教师资格证教案经典模版
小学教师资格证教案模板（共6篇）
小学教师资格证教案模板（共6篇）第1篇：小学教师资格证教案教案范例一.课题：立定跳远二.教学目标1认知目标：初步认识和了解立定跳远，熟记动作要领。
2能力目标：通过老师引导讲解，小组讨论练习，掌握立定跳远这一技术动作。
3情感目标：能够积极主动的参与到立定跳远的学习活动中，体验其中的乐趣，能主动与同伴进行交流与合作，培养学生吃苦耐劳、勇敢、果断、和团结协作的精神。
三.教学过程 1导入（1）教学常规：体委整队，报告人数，师生问好，进行安全教育，安排见习生。
（2）青蛙跳。
2新课讲授（1）讲解立定跳远的动作要领，示范练习动作。
动作方法：第一部分预备姿势：两脚平行自然开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举。
第二部分起跳：两臂向前上方用力摆起，同时两脚用力蹬、展开，迅速向前跳出。
第三部分腾空：起跳后充分挺胸、伸髋，使身体尽量伸展。
第四部分落地：两腿屈膝举起，两臂摆至体前，小腿尽力前伸，最后两脚跟着地，达到屈膝缓冲，保持身体平衡的作用。
③带领学生集体进行立定跳远的分解动作的练习，针对重难点着重练习。
集中纠正，个别辅导，观察和鼓励学生多练习。
④将学生进行分为人数相等的四组，每组安排小组长进行组织管理，练习完整动作，教师巡视，及时纠正。
⑤学生自由结伴练习，让学生相互交流帮助指出对方的不足。
（2）游戏练习：将学生分成人数相等的四组，在规定的起跳线后，每组派出一名成员用立定式跳远来完成“立定跳远接力赛”，后面的队员在前面队员落点上跳跃接力，以累计成绩评出优胜队。
（3）结束部分①整理放松②总结讲评③师生再见第2篇：教师资格证小学教案设计教学设计一、教学目标：根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是：（1）知识与技能目标：通过自主学习___，学生能够___（2）过程与方法目标：通过合作学习___，学生能够___（3）情感、态度、价值观：通过探究学习___，学生能够___二、教学的重点和难点：本课的教学重点：通过··学生能够掌握·· 本课的教学难点：通过··发展/提高学生·····三、教学方法主要采取的教学方法：引导启发法。
教资考试万能教案范文模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）认识“雨”、“秋”等生字，学会生字组词。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第2-4自然段。
（3）了解课文内容，体会作者对秋天的喜爱之情。
2. 过程与方法目标：（1）通过朗读、讨论、合作等方式，提高学生的语言表达能力。
（2）通过观察、想象，培养学生的观察能力和想象力。
3. 情感、态度、价值观：（1）培养学生热爱大自然的情感。
（2）培养学生积极向上、勇于探索的精神。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）生字词的认读和运用。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 教学难点：（1）体会作者对秋天的喜爱之情。
（2）理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
三、教学方法1. 朗读法：通过朗读，让学生感受课文的语言美，理解课文内容。
2. 讨论法：通过小组讨论，培养学生的合作精神和语言表达能力。
3. 观察法：通过观察图片、视频等，激发学生的想象力，理解课文内容。
四、教学过程1. 导入新课（1）播放秋天景色图片，引导学生观察、想象秋天的美景。
（2）提问：你们喜欢秋天吗？为什么？2. 朗读课文（1）学生自读课文，要求读准字音，读通句子。
（2）教师范读，学生跟读，纠正字音。
3. 学习生字词（1）学生自学生字词，教师检查。
（2）小组讨论，分享学习心得。
4. 理解课文内容（1）提问：课文写了秋天的哪些景色？（2）引导学生分析课文中的比喻、拟人等修辞手法。
5. 情感体验（1）提问：你从课文中感受到了作者对秋天的哪些情感？（2）学生分享自己的感受，教师总结。
6. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
五、板书设计1. 秋天的雨2. 雨滴、雨丝、雨珠、雨声3. 比喻、拟人六、教学反思本节课通过多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习课文，提高学生的语言表达能力、观察能力和想象力。
