进修学校培训方案
2023年新教师培训方案(通用5篇)
2023年新教师培训方案（通用5篇）新教师培训方案1根据教育部的通知精神，为切实做好今年新教师岗前培训工作，使新教师树立正确的教育思想观念，形成良好的职业道德和敬业精神，掌握教育教学基本知识和技能，对我县新教师进行上岗前培训，并由景东教师进修学校承担培训任务，特制定新教师岗前培训实施方案：一、培训原则按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，采用“学习、实作、考评”的培训模式，加快新教师的成长步伐。
二、培训目标通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平；学习班级管理方法，提高班级管理能力；树立正确的课堂观、学生观、教师观和评价观，尽快适应新课程教学；初步掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力，缩短新教师的角色转换期。
三、培训对象通过公开招考被录取的教师。
四、培训内容新教师岗前培训内容为：五、培训时间培训时间：第一阶段为8月1日—15日。
第二阶段为8月10日—16日六、培训地点景东教师进修学校七、培训考核办法新教师岗前培训第一阶段考核内容为：1、小学教师完成小学阶段语、数学科近2年的升考试卷的答卷任务，高中教师完成高中阶段本学科近3年的升考试卷的答卷任务。
各教师须在认真答卷的基础上写出一份不少于1000字的试卷分析。
2、完成一份1课时教学设计。
3、写出一份不少于1500字的学习心得体会。
新教师岗前培训第二阶段考核内容为：1、课堂实作考核。
2、制作出一课时课件，并进行展示与交流。
3、写出一份说课稿，并说课。
4、利用2+2评课方式评2节课。
5、写出3种类型的教育教学成展示__各一篇，并进行展示与交流。
新教师培训方案2一、培训目标通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，树立正确的教育观念及理解新课程理念;熟悉教育教学环境和教学常规，掌握教室管理的基本方法;能正确评价学生，正确处理好特殊学生的问题，与学生父母建立优良的合作关系;掌握教育科研的一般方法，初步形成教育科研的习惯。
实小进修、培训制度范本
实小进修、培训制度范本一、背景介绍为不断提高实小教职工专业素质和教育教学水平，促进学校发展，制定本进修、培训制度。
二、目的和意义进修、培训是实现教育教学质量提升的重要途径。
通过进修、培训，可以提高教职工的专业能力与品质，不断增强教育教学的科学性、系统性和先进性，从而更好地适应学校发展的要求。
三、对象范围本制度适用于实小的全体教职工，包括教师、校长、行政人员等。
四、培训内容和形式1. 师德师风培训通过开展师德师风培训，教职工能够加强教育教学伦理道德修养，提高教育教学素养。
2. 教育教学理论培训通过组织教育教学理论培训，教职工能够学习国家最新的教育政策，掌握科学的教育教学理论，提升教学水平。
3. 学科教学研修通过组织学科教学研修，教职工能够了解学科最新的发展动态，学习先进的教学方法和教学技巧，提高学科教学水平。
4. 教育技术培训通过组织教育技术培训，教职工能够熟悉教育技术的应用，提高教学效果和教育教学管理水平。
5. 学校管理培训通过组织学校管理培训，教职工能够了解学校管理的基本原则和方法，提高学校管理水平，推动学校发展。
培训形式包括但不限于：讲座、研讨会、工作坊、辅导和观摩等。
具体形式由学校根据实际情况决定。
五、时间安排学校每学年至少组织一次进修、培训活动，具体时间由学校根据教职工的工作安排和培训需求确定。
六、策划组织与实施1. 学校行政部门负责制定进修、培训计划，明确培训内容、形式和时间安排，并将计划及时通知教职工。
2. 各部门按照计划组织和安排培训活动，指定专业人员进行培训。
3. 学校行政部门配合各部门，提供必要的资源和支持，确保培训活动的顺利进行。
七、培训成果评估培训结束后，学校将通过问卷调查或其他方式进行培训成果评估，了解培训效果和教职工对培训的反馈意见，及时改进培训工作。
八、激励措施学校将根据教职工参与培训的情况，给予一定的激励措施，如奖励、表彰等，以激发教职工参与进修、培训的积极性。
九、监督与管理学校行政部门将定期对进修、培训情况进行监督和检查，确保培训工作的质量和有效性。
2023年教师岗前培训方案
2023年教师岗前培训方案2023年教师岗前培训方案1为了帮助新招录大学生尽快转换角色，尽量缩短适应期，顺利走上教师工作岗位，以进一步优化我校师资队伍的整体素质，根据我校实际，特制定本计划：一、培训对象：新招录的全体大学生。
二、培训时间：从报到之日起至正式上岗阶段。
三、培训内容及要求：1、熟悉所担任学科起始年级全学年教材（其中文化课教师以初中教材为主）；2、提前备课量不少于半学期授课任务，内容为所担任学科起始年级第一学期讲授内容；3、平均每天听课不少于2节；4、在指导教师的指导下，平均每周上课不少于2节；5、完成所熟悉教材的相关训练题，包括基础训练类习题、单元测试题、近年中高考试题等；6、主动帮助指导教师批改作业；7、主动学习、了解指导教师的班级建设和班级管理情况。
四、培训形式：1、采取学校集中培训（专项）与指导教师分散指导（业务）相结合的形式。
