(完整版)幼儿教师口语试卷
幼儿口语考试题型及答案
幼儿口语考试题型及答案
一、听力理解
1. 听录音，选择正确的动物名称。
A. 猫
B. 狗
C. 兔子
答案：B
2. 听录音，选择正确的颜色。
A. 红色
B. 蓝色
C. 绿色
答案：C
二、口语表达
1. 看图说话，请描述图中的小男孩正在做什么。
答案：小男孩正在公园里放风筝。
2. 请用英语说出以下物品的名称。
苹果：Apple
香蕉：Banana
答案：Apple, Banana
三、词汇运用
1. 选择正确的动词填空。
我（）去学校。
A. 走
B. 跑
C. 飞
答案：A
2. 选择正确的形容词填空。
天空是（）的。
A. 蓝色
B. 红色
C. 黄色
答案：A
四、句子构建
1. 将下列单词组成一个完整的句子。
吃，他，苹果，正在。
答案：他正在吃苹果。
2. 用“和”连接以下两个句子。
我有一个球。
我有一个玩具车。
答案：我有一个球和一辆玩具车。
五、角色扮演
1. 假设你是动物园的导游，请向游客介绍大象。
答案：大象是陆地上最大的哺乳动物，它们有着长长的鼻子和大大的耳朵。
2. 假设你在超市，你想买一瓶牛奶，如何向售货员询问？
答案：请问，牛奶在哪里？。
幼儿教师口语技能测试题卷一
. 卷一一、朗读单音节字词。
钧惹自允儿粒癣尊苇钟履盯呕眶淤环孙劳荒神站果氨塔旺绞跪弥猜繁日图炕池藻用海浓新蝇筑棚辩灰鼻镇叼次乖内膜炒派诀犬颊爽晨刷绺纹挎肥缺软窃苍纵锡雅性诚腔裂鳃逢颇灌翁索兼洒防涩甩辙古旁鬓蜗爸炯牛请娘出特某烧点二、朗读多音节词表演富翁男女协调流动农产品纯粹扯皮能量健全没谱儿随后太平转交那么诚恳席卷扇面儿柔软侧重英雄生存何况不在乎以致方案均匀国王恰好强盗瓜子儿外贸推广殴打点心绿化上下铁索波长战略招牌作怪佛经穷人的确邮戳儿开口似是而非三、朗读绕口令石狮寺前有四十四只石狮子，寺前树上结了四十四个涩柿子，四十四只石狮子，不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子，更不会吃四十四个石狮子。
卷二一、朗读单音节字词。
透磁饼揉猜拢哭晒东铁敷谎栓穷抓详退坯逛举雄政官胁黑倦苇洽赔仓愤膜取槽闰国吨民捉爸容悦灸轰描秧冷田影捞除窍怎般嗓梅波承师谬篇峻反迪允赛您攥扯站俄镍啃杜遵案狗外保葬盯髓拿四齿帕选爵耳瞎蕊旗脸蛙抗瘾耕淮周龄二、朗读多音节词劳动力日益儿女撒谎朋友存在被窝儿规格佛像热门饲料传说来源通讯窘迫膀子双方所属开创绝招儿新娘位置苟且贫寒宽阔苍穹难怪命题后跟儿群众定额早婚冲刷全部露馅儿曲解飞快主人翁少年下级甲板附近苗头大约花白干脆正面阴阳丢掉三、朗读绕口令小芹手脚灵，轻手擒蜻蜓。
小青人精明，天天学钢琴。
擒蜻蜓，趁天晴，小芹晴天擒住大蜻蜓。
学钢琴，趁年青，小青精益求精练本领。
你想学小青，还是学小芹？卷三一、朗读单音节字词。
昭赛高裙恐麻竖德许团撂远非货瞥滑僵杂败峦隶盆歪略拐贼粉丢案征草军卤嫡烤阳举翁囊酷址妙寝鼾爽昧盒歹匣二瓶吞耍弦土次星水鳖兽梭犬溶医瘸霸松耐鹅既凡蠢内编朽涡斩掐艇肉藤仲丑字床晋挥弱扯用丰迭庚咬插势颇扛嘴膜二、朗读多音节词佛寺照相亲切返青耻辱幼儿园爽快局面钢铁传说人群逗乐儿摧毁爱国挫折篱笆报答随后盼望提成儿螺旋桨修养明白英雄军阀的确公民拉链儿从中暖瓶深化难怪灯泡儿温柔内在调和总得恰好完善眉头夸张学习窘迫毽子典雅妇女标准不速之客三、朗读绕口令新娘和新郎，柳林林里来乘凉。
幼儿教师口语基础 (30)
答案要点：（1）分析学前儿童从幼儿园进入小学所面临的问题：社会要求的提高；生活制度的变化；师生关系的不同；生活环境的变更；教育内容的加深；教学方法的改变。（2）幼小衔接的相关原则：长期性而非突击性；整体性而非单项性的衔接；与小学的适应性而非小学化；家、园、校的一致性而非孤立化。（3）幼小衔接的有关途径：培养学前儿童对小学生活的热爱和向往；培养学前儿童对小学生活的适应性；帮助学前儿童做好入学前的学习准备。
；幼儿参与性原则；开放性原则经济性原则
2、新时期幼儿园双重任务的特点
答：（一）国家对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求
（二）家长对幼儿园的保育教育质量有更高的要求
（三）为家长服务的范围在不断扩大
3、简述幼儿园教学活动有哪些方法？
答：游戏法；直观法；操作法；实验法；口授法
4、如何确立幼儿园教学活动的目标
3、利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“1和许多”“大和小”认识各种食物和水果，以及感受分享的快乐情感，体现的是幼儿园教学活动（A）的特点
A、生活性和启蒙性B、活动性和参与性C、游戏性和情境性D、科学性和发展性
4、在教学活动中幼儿是学习的（B）
A.客体B.主体C.中心D.重点
5、教师应善于通过各种方式了解儿童的需要，如听听孩子们在说什么，看看孩子们在做什么，问问孩子们在想什么，从中发现教育的契机。这说明在课程内容选择中应遵循（D）。
(六)幼儿园教育活动目标的制定要注意各领域目标之间的整合
六、案例分析题( 20分)
新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模式。如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。
幼儿教育专业 幼儿教师口语 期末试卷及答案2
期末测试题（二）单项选择题（本大题共10 小题，每小题 1 分，共10 分）语音共振腔是（）肺和气管 B. 喉头 C. 口腔和鼻腔 D. 声带为使句意不产生歧义，在词与短语间安排的停顿是（）回味性停顿 B. 区分性停顿C. 转换性停顿 D. 生理性停顿）发音体振动所产生音波的形式B. 发音体振动时间的长短发音体振动幅度的大小D. 发音体振动的快慢“真多啊”中“啊”的正确读音是（）wa C. na D. nga被称作“理智的诗”或者“穿着外套的真理”的是（）儿歌B. 寓言C. 民间故事D. 散文在教学中从一个环节到另一个环节，由一个大问题到另一个大问题之间的引路语）过渡语B. 导入语C. 提问语D.评价语声音偏暗偏沉，语势多为落潮类，句尾落点多显沉重，语速较缓的节奏类型是（）轻快型B. 凝重型C. 低沉型D. 紧张型一个人具有某种特性时，人们常会无意地夸大这一特性，这种心理现象是（）首因效应B. 刻板效应C.近因效应D.晕轮效应下列属于前鼻韵母的是（）B. angC. engD. ing社交距离的空间范围是（）～1.5英尺（0～0.5米）B. 1.5～4英尺（0.5～1.2米）～12英尺（1.2～3.5米）D. 12～25英尺（3.5～8.3米）二、填空题（本大题共4小题，每空1分，共10分）1. 停顿从方式上分，还可以分为和。