在今后的教学中，我将更加注重培养学生的情感体验，激发学生对大自然的热爱之情。
教资专业教案模板及范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握（知识点）的基本概念、原理和方法。
2. 能力目标：培养学生（能力）的运用能力，提高学生的实际操作能力。
3. 情感目标：激发学生对（知识点）的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学重点1. （知识点）的基本概念和原理。
2. （能力）的运用方法和技巧。
三、教学难点1. （知识点）的复杂性和抽象性。
2. （能力）的灵活运用和实际操作。
四、教学过程1. 导入1.1 创设情境，激发兴趣1.2 提出问题，引入新课2. 新课讲授2.1 讲解（知识点）的基本概念、原理和方法2.2 结合实例，讲解（能力）的运用方法和技巧2.3 引导学生思考，分析问题，解决问题3. 练习巩固3.1 布置课堂练习，巩固所学知识3.2 学生互评、教师点评，总结经验4. 课堂小结4.1 总结本节课所学内容4.2 提出课后思考题，引导学生自主学习五、教学评价1. 学生对（知识点）的掌握程度2. 学生运用（能力）的熟练程度3. 学生在课堂上的参与度和积极性教案范文：一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握教师资格证考试的基本概念、考试流程和备考策略。
2. 能力目标：培养学生掌握教师资格证考试解题技巧，提高应试能力。
3. 情感目标：激发学生对教师资格证考试的热情，培养学生的自信心和毅力。
二、教学重点1. 教师资格证考试的基本概念和考试流程。
2. 教师资格证考试解题技巧。
三、教学难点1. 教师资格证考试的复杂性和难度。
2. 教师资格证考试解题技巧的灵活运用。
四、教学过程1. 导入1.1 创设情境：播放一段教师职业的视频，激发学生对教师职业的兴趣。
1.2 提出问题：同学们，想成为一名合格的教师，需要通过教师资格证考试。
那么，教师资格证考试有哪些内容呢？如何备考呢？2. 新课讲授2.1 讲解教师资格证考试的基本概念和考试流程。
2.2 结合实例，讲解教师资格证考试解题技巧，如阅读理解、案例分析、教学设计等。
2.3 引导学生思考：如何合理安排时间，提高备考效率？3. 练习巩固3.1 布置课堂练习：完成一份教师资格证考试模拟题。
教师资格证教案经典模版
教师资格证教案经典模版
教案标题：【教学主题】教学设计
教学目标：
1.知识目标：梳理教学知识，明确学习重点和难点；
2.能力目标：培养学生的概括、分析、判断等能力；
3.情感目标：培养学生的合作意识和自主学习意识。
教学重点和难点：
1.重点：（列出本课的重要甚至关键点，一般3-5个）
2.难点：（列出本课的难点问题，一般1-3个）
教学准备：
1.教学资源：教科书、教具、多媒体设备等；
2.教学环境：具有良好教学氛围的教室环境；
3.教学时间：合理控制教学时间。
教学过程：
1.热身导入（5分钟）：
（激发学生学习兴趣，引入话题，回顾前期知识，导入新内容）
2.知识讲解（xx分钟）：
（逐步讲解新知识点，结合教材进行讲解，注意语言简明扼要，适应学生接受能力）
3.情境引入（xx分钟）：
（通过情境引入，激发学生思维，培养学生分析问题和解决问题的能力）
4.合作学习（xx分钟）：
（学生小组合作学习，互相讨论，解决问题，培养学生合作意识和团队精神）
5.巩固扩展（xx分钟）：
（巩固本课程的学习内容，进行巩固练习，适当的拓展学生的学习能力）
6.评价反馈（xx分钟）：
（对学生的学习情况进行评价和反馈，及时发现问题，对学生进行引导和帮助）
7.课堂总结（xx分钟）：
（总结本节课的重点和难点，梳理知识要点，引导学生进行反思和总结）
教学反思：
1.对教学过程的评价：结合实际情况进行教学过程的反思，评
估教学效果；
2.对学生学习情况的评价：反思学生的学习情况和表现，调整
教学方法和策略；
3.对课堂组织和管理的评价：检查和评估课堂组织和管理情况，改进不足。
教师资格证教学设计模板(优秀3篇)
教师资格证教学设计模板（优秀3篇）教师资格证考试教学设计模板篇一一、教学课题1、课的主题：学会跳绳的要领，体会起跳时机，动作协调、自然。
通过竞赛激励法，调动学生学习、练习的积极性，激发学生对体育的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
2、课的宗旨：好心情，好心态，运动快乐，健康第一，探究思维与发展。
