蟋蟀的住宅(完美版)资料

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语文四年级上册《11蟋蟀的住宅》原文+课件

语文四年级上册《11蟋蟀的住宅》原文+课件

语文四年级上册《11蟋蟀的住宅》原文+课件一、教学内容本文选自语文四年级上册《11蟋蟀的住宅》。

教学内容主要包括:教材第11课《蟋蟀的住宅》的原文阅读与解析,通过学习使学生了解蟋蟀的生活习性、住宅特点及其与人类生活的联系;结合课文内容,分析文章的写作技巧和表达方式。

二、教学目标1. 知识与技能:学生能够正确地朗读课文,理解课文内容,掌握生词、短语和句子结构;学会运用课文中的写作技巧,提高自己的写作能力。

2. 过程与方法:通过阅读、思考和讨论,培养学生对自然科学的兴趣,提高观察能力和分析能力。

3. 情感态度与价值观:引导学生关爱大自然,关注生物多样性,激发学生对生活的热爱。

三、教学难点与重点教学难点:分析课文中的写作技巧,理解蟋蟀与人类生活的联系。

教学重点:掌握生词、短语和句子结构,培养学生的观察力和分析能力。

四、教具与学具准备教具:课件、黑板、粉笔。

学具:课文原文、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入:通过展示一组关于蟋蟀的图片,引导学生关注蟋蟀的生活环境,引发学生对蟋蟀的好奇心。

2. 阅读原文:学生朗读课文,教师提问,检查学生对课文的理解程度。

3. 解析课文:分析课文中的生词、短语和句子结构,讲解课文内容,引导学生关注蟋蟀的住宅特点。

4. 例题讲解:分析课文中的写作技巧,如拟人、比喻等,举例说明并让学生进行仿写。

5. 随堂练习:让学生运用课文中的写作技巧,编写一段关于蟋蟀住宅的短文。

6. 讨论与交流:分组讨论,让学生分享自己的观察和思考,提高学生的观察力和分析能力。

六、板书设计1. 课题:《蟋蟀的住宅》2. 生词、短语:住宅、挖掘、选择、慎重、宽敞、舒适、保护、安全……3. 写作技巧:拟人、比喻、排比……4. 课文结构:引子、、结尾七、作业设计1. 作业题目:(1)根据课文内容,用自己的话描述蟋蟀的住宅。

(2)运用课文中的写作技巧,编写一段关于大自然的短文。

2. 答案:(1)蟋蟀的住宅位于地下,有宽敞舒适的洞穴,洞口有保护措施,确保安全。

《蟋蟀的住宅》优秀PPT课件

《蟋蟀的住宅》优秀PPT课件

繁殖季节与时间
蟋蟀通常在夏季至秋季进行繁殖,繁殖高峰期因种类而异。
配对与交配
雌性蟋蟀在接收到雄性求偶信号后,会进行配对并交配。交配过程中,雄性会将精囊传递给雌性。
繁殖行为及求偶信号传递方式
03
食物储存与分享
部分蟋蟀种类会将食物储存在巢穴内,以供日后食用或分享给同伴。
01
主要食物
蟋蟀是杂食性昆虫,主要以植物叶片、根茎、果实以及小型昆虫为食。
03
蟋蟀常被视为勤劳、朴实和乐观的象征
蟋蟀的歌声也被赋予诗意,象征着对生活的热爱和追求
在许多文学作品中,蟋蟀被用来表达对田园生活的向往和对自然的赞美
在《蟋蟀的住宅》中,蟋蟀更是被赋予了人类般的情感和智慧,成为勇敢、坚韧和聪明的象征
蟋蟀在文学作品中的象征意义
02
CHAPTER
蟋蟀住宅特点分析
蟋蟀倾向于选择隐蔽的地点建造住宅,如草丛、土堆或石缝中,以避免天敌的发现和攻击。
02
捕食技巧
蟋蟀具有敏锐的听力和跳跃能力,能够迅速发现并捕食猎物。它们还会利用伪装和伏击等策略来捕捉食物。
食物来源和捕食技巧展示
蟋蟀通常具有保护色,能够很好地伪装自己以躲避天敌。此外,它们还会利用跳跃和飞行等方式迅速逃离危险。
防御策略
蟋蟀的天敌主要包括鸟类、哺乳动物、爬行动物以及其他昆虫等。这些天敌会通过视觉、听觉或嗅觉等方式寻找并捕食蟋蟀。
气候变化对蟋蟀住宅的影响
全球气候变化导致极端天气事件增多,如暴雨、干旱等,对蟋蟀的住宅造成破坏。
城市化导致自然栖息地丧失
随着城市扩张,蟋蟀的自然栖息地逐渐被建筑物和道路所取代,导致它们失去适宜的生存环境。
城市化进程中生态环境变化影响
模拟自然环境

