《国际组织概观》教学设计2篇
高中政治人教版选修三专题 1.4国际组织概观学案设计
选修三专题一 1.4国际组织概观学案【学习目标】1.了解国际组织的形成、发展、分类和机构设置。
2.理解国际组织在国际社会中发挥的作用。
3.明确我国在国际组织中承担的责任和发挥的作用。
重点：我国在国际组织中承担的责任和发挥的作用。
难点：国际组织在国际社会中发挥的作用。
【复习提问导入新课】单一制和联邦制的特点【知识点整合与探究】一、国际组织及其分类1．国际社会的构成：是国际社会的基石，是国际社会的重要成员。
2．国际组织(1)形成与发展①国际组织是发展到一定历史阶段的产物，其形成和发展反映了发展的水平和要求，也表明人类交往日益频繁和面临的问题日益复杂。
②二战后国际组织的迅猛增加，适应了新科技革命带来的的需要，适应了当代，体现了对全人类面临的共同课题的关注。
(2)主要特征：、、、。
(3)类型：按照成员的性质，可以分为国际组织和国际组织；按照地理范围，可以分为国际组织和国际组织；按照职能范围，可以分为国际组织和国际组织。
二、国际组织的机构和作用1．机构设置及其职能：一般来说，全体成员参加的大会是和机构，享有广泛的权力；大会休会期间，部分成员组成执行机构执行相关的决议，履行各项职能。
处理日常事务，为其他机构提供服务。
有些国际组织还设有机构，解决成员间的矛盾、纠纷。
2．作用(1)积极作用：国际组织可以促进国际社会在政治、经济、文化等领域开展、、，调停和解决和，促进世界和平与发展。
(2)局限性：国际组织参与国际事务受诸多因素制约，有其局限性。
某些大国依仗实力，力图控制国际组织，使之成为其推行和的工具。
三、中国与国际组织1．中国的外交旗帜：中国奉行独立自主的和平外交政策，高举、、合作、共赢的旗帜，坚定不移致力于维护世界和平、促进共同发展，但绝不牺牲国家的、利益，推动国际秩序和国际体系朝着的方向发展。
2．中国与周边国家、区域性国际组织(1)中国坚持、以邻为伴，巩固、深化互利合作。
(2)中国积极发展与区域性国际组织的关系。
《国际组织概观》教学设计
《国际组织概观》教学设计一、教学目标对应课标的内容目标：3引述20世纪90年代以来国际组织迅猛发展的资料，说明国际组织在国际社会中扮演着日益重要的角色。
知识与能力：知识：．了解国际组织的形成、发展及其分类；．知道国际组织在国际社会中扮演着日益重要的角色，认识其发挥的作用；．认清我国在相关国际组织中承担的责任和发挥的作用；能力：．引导和培养学生透过纷繁复杂的政治现象，认清和分析事物本质的能力；．培养学生全面认清事物、辩证思考问题的能力；．培养和提高学生的实践能力。
过程与方法：以识别重要的国际组织导入，通过教师讲授了解国际组织的产生、分类；通过分析和比较全面认清国际组织的作用；通过探究认清我国在国际组织中承担的责任和发挥的作用。
情感、态度与价值观：．通过对相关资料的查询和亲身参与生活的事例，增强学生关心国际事务、关注我国在国际社会中的地位和作用的意识；．培养国家观念，拓宽国际视野；．明确自己在维护国家统一、民族团结、国家领土和主权完整中应承担的责任和义务。
二、教材分析在目中，教材主要介绍了国际组织的概念和不同类型。
第二目主要介绍了国际组织的结构以及阐述了国际组织的作用。
这是本课的教学重点和难点。
第三目中，介绍了我国参加世界性国际组织的情况；我国与周边国家开展的多边外交；我国与区域性国际组织的关系。
这是提升学生国家意识的关键点。
三、学情分析．学生对国际组织有一定的感性认识，能够识别与生活关系密切的国际组织。
．对国际组织的分类及在国际社会的作用的了解较少。
四、教学重点、难点教学重点：国际组织分类；中国与国际组织的关系教学难点：国际组织的积极作用和局限性五、教学策略与手段采用探究式教学，即通过创设情境、引发问题、分析讨论、点拨提升、归纳总结等环节进行教学。
培养学生采取比较、归纳等方式分析问题的能力。
选用热点话题及与我国关系密切的教学素材，引导学生关注国际社会，培养学生关注我国在国际社会的地位和作用的意识。
人教版高三思想政治选修三《国际组织概观》教案及教学反思
人教版高三思想政治选修三《国际组织概观》教案及教学反思一、教学目标本节课的教学目标主要包括以下两个方面：1.理解国际组织的基本概念和组成结构；2.了解和分析几个重要的国际组织在维护国际合作和促进国际发展中的作用和意义。
二、教学重点本节课的教学重点主要包括以下两个方面：1.国际组织的基本概念和组成结构；2.重要的国际组织在维护国际合作和促进国际发展中的作用和意义。
三、教学内容与方法1. 教学内容本节课的教学内容主要包括以下三个方面：1.国际组织的概念和种类；2.国际组织的组织架构和机构设置；3.重要的国际组织在维护国际合作和促进国际发展中的作用和意义。
2. 教学方法本节课的教学方法主要包括以下两种：1.讲授法：通过讲解和举例子的方式，让学生明白国际组织的概念和组成结构，以及重要的国际组织在国际合作和国际发展中的作用和意义；2.讨论法：组织学生自由讨论，通过分享不同的观点和看法，让学生更好地理解国际组织的概念和作用。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）老师向学生介绍本节课的学习目标和内容，并通过问题的方式激发学生的兴趣：“你们知道有哪些国际组织？这些组织都有哪些作用？”第二步：讲解国际组织的概念和种类（20分钟）老师讲解国际组织的概念和种类，并举例说明，引导学生理解国际组织这一概念，并熟悉各个国际组织的名称和性质。