2、学科指导由各相关负责领导结合本学科特点统一协调、灵活安排、合理布置。
五、检查与评价：1、采取自评与学校检查相结合。
培训结束时，每位大学生均要写出个人小结和心得；2、检查时间：分两个阶段进行检查，具体时间为暑假放假前和暑期补课期间结束时；3、检查内容：上述所有培训内容。
六、组织机构：学校专门成立由常务副校长牵头，教育教学部具体负责，有各部门、各年级和教研组共同参与配合的培训组织机构，以确保此项工作顺利有效开展。
2023年教师岗前培训方案2一、培训对象：我区所有学校专职、兼职及代课体育教师80余人。
二、培训目的：通过一系列课程培训和足、篮、排三大球球类规则的培训，提升体育教师的教育教学理念，提高体育教师的常态课、研究课及体育科研能力，提高体育教师组织体育活动和田径运动会和开展课外活动的综合能力。
同时也为下半年市教育督导团对我区的学校体育卫生专项督导工作奠定基础。
三、培训内容及主讲人：1.新课程培训(主讲人：)2.体育教师教学业务技能培训(主讲人：)3.学校体育课外训练及运动员选材(主讲人：)4.篮球规则及裁判法培训(主讲人：)5.足球规则及裁判法培训(主讲人：)6.田径竞赛规则及运动会编排培训(主讲人：)四、培训经费：1.主讲教师课件费及误工补助x元∕每人，计元，筹备经费x元，共计：x 元。
学校培训方案范文模板【5篇】
学校培训方案范文模板【5篇】（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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医院进修生培训管理制度范本（2篇）
医院进修生培训管理制度范本一、培训目标本培训旨在提高进修生的专业能力、学术水平和医疗质量，培养高素质的医学专业人才，为患者提供优质医疗服务。
二、培训内容1. 学科知识培训：进修生将接受针对所选学科的理论与实践培训，提高专业知识与技能水平。
2. 临床技能培训：进修生将参与临床工作，通过实际操作与培训辅导，提高临床操作技能与临床解决问题的能力。
3. 学术研究培训：进修生将参与学术研究项目或论文撰写，培养科研能力与学术素养。
三、培训计划1. 培训周期：根据不同学科和进修级别，培训周期为1-3年。
2. 培训内容安排：进修生将根据培训计划，参与不同学科与科室的轮转培训，确保全面接受培训。
四、培训导师1. 导师选拔：医院将根据导师的资历、业绩和临床经验等因素，选拔具有良好教学能力和临床指导经验的医生作为进修生的导师。
2. 导师责任：导师负责指导进修生的学科知识培训、临床技能提高以及学术研究项目等，定期进行培训评估和进展指导。
五、培训评估1. 进修生考核：医院将制定进修生考核标准，考核内容包括学科知识、临床技能和学术研究能力等。
2. 考核结果公示：考核结果将被公示，以保证透明度和公平性。
3. 奖惩机制：医院将建立奖惩机制，对考核成绩优秀的进修生给予奖励，对考核成绩不合格的进修生进行警示和制度约束。
4. 培训改进：医院将根据进修生的培训反馈和评估结果，及时调整培训内容和方式，不断改进培训质量。
六、休息与福利1. 工作时间：进修生遵守医院规定的工作时间，根据医院的轮转安排和工作需要参与临床工作。
2. 休假制度：医院根据相关规定，给予进修生休假和调休，保障其合理休息和学习。
3. 福利待遇：进修生享受医院规定的岗位津贴和相应福利待遇，如工资、社保、住房等。
七、纪律要求1. 工作纪律：进修生要遵守医院各项工作纪律，如准时上下班、不迟到早退、服从工作安排等。
2. 职业道德：进修生要始终保持良好的职业道德，尊重患者权益，保护患者隐私，严守医疗纪律，不参与医疗乱象。
教师进修培训制度
教师进修培训制度是教育行业中至关重要的一环，它对于提高教师专业素养、促进教育教学质量的提升具有重要意义。
为此，各级各类学校都应设立相应的进修培训制度，以提供全方位的发展机会和成长空间，激发教师的学习热情和创新能力。
下面将从制度设计、培训内容、培训方式和培训评价等方面展开探讨。
首先，制度设计是教师进修培训的基础。
一个健全的制度能够为教师的进修培训提供明确的指导和保障。
制度设计要明确进修培训的目的、内容、形式和方式，并设立相应的机构和岗位来负责培训工作的组织和管理。
例如，可以设立教研室、教务处等专门机构，配备专职教师培训师或学科专家，负责培训活动的策划、组织和评估。
另外，还可以建立进修培训委员会，由学校领导和专家组成，制定进修培训的政策、规划和计划，提供决策指导和支持。
其次，培训内容是教师进修培训的核心。
培训内容应紧密结合学校的实际情况和教师的需求，注重提高教师的专业能力和教育教学水平。
培训内容可以包括教学理论与方法的研究，教学资源的开发与利用，课堂教学设计与管理技巧，教育信息化技术的应用等。
此外，还可以组织教师参观学习、校际交流、教学观摩等活动，扩宽教师的视野，激发教师的创新思维，增强教师的教育教学能力。
另外，培训方式是教师进修培训的灵活手段。
培训方式要兼顾教师的时间和精力，以便教师能够充分利用有限资源进行有效学习。
培训方式可以包括专题讲座、研讨会、研修班等，可以根据教师的特长和兴趣来安排，以激发教师的学习热情和主动性。
此外，可以利用信息技术手段，开设在线学习平台，提供网络培训和远程教育课程，以便教师能够随时随地进行学习。
