《最后的常春藤叶》课件ppt

琼珊的命运历程给了 我们怎样的生命启示？
每个人都会遇到困难和挫折， 关键是看你自己有没有信心，能不 能去面对，有没有勇气战胜它。琼 珊也曾陷入失望之中，但她在贝尔 曼用生命换来的最后一片常春藤叶 的鼓舞下，重新振作起来，直到康 复。坚强的信念是生命赖以延续的 精神支柱。
希望是生命的灵魂,心灵的灯塔,成 功的向导。
特点：欧•亨利式的结尾。 欧•亨利在短篇小说的艺术处理 上最大的特点就是小说的意外结 局出乎意料之外，又在情理之中。 这种意外的结局一般来说是令人 宽慰的，是带着眼泪的微笑。
伏笔：
经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍 旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。 黄昏时，她们看到墙上那片孤零 零的藤叶依旧依附在茎上。
你不是觉得纳闷，它为什么在风 中不飘不动吗？
“……总有一天， 我要画一幅杰作，那 么我们都可以离开这 里啦。……”
角落里的画架上绷 着一幅空白的画布， 它在那儿静候杰作的 落笔已经有二十五年 了。
贝尔曼：
其貌不扬 酗酒成性 失意落魄 性情暴躁
其貌不扬 酗酒成性
失意落魄 性情暴躁
初见贝尔曼是怎 样一个人？ 形象一： （正面描写）
外貌描写： 年老瘦小 性格暴躁，酗酒成性，爱 讲大话（杰作）牢骚满腹 一个穷困潦 倒，消沉失意，好高骛远，郁郁不得 志的失意老画家。
揣摩：
年纪六十开外， 有一把像米开朗 琪罗的摩西雕像 的胡子，从萨蒂 尔似地脑袋上顺 着小鬼般的身体 卷垂下来。
贝尔曼在艺术界是个 失意的人。他耍了四十年 画笔，仍同艺术女神隔有 相当距离，连她的长袍的 边缘都没有摸到。
他还是个暴躁的小 老头儿，极端瞧不起别 人的温情，却认为自己 是保护楼上两个青年艺 术家的看家恶狗。
只要人人献出一点爱， 世界将变成美好的人 最后的常春藤叶 间……
这是
心的呼唤
欧· 亨利
这是爱的奉献……
明湖中学：宋宪波
学习目标：
1.分析小说主要人物形象
2.体味欧•亨利式结尾的妙处 3.认识建立精神的支点对人
生的重要性学习主人公“舍 己为人”的精神。
欧· 亨利(1862—1910),美国短 篇小说家，世界三大短篇小说大 师之一。一生写了300多篇短篇 小说，大部分反映了下层人物辛 酸而又滑稽的生活。这些作品以 其幽默的生活情趣，“含泪的微 笑”的风格被誉为“美国生活的 幽默百科全书”。他的《警察与 赞美诗》《麦琪的礼物》 《最后 的常春藤叶》等代表作，列入世 界优秀短篇小说之林。他本人也 为此成为享有世界声誉的美国现 代短篇小说的创始人。其作品构 思巧妙，尤以出人意料的结局著 称。
作业： 1、回忆你在学习或生活中曾经遇
到或正在面临的一两件不幸或挫折，把 好处和坏处排列出来。 2、假如我你身处逆境，你会怎样 想？你会怎样做？发挥想象，写一篇短 文。 倡导：热爱生命，热爱生活，不拍 困难。
形象逆转：
人格升华后，我们重新审 视“初见贝尔曼”，归纳贝尔曼的典 型形象 平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗 火热的、金子一样的爱心。 穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人，善 良、富有同情心甚至不惜生命代价。 他的行为揭示了穷苦朋友相濡以沫的 宝贵友情和普通人的美好心灵。 “期待了二十五年的杰作”，不得志 仍执着不放弃追求，抱负远大。
