第10章 数据结构实验系统开发及说明
数据结构实验指导-手把手教你做实验
如何进行数据结构的实验
五、设计算法
在确定相关数据结构的存储表示后，应给出每 一个操作对应的算法定义及算法实现。 以复数的基本操作InitComplex(&C,vr,vi)为例：
InitComplex(&C,vr,vi)的定义如下： Status InitComplex(Complex &C, float vr, float vi) InitComplex(&C,vr,vi)的实现如下： Status InitComplex(Complex &C, float vr, float vi) { C.real = vr; C.image =vi; return OK; }
对离散数学课程的教学要求是：
1.掌握离散数学的基本理论。 2.具有一定的逻辑思维和推理能力。 3.熟练掌握命题代数和图论的基本理论。
2018/11/28
数据结构实验课件
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如何进行数据结构的实验
一、首先弄清楚问题（实验题目，需求分析） 二、完成问题的模型的建立（ADT） 三、选择实验环境 四、设计数据结构的存储结构 五、设计算法 六、完成代码的编写 七、上机完成程序的调试、数据测试 八、整理实验报告 九、完成实验的总结
2018/11/28 数据结构实验课件 5
如何进行数据结构的实验
以下是复数的抽象数据类型表示（参考）
ADT complex{
数据对象：D={a,b|a,b∈FloatSet } 数据关系：R={ <a,b>|a,b ∈D } 基本操作：
InitComplex(&C,vr,vi); 操作结果：构造一个复数,元素a,b分别被赋以参数vr,vi的值 OutComplex(C); 操作结果： 输出一个复数 AddComplex(&C,C1,C2); 操作结果：求两个复数C1,C2之和,结果存入C
第10章 数据结构实验系统开发及说明
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10.1 系统设计
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10.1 系统设计 • 在数据结构教材中，每一章又有很多算法，在系统设计时就要进行分析、筛选，以确定系统中选用
各章的哪些算法。有时，在一个小节中就有多个算法，以线性表子系统为例，其第二层的模块结构 如图10-2 所示。
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10.1 系统设计 • 以此类推，完成整个模块的设计。并且各模块功能要求相对独立，这对将来系统维护、和系统扩充
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10.1 系统设计
• 说明如下:
• （1）一个include命令只能指定一个被包含的文件。要包含n个文件，必须用n个include命令。
• （2）若file1.cpp包含 file2.h，而 file2.h中又要用到file3.h 的内容，则可在file1.cpp中用两个include 命令分别包含file2.h和file3.h，而且 file3.h 必须出现在file2.h之前。定义如下：
将是十分有利的。假定系统中选用和设计的算法是完全独立的，那我们设计一个菜单，通过选择菜 单来执行各模块是十分方便的。
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10.1 系统设计 10.1.2 系统中的文件包含 1．什么是文件包含 文件的包含处理是指一个源文件可以将另一个源文件的全部内容包含进来，即将另外的文件包含到本文 件之中。C语言提供了#include命令来实现“文件包含”的操作。其一般形式为： #include "文件名" 或 #include <文件名>
数据结构实验报告_实验报告_
数据结构实验报告想必学计算机专业的同学都知道数据结构是一门比较重要的课程，那么，下面是小编给大家整理收集的数据结构实验报告，供大家阅读参考。
数据结构实验报告1一、实验目的及要求1)掌握栈和队列这两种特殊的线性表，熟悉它们的特性，在实际问题背景下灵活运用它们。
本实验训练的要点是“栈”和“队列”的观点;二、实验内容1) 利用栈，实现数制转换。
2) 利用栈，实现任一个表达式中的语法检查(选做)。
3) 编程实现队列在两种存储结构中的基本操作(队列的初始化、判队列空、入队列、出队列);三、实验流程、操作步骤或核心代码、算法片段顺序栈：Status InitStack(SqStack &S){S.base=(ElemType*)malloc(STACK_INIT_SIZE*sizeof(ElemTyp e));if(!S.base)return ERROR;S.top=S.base;S.stacksize=STACK_INIT_SIZE;return OK;}Status DestoryStack(SqStack &S){free(S.base);return OK;}Status ClearStack(SqStack &S){S.top=S.base;return OK;}Status StackEmpty(SqStack S){if(S.base==S.top)return OK;return ERROR;}int StackLength(SqStack S){return S.top-S.base;}Status GetTop(SqStack S,ElemType &e){if(S.top-S.base>=S.stacksize){S.base=(ElemType*)realloc(S.base,(S.stacksize+STACKINCREMENT)*sizeof(ElemTyp e));if(!S.base) return ERROR;S.top=S.base+S.stacksize;S.stacksize+=STACKINCREMENT;}*S.top++=e;return OK;Status Push(SqStack &S,ElemType e){if(S.top-S.base>=S.stacksize){S.base=(ElemType*)realloc(S.base,(S.stacksize+STACKINCREMENT)*sizeof(ElemTyp e));if(!S.base)return ERROR;S.top=S.base+S.stacksize;S.stacksize+=STACKINCREMENT;}*S.top++=e;return OK;}Status Pop(SqStack &S,ElemType &e){if(S.top==S.base)return ERROR;e=*--S.top;return OK;}Status StackTraverse(SqStack S){ElemType *p;p=(ElemType *)malloc(sizeof(ElemType));if(!p) return ERROR;p=S.top;while(p!