2. 人际认知是、和。
3. 换气的方式主要有、、、。
4. 远古时代的人们口头创作的，反映自然界、人与自然的关系，以及社会形态的具有高度幻想性的故事是。
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15 分）1. 内在语：2. 停连：3. 说服语：4. 重音：5. 投射效应：四、简答题（本大题共5个小题，每小题5分，共25分）1. 幼儿教师口语的基本要求有哪些？2. 吐字归音对出字、立字、归音的具体要求是什么？语音训练的一般步骤是什么？朗读的基本要求是什么？重音的表现方式有哪些？（本大题共2小题，每小题10分，共20分）（本大题共2小题，每小题10分，共20分）根据下面情景，针对幼儿特点设计相应激励语。
幼儿教育专业幼儿教师口语期末试卷及答案1
幼⼉教育专业幼⼉教师⼝语期末试卷及答案1期末测试题（⼀）单项选择题（本⼤题共10 ⼩题，每⼩题 1 分，共10 分）发⾳的原动⼒是（）肺和⽓管 B. 喉头和声带 C.⼝腔 D. ⿐腔正确的呼吸⽅式应该是（）胸式呼吸B. 腹式呼吸 C. 胸腹联合式呼吸 D. 有控制的胸腹联合式呼吸决定声⾳⾼低的是（）发⾳体振动所产⽣⾳波的形式B. 发⾳体振动时间的长短发⾳体振动幅度的⼤⼩D. 发⾳体振动的快慢构成⾳节的最⼩单位是（）⾳素B. ⾳节C. 声调D.⾳位“争取啊”中“啊”的正确读⾳是（）wa C. na D. nga为突出某个词在这个词的前后所做的适当停顿是（）回味性停顿 B. 强调性停顿C. 转换性停顿 D. ⽣理性停顿声⾳多扬少抑，多轻少重，语节少⽽词的密度⼤，语速较快的节奏类型是（）轻快型B. 凝重型C. 低沉型D. 舒缓型沟通信息所采取的⽅式是（）背景B.障碍C.通道D.反馈社会上对某⼀类⼈或事物产⽣的⽐较固定、概括和笼统的看法是（）⾸因效应B. 刻板效应C.近因效应D.晕轮效应亲密距离的空间范围是（）～1.5英尺（0～0.5⽶）B. 1.5～4英尺（0.5～1.2⽶）～12英尺（1.2～3.5⽶）D. 12～25英尺（3.5～8.3⽶）（本⼤题共4⼩题，每空1分，共10分）1. 重⾳可以分为、、和四类。
2. 从表达⽅式上分，教学⼝语可分为、和。
3. 连接分为和两种。
4. 幼⼉教师施加的启发开导幼⼉的教育⼝语称为。
三、名词解释题（本⼤题共5⼩题，每⼩题3分，共15 分）1. 幼⼉教师⼝语：2.情景再现：3. 对象感：4. 结构停顿：5. 沟通语：四、简答题（本⼤题共5个⼩题，每⼩题5分，共25分）1. 幼⼉教师⼝语有哪些特征？2. 普通话的标准是什么？3. ⼉化的作⽤是什么？结合下⾯的案例分析交际⼝语的特点。
两个⼤学⽣在校园门⼝遇到后聊天。
甲：“⼲嘛去？”⼄：“看⽐赛。
”甲：“什么⽐赛？谁和谁？”⼄：“男⾜。
教师口语口语考试试题及答案
教师口语口语考试试题及答案教师口语考试试题一、听力理解（共20分）1. 听录音，选择正确的答案。
（每题2分，共10分）录音一：请听一段关于学校活动安排的对话，然后回答以下问题：（1）活动的时间是什么时候？A. 早上8点B. 下午2点C. 晚上7点录音二：请听一段关于教师备课的对话，然后回答以下问题：（2）教师备课时主要关注什么？A. 教学内容B. 教学方法C. 学生反馈2. 听短文，回答以下问题。
（每题3分，共10分）短文一：请根据短文内容，回答以下问题：（1）短文中提到的教学方法有哪些？（2）教师如何提高课堂互动性？二、口语表达（共30分）1. 请根据以下情景，进行口语表达。
（每题5分，共10分）情景一：你是一名教师，需要向学生解释为什么学习历史很重要。
情景二：你是一名教师，需要向家长解释学校的教学理念。
2. 请根据以下话题，发表你的观点。
（每题10分，共20分）话题一：现代科技在教育中的应用及其影响。
话题二：教师在培养学生创新能力方面的作用。
三、情景模拟（共30分）1. 模拟课堂提问环节，回答学生的问题。
（每题5分，共10分）问题一：学生问：“老师，这个公式我们为什么要记？”问题二：学生问：“老师，这个历史事件为什么重要？”2. 模拟家长会，与家长进行交流。
（每题10分，共20分）情景一：家长问：“老师，我的孩子在班上的表现如何？”情景二：家长问：“老师，我的孩子数学成绩一直不好，您有什么建议？”四、教学设计（共20分）1. 请设计一个教学活动，旨在提高学生的阅读理解能力。
（10分）2. 请设计一个教学活动，旨在培养学生的团队合作能力。
（10分）答案一、听力理解1. 录音一：B. 下午2点录音二：B. 教学方法2. 短文一：（1）短文中提到的教学方法有：小组讨论、角色扮演、案例分析。
（2）教师可以通过提问、小组合作、互动游戏等方式提高课堂互动性。
二、口语表达1. 情景一：学习历史可以帮助我们了解过去，理解现在，预测未来，培养批判性思维能力。
幼儿教师口语测试
幼儿教师口语测试1. 教师交际口语是指教师在（）以教师的身份参与其他工作使用的口语 [单选题] *A 直接性的教育教学活动之外(正确答案)B 间接性的教育教学活动之外C 直接性的教育教学之内D 间接性的教育教学活动之外2. 教师口语是指教师在从事（）使用的专业口头用语，她是教师进行教育教学活动的（）（）的手段，是教师的劳动工具 [单选题] *A 教育教育学过程之外，最基本最重要B 教育教学活动过程中，最重要，最基本C 教育教学活动之外，最重要，最基本D 教育教学活动过程中，最基本，最重要(正确答案)3. 复述是一种常用的口语表达形式，是指运用自己的语言，把（）的语言材料（）一遍，但不能一成不变的照搬原文 [单选题] *A 看到或记忆，叙述B 看到或想到，重新叙述C 看到或听到，重新叙述(正确答案)D 想到或听到，叙述4. 赠汪伦，李白，李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