培训方式的灵活性有助于满足教师的个性化需求，促进教师的个体发展。
最后，培训评价是教师进修培训的衡量准则。
培训评价可以通过考核和测评等方式进行，以衡量教师在培训过程中的学习成果和能力提升。
评价结果可以作为教师晋升、职称评定和奖励评定的重要依据，以激励教师的学习动力和努力程度。
评价过程中要注重综合评价和个性化评价的结合，充分考虑教师的实际情况和个人特点，以公正、公平、公开的原则进行评价，提高评价的科学性和有效性。
参训教师二次培训计划方案
一、背景及目的随着教育改革的不断深入，教师的专业素养和教学能力成为提升教育质量的关键。
为了进一步满足教师的专业发展需求，提高教育教学水平，特制定本二次培训计划方案。
通过本次培训，旨在帮助参训教师深入理解教育改革的新理念、新方法，提升教育教学能力，促进教师专业成长。
二、培训对象本次培训对象为参加首次教师培训后，具备一定教育教学基础和经验的教师。
具体包括：1. 基础教育阶段的教师；2. 高等教育阶段的教师；3. 特殊教育阶段的教师；4. 教师培训机构的教师。
三、培训时间与地点1. 时间：本次培训为期两周，共计10天。
2. 地点：市教师进修学校。
四、培训内容1. 教育改革理念与政策解读- 深入解读国家教育改革政策，分析教育改革的新趋势。
- 探讨核心素养导向下的课程改革，明确课程设置和教学目标。
2. 教学方法与策略- 学习现代教学理论，掌握多样化的教学方法和策略。
- 通过案例分析，提升教师对教学实践问题的分析和解决能力。
3. 教师专业素养提升- 培养教师的职业道德，提高教师的职业认同感和责任感。
- 提升教师的教育科研能力，促进教师的专业成长。
4. 信息技术与教育教学融合- 学习现代信息技术在教育领域的应用，掌握信息技术与教育教学融合的方法。
- 通过实践操作，提高教师运用信息技术辅助教学的能力。
5. 校本课程开发与实施- 学习校本课程开发的理论与实践，提高教师参与校本课程开发的能力。
- 通过案例分享，探讨校本课程实施中的有效策略。
五、培训方式1. 专家讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，分享教育教学经验。
2. 案例分析：结合实际案例，进行深入剖析，提高教师分析问题和解决问题的能力。
3. 小组讨论：分组进行讨论，促进教师之间的交流与合作。
4. 实践操作：通过实际操作，提升教师运用所学知识解决实际问题的能力。
5. 交流分享：邀请优秀教师分享教学经验，促进教师之间的相互学习。
六、培训考核1. 参训教师需全程参加培训，并完成各项培训任务。
教师培训计划2024方案(4篇)
教师培训计划2024方案一: 指导思想认真____《幼儿园指导纲要》《幼儿园工作规程》的精神, 更新教育观念, 深化幼教改革。
加强师资队伍建设, 加强幼儿园的规范管理, 进一步加强教学教研工作, 确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。
二: 培训目的本学期, 我园继续把教育思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训, 以教材培训、基本功为主, 其它为辅。
在培训基本功中找本园业务较强的教师, 利用课余时间对其他教师进行培训, 着重培养教师弹、唱、说、跳、画等基本功。
教育思想的培训主要从深化幼教改革, 全面实施素质教育、更新教学观念入手, 加强教科研的培训, 从诸方面加大培训力度, 提高教师业务素质。
三: 培训内容本学期继续针对教师基本功、教材培训、外出学习、继续教育四方面对教师进行培训, 各项内容目的明确, 措施得力, 全面提高教师业务素质。
（一）本学期, 教师基本功培训的主要内容有：普通话、键盘、舞蹈及简笔画。
培训中找本园业务素质较强的教师, 利用课余时间对其他教师进行培训, 通过培训,提高教师弹、唱、说、跳、画等各方面能力。
1.普通话（1）充分利用“幼儿早期阅读”（本学期侧重中班教材）培养教师用较准确流利的普通话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲述等, 提高教师的普通话水平。
（2）朗读技巧, 做到语音、语调准确, 语速适中, 语调连贯。
2.键盘（1）体会手臂落在指尖的感觉, 手指站稳保持良好的手型。
（3）练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。
（3）指导教师看谱, 弹出节拍的特点。
3.舞蹈（1）按音节节拍做动作, 并能随音乐的改变而改变相应动作的力度和速度。
（2）用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和情绪。
（3）根据不同表情、动作进行表演, 创造出不同表情动作。
（4）学习一些民族、民间舞蹈的基本动作, 感受其独特的艺术魅力。
6.简笔画（1）物体形象, 线条流畅。
（2）能根据一定的命题现场作画。
学校2023-2024学年度教师培训实施方案（精选6篇）
学校2023-2024学年度教师培训实施方案（精选6篇）学校2023-2024学年度教师培训实施方案篇1一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，立足“三个坚持”，即坚持科学发展、坚持以人为本、坚持深化改革；做好“三篇文章”，即率先的文章、均衡的文章、优质的文章，围绕一个目标，完成学校教师的培养目标。