=S.base)//S.top上面一个...p--;printf("%d ",*p);}return OK;}Status Compare(SqStack &S){int flag,TURE=OK,FALSE=ERROR; ElemType e,x;InitStack(S);flag=OK;printf("请输入要进栈或出栈的元素："); while((x= getchar)!='#'&&flag) {switch (x){case '(':case '[':case '{':if(Push(S,x)==OK)printf("括号匹配成功!\n\n"); break;case ')':if(Pop(S,e)==ERROR || e!='('){printf("没有满足条件\n");flag=FALSE;}break;case ']':if ( Pop(S,e)==ERROR || e!='[')flag=FALSE;break;case '}':if ( Pop(S,e)==ERROR || e!='{')flag=FALSE;break;}}if (flag && x=='#' && StackEmpty(S)) return OK;elsereturn ERROR;}链队列：Status InitQueue(LinkQueue &Q) {Q.front =Q.rear=(QueuePtr)malloc(sizeof(QNode));if (!Q.front) return ERROR;Q.front->next = NULL;return OK;}Status DestoryQueue(LinkQueue &Q) {while(Q.front){Q.rear=Q.front->next;free(Q.front);Q.front=Q.rear;}return OK;}Status QueueEmpty(LinkQueue &Q){if(Q.front->next==NULL)return OK;return ERROR;}Status QueueLength(LinkQueue Q){int i=0;QueuePtr p,q;p=Q.front;while(p->next){i++;p=Q.front;q=p->next;p=q;}return i;}Status GetHead(LinkQueue Q,ElemType &e) {QueuePtr p;p=Q.front->next;if(!p)return ERROR;e=p->data;return e;}Status ClearQueue(LinkQueue &Q){QueuePtr p;while(Q.front->next ){p=Q.front->next;free(Q.front);Q.front=p;}Q.front->next=NULL;Q.rear->next=NULL;return OK;}Status EnQueue(LinkQueue &Q,ElemType e) {QueuePtr p;p=(QueuePtr)malloc(sizeof (QNode));if(!p)return ERROR;p->data=e;p->next=NULL;Q.rear->next = p;Q.rear=p; //p->next 为空return OK;}Status DeQueue(LinkQueue &Q,ElemType &e) {QueuePtr p;if (Q.front == Q.rear)return ERROR;p = Q.front->next;e = p->data;Q.front->next = p->next;if (Q.rear == p)Q.rear = Q.front; //只有一个元素时(不存在指向尾指针) free (p);return OK;}Status QueueTraverse(LinkQueue Q){QueuePtr p,q;if( QueueEmpty(Q)==OK){printf("这是一个空队列!\n");return ERROR;}p=Q.front->next;while(p){q=p;printf("%d<-\n",q->data);q=p->next;p=q;}return OK;}循环队列：Status InitQueue(SqQueue &Q){Q.base=(QElemType*)malloc(MAXQSIZE*sizeof(QElemType)); if(!Q.base)exit(OWERFLOW);Q.front=Q.rear=0;return OK;}Status EnQueue(SqQueue &Q,QElemType e){if((Q.rear+1)%MAXQSIZE==Q.front)return ERROR;Q.base[Q.rear]=e;Q.rear=(Q.rear+1)%MAXQSIZE;return OK;}Status DeQueue(SqQueue &Q,QElemType &e){if(Q.front==Q.rear)return ERROR;e=Q.base[Q.front];Q.front=(Q.front+1)%MAXQSIZE;return OK;}int QueueLength(SqQueue Q){return(Q.rear-Q.front+MAXQSIZE)%MAXQSIZE;}Status DestoryQueue(SqQueue &Q){free(Q.base);return OK;}Status QueueEmpty(SqQueue Q) //判空{if(Q.front ==Q.rear)return OK;return ERROR;}Status QueueTraverse(SqQueue Q){if(Q.front==Q.rear)printf("这是一个空队列!");while(Q.front%MAXQSIZE!=Q.rear){printf("%d<- ",Q.base[Q.front]);Q.front++;}return OK;}数据结构实验报告2一.实验内容：实现哈夫曼编码的生成算法。
数据结构课程设计实验报告
数据结构课程设计实验报告引言数据结构课程设计实验是为了加深对数据结构基本概念和算法的理解和掌握，通过实际操作来加深对数据结构的认识和应用能力。
本实验报告将介绍在数据结构课程设计实验中所完成的内容，包括实验目的、实验环境、实验过程、实验结果以及实验总结。
实验目的通过本次实验，旨在掌握以下内容： - 理解并掌握线性表、栈、队列、链表、二叉树等基本数据结构的概念和实现； - 熟悉数据结构的插入、删除、查找等基本操作； - 学习并掌握基本排序算法和查找算法的实现； - 通过实验加深对数据结构和算法的理解，并能够灵活运用于实际问题的解决。
实验环境本次实验在以下环境下进行： - 操作系统：Windows 10 - 编程语言：C语言 - 集成开发环境：Visual Studio Code实验过程1. 线性表的操作设计1.1 定义结构体首先，定义表示线性表的结构体，包括数据域和指向下一个结点的指针。
typedef struct Node {int data; // 数据域struct Node* next; // 指向下一个结点的指针} Node;1.2 初始化线性表编写函数以初始化一个空的线性表。
void InitList(Node** head) {*head = (Node*)malloc(sizeof(Node));(*head)->next = NULL;}1.3 插入元素编写函数以在线性表的指定位置插入元素。
