幼儿园大班社会课“独一无二的我”教学课件

幼儿园大班社会课“独一无二的我”教学课件

一、活动目标：

1、让幼儿知道每个人的外形特征、兴趣爱好、能力特长都是不同的，理解“独一无二”的含义。

2、通过游戏了解自己的独一无二，从而体验到快乐和自豪。

3、在集体中展示自己独一无二之处，学习正确地自我评价。

二、活动准备：

图片（见下）、姓名签10个、白纸、画笔、照片（班级中之前张贴的）

三、活动过程：

1、师幼问好，手指游戏。（2分钟）

2、通过出示图片，让幼儿知道每个人的外形特征、兴趣爱好、能力特长都是不同的，理解“独一无二”的含义。（5-8分钟）

师：（出示图片）你们认识这个字吗?幼儿回答。

师：对，一撇一捺，就是我们中国的文字“人”。（出示人山人海情景的图片）世界上有很多很多的人，这些人都长得一样吗?有哪些地方不一样?

（教师引导幼儿重点从长相、身高、体重、体型、头发、肤色等方面进行描述性的分析，也可从性别[男人、女人]、年龄[大人、小孩、老人]等角度进行分类讲述。）

师：刚才我们知道了世界上有各种各样的人，每一个人都有自己的特点，可能是长相不同，也可能是兴趣爱好和本领不同，所以说每个人在这个世界上都是“独一无二”的。你们知道什么是“独一无二”吗?

师：“独一无二”就是指世界上除了它就没有第二个，是唯一一个，没有相同的，很特殊，很珍贵，就好像我们班每个孩子都是独一无二的，没有相同的，都是老师和爸爸妈妈眼中的珍宝。比如，独一无二的×××、独一无二的×××……（现场随机叫出几个班里孩子的名字，与其对视，眼神充满鼓励和赞赏，尤其可以有意识地叫到一些平时比较自卑的孩子，说出他们的特点和本领，以提高其自我评价能力，增强其自信心。）

3、通过游戏，了解自己的独一无二，从而体验到快乐和自豪。（10分钟）

（1）感知自己外在特征的独一无二性。

教师播组织小游戏：

猜猜这是谁?

•看照片：班里某幼儿五官的特写照片（如只呈现眼睛或嘴巴等），侧影或背影照片。猜猜这是谁?你是根据他或她的什么特征猜出来的?

•听录音：班里某幼儿说话的声音或唱歌的声音。猜猜这是谁?你是根据他或她的什么特征猜出来的?