第三步：讲解国际组织的组织架构和机构设置（20分钟）老师讲解重要国际组织的组织架构和机构设置，如联合国、世界贸易组织等等，并分析各个机构的作用和职责，引导学生更加深入地理解和了解各个国际组织。
第四步：讨论重要国际组织的作用和意义（25分钟）老师组织学生自由讨论各个国际组织的作用和意义，引导学生深入分析和解读各个国际组织在维护国际合作和促进国际发展中的作用和意义，鼓励学生发表自己的见解和看法。
第五步：小结与反思（10分钟）老师对本节课的教学内容进行小结和反思，回顾本节课学生所掌握的内容，指出学生的不足之处，并提出后续进一步学习和了解的方向和方法。
教学案四____国际组织概观
教学案四国际组织概观时间：2007年2月26日学习目标：1.了解国际组织的形成、发展过程及其分类；2.说明国际组织在国际社会中扮演着重要的角色，全面认识其发挥的作用；3.认清我国在国际组织中承担的责任和发挥的作用。
知识点分析：一、国际组织及其分类1.国际社会的构成活跃在国际舞台上的，既有主权国家，又有。
是构成现代国际社会的基石，国际组织是国际社会的重要成员。
2.国际组织的产生及发展历程（了解）补充：19世纪中后期，随着欧洲工业革命的深入和资本主义经济的发展，国际社会涌现出大量具有较强技术特征的非政治性国际组织，被成为国际行政组织，他们不涉及和平、安全等重大政治问题，主要是在河运、铁路、通讯、度量衡、商标、版权、文化艺术、公共卫生等领域开展国际间协调。
影响较大的国际行政组织：国际电信联盟、万国邮政联盟、国际度量衡组织、国际保护工业产权联盟等3.国际组织的特征：跨国性、目的性、组织性和自主性（了解）4.国际组织的分类⑴对国际组织的分类有多种办法。
按照成员的性质，可以分为和。
的成员主要是主权国家或地区的政府，的成员主要是团体或公民等。
其特征表现为非官方性、合法性、公益性以及一定程度的志愿性。
⑵按照地理范围，国际组织可以分为和。
向全世界开放，任何国家都可以申请加入；的成员限于某一特定的地域范围，或基于某一共同的军事、经济利益，或基于某种共同的文化、宗教、民族背景。
⑶按照职能范围，国际组织可以分为和。
的职能范围广泛，涉及政治、经济、文化、社会等方面；一般只具有专业技术职能，主要进行科技、文化、教育、卫生等方面的专业技术性活动。
国际红十字会与亚太经济合作专门一般区域全球非政政府红新月会联合会国际奥委会组织世界贸易组织联合国性国际组织性国际组织性国际组织性国际组织府间国际组织间国际组织按职能范围按地理范围按成员性质类型名称[例1]上海合作组织是A.政府间的、全球性的、专门性的国际组织B.非政府间的、区域性的、一般性的国际组织C.政府间的、区域性的、专门性的国际组织D.政府间的、区域性的、一般性的国际组织二、国际组织的机构和作用1.国际组织的机构（了解）①国际组织的议事和决策机构是②国际组织的执行机构③负责日常事务的是。
《国际组织概观》教学设计
国际组织概观一、引言国际组织是全球各国为了实现共同利益并解决跨国问题而建立的合作机制。
随着全球化进程的加快，国际组织发挥着越来越重要的作用。
教授学生国际组织的概观对他们了解世界格局，理解国际事务有着重要的意义。
本教学设计旨在帮助学生全面理解国际组织的意义、功能和分类。
二、知识目标1.学生了解国际组织的定义和特点；2.学生能够描述国际组织的分类；3.学生能够分析国际组织的功能和作用。
三、教学过程3.1 导入（15分钟）通过引发学生的思考，导入本节课的内容： * 谈论学生对国际组织的了解程度；* 引导学生思考国际事务中的重大问题，如环境保护、人权保障等，以及解决这些问题的方法。
3.2 学习国际组织概念与特点（20分钟）•讲解国际组织的定义和特点，强调国际组织是由各国自愿组成的合作机制，其目的是为了实现共同利益；•通过示例，介绍国际组织的典型特点，如成员国的平等性、自愿性、共同决策原则等。
3.3 国际组织的分类（30分钟）•分类讲解国际组织，包括地区性国际组织（如欧盟、东盟）、功能性国际组织（如联合国、世界贸易组织）和全球性国际组织（如国际红十字会），并帮助学生理解各种分类的区别和特点；•让学生自行查阅资料，找出一个地区性国际组织和一个功能性国际组织的例子，并给出他们的主要功能。
3.4 国际组织的功能和作用（25分钟）•分组讨论：请学生分成小组，讨论国际组织的功能和作用，并要求每个小组在规定时间内列出至少五个国际组织的功能和作用，并进行展示；•教师点评：教师对每个小组的展示进行点评和补充，引导学生对国际组织的功能和作用进行更深入的思考。
3.5 小结与扩展（10分钟）•帮助学生总结本节课的知识要点，鼓励学生提问和展示自己的观点；•鼓励学生独立学习，进一步了解某个他们感兴趣的国际组织，例如联合国。
四、教学评估4.1 个人作业要求学生以Markdown格式撰写一篇关于国际组织的概观文章，字数不少于500字。
高二政治国际组织概观