《蟋蟀的住宅》-示范课件

《蟋蟀的住宅》-示范课件

我会写
zhái

住宅 豪宅
四年级语文上册课件 - 11蟋蟀的住宅 第1课时 (共19张PPT)人教部编版
lín

临近 临时
四年级语文上册课件 - 11蟋蟀的住宅 第1课时 (共19张PPT)人教部编版
我会写
shèn

谨慎 慎重
四年级语文上册课件 - 11蟋蟀的住宅 第1课时 (共19张PPT)人教部编版


卧室 主卧
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我会写
zhuān

专门 专家
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cùn

几寸 尺寸
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迎着朝(zห้องสมุดไป่ตู้āo)阳,他们朝(cháo)着学校快步跑去。
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我会读
随遇而安 慎重 选择 搜索 隧道 半掩 粗糙 简朴 干燥 耐烦 宽敞 加阔
挖掘 耙扫 钳子
词语解释
【隐蔽】借旁的事物来遮掩。 【随遇而安】指适应周围的环境,不论环境如何都能满足。 【慎重】谨慎认真。 【骤雨】下得又大又急的雨。 【隧道】在山中、地下或海底开凿或挖掘成的通路。 【简朴】文中指蟋蟀的住宅简单朴素。 【须触】触角。

1.这 场 世 界 上 苦难 最深重 的经历 告诉世 人:在 困境中 ,我们 可以把 好处和 坏处对 照起来 看,并 且从中 找到一 些东西 来宽慰 自己。

2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ,总是 傲慢地 奚落陶 罐,可 多年后 陶罐依 然美观 ,而自 己却无 影无踪 ;北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳,行 人却反 而把衣 服裹得 更紧, 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。

语文四年级上册《11.蟋蟀的住宅》原文+课件

语文四年级上册《11.蟋蟀的住宅》原文+课件

语文四年级上册《11.蟋蟀的住宅》原文+课件一、教学内容本文选自语文四年级上册《11.蟋蟀的住宅》。

教学内容包括:教材第11课《蟋蟀的住宅》的原文阅读、生词学习、课文解析、主题探讨及课后练习。

二、教学目标1. 熟练朗读课文,理解课文内容,掌握生字词,并能运用到实际语境中。

2. 通过对课文的学习,了解蟋蟀住宅的特点和蟋蟀的建筑技巧,培养学生的观察力和想象力。

3. 感悟作者对自然、生命的尊重和热爱,激发学生对自然科学的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点:课文内容的理解,尤其是蟋蟀住宅的特点和蟋蟀的建筑技巧。

