第四单元作文教案

第四单元作文教案《我学会了。。。。。。》

教学目标：

1、所写的内容要真实，是学生自己经历的、体验过的，而且是感触最深的。

2、要做到内容具体，语句通顺，写出自己的真情实感。

教学重点：

写自己的真切体验和感觉最深的事。

教学过程：

一．谈话导入，引出话题。

1.同学们，从小到大，你都学会了哪些本领？

真了不起，都会这么多的本领。

2、那你们还记得这些本领是怎么学会的？在学这杨本领的时候发生过什么有趣的，让你特别难忘的事吗？

（1）指名说（引导学生讲话，说清楚。谁也有这样的经历，你来说说你是怎么学会的。）尽量说具体。特别表扬说得具体，生动的学生。一个动作，一个表情，一点感受，一个心理活动，动词用的准确，表情说得丰富。）确定要求：你们看像这位同学，把自己的动作，表情，感受，说清楚，这样就生动具体了。

(2)同桌说我们就学着刚才这位同学的样子，把自己学本领的过程说给同桌听，注意要把学会的过程说清楚。

二．范文引路。

1、我们不光会说还不够，我们要把他写下来。有一位同学跟你们一样，他把自己怎样学会做菜的事情写下来，读一读他是怎么写的，师读范文。

2.你们说说看，小作者是怎么把学炒蛋的过程写清楚的？（是用了先――接下来――――然后――把事情写清楚的。）板书：有顺序

3.你们想光有“先――然后―――接着―――终于―――”这些就能把过程写清楚了吗？（板书：动作）

三、学生写作。

1.你们能把自己学本领的过程写下来吗？什么时候开始做就从

什么时候写起，比如，学骑自行车，我和爸爸把车推到门口。一边想一边写，注意句子一定要写通顺。

2.交流：

学生一：过程写具体了，句子写通顺了。好的画线表扬，不好的用修改符号改正。

3.读了刚才同学的作文，我们再读读自己的作文，看看什么地方

需要修改，事情是不是写清楚写具体了，句子是不是通顺了。

4.交流特别关注修改处，这样改有什么好处。你已经学会修改作文了，你一定会写出更好的文章的。

四．结课

1.同学们，这节课我们已经把学本领的过程完整地写下来了，课后加上开头和结尾就是一篇完整的文章了，写完后读给身边的同学听，和同学一起分享你的写作，同学听了后如果觉得好的地方，你就向他学习，不好的再帮他修改。

[范文]

[1]《我学会了滑旱冰》

自从我从电视上看到了一次滑旱冰比赛以后，就对它产生了浓厚的兴趣，我甚至还想当一名旱冰运动员。我把自己的愿望同爸爸说了以后，爸爸说滑旱冰是大孩子玩的，等长大了以后再说。可是在我的一再央求下，爸爸终于同意了我的请求，给我买了一双旱冰鞋。我高兴得一蹦三尺高，兴致勃勃地向冰场奔去。

来到首师大运动场，我急忙穿上了冰鞋，迫不及待地向操场中间走去。可是，还没走几步路呢，我就觉得脚下的鞋子不听使唤了，我想往左转，可是鞋子却偏偏往右边跑，我的重心无法调整过来，就一下子摔倒在地上了。这个跟头摔得不轻，手掌蹭在地上，摩掉了一层皮，火烧火燎地疼。这一跤也摔灭了我学滑旱冰的热情，我不想再练下去了，就在这个时候，我看到了不远处的一个小女孩子，她正飞速地在操场上滑行，看着她那熟练的姿势，轻松的步伐，飘逸的身影，我心里很是羡慕，她也一定是从不会到会的，她也一定会摔跤，她一个小女孩儿都能这样，我有什么苦不能吃呢？想到这里我又鼓起勇气继续练习下去。

我先学习一步步往前走，再借助惯性向前溜几步。当身体的平衡就要失去的时候，我就伸出双臂找平衡。慢慢地，我的脚步稳定多了，滑行的距离也长了许多，我的心里感到了一丝轻松。正当我感觉不错的时候，前面有一个人晃了我一下，我不会躲人，一下子爬到了地上，这下摔得更惨了，下巴也蹭破了，肚子被拍得又麻又疼，好不容易才慢慢爬了起来。当我拍打着衣服上的灰尘的时候，我发现我穿的结实的牛仔裤也被摔了一个大洞。

还继续下去吗？我正在犹豫的时候，那个小女孩儿恰好滑到了我的身边：“大哥，你摔得一点都不厉害，你看我。”我注意到她额头上

的一道伤疤，上面缝合的针眼还依稀可见呢。她停在我的身边，鼓励我继续前进。

我有一点不好意思，便仍然向前滑行而去。

在我的不断的努力下，我的滑冰技术大有长进。现在，我已经在冰场上能轻松自如地前行、转弯、急停，有时还能表演一个小小的转圈、跳跃的花样呢。

通过学习滑旱冰，我变得勇敢了，面对困难时有了战胜困难的勇气了，我越来越坚强了。

[2]我学会了下棋

有一次，在电视上我看到了“象棋王”，我想我要是“象棋王”就好了。于是，我决定学会下棋。

可是谁教我呢？对了，爷爷！爷爷可是下棋的高手，于是我立即跑到爷爷家里让他教我下棋。

到了爷爷家，我立即叫他出来，他先教我摆棋。前面五个圆点点摆兵后面摆炮，旁边两角摆车，车的旁边摆马，马的旁边摆象象的旁边摆士，最中间摆将。

接着爷爷教我如何走棋，他说：“兵只能往前走，过了河才能左右走动，只要旁边有子就可以吃；车可以随便走动，旁边有子就可以吃；炮可以随便走动，中间隔一个子才可以吃；马塌日，只要对角有子就可以吃；象飞田，田是有四个口形成的，最远的那个角有子就可以吃了；士只能在那个方形里斜着走；将只能在那个方形里走口。”爷爷说的每一句话我都牢牢地记在脑子里。学会了下象棋，我兴高采烈的回到了家，告诉爸爸妈妈我学会下象棋的方法，说着就和爸爸下了起来。

就这样，只要一有时间我就练习下棋，随着时间的推移，我的棋艺也越来越高了。

[3]我学会了跳绳

我从小就对跳绳没兴趣，认为那是小儿科。每当有人问我，我最多跳多少个，我就会没事似的扔出一句：“不会。”

天不凑巧，今天体育课测跳绳，下课时我就练习，可绳子不听话，到我脚下就停。怎么办？测验要不及格了！我急的像热锅上的蚂蚁。

就在这时，程一凡来了，他主动来教我，陪我一遍一遍地练。终