《小黑猪》教学设计2篇
中班音乐《小黑猪》的教案
中班音乐《小黑猪》的教案一、教学内容本节课选自中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《小黑猪》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解和感受音乐的韵律，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会唱歌曲《小黑猪》，感受音乐的韵律美。
2. 培养幼儿的团队协作能力和表演能力。
3. 增进幼儿对动物的认识和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
教学重点：学会唱歌曲《小黑猪》，并能进行简单的表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、小黑猪玩偶。
学具：小鼓、沙锤、小动物头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿扮演小动物，参加森林音乐会。
（2）教师扮演小黑猪，与幼儿互动，引出歌曲。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱歌曲，幼儿跟随节奏摇摆。
（2）教师逐句教唱歌曲，幼儿跟唱。
（3）分角色演唱，教师与幼儿互动。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的节奏变化，进行示范。
（2）引导幼儿模仿节奏，进行互动。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行歌曲表演，鼓励幼儿自由发挥。
（2）邀请个别幼儿进行表演，给予鼓励。
（2）邀请幼儿分享学习心得，给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《小黑猪》2. 歌词重点：节奏变化、歌词记忆3. 表演提示：表情、动作、声音七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起唱《小黑猪》，并进行表演。
2. 答案：根据课堂学习，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的歌曲，激发他们对音乐的兴趣。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
2. 实践情景引入：角色扮演和互动。
3. 歌曲学习：逐句教唱和分角色演唱。
4. 例题讲解：节奏变化的示范和模仿。
5. 随堂练习：分组表演和个别展示。
中班音乐教案《小黑猪》
中班音乐教案《小黑猪》教案：《小黑猪》一、教学内容本教案选自中班音乐教材，歌曲《小黑猪》是一首富有童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律欢快。
通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
歌曲的章节为中班音乐教材第五章第二节。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小黑猪》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高他们的音乐素养。
3. 通过歌曲学习，培养学生之间的合作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小黑猪》的歌词和旋律的掌握。
难点：音乐节奏的准确性，合作演唱的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：乐谱、歌词卡片、小动物手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演故事讲述者，讲述一只聪明可爱的小黑猪的故事，引发学生的兴趣。
2. 歌曲学唱：教师播放歌曲《小黑猪》，让学生初步感受歌曲的欢快氛围。
然后，教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握歌词和旋律。
3. 节奏训练：教师引导学生跟随歌曲节奏拍手，培养学生的音乐节奏感。
4. 合作演唱：学生分组，每组选一名小黑猪，其他学生扮演小动物，进行合作演唱，培养学生的团队协作能力。
5. 歌词竞猜：教师随机抽取歌词卡片，学生抢答，回答正确的学生可以获得小奖品。
6. 故事拓展：教师引导学生发挥想象，讲述小黑猪和其他小动物一起玩耍的故事。
六、板书设计黑板上书写歌曲《小黑猪》的歌词，旁边标注重点音节和节奏。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长展示所学歌曲《小黑猪》，并和家长一起演唱。
2. 答案：学生能够独立演唱歌曲《小黑猪》，并与家长共同参与。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在上述教案《小黑猪》中，教学难点与重点环节是需重点关注的细节。
这一环节直接关联到学生对歌曲的掌握程度以及音乐素养的提升。
下面将对这一部分进行详细的补充和说明。
一、教学难点解析1. 音乐节奏的准确性：音乐节奏是音乐的基础，对于幼儿而言，准确的节奏感并非一蹴而就。
中班音乐教案《小黑猪》
中班音乐教案《小黑猪》教学目标：1.了解儿歌《小黑猪》的歌词和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.了解小黑猪的生活环境，培养幼儿的观察能力和口语表达能力。
3.学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的身体协调能力和节奏感。