```C void Insert(Node* head, int pos, int data) { if (pos < 1) { printf(。
数据结构实验指导书
数据结构实验指导书一、实验目的数据结构是计算机科学中的重要基础课程，通过实验，旨在帮助学生更好地理解和掌握数据结构的基本概念、原理和算法，提高学生的编程能力和问题解决能力。
具体而言，实验的目的包括：1、加深对常见数据结构（如数组、链表、栈、队列、树、图等）的理解，掌握其特点和操作方法。
2、培养学生运用数据结构解决实际问题的能力，提高算法设计和程序实现的能力。
3、增强学生的逻辑思维能力和调试程序的能力，培养学生的创新意识和团队合作精神。
二、实验环境1、操作系统：Windows 或 Linux 操作系统。
2、编程语言：C、C+＋、Java 等编程语言中的一种。
3、开发工具：如 Visual Studio、Eclipse、Code:：Blocks 等集成开发环境（IDE）。
三、实验要求1、实验前，学生应认真预习实验内容，熟悉相关的数据结构和算法，编写好实验程序的代码框架。
2、实验过程中，学生应独立思考，认真调试程序，及时记录实验过程中出现的问题及解决方法。
3、实验完成后，学生应撰写实验报告，包括实验目的、实验内容、实验步骤、实验结果、问题分析与解决等。
四、实验内容（一）线性表1、顺序表的实现与操作实现顺序表的创建、插入、删除、查找等基本操作。
分析顺序表在不同操作下的时间复杂度。
2、链表的实现与操作实现单链表、双向链表的创建、插入、删除、查找等基本操作。
比较单链表和双向链表在操作上的优缺点。
（二）栈和队列1、栈的实现与应用实现顺序栈和链式栈。
利用栈解决表达式求值、括号匹配等问题。
2、队列的实现与应用实现顺序队列和链式队列。
利用队列解决排队问题、广度优先搜索等问题。
（三）树1、二叉树的实现与遍历实现二叉树的创建、插入、删除操作。
实现二叉树的前序、中序、后序遍历算法，并分析其时间复杂度。
2、二叉搜索树的实现与操作实现二叉搜索树的创建、插入、删除、查找操作。
分析二叉搜索树的性能。
（四）图1、图的存储结构实现邻接矩阵和邻接表两种图的存储结构。
数据结构 实验报告
数据结构实验报告数据结构是计算机科学中重要的概念之一，它是计算机存储、组织数据的方式和方法。
在计算机科学的课程中，数据结构通常是一门重要的课程，也是程序设计的基础。
本文将围绕数据结构展开，介绍其基本概念、分类和应用。
一、基本概念数据结构是指数据元素之间的关系和操作方法的集合。
它包括两个方面的内容，一是数据元素之间的逻辑关系，二是数据元素的存储结构。
数据元素之间的逻辑关系可以是线性关系（如线性表、队列、栈等），也可以是非线性关系（如树、图等）。
数据元素的存储结构可以是顺序存储结构（如数组），也可以是链式存储结构（如链表）。
二、分类根据数据元素之间的关系，数据结构可以分为线性结构和非线性结构。
线性结构是指数据元素之间存在一对一的关系，如线性表、队列、栈等；非线性结构是指数据元素之间存在一对多或多对多的关系，如树、图等。
根据数据元素的存储结构，数据结构可以分为顺序存储结构和链式存储结构。
顺序存储结构是指数据元素按照一定的顺序存放在连续的存储单元中，如数组；链式存储结构是指数据元素按照不同的存储地址存放在不同的存储单元中，通过指针来连接，如链表。
三、应用数据结构在计算机科学中有广泛的应用。
首先，它是算法设计和分析的基础。
算法是解决问题的方法和步骤，而数据结构是算法的载体。
不同的数据结构适用于不同的算法，选择合适的数据结构可以提高算法的效率。
数据结构在数据库系统中起着重要的作用。
数据库是指存储和管理大量数据的系统，而数据结构是数据库的内部实现方式。
合理的数据结构设计可以提高数据库的查询和操作效率。
数据结构在图形学和计算机图像处理中也有重要的应用。
图形学是研究计算机图像的表示和处理方法的领域，而数据结构是图形学算法的基础。
例如，二叉树广泛应用于图形学中的空间划分和三维模型的表示。
数据结构还在人工智能和机器学习中发挥着重要的作用。
人工智能是研究如何使计算机能够模拟人类智能的学科，而机器学习是人工智能的一个重要分支。
数据结构课程实验报告
数据结构课程实验报告一、实验目的数据结构是计算机科学中一门重要的基础课程，通过本次实验，旨在加深对数据结构基本概念和算法的理解，提高编程能力和解决实际问题的能力。
具体目标包括：1、掌握常见数据结构（如数组、链表、栈、队列、树、图等）的基本操作和实现方法。
2、学会运用数据结构解决实际问题，培养算法设计和分析的能力。
3、提高程序设计的规范性和可读性，培养良好的编程习惯。
二、实验环境本次实验使用的编程语言为C+＋，开发环境为Visual Studio 2019。
三、实验内容本次实验共包括以下几个部分：（一）线性表的实现与操作1、顺序表的实现定义一个顺序表结构体，包含数据元素数组和表的长度。
实现顺序表的初始化、插入、删除、查找等基本操作。
2、链表的实现定义链表节点结构体，包含数据域和指针域。
实现链表的创建、插入、删除、遍历等操作。
（二）栈和队列的实现与应用1、栈的实现采用顺序存储或链式存储实现栈。
实现栈的入栈、出栈、栈顶元素获取等操作，并应用于表达式求值。
2、队列的实现用循环队列或链式队列实现队列。
实现队列的入队、出队、队头元素获取等操作，应用于模拟排队系统。
（三）树的基本操作与遍历1、二叉树的实现定义二叉树节点结构体，包含数据域、左子树指针和右子树指针。
实现二叉树的创建、插入、删除节点等操作。
2、二叉树的遍历分别实现前序遍历、中序遍历和后序遍历，并输出遍历结果。
（四）图的表示与遍历1、邻接矩阵和邻接表表示图定义图的结构体，使用邻接矩阵和邻接表两种方式存储图的信息。
实现图的创建、添加边等操作。
2、图的遍历分别用深度优先搜索（DFS）和广度优先搜索（BFS）遍历图，并输出遍历序列。
四、实验步骤（一）线性表的实现与操作1、顺序表的实现首先，定义了一个结构体｀SeqList` 来表示顺序表，其中包含一个整数数组｀data` 用于存储数据元素，以及一个整数｀length` 表示表的当前长度。
在初始化函数｀InitSeqList` 中，将表的长度初始化为 0，并分配一定的存储空间给数组。
数据结构 实验报告
数据结构实验报告一、实验目的数据结构是计算机科学中非常重要的一门课程，通过本次实验，旨在加深对常见数据结构（如链表、栈、队列、树、图等）的理解和应用，提高编程能力和解决实际问题的能力。
二、实验环境本次实验使用的编程语言为C+＋，开发工具为Visual Studio 2019。
操作系统为 Windows 10。
三、实验内容1、链表的实现与操作创建一个单向链表，并实现插入、删除和遍历节点的功能。
对链表进行排序，如冒泡排序或插入排序。
2、栈和队列的应用用栈实现表达式求值，能够处理加、减、乘、除和括号。
利用队列实现银行排队系统的模拟，包括顾客的到达、服务和离开。
3、二叉树的遍历与操作构建一棵二叉树，并实现前序、中序和后序遍历。
进行二叉树的插入、删除节点操作。
4、图的表示与遍历用邻接矩阵和邻接表两种方式表示图。
实现图的深度优先遍历和广度优先遍历。
