无机框图推断题的解题思路和技巧

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无机推断题框图题的解题思路和技巧

二、无机框图题的主要特点
1、所谓无机框图题是指以方框图或其他简明符号，、所谓无机框图题是指以方框图或其他简明符号，用字母的形式标出物质发生变化的相互关系的推断题，用字母的形式标出物质发生变化的相互关系的推断题，是近年来高考重要题型之一。是近年来高考重要题型之一。 2、无机框图题考查知识面广，考题内容多为常见、无机框图题考查知识面广，元素及其化合物知识，但与双基知识、有机、实验、元素及其化合物知识，但与双基知识、有机、实验、计算均可联系，出题比较容量。计算均可联系，出题比较容量。它既能检查学生基础知识的掌握情况，又能检查学生灵活应用知识的能力，知识的掌握情况，又能检查学生灵活应用知识的能力，更能考查学生的逻辑推理能力。更能考查学生的逻辑推理能力。 3、无机框图题区分度高，有一步推错，整题失分、无机框图题区分度高，有一步推错，的可能，很容易拉分。的可能，很容易拉分。
[示例（P310页第题，2003年试测题）在一定条件下，单质示例3]（页第17题年试测题）示例页第年试测题在一定条件下，单质X 和单质Y反应生成化合物Z，与水作用可生成气体反应，与水作用可生成气体G和白色沉淀和单质反应，生成化合物，Z与水作用可生成气体和白色沉淀 P（如下框图所示），已知气体与空气之密度比约为），已知气体与空气之密度比约为1.17 （如下框图所示），已知气体G与空气之密度比约为单质X 化合物Z 单质Y 沉淀P 气体G
据此判断：据此判断： 1、在A、B、C这三种化、、、这三种化合物中，合物中，必定含有乙元素的是_______________ 的是字母表示）（用A、B、C字母表示）、、字母表示
2、单质乙必定是_________（填金属或非金属）其、单质乙必定是（填金属或非金属）理由是___________。理由是。 3、单质乙的分子式可能是则化合物B的分子、单质乙的分子式可能是______则化合物的分子则化合物式是___________。式是。

浅析无机框图推断题的解题方法和思路

浅析无机框图推断题的解题方法和思路宜昌市夷陵区小溪塔高中程瑞生 443100无机框图推断题是高考中的常规题型，分值大约15分；可以考查基本概念、基本理论、元素及其化合物等知识，几乎覆盖了大纲要求的全部知识点。

同时也考查了学生的知识应用能力，对学生的要求是比较高的。

一、解题技巧：寻找到突破点：即在解题过程中选择有特征的物质、发生的特殊反应、反应所需的特殊条件、反应所产生的特殊现象等作为突破点。

二、推断方法：审题→挖掘、筛选信息→联系已学知识→寻找突破点→推理判断→得出结论→正向求证。

推理判断的方法可以是：顺逆推断、猜想推断、综合推断等思维方法。

审题，就是阅读题目的过程。

先阅读全题形成一个整体印象，再仔细领会题意，反复推敲、认真辨析，注意题目所给的限制性语句，把条件找准、找全。

已知条件找出来以后，经过与大脑中储存的知识信息相比较，对信息、条件进行加工、筛选，目的是找出解决问题的突破点。

突破点可以是物质的特殊性质、反应所需的特殊条件、反应所产生的特殊现象等。

找到突破点后再联系已学过的知识，进行推断，推断时既可正向推断，又可逆向推断，通过筛选、论证，然后得出结论。

最后按正向顺序代入推断结果进行检验以确保答案的准确性。

三、典例分析找准突破点是解无机推断题的关键，也是解无机推断题的基本方法。

根据“突破点”的类型不同，可分为以下几种：1. 以特殊现象为突破点例1. 下图每一方框中的字母代表一种反应物或生成物。

产物J 是含A 金属元素的胶状白色沉淀，I 为NaCl 溶液，D 是淡黄色固体单质。

试填写下列空白：（1）L 的化学式为__________________（2）F 的化学式为__________________（3）J 受热分解反应的化学方程式为__________________（4）H 和G 之间反应的化学方程式为__________________解析：此题的突破点是：D 是淡黄色固体单质，且能够在空气中燃烧，则D 应是单质硫，G 《高中化学元化知识课堂教学有效性研究》课题应是SO2，H应是H2S，L应是H2O。

