我的影子

2、这段中的它指什么? 3、发挥想象：我除了文中的动作，我还可能会做 什么?
1、读一读：同桌两人一起读课文 二、三自然段。 2、找一找：找出影子变化的句子。 用笔画下来。 3、说一说：我观察到影子的变化。
走着走着， 嘿，我的影子 变成《白雪公 主》里的小矮 人了！
走着走着， 啊，它怎么 又变成“小 人国”里的 巨人了？真 有趣啊！
我想知道
我想知道云儿去了哪里，
我想知道风儿在说什么， 我想知道天上为什么下雨， 我想知道什么藏在海底， 我想知道鸟儿怎样飞翔， 我想知道鱼儿怎样呼吸， 我想知道花儿怎样开放， 我想知道世界为什么这样神奇。
抄写词语 台灯、夜晚、电影、左右、 迷路、跟着、公主、迷人、
夜晚 矮人
路灯 右边
公主 有趣 蹦蹦跳跳
跟着 左边 捉迷藏
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散 步 挥 蹦 矮 趣 藏 嘿
一天晚上，我和爸爸一起去散步。走到 路灯下，我忽然发现地上有自己的影子。我 挥挥手，影子也挥挥手。我蹦蹦跳跳，它也 蹦蹦跳跳。我做什么，它也做什么。
1、什么时候，我在什么地方发现了自己的影子？
看看这两幅图有什么不一样？你能说出光、人、 影子的位置吗？
影子一会儿跑在前，一会儿跟在后， 一会儿跑到我的左边，一会儿又转到 右边去了。它好像在和我捉迷藏。
影子一会儿跑在前，一会儿跟在后，一会儿 跑到我的左边，一会儿又转到右边去了。
一会儿 一会儿
，一会儿 ，一会儿 。
，
一路上，影子总跟着我，可 wk.baidu.com它为什么会变来变去呢？
一路上，_______总唱个不停，____为什么_______________呢？
今
天，_______总________，____为什么_______________呢？
______，_______总________，____为什么_______________呢？
孩子们，大自然中处处有 神奇，睁大我们善于发现的眼 睛，去寻找每一个奇妙的地方 吧！
1、正确、流利、有感情的朗读课文。 感受影子的变化。
2、培养好奇心、了解影子是一种光学现象。 3、学习课文，练习用“一会儿……一会儿” 说话。
自由读课文，不加字、不 掉字、不重复，把课文读正确， 读通顺。
提示：遇到不认识的字可以问同桌、问 老师，可以查“查字表”，也可以查字 典解决。
散步
挥手 影子