2. 教学重点:生字词的学习,课文朗读,以及对自然、生命的尊重和热爱的主题。

四、教具与学具准备1. 教具:课件、黑板、粉笔、挂图。

2. 学具:课本、生字词卡片、练习本。

五、教学过程1. 导入:通过展示一组昆虫图片,引导学生关注昆虫的生活习性,进而引出蟋蟀住宅的主题。

2. 课文朗读:学生自读课文,教师辅导读音,纠正错误。

3. 生字词学习:教师出示生字词卡片,学生认读,并进行组词练习。

4. 课文解析:教师引导学生分析课文内容,讲解蟋蟀住宅的特点和蟋蟀的建筑技巧。

5. 实践情景引入:让学生设想自己是一只蟋蟀,描述自己的住宅,培养学生的观察力和想象力。

6. 例题讲解:分析课后练习,讲解答题方法。

7. 随堂练习:学生完成课后练习,巩固所学知识。

8. 主题探讨:讨论作者对自然、生命的尊重和热爱,引导学生树立正确的价值观。

六、板书设计1. 课文《蟋蟀的住宅》2. 生字词:住宅、挖掘、适宜、选择、宽敞、舒适、精心、设计等。

3. 课文结构:引言、、结论。

七、作业设计1. 作业题目:(1)熟读课文,用自己的话概括蟋蟀住宅的特点。

(2)举例说明蟋蟀是如何精心设计自己的住宅的。

(3)结合课文内容,谈谈你对自然、生命的尊重和热爱。

2. 答案:(1)蟋蟀住宅特点:隐蔽、安全、宽敞、舒适。

(2)蟋蟀建筑技巧:选择适宜的位置、挖掘宽敞的空间、精心设计进出口等。

蟋蟀的住宅

蟋蟀的住宅

蟋蟀的建筑技巧与能力
技巧
蟋蟀具有挖掘工具,其前足有锯齿状挖掘工具,后足则有耙状挖掘工具,同时会利用腹部两个发音器 调节土壤的松软程度,以确定挖掘方向。
能力
蟋蟀在挖掘过程中能够适应不同的土壤类型和环境条件,且能够在需要时进行修复和调整,保证住宅 功能的完善。
蟋蟀住宅与其他昆虫巢穴的比较
比较
与一些其他昆虫相比,如蚂蚁和蜜蜂,蟋 蟀的住宅更具灵活性和适应性。蚂蚁的巢 穴通常位于地下或树干内部,难以观察和 进入,而蜜蜂的巢穴则通常暴露在外界环 境中,容易受到干扰和破坏。
自然法则对生物行为具有一定的限制作用,例如蟋蟀住 宅的选址和建造需要考虑周围环境的安全性。但是,自 然法则同时也为生物行为提供了释放的空间,例如蟋蟀 可以在多种环境中寻找合适的住宅建造地点,并逐渐适 应不同的环境条件。
05
《蟋蟀的住宅》的文化内涵 与人文精神
蟋蟀的文化符号与象征意义
蟋蟀文化符号
蟋蟀在许多文化中都是一种具有特殊意义 的文化符号,它代表了季节的更迭和时间 的流转。
昆虫与人类的关系及思考
昆虫对人类的影响
昆虫在生态系统中扮演着重要的角色,但有时也会对人类的生活 造成困扰。
人类对昆虫的态度
人类对于昆虫的态度复杂多变,既有科学研究的需要,也有对它 们的恐惧和厌恶。
昆虫与人类的和谐共处
我们应该尝试以更平和的态度来看待昆虫,认识到它们在生态系 统中的重要作用,并尽可能地与它们和谐共处。
自然法则与生物行为的关系
要点一
自然法则与生物行为的相互关系
自然法则和生物行为之间存在着密切的联系。例如,蟋 蟀在选择住宅时,需要考虑住宅的隐蔽性和安全性,这 是自然法则所赋予它们的基本生存技能。同时,蟋蟀在 建造住宅时所展现出的精巧结构和适应性也是自然法则 所赋予它们的生存优势。

《蟋蟀的住宅》课件

《蟋蟀的住宅》课件
《蟋蟀的住宅》课件
汇报人: 2024-01-02
• 课程导入 • 蟋蟀的住宅 • 蟋蟀住宅的适应性 • 蟋蟀住宅的影响与意义 • 课程总结与思考
01
课程导入
蟋蟀的简介
01
02
03
蟋蟀简介
蟋蟀是一种常见的小型昆 虫,属于直翅目。
蟋蟀的外形特征
蟋蟀通常有六只脚,两对 翅膀,身体颜色多样,常 见的是棕色或黑色。
蟋蟀的习性
蟋蟀喜欢栖息在草丛、石 缝、洞穴等阴暗潮湿的地 方,以植物的嫩叶、果实 为食。
蟋蟀的生活习性
繁殖方式
雌雄蟋蟀交配后,雌虫会 将卵产在土中,孵化出若 虫,经过多次蜕皮后变成 成虫。
食性
蟋蟀是杂食性动物,既吃 植物的嫩叶、果实,也会 吃小型昆虫、蜘蛛等动物 性食物。
活动规律
白天休息,夜晚活动,在 气温适宜、湿度适中的环 境中最为活跃。
住宅内部的保护
蟋蟀住宅内部布满了锐利的刺和 钩子,能够有效地防止天敌的攻 击。此外,蟋蟀还会利用化学物 质或臭气进行自卫。
蟋蟀住宅对气候的适应性
温度调节
蟋蟀住宅具有很好的保温和隔热性能,能够在不同温度的气候条件下保持适宜的 温度。
湿度调节
蟋蟀住宅能够很好地调节湿度,以适应不同的气候条件。同时,住宅还能够防止 水分流失,保持适宜的湿度水平。
生态保护的意识
蟋蟀的住宅展示了自然界的生态平衡和相互依存关系。这启示我们要重
视生态保护,维护自然界的平衡与和谐,实现人与自然的共生共荣。
拓展阅读与探索
相关书籍推荐
《昆虫记》、《自然的启示》、《生 存智慧》等。
网络资源推荐
探索蟋蟀住宅相关的科普视频、文章 和网站,深入了解蟋蟀的生态习性和 生存智慧,以及其对人类的影响和启 示。

《蟋蟀的住宅》完美版(共20张PPT)

《蟋蟀的住宅》完美版(共20张PPT)
推到后面,倾斜地铺开。住宅的重要部分完成以后, 情感:“不应有恨”两句转入抒发怀人之情,表面上写对月有怨怼之意,实际上写亲人不能团聚的惆怅。
解答以上的阅读题,必须建立在真正阅读的基础上,化零为整,从一篇篇文章中提取出“主线”来,这对我们的思维提升很有益处。怎么化零为整呢?大家可以画出思维导图,从看 似独立的文章中寻找一条主线;还要对作品的写作背景与内涵意蕴有所了解和思考,努力读出文字背后的东西来。 《行路难》 杜甫
我会认
zhái
yǐn
háo
shèn