专题一：4.国际组织概观一、知识目标：（1）了解国际组织的形成、发展过程、分类、一般机构；（2）说明国际组织在国际社会中扮演着日益重要的角色，全面认识其所发挥的作用；（3）认清我国在国际组织中承担的责任和发挥的作用.二、本课重点：国际组织的分类及其作用学案导学：国际组织概观一、国际组织及其分类（1）国际社会的构成：（2）国际组织的产生及发展过程（3）国际组织的分类①按照成员的性质：其特点：②按照地理范围：其特点：③按照职能范围：其特点：二、国际组织的机构和作用（1）国际组织的一般机构：（2）国际组织的积极作用（3）国际组织的局限性：三、中国与国际组织（1）中国在重要国际组织中的作用（2）中国与联合国等全球性国际组织的关系（3）中国与周边国家的关系（4）中国与区域性国际组织的关系本课知识点必记必背1．国际组织的主要特征有哪些？跨国性：国际组织是国家、地区之间的组织，两个以上国家、地区的政府、团体或公民才能建立国际组织。
目的性：国际组织有特定的宗旨和目的，有固定明确的章程。
组织性：国际组织设有多层次的机构来开展活动，实现其宗旨和目标。
自主性：国际组织代表各成员的共同利益而不是某个特定成员的单方利益。
2．国际组织有哪些类型？（1）按照成员的性质分：对国际组织有多种分类方法。
按照成员的性质，可以分为政府间国际组织和非政府间国际组织。
政府间国际组织的成员是主权国家或地区的政府，非政府间国际组织的成员主要是团体或公民等。
（2）按照地理范围分：按照地理范围，国际组织可以分为全球性国际组织和区域性国际组织。
全球性国际组织向全世界开放，任何国家都可以申请加入；区域性国际组织的成员限于某一特定的地域范围，或基于某一共同的军事、经济利益，或基于某种共同的文化、宗教、民族背景。
（3）按照职能范围分：按照职能范围，国际组织可以分为一般性国际组织和专门性国际组织。
一般性国际组织的职能范围广泛，涉及政治、经济、文化、社会等方面；专门性国际组织一般只具有专业技术职能，主要进行科技、文化、教育、卫生等方面的专业技术性活动。
国际组织概观(教案)
四、国际组织概观作者:张小帆时间:2013-04-11 11:17:31 分类：在线教案教学目标:1、落实国际组织的地位、类型、特征2、引述国际组织迅猛发展的资料，说明国际组织在国际社会中地位和作用。
新课教学1、国际社会的成员:主权国家和国际组织主权国家是构成现代国际社会的基石，而国际组织则是国际社会的重要成员。
2、国际组织：（1）形成与发展：国际组织是国际关系发展到一定历史阶段的产物，，国际行政组织的出现，适应了第二次工业革命的需要；适应了新科技革命带来的经济全球化的需要，适应了当代世界多极化趋势的需要，（2）主要特征：①跨国性：国际组织是国家、地区之间的组织，两个以上国家、地区的政府、团体或公民才能建立国际组织。
②目的性：国际组织有特定的宗旨和目的，有固定明确的章程。
国际组织的宗旨和目的是其开展活动的指导原则，也是其在国际社会存囊在的意义所在。
③组织性：国际组织设有多层次的机构来开展活动，实现其宗旨和目标。
其常设性机构处理日常事务。
④自主性：国际组织代表各成员的共同利益而不是某个特定成员的单方利益。
在一定程度上，国际组织自主开展活动，独立运作，其决议也有某种强制力。
（3）类型：①按照成员的性质分：政府间国际组织和非政府间国际组织。
②按照地理范围分：全球性国际组织和区域性国际组织。
③按照职能范围分：一般性国际组织和专门性国际组织。
（4）机构：大会是议事和决策机构，享有广泛的权力。
大会休会期间，执行机构履行组织的各项职能，执行决策机构的决议。
秘书处负责处理日常事务，为其他机构提供服务。
有些国际组织还设有司法机构（5）国际组织的作用：国际组织可以促进主权国家在政治、经济、文化等领域开展交流、协调、合作，调停和解决国际政治冲突和经济纠纷，促进世界和平与发展。
国际组织参与国际事务受诸多因素的制约，有其局限性。
一些大国依仗实力，控制国际组织，使之成为其推行强权和霸权的工具。
3、中国与国际组织：（1）中国奉行独立自主的和平外交政策，坚持对外开放，广泛参加各种国际组织，主动参与各个领域的多边外交活动，在国际事务中发挥着积极作用。
高二政治教案--1.4国际组织概观
根据你的理解，找出左右两栏之间的对应关系 根据你的理解， 并连线。 并连线。
跨国性
国际组织有特定的宗旨和目的有固定明确的章程。 国际组织有特定的宗旨和目的有固定明确的章程。 特定的宗旨和目的有固定明确的章程 国际组织的宗旨和目的是其开展活动的指导原则 织的宗旨和目的是其开展活动的指导原则， 国际组织的宗旨和目的是其开展活动的指导原则， 也是其在国际社会存在的意义所在。 社会存在的意义所在 也是其在国际社会存在的意义所在。 国际组织设有多层次的机构来开展活动， 国际组织设有多层次的机构来开展活动，实现其宗 多层次的机构来开展活动 和目标，其常设性机构处理日常事务。 旨和目标，其常设性机构处理日常事务。 国际组织代表各成员的共同利益而不是某个特定成 员的单方利益 在一定程度上，国际组织自主开展 利益。 员的单方利益。在一定程度上，国际组织自主开展 活动，独立运作，其诀议也有某种强制力 议也有某种强制力。 活动，独立运作，其诀议也有某种强制力。 国际组织是国家、 国际组织是国家、地区之间的组织 , 两个以上 地区的政府、团体或公民才能建立国际组织。 国家、地区的政府、团体或公民才能建立国际组织。
东南亚国家联盟
非洲联盟
红十字会与红新 月会联合会