四、实验步骤及结果1、链表的实现与操作首先，定义了链表节点的结构体：｀｀｀cppstruct ListNode ｛int data;ListNode next;ListNode(int x) ： data(x)， next(NULL) ｛｝｝；｀｀｀插入节点的函数：｀｀｀cppvoid insertNode(ListNode& head, int val) ｛ListNode newNode ＝ new ListNode(val)；head ＝ newNode;｝ else ｛ListNode curr ＝ head;while （curr>next!＝ NULL) ｛curr ＝ curr>next;｝curr>next ＝ newNode;｝｝｀｀｀删除节点的函数：｀｀｀cppvoid deleteNode(ListNode& head, int val) ｛if （head ＝＝ NULL) ｛return;｝ListNode temp ＝ head;head ＝ head>next;delete temp;return;｝ListNode curr ＝ head;while （curr>next!＝ NULL ＆＆ curr>next>data!＝ val) ｛curr ＝ curr>next;｝if （curr>next!＝ NULL) ｛ListNode temp ＝ curr>next;curr>next ＝ curr>next>next;delete temp;｝｝｀｀｀遍历链表的函数：｀｀｀cppvoid traverseList(ListNode head) ｛ListNode curr ＝ head;while （curr!＝ NULL) ｛std:：cout ＜＜ curr>data ＜＜＂＂；curr ＝ curr>next;｝std:：cout ＜＜ std:：endl;｝｀｀｀对链表进行冒泡排序的函数：｀｀｀cppvoid bubbleSortList(ListNode& head) ｛if （head ＝＝ NULL ｜｜ head>next ＝＝ NULL) ｛return;｝bool swapped;ListNode ptr1;ListNode lptr ＝ NULL;do ｛swapped ＝ false;ptr1 ＝ head;while （ptr1-＞next!＝ lptr) ｛if （ptr1-＞data ＞ ptr1-＞next>data) ｛int temp ＝ ptr1-＞data;ptr1-＞data ＝ ptr1-＞next>data;ptr1-＞next>data ＝ temp;swapped ＝ true;｝ptr1 ＝ ptr1-＞next;｝lptr ＝ ptr1;｝ while （swapped)；｝｀｀｀测试结果：创建了一个包含 5、3、8、1、4 的链表，经过排序后，输出为 1 3 4 5 8 。
数据结构实验报告
数据结构实验报告一、实验目的本实验旨在通过对数据结构的学习和实践，掌握基本的数据结构概念、原理及其应用，培养学生的问题分析与解决能力，提升编程实践能力。
二、实验背景数据结构是计算机科学中的重要基础，它研究数据的存储方式和组织形式，以及数据之间的关系和操作方法。
在软件开发过程中，合理选用和使用数据结构，能够提高算法效率，优化内存利用，提升软件系统的性能和稳定性。
三、实验内容本次实验主要涉及以下几个方面的内容：1.线性表的基本操作：包括线性表的创建、插入、删除、查找、修改等操作。
通过编程实现不同线性表的操作，掌握它们的原理和实现方法。
2.栈和队列的应用：栈和队列是常用的数据结构，通过实现栈和队列的基本操作，学会如何解决实际问题。
例如，利用栈实现括号匹配，利用队列实现银行排队等。
3.递归和回溯算法：递归和回溯是解决很多求解问题的常用方法。
通过编程实现递归和回溯算法，理解它们的思想和应用场景。
4.树和二叉树的遍历：学习树和二叉树的遍历方法，包括前序、中序和后序遍历。
通过编程实现这些遍历算法，加深对树结构的理解。
5.图的基本算法：学习图的基本存储结构和算法，包括图的遍历、最短路径、最小生成树等。
通过编程实现这些算法，掌握图的基本操作和应用。
四、实验过程1.具体实验内容安排：根据实验要求，准备好所需的编程环境和工具。
根据实验要求逐步完成实验任务，注意记录并整理实验过程中遇到的问题和解决方法。
2.实验数据采集和处理：对于每个实验任务，根据要求采集并整理测试数据，进行相应的数据处理和分析。
记录实验过程中的数据和结果。
3.实验结果展示和分析：将实验结果进行适当的展示，例如表格、图形等形式，分析实验结果的特点和规律。
4.实验总结与反思：总结实验过程和结果，回顾实验中的收获和不足，提出改进意见和建议。
五、实验结果与分析根据实验步骤和要求完成实验任务后，得到了相应的实验结果。
对于每个实验任务，根据实验结果进行适当的分析。
《数据结构》实验指导书
《数据结构》实验指导书软件学院2011年9月概述实习目的和要求《数据结构》在计算机科学中是一门实践性较强的专业基础课, 上机实习是对学生的一种全面综合训练, 是与课堂听讲、自习和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。
实习着眼于原理与应用的结合, 使学生学会把学到的知识用于解决实际问题, 起到深化理解和灵活掌握教学内容的目的。
同时, 通过本课程的上机实习, 使学生在程序设计方法及上机操作等基本技能和科学作风方面受到比较系统和严格的训练。
实习包括的步骤1. 简要描述题目要求, 对问题的描述应避开算法及所涉及的数据类型, 只是对所需完成的任务做出明确的陈述, 例如输入数据的类型、值的范围以及输入的形式, 输出数据的类型、值的范围以及输出的形式。
2. 选定数据结构, 写出算法, 根据自顶向下发展算法的方法, 首先描述算法的基本思想, 然后进行算法细化, 再对所设计的算法的时间复杂性和空间复杂性进行简单分析。
3. 准备好上机所需的程序, 选定一种程序设计语言（如C 语言）, 手工编好上机程序, 并进行反复检查, 使程序中的逻辑错误和语法错误减少到最低程度。
对程序中有疑问的地方, 应做出标记, 以便在上机时给予注意。
4．上机输入和调试程序, 在调试程序过程中除了系统的问题以外, 一般应自己独立解决。
在程序调试通过后, 打印输出程序清单和运行结果。
5．上机结束后, 总结和整理实习报告。
实习报告的内容1．简述题目要解决的问题是什么, 并说明输入和输出数据的形式。
2．简述存储结构和算法的基本思想。
3．列出调试通过的源程序。
4．列出上面程序对应的运行结果。
分析程序的优缺点、时空性能以及改进思想, 写出心得体会。
实验一线性表一. 目的与要求本次实习的主要目的是为了使学生熟练掌握线性表的基本操作在顺序存储结构和链式存储结构上的实现, 提高分析和解决问题的能力。
要求仔细阅读并理解下列例题, 上机通过, 并观察其结果, 然后独立完成后面的实习题。
数据结构的实验报告
一、实验目的本次实验旨在让学生掌握数据结构的基本概念、逻辑结构、存储结构以及各种基本操作，并通过实际编程操作，加深对数据结构理论知识的理解，提高编程能力和算法设计能力。
二、实验内容1. 线性表（1）顺序表1）初始化顺序表2）向顺序表插入元素3）从顺序表删除元素4）查找顺序表中的元素5）顺序表的逆序操作（2）链表1）创建链表2）在链表中插入元素3）在链表中删除元素4）查找链表中的元素5）链表的逆序操作2. 栈与队列（1）栈1）栈的初始化2）入栈操作3）出栈操作4）获取栈顶元素5）判断栈是否为空（2）队列1）队列的初始化2）入队操作3）出队操作4）获取队首元素5）判断队列是否为空3. 树与图（1）二叉树1）创建二叉树2）遍历二叉树（前序、中序、后序）3）求二叉树的深度4）求二叉树的宽度5）二叉树的镜像（2）图1）创建图2）图的深度优先遍历3）图的广度优先遍历4）最小生成树5）最短路径三、实验过程1. 线性表（1）顺序表1）初始化顺序表：创建一个长度为10的顺序表，初始化为空。