zhǐ
liáng
jué
sōu




qīng
zhòu
zhì
pāo




我会读
住宅 居住 出名 不光 由于
临时 功夫 随遇而安 住址 优良 并 且 现成 大厅 卧室 才能 专家 成果 修理 平整 大体 清洁 假使 工程 强有力 疲劳 重要
我会写
我会写
说一说,其他的昆虫是怎么选择隐蔽所的?蟋蟀又是怎样选住宅的?
别的昆虫:临时的隐蔽所得来不费功 夫,弃去毫不可惜——随遇而安。
蟋蟀:住宅排水优良、光线温和,完全
由自己挖掘——慎重。
课文题目叫《蟋蟀的住宅》,作者为什么还要写其他的昆虫?
其他昆虫大多随随便便,随处均可安家,用一个词语概括—— 随遇而安。而蟋蟀认认真真,非常讲究,用一个词概括——慎重, 这就是作比较。通过比较,突出了蟋蟀的慎重,也进一步说明 了作者为什么用“住宅”一词。
蟋蟀还要对住宅进行整修。 C. 正确的,在社会生活中,我们要学会换位思考,为他人着想
3)物质决定意识,要求我们坚持一切从实际出发。面对环境破坏,生态危机的实际,人类逐步树立科学的生态价值观。(4分) 尾联照应诗题,交代后事。英雄之志,表骨肉之情,沉痛凄凉,溢于言表。 诗熔叙事、写景、抒情为一炉,对比鲜明,诗味浓郁,感情真切。表达了诗人忠而获罪的愤慨、为国除 弊的决心和对家国的思念之情,以及做好牺牲的悲愤之情。

蟋蟀的住宅(完美版)

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蟋蟀的住宅(完美版)
洞外
隧道口
门 平台
蟋蟀的住宅(完美版)
蟋蟀的住宅(完美版)
说明方法
出口的地方总有一丛草半掩着,
就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩
草 门口,,绝经不过去仔碰细这耙一扫丛,草打收。比拾那方得微很斜平的
坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很
安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹
琴。
拟人 蟋蟀的住宅(完美版)
屋子的内部没什么布置,但是 墙壁很光滑。主人有的是时间,把 粗糙的地方修理平整。大体上讲, 住所是很简朴的,清洁、干燥,很 卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘 的工具是那样简单,这座住宅真可 以算是伟大的工程了。
蟋蟀的住宅(完美版)
蟋蟀的住宅有什么特点? 1、选择地址:慎重、不肯随遇而安、
列数字
蟋蟀的住宅(完美版)
安全
出口的地方总有一丛草半掩着,就像一
座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去
碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细
耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平
台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这
平台上弹琴。
干净
悠闲
舒适
自在 蟋蟀的住宅(完美版)
在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着 一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻 就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不 过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出 口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。 蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。 那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平 坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时 候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人 有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住 所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。

《蟋蟀的住宅》ppt课件

《蟋蟀的住宅》ppt课件

讨论
人类能否借鉴蟋蟀的住宅设计,创造 出更加舒适、安全的居住环境?Leabharlann 2024/2/29思考
如何保护蟋蟀的生态环境,让它们在 自然界中更好地生存?
讨论
结合生活实际,谈谈你对人与自然和 谐相处的理解。
26
THANK YOU
2024/2/29
27
为争夺领地、食物或配偶,雄性 蟋蟀之间会发生争斗,用触角相
互推搡、咬斗。
繁殖行为
雌雄蟋蟀交配后,雌蟋蟀在土中 产卵,孵化后的小蟋蟀经过多次
蜕皮逐渐成熟。
2024/2/29
17
对人类生活启示
1 2
生物适应性
蟋蟀能根据不同环境调整自己的生活习性,表现 出极强的适应性,启示人类在面对环境变化时也 要具备适应和应变能力。
倾向于选择潮湿、阴暗、通风良 好的环境,如石缝、草丛、树根
下等。
2024/2/29
温度与湿度要求
对温度和湿度有一定要求,过高或 过低的温湿度都会影响其生存。
食物来源
以植物的嫩叶、根茎、果实以及小 昆虫为食,具有杂食性。
16
行为特点分析
鸣叫行为
雄性蟋蟀通过鸣叫吸引雌性,不 同种类的蟋蟀鸣声各异。
争斗行为
蟋蟀住宅的建筑风格和装饰艺术,体现了 高超的技艺和独特的审美追求,具有极高 的艺术价值。
科学价值
教育价值
蟋蟀住宅在建筑学、生态学、环境科学等 领域具有重要的科学研究价值。
2024/2/29
通过蟋蟀住宅的传承和保护,可以培养人们 的文化自觉、文化自信和文化创新能力,具 有重要的教育价值。
21
保护传承措施建议
通道
连接各个房间的狭窄通道,便 于蟋蟀快速移动。

