我学应用写作

我学应用文写作

时间转眼即逝，学习应用文写作已经有一个学期了。还记得当初刚刚从课表上看到应用文写作这门课的时候，我对应用文写作到底是什么一无所知。不知道什么叫做应用文，不知道为什么要学习应用文写作，甚至以为这是一门教授英文写作的课程。

直到上课那天，我才了解到，原来应用写作是为制作具有实用效果的应用文而进行的一种写作实践活动，而应用文更是党政机关、企事业单位、社会团体、人民群众在日常工作、学习和生活中使用的具有直接效用和一定体式的文书，是处理事务、传递信息、表达思想、指导实践的重要工具。

但在刚开始的时候，我的心中对应用文写作这门课提不起一点重视的心来。我以为，这门课一定又会是教授一堆枯燥乏味、学完就扔的理论，上课就是在浪费时间，各种打小差。比起专业课来，更是微不足道，我甚至决定了上课一定要带好各种教材作业，充分地把应用文写作课上成自习课。

但随着课程的不断深入，我的想法渐渐改变了。

通过课程的开展，我明白了现代社会信息在以最快的速度、最短的流程、最高的效率和最佳的效果，影响着世界的经济、文化的发展。我们需要具备能将自己的思想、主张、愿望等写成规范的文书，进行有效的沟通交流的能力。尤其是我们作为师范生这样一个特殊的群体。当我们真正地成为一名教师后，在学校的日常工作中必定要和应用文打上不少的交道。因此学好应用文写作，就是学好一门具有实用性的技能。在这种想法的影响下，我渐渐端正了我的学习态度，不再潦草应付这一门课的学习。

但想要学好应用文写作，并不是一件简单的事情。

首先，应用文的种类繁多。应用文可以分为公务文书和私务文书。公务文书又可以分为通用文书和专用文书。通用文书又可以分为法定文书和事务文书。专用文书又可以分为经济文书、科技文书、法律文书、礼仪社交文书等。法定文书则有《党政机关公文处理工作条例》规定的15种文种。事务文书主要包括计划、总结、调查报告、简报等机关工作中常用的文种。如此繁多复杂的种类，难免令人眼花缭乱，不知所措，在学习上造成了很大的困难。

其次，应用文对结构要求严格，需具有规范性和条理性。应用文对标题、开头、主体、结尾、落款、过度与照应等这些要素要如何安排，都有明确的规定。哪一步没做好，就是一篇不规范的失败的应用文。除此之外，不同种类的应用文对结构还有不同的要求。在应用文种类已经如此繁多的前提下，这简直令人头晕眼花，难以招架。每一次写应用文，都得小心翼翼地照着书中的步骤一步步地写下来，深怕出了什么差错。

最后，应用文对文字的使用要求严格。写作应用文时，需使用通用性的书面语体，要沿用模式化的语词和句式，并且要合理使用书面辅助语言，做到准确、简洁、朴实、得体。我们在写作时，常常不知不觉中就使用了一些方言口语或是非规范性的词语，使得文章表述不清。又或是忽略了语气，表达太过强硬不够委婉，或太过活泼不够严肃。这都是我们学习应用文写作的难点，都是我们需要不断攻克的地方。

但好在，我们有一个好老师。

老师上课的内容十分丰富，且注重理论和实践的结合。比如说，老师会在课上让大家一起做改错题。不断修改别人错误的过程，也是不断纠正自己的过程。自己在对一些错误感到可笑的同时，也在暗自警醒，千万不能犯同样的可笑的错误。又比如说，老师在讲完理论后，会给我们看许多的范文。看得多了，自然也就能慢慢地体味出一些应用文写作的技巧。再比如说，老师还会在课上给我们许多练笔的机会。老师曾说过，应用文写作的难处就在于你觉得自己听懂了，看懂了，但真正到写的时候又不知该如何下笔了。课堂上练习应用文写作时，尽管依然会感到写作并不十分顺畅，但确实在一遍遍的练习中不断的熟能生巧了。因此，尽管应用文写作对我们来说困难多多，但并非不可战胜的。

坦白说，大学里学的很多课程，尤其是与专业无关的一些课，经常处在一种学了就忘的境地中，甚至在考试后可能会连书在哪里都找不见了。但我想，我不会这样对待应用文写作这门课。就如我先头所言一般，它是一门具有实用性的技能。应用文里的一些写作，是我们在今后的日子中必定要运用到的，比如说自荐信的写作、合同的写作、计划和总结的写作等。学校开设应用文写作这门课程，让我们能提前接触学习到应用文的写作，那么在今后真正要运用到它的时候，就能驾轻就熟，更好地完成任务。因此，学好这门课，就是一份终身的财富。