教学准备：教材：儿歌《小黑猪》音响设备幼儿乐器教学流程：1.开场音乐响起，儿歌《小黑猪》开始，老师带领幼儿一起跟唱，了解歌曲的基本节奏和旋律。
2.歌曲解析老师让幼儿跟随歌曲的节奏轻轻摇摆身体，引导幼儿聆听歌曲。
并简单介绍歌曲的内容及意义，坚持没有大的意义也意义非凡的人、动物、事物等等，呼吁幼儿尊重生命，学会欣赏和保护周围的事物。
3.配乐乐器为了让幼儿真正地体验音乐本身的美和乐器的震撼感，老师为幼儿准备了简单易学的乐器，如铃铛、手鼓、小摇篮等，让孩子们自由感受音乐的节奏感和声音的魅力。
4.音乐串烧在保证孩子们身体欣赏和手、足的参与的基础上，老师开始与幼儿一起组成整洁有序的音乐串烧，利用各种不同的乐器及幼儿自己的身体发出各种声音，形成悦耳动听的音乐。
5.小黑猪的故事老师根据歌曲中的内容，向幼儿们讲述一个关于小黑猪的小故事。
讲述完之后，老师和孩子们一起回顾故事中的重要场景，同时让孩子们自由表达对小黑猪的情感。
6.小黑猪舞蹈根据歌曲中节奏感和旋律，老师带领幼儿用两只手做成小猪的形状，在尝试三次跟唱并协调好节奏后，老师就可以与孩子们一起跳舞了。
7.结束通过本次音乐教育活动，不仅可以让幼儿们感受到音乐的美，而且还可以让他们感受到音乐的魅力，并在欣赏音乐的过程中增强孩子们的身心协调性和节奏感，最终让每一个孩子都能在跳舞中释放出自己的活力和快乐，感受到音乐给我们带来的乐趣。
幼儿园歌曲小黑猪教案
幼儿园歌曲小黑猪教案
一、教学目标
1.认识并学唱《小黑猪》童谣；
2.了解和运用“黑色”、“小”等概念；
3.培养幼儿的音乐审美能力和语言表达能力。
二、教学准备
1.音响设备、干净整齐的教学环境；
2.《小黑猪》童谣伴奏音乐、歌词卡片、黑色小猪玩具等。
三、教学过程
1. 导入环节
1.教师播放《小黑猪》的音乐，引出主题：“今天我们要学一首歌曲，
叫做《小黑猪》，你们喜欢吗？”
2.询问幼儿：“你们知道小黑猪是什么吗？它有什么特别之处？”
2. 歌曲教唱
1.教师依次唱出歌曲中每句歌词，并示范动作；
2.引导幼儿跟随节奏、动作和歌词模仿；
3.分段教唱，并逐步把歌词和动作合并。
3. 语言表达
1.引导幼儿谈论小黑猪的颜色、身材、习性等特点；
2.鼓励幼儿用简单的语句描述和表达。
4. 形象诠释
1.出示黑色小猪玩具，让幼儿观察、摸摸，感受小黑猪的形态、外观；
2.同时，配合歌曲，让幼儿形象诠释。
5. 综合评价
1.教师播放歌曲，让幼儿跟唱、跟做动作；
2.借助歌曲，进一步掌握和运用“黑色”、“小”等概念。
四、教学总结
《小黑猪》童谣旋律简单，歌词生动有趣，深受幼儿喜爱。
整个教学过程中，
我们充分挖掘和运用幼儿的感官、语言、形象等多种能力，给幼儿提供了一个全面、
多元的学习机会。
同时，也培养了他们的音乐审美和语言表达能力，为幼儿在以后的学习和生活中打下基础。
中班音乐《小黑猪》的教案
中班音乐《小黑猪》的教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《小黑猪》的歌曲内容，了解小黑猪的外貌特征和性格特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿自信、活泼的性格，激发他们对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小黑猪》歌曲，能够参与合唱。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏。
三、教学准备：1. 教具准备：小黑猪头饰、图片、乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师讲解小黑猪的外貌特征和性格特点，展示图片和头饰。
（2）教师示范唱《小黑猪》歌曲，引导幼儿跟唱。
（3）分组进行合唱练习，教师指导音准和节奏。
（4）幼儿自主练习合唱，教师巡回指导。
3. 拓展部分：（1）教师带领幼儿进行节奏游戏，巩固所学知识。
（2）幼儿自选乐器，为歌曲伴奏。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习情况。
2. 通过合唱练习，评价幼儿的音准和节奏掌握情况。
3. 搜集幼儿在课堂上的作品，进行评价。
六、教学策略：1. 采用游戏化教学，激发幼儿的学习兴趣。
2. 运用多媒体手段，帮助幼儿形象地理解歌曲内容。
3. 注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
七、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 歌曲学习：教师讲解歌曲背景，展示图片，引导幼儿跟唱。
3. 合唱练习：分组进行合唱，教师指导音准和节奏。
4. 节奏游戏：教师带领幼儿进行节奏练习，巩固所学知识。
5. 乐器伴奏：幼儿自选乐器，为歌曲伴奏。
八、教学反馈：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习情况。
2. 通过合唱练习，评价幼儿的音准和节奏掌握情况。
3. 收集幼儿在课堂上的作品，进行评价。
九、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同见证幼儿的成长。
《小黑猪》教案
《小黑猪》教案【教学目标】1.通过《小黑猪》的歌唱与表演活动，让学生感受作品幽默风趣的风格，乐于参与其中，培养积极乐观的情绪，鼓励创造意识，并在活动中与同伴友好合作。
2.在生动有趣的故事情境中，通过节奏创编对话、打击乐器演奏等活动，熟练掌握歌曲特有的韵律，感受乐句中句逗的衔接与变化；通过歌词诵读，熟悉叙事性歌词的内容，使用合适的语气表现；3.通过聆听比较、模唱等活动，准确演唱歌曲旋律；尝试用不同的速度与力度有表情地演唱歌曲，表现出歌曲幽默风趣的特点。
4.在打击乐器演奏、节奏诵读等活动中，巩固、、组成的节奏型，并理解四分休止符，在歌唱中准确表现出来；在演奏、诵读、演唱、表演等活动中，培养学生相互聆听、相互合作的水平。