蟋蟀的住宅ppt课件

蟋蟀的住宅ppt课件

片段中的文字简洁,表达准确清楚,不带 情感色彩。
而课文中运用拟人、对比的修辞手法,读 来生动形象,富有情趣。
对比《蟋蟀的住宅》和《燕子窝》,说说它们的异同。
比一比,品一品
都进行了连续细致的观察 运用了拟人,读起来生动有趣。 《燕子窝》用日记的形式记录观察结果; 《蟋蟀的住宅》是将长期观察的结果整理成一篇文章。
蟋蟀靠什么修建住宅?怎样修建?
7
8
全身使劲,勤劳吃苦。
11 蟋蟀的住宅
看图结合课文连线
前足:扒 大颚:搬 后足:踏 后脚:推,铺
想想为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”?
(课后第二题)
蟋蟀仅靠简单、柔弱的前足后脚, 勤劳吃苦,长期努力修建出向阳隐蔽、 舒适卫生的住宅!
比一比,说一说 下面的片段在表达上与课文有什么不同?(课后第三题)
11、蟋蟀的住宅
蟋蟀,也叫蛐蛐。成虫体长3厘 米左右,体宽约1厘米,有触须长于 身体。3对足,能通过两翅摩擦发声。 常生活在土穴、砖石下或草丛中。
住宅
临时
慎重
选择
住址
优良
洞穴 大厅 卧室 专家 卫生 较大
认读生字
yǐn
háo
jué sōu
隐蔽 毫不可惜 挖掘 搜索
qīng
zhòu
倾斜 骤雨
zhì pāo
翔实:观察对象的变化、观
日记
察方法、观察过程、心情、 感受等。
图文结合、 简洁:一两句话,客观清
表格等
晰记录观察对象的变化。
出住宅特点的语句。
蟋蟀的洞穴有这么多优点,怪不得作者法布 尔会将作品取名《蟋蟀的住宅》
会说:这座住宅真可以算是伟大的工程了。 现在,就让我们跟着作者的介绍动笔画一画 蟋蟀的住宅吧!

《蟋蟀的住宅》全面版

《蟋蟀的住宅》全面版

蟋蟀的住 宅
蔽弃毫抛择
隐蔽 弃去 丝毫 抛出 选择
址穴掘搜倾扒
住址 巢穴 挖掘 搜集 倾斜 扒土
慎 择穴 穴 搜 宅 蔽弃弃

随遇而 安
你知道是哪朵花结成的冬 瓜吗?看仔细,可别搞错了。
zhùzhaí xuăn zé zhù zhĭ sōu suŏ qīng xié
搜索 (一)倾斜 (二Biblioteka 住宅光滑 简朴 清洁 很卫生
蟋蟀的住
宅 隐干 有 蔽燥 平 台
卫 生
光 滑
平 整
简清 朴洁
只要我们坚持了,就没有克服不了的困难。或许,为了将来,为了自己的发展,我们会把一件事情想得非常透彻,对自己越来越严,要求越来越高,对任何机会都不曾错过,其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时,“千里之行,始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情,让自己其中那小 小的浅浅的进步,来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域,强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走,向前看,向前进。所有的未来,都是靠脚步去 丈量。没有走,怎么知道,不可能;没有去努力,又怎么知道不能实现?幸福都是奋斗出来的。那不如,生活中、工作中,就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵,着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详,侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但,这种聆听,它绝不是仅限于、执着于 “我”,而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度,也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何?生命不止,奋斗不息!又或者,对于很多优秀的人来说,我们 奋斗了一辈子,拼搏了一辈子,也只是人家的起点。可是,这微不足道的进步,对于我们来说,却是幸福的,也是知足的,因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么,隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中,并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力,去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局, 或许,这无所皈依的心灵就有了归宿,这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光?陌上的花,落了又开了,开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴,曾经的天真,只能在梦里回味,每回梦醒时分,总是多了很多伤感。不知不觉中,走过了青春年少, 走过了人世间风风雨雨。爱过了,恨过了,哭过了,笑过了,才渐渐明白,酸甜苦辣咸才是人生的真味!生老病死是自然规律。所以,面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受,面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的,只要你有足够的坚强!这世上没有什么不能放下的,只要你有足够的胸襟! 一生有多少 属于我们的时光?当你为今天的落日而感伤流泪的时候,你也将错过了明日的旭日东升;当你为过去的遗憾郁郁寡欢,患得患失的时候,你也将忽略了沿途美丽的风景,淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活,没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味,抑郁忧伤的人生少欢乐,风雨过后的彩虹最绚丽,历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生:有的轻浮,有的踏实;有的喧哗,有的落寞;有的激扬,有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦,大都是缘于生活里的际遇沉浮,走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏,却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度,一花一世界,一树一菩提,就是一粒小小的 沙子,也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭,一切象风一样无影亦无踪,还去争个什么?还去抱怨什么?还要烦恼什么?未曾生我谁是我?生我之时我是谁? 长大成人方是我,合眼朦胧又是谁?一生真的没有多少时光,何必要和生活过不去,和自己过不去呢。你在与不在,太阳每天都会照常升起;你愁与不愁,生活都将要继续。时

《蟋蟀的住宅》完美版

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跳。闭上眼,我想起了我的收音机。它已经很旧很老,退役多年了。
以。既然已成既然,何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦,会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
如这山间清晨一般明亮清爽的人,如奔赴古城道路上阳光一般的人,温暖而不炙热,覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚,由山野到书房,一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人,贯彻未来,数遍生命的公路牌。 岁月极美,在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生,风雪是你,成多每内 淡是你,清贫是你,荣华是你,心底温柔是你,并用光所内为界,也是你。个人的遭遇,命运的多舛都使我被迫成熟,这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人,有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯,你忽然会觉得很绝望,觉得全世界 都背弃了你,活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说,没关系,很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少,你受的苦, 吃的亏,担的责,扛的罪,忍的痛,到最后都会变成光,照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化,不准偷偷想念,不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话,不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说,鲁迅是杂文,胡适是评论;鲁迅是酒,胡适是水。酒让人看到真性情,也看到癫狂,唯有水,才 是日常所需,是真生活。有时候会很自豪地觉得,我唯一的优势就是,比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文,只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨,只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤,只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边,以前住着我的祖父,现在埋着我 的祖父。 诗意上来时,文字不要破坏它。 水,看似柔顺无骨,却能变得气势滚滚,波涌浪叠,无比强大;看似无色无味,却能挥洒出茫茫绿野,累累硕果,万紫 千红;看似自处低下,却能蒸腾九霄,为云为雨,为虹为霞…… 一切达观,都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了,就得看不我们后心回的”家“,不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家,后心天能们后心回的”家“,不是空于而,风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光,却躲不过那些出其