无机框图推断题解题策略

无机框图推断题解题策略1．题型特点无机推断题具有明显的化学学科特点，是现在每年高考理综卷的必考题型，是将基本概念、基本理论、元素单质及其重要化合物知识与化学实验及简单计算有机结合起来的综合题型．在高三复习中抓住无机推断题，不仅能进一步加深元素及其化合物的有关知识，还能培养分析推理、观察思维、获取信息及综合应用的能力2．解题策略无论推断题属于哪种形式，均遵循这样的推断思路：迅速浏览、整体扫描、产生印象、寻找“突破口”，突破口由点到面、随时检验，注意联系、大胆假设、全面分析(正推或逆推)，验证确认．解题的关键是仔细审题，依物质的特性或特征转化来确定“突破口”，顺藤摸瓜，进而完成全部未知物的推断．推断题的解题方法及推理过程表示如下：3．解推断题的突破口(1) 化学常识①地壳中含量最多的金属元素是_______；非金属元素是_______，其次是_______；组成化合物种类最多的元素是_______；②天然存在最硬的物质是_______；③最简单的有机物是_______；相对分子质量最小的氧化物是_______；相对原子质量最小的原子是_______；④日常生活中应用最广泛的金属是_______(2) 物质的特殊结构①由非金属元素组成的离子化合物：_______②含有非极性键的阴离子：_______ .(3) 物质的特殊颜色、气味等物理性质①气体：臭鸡蛋气味的气体为_______；无色有刺激性气味，能使品红溶液褪色的气体为_______；黄绿色气体，能使湿润的有色布条褪色的气体为_______；有刺激性气味，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体是_______；_______是红棕色有刺激性气味的气体等．②固体：红色______________，红褐色_______，蓝色_______，白色__________________________________________，黑色__________________________________________，黄色____________________________．③液体：_______ (橙色)，_______ (蓝色)，_______ (浅绿色)，_______ (棕黄色)，_______ (紫色)，_______遇淀粉(变蓝)，_______遇_______ (变红色)_______遇_______ (变紫色)．(4) 常见的特征反应现象及对应物质①焰色反应显______色的是_____元素，显_____色(透过蓝色钴玻璃观察)的是_____元素；②能使带火星的木条复燃的是_______；③在空气中由无色迅速变为红棕色的气体是_______； ④使澄清石灰水变浑浊，而后又变澄清的是_______；⑤与碱溶液反应生成白色沉淀且放置空气中变灰绿色最终变红褐色的离子是_______； ⑥既能跟酸反应又能跟碱反应的物质一般有___________________________________等 (5)物质间的转化关系 ①直线型转化关系金属――→氧气碱性氧化物――→水碱――→酸盐非金属――→氧气酸性氧化物――→水酸――→酸盐 A ――→氧气B ――→氧气C ――→水D(酸或碱)，满足此关系的有：____________________________ ②交叉型转化关系 ③三角型转化关系 6)把握信息题目给予的新信息可与旧知识形成一个新的知识体系，题干中的“常见”“过量”等字眼为推断限定了范围；而反应条件、某些物质的频繁出现等隐含信息都是解题的重要突破口．另外，平时要注意总结特殊提示语句，如“常见的气体单质”往往是：_____________________；“能与过量的HNO 3反应”则意味着某元素可能有变价，如元素；白色沉淀―→灰绿色―→红褐色，白色沉淀一定是_______.课堂练习：1．图中B 、C 、D 、E 、F 、G 、H 、J 、K 、L 、M 都是中学常见的无机物，已知：①M 是组成空气的成分之一，E 是一种黄绿色气体单质；②反应c 是工业生产漂白、杀菌剂的化学原理，K 为其有效成分； ③反应d 是实验室制取某气体的化学原理；④A 由三种元素组成．它们之间具有如图所示的转化关系：根据上述条件，回答下列问题：(1)D 的电子式为：________________；L 的化学式：______________.(2)反应b 的化学方程式：________________________；反应现象：_________________________.反应c 的化学方程式：________________________________________________.(3)若1 mol A与足量B反应生成1 mol C和2 mol D，则A的化学式为________________；其反应的化学方程式是：____________________________________.2、已知a、I、e为三种由短周期元素构成的粒子，它们都有10个电子，其结构特点如下物质A由a、e构成，B、C、D、K都是单质，Array反应①－⑤都是用于工业生产的反应，各有关物质之间的相互反应转化关系如下图所示：请填写下列空白：(1)写出下列物质的化学式：B__________________，J_________________。