【教学重点与难点】重点：准确演唱《小黑猪》，并在音乐活动中表现出这首叙事歌曲的幽默情绪。
难点：1.乐句中歌词与衬词部分长短不规整，韵律也不相同。
准确演唱歌曲需在准确表现歌曲韵律的基础之之上。
教学中采用节奏对话的方式增强韵律的感知。
2.歌曲两个乐句的前两小节相同，第三小节容易混淆。
教学中采用注意歌词与衬词衔接处的音的准确的方法加以解决。
3.歌曲表演角色丰富，情绪各有不同，学生需熟练掌握歌曲，并注重整体，默契配合。
教学中由学生自主选角、设计表演方法的方式引导其思考，增强合作的意识。
【教学过程】一、情境中的节奏对话，对歌曲特有韵律的感知。
1. 导入。
“春天来了，让我们一起出去走走吧！”在学生在山东民歌《包楞调》旋律中，随乐律动（鼓声行走，锣声停步）。
“这漂亮的房子是谁的家？”学生在《大鹿》音乐中“敲门”（），演唱歌曲《大鹿》。
【设计意图】：情境创设——到大鹿家去。
实行固定节奏型的恒速练习；整齐地开始与结束的训练。
2. 大鹿的“话”。
“大鹿和小兔为躲避老狼，关起门来在屋里聊天说话。
大鹿非常喜欢音乐，它想用敲击乐器的方式和小兔交谈。
”出示双响筒和小锣演奏图谱，学生演奏（模拟）。
对应节奏谱，理解四分休止符，学生在此处设计一个动作表演。
2024年音乐教案《小黑猪》教学教案
2024年音乐教案《小黑猪》教学教案一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》二年级下册第六单元《动物音乐会》，具体内容为歌曲《小黑猪》。
通过学习《小黑猪》这首歌曲，让学生了解动物的音乐形象，培养他们的音乐兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小黑猪》的旋律和歌词，能够准确地演唱。
2. 培养学生对动物音乐形象的认识和感受，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 培养学生的集体协作意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小黑猪》的旋律和歌词的学习。
难点：动物音乐形象的把握以及合唱部分的协调性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片。
学具：学生用书、歌词卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生模仿各种动物的动作和叫声，引导他们关注动物的音乐形象。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《小黑猪》歌曲，让学生初步感受歌曲旋律。
b. 分组学习歌词，教师逐句教唱，学生跟唱。
c. 学生自主练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（15分钟）a. 教师选取歌曲中具有代表性的乐句进行讲解，分析旋律走向和节奏特点。
b. 学生跟随教师一起练习合唱部分，注意音准和节奏的协调。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组演唱《小黑猪》，要求声音洪亮、音准准确。
b. 教师选取部分学生进行合唱示范，其他学生观摩学习。
b. 学生分享自己在学习过程中对动物音乐形象的认识和感受。
c. 布置课后作业，鼓励学生课后继续练习。
六、板书设计1. 歌曲名：《小黑猪》2. 歌词卡片：歌词逐句展示3. 旋律示例：选取歌曲中具有代表性的乐句七、作业设计1. 作业题目：演唱《小黑猪》歌曲，注意音准和节奏。
2. 答案：课后自行练习，下节课进行演唱展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的掌握情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集其他动物音乐作品，进行欣赏和分享，提高音乐素养。
2024年音乐教案《小黑猪》教学教案(带附加条款)
音乐教案《小黑猪》教学教案(带附加条款)音乐教案：《小黑猪》教学目标：1.让学生通过学习《小黑猪》这首歌曲，了解和掌握音乐的基本节奏和音高。
2.培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐欣赏能力。
3.培养学生的团队合作意识，提高他们的集体协作能力。
教学内容：1.歌曲《小黑猪》的学习和演唱。
2.音乐节奏和音高的练习。
3.团队合作意识的培养。
教学步骤：一、导入（5分钟）1.教师向学生介绍《小黑猪》这首歌曲的背景和特点。
2.教师播放《小黑猪》的录音，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
二、歌曲学习（10分钟）1.教师教唱《小黑猪》的歌词，学生跟唱。
2.教师指导学生掌握歌曲的基本节奏和音高。
3.学生分组练习，互相纠正和帮助，提高演唱水平。
三、音乐节奏和音高的练习（15分钟）1.教师带领学生进行音乐节奏的练习，如拍手、敲击乐器等。
2.教师指导学生进行音高的练习，如唱音阶、音程等。
3.学生分组进行练习，互相纠正和帮助，提高音乐素养。
四、团队合作意识的培养（10分钟）1.教师组织学生进行合唱练习，培养学生的集体协作能力。
2.教师引导学生互相倾听和配合，提高合唱的效果。
3.学生进行合唱表演，展示团队合作成果。
五、总结与反思（5分钟）1.教师对学生的学习情况进行总结和评价。
2.学生分享学习心得和体会。
3.教师提出改进意见和建议，鼓励学生继续努力。
教学评价：1.学生能够熟练演唱《小黑猪》这首歌曲。
2.学生能够掌握音乐的基本节奏和音高。
3.学生能够积极参与团队合作，展示良好的集体协作能力。
教学资源：1.歌曲《小黑猪》的录音和歌词。
2.音乐节奏和音高的练习材料。
3.合唱练习的指导和辅导。