蟋蟀的住宅ppt课件

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何异同?
②比较《燕子窝》与《爬山虎的脚》课后“资 料袋”的观察记录,你有何发现?
①对比《燕子窝》与《蟋蟀的住宅》,两者有何 异同?
观察对象——动物 观察过程——细致 语言表达——善用拟人,生动有趣
《燕子窝》——以日记的形式记录观察结果 《蟋蟀的住宅》——将长期观察的结果整理
成一篇文章
骤然 布置
shèn
慎重
sōu
搜查
pāo
抛出
shèn
慎重 慎
结构:左右
音序:S 部首:忄
组词:谨慎 慎言
造句:我经过慎重考虑,决定参加 这次夏令营。
书写指导:上边“十”窄小, 竖稍向左拉,下框稍窄,里边 三横匀称,下边一横平直且长。
看图结合课文连线
前足 大颚 后足 锯
扒 搬 踏地 推、铺
请你读一读课文第9自然段,思考: 作者观察到蟋蟀是怎么整修住宅的? 整修到什么时候?
勤劳
将这些时间与作者的观察联系起来,你又有什么发现?
恒心
耐心
细心
选址:排水优良,阳光温和

住宅的 特点
外部:向阳、干燥、清洁 安全舒适

内部:简朴、清洁、干燥、卫生


时间:十月、秋天初寒 精心修建

建造 经过
方式:扒、搬、踏、推、铺
整修:长时间 伟大的工程
阅读课本第42页“阅读链接”的观察日记 《燕子窝》,完成以下任务。 ①对比《燕子窝》与《蟋蟀的住宅》,两者有
学习目标
1.会认本课12 个生字,会写本课14 个字。 2.正确读写“住宅 临时”等词语,摘抄描
写蟋蟀是怎样建造房子的句子。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。
夜书所见
叶绍翁

四年级上册语文《蟋蟀的住宅》期末复习资料

四年级上册语文《蟋蟀的住宅》期末复习资料

四年级上册语文《蟋蟀的住宅》期末复习资料【第七蟋蟀的住宅】这篇文是19世纪法国着名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。

在文中,法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点,以及蟋蟀建筑住宅的才能。

生字:宅蔽弃慎择穴搜词语:住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隐藏、倾斜、平坦、扒土、宽敞联系上下文理解词语:随遇而安认识关联词:不光……由于……;即使……也……;……所以……、这篇文是法国着名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。

作者在中大量采用了拟人的手法,把蟋蟀比作人,把它的巢穴比作人的住宅,把它的活动比作人的活动。

2、“不肯随遇而安”,“慎重地选择住址”,写出了蟋蟀的个性特点;“倾斜的隧道”,意味着住宅有排水功能;“出口的地方总有一丛草半掩着……”说明住宅十分隐蔽,有安全感;“在这平台上弹琴”,说明蟋蟀的住宅不仅能安居,而且有休闲娱乐之功能。

3、重点段落和句子的理解。

(1)别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。

他们的隐蔽所得来不费工夫,弃去毫不可惜。

蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。

他常常慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。

他不利用现成的洞穴。

他的束缚的住宅是自己一点一点挖掘的,从大厅一直到卧室。

“蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。

”问题一:这句话“随遇而安”指什么?“随遇而安”是指适应周围的环境,不论环境如何都能满足。

问题二:从哪里看出蟋蟀不肯随遇而安?对于一般的昆虫来说,只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地就满足了,而蟋蟀却不同,它不愿利用现成的洞穴,而是慎重地择址,自己一点一点地挖掘。

这是法布尔发现的蟋蟀与别的昆虫的不同之处。

这句话也照应了文的题目,让读者知晓,为什么把蟋蟀的藏身洞穴称为“住宅”。

(2)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

在这句话中,作者巧妙地把蟋蟀发出的声音比喻为“弹琴”,又将蟋蟀洞穴门口的平地称为“平台”,让读者感到,这座住宅的设计是很讲究的,它不仅能藏身栖息,而且还具备休闲娱乐的功能──劳动之余,四周静悄悄之时,住宅的主人操琴弹奏,享受生活的乐趣。

蟋蟀的住宅(完美版)资料共120页

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谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
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16、人民应该为法律而战斗,就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ,并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ,而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令,就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 富。— —爱献 生

蟋蟀的住宅综合资料

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蟋蟀的住宅综合资料【课前点睛】[课标要求]1.学会本课12个生字,认识4个生字。