小明，读完上面的诗篇告诉丽丽说李白在汪伦家住了数日，突然接到消息，老母病危，李白心急如焚，在早晨聪收拾了一阵，不辞而别，此时正值春季，花开盛茂，李白远远的闻到了一阵花香，远远望去，桃林一颗，挨着一颗秘密，层层整个桃树犹如一片粉红的海洋……这属于复数的 [单选题] *A 详细复述B 概要复述C 扩展复述(正确答案)D 变式复述5. 下不是详细复述要点的是 [单选题] *A围绕文章中心不改变原意B抓住中心突出重点(正确答案)C选择记忆列出要点D根据需要改变句式6. 在复数时将第一人称变为第三人称或第三人称变为第一人称，这是 [单选题] *A转换复述B详细复述C概要复述D变式复述(正确答案)7. 在鲁迅的《祝福》中，他这样写道：“我回到四叔的书房时，瓦楞上已经雪白，房里也映着光明及分明的显出，壁上挂着的朱拓的大寿字”这是描述类型的 [单选题] *A回忆性描述B观察性描述(正确答案)C创造性描述8. 《早春》韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
教师语言口语考试试题
教师语言口语考试试题一、听力理解（共20分）1. 听录音，选出下列句子中教师最可能使用的口语表达方式。
（每题2分，共10分）A. 请同学们注意，我们今天要学习的是……B. 同学们，你们准备好了吗？我们开始上课了。
C. 这个问题有点难度，我们一起来探讨一下。
D. 同学们，你们对这个问题有什么看法？2. 听录音，完成下列对话填空。
（每空1分，共10分）教师：______________________？学生：老师，我不太明白这个概念。
教师：好的，让我来解释一下。
首先，我们要理解……二、口语表达（共30分）1. 请根据以下情景，用口语表达方式回答教师的问题。
（每题5分，共20分）情景一：教师问：“你们对这个实验结果满意吗？”情景二：教师问：“谁愿意来解释一下这个数学公式？”情景三：教师问：“这个历史事件的背景是什么？”情景四：教师问：“你们认为这个文学作品的主题是什么？”2. 请用口语表达方式描述一个你熟悉的教学场景。
（10分）三、语言运用（共20分）1. 将下列书面语转换为口语表达方式。
（每题4分，共12分）A. 请在下课前提交你的作业。
B. 我们明天将讨论这个章节的内容。
C. 请确保你理解了这个概念的每一个方面。
2. 根据下列提示，用口语表达方式编写一段教师对学生的鼓励话语。
（8分）四、阅读理解（共30分）1. 阅读下列教师口语表达的对话，回答问题。
（每题6分，共18分）教师：同学们，今天我们要讨论的主题是……学生：老师，我对这个主题不太熟悉。
教师：没关系，我们可以一起……问题一：教师是如何引导学生参与讨论的？问题二：学生对主题的不熟悉，教师是如何回应的？问题三：从对话中可以看出教师的教学风格是什么？2. 阅读下列教师口语表达的短文，回答问题。
（每题6分，共12分）教师：在今天的课堂上，我们学习了……问题一：教师在课堂上主要强调了哪些学习要点？问题二：教师如何鼓励学生积极参与课堂活动？问题三：教师对学生的期望是什么？结束语：以上是本次教师语言口语考试的试题，希望考生能够认真作答，展现出自己的语言能力和教学技巧。
幼师口语技能考试试题
幼师口语技能考试试题幼师口语技能考试试题作为一名幼师，口语技能的掌握对于教学工作至关重要。
幼师口语技能考试试题旨在评估幼师的口语表达能力、沟通能力以及教学技巧。
以下是一些可能出现在幼师口语技能考试中的试题。
1. 请你用简单的语言解释“友谊”是什么？友谊是人与人之间的一种特殊关系，它建立在相互理解、尊重和信任的基础上。
朋友之间互相帮助、分享快乐和悲伤，共同成长。
友谊让我们感受到彼此的关心和支持，让我们在困难时有勇气面对挑战，在快乐时有人分享喜悦。
2. 你认为如何培养幼儿的创造力？培养幼儿的创造力可以通过提供丰富多样的学习环境和机会来实现。
我们可以鼓励幼儿进行自由的探索和尝试，提供各种艺术、手工和游戏活动，激发他们的想象力和创造力。
同时，我们也要鼓励幼儿表达自己的想法和观点，给予他们充分的支持和肯定。
3. 请你描述一下你最喜欢的幼儿教学活动。
我最喜欢的幼儿教学活动是故事时间。
在故事时间中，我会选择一些富有教育意义的绘本，通过生动的讲解和互动，引导幼儿进入故事情境，激发他们的想象力和注意力。
我会鼓励幼儿参与到故事中，提出问题，分享自己的观点，培养他们的语言表达能力和思维能力。
4. 请你分享一下你在教学中遇到的挑战以及如何应对。
在教学中，我曾经遇到过一些困难和挑战。
比如，有些幼儿在学习上缺乏兴趣，不愿意参与活动。
为了解决这个问题，我尝试了一些策略。
首先，我会选择一些他们感兴趣的主题和内容，增加他们的参与度。
其次，我会通过游戏和竞赛的方式激发他们的积极性。
最重要的是，我会给予他们足够的鼓励和肯定，让他们感受到自己的成长和进步。
5. 请你分享一下你对幼儿教育的理念和目标。
我认为幼儿教育的目标是培养幼儿的全面发展。
我希望通过我的努力，能够帮助幼儿发展他们的认知能力、语言表达能力、社交能力和创造力。
我相信每个孩子都是独特的，他们都有自己的潜力和兴趣。
我的目标是发掘和培养每个孩子的特长，让他们在快乐学习中成长，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
教师口语考试试题和答案
教师口语考试试题和答案一、听力理解（共20分）1. 请听以下对话，判断下列说法是否正确。
A. 老师告诉学生明天有数学考试。
B. 老师提醒学生要带课本和笔记本。
正确答案：B。
2. 听录音，选择最合适的选项填空。
老师：同学们，今天我们要讨论的主题是“环境保护”。
你们有什么想法吗？学生：老师，我认为我们应该减少使用一次性塑料制品。
老师：很好，还有其他建议吗？学生：我们还应该多植树，增加绿化面积。
老师：对，这些都很好。