教学建议：1.在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予不同学生不同的指导和帮助。
2.教师应鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和表演能力。
3.教师可以结合其他音乐教材，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
教学反思：通过本次教学，我发现学生们对《小黑猪》这首歌曲非常感兴趣，他们能够积极参与学习和演唱。
音乐教案《小黑猪》教学教案
音乐教案《小黑猪》教学教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第五章《动物狂欢节》，详细内容为歌曲《小黑猪》。
该歌曲以欢快的旋律和生动有趣的歌词，描述了一个关于小黑猪的故事，旨在让学生在音乐中感受动物的形象和特点。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小黑猪》的旋律、歌词和节奏。
2. 培养学生对音乐的感知力、表现力和创造力。
3. 增进学生对动物世界的了解，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：歌词的记忆和歌曲的情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、黑板、卡片。
2. 学具：歌词单、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猪，与学生互动，引导学生模仿小猪的动作和声音。
学生自由发挥，用动作和声音表现出小猪的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲，引导学生感受旋律和节奏。
分组学习歌词，教师逐句教唱。
学生跟唱，注意歌词的准确性和节奏感。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
学生模仿教师，练习节奏。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，进行歌曲演唱比赛。
教师点评，给予鼓励和建议。
5. 创作环节（10分钟）学生用彩纸和画笔，创作小猪的头饰。
教师协助学生，将头饰戴在头上，进行角色扮演。
学生分享自己的学习心得。
六、板书设计1. 《小黑猪》2. 歌词：用不同颜色粉笔书写，突出重点歌词。
3. 节奏：用符号表示，清晰易懂。
七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《小黑猪》，并用自己的话描述小猪的特点。
2. 答案示例：小黑猪可爱、活泼、调皮。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物，了解它们的特征和习性，培养学生的环保意识。
可组织学生参观动物园，进行实地观察。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 实践情景引入：通过角色扮演，让学生感受小猪的特点。
音乐教案《小黑猪》(精选
音乐教案《小黑猪》(精选一、教学内容《小黑猪》选自小学音乐教材三年级上册第六单元，本节课主要教学内容为学唱歌曲《小黑猪》，通过歌曲学习，让学生掌握简单的音乐节奏和音高，了解动物音乐主题，培养对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 能够熟练地演唱歌曲《小黑猪》，并掌握歌曲中的基本节奏和音高。
2. 通过学习歌曲，了解动物音乐主题，培养学生的音乐想象力。
3. 增强学生对音乐的热爱，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小黑猪》的演唱，基本节奏和音高的掌握。
难点：歌曲中节奏变化部分的处理，以及音高的准确把握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音乐教学课件、黑板。
2. 学具：音乐课本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频，向学生展示小黑猪的形象，引导学生模仿小黑猪的叫声，活跃课堂气氛。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范演唱《小黑猪》。
b. 学生跟随教师学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音高。
c. 分组练习，每组轮流演唱，互相评价。
3. 例题讲解（10分钟）a. 针对歌曲中的难点，进行详细讲解和示范。
b. 学生跟随教师一起练习，加强难点部分的掌握。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师随机抽取学生演唱歌曲，检查学习效果。
b. 学生自主练习，针对自己的不足进行改进。
5. 课堂小结（5分钟）b. 学生分享学习心得，互相鼓励。
六、板书设计1. 《小黑猪》2. 歌曲简谱3. 重点节奏和音高标注4. 歌曲主题：动物音乐七、作业设计1. 作业题目：学唱《小黑猪》，掌握歌曲中的基本节奏和音高。
2. 答案：课后自主练习，下节课检查。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物音乐作品，激发学生对音乐的兴趣。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中，学生模仿小黑猪的叫声。
2. 歌曲学习中的节奏和音高的掌握。
3. 例题讲解针对歌曲难点的详细讲解和示范。
4. 随堂练习中，教师随机抽取学生演唱歌曲，检查学习效果。
音乐教案《小黑猪》教学教案