能正确读写下列词语:住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。

2.有感情地朗读课文,理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程,领悟作者的一些表达方法。

3.体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

4.培养学生仔细观察的习惯。

[阅读提示]这篇课文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。

在文中,法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点,以及蟋蟀建筑住宅的才能。

【课堂点拨】[生字全解]【词语殿堂】[词语解释]慎重:谨慎认真。

选择:挑选。

搜索:仔细寻找。

随遇而安:指能适应各种环境,在任何环境中都能满足。

倾斜:歪斜。

隧道:本课指蟋蟀挖掘的弯弯曲曲的洞穴。

骤雨:下得又大又急的雨。

骤,急速。

简朴:简单朴素。

柔弱:软弱。

简单:单纯,不复杂。

[]慎重——谨慎选择——抉择简朴——简单搜索——搜查安静——寂静柔弱——弱小[]慎重——草率窄小——宽敞明显——隐蔽湿润——干燥粗糙——光滑复杂——简单崎岖——平坦喧闹——安静[多音字]【难句解析】1.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

【解析】在这句话中,作者巧妙地把蟋蟀发出的声音比喻为“弹琴”,又将蟋蟀洞穴门口的平地称为“平台”,让读者感到,这座住宅的设计是很讲究的,它不仅能藏身栖息,而且还具备休闲娱乐的功能,这种形象的语言也反映了昆虫学家对昆虫的特殊感情。

2.蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。

【解析】“随遇而安”指适应各种环境,在任何环境中都能满足。

蟋蟀的住宅要经过选择,用柔弱的工具自己一点一点地挖。

大自然提供的环境满足不了它的要求,它也不用现成的洞穴,可以看出它不肯“随遇而安”。

3.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。

【解析】蟋蟀完全是利用自己柔弱的工具一点一点的挖掘的。

“柔弱”是软弱的意思。

蟋蟀所谓的工具就是自己的前足、钳子、后足、后腿,所以说用来挖掘的工具是那样简单。

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由于蟋蟀善鸣好斗,不少人 偏爱它,而对它的坏处反不以为 然了。其实,蟋蟀是农业害虫, 不论成虫还是幼虫,都能咬食农 作物的叶、茎和根。
一个人耗费一生的光阴来观察、研 究“虫子”,已经算是奇迹了;一个人 一生专为“虫子”写出十卷大部头的书, 更不能不说是奇迹;而这些写“虫子” 的书居然一版再版,先后被翻译成50多 种文字,直到百年之后还会在读书界一 次又一次引起轰动,更是奇迹中的奇迹。 这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作 者法布尔。
法国著名昆 虫学家。他出身于贫苦农民 家庭,从小喜爱昆虫。他十 分勤奋,自学了高等数学, 并考取了大学教授的资格。 法布尔十分喜爱文 学,酷爱诗歌。在他的昆虫 学著作里,常常出现大诗人 的诗句。他的主要是《昆虫 记》,这部杰作把科学知识 和文艺非常巧妙地结合起来, 用一种富有诗意的笔调,向 人们展示了一个绚丽多彩的 昆虫世界。
钳子:用来夹住或夹断东西的器具。 如:一把钳子
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近义词
出名 —( 有名 ) 慎重 —( 小心 )
软弱 )
隐蔽—(遮掩 )
柔弱—(
挖掘 —( 发掘 )随遇而安 —(
简单— ( 简明 )
入乡随俗 )
反义词
慎重 —( 轻率 ) 粗糙 —( 柔弱—(强壮 ) 干燥 —( 湿润 ) 简朴 —( ) 奢华
柔弱:软弱。 如:生性柔弱
骤雨:急速猛烈的雨 。
如:暴风骤雨
住宅:住房(多指规模较大的)。
如: 住宅区
住址:居住的地址(指城镇、乡村、街道的名称和门牌号 码)。 如: 家庭住址 毫不可惜:一点也不觉得可惜。 挖掘:挖,发掘。 如: 毫不可惜地扔废品
如:挖掘生产潜力
钳子:用来夹住或夹断东西的器具。 如:一把钳子
光滑 )
宅 蔽 弃 慎 址 掘
住宅 隐蔽 弃去 慎重 地址 挖掘
搜 骤 糙 朴 燥 钳
搜索 骤雨 粗糙 简朴 干燥 钳子
蟋 蟀 隧 耙
宅 蔽 弃 毫 遇 择 址 穴 掘 搜 倾 抛 扒
随遇而安:能适应各种环境 ,在任何环境中都 能满足. 如:随遇而安的生活 慎重:十分地认真。 如:慎重处理
选择:挑选。 如:选择对象
选择 住址 洞穴 搜索 堤岸 隧道 骤雨 倾斜
慎重
挖掘 钳子
扒土 抛出 毫不可惜 随遇而安
住宅 宅门 隐蔽 遮蔽
毫米 毫不可惜 丢弃 放弃 遇到 相遇 选择 住址 地址
洞穴 空穴来风 挖掘 掘土 倾斜 倾注 扒土 扒开 抛弃 抛开 随遇而安
重点的词语(能够灵活运用)
随遇而安:能适应各种环境 ,在任何环境中都能足。 如:随遇而安的生活 慎重:十分地认真。 如:慎重处理
法布尔
法布尔
蟋蟀
在昆虫王国里,如此一流的住宅,这位建筑工程师是如何挖掘的呢?请研读第 七、八、九自然段: 1、哪一处使你感触最深? 2、画出蟋蟀挖掘动作的词。
蟋蟀的简介
蟋蟀也叫蛐蛐,有些地方叫促织,
也叫纺织娘。身体较小,呈黑褐色,
触角很长,善于跳跃。雄性好斗,两翅
摩擦发声。生活在土穴、砖瓦碎石的
下面或杂草中,主要在夜间活动。
扒:
① bā(扒皮、扒着栏杆) ②pá( 扒手、扒土)
跟我学生字
Zhái Xuǎn bì zhǐ qì háo xué jué yù sōu 搜索
住 宅 隐 蔽 放 弃 毫不可惜 随遇而安
选 择 住址 洞穴 挖掘
qīng
倾 斜