美国著名黑人运动领袖马丁 •路德•金说：“这个世界上 没有人能让你倒下，如果你的信念还站着的话！”请拥有 “爱”的信念，珍爱生命，珍惜使生命赖以延续的精神支 点！我想以汪国真的一首诗来结束这堂课的学习。
热爱生命 汪国真 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中
初读文本,整体感知
《最后的常春藤叶》中三要素的安排：
环境:
一个贫民窟似的地区 苔藓遍地、阴暗潮湿、穷苦、街道 错综复杂、居住空间狭窄 风格古香古色 艺术气氛浓厚
情节： 贝尔曼最后的常春藤叶挽救了把生命 寄托在落叶上的琼珊幻灯片 10
人物：
苏艾 琼珊
人物：
医生 贝尔曼
社会底层小人物
开端：琼珊病危 最 后 的 常 春 藤 叶 发展：苏艾帮助 琼珊寄生命于落叶
——歌德
希望是生命的源泉,失去它的生命就 会枯萎。
——富兰克林
贝尔曼用自己“死” 换取了琼珊的“生”。 是他不珍爱自己的生 命吗？
不漠视其他的生 命，这是对生命更崇 高更伟大更震撼人心 的一种珍爱！ 生命更需要真情 的呵护！
小 结
琼珊因有生的信念、对自己生命的珍爱而活了下来； 老贝尔曼因对他人生命的珍爱，虽然死去，但精神至今感 动人心，他的生命通过那片永恒的叶子在琼珊的身上得到 延续，他活在了人们的心里。 欧•亨利笔下这片小小的常春藤叶，沐浴着人性的光 辉，创造了挽救生命的奇迹。信念是生命赖以延续的坚强 支柱。
“世界三大短篇小说大师”
美国
法国 俄国
欧· 亨利
莫泊桑 契诃夫
小说的三要素
人物
主要人物 次要人物
情节
开端 发展 高潮 结局
环境
社会环境 自然环境
要求：勾画字词句 1、划出生字词语 2、找出环境和人物、情节？ 3、找出小说中的人物形象
பைடு நூலகம்
检查预习：
锡鑞（ là ）苔藓（ tái xiǎ ） n 窗槛（ jiàn ）瞥着（ pi ） 一 筹（ chóu ）莫展ē 对瞅（ chǒu ） 蹑（ niè ）手蹑（ niè ）脚 蔓菁 （jīng 气喘吁吁 xū
语言描写：
对这种白痴的想法“连吼带叫的咆哮 了一阵” “可怜的琼珊”“可恶的 叶子”
形象二：（侧面描写）
医生：“他身体虚弱，病势来的很猛， 他可没有希望了” 苏艾： “最后一 片叶子是贝尔曼冒雨画上去的，因此 得了肺炎，两天就去世了。”
贝尔曼：
其貌不扬 酗酒成性 失意落魄 性情暴躁
真诚善良 乐观开朗 对艺术执著追求
高潮：藤叶仍在 琼珊重燃生的欲望 结局：琼珊获生 贝尔曼画叶献身
分角色朗读
思考： 文中主要人物各 自特征怎样?
琼珊:
→
脆弱，悲观
重新获得信心
→

苏艾
穷困，依然细心地照料 朋友，善意地撒谎、拉 窗帘、一直陪伴她、宽 慰她。
友善
自主学习
请大家找出描写贝尔曼 的语句，并抓住重点句 分析交流。体会贝尔曼 是个怎样的人？
要求：1、符合人物性格，
合情合理。
3、50字左右。
2、有适当情境描写。
示例：
老贝尔曼喝完最后一口松子酒，嘴 里还泛着酒味，并不时嘀咕着“可怜的 孩子哪！”他缓缓地走向那堵墙，手里 拿着几只用秃了的笔和那块已经褪了色 的画板……他吃力地爬上那把梯子，衰 老的身体在风中颤抖着，风雨无情地灌 紧了他单薄的衣服，但此时的他却无比 清醒，他执著地用那画笔在墙上一笔笔 画着，那星星点点的黄色和绿色的颜料 在风雨中熠熠生辉……
最后一片叶子与琼珊有怎样 的关系？为什么最后的藤叶能挽 救琼珊的生命？ 最后一片叶子关系到琼珊的生 死。叶子是希望的象征，如若叶 子落了，她也就给自己找到了放 弃抗争的理由；当然，只要叶子 不落，她就有所期待，有所抗争， 在最后一片常春藤叶的鼓舞下， 重新振作起来，直到康复 。
请问小说的结局有怎样的特点？ 找出前面的伏笔。