音乐教案《小黑猪》教学教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材三年级上册第六单元《动物音乐会》，具体内容为歌曲《小黑猪》。
该歌曲以生动活泼的旋律，描绘了一群可爱的小黑猪在农场里的快乐生活。
本节课将围绕这首歌曲进行教唱和实践活动。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小黑猪》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发学生对音乐的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高的掌握。
2. 教学重点：歌曲《小黑猪》的旋律和歌词的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐课本、歌词单、画有小黑猪的卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示画有小黑猪的卡片，引导学生说出小黑猪的特点和生活场景。
学生分享对小黑猪的认识，激发学生对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学唱（15分钟）教师播放歌曲，引导学生感受歌曲的旋律和节奏。
教师分句教唱歌曲，学生跟唱，注意音准和节奏。
教师针对难点进行讲解和示范，帮助学生掌握歌曲。
3. 实践活动（10分钟）学生分组，每组用画有小黑猪的卡片进行表演，同时演唱歌曲。
教师评价各组的表演，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示练习题，检查学生对歌曲的掌握程度。
学生独立完成练习题，教师进行个别指导。
学生分享学习心得，互相交流。
六、板书设计1. 《小黑猪》2. 歌曲旋律：以简谱形式展示歌曲旋律。
3. 歌词：完整展示歌曲歌词。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们用画笔描绘小黑猪的生活场景，并配上歌曲《小黑猪》的歌词。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果较好，学生对歌曲《小黑猪》的掌握程度较高。
在今后的教学中，应注重对学生音乐素养的培养，提高学生的音乐表现力。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的生活场景，尝试创作以动物为主题的歌词。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高的掌握。
《小黑猪》音乐教案
《小黑猪》音乐教案一、教学目标：1.能够听懂歌曲《小黑猪》；2.能够跟着节奏摇摆身体；3.能够模仿歌曲中的动作表演。
二、教学重点：1.歌曲的音乐欣赏；2.歌曲中的动作表演。
三、教学准备：1.歌曲《小黑猪》的音频；2.彩色画纸；3.音乐播放器。
四、教学过程：1.课堂导入：老师带着孩子们蹲在地上，模仿小黑猪的样子，用手捂住嘴巴作出呼噜呼噜的声音。
然后，老师向孩子们出示颜色不同的彩色画纸，让孩子们猜猜会唱什么歌。
2.歌曲欣赏：老师播放《小黑猪》的音频，让孩子们闭上眼睛，仔细聆听，感受歌曲的节奏和旋律。
3.歌词学习：老师播放歌曲音频，同时向孩子们展示歌词。
教师带领孩子们跟着歌曲一起唱。
教师重点引导孩子们找出歌词中的动作词，比如“晃晃悠悠”，“扭扭捏捏”等。
4.动作表演：老师以小黑猪的形象为参考，示范歌曲中的动作。
比如，在“晃晃悠悠”一词之前，可以示范晃动身体。
然后，老师让孩子们模仿这些动作表演。
孩子们可以用彩色画纸做出自己喜欢的小黑猪形象，同时跟着歌曲的节奏进行动作表演。
5.唱歌操练：通过多次唱歌练习，让孩子们更加熟悉歌曲，逐渐提高唱歌的准确度和连贯度。
六、课堂小结：教师和孩子们一起回顾本节课的学习内容，让孩子们分享他们在课堂上的表现和学习体会。
同时，教师再次播放歌曲《小黑猪》的音频，让孩子们用手拍打节奏。
七、课后延伸：1.家长可以和孩子一起欣赏歌曲《小黑猪》，并进行动作表演；2.在家中，可以创造更多的动作表演游戏，比如跳绳、跳舞等；3.在学习其他歌曲时，可以尝试通过动作表达歌词的含义，让孩子更好地理解和记忆歌曲。
这是一个基于歌曲《小黑猪》的音乐教案，通过音乐欣赏和动作表演，培养孩子们的音乐鉴赏能力和动手动脑的能力。
同时，通过与家长一起进行延伸活动，增长孩子们的音乐知识和动作表演技巧。
希望这个教案能够给您带来启发和帮助。
《小黑猪》教案(精选
《小黑猪》教案(精选一、教学内容本节课选自小学数学四年级下册教材第五章第一节《小黑猪》，内容主要包括分数的乘除法运算及其在实际问题中的应用。
具体章节内容为分数乘法运算规则、分数除法运算规则，以及运用分数乘除法解决与小黑猪相关的问题。
二、教学目标1. 让学生掌握分数乘除法的运算规则，能够熟练进行计算。
2. 培养学生运用分数乘除法解决实际问题的能力，提高数学思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数乘除法的运算规则，特别是除法的运算。
2. 教学重点：分数乘除法的运算方法及其在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：小黑猪图片、PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过展示小黑猪图片，引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解分数乘法运算规则，结合小黑猪的例子，让学生理解分数乘法的意义。
（1）举例：小黑猪每天吃2/3千克食物，如果它连续吃了3天，一共吃了多少食物？（2）讲解：2/3 × 3 = 2 × 3 / 3 = 6/3 = 2（千克）3. 课堂讲解：分数除法的运算规则，同样结合小黑猪的例子，让学生理解分数除法的意义。