无机框图推断题解题方法

(2)既产生淡黄色沉淀又产生刺激性气味的气体：
S2O32-+2H+=S↓+SO2↑+H2O(Na2S2O3+ H2SO4)
(3)溶液颜色变为浅绿色,并产生淡黄色沉淀:2FeCl3+H2S=2FeCl2+S↓+2HCl
(4)通CO2变白色浑浊：浓苯酚钠、NaAlO2、Na2SiO3、饱和Na2CO3溶液
（3）解答——看清要求，认真解答，“解答”是解题的落脚点。
二、寻求解题“突破口”的途径
找到解题的突破口，便是解题成功的一半。可从下列途径去寻找突破口，如特殊颜色、特殊状态、特殊现象、特殊反应、特殊条件、特殊制法、特殊用途等。
中学化学中常见的“特”的归纳：
1、特殊颜色
（1）火焰颜色
黄色：Na或Na+
紫色(透过蓝色钴玻璃)：K或K+
5、特殊条件
（1）高温
C+H2OCO+H2
C+CO22CO
C+2CuO2Cu+CO2↑
2C+SiO2Si+2CO↑
CaO+SiO2CaSiO3
Na2CO3+SiO2CaSiO3+CO2↑
Fe2O3+3CO3CO2+2Fe
CH4C+2H2
N2+3H22NH3
2Al+ Fe2O32Fe+Al2O3
2FeS2+11O28SO2+ Fe2O3
绿色或淡绿：FeSO4·7H2O、FeCl2、
蓝色：CuSO4.5H2O、Cu(OH)2
紫色：KMnO4、I2
黑色：CuO、FeO、MnO2、C、Fe3O4、FeS、CuS、Ag2S、PbS

无机框图推断与元素推断技巧总结_最新修正版

无机框图推断与元素推断技巧【考点回顾】一、解推断题的一般思维策略1．立足基础：框图题重点考察元素及化合物的基础知识，立足于中学阶段常见物质与反应，故要熟练掌握一些代表性物质的基本性质：如色、态、味、化学性质等。

夯实基础是求解推断题的前提。

及时的进行一些总结和记忆是非常有必要的。

⑴焰色反应：Na+（黄色）、K+（紫色）⑵浅黄色固体：S或Na2O2或AgBr⑶使品红溶液褪色的气体：SO2（加热后又恢复红色）、Cl2（加热后不恢复红色）⑷有色溶液：Fe2+（浅绿色）、Fe3+（黄色）、Cu2+（蓝色）、MnO4-（紫色）有色固体：红色（Cu、Cu2O、Fe2O3）、红褐色[Fe(OH)3]蓝色[Cu(OH)2]、黑色（CuO、FeO、FeS、CuS、Ag2S、PbS）黄色（AgI、Ag3PO4）、白色[Fe(OH)2、CaCO3、BaSO4、AgCl、BaSO3] 有色气体：Cl2（黄绿色）、NO2与溴蒸气（红棕色）⑸特征反应现象：2．抓住特性：很多物质表现出特殊的物理或化学性质，具有一些特征反应，或在反应中能产生特殊现象，以硫元素及其化合物为例：Ｓ为淡黄色固体，H2S与O2、X2、Fe3+、SO2反应可产生淡黄色单质硫；SO2可被Fe3+、X2氧化，也可使品红溶液褪色，这些特殊信息有助于确定题目的突破口。

又如：A—若A为化合物，则A必为无氧弱酸的铵盐或不稳定弱酸的铵盐：（NH4）2S或NH4HS；（NH4）2CO3或NH4HCO3；(NH4)2SO3或NH4HSO3。

若A为单质则为铝。

受热分解产生2种或3种气体的反应：（1）铵盐（2）硝酸盐与水反应产生气体（1）单质（2）化合物强烈相互促进水解的物质：3．利用转化：无机物之间有一些重要的衍变关系，在物质之间按照一定规律反应时，会形成一定的特征的转化关系。

如：⑴直线型转化：金属碱性氧化物碱盐非金属酸性氧化物酸盐①②③④⑵交叉型转化：⑶三角形转化：⑷无机框图中常用到催化剂的反应：同时，对一些典型的反应还需要从反应类型上加以总结。