国际足联
最基本成员
国 际 社 会
主权国家 地区 国际组织
基石
主要参加者
重要成员
一、国际组织及其分类 1 、国际组织含义
时间 目的性 跨国性
在当代国际社会中，一些国家、地 在当代国际社会中，一些国家、 区或民间团体，出于各种特定目的， 区或民间团体，出于各种特定目的，通 过签订条约或协议的方式， 过签订条约或协议的方式，建立了有一 定规章制度的团体，这就是国际组织。 定规章制度的团体，这就是国际组织。
19-20版：1.4 国际组织概观（创新设计）
10
合作探究
热点追踪
@《创新设计》
【典例1】 (科学精神)亚洲基础设施投资银行，简称亚投行，重点支持亚洲基础设
施建设。截至2019年4月22日，亚投行成员国总数从57个扩大到97个，成员遍及五
大洲。亚投行作为国际组织属于( )
①政府间 ②世界性 ③一般性 ④专门性
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
答案 D
一般性国际组织
职能范围广泛
专门性国际组织
具有专业技术职能
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合作探究
热点追踪
@《创新设计》
2.全面认识国际组织 (1)国际组织是国际社会的重要成员，不是国家之间的联合体，不能凌驾于主权国家 之上，只有各国协商一致，国际组织才能发挥作用。 (2)国际组织的类型，按照不同的分类标准，同一国际组织，可以分为不同的类型。 (3)辩证分析国际组织的作用：一方面，国际组织可以促进国际社会在政治、经济、 文化等领域开展交流、协调、合作，调停和解决国际政治冲突和经济纠纷，促进世 界和平与发展。另一方面，有些大国倚仗实力，力图控制国际组织，使之成为其推 行强权和霸权的工具。
际组织的主要特
挥的作用。
合作，调停和解决国际政治冲突和经济纠纷，促进世界和平与发展。
征、辩证看待国
4.充分认识中国
5.中国坚持和平发展道路，恪守维护世界和平、促进共同发展的外交政策
际组织的作用。
在国际作；广泛参加国际组织；中国坚持与
担的责任和发挥
邻为善、以邻为伴，巩固睦邻友好；中国积极发展与区域性国际组织的关
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合作探究
热点追踪
@《创新设计》
合作共赢是大势所趋，不同文明交流互鉴是各国人民共同愿望。我们要进一步弘扬 “上海精神”，提倡创新、协调、绿色、开放、共享的发展观，践行共同、综合、合 作、可持续的安全观，秉持开放、融通、互利、共赢的合作观，树立平等、互鉴、对 话、包容的文明观，坚持共商共建共享的全球治理观，破解时代难题，化解风险挑战。
五年级品德与社会《国际组织》教案
五年级品德与社会《国际组织》优秀教案第一章：国际组织概述教学目标：1. 让学生了解国际组织的定义、产生背景和主要功能。
2. 使学生认识到国际组织在当今世界的重要性和作用。
教学内容：1. 国际组织的定义和产生背景2. 国际组织的主要功能和作用3. 国际组织在国际事务中的地位和影响力教学活动：1. 引导学生通过查阅资料或询问长辈了解国际组织的概念。
2. 组织学生进行小组讨论，探讨国际组织产生的背景。
3. 教师讲解国际组织的主要功能和作用，如促进国家间的合作、协调国际事务等。
4. 通过案例分析，使学生了解国际组织在国际事务中的地位和影响力。
教学评价：1. 检查学生对国际组织定义和产生背景的了解程度。
2. 评估学生对国际组织主要功能和作用的认识。
3. 观察学生在案例分析中的表现，了解其对国际组织在国际事务中地位和影响力的理解。
第二章：联合国教学目标：1. 让学生了解联合国的成立背景、宗旨和主要机构。
2. 使学生认识到联合国在维护世界和平、促进共同发展等方面的重要作用。
教学内容：1. 联合国的成立背景和宗旨2. 联合国的主要机构和职能3. 联合国在维护世界和平、促进共同发展等方面的作用教学活动：1. 教师讲解联合国的成立背景和宗旨，引导学生了解其重要意义。
2. 通过图片、视频等资料，让学生了解联合国的主要机构及其职能。
3. 组织学生进行小组讨论，探讨联合国在维护世界和平、促进共同发展等方面的作用。
教学评价：1. 检查学生对联合国成立背景和宗旨的了解程度。
2. 评估学生对联合国主要机构及其职能的认识。
3. 观察学生在小组讨论中的表现，了解其对联合国在维护世界和平、促进共同发展等方面作用的认知。
第三章：世界贸易组织教学目标：1. 让学生了解世界贸易组织的成立背景、宗旨和基本原则。
2. 使学生认识到世界贸易组织在促进全球贸易、推动经济发展等方面的重要作用。
教学内容：1. 世界贸易组织的成立背景和宗旨2. 世界贸易组织的基本原则3. 世界贸易组织在促进全球贸易、推动经济发展等方面的作用教学活动：1. 教师讲解世界贸易组织的成立背景和宗旨，引导学生了解其重要意义。
高中政治 专题1 4 国际组织概观教案 新人教版选修3-新人教版高二选修3政治教案
4 国际组织概观1．国际社会的成员(1)成员：既有主权国家，又有国际组织。
(2)地位：主权国家是国际社会的基石，国际组织是国际社会的重要成员。
2．国际组织(1)形成与发展①国际组织的形成和发展反映了生产力发展的水平和要求，也表明人类交往日益频繁和面临的问题日益复杂。