指导二、教材分析在教学过程中，始终贯彻学生为主体的（1）通过竞赛激励法，调动学生学习、练习的积极性，激发学生对体育的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
（2）使学生在活动中掌握跳绳的要领，并在活动中创新、研究出新的跳法。
（3）培养学生机智、果断、友好合作爱憎分明的优良品质。
教学重点：学会跳绳的要领，体会起跳时机，动作协调、自然。
教学难点：自主学练、探究、创新三、教学方法采用合作交流、共同探究的学习方式。
教学形式的表现，基本采用小组学习法，根据学生学习需要的实际，自发组成小组，培养学生的合作四、教学过程（一）激发兴趣1、组织上课，学生站成V字形。
2、师生问好。
3、创设情境，激发兴趣。
师：同学们你们会编徒手操吗？下面我们一起编一套徒手操吧！以我们学过的各种跳绳动作为基础。
编一套绳操。
生：学生分散，边创编边练习。
学生表演自编的绳操，一起练习几个有特点动作。
（设计意图：一反过去单调枯燥的慢跑。
采用创编绳操，进入了角色。
自由发挥练习，让学生在不知不觉中身心很快进入状态，达到热身的目的。
）（二）学习体验师：我们刚刚编了一套绳操，那么谁知道还有哪种新的跳法？我们一起编几种好不好？生：好！（集体回答）师：在创编之前，老师1、几个人合作的跳法。
2摇的高度和数量变化的跳法。
3多绳多人跳法。
师：大家能不能编出来？生：能！（集体回答）（A）创编短绳的跳法重点：自主学练，创编学习。
难点：各种跳短绳的方法师：同学们我们比一比吧！看一看谁编的多、谁编的新颖。
生分散尝试学练。
师：刚才同学们练得很认真，下面同学们自荐（B）集体练习长跳绳重点：学生跑入时机，起跳时机。
教资试讲教案万能模板范文
一、教学目标1. 知识与技能（1）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
（2）学会生字，积累好词好句。
（3）了解夏日的特点，培养学生热爱生活的情感。
2. 过程与方法（1）通过朗读、讨论、观察图片等方式，激发学生的学习兴趣。
（2）引导学生主动参与课堂，培养合作学习的能力。
（3）通过分析课文，提高学生的语言表达能力和思维能力。
3. 情感态度与价值观（1）培养学生热爱生活的情感，珍惜当下。
（2）激发学生关爱自然、保护环境的意识。
（3）培养学生团结互助、共同进步的精神。
二、教学重点难点1. 教学重点（1）正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）学会生字，积累好词好句。
2. 教学难点（1）理解课文内容，体会作者情感。
（2）培养学生的语言表达能力和思维能力。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师播放夏日风景图片，引导学生说出夏天的特点。
（2）教师简要介绍课文内容，激发学生的学习兴趣。
2. 初读课文，整体感知（1）学生自读课文，注意字音、字形的掌握。
（2）教师检查学生的自读情况，纠正读音、字形错误。
3. 细读课文，深入理解（1）教师引导学生找出课文中的生字、好词好句，并解释其含义。
（2）教师引导学生朗读课文，体会作者情感。
4. 小组讨论，交流心得（1）学生分组讨论，分享对课文的理解和感受。
（2）教师巡视指导，解答学生在讨论中遇到的问题。
5. 巩固练习，提高能力（1）教师出示与课文相关的练习题，让学生进行巩固练习。
（2）教师点评学生的练习情况，给予鼓励和指导。
6. 总结全文，布置作业（1）教师引导学生总结课文内容，体会作者情感。
（2）布置作业：背诵课文，写一篇关于夏天的作文。
四、板书设计1. 夏日2. 生字：炎、热、暑、湿、凉3. 好词好句：炎炎夏日、暑气逼人、凉风习习4. 课文内容概括：夏天炎热、潮湿，但凉爽宜人。
五、教学反思本节课通过朗读、讨论、观察图片等多种方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言表达能力和思维能力。
教师资格证教案模版共享