《无机框图题推断》ppt课件

种化肥。现有6.8t D，理论上最多可制得 t这种化肥 0
CO2
E
B
+J 点燃
F
A
C +Na2O2 G O2
D
+G 催化剂
H
B、C、D物质的量比为1:1:1
D O2
H O2
I +C K
I +C
B C I
HNO3或H2SO4
K
11
二、现象(颜色)特征
淡黄色、黄色 S 、Na2O2 、AgBr
固体
Ag3PO4 、 AgI、
A
C • Ca(HCO3)2=CaCO3+CO2 ↑+H2O
• NH4HCO3=NH3 ↑+CO2 ↑+H2O D
• (NH4)2CO3=2NH3 ↑+CO2 ↑+H2O
• 4HNO3=2H2O+4NO2 ↑+O2 ↑
8
一、反应形式特征
4.举例说明符合下列特征形式的常见反应
B
O2 一定条件下
E
O2 一定条件下
4
特殊用途特殊制法特殊现象特殊反应特殊气味特殊状态特殊颜色
一、反应形式特征
1.举例说明符合下列特征形式的常见反应
D E
C
通常情况下： ①若C、D、E都是气体 ②若C、D为气体， E为固体
5
一、反应形式特征
2.举例说明符合下列特征形式的常见反应
• 铵盐与碱反应
D 如 NH4Cl+Ca(OH)2＝CaCl2+2NH3 ↑+2H2O
Cu(OH)2
蓝色晶体红棕色气体黄绿色气体
CuSO4 ·5H2O Br2 、NO2 Cl2

部编化学高考复习无机框图题的解题策略

NO2和H2O反应生成HNO3(N)，HNO3和Fe(OH)3反应生成Fe(NO3)3(Y)，Fe(NO3)3可分解生成Fe2O3(H)，Fe2O3与HCl反应生成FeCl3(J)，NaOH(C)与Al反应生成NaAlO2(G)，Fe3＋和 AlO2-可以发生双水解反应生成Fe(OH)3(M)。 ⑦使湿润的淀粉KI试纸变蓝：NO2、Cl2、Br2、FeCl3等。 ⑨常见10电子微粒及相互转化关系 D＋丙：__________________________________。 (3)写出A的溶液电解时阳极的电极反应方程式：_____________________________________。 M为红褐色沉淀，一定是Fe(OH)3；已知甲、乙、丙为常见单质，A、B、C、D、E、F、G、X均为常见的化合物； ③写出反应Ⅱ的化学方程式_____________________________________________。 ①D的结构式为O==C==O，C中所含化学键的类型是(极性)共价键、离子键。 ⑥使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体：NH3。 Ⅰ为红棕色气体氧化物，一定是NO2； (3)向F中通入足量CO2生成K的离子方程式是___________________________________________。 (3)将(2)中一定量的气体D通入2 L C的溶液中，在所得溶液中逐滴加入稀盐酸至过量，并将溶液加热，产生的气体与HCl物质的量的关系如图所示(忽略气体的溶解和HCl的挥发)。 (2)E中阳离子的结构示意图为________________，CO2的电子式为______________________。 (4)电解混合液时阳极反应式为4OH－－4e－===O2↑＋2H2O。
③写出反应Ⅱ的化学方程式_______________________________________________________________。

高考化学无机物有机物框框推断题解题技巧ppt课件

（2）A为红色金属单质，则A是铜，反应在常温下
剧烈发生且产生有色气体，所以B是浓硝酸。反应的
化学方程式为Cu+4HNO3(浓) Cu(NO3)2+2NO2↑+ 2H2O，氧化剂是硝酸，还原剂是铜，4 mol硝酸参加反应，有2 mol被还原成NO2，则反应中氧化剂与还原剂的物质的量之比为2∶1
（3）黑色粉末A能够与B反应得到有色气体单质，
NaAlO2+3H2↑
具有特征颜色和状态的常见物质
1.（淡）黄（棕）色固体：Na2O2、S、FeCl3、 CuCl2；黑色固体：MnO2、C、CuO、FeO、Fe3O4; 紫（黑）色固体：KMnO4、I2;(紫)红色固体：Cu；绿色固体：Cu2(OH)2CO3。
2.有色气体：NO2(红棕色)、F2（浅黄绿色）、 Cl2(黄绿色)；无色刺激性气体：SO2、NH3、HX（X 为F、Cl、Br、I）;无色无味气体：H2、N2、O2、 CO2、CO、CH4、NO。
（1）写出指定物质的化学式：B ，b 。
（2）D的水溶液呈
（填“酸性”、“碱性”
或“中性”），将饱和的D溶液加到沸水中并继续煮沸一
段时间，得到的液体
。
A.是溶液
B.是胶体
C.具有丁达尔效应
D.可全部透过滤纸
（3）写出下列反应的离子方程式：
①电解F的水溶液：
；
②C与等物质的量的Na2O2在溶液中反应：
知一些特殊微粒的结构特点。例如CaC2中的C
2、
2
Na2O2中的O
2 2

