高考作文之漫画作文高考语文

漫画作文高考语文

【篇一：高考漫画作文审题指导】

高考漫画作文审题指导

随着科技的发展和生活节奏的加快，现代人已经进入读图时代。漫

画作为一种幽默诙谐的艺术绘画，以简捷而又形象生动的形式传达

出深刻的社会意蕴，因而备受现代人的青睐。于是以漫画作为写作

素材的漫画作文应运而生。漫画作文是集观察、分析、联想想象、

评论为一体的作文形式。它要求学生对漫画进行观察、思考和领悟，然后将漫画传达的主旨用文章表达出来。

对于高中生来说，漫画作文是难度较大的材料作文之一。其实，漫

画作文难就难在审题上，一旦审题错误或者偏离题旨，后果将不堪

设想。而在近年高考卷和各地模拟卷中频频出现漫画作文，因此在2011年的语文高考备战中指导学生写好漫画作文至关重要。下面，

笔者结合自身的教学实践，具体谈谈高考漫画作文的审题指导。

在进行漫画作文审题之前，先要充分了解漫画的几个重要特点。

第一，针对性。漫画多取材于社会热点问题，具有强烈的时代感和

现实性。漫画家对某些社会问题有所感悟，就运用漫画形象地来表

达其褒扬或者批判的立场。如2006年山东高考卷中漫画《砍》，描

绘的是一个只有身子而没有头的人提着斧头把四周砍得只剩下大大

小小的树桩。画家的批判的矛头指向了那些任意砍伐森林的没有头

脑的行为，同时也传达出画家内心出离的痛心和愤怒。

第二，夸张性。漫画一般不采用写实手法，而是用一些夸张的手法

来凸现对象的某些特征，以达到讽刺或赞扬的目的。如一幅名为

《英才教育》的漫画极富情趣：黑板前一只英俊洒脱的公鸡在对着

一只还没有形成生命的鸡蛋讲授高等代数。画面的夸张之处显而易见，鸡蛋连生命都没有形成，怎么能听懂高等代数？如果把鸡蛋画

成小鸡，那漫画的夸张性就没有了，讽刺性也削弱了。

第三，象征性。漫画中的人或物，都是作者用来折射生活的载体，

它承载着作者要讽刺或赞扬的对象的特征，它们都是有代表性、象

征性的。漫画中的人或物，往往都象征生活中的某类人或某种现象。理解漫画时须要透过现象看本质，找到真谛。

在了解漫画的基本特点的基础上，我们才能准确地解读漫画，审清

题旨。

漫画作文的审题，按照思维的流程，分以下四步。

第一步，全面而仔细地观察画面。

漫画一般由图和文两部分组成。观察漫画时，首先要全面。要按照一定的顺序，从左到右、从上到下、从外到内、由近到远、从主到次，观察画面的构成要素人、物、景、文字，搞清楚画面都画了些什么，做到不遗漏任何对象。其次，要仔细。在观察漫画时要留心细节，仔细观察漫画中人物的服饰、动作、表情、

【篇二：2016高考漫画作文】

高二语文材料

何以高处不胜寒董越（北京大学）

人处于世间，恰如蜉蝣渺于沧海。是选择做一只曳尾游鱼，乘兴而来，了然自适；还是选择做那一跃龙门的锦鲤，追求飞黄腾达的掌声与荣耀；这无非是“人生得意须尽欢“和“直挂云帆济沧海“的两种人生态度。是否大鹏就一定要一飞冲天，翔于九天之上？是否可登高处，便要永居于高，一旦拾级而下，便要为世之不齿？

不知从何时起，“优秀“就像一种标签，一旦被贴上，就难以摘下，甚至成为一种责任。得了一百分的孩子，成绩优异似乎就成了他的责任，稍有失误，即使仍有不错的成绩，也是被谴责的对象。而曾经不及格的孩子，自然而然被贴上了“六十分万岁”的标签，只要刚刚及格，便会得到褒奖。这种评价标准表面上是对”超越自我便是胜利“的摇旗呐喊，但更进一步，这样的评判是否对那些身居“高处”的人太过不公。为何一日为高，就要终身为栖身高处而不懈努力？为何“高处”就一定要“不胜寒”？

不得不承认这世上的偏见依旧存在，种族歧视、性别歧视等虽随着各种政治活动和社会问题不断被推翻，社会秩序在不断地向公平、合理的方向发展；但我们往往会忽视，这社会对优秀者的偏见。这种偏见被“能者多劳”不断地粉饰、放大，成为优秀者一定要做成大事的筹码。社会的这种期盼使得被冠以“优秀者”标签的那类人，永远被戴着“只能得一百分”的镣铐，甚至稍有不慎，便被裹挟到舆论的风口浪尖，成为众矢之的。而这种偏见，却恰恰容易被期待与希望粉饰，成为高处不胜寒的元凶。

在百度搜索栏中输入“北大学生”或是“高校学生”，仅从其搜索条中自动跳出的结果，便可以看出这社会中对于大学生群体，尤其是高校大学生的偏见与恶意。近年来的新闻噱头中，标题党屡见不鲜：“北京大学学生军训惊现低头族”、

社会只看到北大学生卖猪肉，却没有看到其公司已经做成了产业链，上市市值已达130亿元；只看到北大博士做老师，却没有看到其在

边远山区桃李芬芳，收获人生价值；只看到了“军训惊现低头族”，

却不知道大多数的学生是用读书来打发休息时间。先放下人们所没

看见的“后半句”而言，即使这些人没有收获后半句，“卖猪肉”、“当

老师”、“就业难”是否就应该作为大学生失败的标准吗？优秀与否的

确应为社会大众的普适价值，但这样的标准是否太过表面、太过庸

俗了呢？

能够拿到满分是一种能力，而不是一种束缚，可以拿来证明自我，

而不应被用来框定未来。这世上对高处者有过多的期待，表面上是

重视，内里则是被粉饰的偏见和伤害。

人生本就是拾级而上的，期待高者的再登高峰本是无可厚非。但人

们却常常忘记路上那沟沟壑壑与岔路丛生。究竟走什么道路才算成功，却难成定论。说不定一味地爬高，走到末了成一处悬崖；而高

者恰逢其时地下了几重台阁，也可能见到看到不为人知的美景。你

可能为他停在半山腰而止不住惋惜，却不知他已阅尽赏心乐事，获

取人间千言。

高处本应花紧簇，高处何以不胜寒。

但求社会重抖擞，不拘一格待人才。(1472字)

作者感悟：

能够参加这次“海峡两岸大学生高考作文竞写活动”，我的内心是十

分复杂的。写作的过程中甚至比当年自己高考时还要谨慎。一是因

为自己的名字前写上了”北京大学中文系“这样的定语，就如同我作

文中内容所写的一样，这种聚光灯效应使我迟迟不敢下笔，自知自

己水平有限，无论写成什么样的文章都难以代表中文系；另外大学

生的身份也使自己反复思考自己的写作立场。究竟还是写高中时候

那传统的八股应试文，还是像个大学生不限字数，徜徉开去。最后

还是选择了这样一个比较规范的文体，来带入这样一个主题，即社

会上对所谓的”优秀群体“不应有过分的评判，应有理解之宽容。不

同的社会道路选择本就无可厚非，

而现在人们对于优秀的评价过于苛刻，使得高处愈加不胜寒。这本

就是一种社会舆论的捆绑，是不适合当今人才发展的。

只有强者，才会被求全责备唐维（清华大学）

这个世界真不公平。我猜这个考了98分的孩子一定会这样想。