②国际组织的出现，适应了第二次工业革命的需要。
③第二次世界大战后国际组织的迅猛增加，适应了新科技革命带来的经济全球化的需要，适应了当代世界多极化趋势，体现了对全人类面临的共同课题的关注。
(2)特征：国际性、目的性、组织性、自主性。
(3)分类[判一判](1)国际组织是现代国际社会的基石。
( )(2)按成员性质分，国际组织有一般性与专门性之分。
( )(3)总体而言，国际组织适应和促进了世界发展。
( )提示：(1)×(2)×(3)√二、国际组织的机构和作用1．机构(1)大会是议事和决策机构，享有广泛的权力，包括审核财政预算和决算、选举执行机构成员和最高行政官员、制定和修改章程、接纳新成员、审议各机构的年度报告等。
(2)大会休会期间，部分成员组成执行机构执行相关的决议，履行各项职能。
(3)秘书处处理日常事务，为其他机构提供服务。
(4)有些国际组织还设有司法机构，解决成员间的矛盾、纠纷。
2．作用(1)积极作用：国际组织可以促进国际社会在政治、经济、文化等领域开展交流、协调、合作，调停和解决国际政治冲突和经济纠纷，促进世界和平与发展。
(2)消极作用：国际组织参与国际事务受诸多因素制约，有其局限性。
有些大国倚仗实力，力图控制国际组织，使之成为其推行强权和霸权的工具。
[判一判](1)大会是国际组织的执行机构。
( )(2)国际组织始终发挥着重要的积极意义。
( )(3)对国际组织的作用要进行具体分析。
( )提示：(1)×(2)×(3)√三、中国与国际组织1．中国坚持和平发展道路，高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，恪守维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨，积极促进“一带一路”国际合作，积极参与全球治理体系改革和建设，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，推动构建人类命运共同体。
《国际组织概观》上课教学方案设计_2
《国际组织概观》教学设计课件www.5yk 一、【教学目标】（一）知识目标：通过教学，使学生了解国际组织的形成、发展过程、分类、一般机构；说明国际组织在国际社会中扮演着日益重要的角色，全面认识其所发挥的作用；认清我国在国际组织中承担的责任和发挥的作用。
（二）能力目标：通过对国际组织的分类方法的教学，使学生提高学生比较、识别事物的能力。
培养学生全面认识事物、辩证思考问题的能力。
（三）情感态度价值观目标：通过对相关资料的查询和亲身参与政治生活的事例，增强学生关心国际事务、关注我国在国际社会中地位和作用的意识；培养国家观念和拓宽国际视野。
二、【教学重点】国际组织的分类、国际组织的作用、中国与国际组织三、【教学难点】国际组织的作用四、【教学方法】谈话法、小组合作探究等五、【教具准备】多媒体六、【课时安排】1课时七、【教学过程】导入新课：材料一：博鳌亚洲论坛XX年年会将于4月14-16日在中国海南博鳌举行。
据悉，今年年会的主题是“包容性增长”。
开幕大会上，与会领导人将围绕这一主题做进一步阐释。
本次年会还设定了20个议题，并安排了专场研讨会，届时各国政要、专家学者将就多个经济领域对包容性发展的内涵及现实意义进行深入探讨。
材料二：XX年12月11日，第16次联合国气候变化大会在墨西哥坎昆闭幕。
会议通过了两项应对气候变化决议，推动气候谈判进程继续向前，向国际社会发出了积极信号。
决议坚持了《公约》、《议定书》和“巴厘路线图”，坚持了“共同但有区别的责任”原则，确保了明年的谈判继续按照“巴厘路线图”确定的双轨方式进行。
不过，坎昆大会未能完成“巴厘路线图”的谈判。
这意味着，XX年的谈判任务将十分艰巨。
材料三：２０１０年１月１日，世界最大的自由贸易区——中国－东盟自由贸易区正式全面启动。
这一自由贸易区将拥有１９亿人口、接近６万亿美元年国内生产总值和４．５万亿美元的年贸易总额。
中国—东盟自贸区的启动，标志着中国与东盟之间的经济联系上升到新的历史水平，必将为中国和东盟各国的贸易发展和经济合作增添新的动力，对促进世界贸易发展和世界经济复苏也将发挥积极作用。
《4 国际组织概观》教学设计(陕西省县级优课)
人教版高一年级《国际关系的决定性因素：国家利益》教学设计《国际关系的决定性因素：国家利益》教学设计一．设计思想1. “以学生为本”。
以学生的全面发展为本，以学生的需要和状况为主进行教学设计。
（1）教学中所采用材料均选与学生生活、思想实际紧密相关的内容。
（新教材本身也是图文并茂、紧密联系生活实际）（2）教学过程也从学生的需要和状况来设计：第一部分通过自学、探究等形式完成基本知识的学习，第二部分首先让学生课前收集生活中有关的感性材料；在这之后引导学生从分析身边材料入手，引出主题、并认识其重要性；然后组织学生讨论，在讨论中澄清问题，提高认识；最后，由教师补充、归纳，进一步加深、提高认识。
整个教学过程即不灌输，也不空洞说教。
2. 充分发挥学生主体作用。
把课堂还给学生。
学生自己能解决的问题，尽量让学生自己解决。
让学生在课堂上多想、多说、多做，在想、说、做中学知识、提高认识、培养能力。
教师起好引导作用。
3、引导学生在知识、能力、情感态度价值观三个方面和谐发展。