2）向顺序表插入元素：在顺序表的第i个位置插入元素x。
3）从顺序表删除元素：从顺序表中删除第i个位置的元素。
4）查找顺序表中的元素：在顺序表中查找元素x。
5）顺序表的逆序操作：将顺序表中的元素逆序排列。
（2）链表1）创建链表：创建一个带头结点的循环链表。
2）在链表中插入元素：在链表的第i个位置插入元素x。
3）在链表中删除元素：从链表中删除第i个位置的元素。
4）查找链表中的元素：在链表中查找元素x。
5）链表的逆序操作：将链表中的元素逆序排列。
2. 栈与队列（1）栈1）栈的初始化：创建一个栈，初始化为空。
2）入栈操作：将元素x压入栈中。
3）出栈操作：从栈中弹出元素。
4）获取栈顶元素：获取栈顶元素。
5）判断栈是否为空：判断栈是否为空。
（2）队列1）队列的初始化：创建一个队列，初始化为空。
2）入队操作：将元素x入队。
3）出队操作：从队列中出队元素。
数据结构实验系统开发及说明
10.2 系统实现
当添加完所有文件，再运行主函数即可。
（2）在C/C++实验系统环境下。如使用的是《 C/C++实验系统》这个软件，我们就需要将这个主 函数和多个模块的头文件放到一个文件夹中，然后 设置文件运行的路径才能正常运行该程序。设置方 法为：选择“工具”菜单中的“选项”，打开“选 项”面板，在“我的程序文件夹”中单击“设置” 按钮，打开系统文件路径设置，系统可到网上下载或是在本书的配套资源包 中获取。
10.1 系统设计
2．对“数据结构实验系统”进行文件包含 设本书前述各章的子系统分别命名为：linklist.h、 linkstack.h、linkqueue.h、string.h、btree.h、 graph.h、search.h、sort.h，现在我们用这八个子 系统为基础来组成一个数据结构的实验系统。因为 在C语言中只允许有一个主函数，所以在组成整个 系统前，我们必须把原来各子系统的主函数进行改 名，表10-1是各章子系统的函数名和头文件名的对 照表。
10.2.1 主调函数的设计与实现 下面我们新建一个C源程序文件，在里面使用 文件包含命令将前面各头文件包含进去，再 编写菜单来实现对各子模块的调用。
因为要使用菜单进行选择，所以设一个循环 变量ch用来判断进行哪一操作。在循环体中 用switch来选择进行哪个操作，再进入下一级 的子菜单。
10.2 系统实现
10.1 系统设计
• 说明如下:
数据结构 实验报告
数据结构实验报告数据结构实验报告一、引言数据结构是计算机科学中非常重要的一门课程，它涉及到数据的存储、组织和管理等方面。
通过实验学习，我们可以更好地理解和掌握不同的数据结构，提升我们在编程中解决实际问题的能力。
二、实验目的本次实验的主要目的是通过实际操作，加深对数据结构的理解，学习并掌握不同数据结构的特点和应用场景，提高编程能力。
三、实验内容1. 实验环境的搭建在开始实验之前，我们需要搭建相应的实验环境。
首先，我们选择合适的集成开发环境（IDE），如Eclipse或IntelliJ IDEA，并安装好Java Development Kit（JDK）。
然后，根据实验要求，下载并安装相应的数据结构库或框架。
2. 实验一：线性表线性表是最基本且最常用的数据结构之一，它可以用于存储一系列具有相同数据类型的元素。
实验中，我们需要实现一个线性表的基本操作，包括插入、删除、查找、修改等。
3. 实验二：栈和队列栈和队列是两种常用的数据结构，它们都是线性表的衍生结构，但在操作上有一些特殊的限制。
实验中，我们需要实现栈和队列的基本操作，并比较它们在不同场景下的优劣。
4. 实验三：树和二叉树树是一种非线性的数据结构，它以分层的方式存储数据。
二叉树是树的一种特殊情况，其中每个节点最多只有两个子节点。
实验中，我们需要实现树和二叉树的构建和遍历算法，并掌握它们在实际问题中的应用。
5. 实验四：图图是一种非线性的数据结构，由节点和边组成。
实验中，我们需要实现图的构建和遍历算法，并应用它们解决实际的图相关问题。
四、实验结果与分析通过实验，我们得到了以下结果和分析：1. 在线性表实验中，我们成功实现了插入、删除、查找和修改等基本操作，并验证了其正确性和效率。
2. 在栈和队列实验中，我们对比了它们在不同场景下的应用，发现栈适用于后进先出（LIFO）的情况，而队列适用于先进先出（FIFO）的情况。
3. 在树和二叉树实验中，我们掌握了树和二叉树的构建和遍历算法，并应用它们解决了一些实际问题，如树形结构的存储和搜索。
数据结构实验说明书新版
计算机系数据结构实验说明书上机实验是对学生的一种全面综合训练，是与课堂听讲，自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节，实验着眼于原理与应用的结合。
使学生能够利用书上的知识解决实际问题，同时也提高了学生的动手能力，起到了深化理解和灵活掌握教学内容的目的。
实验一：线性表实验目的：在于帮助学生熟练掌握线性表的基本操作在两种存储结构上的实现，其中以各种链表的操作和应用为重点内容。
实验题目： 1. 顺序表逆置算法..2. 单链表的逆置算法.算法参考答案：1. 顺序表逆置算法..-----结构的定义及宏定义----#define ERROR 0#define OK 1#define OVERFLOW -2#define LIST_INIT_SIZE 100#define LISTINCREMENT 10typedef int ElemType;typedef struct{ ElemType *elem;int length;int listsize;}Sqlist;typedef int Status;-----初始化顺序表----------Status InitList(Sqlist *L){L->elem=(ElemType *)malloc(LIST_INIT_SIZE*sizeof(ElemType));if(!L->elem) exit (OVERFLOW);L->length=0;L->listsize=LIST_INIT_SIZE;return OK;}--------顺序表的插入-----------Status ListInsert_Sq(Sqlist *L,int i,ElemType e){ ElemType *newbase,*q,*p;if (i<1||i>L->length+1) return ERROR;if (L->length>=L->listsize){newbase=(ElemType *)realloc(L->elem,(L->listsize+LISTINCREMENT)*sizeof(ElemType));if (!newbase) exit(OVERFLOW);L->elem=newbase;L->listsize+=LISTINCREMENT;}q=&(L->elem[i-1]);for(p=&(L->elem[L->length-1]);p>=q;--p)*(p+1)=*p;*q=e;++L->length;return OK;}/*---------顺序表的转置-----------------*/Status rev(Sqlist *L){}/*顺序表的输出函数*/void Output(Sqlist *L ){}/*---------主函数-----------*/main(){//验证部分}2. 