那么，我们应该从哪些方面入手呢？A. 减少塑料使用B. 增加绿化C. 两者都是正确答案：C。
二、口语表达（共30分）1. 请用英语描述你最喜欢的一位老师，并解释你喜欢他/她的原因。
（10分）答案示例：我最喜欢的老师是英语老师，Miss Lee。
她总是耐心地帮助我们学习，她的课堂生动有趣，让我们在轻松的氛围中掌握知识。
她鼓励我们多参与课堂讨论，这提高了我们的口语能力。
2. 请用英语谈谈你对在线教育的看法。
（20分）答案示例：在线教育为学生提供了灵活的学习时间和地点，使得学习更加便捷。
然而，它也存在一些挑战，比如学生可能缺乏面对面交流的机会，这可能会影响他们的社交技能发展。
此外，在线教育需要学生有较强的自律性，否则学习效果可能会受到影响。
三、阅读理解（共20分）阅读以下短文，回答问题。
随着科技的发展，越来越多的学校开始采用电子教科书。
电子教科书不仅方便携带，而且可以实时更新内容，但同时也存在一些问题，比如对视力的影响和依赖电子设备的问题。
1. 电子教科书的优点是什么？（5分）答案示例：电子教科书的优点包括方便携带和可以实时更新内容。
2. 电子教科书可能存在的问题有哪些？（5分）答案示例：电子教科书可能存在的问题包括对视力的影响和依赖电子设备。
四、写作（共30分）请以“我理想中的教室”为题，写一篇不少于150字的英语短文。
答案示例：我理想中的教室是一个充满创新和科技感的空间。
墙壁上装有互动式白板，学生们可以通过触摸屏幕来学习。
《幼儿教师英语口语》期末试卷及答案
第一学期《幼儿教师英语》期末考试卷一、词组中英互译（每题2分，共20分）1、brush the teeth2、wash the face3、起床4、comb the hair5、go pee pee6、早上好7、rinse the mouth 8、关掉9、稍息10、立正二、句子中英互译（每题4分，共40分）1、你看上去很棒。
2、慢点走，别着急。
3、一个接一个4、欢迎来到幼儿园5、Let’s do morning exercise.6、A mouthful of rice goes with a mouthful of dish.7、It is time to have a nap. 8、Come home from school.9、Help yourself.10、Wake up, please.三、用in、at、from、或on填空（每题2分，共10分）1、He is going to telephone ( ) five o’clock.2、My birthday is ( ) May 21st3、It is always cold ( ) February.4、She isn’t French. She comes ( ) Spain.5、My father was there ( ) 1984.四、阅读理解（每题2分，共20分）（一）An old lady in a plane had a blanket（毯子）over her head and she did not want to take it off . The air hostess spoke to her, but the old lady said, “I have never been in a plane before, and I am frightened. I am going to keep this blanket over my head until we are back on the ground again!” Then the captain came. He said, “Madam, I am the captain of this plane. The weather is fine, there are no clouds in the sky, and everything i s going very well. ” But she continued to hide. So the captain turned and started to go back. Then the old lady looked out from under the blanket with one eye and said, “I am sorry, young man, but I don’t like planes and I am never going to fly again. But I’ll say one thing,”She continued kindly, “You and yourwife keep your plane very clean!”1. An old lady had _________ .A. glassesB. a blanket over her headC. a coatD. a basket2. A. She didn’t want to ________ .A. take it offB. turn it offC. get onD. talk about it3. _________ spoke to her .A. her husbandB.The man next to her.C. The air hostessD. one of her friends4. The old lady had never been _________ before .A. abroadB. homeC. in a planeD. in hospital5. The woman didn’t like planes and she was never going _____ .A. to go homeB. to fly againC. to go abroadD. to travel（二）In England, people often talk about the weather because they can experience (经历) four seasons in one day. In the morning the weather is