突出情感态度价值观目标的主导地位，突出人性养育，突出爱国主义教育这条主线。
4. 回归生活: （1）引导学生关注生活。
(2) 重视生活实践能力的提高。
引导学生紧密结合与自己息息相关的生活，切实提高参与现代社会生活的能力，重视人性养育。
5、重视知识的构建和形成。
高中思想政治还有一个功能那就是知识目标，这也是本节课的首要目标。
二、教材分析4．13评述国家之间合作竞争与冲突的实例，印证国家利益是决定国际关系的主要因素，说明我国在国际关系中必须维护自身的国家利益。
本标准要求学生懂得国际关系的内容和形式以及国际关系的决定性因素是国家利益，国际关系的重要因素是国家力量；运用事例说明我国在国际交往中维护自身的国家利益。
国际关系含义、内容，其基本形式是竞争、合作和冲突。
决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量。
国家利益是国家生存和发展的权益。
国家利益主要包括安全利益、政治利益和经济利益。
【K12学习】《国际组织概观》教学设计_2
《国际组织概观》教学设计一、【教学目标】知识目标：通过教学，使学生了解国际组织的形成、发展过程、分类、一般机构；说明国际组织在国际社会中扮演着日益重要的角色，全面认识其所发挥的作用；认清我国在国际组织中承担的责任和发挥的作用。
能力目标：通过对国际组织的分类方法的教学，使学生提高学生比较、识别事物的能力。
培养学生全面认识事物、辩证思考问题的能力。
情感态度价值观目标：通过对相关资料的查询和亲身参与政治生活的事例，增强学生关心国际事务、关注我国在国际社会中地位和作用的意识；培养国家观念和拓宽国际视野。
二、【教学重点】国际组织的分类、国际组织的作用、中国与国际组织三、【教学难点】国际组织的作用四、【教学方法】谈话法、小组合作探究等五、【教具准备】多媒体六、【课时安排】1课时七、【教学过程】导入新课：材料一：博鳌亚洲论坛XX年年会将于4月14-16日在中国海南博鳌举行。
据悉，今年年会的主题是“包容性增长”。
开幕大会上，与会领导人将围绕这一主题做进一步阐释。
本次年会还设定了20个议题，并安排了专场研讨会，届时各国政要、专家学者将就多个经济领域对包容性发展的内涵及现实意义进行深入探讨。
材料二：XX年12月11日，第16次联合国气候变化大会在墨西哥坎昆闭幕。
会议通过了两项应对气候变化决议，推动气候谈判进程继续向前，向国际社会发出了积极信号。
决议坚持了《公约》、《议定书》和“巴厘路线图”，坚持了“共同但有区别的责任”原则，确保了明年的谈判继续按照“巴厘路线图”确定的双轨方式进行。
不过，坎昆大会未能完成“巴厘路线图”的谈判。
这意味着，XX年的谈判任务将十分艰巨。
材料三：２０１０年１月１日，世界最大的自由贸易区——中国－东盟自由贸易区正式全面启动。
这一自由贸易区将拥有１９亿人口、接近６万亿美元年国内生产总值和４．５万亿美元的年贸易总额。
中国—东盟自贸区的启动，标志着中国与东盟之间的经济联系上升到新的历史水平，必将为中国和东盟各国的贸易发展和经济合作增添新的动力，对促进世界贸易发展和世界经济复苏也将发挥积极作用。
《4 国际组织概观》教学设计(部级优课)
《国际组织概观》教学设计【一、设计思想】2017年版《普通高中思想政治课程标准》明确规定，思想政治学科核心素养，主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。
德国哲学家雅斯贝尔斯说:“教育是人的灵魂的教育,而非理性知识和认识的堆积。
”在核心素养理念指导下，教师应不断改进教学方法,实现由”知识为本”向”育人为本”的转变，变学科教学为学科教育，变知识导向为素养导向，变应试教育为素养教育，以学科核心素养培育为抓手，努力完成立德树人这一教育根本任务。
国无德不兴、人无德不立。
本课设计着眼与生命，关爱生命，为生命导航，实现讲堂向学堂的转变，主要培养学生的政治认同、公共参与，同时渗透着科学精神。
【二、教材分析】《国际组织概观》是选修三模块专题一的第四框，内容较多，分为国际组织及其分类、国际组织的机构和作用、中国与国际组织三部分，其中国际组织的分类、作用、中国与国际组织是教学重点内容。
研究国际组织的发展与现状，就是研究国际社会的发展与现状。
通过国际组织的概况介绍，对丰富学生对国际社会的认识、进一步拓宽学生国际视野具有重要意义。
【三、学情分析】本课授课对象是高一学生，他们具备一定的生活经验，经过学习，学生已初步具备独立探究分析问题的能力，但学生平时对这一框题的内容知之不深，因此在课前让学生搜集比较活跃的国际组织的新闻，教学过程中借助学生已有的学科知识储备，分析探究，激起学生的求知欲，丰富认知。
【四、教学目标】1.知识目标：了解国际组织的形成、发展过程、分类、一般机构；说明国际组织在国际社会中扮演着日益重要的角色，全面认识其所发挥的作用；认清我国在国际组织中承担的责任和发挥的作用。
2.能力目标：通过对国际组织的分类方法的教学，能够区分不同类型的国际组织，正确认识我国积极参与国际组织的意义，提高比较、识别事物的能力。
3.情感态度价值观目标：通过学习中国与国际组织的知识，感受到中国的强大，树立自豪感，增强爱国情怀，坚持总体国家安全观，积极贡献中国智慧和力量，推动构建人类命运共同体。
