生命的独特性

鸡西市第四中学初一学年政治导学案

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[课题] 第三课第一节人的生命的独特性

[模式] 目标导航、双主教学

[备课人] 张煦瑾

[学习目标] 知道人类是自然界的一部分，认识人的生命的独特性。提高观察思维能力，真正理解生命的独特性的内涵。

[重点] 如何发挥生命的独特性

[学习格言] 人生本来就是一种广义的艺术。每个人的生命史就是他自己的作品。

[学习要求] 自主阅读5分钟，找出本节课学习的主要内容

[导入新课] 通过图片展示让学生去看图谈感想，导入新课

[ 自主学习]

(将自己认为重要的内容在书上划下来)

1、世界上没有两片相同的树叶，因此每个人都是（）的，有自己独特的（）和（）。

2、人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命具有（）。

3、（）是地球上最美丽的花朵。

4、人的生命的独特性更多地表现在，人的（）、（）、实

现（）的方式途径的多样性。

5、每个人要根据自己的（），发挥自己的（），选择一条适

合自己的、（）的成才之路，展示自己的（），为社会贡献自己的（）和（）。

[ 展示探究]

1、说说自己生命的独特性？（独一无二）

2、看过书上的例子，思考一下人类还可以怎样？（人类生命的独特性）

3、根据自己的特点，选择适合自己的成才之路？（发挥生命的独特性）

[ 能力提升]

选择题

1、著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话是说（）

A、多彩的生命构成了缤纷的世界

B、每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点

C、了解一个人只看性格就可以了

D、了解一个人只看外貌就可以了

2、关于人的生命独特性问题，下面几位同学阐述了自己的观点。他们观点正确的是（）

①小强说:“人的生命的独特性是说每一个人都具有自己的独特风格。”

②亮亮说：“人的生命独特性是指人和其他的生命有许多不同的地方。”

③小溪说：“与其他生命相比，人的生命独特性突出表现在人更具有智慧。”

A、②

B、①

C、③

D、①②③

3、人的生命独特性主要表现在（）（多选）

A、与其他生命相比，人类更加具有智慧

B、人的个性品质不同也是人类独特性的表现

C、人的生命独特性还表现在人与人之间价值追求以及实现理想的途径不同

D、人的生命独特性为人类选择适合自己的成才之路奠定了基础

4、你知道吗？蚊子哟22颗牙齿，骆驼可以饮海水解渴，可可的种子摘下后能存活35小时，

着表明（）（多选）

A、每一种生命皆有其独特性

B、动物的生命最短暂

C、生命世界充满神奇，丰富多彩

D、人类可以脱离自然界而生活

5、在周围，“从干旱的土地上钻出的一颗稚嫩的小草，从岩石的压迫下扎根的小松树，还

有那忙忙碌碌的蚂蚁。。。”，如果你细心观察，看到这些场景，你通常都会联想到（）（多选）

A、生命是顽强的

B、生命是无处不在的

C、动植物的生命的微小

D、生命渴望被关怀

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1、本节课我学到了什么？

2、本节课我有什么体会？