warm just like in spring. An hour later black clouds come and then it rains hard. The weather gets a little cold. In the late afternoon the sky will be sunny, the sun will begin to shine, and it will be summer at this time of a day. In England, people can also have summer in winter, or have winter in summer. So in winter they can swim sometimes, and in summer sometimes they should take warm clothes. When you go to England, you will see that some English people usually take an umbrella (伞)or a raincoat with them in the sunny morning, but you should not laugh at them. If you don't take an umbrella or a raincoat, you will regret (后悔) later in the day.`6. Why do people in England often talk about the weather?A. Because they may have four seasons in one dayB. Because they often have very good weatherC. Because the weather is warm just like in springD. Because the sky is sunny all day7. From the story we know that when _________come, there is a heavy rain.A. sunshine and snowB. black cloudsC. summer and winterD. spring and autumn8. "People can also have summer in winter." Means "it is sometimes too ____in winter."A. warmB. coolC. coldD. rainy9. In the sunny morning some English people usually take a raincoat or an umbrella with them because ________.A. their friends ask them to do soB. it often rains in EnglandC. they are going to sell themD. they are their favourite things10. The best title (标题)for this passage is ________.A. Bad SeasonsB. Summer or WinterC. The Weather in EnglandD. Strange English People五、信息匹配（每题2分，共10分）( )1. How much does the hat cost? A、10 yuan( )2. How long is the river? B、I have two tickets.( )3. How often do you have English Class? C、About 500 KM( )4. How soon will you be back? D、Once a week( )5. How many tickets do you have? E、In an hour试卷答案一、词组中英互译（每题2分，共20分）1、brush the teeth 刷牙2、wash the face 洗脸3、起床get up4、comb the hair 梳头5、go pee pee 上厕所6、早上好good morning7、rinse the mouth 漱口8、关掉turn off9、稍息at ease 10、立正attention二、句子中英互译（每题4分，共40分）1、你看上去很棒。
2023年-2024年幼儿教师口语考试复习题库(含答案)
2023年-2024年幼儿教师口语考试复习题库（含答案）一、单选题1.说出词组“乐曲”是哪两种调值相连（）A、阴上B、阳去C、去上D、阴去参考答案：C2.普通话共有（）音素。
A、21个B、23个C、22个D、32个参考答案：D3.流liú由（）音素组成。
A、1B、2C、3D、4参考答案：C4.下列属于舌尖前音的是（）A、zB、zhC、jD、h参考答案：A5.说出词组“歌舞”是哪两种调值相连（）A、阴上B、阳去C、阴阳D、阴去参考答案：A6.（）中的常用词才有轻声音节。
A、新词B、书面语C、科学术语D、口语中的常用词参考答案：D7.现代汉语的方言大致可以分为（）个主要的方言体系。
A、5B、6C、7D、4参考答案：C8.下列属于重叠词变调中AA+儿（的）式变调的是（）A、第二个音节变阴平同时儿化B、后两个音节都读阴平C、第二个音节读轻声，后两个音节变为阴平D、后两个音节变为阳平参考答案：A9.当“啊”前面音节的末尾音素是u、ou、iou、ao、iao时，读（）A、“yɑ”B、“wɑ”C、“nɑ”D、“rɑ”参考答案：B10.（）又称江南话和江浙话，以苏州话和上海话为代表。