1.常见的10
（1）分子：Ne、HF、H2O、NH3、CH4等。（2）阳离子：Na+、Mg2+、Al3+、NH4 、H3O+等。（3）阴离子：N3-、O2-、F-、OH-、NH

无机化学框图题的解题思路和技巧课件

2. X是最常见的单质，X元素在元素周期表中位置为__第__四__周__期__第__Ⅷ__族___。
3. 写出C的溶液中通入过量氯气的离子方程式______________________________________。
1. 据此推断，写出X、Y、Z名称：X__铁___ Y__溴___Z__氢__气__。
浅绿色溶液
“红”色固体 Cu、Cu2O、Fe2O3、红磷
红褐色沉淀红棕色气体
Fe(OH)3 Br2、NO2
蓝色溶液
紫色溶液棕黄色溶液
蓝色沉淀
血红色溶液黑色固体
[Fe(SCN)]3
FeS 、MnO2 、C、 Fe3O4、CuS、CuO
橙色溶液蓝色晶体白色沉淀
紫黑色固体
I KMnO4、 2
黄绿色气体
E
混合后加水
F
K2S
Al(OH)3
白色胶状沉淀G H2S
NaOH 溶液
臭鸡蛋气味气体H
无色溶液I KCl
AgNO3 稀HNO3
无色溶液J 白色沉淀K 焰色反应：紫色
1、写出B、D形成化合物电子式_____________ 2、写出下列有关物质化学式：E __A_l_C_l_3 J N__a_A_l_O_2 3、写出C单质与H水溶液反应的离子方程式
3. 写出C的溶液中通入过量氯气的离子方程式______________________________________。
1. 据此推断，写出X、Y、Z名称：X__铁___ Y_____Z______。
2. X是最常见的单质，X元素在元素周期表中位置为_________________。
3. 写出C的溶液中通入过量氯气的离子方程式______________________________________。

无机推断题的解题思路与技巧

突破无机推断题无机推断题是以前高考中每年必考的题型，也是现在理综卷和单科化学必量还是分值都比较大。

所以，在高考复习中有必要作为一个专题来复习和训练。

现在我主要以无机框图推断题为主要研究对象来分析：一、无机推断题的特点1．它集元素化合物知识、基本概念和基本理论知识为一体。

具有考查知识面广、综合性强、思考容量大的特点。

这种题型不但综合性考查学生在中学阶段所学的元素及其化合物知识以及物质结构、元素周期律、电解质溶液、化学平衡、氧化还原反应、化学用语等知识，而且更重要的是它能突出考查学生的综合分析判断能力、逻辑推理能力。

且结构紧凑、文字表述少，包含信息多，思维能力要求高。

2．无机推断题与双基知识、有机、实验、计算均可联系，出题比较容易。

在少题量的情况下，可考多个知识点，多方面的能力，从而更好地突出学科内综合，这就受到了理综卷的青睐。

3．无机推断题层次明显，区分度高，有一步推错，整题失分的可能，很容易拉分。

具有很高的区分度和很好的选拔功能。

尽管它考的内容广，能力全面，层次高，但它还是离不开大纲和考纲。

知识点必须是高中阶段强调掌握的基础知识和主干知识。

例题1 (2005年全国高考理综试题•湖南、湖北等省卷）已知A、B、C、D 为气体，E、F为固体，G是氯化钙，它们之间的转换关系如下图所示：⑴ D的化学式（分子式）是，E的化学式（分子式）是。