工作重点：教师队伍优化，学生素质提高教学质量提升。
培养目标：1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求，更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。
2、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。
3、进一步拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。
同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
4、进一步加强育人力度。
二、主要工作目标和措施：一、完善培训的模式1、听专家对教育改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲座，要求教师都要参加相关内容的培训。
2、“请进来”与“带出去”的培训。
参加培训的教师回来后必须做好“三个一”工作：(1)写一篇外出学习的感想；(2)作一场外出学习的专题汇报；(3)上一堂外出学习的研究课。
3、反思式培训。
我校培训方式把“研讨式教学”模式引入课堂，以现代科学教育理论为指导，按照“定题定位——独立思考——集体研讨——引导反思”的活动顺序组织教学。
开展随堂听课周活动，鼓励教师了解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所教学科有关；二要采取定期集体备课的办法，不同学科的教师在一起共同研究有关问题。
三要对教师学习和掌握跨学科知识提出明确的要求，并把它作为教师业务考核的一项，考核的结果与表彰奖励挂钩，激发广大教师不断加强学习的动力。
二、构建教师培训机制校本培训是一项长期而艰巨的工作。
要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。
教师进修学校培训管理制度
教师进修学校培训管理制度（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、规章制度、应急预案、条据书信、合同协议、评语大全、演讲致辞、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as work reports, rules and regulations, emergency plans, policy letters, contract agreements, comprehensive reviews, speeches, insights, teaching materials, and other sample texts. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!教师进修学校培训管理制度教师进修学校培训管理制度（通用25篇）在日常生活和工作中，越来越多人会去使用制度，制度是国家机关、社会团体、企事业单位，为了维护正常的工作、劳动、学习、生活的秩序，保证国家各项政策的顺利执行和各项工作的正常开展，依照法律、法令、政策而制订的具有法规性或指导性与约束力的应用文。
学校教师培训方案及内容7篇
学校教师培训方案及内容7篇学校教师培训方案及内容篇1一、培训目标通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平;理解并初步掌握课程标准;形成教育教学能力;提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期。
二、培训对象20__年9月进入我片的新教师。
三、培训形式由镇中心校牵头，学校教务处和教研组“以老带新”个别指导相结合;交流座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。
四、培训内容1、师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。
2、教学常规培训：着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。
3、教学技能培训：着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课方法的训练。
五、基本做法与要求：1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教育和师德教育放在首位，提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。
2、为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导新教师的教育教学实践。
新教师在培训期听指导教师示范课不少于15节，并写出听课感想;指导教师听新教师课不少于5节，并要对所听的课给予点评指导。