单链表的逆置算法.------结构定义及宏定义-------#include "malloc.h"#define NULL 0#define ERROR 0#define OK 1typedef int ElemType;typedef int Status;typedef struct LNode{ElemType data;struct LNode *next;}LNode,*LinkList;-------建立单链表-----------------LinkList CreateList_L(int n){ int i;LinkList L,p;L=(LinkList)malloc(sizeof(LNode));L->next=NULL;for(i=n;i>0;--i){p=(LinkList)malloc(sizeof(LNode));scanf("%d",&p->data);p->next=L->next;L->next=p;}return L;}/*-------单链表的转置函数---------*/Status rev(LinkList L){}/*单链表的输出函数*/void Output(LinkList L){}/*---------主函数----------*/main(){//验证部分}实验二：栈与队列实验目的：使学生深入了解栈与队列的特性，以便在实际背景下灵活运用他们，同时还将巩固这两种结构的构造方法。
数据结构实验报告(实验)
数据结构实验报告(实验)数据结构实验报告(实验)1. 实验目的1.1 理解数据结构的基本概念和操作1.2 学会使用数据结构解决实际问题1.3 掌握常用数据结构的实现和应用2. 实验环境2.1 操作系统：Windows 102.2 编程语言：C++2.3 开发工具：Visual Studio3. 实验内容3.1 实验一：线性表的实现和应用3.1.1 设计并实现线性表的基本操作函数3.1.2 实现线性表的插入、删除、查找等功能 3.1.3 实现线性表的排序算法3.1.4 应用线性表解决实际问题3.2 实验二：栈和队列的实现和应用3.2.1 设计并实现栈的基本操作函数3.2.2 设计并实现队列的基本操作函数3.2.3 实现栈和队列的应用场景3.2.4 比较栈和队列的优缺点3.3 实验三：树的实现和应用3.3.1 设计并实现二叉树的基本操作函数3.3.2 实现二叉树的创建、遍历和查找等功能3.3.3 实现树的遍历算法（前序、中序、后序遍历）3.3.4 应用树解决实际问题4. 数据结构实验结果4.1 实验一的结果4.1.1 线性表的基本操作函数实现情况4.1.2 线性表的插入、删除、查找功能测试结果4.1.3 线性表的排序算法测试结果4.1.4 线性表解决实际问题的应用效果4.2 实验二的结果4.2.1 栈的基本操作函数实现情况4.2.2 队列的基本操作函数实现情况4.2.3 栈和队列的应用场景测试结果4.2.4 栈和队列优缺点的比较结果4.3 实验三的结果4.3.1 二叉树的基本操作函数实现情况4.3.2 二叉树的创建、遍历和查找功能测试结果 4.3.3 树的遍历算法测试结果4.3.4 树解决实际问题的应用效果5. 实验分析与总结5.1 实验问题与解决方案5.2 实验结果分析5.3 实验总结与心得体会6. 附件附件一：实验源代码附件二：实验数据7. 法律名词及注释7.1 版权：著作权法规定的对原创作品享有的权利7.2 专利：国家授予的在一定时间内对新型发明享有独占权利的证书7.3 商标：作为标识企业商品和服务来源的标志的名称、符号、图案等7.4 许可协议：指允许他人在一定条件下使用自己的知识产权的协议。
数据结构实验十
数据结构实验十
引言概述：数据结构实验十是数据结构课程中的重要实验之一，通过这个实验，可以加深对数据结构的理解和应用能力。
本文将从五个方面详细介绍数据结构实验十的内容。
一、实验目的
1.1 熟悉并掌握树的基本概念和性质
1.2 学习树的遍历算法，包括前序、中序、后序遍历
1.3 理解树的应用场景，如文件系统、数据库索引等
二、实验内容
2.1 实现树的基本数据结构，包括节点、树的构建和销毁
2.2 实现树的遍历算法，分别实现前序、中序、后序遍历
2.3 实现树的应用场景，如文件系统的建立和遍历
三、实验步骤
3.1 设计树的节点结构，包括数据域和指针域
3.2 实现树的构建和销毁函数
3.3 实现前序、中序、后序遍历算法，可以采用递归或者非递归方式实现
四、实验要求
4.1 实现代码需符合数据结构的基本原理和规范
4.2 实验报告需包括实验目的、实验内容、实验步骤、实验结果和分析等内容
4.3 实验过程中需注意代码的茁壮性和效率，尽量减少不必要的内存和时间消耗
五、实验总结
5.1 总结本次实验的收获和体味，包括对树的理解和应用能力的提升
5.2 分析实验中遇到的问题和解决方法，为以后的实验积累经验
5.3 展望未来，如何将所学的数据结构知识应用到实际项目中，提高自己的编程能力和解决问题的能力。
通过本文的介绍，读者可以了解数据结构实验十的内容和要求，希翼能够匡助读者顺利完成实验并提升数据结构的应用能力。
数据结构 实验报告
数据结构实验报告数据结构实验报告背景介绍：数据结构是计算机科学中的重要概念，它涉及到如何组织和存储数据，以及如何在数据中进行操作和检索。
在本次实验中，我们将学习并实践几种常见的数据结构，包括数组、链表、栈和队列。
实验目的：通过本次实验，我们的目标是深入了解数据结构的基本概念和操作，并通过编写代码来实现和应用这些数据结构。
通过实践，我们将能够更好地理解数据结构在实际问题中的应用和效果。
实验过程：1. 数组：数组是一种线性数据结构，它由一系列相同类型的元素组成，这些元素在内存中是连续存储的。
我们首先学习了如何创建和初始化数组，并实现了一些常见的数组操作，如插入、删除和查找元素。
通过编写代码，我们能够更好地理解数组的特点和使用方法。
2. 链表：链表是另一种常见的线性数据结构，与数组不同，链表中的元素在内存中并不连续存储，而是通过指针相互连接。
我们学习了单向链表和双向链表的实现，并实现了插入、删除和查找元素的操作。
链表的灵活性使其在某些情况下比数组更加适用。
3. 栈：栈是一种后进先出（LIFO）的数据结构，类似于弹夹中的子弹。
我们学习了如何使用数组和链表来实现栈，并实现了入栈和出栈的操作。
栈在计算机科学中有广泛的应用，例如函数调用、表达式求值等。
4. 队列：队列是一种先进先出（FIFO）的数据结构，类似于排队等候的人群。
我们学习了如何使用数组和链表来实现队列，并实现了入队和出队的操作。
队列在操作系统、网络通信等领域中有着重要的应用。
实验结果与讨论：通过本次实验，我们成功地实现了数组、链表、栈和队列这几种常见的数据结构，并能够熟练地进行插入、删除和查找等操作。
我们还通过编写一些实际问题的代码，验证了这些数据结构在解决实际问题中的有效性和效率。
结论：数据结构是计算机科学中的重要基础概念，通过本次实验，我们深入了解了几种常见的数据结构，并通过编写代码实现了这些数据结构的基本操作。
这将为我们今后在算法设计和程序开发中提供坚实的基础，并帮助我们更好地理解和解决实际问题。
数据结构实验十