（1）举例：小黑猪一共吃了2千克食物，如果每天吃2/3千克，它一共吃了几天？（2）讲解：2 ÷ 2/3 = 2 × 3/2 = 3（天）4. 随堂练习：让学生独立完成几道分数乘除法的题目，并及时给予反馈。
5. 例题讲解：针对学生练习中的错误，进行详细讲解，巩固所学知识。
6. 小黑猪问题解决：运用分数乘除法解决与小黑猪相关的问题，检验学生对知识的掌握。
六、板书设计1. 《小黑猪》2. 内容：（1）分数乘法运算规则（2）分数除法运算规则（3）小黑猪问题示例七、作业设计1. 作业题目：（1）小黑猪每天吃1/2千克食物，如果它连续吃了5天，一共吃了多少食物？（2）小黑猪一共吃了5千克食物，如果每天吃1/2千克，它一共吃了几天？2. 答案：（1）1/2 × 5 = 5/2 = 2.5（千克）（2）5 ÷ 1/2 = 5 × 2/1 = 10（天）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过小黑猪的例子，让学生掌握了分数乘除法的运算规则，提高了学生解决实际问题的能力。
中班音乐小黑猪教案
中班音乐小黑猪教案中班音乐小黑猪教案作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的中班音乐小黑猪教案，欢迎阅读与收藏。
中班音乐小黑猪教案1活动目标：1. 在游戏情境中，充分感受旋律的特点，乐意听着音乐表现可爱的小鸭子，有初步学唱新歌的愿望。
2. 喜欢亲近小动物。
3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4. 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：PPT、小鸭子玩具及头饰活动过程：一、向小鸭子问好1. 教师提问：你知道什么动物喜欢和水做朋友?(引出鸭子)2. 出示小鸭子玩具，幼儿与小鸭子问好。
3. 用不同的节奏与幼儿对话二、学小鸭子走路1.“小鸭子是怎么走路的?”2. 幼儿模仿小鸭子走路。
三、看小鸭子游泳1.“小鸭子走呀走，来到了哪里?”(听小河水的声音)2. “小鸭子是怎么在水里玩耍的?”3. 看一看小鸭子在水里玩耍。
(欣赏视频)(1)丰富：拍拍翅膀、甩甩头(2)幼儿模仿小鸭子在水里玩耍四、学小鸭子唱歌1. 教师表演歌曲请幼儿说说小鸭子唱了什么?2. 请幼儿跟着老师表演歌曲小鸭子好像在说什么?3. 再次表演歌曲中班音乐小黑猪教案2活动目标：1、学唱歌曲，感受歌曲幽默诙谐的特点。
2、知道做事要合理安排时间。
3、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：小黑猪毛绒玩具、歌曲《小黑猪》活动过程：一、再现经验1、观察“小黑猪”毛绒玩具，说一说小黑猪长得怎么样，它有哪些可爱的地方。
2、谈论：它喜欢干什么?吃什么?3、想一想，学一学小黑猪睡觉时嘴里会发出什么声音。
二、学唱歌曲(一)理解歌词1、欣赏歌曲《小黑猪》2、谈论小黑猪早上起床后发生了哪些有趣的事情。
音乐教案《小黑猪》
音乐教案《小黑猪》一、教学目标1.让学生通过歌曲《小黑猪》感受音乐的韵律美，培养学生的音乐欣赏能力。
2.学习歌曲中的基本节奏，提高学生的音乐表现力。
3.培养学生与他人合作的能力，增进团队协作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小黑猪》，掌握歌曲中的基本节奏。
2.教学难点：歌曲中节奏的把握，以及歌曲情感的传达。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小黑猪》音频、歌词、教学课件。
2.教学设备：音响、投影仪、电脑。
3.教学工具：钢琴、节拍器。
四、教学过程1.导入（1）播放歌曲《小黑猪》音频，让学生初步感受歌曲的美感。
（2）引导学生分享歌曲中给自己留下的印象，激发学生对歌曲的兴趣。
2.歌曲学习（1）展示歌曲《小黑猪》的歌词，引导学生朗读歌词，理解歌曲内容。
（2）教师示范演唱歌曲，让学生跟随演唱，熟悉歌曲旋律。
（3）分组练习歌曲，教师逐一指导，纠正发音、节奏等问题。
（4）集体演唱歌曲，检查学生的学习成果。
3.节奏练习（1）教师引导学生用拍手的方式感受歌曲中的节奏。
（2）学生分组，用拍手、跺脚等方式表现歌曲中的节奏。
（3）教师挑选表现优秀的学生进行示范，鼓励其他学生向他们学习。
4.歌曲表演（1）学生自由分组，每组选择一种表演形式（如：合唱、独唱、对唱等）。
（2）教师为学生提供必要的伴奏，指导学生进行排练。
（3）各小组进行表演，其他学生观看并进行评价。
（2）学生分享自己在学习过程中的收获和感受。
（3）教师对学生的学习情况进行评价，给予鼓励和指导。
五、课后作业1.学生回家后，复习歌曲《小黑猪》，熟练演唱。
2.家长协助学生用拍手、跺脚等方式练习歌曲中的节奏。
六、教学反思本节课通过歌曲《小黑猪》的学习，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的美感，提高了学生的音乐欣赏能力和表现力。
在教学过程中，教师关注到了每个学生的需求，给予了及时的指导和鼓励。
同时，通过分组练习和表演，培养了学生的团队协作意识。
但在教学过程中，仍有个别学生节奏感较弱，需要在今后的教学中加强训练。
小学儿歌小黑猪教案
小学儿歌小黑猪教案教案标题：小学儿歌《小黑猪》教案一、教学目标：1. 通过学习儿歌《小黑猪》，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过学习儿歌中的歌词和动作，培养学生的语言表达和身体协调能力。
3. 通过学习儿歌，了解小动物的特点和生活习性。
二、教学准备：1. 儿歌《小黑猪》的音频或视频资源。
2. PPT或图片展示小黑猪的图片。
3. 小黑猪的玩具或手偶。