3、学校利用校本时间组织新教师进行集中学习培训，使其在短时间内按照课程标准要求进行课堂教学，初步掌握备课、上课、作业(布置、批改、检查)辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研业务的良好习惯。
4、新教师要制定好个人计划，根据学习的内容，写好学习笔记，提高自身素质和教育教学理论水平。
新教师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。
六、培训考核验收新教师培训考核验收工作由教务处、教科室、学校共同进行。
进修教师培训活动方案
进修教师培训活动方案一、活动目标教师进修培训活动的目标是提升教师的专业素养，增强教学能力。
通过培训活动，帮助教师更新知识、拓宽思路，提高教学水平，为学生提供更优质的教育。
二、活动形式1. 学术讲座：邀请相关领域的专家教授，主题包括最新研究成果、前沿教学理念等。
2. 教育研讨会：组织教师进行学科教学研讨，分享教学经验，探讨教学方法。
3. 实地考察：组织教师参观优秀学校，并与当地教师交流，了解其教学经验和管理模式。
4. 课程研发：教师根据自身教学需求进行小组合作，研发新的教学课程，增强教学创新能力。
三、活动主题1. 科技与教育：关注信息技术在教学中的应用，探索数字化教学资源和在线教学平台的使用。
2. 教学方法与评估：研究探讨不同学生群体的教学策略和评估方法，提高教学效果。
3. 学科研究与发展：关注各学科最新研究成果，了解学科前沿知识。
4. 教师专业发展：培养教师的领导力、沟通能力、团队协作能力等综合素质，提升教师的职业发展。
四、培训资源1. 本校优秀教师：邀请本校有教学经验和优秀成果的教师分享经验，提供教学指导。
2. 外部专家：邀请相关领域的教育专家、学者、行业精英等进行授课和指导。
3. 在线资源：利用网络平台，提供教案、教学视频、学习资料等，在线学习和交流。
五、活动策划1. 活动时间：根据教师的工作安排，选择适当的时间段进行培训，保证教师能够全程参与。
2. 活动地点：根据参加人数和活动形式，选择教室、会议室、实验室等进行培训。
3. 讲座和研讨会的主题安排：根据教师需求和学校教学特点，确定每个月的主题安排。
4. 实地考察计划：选择优秀学校和教育机构进行参观，安排与当地教师的交流活动，并提前准备好相关问题。
六、活动组织1. 活动筹备组：由学校相关人员组成，负责活动的策划、组织、宣传等工作。
2. 活动指导组：指导组成员包括学校的教务主任、学科组长等，负责对教师进行培训指导。
3. 培训师资队伍：由学校内外的教育专家、学者和优秀教师组成，为教师提供专业指导和教学培训。
学校培训活动方案7篇
学校培训活动方案7篇学校培训活动方案篇120_年举办中小学教师继续教育小学语文、数学岗位培训班。
现将有关事项通知如下：一、培训对象：近三年未参加继续教育集中培训的小学语文、数学教师。
二、培训时间：培训周期一年，20_年上半年第六周开始。
小学语文：单周三下午;小学数学：单周四下午。
三、课程内容：包括师德教育、现代教育教学理论、学科教学理论与实践、课题研究等几大板快若干个专题。
(具体详见附件1)四、培训形式：根据集中与分散相结合的原则，有机结合市区级的重大教研培训活动，采取集中培训与自主研修相结合、导师指导与小组研讨相结合、专题研究与教学实践相结合、公开示范与论文(案例)撰写相结合等方式。
五、培训名额：小学语文、小学数学各50名左右。
指标分配原则为：直属小学1——2名，教学片(中心校)2——4名(个别学校根据学校实际情况可进行调整)。
六、培训考核：采取形成性评价与终结性评价相结合的方式，对学员出勤情况、课程研修情况进行全面考核。
根据考核情况评选出优秀学员进行奖励，评选比例约20%。
各项考核成绩合格，颁发结业证书。
对缺勤20%或者未完成培训任务、考核不合格的学员进行退学处理，并在全区通报。
七、收费标准：免培训费。
教材和资料费按实际价格统一划拨，不收取现金。
八、其他事项：1、各校于_月_日前将岗位培训报名表回执发邮件到_@qq。
2、培训期间，学员不得随意迟到、早退、缺勤，有特殊情况需要请假，必须分别到任职单位、区教师进修学校办理有关手续。
各学校要妥善安排好参培教师的教育教学工作，督促教师按时参加培训，认真完成培训任务。
学校培训活动方案篇2为有效预防、及时控制和妥善处理学校恐怖事件，提高快速反应和应急处理能力，确保学校教育教学安全、有序，根据我校实际情况特制定本方案。
一、指导思想深入贯彻落实省、市、区反恐工作的总体部署，坚持“安全第一、预防为主、防治结合”的工作方针，深化校园安全监督管，加强应急疏散演练，切实提高反恐应急反应能力，确保学校教育教学安全、有序。
浅谈进修学校开展教师培训工作的创新策略
浅谈进修学校开展教师培训工作的创新策略教师培训是提高教师教育教学能力和素质的重要途径之一，对于进修学校来说，开展教师培训工作是提升教育教学质量的核心任务。
传统的教师培训方式常常存在内容受限、形式单一等问题，不能满足教师个性化、专业化和创新性发展的需求。
进修学校应通过创新策略来提升教师培训工作水平，以下从内容、形式和管理三个方面探讨教师培训的创新策略。
进修学校应创新培训内容。
当前，随着教育教学理念的不断变革和教育形势的发展，教师需要具备更多的教学技能和知识。