A、北方方言B、南方方言C、吴方言D、赣方言参考答案：C11.上声+轻声调值由214+轻声变为（）A、214+51B、211+51C、211+35D、211+轻声参考答案：D12.上声+阳平调值由214+35变为（）A、214+51B、211+55C、211+35D、211+轻声参考答案：C13.说出词组“袭击”是哪两种调值相连（）A、阴阴B、阳去C、阳阴D、阴去参考答案：C14.普通话的韵母共有（）个A、39B、28C、30D、38参考答案：A15.赣方言又称（）A、江南话B、江西话C、湖南话D、浙江话参考答案：B16.下唇和上齿靠拢构成阻碍，这样的声母类型是（）A、唇齿音B、舌尖中音C、双唇音D、舌面音参考答案：A17.阴平调、阳平调、上声调和去声调分别对应的调值是（）A、55、214、35、51B、55、35、214、51C、35、55、214、51D、55、51、35、214参考答案：B18.声母是音节的（）部分，传统的名词叫“字头”。
(机考)17级《幼师口语》试卷选择题 客观题 期末试卷 试题和答案
2017-2018学年度第二学期期中考试试题（机考）17级《幼师口语》试卷您的姓名： [填空题] *_________________________________您的班级： [单选题] *○17幼师51班○17幼师52班○17幼师53班一、单选题(每个2分,共20分)1. 舌面音是指( ) [单选题] *A. d t n lB. zd t n l B. zd t n l B. z c s(正确答案)2.唇音是指( ) [单选题] *A. d f n lB. z C SC. k b d g B. zD. b p m(正确答案)3.d、t、 n 、l、四个辅声的发音部位是（） [单选题] *A.舌尖前B.舌面C.舌尖中(正确答案)D.舌尖后4.声母中的鼻音是（） [单选题] *A. m、n(正确答案)B. m、n、ngC. m、l、n、rD .r、 l5.三腔共鸣指（）共鸣 [单选题] *A.口腔、胸腔、鼻腔(正确答案)B.口腔、胸腔、头腔C.口腔、腹腔、鼻腔D.腹腔、鼻腔、头腔6.“g”是（） [单选题] *A.舌根不送气清塞音(正确答案)B.舌根不送气清音C.舌根不送气浊音D.舌根不送气清擦音7.交谈一开始就直截了当地从正面表明交谈的目的或者提出询问的问题,这种提出交谈的话题的方法叫（） [单选题] *A.开门见山(正确答案)B.建议发C.导入法D.疏导法8.“这种弄虚作假的新闻报道势必会危害党的事业,我们要坚决加以反对”。
这句话正确的改法是（） [单选题] *A.删去“势必”B.删去“坚决”C.删去“加以”D.删去“会”、“加以”(正确答案)9.“这个主意真不错!你一定还有别的好主意!”这句话是用了评定技巧的（） [单选题] *A. 激将法B.试探法(正确答案)10.与人交流要了解对方的性格特点,对不同性格的人采用不同的沟通方式,对性格直爽的人交谈要（） [单选题] *A.无所顾忌B.不拘小节C.对症下药D.直截了当(正确答案)二、判断1.普通话有四中不同的调值,因而有四种不同的调类。
中职中专《幼儿教师口语》期末考试测试题
中职中专《幼儿教师口语》期末考试测试题一、简答题（共70分）1、朗读的基本要求有哪些？（5分）2、讲故事的特点有哪些？（4分）3、演讲的基本要求有哪些？（4分）4、交谈的技巧有哪些？（10分）5、对语境的利用和改造，应考虑哪些因素？（9分）16、口语交际中常常出现的问题有哪些？（9分）7、心理素质的基本要求有哪些？（4分）8、幼儿教师职业口语的特征有哪些？（6分）9、分析五大领域教学口语的个性特征。
（9分）10、幼儿教育口语的主要特点和要求有哪些？（10分）2二、情景运用题（每题6分，共12分）1．你正在上课的时候，或正在演讲的时候，突然有人调皮地喊一声：“下去吧！”这时你如何表现？你将如何处理这个尴尬的局面。
2、为《关注娃娃的健康》成长演讲题设计开头。
三、技能实训题（共18分）为下列中班语言活动《小乌龟找家》设计导入语、提问语和结束语。
附：中班语言活动：小乌龟找家一：活动名称：中班语言活动：小乌龟找家二：活动目标：1：培养幼儿热爱大自然，热爱自己家的情感。
2：培养幼儿的语言表达能力3：引导幼儿理解故事，知道小动物的家在哪，能说出故事里的对话。
【故事内容】沙滩上一只小乌龟出现了,它东瞧瞧西看看,外面的世界真大，可我的家在哪儿呢?小乌龟爬呀爬,爬到小河边,看见许多小鱼在河里游来游去,就3问:"小鱼,小鱼,你们知道我的家在哪儿吗?"对不起,小乌龟,我们不知道,我的家是小河我们在河里真快乐.小乌龟又往前爬去,看见一只小蚯蚓从泥土里钻出来,就问:“小蚯蚓,小蚯蚓,你知道我的家在哪儿吗?”“对不起,小乌龟,我不知道,我的家是大地,我在泥土里真快乐.”小乌龟继续往前爬,看见几只小鸟在树上玩耍，就问：“小鸟，小鸟，你知道我的家在哪儿吗？”“对不起，小乌龟，我不知道，我们的家是大树,在树上休息、唱歌真快乐!”小乌龟继续走着，看见一只小蜗牛背着重重的壳也在爬行,就问:“小蜗牛,小蜗牛,你知道我的家在哪儿吗?”小蜗牛说:“小乌龟,你瞧瞧我,再瞧瞧你自己的背上.”小乌龟转过头来瞧桥自己的背,笑了:“谢谢你,我找到自己的家了.”小乌龟把自己的头四条腿和尾巴全部都缩进了自己的壳里:“呀!我也有家了,我的家又舒服又暖和,我在家里真快乐!”〖请你来设计〗★导入语：★提问语：4★结束语：5。
幼儿即兴口语试题及答案
幼儿即兴口语试题及答案
1. 请描述一下你最喜欢的玩具是什么，它是什么样子的？
答案：我最喜欢的玩具是一只蓝色的小熊，它有柔软的毛绒，圆圆
的耳朵和大大的眼睛。
2. 如果你今天晚上可以变成任何一种动物，你会选择变成什么？
答案：我会选择变成一只小鸟，因为小鸟可以在天空中自由地飞翔。
3. 请用三个词来形容你的幼儿园老师。
答案：温柔、耐心、有趣。
4. 你最喜欢和朋友们玩什么游戏？
答案：我最喜欢和朋友们玩捉迷藏，因为这个游戏既刺激又好玩。
5. 你今天早餐吃了什么？
答案：我今天早餐吃了面包和牛奶，还有一颗鸡蛋。
6. 请描述一下你最喜欢的颜色，并说出为什么喜欢它。
答案：我最喜欢的颜色是绿色，因为它让我想起了草地和树木，感
觉很清新。
7. 如果你可以和任何一个卡通人物共进晚餐，你会选择谁？
答案：我会选择和米老鼠共进晚餐，因为他总是很快乐，而且很有趣。
8. 你最喜欢哪个季节？为什么？