扒土
pāo
抛出
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蟋蟀 住宅 隐蔽 丢弃
(作者在这里采用了拟人的手法,表 现了作者对蟋蟀的喜爱。这也是本文 最大的写作特点。)Leabharlann 唱歌打斗建住宅
资料 袋
蟋蟀又名蛐蛐,是一种昆虫,身体黑褐色,触 角很长,后退粗大,尾部有尾须一对,。吃植物的 根、茎和种子,对农业有害。雄的蟋蟀好斗,两翅 摩擦发出声音。课文中提到蟋蟀会唱歌,实际上蟋 蟀是不会鸣叫的,那声音是依靠翅膀摩擦发出来的。 蟋蟀举起背上的左右翅膀,用右翅膀上的“弓”摩 擦 左翅膀上的细脉,便发出悦耳的 鸣声 ,这就是 蟋蟀“唱歌”的秘密。
一、说明文的定义
说明文以说明为主要表达方式, 通过客观地解说事物的外貌、构造、 性质、特征、范围、类别、来源、 成因、功能等,来阐明事物的内容、 形式、本质和规律。它的特点是在 内容上具有高度的科学性,在结构 上具有清晰的条理性,在语言上具 有严密的准确性。
在蟋蟀的头上,有一对比身体长的丝状触角,尾 部有一对长长的尾须,雌蟋蟀的产卵管比较长, 夹在两条尾须当中,所以俗称三尾子。雄蟋蟀没 有产卵管,叫它二尾子。凭鸣声常常可以判断蟋 蟀的优劣:鸣声尖而轻的多为小蟋蟀,鸣声高亢 雄厚的多为个头较大的壮蟋蟀,叫不成声的可能 是“烂衣翅”,它的一只翅膀发育不良,或幼虫 蜕变成虫时因外因烂掉了部分翅梢;可是“烂衣 翅” 不是无用之辈,它在格斗时却十分凶 猛哩!
蟋蟀是一类善吃、好斗的昆虫。夏末秋初的夜晚, 它们躲在墙角里、庭园中、杂草间、砖瓦下、土洞里, 不停地发出“瞿瞿……瞿瞿……”“唧唧……唧唧……” 的鸣叫。蟋蟀中只有雄蟋蟀会叫,因为它有发声器,这 是一种“求婚”的信号,雌蟋蟀听到后会赶去“赴约成 亲”。这时,如果闯来一只雄蟋蟀,就会发生一场搏斗。 两只雄蟋蟀先是振翅鸣叫,然后爪子相对,猛扑 乱咬,直到一方斗败逃脱为止。得胜的雄蟋蟀,还要得 意地振翅鸣叫一番。因为蟋蟀善鸣好斗,自古以来,人 们喜欢饲养蟋蟀,观看它们精彩的争斗表 演。
选择:挑选。
柔弱:软弱。
如:选择对象
如:生性柔弱
骤雨:急速猛烈的雨 。
如:暴风骤雨
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一般的词语(会读会写)
住宅:住房(多指规模较大的)。 如: 住宅区 住址:居住的地址(指城镇、乡村、街道的名称和门牌号 码 )。 如: 家庭住址 毫不可惜:一点也不觉得可惜。 挖掘:挖,发掘。 如: 毫不可惜地扔废品 如:挖掘生产潜力
唱一唱!
阿门阿前一只小蟋蟀,辛辛苦苦阿造 房子。工具柔弱又简单呀,一点一点地 往下挖。阿树阿上有两只蝉,阿嘻阿嘻 哈哈在笑它 ,洞穴随处可以找哪,何必 辛苦整天挖!阿蝉阿蝉你阿不要笑,自 己造的房子才舒服!
法布尔
蟋蟀的住宅其实是 一条( )的隧道。
• 一般来说,我们人类住的地方叫住宅, 动物住的地方,叫窝、巢、穴等。而蟋 蟀是一种昆虫,为什么这里蟋蟀住的地 方也把它叫住宅呢?
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