教师资格证教案经典模版共享第一章：教案设计的基本原则与方法1.1 教案设计的基本原则1.1.1 教学目标明确1.1.2 教学内容适切1.1.3 教学方法灵活1.1.4 教学评价合理1.2 教案设计的方法1.2.1 确定教学目标1.2.2 分析教学内容1.2.3 设计教学活动1.2.4 安排教学时间1.2.5 编写教学步骤1.2.6 制定教学评价第二章：课堂教学的组织与管理2.1 课堂纪律管理2.1.1 制定课堂规则2.1.3 处理违纪行为2.2 课堂教学活动组织2.2.1 小组合作学习2.2.2 课堂讨论与问答2.2.3 课堂教学游戏2.3 学生学习指导2.3.1 学习方法指导2.3.2 学习习惯培养2.3.3 学习困难学生的辅导第三章：教学评价与反思3.1 教学评价的类型与方法3.1.1 形成性评价3.1.3 同伴评价3.1.4 自我评价3.2 教学评价的实施3.2.1 设计评价工具3.2.2 组织评价活动3.2.3 评价结果的处理与反馈3.3 教学反思的开展3.3.1 教学反思的内容与方法3.3.2 教学反思的实践与改进第四章：教学资源的开发与利用4.1 教学资源的分类与特点4.1.1 教学资源的类型4.1.2 教学资源的特点4.2 教学资源的开发与利用4.2.1 网络资源的利用4.2.2 校内资源的整合4.2.3 校外资源的拓展4.3 教学资源的管理与维护4.3.1 教学资源的分类管理4.3.2 教学资源的更新与维护4.3.3 教学资源的共享与交流第五章：课程标准与教材分析5.1 课程标准的作用与内容5.1.1 课程标准的作用5.1.2 课程标准的内容5.2 教材分析的方法与技巧5.2.1 教材分析的方法5.2.2 教材分析的技巧5.3 教材的处理与创造性地使用5.3.1 教材的处理5.3.2 教材创造性地使用第六章：教学策略与教学模式6.1 教学策略的类型与选择6.1.1 直观教学策略6.1.2 启发式教学策略6.1.3 情感教学策略6.1.4 差异化教学策略6.2 教学模式的内涵与分类6.2.1 教学模式的内涵6.2.2 教学模式的分类6.3 教学模式的应用与实践6.3.1 教学模式的应用6.3.2 教学模式的实践案例第七章：学科教学设计与案例分析7.1 学科教学设计的基本要素7.1.1 教学目标的制定7.1.2 教学内容的设计7.1.3 教学方法的选择7.1.4 教学评价的设计7.2 学科教学设计的步骤与方法7.2.1 分析教学对象7.2.2 确定教学目标7.2.3 设计教学活动7.2.4 制定教学计划7.3 学科教学案例分析7.3.1 教学案例的特点与价值7.3.2 教学案例的分析方法7.3.3 教学案例的分析与评价第八章：信息技术与教育技术8.1 信息技术的类型与作用8.1.1 信息技术的类型8.1.2 信息技术的作用8.2 教育技术的应用与实践8.2.1 教育技术的应用领域8.2.2 教育技术的实践案例8.3 教育技术素养的提升8.3.1 教育技术素养的内涵8.3.2 教育技术素养的提升方法第九章：学生心理辅导与教育9.1 学生心理辅导的原则与方法9.1.1 学生心理辅导的原则9.1.2 学生心理辅导的方法9.2 学生常见心理问题的识别与处理9.2.1 学生常见心理问题9.2.2 学生心理问题的处理策略9.3 学生心理辅导的实践案例9.3.1 学生心理辅导的成功案例9.3.2 学生心理辅导的实践反思第十章：教师专业发展与自我提升10.1 教师专业发展的内涵与意义10.1.1 教师专业发展的内涵10.1.2 教师专业发展的意义10.2 教师专业发展的途径与方法10.2.1 教师专业发展的途径10.2.2 教师专业发展的方法10.3 教师自我提升的策略与实践10.3.1 教师自我提升的策略10.3.2 教师自我提升的实践案例重点和难点解析重点一：教案设计的基本原则与方法详细补充说明：教案设计是教学活动的起点，基本原则和方法是确保教案质量的关键。
教师资格面试教案通用模板(共5篇)
老师资格面试教案通用模板〔共5篇〕第1篇：老师资格面试教案通用一、教案主要内容排。
2〕讲授新课：主要是用什么样的教学方法，提什么问题，如何逐步启发、诱导听课者理解新知识，怎么听课者掌握重点、难点、以及完成课程内容所需的时间和详细的安1、课题名称2、教学目的〔要表达知识技能、过程与方法、情感态度和价值观〕3、教学重点4、教学难点5、教学方法〔可不写〕1)以语言传递信息为主的方法，包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等 2〕以直接感知为主的方法，包括演示法、参观法3〕以实际训练为主的方法，包括练习法、实验法、实习作业法 4〕以欣赏活动为主的教学方法，例如陶冶法 5〕以引导探究为主的方法，如发现法、探究法6、教学手段/教学用具〔有就写，没有就不写〕7、教学过程1〕导入：常用导入方法：序言导入，尝试导入，演示导入，故事导入，提问导入，范例导入3〕稳固练习：用什么方式练习，练习的设计 4〕归纳小结：根据所交内容进展适当的总结5〕布置作业：表达分层教学理念，尽量是开放型作业，开展学生的创新才能8、板书设计：板书要目的明确，布局合理，到达提示，强化，示范，解析，直观，总括的作用第2篇：老师资格证面试语文通用教案拿来2023年老师资格证面试语文通用教案模板拿来还担忧教案不会写吗?出guo为你精心准备了2023年老师资格证面试语文通用教案模板：拿来，希望可以帮助到你，想知道更多相关资讯，请关注网站更新。