答案：我最喜欢夏天，因为夏天可以穿短袖，吃冰淇淋，还可以去
海边玩。
9. 请用一句话描述一下你的好朋友。
答案：我的好朋友是一个总是带着微笑，乐于助人的小朋友。
10. 如果你有一个魔法棒，你最想实现什么愿望？
答案：我最想实现的愿望是让世界上所有的小朋友都快乐健康地成长。
幼儿教师口语试题及答案(5套)
幼儿教师口语试题及答案（5套）幼儿教师口语试题注意事项:1、本试卷共6页，满分100分，考试时间为120分钟。
2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。
三四五题号一二总分得分得分评卷人一、填空 (每空1分，共10分)1、普通话是以( )为标准音，以( )为基础方言，以典范的( )为语法规范的普通话。
2、《汉语拼音方案》是共有字母表、声母表、韵母表、声调符号和( )五个部分。
3、语音的最小单位是音素，音素根据性质的不同划分为元音和( )两类。
、普通话语音共有22个声母，其中( )个辅音声母，1个零声母。
45、普通话韵母有( )个，其中单韵母有( )个，复韵母有( )个，鼻韵母有( )个。
得分评卷人二、单选题(每空2分，共20分)1、舌面音是指( )A.d、t、n、lB.z、c、sB.C.b、d、g D.j、q、x2、发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，从肺部出来的气流积聚在受阻部分，阻塞部分突然打开，气流迸裂而出的音叫( )A.塞擦音B.塞音C.擦音D.边音3、d、t、n、l四个辅声的发音部位是( )A.舌尖前B.舌面C.舌尖中D.舌尖后4、普通话中声母( )A.都是清音B.只有鼻音m、n，边音l和擦音r是清音，其他都是浊音C.都是浊音D.只有m、n、l、r是浊音，其他都是清音。
5、声母中的鼻音是( )A.r、lB.m、n、ngC.m、n、r、lD.m、n6、口语交际是特定的人在特定的语境里，为了特定的目的、运用( )手段传递信息、交流思想和表达感情的一种言语活动。
A.词汇B.音节C.语言D.交流7、教师交际口语是指教师在( )，以教师的身份参与其他工作使用的口语。
A.直接性的教育教学活动之外 B.间接性的教育教学活动之外 C.直接性的教育教学活动之内 D.间接性的教育教学活动之内 8、交谈时，估计直入正题缺乏心理、情感基础，或估计交谈的对方会有抵触情绪，便先谈些别的话题，缩短心理距离、消除对方戒心，等时机成熟再巧妙如题。
2020-2021第一学期幼儿教师口语试卷
2020-2021学年度第一学期《幼儿教师口语》期末考试班级学号姓名总分(适用班级：考试形式：开卷时间：90分钟)一、选择。
（每题2分，共20分）（）1、下列语素中，包含有平舌音的是。
A、折B、强C、子D、名（）2、下列四组词语，全含有前鼻音韵母的是。
A、安然斑斓方案亲近B、春笋万贯论文殷勤C、担心全权鹏程轩辕D、渊源濒临平行精灵（）3、下面词语中儿化发音与其他三项不同的是。
A、花儿B、一会儿C、小气儿D、宝贝儿（）4、下列选项中的词语，全是阳平调的是。
A、题材B、山川C、美好D、最后（）5、朗读是有助于我们提高口头表达能力。
下列不属于朗读的技巧的是。
A、停连B、语音C、重音D、语调（）6、“你怎么能做出这样的事呢？”这句话用高声调的语调朗读表达了怎样的情感？A、反问B、感叹C、鼓舞D、讽刺（）7、下面哪种谈话的方法能让尴尬的局面扭转。
A、直陈其事法B、委婉暗示法C、模糊应对法D、巧转话题法（）8、“司马光砸缸救孩童”这个故事中体现了司马光运用了哪种思维模式思考问题？A、辩证思维B、逆向思维C、发散思维D、分析思维（）9、小幅度地摆动脚或抖动腿部，并伴以一只脚点地，意味着。
A、紧张B、放松C、谦虚D、自信（）10、用餐时，如果小孩把饭碗摔破了，你应该怎样做？A、正面鼓励，夸他真棒！B、直接批评，下不为例！C、迂回表扬，抚慰心灵！D、循循劝诱，愿不再犯！二、填空。
（每空1.5分，共15分）1、普通话是以________为标准音，以________为基础方言，以典型的________________为语法规范的现代汉民族共同语。
2、声调指________________，其变化主要决定于________。
3、复述可以分为________________、________________和________________三种类型。
4、心理素质包括人的认识能力、________________、意志品质________________等个性品质诸方面。
幼儿教师口语考试试题
幼儿教师口语考试试题一、听力理解题1. 请听以下对话，然后回答问题：- 老师：小朋友们，今天我们要学习一个新的动物，它的名字叫做“熊猫”。
你们知道熊猫最喜欢吃什么吗？- 小明：老师，我知道，熊猫喜欢吃竹子。
- 老师：对的，小明说得对。
熊猫非常喜欢吃竹子。
- 小红：老师，熊猫还有其他喜欢吃的东西吗？- 老师：熊猫除了喜欢吃竹子，还喜欢吃一些水果，比如苹果和香蕉。
问题：熊猫除了喜欢吃竹子，还喜欢吃什么？A. 苹果和香蕉B. 梨和橘子C. 葡萄和草莓D. 桃子和西瓜答案：A二、阅读理解题阅读以下短文，然后回答问题：在幼儿园里，老师经常给孩子们讲故事。
今天，老师讲了一个关于小兔子的故事。
故事里的小兔子非常勇敢，它帮助了森林里的其他小动物们。
小兔子的勇敢行为赢得了大家的尊敬。
问题：根据短文，小兔子在故事中做了什么？A. 它帮助了其他小动物B. 它吃了很多东西C. 它在森林里迷路了D. 它在森林里找到了宝藏答案：A三、口语表达题请根据以下情景，准备一段简短的对话，模拟你作为幼儿教师与孩子们的互动。
情景：在户外活动时间，你发现孩子们对花园里的蝴蝶非常感兴趣。
示例对话：老师：孩子们，你们看，花园里有很多漂亮的蝴蝶在飞舞呢。
小明：老师，蝴蝶为什么有这么多颜色？老师：因为蝴蝶的翅膀上有特殊的鳞片，这些鳞片可以反射不同颜色的光，所以看起来五彩斑斓。
小红：老师，我们可以捉蝴蝶吗？老师：我们可以轻轻地观察它们，但不要捉它们哦，我们要保护这些美丽的小生命。
结束语：以上是本次幼儿教师口语考试的试题及答案，希望能够帮助大家更好地准备和理解幼儿教师在口语交流中应具备的技巧和知识。