三、教学过程：1. 创设情境：教师出示小黑猪的图片，引导学生们观察小黑猪的特点，如颜色、形状、动作等。
2. 引入歌曲：播放儿歌《小黑猪》的音频或视频，让学生们先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词学习：教师逐句教唱歌词，学生们跟读。
重点讲解生词和重点词汇的意思。
然后，全班一起唱歌。
4. 动作配合：教师示范歌曲中的动作，如扭动小尾巴、蹦蹦跳跳等，学生们跟着动作一起唱歌。
5. 分组表演：将学生分成小组，每个小组选择一个小动物角色，通过表演歌曲和动作的配合，展示小黑猪和其他小动物的特点和动作。
6. 创设游戏环节：教师出示小黑猪的玩具或手偶，让学生们分组进行角色扮演，模仿小黑猪的动作和声音，互动游戏。
7. 总结回顾：教师与学生一起回顾学习的内容，鼓励学生们分享他们的学习心得和体会。
四、教学延伸：1. 绘画创作：让学生们根据自己对小黑猪的理解，进行绘画创作，展示他们对小黑猪的想象和表达能力。
2. 小组合唱：让学生们分成小组，选择其他喜欢的儿歌，编写动作和表演，进行小组合唱比赛。
3. 调查访问：让学生们回家调查和收集关于小动物的信息，例如他们的习性、食物等，并在下节课上进行展示和分享。
五、教学评估：1. 教师观察学生在学习过程中的参与度和表现，给予肯定和鼓励。
2. 学生展示的小组表演和角色扮演评估。
3. 学生绘画创作作品的评估。
六、教学反思：教师根据学生的反馈和表现，及时调整教学策略和方法，确保教学效果的达成。
同时，鼓励学生们多多参与，培养他们的团队合作和创造力。
《小黑猪》音乐教案
《小黑猪》音乐教案
教学目标：
1. 听懂《小黑猪》这首歌曲的歌词，理解歌曲的内容。
2. 学唱《小黑猪》这首歌曲，掌握歌曲的曲调和节奏。
3. 利用歌曲教唱，培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐欣赏能力和音乐表达能力。
教学准备：
1. 音乐播放设备。
2. 《小黑猪》的录音。
3. 歌曲的歌词。
教学过程：
引入：
1. 引导学生回忆自己小时候的宠物，介绍小黑猪的故事背景。
2. 播放《小黑猪》的歌曲，让学生感受歌曲的节奏和曲调。
歌曲学唱：
1. 分发歌曲歌词，让学生先阅读歌词，提问学生对歌词的理解。
解释不清楚的部分。
2. 教师示范唱歌，学生跟着唱。
3. 分段学唱歌曲，带动学生跟着唱。
反复练习，直到学生能准确掌握歌曲的歌词、曲
调和节奏。
4. 增加歌曲的配套动作，让学生跟着动作一起唱歌。
巩固练习：
1. 让学生分组，每组选出一位代表，进行歌曲比赛。
比赛内容包括歌词的正确记忆，曲调的准确唱，配套动作的一致。
2. 让学生自行编创配套动作，展示给全班。
其它同学观察评价，给予意见和奖励。
总结：
1. 归纳《小黑猪》的歌曲内容。
2. 回顾学生学唱《小黑猪》的过程，对学生的表现给予肯定和鼓励。
3. 介绍其他类似的儿童歌曲，鼓励学生继续发掘音乐的乐趣。
延伸活动：
1. 学生可以尝试配乐自编舞蹈或戏剧表演来展示《小黑猪》的故事。
2. 学生可以分小组创作自己的儿童歌曲，分享给全班。
《小黑猪》音乐教案
《小黑猪》音乐教案
教案名称：《小黑猪》音乐教案
教案目标：
1. 通过学习歌曲《小黑猪》，培养幼儿的音乐表达能力。
2. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养音乐欣赏能力。
3. 练习幼儿的音乐节奏感和音乐动作协调能力。
教学内容：
1. 学习和唱歌曲《小黑猪》。
2. 运用音乐动作表达歌曲的内容。
教学准备：
1. 准备好歌曲《小黑猪》的音频或伴奏。
2. 准备一些与歌曲内容相符合的音乐动作。
教学步骤：
1. 引入歌曲：利用谈论小动物的方式引入歌曲《小黑猪》，询问幼儿对小黑猪的了解，并向幼儿介绍将要学唱的歌曲。
2. 学唱歌曲：先播放一遍歌曲的音频或伴奏，让幼儿先听一遍。
然后逐句教唱歌曲，
注意发音和节奏。
可以尝试分段教唱，让幼儿跟随。
歌词如下：
小黑猪，小黑猪，尾巴儿乐呱呱。
小黑猪，小黑猪，鼻头儿又乌乌。
小黑猪，小黑猪，蹄子儿肥乎乎。
小黑猪，小黑猪，耳朵儿圆滚滚。
3. 音乐动作：根据歌曲的内容和节奏，设计相应的音乐动作，并与幼儿一起配合歌曲演唱。
例如，可以让幼儿模仿小黑猪的动作，用手比画尾巴、鼻头、蹄子和耳朵的形状。
4. 反复练习：反复练习歌曲和音乐动作，加深对歌曲和动作的印象，并提升幼儿的表演能力和音乐感受力。
5. 结束活动：在课堂最后一次唱完歌曲，欣赏幼儿的表演，并给予鼓励和赞扬。
教学延伸：
1. 可以引导幼儿创作一些与歌曲内容相关的音乐动作，发挥他们的想象力和创造力。
2. 可以扩展其他与动物相关的歌曲和音乐活动，让幼儿接触更多种类的音乐和音乐表达形式。
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《小黑猪》教学设计2篇Teaching design of little black pig
《小黑猪》教学设计2篇
前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱 ; 仅存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。
本教案根据音乐课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
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1、篇章1：《小黑猪》教学设计
2、篇章2：（二年级）《小黑猪》教学设计
篇章1:《小黑猪》教学设计
《小黑猪》
跑！
一、教材分析
歌曲由对称的上下句构成，各乐句的上半句具有叙事性，下半句“哎咳呦”的衬词具有诙谐性，并有较强的民族风格。
两个乐句上半句基本相同，第二乐句的下半句是第一句下半句的移位模仿。
唱的时候容易走调。