我所说课的篇目是《拿来》，它是高中一年级的教学内容，详细编排在第一册第三单元(议论文)的第二篇。
大纲对高中阶段在议论文方面就阅读才能和写作才能的要求如下：学生能阅读较复杂的议论文，在理清层次把握中心论点的根底上，能分析^p 论证方法，注意文章的逻辑性;在写作方面能写一般的议论文，论点明确，论据较充分，且能运用常见的论证方法，有一定的逻辑性和说服力。
《拿来》一文是鲁迅先生写的关于继承文化遗产方面的一篇杂文。
鲁迅先生的杂文是“嘻笑怒骂皆成文章”，“犀利幽默”是其语言特点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教案标准格式
一、标题（课时）
二、教学目的
三、教学安排（教学内容、方法和手段）
1、旧课复习（时间）
2、新课内容（时间）
3、新课小结（时间）
四、作业
五、教学后记
教案（首页）
附件3：参考教案格式
课程教案
填表说明：1. 每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。
2. 课次为授课次序，填1、2、3……等。
3. 授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。
4. 方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、
音像讲解等。
教案参考格式
教案是体现教师在备课的基础上，根据课程教学大纲对课堂教学的总体设计和组织安排，是教师实施教学的基础，是保证教学质量的前提。
为做好教案编写规范与管理工作，促进教案活动更加规范、有序，提高教学水平，保证教学质量，特制定本办法。
一、教案编写的要求
（一）教案封面、扉页上的课程基本信息。
1．教案封面要求：应填写课程名称、课程编码、总学时（周学时）、开课时间、适用年级、专业、使用教材、授课教师等信息。
2．教案扉页要求：应填写本课程的教学目的、教学方法、教学要求、考核方式等信息。
（二）设计编写教案
教案是指正文部分对教学内容做了较为详尽的表达，较为充分的体现了教师对教学过程的设计。
主要包括：章节、教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学手段、学习旧课、引入新课、提问与练习、小结、布置作业等。
在编写教案时应突出以下要点：
第一，确定教学目的。
教学目的要反映学院的办学定位、办学思路、教授知识的深度、广度、教学层次；技能训练、能力培养；思想素质教育。
第二，设计教学过程。
教学过程应符合学生的认知规律，调动学生主动学习的积极性，及时矫正学生的不良学习习惯。
第三，确定教学方法和教学手段。
紧紧围绕课程教学大纲、教材和教学参考资料，了解并分析学生的基本素质和特点。
根据课程的重点、难点选定教学方法。
多媒体课件是辅助教学的重要手段之一，某些课程根据教学大纲的要求应制作多媒体课件辅助教学，但多媒体课件不得替代教案，必须按要求编写教案。
第四，撰写教学后记。
教学后记是教师对本章节教学效果反映的总结、分析，可以全面审视教学过程中的不足，肯定教学过程中的成功经验，不断积累教学经验，改进教学，提高教学水平。
（三）教案编写时间要求。
教师编写教案应在上课前完成，其中开学准备周前应编写完成前五周的教案；教学过程中应提前一周编写完成下一周的教案。
附件：教案编写的参考格式
200 至200 学年第学期
_____________________课程
教
案
课程编码：______________________________________
总学时／周学时：/
开课时间：年月日第周至第周
授课年级、专业、班级：___________________________
使用教材：_______________________________________
授课教师：_______________________________________
一、理论课教案一般包括如下内容：
1．章节名称
2．教学目的
3．课时安排
4．教学重点、难点
5．教学过程（包括教学内容、教师活动、学生活动、教学方法等）6．复习巩固与作业要求
7．教学环境及教具准备
8．教学参考资料
9．教学后记
二、实验课教案一般包括如下内容：
1．实验名称
2．课时安排
3．实验目的
4．实验原理介绍
5．基本操作与仪器介绍
6．实验重要步骤
7．实验中应注意事项
8．实验后记
注：实训、社会调查、专题讨论、案例分析等其他实践课的教案内容可参照实验课教案内容编写。