数据结构实验十引言概述：数据结构实验十是计算机科学与技术专业中的一门实验课程，旨在通过实践操作，让学生掌握和深入理解常用的数据结构及其应用。
本文将从五个方面详细阐述数据结构实验十的内容。
一、实验背景与目的：1.1 实验背景：介绍数据结构实验十的背景，例如该实验是在哪个学期进行，是否有先修课程等。
1.2 实验目的：明确数据结构实验十的目标，例如通过实验掌握树结构的基本概念和操作，理解树的遍历算法等。
二、实验内容：2.1 树的基本概念：介绍树结构的定义和特点，包括根节点、子节点、叶节点等基本概念。
2.2 树的遍历算法：详细阐述树的先序遍历、中序遍历和后序遍历算法，包括递归和非递归实现方法。
2.3 树的应用：探讨树结构在实际应用中的作用，如文件系统、数据库索引等，以及树的应用场景和优势。
三、实验要求与实验步骤：3.1 实验要求：列举数据结构实验十的实验要求，如完成树的遍历算法的编程实现，编写实验报告等。
3.2 实验步骤：详细描述进行数据结构实验十的步骤，包括创建树结构、实现树的遍历算法、进行实验验证等。
四、实验结果与分析：4.1 实验数据：给出进行数据结构实验十所使用的测试数据，包括树的结构和节点数据。
4.2 实验结果：展示实验运行的结果，包括树的遍历顺序和相关输出信息。
4.3 实验分析：对实验结果进行分析和解释，讨论实验结果与预期目标的符合程度，分析可能存在的问题和改进方向。
五、实验总结与展望：5.1 实验总结：总结数据结构实验十的主要内容和收获，强调实验对于学生的意义和作用。
5.2 实验心得：分享个人对于数据结构实验十的体会和心得，包括遇到的困难、解决方法和感悟。
5.3 展望未来：展望数据结构实验十的延伸和拓展，如进一步学习树的高级应用和算法。
通过以上五个部分的详细阐述，读者可以全面了解数据结构实验十的内容和目标，从而更好地进行实验操作和理解数据结构的应用。
这将有助于提升学生对于数据结构的掌握和实践能力，为将来的学习和工作打下坚实基础。
《数据结构实验》课件
数据结构通常包括数据类型、数据元 素的表示方式、数据元素之间的关系 等。
数据结构的重要性
01
提高数据处理效率
合理的数据结构能够提高数据处 理的速度和效率，优化算法性能 。
02
方便数据管理
03
促进软件开发
通过合理的数据结构，可以方便 地存储、检索、更新和管理数据 。
数据结构是软件开发中的重要组 成部分，对于软件的设计、实现 和性能优化具有重要意义。
及遍历等基本操作。
04
掌握二叉树的建立ห้องสมุดไป่ตู้插入、删
除以及遍历等常用操作，理解
其时间复杂度。
05
通过实验，加深对二叉树数据 结构的理解，提高编程能力。
06
实验五：哈希表操作实验
总结词：理解哈希表的基本 概念和操作，掌握哈希表的
插入、查找等操作。
详细描述
理解哈希表的概念和特点， 了解哈希表的原理。
学习哈希表的创建、初始化 以及哈希函数的设计等基本 操作。
PART 02
基础数据结构
REPORTING
数组
线性数据结构，通过索引访问元素。
数组是一种线性数据结构，它按照一定的顺序排列元素。每个元素在数组中都有一个固定的位置，通过索引可以快速访问。 数组的优点是访问速度快，但插入和删除操作可能需要移动大量元素。
链表
非连续的数据结构，通过指针链接元 素。
数据结构的分类
线性数据结构
包括数组、链表、栈、队列等，主要用于处 理具有顺序特性的数据元素。
树形数据结构
如二叉树、多叉树等，主要用于表示具有层 次关系的数据元素。
图状数据结构
如邻接矩阵、邻接表等，主要用于表示具有 网状关系的数据元素。
数据结构实验报告
数据结构实验报告一、实验目的1、深入理解和掌握常见的数据结构，如线性表、栈、队列、树、图等。
2、提高运用数据结构解决实际问题的能力。
3、培养编程实践能力和调试程序的技巧。
二、实验环境操作系统：Windows 10编程环境：Visual Studio 2019编程语言：C+＋三、实验内容（一）线性表的实现与操作1、顺序表的实现定义一个数组来存储线性表的元素。
实现插入、删除、查找等基本操作。
2、链表的实现设计链表节点结构。
完成链表的创建、插入、删除和遍历操作。
（二）栈和队列的应用1、栈的实现与应用用数组或链表实现栈结构。
解决表达式求值问题。
2、队列的实现与应用实现顺序队列和循环队列。
模拟银行排队叫号系统。
（三）树的操作与遍历1、二叉树的创建与遍历采用递归或非递归方法实现先序、中序和后序遍历。
计算二叉树的深度和节点个数。
2、二叉搜索树的操作实现插入、删除和查找操作。
分析其时间复杂度。
（四）图的表示与遍历1、邻接矩阵和邻接表表示图分别用两种方式存储图的结构。
比较它们的优缺点。
2、图的遍历实现深度优先遍历和广度优先遍历。
应用于最短路径问题的求解。
四、实验步骤（一）线性表的实现与操作1、顺序表首先，定义一个足够大的数组来存储元素。
在插入操作中，若数组已满，需要进行扩容操作。
然后，将指定位置后的元素向后移动，插入新元素。
删除操作时，将指定位置后的元素向前移动，覆盖被删除元素。
查找操作通过遍历数组进行。
2、链表设计链表节点包含数据域和指针域。
创建链表时，从空链表开始，逐个插入节点。
插入节点时，根据插入位置找到前一个节点，修改指针链接。
删除节点时，修改相关指针，释放被删除节点的内存。
（二）栈和队列的应用1、栈用数组实现栈时，定义一个数组和一个栈顶指针。
入栈操作将元素放入栈顶指针所指位置，栈顶指针加 1。
出栈操作取出栈顶元素，栈顶指针减 1。
对于表达式求值，将操作数入栈，遇到运算符时弹出操作数进行计算，结果再入栈。
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10.2 系统实现
10.1 系统设计
10.1.2 系统中的文件包含 1．什么是文件包含 文件的包含处理是指一个源文件可以将另一 个源文件的全部内容包含进来，即将另外的 文件包含到本文件之中。C语言提供了 #include命令来实现“文件包含”的操作。其一 般形式为： #include "文件名" 或 #include <文件名>
10.1 系统设计 10.1.1 系统模块设计规则 模块的分解应使每个模块相对独立，因此使模块内 部自身联系紧密，模块外部相互之间的信息联系尽 可能减少，是设计物理模型的两项基本原则。我们 选取本教材中各章里典型的算法，经过简单修改， 最后合成整个数据结构实验系统。 若以本教材第2章至第9章各子系统，作为数据结构 实验系统的第一层模块，其结构如图10-1所示。
主函数设计如下：
10.2 系统实现
10.2 系统实现
因为每章都已经将程序运行结果截屏，所以整个系统的运行结 果这里就不再重复了，由读者自行验证即可。
10.2 系统实现
10.2.2 调试运行系统 1．调试步骤 程序在运行过程中因为是多个文件运行，所以需要设置文件 所在的路径。 （1）在VC++6.0环境下。如果使用的是VC++6.0环境，需 要先设置一个项目，然后将这些头文件和主函数文件都加到 该项目中。将这些文件添加到项目的方法如下： 打开该项目，选择菜单中的“项目”菜单，再选择“添加” 子菜单中的“file（文件）”命令，在弹出的对话框中选择要 添加的文件路径和文件名，单击“确定”按钮，该文件就被 添加到这个项目中了。如果想添加多个文件到项目中重复以 上步骤即可。
10.2 系统实现