⑵ A和B反应生成C的化学方程式是。

⑶ E和F反应生成D、H和G的化学方程式是。

解析：由E(固)+F(固) → D(气) + H + G(CaCl2)，容易联系到实验室用NH4Cl与Ca(OH)2制NH3的反应，这样可推断出D 为NH3，H为H2O，E和F一个为NH4Cl、一个为Ca(OH)2。

由D(NH3)+C(气)→E，可确定E为NH4Cl，C为HCl，则A、B一个为H2、一个为Cl2。

A和B生成C的化学方程式为H2+Cl2===2HCl。

E和F生成D、H和G的化学方程式为2NH4Cl+Ca(OH)2NH3↑+2H2O+CaCl2。

专题复习—无机框图

无机框图推断题
无机框图题是指以方框图或其他简明符号，用字母的形式标出物质发生变化的相互关系的推断题，它既能检查解题者基础知识的掌握情况，又
能检查解题者灵活应用知识的能力，更能考查解
题者的逻辑推理能力，难度通常较大，是近年来
考试重要题型之一。
解题中存在的问题：
1、不知从何下手，推断题变成猜谜语，猜错了就一个也推不出。 2、无法顺利完成全部物质的推断。
“红”色固体
浅绿色溶液
蓝色溶液
Fe2+
Cu2+
Cu、Fe2O3 Fe(OH)3 NO2 Fe(SCN)3
紫色溶液棕黄色溶液
蓝色沉淀白色沉淀
MnO4－
Fe3+ Cu(OH)2
BaSO4 CaCபைடு நூலகம்3 AgCl
红褐色沉淀
红棕色气体血红色溶液黄绿色气体
Cl2
二、根据特征反应现象推断
物质特征反应现象：
（2）写出反应①的化学方程式：高温 8Al＋3Fe3O4 = 4Al2O3＋9Fe （3）写出反应④的离子方程式： 2Al＋2OH－＋2H2O＝2AlO2－＋3H2↑
例4：在下图所示的物质转化关系中，A是用于制造汽车发动机的耐高温陶瓷材料，A由两种元素组成，且两种元素化合价的绝对值相等。常温下，C、F、K是无色无味的气体单质，D、H是固体单质。E是常见的两性氧化物。B、G是汽车尾气中的主要污染气体，所含元素均为第二周期元素。反应②常用于汽车尾气的处理。
3+ Fe 7.滴入KSCN溶液显血红色的离子是 _______
例2
A、B、C为金属单质，甲、乙、丙为气体，D、E、F、G、H为中学化学中常见的物质，其中A物质为银白色金属，G物质溶液呈黄色。它们之间有下列转化关系，如图所示：（图中有些反应的产物和条件没有完全标出）。请根据以上信息回答下列问题： (1)写出下列物质的化学式：乙： Cl2；B Al ；C Fe ；HFe(OH) ；3 (2)写出A+H2O→甲+D的离子方程式： (3)写出D+B→甲+？的化学方程式： (4)写出F+乙→G+？的离子反应方程式： (5)写出D+G→H+？的离子反应方程式：

无机推断解题方法汇总

无机推断解题策略无机框图推断题是以元素化合物知识为主，集基本概念、基本理论为一体的综合性题目。

具有考查知识面广、题型多变、思考容量大等特点。

下面就谈一谈无机框图推断题的解题策略：一、求解步骤框图题由于题目字数少，题意及所供信息新且简洁，因此审题就显得尤为重要。

其解题过程往往分为三步：(1)读审—仔细读题，审清题意。

读题包括阅读求解要求。

求解要求，往往亦能给考生以重要的启示，这点不能忽视。

“读审”是解题的基础。

(2)找析—找准“题眼”，即找准解题的突破口然后XXX新信息及所学旧知识，应用正向逆向思维、发散收敛思维、横向纵向思维等多种思维方式，进行综合分析、推理。

“找析”是解题的关键。

(3)解答—看清要求，认真解答。

“解答”是解题的落脚点。

二、解题要领(1)思维的整体性。

这一类命题，往往环节较多，环节(框图)与环节之间XXX 紧密，相互制约，命题整体性极强。

处理时，必须认真研究命题的整体要求，仔细推敲每一个环节，结合所给条件，弄清楚该环节的反应及实验原理，与前一环节的XXX，对后面环节的影响，各个环节都推敲完成后，将全过程串联起来审查，确认整个过程合理且符合命题要求了，才能动手解答，否则回答可能不完整。