教师培训的内容应紧密贴合教师的专业需要，关注教师的学科知识更新、教学方法等方面的培训，同时注重教师的思想理念、教育教学研究等方面的培养。
进修学校还可以邀请行业专家和学者，开展专题讲座和研讨会，向教师介绍最新的教学理念和研究成果，促进教师的专业发展。
进修学校应创新培训形式。
教师培训的形式应该多样化，根据教师的不同需求和特点，灵活选择适合的培训方式。
除了传统的课堂培训外，还可以开展集中研修、教学观摩、案例研究等形式的培训活动。
在线教育和远程教育技术的快速发展也为进修学校开展教师培训提供了更多的可能性。
可以通过建设在线教学平台、开展网络直播等方式，为教师提供便捷的培训途径，满足教师灵活学习的需求。
进修学校应创新培训管理。
教师培训的管理应科学规范，关注教师的个体差异和发展需求，提供个性化的培训方案和服务。
可以采用个案指导、定期辅导、多层次评估等方式，跟踪教师培训效果，为教师提供个性化的成长路径。
进修学校还应加强培训与学校实际的对接，通过组织学科研究、教学改革等活动，将培训成果与教育教学实践相结合，促进教师培训的可持续发展。
进修学校开展教师培训工作的创新策略包括创新培训内容、创新培训形式和创新培训管理。
通过合理选择培训内容，采用多样化的培训形式和个性化的培训管理，进修学校可以提高教师培训的针对性和有效性，促进教师素质的全面提升，为学校发展提供强有力的支持。
影像进修培训计划方案模板
影像进修培训计划方案模板一、培训目的影像进修培训是为了提高医务人员的临床影像诊断能力和技术水平，使其能够更好地应对临床实践中的复杂疾病诊断和治疗工作，同时满足医务人员不断提高专业素养的需求。
二、培训对象本培训计划面向影像科医生、放射科医生、影像技师和相关专业的医务人员。
三、培训内容1. 影像学基础知识2. 影像学基础技能3. 影像诊断专业知识4. 影像诊断临床应用5. 影像设备的使用和维护四、培训形式1. 课堂培训2. 现场操作演练3. 专业讲座4. 学习交流会五、培训时间安排本培训计划为期三个月，采取分阶段进行培训。
每周安排两天课堂培训，每周末安排一天现场操作演练，另外每月安排一次专业讲座和学习交流会。
六、培训师资本培训计划邀请具有丰富影像学知识和临床经验的专家学者和资深医务人员担任培训导师，并配备专业的助教人员和技术支持团队。
七、培训场所培训地点选择在医院内部设有现代化影像科室的大型综合医院，确保培训设施和设备的完备和先进。
八、培训目标通过培训，使医务人员能够全面掌握影像学领域的基础知识和技能，提高影像诊断专业水平，增强影像设备的使用和维护能力，为患者提供更专业的影像学诊断和治疗服务。
九、培训效果评估在培训结束后，组织培训学员进行综合考核，包括理论知识的考试和实际操作的演练。
同时，与培训学员所在单位建立长期联系和沟通机制，定期追踪培训学员在临床实践中的工作表现和影像学诊断能力的提升情况。
十、培训后续培训结束后，建立培训学员的网络交流平台，定期举办相关学术交流和学习活动，持续提供学术资源和支持，以保持学员的专业素养和技术水平。
十一、培训费用本培训计划的费用由参与单位和医务人员自行承担，费用包括培训课程费、教材费、场地费、交通费和住宿费等。
十二、培训安排具体培训计划和安排将由培训机构根据实际情况和学员需求进行灵活调整和安排，确保培训质量和效果。
十三、总结影像进修培训是医务人员不断提高专业素养和技术水平的重要途径，通过本培训计划，将为医务人员提供一个系统的学习和提升平台，促进医务人员影像学知识和技能的更新和提高，为患者提供更专业的医疗服务。
进修学习计划(精选22篇)
进修学习计划（精选22篇）进修学习方案（精选22篇）进修学习方案篇1第1～2周工作内容：手术器械包扎、清洁、保养目的及要求：了解手术室环境、布局，学习有关管理规定了解常用器械名称及用途、器械包装规格及要求第3～4周目的及要求：熟识手术室各项规章制度第5～6周目的及要求：把握套管针静脉穿刺技术了解器械的清洁、保养方法了解各类敷料的名称、用途、规格及折叠方法妇科、普外手术协作（器械/巡回工作）了解器械/巡回工作要求和程序把握常用无菌术了解妇科、普外手术特点了解手术体位摆放原则及所需体位垫种类普外、泌外手术协作（主要为器械协作）把握仰卧位、俯卧位、截石位摆放要求把握手术器械器械处理，手术间清洁了解特别感染手术前后手术间的消毒隔离把握常规腹部手术入路、解剖层次第7～10周工作内容：专项进修手术协作胸科、骨科手术协作（如无专项进修手术）目的'及要求：把握无菌技术操作及专科技术操作基本把握专科特别器械的使用方法和留意事项进修学习方案篇2本人于xx年xx月xx日至xx年xx月xx日参与了由教育局、分局、中心学校联合举办的其次期学校语文老师培训，通过短暂的四个月学习，我获益颇多，受益匪浅。
现将我的学习状况做以下汇报：一、通过学习，我熟悉到作为新时期老师，不仅要提高教学水平，我们还应当多学习，多思索，多积累，才能提高我们的语文教学质量。
我们要做到爱岗敬业，喜爱自己的事业，将语文教学与讨论工作相结合，不断提高我们的语文教学水平。
要不断反思自己工作的不足，不断改进自己。
二、通过学习，我意识到，要想成为一名优秀的语文老师，首先必需树立终身学习的观念。
在学习中，我们应当把学习看作是一种生活态度，一种责任，一种享受，一种生活方式。
应时刻把自己摆在学习的重要位置，不断学习新的学问、新的`技能。