二、教学目标
1、通过学唱《小黑猪》，使学生从感性上体会歌曲的诙谐
的特点，让学生知道做事要合理安排时间。
2、能感受到并表现出歌曲《小黑猪》
三、教学重难点
1、重点：正确有感情的演唱《小黑猪》，并知道歌曲所要
表达的思想感情。
2、难点：第二三段的第一小节和四分休止八分休止。
四、教学用具
钢琴录音机磁带挂图头饰彩纸
五、教学过程
启始部分
1、组织教学
2、游戏《看谁穿得好》
讲解游戏规则，开始游戏。
师：同学们想一想为什么两次都是第二组获胜呢？生（回答）师平时我们有的同学就想在短时间把事情做好，结果适得其反。
（设计目的1：活跃课堂气氛。
2：为后面更好的感受小黑猪
的形象打下伏笔，使学生有一个亲身的体验。
体现理念：兴趣爱
好为动力。
）师：今天我们音乐课来了一位神秘客人，他是谁？
他要和我们说些什么？（请扮演“小黑猪”的同学上场说故事。
）学生开始讨论，回答小黑猪提出的问题。
学生回答教师总结，总结成三句话：小黑猪呀么呼呼睡一觉睡到大天亮，它把那衣服穿在脚，袜子套在耳朵上，急的它满头都是汗糊里糊涂羞羞羞。
（在相应的图下出示相应的话）（设计目的：1：让学生出初步感受歌词。
2：提高学生的学习兴趣原来歌词就是这样作出来的，有利于培养学生的创造力）教师表扬学生通过这几幅编出儿歌，一起朗读儿歌。
（儿歌就是总结的三句话）
师：同学们想一想小黑猪起床迟了在慌慌张张穿衣服的过程中他累的嘴里会发出怎样的声音呢？生：（回答）
师：要把哎咳呦....这些加入儿歌中儿歌会变的怎样呢？让我们读一读后回答这个问题。
（出示加上哎咳呦后的儿歌）生（读后回答）
师：如果把儿歌加上歌谱会是怎样？就让老师给你们表演一下吧（教师表演）
（设计目的：通过这一串的提问让学生知道歌曲是这样来的，激发了学生的好奇心，激起了学生强烈的求知欲。
体现理念：1：鼓励音乐创造。
2：重视音乐实践。
）
2、歌曲教学
师：那今天我们就学习这首由你们自己作词的歌曲。
（出示歌谱变成整歌曲）
（采用听唱和模唱教学法，讲解歌曲的重难点）
3、律动
师：刚才我们是用歌声来表现小黑猪这一天发生的事情下面
老师邀请同学用舞蹈来表现。
（老师带领学生律动学生自己律动）（设计目的：活跃课堂气氛。
体现理念：1：以音乐审美为
核心。
2：提倡学科综合。
）师：小黑猪通过那天发生的事之后，变的怎么样呢？请他和我们说一说。
（“小黑猪”上台说）师：同学们，你们说小黑猪他现在表现的怎么样？生（回答）师：那老师提议你们拿出自己的小画笔，画一幅画送给小黑猪。
小黑猪呢自己也送自己一幅。
（学生开始绘画，画好的贴到
黑板上。
）
（设计目的：使整节音乐课达到高潮。
体现理念：1：再次
提倡学科综合。
2：完善评价机制。
）
总结下课
篇章2:（二年级）《小黑猪》教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】
一、教材分析
歌曲由对称的上下句构成，各乐句的上半句具有叙事性，下
半句“哎咳呦”的衬词具有诙谐性，并有较强的民族风格。
两个
乐句上半句基本相同，第二乐句的下半句是第一句下半句的移位
模仿。
唱的时候容易走调。
二、教学目标
1、通过学唱《小黑猪》，使学生从感性上体会歌曲的诙谐
的特点，让学生知道做事要合理安排时间。
2、能感受到并表现出歌曲《小黑猪》
三、教学重难点
1、重点：正确有感情的演唱《小黑猪》，并知道歌曲所要表达的思想感情。
2、难点：第二三段的第一小节和四分休止八分休止。
四、教学用具
钢琴录音机磁带挂图头饰彩纸
五、教学过程
启始部分
1、组织教学
2、游戏《看谁穿得好》
讲解游戏规则，开始游戏。
师：同学们想一想为什么两次都是第二组获胜呢？生（回答）师平时我们有的同学就想在短时间把事情做好，结果适得其反。
（设计目的1：活跃课堂气氛。
2：为后面更好的感受小黑猪的形象打下伏笔，使学生有一个亲身的体验。
体现理念：兴趣爱好为动力。
）
基本部分
1、导入
师：今天我们音乐课来了一位神秘客人，他是谁？他要和我们说些什么？（请扮演“小黑猪”的同学上场说故事。
）学生开始讨论，回答小黑猪提出的问题。
学生回答教师总结，总结成三句话：小黑猪呀么呼呼睡一觉睡到大天亮，它把那衣服穿在脚，袜子套在耳朵上，急的它满头都是汗糊里糊涂羞羞羞。
（在相应的图下出示相应的话）（设计目的：1：让学生出初步感受歌词。
2：提高学生的学习兴趣原来歌词就是这样作出来的，有利于培养学生的创造力）教师表扬学生通过这几幅编出儿歌，一起朗读儿歌。
（儿歌就是总结的三句话）
师：同学们想一想小黑猪起床迟了在慌慌张张穿衣服的过程中他累的嘴里会发出怎样的声音呢？生：（回答）
师：要把哎咳呦....这些加入儿歌中儿歌会变的怎样呢？让我们读一读后回答这个问题。
（出示加上哎咳呦后的儿歌）生（读后回答）
师：如果把儿歌加上歌谱会是怎样？就让老师给你们表演一下吧（教师表演）
（设计目的：通过这一串的提问让学生知道歌曲是这样来的，激发了学生的好奇心，激起了学生强烈的求知欲。
体现理念：1：鼓励音乐创造。
2：重视音乐实践。
）
2、歌曲教学
师：那今天我们就学习这首由你们自己作词的歌曲。
（出示歌谱变成整歌曲）
（采用听唱和模唱教学法，讲解歌曲的重难点）
3、律动
师：刚才我们是用歌声来表现小黑猪这一天发生的事情下面
老师邀请同学用舞蹈来表现。
（老师带领学生律动学生自己律动）（设计目的：活跃课堂气氛。
体现理念：1：以音乐审美为
核心。
2：提倡学科综合。
）
结束部分
师：小黑猪通过那天发生的事之后，变的怎么样呢？请他和
我们说一说。
（“小黑猪”上台说）
师：同学们，你们说小黑猪他现在表现的怎么样？生（回答）师：那老师提议你们拿出自己的小画笔，画一幅画送给小黑猪。
小黑猪呢自己也送自己一幅。
（学生开始绘画，画好的贴到
黑板上。
）
（设计目的：使整节音乐课达到高潮。
体现理念：1：再次
提倡学科综合。
2：完善评价机制。
）
总结下课
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