(2)假设推理的合理性。

由于命题环节多，且命题时有意设置了一些障碍，如隐去反应条件，空出一些环节等。

解题时，必须找到其中的关键环节，再进行假设推理，能正确将全过程按命题要求理顺，才可以动手解答。

三、寻找“题眼”1、从物质的组成、结构方面寻找例如，具有正四面体结构的物质可能为甲烷或白磷或NH4＋；不含金属元素的离子化合物为铵盐；组成为A2B2型的物质可能为Na202、H202、C2H2等。

2、从实验现象寻找例如，气体燃烧呈苍白色火焰的必为H2在Cl2中燃烧；在空气中点燃后火焰呈蓝色，则气体可能为CO、H2、CH4、H2S等。

3、从反应类型寻找例如，同一元素的气态氢化物和气态氧化物反应生成该元素的单质和水，则该元素可能为S或N；两种溶液混合生成沉淀和气体，则反应可能为Ba(OH)2与(NH4)2S04，或可溶性铝盐与可溶性金属硫化物(如Na2S、NaHS)、可溶性碳酸盐(如Na2CO3、NaHCO3) 或可溶性铁盐与可溶性碳酸盐(如Na2CO3、NaHCO3)之间的双水解反应；遇水能生成气体和难溶性物质的可能为Al2S3、 Al(CH3)3或Mg3N2。

高考化学无机框图题的解题思路和技巧

- ⑤S2O32-+2H+=S↓+SO2↑+H2O
⑥2FeCl3+H2S=2FeCl2+S↓+2HCl ↓ ⑧2Na+O2=Na2O2(浅黄 + 浅黄) 浅黄 ⑨甲苯+浓HNO3→TNT(黄) 甲苯+ 黄 ⑩蛋白质(含苯环)与浓硝酸显黄色蛋白质(含苯环)与浓硝酸显黄色
电解反应电解反应
(1)两极均产生气体: 两极均产生气体:
①氢前金属+H2O→H2↑ 氢前金属+ ②F 2+H 2O →O 2↑ CO+ ③C+H2O→CO+H2 (2)化合物: 化合物: ①NaH+H2O→H2↑ → ②Na2O2+H2O→O2↑ → ③CaC2+H2O→C2H2↑ →
既能酸反应, 既能酸反应,又能与碱反应的物质
(1)单质:Al,Zn,Be等单质:Al,Zn,Be等 (2)化合物: 化合物: ①两性氧化物(Al2O3,ZnO,BeO等) 两性氧化物( , 等 ②两性氢氧化物〔Al(OH)3,Zn(OH)2,Be(OH)2〕两性氢氧化物〔 ③弱酸弱碱盐〔如:(NH4)2S,CuAc2〕弱酸弱碱盐〔 , ④弱酸的酸式盐〔如NaHCO3,NaH2PO4〕弱酸的酸式盐〔 ⑤氨基酸. 氨基酸.
3.有色气体:Cl2(黄绿色),NO2,Br2蒸气(红棕色) 有色气体: 黄绿色), ),NO 蒸气(红棕色) 4.有色溶液: 有色溶液:
Fe2+(浅绿色), 3+(黄色), 2+(蓝色), 浅绿色),Fe 黄色),Cu 蓝色),MnO4-(紫 ), ), ), - ),MnO42-(绿色) 绿色) 色),
通式为 (CO)m(H2)n 的物质

高中化学无机框图推断题的解题策略

⾼中化学⽆机框图推断题的解题策略⽆机推断题集元素及其化合物知识、基本概念和基本理论等知识为⼀体，具有考查知识⾯⼴、综合性强、思考容量⼤的特点。

这种题型不但综合考查学⽣在中学阶段所学的元素及其化合物、物质结构、元素周期律、电解质溶液、化学平衡、氧化还原反应、化学⽤语等知识，⽽且更重要的是它能突出考查学⽣的综合分析判断能⼒、逻辑推理能⼒，且结构紧凑、⽂字表述少，包含信息多，思维能⼒要求⾼。