10.2.3 实训报告 1．实训报告题目名称 数据结构实验系统 2．系统包括的各章基本算法 如10.1.2节中表10-2中的所有算法，有能力的读者也可将本书的其他算 法自行加到本系统中。 3．要求 （1）整个系统全部采用菜单控制。 （2）一级菜单为各章的名称，二级菜单为每章的算法（需要的话，还可 以在二级菜单之下建立三级菜单）。 （3）系统全部采用中文提示的人机交互方式工作。 （4）完成程序设计和程序调试。 （5）撰写课程设计报告。
10.2 系统实现
10.2 系统实现
10.2 系统实现
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
10.2 系统实现
4．实训（课程设计）报告要求 （1）“数据结构实验系统”设计的意义和作用。 （2）系统总框图（把自主设计的算法反映出来）。 （3）完成系统菜单的设计（可以用选择式菜单，也可以使用菜单设计工具）。 （4）完成程序设计（除了教材提供的实验中算法，必须扩充若干自主设计的算 法）。 （5）列出全部模块和算法名称（包括扩充的自主设计算法）的对照表。 （6）调试程序（包括系统调试步骤、程序调试中碰到的问题及解决方法）。 （7）程序源代码（自主扩充和自主设计的算法）。 （8）对自主设计的算法进行时间复杂度和空间复杂度的分析。 （9）操作举例（主要针对自主设计的算法，把输入数据及程序运行结果写到报 告中）。 （10）参考文献。
10.1 系统设计
数据结构实验系统中包含的所有函数如表10-2所示。读者 可自行将书中所有函数都加到本系统中。
10.1 系统设计
通过这些文件包含命令，我们将各章原来的main函数改为各个子函数， 然后我们设计出主调函数，在主调函数中调用这些子函数，即完成了 该实验系统的任务。
10.2 系统实现
10.1 系统设计
• 说明如下: • （1）一个include命令只能指定一个被包含的文件。 要包含n个文件，必须用n个include命令。 • （2）若file1.cpp包含 file2.h，而 file2.h中又要用到 file3.h 的内容，则可在file1.cpp中用两个include命令 分别包含file2.h和file3.h，而且 file3.h 必须出现在 file2.h之前。定义如下： • #include "file3.h" • #include "file2.h" • 这样，file1.cpp和file2.h都可以使用file3.h的内容，且 file2.h也不必使用：#include "file3.h"命令了。
10.2 系统实现
图10-3 《C/C++实验系统》设置多文件路径
10.2 系统实现
2．几点说明 （1）重复定义的常量。因为各章的头文件中有原来在每章中学习时定义 的各个最大值MAXSIZE常量，现在我们将各章程序合并为一个程序，如 果再保留原来的多个同名常量定义就会出现问题，所以可以将多个头文 件中的MAXSIZE常量定义保留一个即可。 （2）相同的类型定义。如果前面各章中有相同的类型定义，则会出现类 型定义问题。因此要将每章中结点的类型定义名改为不一样名字即可（ 尤其是读者自行将本书中不在本系统的其它算法添加到本系统时，要注 意这个问题）。 （3）将原来每章的源程序改名为同名的头文件（.h）后，还要将其中的 main函数都改为与文件名同名的函数名，该函数无参数，即为主函数中 调用的函数名。 （4）分步骤调试程序。首先调试每章的各程序到无错误为止，调试时注 意每个函数分别调试，直到整个程序全部通过，然后再来调试运行主调 函数。
10.1 系统设计
（3）在一个被包含文件中又可以包含另一个被包含的文件，即文 件包含是可以嵌套的。 （4）在#include命令中，文件名可以用双引号或尖括号括起来。 两者的区别是： 用尖括号（如#include <file2.h>）形式时，系统到存放库函数的 头文件所在的目录中寻找要包含的文件，这种方式称为标准方式 用双引号（如#include "file2.h"）形式时，系统先在用户当前目录 寻找要包含的文件，若找不到，再按标准方式查找。 （5）被包含文件（file2.h）与其所在的文件（即用#include命令 的源文件file1.cpp）在预编译后，已成为同一个文件。所以，如果 在file2.h中有全局静态变量，它也在file1.cpp文件中有效，不必另 外声明。
10.2 系统实现
当添加完所有文件，再运行主函数即可。 （2）在C/C++实验系统环境下。如使用的是《 C/C++实验系统》这个软件，我们就需要将这个主 函数和多个模块的头文件放到一个文件夹中，然后 设置文件运行的路径才能正常运行该程序。设置方 法为：选择“工具”菜单中的“选项”，打开“选 项”面板，在“我的程序文件夹”中单击“设置” 按钮，打开系统文件路径设置，选择这些源程序所 在的文件夹，单击“确定”按钮即可，如图10-3所 示。该系统可到网上下载或是在本书的配套资源包 中获取。
10.1 系统设计
2．对“数据结构实验系统”进行文件包含 设本书前述各章的子系统分别命名为：linklist.h、 linkstack.h、linkqueue.h、string.h、btree.h、 graph.h、search.h、sort.h，现在我们用这八个子 系统为基础来组成一个数据结构的实验系统。因为 在C语言中只允许有一个主函数，所以在组成整个 系统前，我们必须把原来各子系统的主函数进行改 名，表10-1是各章子系统的函数名和头文件名的对 照表。
10.1 系统设计
10.1 系统设计
• 在数据结构教材中，每一章又有很多算法，在系 统设计时就要进行分析、筛选，以确定系统中选 用各章的哪些算法。有时，在一个小节中就有多 个算法，以线性表子系统为例，其第二层的模块 结构如图10-2 所示。
10.1 系统设计
• 以此类推，完成整个模块的设计。并且各 模块功能要求相对独立，这对将来系统维 护、和系统扩充将是十分有利的。假定系 统中选用和设计的算法是完全独立的，那 我们设计一个菜单，通过选择菜单来执行 各模块是十分方便的。
10.2 系统实现
• 在调试主调过程中，如果直接将所有的头文件都包含到实验系统主函 数时，若程序有太多问题就不容易找到出现问题的地方（每个文件没 错误，连在一起有错误，极有可能是多个文件中有相同文件名、相同 的类型定义或相同的函数名造成的错误）。所以在调试整个系统时， 要先将文件包含命令只添加一个头文件（某一章的源程序）。 • 例如，开始调试线性表的功能，在主调函数中将文件包含命令 #include "linklist.h"加到主函数中，然后在主函数的switch中，只保留 case 1后面的linklist()函数，其它case项先用注释屏蔽掉。然后运行 主函数，看线性表的模块功能是否正常，如果出现问题系统会在屏幕 下方提示问题出现在这个文件哪些行，打开线性表的头文件linklist.h 中去查找修改错误，直至调通为止。然后再加入下一个模块的文件包 含命令，再将对应的case项恢复，继续调试，直到所有模块全部调通 。这样整个数据结构实验系统就完成了编码和调试工作。 • 这样，就完成了整个系统的编码、调试工作。读者可将书中没加入到 该系统的各函数自行加入到该系统中，完成编码和调试工作，以加深 对数据结构各部分知识的理解与掌握。
第10章 数据结构实验系统开发及说明
本章内容
10.1 系统设计
10.2 系统实现
10.1 系统设计
学习完了数据结构整本书内容，我们选取 本书各章中难度适当的典型算法为基础，组 装成一个数据结构实验系统。通过本系统的 开发，让学生了解如何将多个功能模块组合 成为一个应用程序的过程。
10.1 系统设计