学习应当成为新的工作和生活的重要组成部分，不仅要学习理论学问，更应当把学习看作一种工作责任、一种精神追求、一种思想境界来看待。
进修学校教研员培训计划
进修学校教研员培训计划一、培训内容1. 培训目标：通过本次培训，旨在提高教研员的综合素质和专业水平，使其具备更高水平的教学能力和教研能力，更好地为学校的教学和教研工作服务。
2. 培训内容：（1）教育理论与教育科学知识的学习：包括教育心理学、教育学原理、教育工程学等相关理论知识的学习和讨论。
（2）教学技能的提升：包括教学设计、课堂管理、教学方法等方面的培训和实践。
（3）教研能力的培养：包括教育研究方法、教育数据分析等方面的培训。
（4）校本课题研究：通过对学校教学和管理中的问题进行研究，形成课题，开展深入研究，提出解决方案。
（5）教学技术的应用：包括多媒体教学、互联网教学等现代教学技术的应用培训。
二、培训方式1. 理论学习：通过专家讲座、学术讨论会等形式，传授相关的理论知识。
2. 实践操作：通过实际操作，如实地考察、实验观察、实际教学等形式，提高教研员的实际操作能力。
3. 课题研究：设置相关的校本课题研究，每个教研员参与其中，提高其对教学和管理问题的分析能力和解决问题的能力。
4. 案例分析：通过案例教学、案例讨论等形式，学习和总结教学和教育管理中的成功经验和失败教训。
三、师资力量1. 主讲教师：由学校内部的专家学者担任主讲教师，也可以邀请外校专家进行授课。
2. 辅导教师：由学校内部的教研骨干、资深教师等人员担任辅导教师，带领教研员进行实践操作、课题研究等工作。
四、培训安排1. 时间安排：本次培训计划为期两个月，每周安排2-3天的培训课程，培训期间可适当调整安排，保证培训效果。
2. 课程设置：（1）第一周：教研员综合素质测评，明确培训需求。
（2）第二周-第六周：教育理论知识和教学技能的学习。
（3）第七周-第十周：教研能力的培养，校本课题研究。
（4）第十一周-第十二周：教学技术的应用，课程总结和评估。
五、培训考核1. 日常考核：学员每周提交学习笔记、实践报告、课题研究成果等相关材料，由辅导教师进行考核。
老师培训进修计划表模板
老师培训进修计划表模板一、培训目的本培训进修计划的目的是提高教师的教学水平和专业素养，不断更新知识和教学方法，培养教师的能力和素质，推动教师的专业发展。
通过培训进修，提高教师的综合素质和能力，促进学校教育教学工作的全面发展。
二、培训计划1. 培训时间：2022年9月1日至2022年9月15日2. 培训地点：学校教学楼3. 培训内容：包括教学理论与实践、教育心理学、教育技术、课程设计与评价等方面的培训内容。
4. 培训对象：全校教师5. 培训形式：包括讲座、研讨、实践教学等形式。
三、培训内容1. 教学理论与实践本部分主要包括教学理论的介绍和应用、教学方法与手段的讲解、教学策略和方案的设计等内容。
培训内容将涵盖教育学、心理学、教育技术等各方面的知识和技能，并结合实际教学情境进行案例分析与讨论，以丰富和提高教师的教学理论和实践水平。
2. 教育心理学本部分将对教育心理学的知识和理论进行介绍，并结合实际教学案例进行分析和讨论。
通过培训，提高教师的教育心理素养和应用能力，促进教师的教学效果和学生的学习效果。
3. 教育技术本部分将介绍教育技术的最新发展和应用，包括教学软件、多媒体教学、网络教育等内容。
通过培训，提高教师的教育技术应用能力，丰富教育教学手段，促进教师的信息化教学和学生的信息素养。
4. 课程设计与评价本部分将介绍课程设计与评价的理论和方法，包括课程设置、教学大纲、教学设计、教学评价等内容。
通过培训，提高教师的课程设计与评价能力，促进教学质量和效果的提升。
四、培训安排1. 讲座每天安排一场讲座，包括教学理论与实践、教育心理学、教育技术、课程设计与评价等方面的内容。
讲座内容由校内外专家学者主讲，活跃气氛，丰富知识。
2. 研讨每天安排一次研讨活动，根据讲座内容和实际教学情况，进行案例分析和讨论，促进教师之间的交流和学习。
3. 实践教学安排一次实践教学活动，让教师们亲自上课，提高教学能力和水平，丰富教学经验。
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大洼县新教师培训方案
发布：chengd2010年12月21日点击：187回复：0为适应教育形势发展，提高新教师的职业道德修养、理论水平和业务素质，根据国家“对新入伍教师进行为期一年的见习期常规培训”的规定，结合我县实际情况，特制定新教师培训方案，具体安排如下：
一、指导思想
以新课程理念为指导，以提高新教师业务水平和教育教学实践能力为重点，通过校本培训、集中培训、自学引领、分科指导、检查考核等手段，努力激发参训新教师在师德修养、文化业务和专业成长等方面的综合提升。
二、培训目标
树立正确的教育理念，具有良好的职业道德；了解教育政策法规，熟悉教育教学内容；熟练教育教学常规，掌握现代教育技术；完善专业知识结构，提高履行岗位职责能力；熟悉新课改理念和基本要求，了解校本教研、课题研究的基本实施方法。
三、培训对象
大洼县新招聘的全体新教师。
四、培训内容
新教师集中培训主要分为三个方面：一是通识性培训，二是业务培训，三是能力培训。
（一）通识性培训（32课时）
1、教育政策法规专题（8课时）