推断题的解题⽅法及推理过程表⽰如下：解题“突破⼝”1．物质的特殊颜⾊(1)有⾊固体①红⾊：Cu、Cu2O、Fe2O3；②红褐⾊：Fe(OH)3；③黄⾊：AgI、Ag3PO4；④淡黄⾊：S、Na2O2、AgBr；⑤蓝⾊：Cu(OH)2、CuSO4·5H2O；⑥⿊⾊：炭粉、CuO、FeO、FeS、CuS、Ag2S、PbS；⑦紫⿊⾊：KMnO4、I2。

(2)有⾊溶液Fe2＋(浅绿⾊)、Fe3＋(黄⾊)、Cu2＋(蓝⾊)、MnO －4(紫红⾊)、Fe3＋与苯酚(紫⾊)、Fe3＋与SCN－(红⾊)、I2与淀粉(蓝⾊)等。

⽔(溶剂)苯(溶剂)CCl4(溶剂)Br2黄→橙黄→红棕I2深黄→褐淡紫→紫红紫→深紫(3)有⾊⽓体Cl2(黄绿⾊)、Br2(g)(红棕⾊)、NO2(红棕⾊)、I2(g)(紫⾊)、O3(淡蓝⾊)等。

(4)⽕焰颜⾊①焰⾊反应：Na＋(黄⾊)、K＋(紫⾊，透过蓝⾊钴玻璃)、Ca2＋(砖红⾊)等；②淡蓝⾊：S、H2、H2S、CH4等在空⽓中燃烧；③苍⽩⾊：H2在Cl2中燃烧。

2．物质的特征性质(1)能使品红溶液褪⾊的⽓体：SO2(加热后⼜恢复红⾊)、Cl2(加热后不恢复红⾊)。

(2)沉淀特殊的颜⾊变化①⽩⾊沉淀先变成灰绿⾊，再变成红褐⾊：②⽩⾊沉淀迅速变棕褐⾊：AgOH→Ag2O。

(3)在空⽓中变为红棕⾊：(4)能使澄清⽯灰⽔变浑浊的⽓体：CO2、SO2。

(5)通⼊CO2⽓体变浑浊的溶液：澄清⽯灰⽔(CO2过量则⼜变澄清)、Na2SiO3溶液、饱和Na2CO3溶液、浓苯酚钠溶液、NaAlO2溶液等。

无机框图推断题的解题思路与技巧

无机框图推断题的解题思路与技巧2010-05-26 09:04:13来源: 作者: 【大中小】浏览:216次评论:0条框图题是推断题的一种表现形式，是浓缩了的元素及其化合物和有机物知识的信息图，由于此类题融元素化合物知识与基本概念、基础理论于一体，将分散的知识点连成线，织成网，可有效地考查学生的综合应用能力，又与化学学科结合紧密，具有极强的学科特色，题材广，可考查内容多，容易控制卷面难度，因而成了高考命题中的一种十分重要的命题形式。

无机框图题能否顺利过关，是高考能否取得理想成绩的重要一环。

下面结合典型的无机框图推断题，探讨解决这类题目的解题思路与技巧。

一、无机框图推断题的求解步骤解答无机框图推断题的一般思路和方法：框图题由于题目字数少，题意及所供信息新且简洁，因此审题就显得尤为重要。

其解题过程往往分为三步：（1）读审——仔细读题，审清题意。

读题，包括阅读求解要求。

求解要求，往往亦能给考生以重要的启示，这点不能忽视。

“读审”是解题的基础。

（2）找析——找准“题眼”，即找准解题的突破口然后联系新信息及所学旧知识，应用正逆向思维、发散收敛思维、横向纵向思维等多种思维方式，进行综合分析、推理。

“找析”是解题的关键。

（3）解答——看清要求，认真解答，“解答”是解题的落脚点。

二、寻求解题“突破口”的途径找到解题的突破口，便是解题成功的一半。

可从下列途径去寻找突破口，即要归纳一些重要的转化规律。

无机物之间有一些重要的衍变关系，在物质之间按照一定规律反应时，会形成一定特征的转化关系，牢记一些重要的转化关系，在解题时可两相对照，寻找相似，确定范围。

Ⅰ．三角转化及其他重要的转化关系重要的非金属单质及其化合物之间的关系重要的金属单质及其化合物之间的关系Ⅱ．受热分解产生2种以上气体的反应Ⅲ．特征网络例:如果A能发生下列变化：则A一定是弱酸的铵盐：(NH4)2CO3或NH4HCO3；(NH4)2S或NH4HS；(NH4)2SO3或NH4HSO3等。