容，如某个数学概念、定理或方法2、教学难点指出学生在学习过程中可能遇到的困难和障碍，如对复杂问题的理解、数学方法的运用等三、教学方法讲授法、提问法、讨论法、练习法等。
四、教学过程1、导入新课通过具体的导入方式，如展示图片、讲述故事、提出问题等，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
例如：“同学们，今天老师给大家带来了一个有趣的数学谜题。
有一堆苹果，小明拿走了一半多一个，小红又拿走了剩下的一半多一个，最后还剩下 5 个苹果。
那么，原来这堆苹果有多少个呢？大家一起来思考一下。
”2、讲授新课（1）讲解数学知识点的概念、定义和性质，结合具体的例子进行说明，让学生有更直观的理解。
（2）通过提问、引导学生思考等方式，帮助学生理解重点内容，突破难点。
比如：“同学们，我们来思考一下，在这个例子中，为什么要这样计算呢？它体现了我们今天所学的知识点的哪些特点？”（3）组织学生进行小组讨论，让学生相互交流自己的想法和观点，培养学生的合作精神和思维能力。
3、课堂练习布置一些与本节课内容相关的练习题，让学生进行练习，巩固所学知识。
在学生练习的过程中，教师进行巡视，及时发现学生存在的问题并给予指导。
例如：“请同学们完成课本上的第X页第X题，看看谁做得又快又准。
”4、课堂小结对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，让学生对所学知识有一个清晰的认识。
可以这样说：“今天我们学习了具体知识点，大家要记住它的概念和运用方法，在今后的学习中能够熟练运用。
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教学设计
一、教学目标：
根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是：
（1）知识与技能目标：通过自主学习___，学生能够___
（2）过程与方法目标：通过合作学习___，学生能够___
（3）情感、态度、价值观：通过探究学习___，学生能够___
二、教学的重点和难点：
本课的教学重点：通过··学生能够掌握··
本课的教学难点：通过··发展/提高学生·····
三、教学方法
主要采取的教学方法：引导启发法。
在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。
四、教学过程：
（一）导入新课
本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情景导入等等
（具体怎么导，需简单阐述）
这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。
（二）讲授新课
在讲授新课时，为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词（语文，其他科目视具体情况而定）进行讲解，具体过程如下：
（讲授第一维目标）
通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。
这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是第二维过程与方法目标，引导学生进行探究学习，学生先进行探究学习，能够用自己的话语总结··方法，然后，结合实例，对··方法进行详细讲解，具体过程如下：
（讲授第二维目标）
通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。
（三）巩固练习
根据各科目自行设计。
（四）小结
（五）作业布置
布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学。
五、板书设计：
板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重难点，彰显文章主题。