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《国际组织概观》教学设计2篇Teaching design of an overview of internation al organizations《国际组织概观》教学设计2篇前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。
其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。
本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：《国际组织概观》教学设计2、篇章2：《国际组织概观》教学设计篇章1:《国际组织概观》教学设计（一）知识目标：通过教学，使学生了解国际组织的形成、发展过程、分类、一般机构；说明国际组织在国际社会中扮演着日益重要的角色，全面认识其所发挥的作用；认清我国在国际组织中承担的责任和发挥的作用。
（二）能力目标：通过对国际组织的分类方法的教学，使学生提高学生比较、识别事物的能力。
培养学生全面认识事物、辩证思考问题的能力。
（三）情感态度价值观目标：通过对相关资料的查询和亲身参与政治生活的事例，增强学生关心国际事务、关注我国在国际社会中地位和作用的意识；培养国家观念和拓宽国际视野。
二、【教学重点】国际组织的分类、国际组织的作用、中国与国际组织三、【教学难点】国际组织的作用四、【教学方法】谈话法、小组合作探究等五、【教具准备】多媒体课件六、【课时安排】1课时七、【教学过程】导入新课：材料一：博鳌亚洲论坛XX年会将于4月14-16日在中国海南博鳌举行。
据悉，今年年会的主题是“包容性增长”。
开幕大会上，与会领导人将围绕这一主题做进一步阐释。
本次年会还设定了20个议题，并安排了专场研讨会，届时各国政要、专家学者将就多个经济领域对包容性发展的内涵及现实意义进行深入探讨。
材料二：XX年12月11日，第16次联合国气候变化大会在墨西哥坎昆闭幕。
会议通过了两项应对气候变化决议，推动气候谈判进程继续向前，向国际社会发出了积极信号。
决议坚持了《公约》、《议定书》和“巴厘路线图”，坚持了“共同但有区别的责任”原则，确保了明年的谈判继续按照“巴厘路线图”确定的双轨方式进行。
不过，坎昆大会未能完成“巴厘路线图”的谈判。
这意味着，XX年的谈判任务将十分艰巨。
材料三：２０１０年１月１日，世界最大的自由贸易区——中国－东盟自由贸易区正式全面启动。
这一自由贸易区将拥有１９亿人口、接近６万亿美元年国内生产总值和４．５万亿美元的年贸易总额。
中国—东盟自贸区的启动，标志着中国与东盟之间的经济联系上升到新的历史水平，必将为中国和东盟各国的贸易发展和经济合作增添新的动力，对促进世界贸易发展和世界经济复苏也将发挥积极作用。
材料四：上海合作组织成员国元首理事会第十次会议XX年6月11日在乌兹别克斯坦首都塔什干举行,中国国家xx、哈萨克斯坦总统纳扎尔巴耶夫、俄罗斯总统梅德韦杰夫、塔吉克斯坦总统拉赫蒙、乌兹别克斯坦总统卡里莫夫以及吉尔吉斯斯坦代表、临时政府外长卡扎克巴耶夫出席会议。
材料五：XX年11月19日，为期两天的北约峰会在葡萄牙首都里斯本开幕，北约28个成员国的领导人将讨论并通过北约战略新概念，指引北约今后XX年的发展。
此外，欧洲导弹防御系统、阿富汗战争、北约与俄罗斯关系也是本次峰会的焦点。
问题导入：上述材料中分别有哪些主权国家？有哪些国际组织？教师引导学生共同概括：材料中的主权国家有中国、东盟各国、上海合作组织的各成员国；材料中小涉及的国际组织有联合国、东盟、上海合作组织、北约新课讲解：师：材料中的联合国、东盟、上海合作组织、北约是众多国际组织的代表。
（1）国际组织不是从来就有的，国际组织是国际关系发展到一定历史阶段的产物，其形成和发展反映了生产力发展的水平和要求，也表明人类交往日益频繁和人类面临的问题日益复杂。
呈现材料：国家形成以后，世界各国之间的关系长期处于一种相对隔离的状态，虽然随着文化技术、社会生产，特别是交通运输方面的进步，国家间开始出现了早期的民间交往，即一般商品和文化的交流，但严格地说，这种早期的民间交往不是在现代国际原则上进行的。
直到19世纪初期，民间交往才以民族国家的体制作为其活动的基础，才开始真正带有某些“国际”的性质。
欧洲拿破仑战争结束以后，于18XX年召开的由53个国家和邦参加的维也纳会议，可算是现代国际组织产生的前奏。
除维也纳会议之外，还召开过1856年的巴黎会议、1871年及19XX年的两次伦敦会议、1878年及1884年的两次柏林会议、19XX年阿尔赫西拉斯会议等30多次大型的国际会议，这些会议虽然没有定型的常设机构，但已初步形成一种比较连续和稳定的协商制度，对国际组织的形成与发展起了很大的促进作用。
与此同时，在欧洲国家间出现了若干为特定目的而建立起来的“国际行政联盟”这样一类比较稳定的组织形式，诸如国际电报联盟、邮政总联盟、国际度量衡组织等，国际行政联盟的出现为常设国际组织的发展奠定了基础，也使国际组织的发展进入了一个新的历史阶段。
国际行政组织的出现，适应了第二次工业革命的需要；而第二次世界大战以后国际组织的迅猛增加，则适应了新科技革命带来的经济全球化的需要，适应了当代世界多极化趋势的需要，体现了对全人类面临的共同课题的关注。