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五、实践题（每题15 分，共 30分） 1.根据下面情景，针对多血质幼儿特点设计相应激励语 体育课上，小朋友练习爬绳梯，强强爬了几歩，动作不协调、想退缩不练。老 师说： 参考答案： 老师说： “小朋友们，你们看，强强已经爬上了绳梯，他可真是个勇敢的好孩 子，你们说，对不对？大家送给他掌声！ （掌声响起）强强，你真行！只要手脚的 动作再协调地些，你一定能成功，你说，是这样吗？来，大家为强强加油”！ 2、今天王老师要进行“认识人的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵及其功能”的教学活 动。她应该如何设计教学用语，把幼儿教育的注意力集中到老师脸上，认识人 的五官然后讲解其功能？讲写出老师的导入语、讲解语（。可配合肢体语言。）
启发性、激励性的基础上，还具有形象性、生活化、结构简化等三个特 点。 4. 在对幼儿进行教育的过程中要将德育因素渗透在日常生活和各种教学活动中， 这 种渗透应遵循的四个原则是民主性原则、肯定性原则、浅显性原则和针对性性 原则。 5.肢体语言的内容包括身姿语、手势语、表情语、目光语。 二、判断题（每题 1 分，共10分） （√）1. “知识”，“冲入”的声母都是翘舌音。 （×）2. 普通话中卷舌韵母有４个，用 zhi、chi、shi、ri 表示。 （×）3.学前儿童心理脆弱，纠正其错误时，不可用批评语。 （√）4.小王在倾听时主要是听说话人所说的字词内容，很多时候错过了说话人过通非 语言手段所表达的意思，他的这种倾听属于假意倾听。 （×）5. “听”与“倾听”是一回事，都只要用耳朵接收别人传达的信息即可。
（×）6.“这一问题老师也不懂，谁来说说怎么回事，我们为他鼓掌！”这一 评定语用的是激将法。 （×）7.表扬语与激励语都是对幼儿良好的思想行为或表现予以肯定二，者没什么区别。
（√）8.“尽管遇到多大的困难，我也要把“教师口语”课程学好。这一句话错 用了关联词，应把“尽管”改为“不管”。 与思维滞后的问题。 （×）10.老师如果思维超前就会造成表意上的空白，形成教学口语的停顿、断 断续续、语速迟缓等不良现象。
The shortest way to do many things is
2013 年上学期《幼儿教师口语》期末考试试卷
一、填空（每空 2 分，共 20 分）
1.“教师口语”是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科。是在理论指导 下培养学生在教育、教学等到工作中口语运用能力的实践性很强的课程。
2.声调指音节的高低升降变化，其变化主要决定于调值。 3. 幼儿教师口语与其它类型的教师口语基本相同中，在语言的规范性、逻辑性、
2、如何处理好表述语言与肢体语言的关系？ 答：在人际交往中，为了表达自己的思想感情，可借助于肢体语言，以达到 强化口语交际内容的目的。但肢体语言只是起辅助作用，不能喧宾夺主，更不 能造成负面影响。（4 分） 处理好表述语言与肢体语言的关系要把握：（6 分） （一）为了更好地表情达意，准确地传递信息，表述时要适当地使用肢体语言；
三、名词解释（每题 5 分，共20 分） 1.无意注意： 无意注意也叫不随意注意。它既无预定目的，也不需要意志努力的注意，是被动的， 是对环境变化的应答性的反应。 2.肢体语言：是以说话人的身姿、手势、表情、眼神来传递信息、诉诸听话人 视觉的一种无声语言。
The shortest way to do many things is
The shortest way to do many things is
参考答案：教师： “小朋友们，请看教师的脸。（把小朋友们的注意力集中 后）老师的脸 上居住着五位居民，你知道它们是谁吗？它们都有什么作用？现 在我们一起来认识它们。”教师： “（先吸吸鼻子）居住在脸部中央的，长 得高高的这个叫什么？（学生答：鼻子）鼻子是做什么用的？（回答：呼 吸、闻味道等）回答正确！现在，大 家把鼻子捏住，然后再闭上嘴，试试看看 有什么感觉。（不能呼吸、难受、不能到闻味道等），大家的这种感觉说明我们的鼻 子是非常重要的。 大家再思考一个问题：两个鼻孔为什么都是朝下的？它如果朝上长好吗？（学生 议论、回答后）鼻孔朝下是有道理的，因为这样长能防止水、眼泪、灰尘等不 容易注入，让我们的鼻子能保持通畅。“那么，居住在鼻子上方的，正在扑闪 扑闪的是什么？ „„（以下对眼睛、 嘴巴、耳朵的教学略）总结：“刚才，我 们认识了鼻子、眼睛、嘴、耳朵及它们的作用，让人们好今好后地爱惜它们，让它们更好 地帮助我们学习、生活。”（评分：本题为开放性问题，只要能把幼儿教育的注意力 集中到老师脸上并能引起学习兴趣，讲解语能认识人的五官及其功能即可得分，否 则酌情扣分。参考答案仅为参考，不一定非要与答案相同。）
四、简答题（每题 10 分，共20 分） 1.儿化韵有何作用？举例说明。 儿化并不只是语音现象，它还具有语汇意义和语法意义，并有一定的修辞作用， 使汉语在表达上更加精确。（1 分） （一）儿化在有些词里有确定词性的作用。如：画(动词)、画儿(名词)。（3 分）
（二）儿化对有些词有区别词义的作用。信：信件。信息：消息 。头：脑袋。 头儿：首领。（3 分） （三）儿化对有些词有区别感情色彩的作用，有的表示说话的喜爱、亲切的感 情，如小孩儿。（3 分）
3.“女国音”： 所谓“女国音”是指在一些年轻的女性中，在声母舌面音j、q、x 与齐齿呼、撮口 呼韵母相拼时，把发音部位前移，发成近似于舌间前z音i、ci、si，或非常靠前的 ji、qi、xi 的现象，即所谓“的尖音”。由于女性居多，因此种称这女学生特有的读音为“女国音” 。 4. 非语言沟通：是指用语言以外的，即非语言符号系统进行的信息交流。这 种形式一般表现为视——动符号系统(手势、表情动作、体态语言等非语言交往 手段)；目光接触系统(眼神、眼色)；辅助语言(说话的语气、音调、音质、音量、节 奏等)以及空间运用(身体距离)等。