把《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育政策法规作为培训教材，通过专题讲座，学员自学，统一检测等方式使新教师进一步理解掌握有关教育政策法规，增强新教师依法执教的意识。
2、教师职业道德教育（8课时）
师德修养培训着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立爱岗敬业、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。
认真学习《中小学教师职业行为规范》，熟悉教育政策法规，明确教师日常行为规范，促使新教师爱岗敬业、无私奉献、热爱学生，做好本职工作。
3、班主任讲坛与优秀教师成长讲坛（8课时）
通过专题讲座和优秀班主任与优秀教师成长讲坛等形式，对新教师进行培训，并聘请本县优秀班主任与优秀教师，现身说法，与学员直接对话，共同讨论，体验班主任工作与学科教师成长的成功喜悦，学习他们的成功经验，提高德育能力与学科教学能力，从而更好地开展德育与学科教学。
4、现代教育理念培训（8课时）
组织学员学习先进的现代教育理念，阅读《走进新课程》，通过检测与交流等方式，引领新教师以学生为本，用新理念来指导自己的教育教学实践，不断提高自身的教育教学能力。
（二）业务培训（44课时）
1、新课标、新教材解读（32课时）
组织小学教育的学员分学科进行课程标准解读，（体音美学科教师的课时为16课时）。
并通过学员自学，深刻领会新课改的精神实质，准确把握本学科的特点要求，树立
正确的教育理念，提高实施新课程能力。
2、教学常规培训（4课时）
组织教育教学常规专题培训，在备课、上课、反思、组织课堂教学等常规方面进行有针对性的指导，尽快提高新教师的教育教学的工作能力。
3、教科研培训（8课时）
通过专题讲座传授教科研的基本常识，论文（课例、案例）的基本格式和要求，形成科研意识，树立严谨的科学态度，尽快成为科研型的新型教师。
（三）、能力培训（48课时）
1、组织学员进行军事化队列操课训练，加强对组织纪律性、全局观念、团队精神及身体素质的培养。
（8课时）
2、信息技术培训（24课时）
为了适应信息化教学的需求，组织新教师进行信息技术培训，主要内容为office办公软件的应用，课件制作等方面的培训。
3、学科教学实践能力培训（16课时）
结合观摩课堂教学等实践活动，组织学员进行教育教学实践训
练。
通过备课、说课、评课等环节，熟悉教学过程的基本要求，熟练掌握教学的基本技能，提高新教师的教育教学实践能力。
五、培训措施
1、发挥集中培训的主导作用。
教师进修学校要为新教师创造良好的培训环境，搭建展示平台，让学员有更好的学习锻炼的机会。
要充分发挥各科教研员专业优势，对新教师进行直接的指导。
要充分利用全县现有优秀教师资源，通过他们现身说法，给新教师做示范引领。
2、发挥校本培训主阵地作用。
新教师应完成校本培训手册规定的所有任务。
新教师任职校应充分发挥培训主阵地优势，结合本校新教师实际，制定切实可行的培训计划，严格完成校本培训的各项考核工作，完善新教师的培训档案，要为每位新教师选定一名德才兼备的指导教师，对新教师的教育教学工作加强指导，使其尽快适应教师职业。
3、发挥培训管理与考核的激励作用。
通过培训管理手段与考核激励措施，坚持基本功评比、教学新苗评选等，促进学员积极自修自练，有效完成培训任务。
六、培训考核
1、新教师试用期校本培训考核占10%（10分）
根据《新教师校本培训手册》的有关要求及相关材料由新教师所在学校组织考核。
2、集中培训考勤成绩占40%（40分）
旷课一天扣5分，缺课一天扣2分，迟到、早退一次扣0.5分。
3、作业成绩占30%（30分）
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大洼县新教师培训方案
发布：chengd2010年12月21日点击：187回复：0集中培训根据各学科特点布置的作业（包括集中培训、远程学习的摘记、教学设计等），由各班主任根据学员完成情况进行量化考核。
4、试课成绩占20%（20分）
结业考核成绩的使用办法如下：
（1）新教师培训结业考核总分为100分。
（2）考核成绩分优秀、良好、合格与不合格四个等次。
其中90分及以上为优秀，80分及以上为良好，60分及以上为合格。
（3）有如下情形之一者结业成绩为不合格：
其一，汇总考勤、校本培训、作业成绩、教学基本功、试课成绩、书面考试成绩，总成绩在60分以下的；
其二，未参加结业考核活动的；
其三，旷课三天或缺课超过三分之一的；
其四，实习期间受到警告及以上处分的。
略
中小学教师职业道德
规范培训
2008年新修订的《规范》5月教务处学校安全业务培训学校安全岗位职责、专业知识培训6月安全办教干暑期读书会管理艺术、管理理念8月办公室学校暑期集中培训师德培训、业务理论学习8月办公室学前教育骨干教师培训学前教育理论及教学研讨8月幼儿园办公室
班主任培训班主任管理艺术、组织能力、心理教
育等
7-10月教务处
实验操作培训3至6年科学教材实验上册9月教务处科研选题和立项培训科研选题及立项指导9月教科室2010年新教师培训完成8个专题的培训9-12月培训处
育等
实验操作培训3至6年科学教材实验上册9月教务处科研选题和立项培训科研选题及立项指导9月教科室2010年新教师培训完成8个专题的培训9-12月培训处。