（2）国际组织具有国际性、目的性、组织性和自主性等主要特征。
请学生完成教材的探究题：“以上是国际组织的主要特征。
根据你的理解，找出左右两栏之间的对应关系并连线”。
【问题探究】学生分组进行探究，按问题一、问题二和问题三分成三个小组，分别进行探究。
问题探究一：上述材料的国际组织分别属于哪一类国际组织？教师引导：对国际组织有多种分类方法。
（1）按照成员的性质分：按照成员的性质，可以分为政府间国际组织和非政府间国际组织。
政府间国际组织的成员是主权国家或地区的政府，非政府间国际组织的成员主要是团体或公民等。
材料中属于政府间国际组织的有联合国、东盟、上海合作组织、北约。
属于非政府间国际组织的有博鳌亚洲论坛。
（2）按照地理范围分：按照地理范围，国际组织可以分为世界性国际组织和区域性国际组织。
世界性国际组织向全世界开放，任何国家都可以申请加入；区域性国际组织的成员限于某一特定的地域范围，或基于某一共同的军事、经济利益，或基于某种共同的文化、宗教、民族背景。
材料中属于世界性国际组织的有联合国；属于区域性国际组织的有博鳌亚洲论坛、东盟、上海合作组织和北约。
（3）按照职能范围分：按照职能范围，国际组织可以分为一般性国际组织和专门性国际组织。
一般性国际组织的职能范围广泛，涉及政治、经济、文化、社会等方面；专门性国际组织一般只具有专业技术职能，主要进行科技、文化、教育、卫生等方面的专业技术性活动。
材料中属于一般性国际组织的有博鳌亚洲论坛、联合国、东盟和上海合作组织；属于专门性国际组织的有北约。
问题探究二：以材料一中博鳌亚洲论坛为例，说明国际组织有哪些主要机构。
结合材料二、材料三、材料四和材料五，说明国际组织在国际关系中起什么作用。
（1）各国际组织为实现其宗旨和职能，设有多级机构：①议事和决策机构：一般来说，全体成员参加的大会是议事和决策机构，享有广泛的权力，包括审核财政预算和决算、选举执行机构成员和最高行政官员、制定和修改组织章程、接纳新成员、审议各机构的年度报告等。
博鳌亚洲论坛的决策机构是论坛会员大会。
主要权力有：审议通过论坛章程或章程修改议案；选举理事会理事；通过由秘书处提交并经理事会审议的年度工作报告和年度预算；讨论会议议程中规定的其它事项；讨论由正式会员提出的其它书面动议，该动议应由至少四分之一正式会员签署，并在会前两个星期提交论坛秘书处。
②执行机构：大会休会期间，由部分成员组成执行机构履行组织的各项职能，执行决策机构的决议。
博鳌亚洲论坛的执行机构是论坛理事会。
理事会的职责包括：对整个论坛的活动监督和管理；审议由秘书处向会员大会提交的论坛年度工作报告和年度预算；任命论坛秘书长和副秘书长；审议论坛章程修改议案；、批准论坛重大的规章制度；决定会员大会的召开，并审议通过会员大会议程；会员大会授权的其他职责。
③秘书处：秘书处负责处理日常事务，为其他机构提供服务。
有些国际组织还设有司法机构，解决成员之间的矛盾纠纷。
博鳌亚洲论坛秘书处是论坛常设执行机构，其职责如下：负责论坛所有会议的筹备；执行会员大会和理事会的决议；准备论坛年度工作报告和年度预算，提交理事会审议；负责论坛资金筹措和运作；负责起草或修改论坛的规章制度，并报理事会批准；负责会员入会、退会、日常联络等相关服务；在研究培训院的协助下，组织起草并发表与论坛业务相关的经济预测；待研究培训院运转正常，这一职能就转移到研究培训院；在研究培训院的协助下，负责为论坛年会、研讨会及其它专题会议提供智力资源；待研究培训院运转正常，这一职能就转移到研究培训院；在研究培训院的协助下，为会员和其它合作方提供人力资源培训；待研究培训院运转正常，这一职能就转移到研究培训院；在研究培训院的协助下，负责建立亚洲地区乃至全球范围内工作网络及信息交流中心；待研究培训院运转正常，这一职能就转移到研究培训院；负责理事会委托的其它事务；协助理事长履行其职责。
有些国际组织还设有司法机构，解决成员之间的矛盾纠纷。
博鳌亚洲论坛由于是非政府间国际组织，没有这一机构。
（2）国际组织的作用国际组织在国际社会中发挥着重要作用。
国际组织以自己的名义开展活动，是国际社会的重要行为主体。
①国际组织可以促进主权国家在政治、经济、文化等领域开展交流、协调、合作，调停和解决国际政治冲突和经济纠纷，促进世界和平与发展。
材料二联合国气候大会的召开对于协调各国的环境保护合作具有重要作用；材料三中的中国－东盟自由贸易区成立对于必将促进中国和东盟各国的经济贸易合作，促进共同发展。
材料四中的上海合作组织的成立和活动有利于促进于成员国之间经济、政治及安全等方面的合作。
②国际组织的局限性：国际组织参与国际事务受诸多因素的制约，有其局限性。
一些大国依仗实力，力图控制国际组织，使之成为其推行强权和霸权的工具。
材料五中的北约作为冷战的产物，前苏联解体后，其本来就没有必要存在，但其仍然成为某些国家推行强权和霸权的工具。
问题探究三：结合材料一、材料二和材料三，说明中国和国际组织的关系。
（1）广泛参加各种国际组织，主动参与各个领域的多边外交活动，在国际事务中发挥着积极作用。
我国外交政策的基本立场，坚持对外开放，奉行独立自主的和平外交政策，坚持对外开放，广泛参加各种国际组织，主动参与各个领域的多边外交活动，在国际事务中发挥着积极作用。