乌鸦喝水-实用PPT

8．如今，我国的传统节日已基本失却 了早先 的信仰 内核， 但许多 传统节 俗活动 仍存活 在民众 的生活 中，在 传承中 发展变 化，从 内容到 形式都 更加丰 富多样 。
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9．人们借助历史上留存下来的汉代画 像石可 以对汉 代社会 ，甚至 对先秦 文化也 有所了 解，可 以直观 感受伏 羲女娲 的神话 传说和 荆轲刺 秦王的 历史故 事。
瓶（ pínɡ ）子
hē（喝水） 喝
hè（喝彩）
kàn（看书） 看
kān（看家）
办法（bàn fǎ）：处理事情或解决问题的方法。 渐渐（jiàn jiàn）：表示程度或数量逐步缓慢增减。
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 乌鸦是怎样喝到水的？ 串珠问题： 1.乌鸦口渴找水时遇到了什么困难？ 2.乌鸦是怎么做的？ 3.结果如何？
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达， 一直到 明清时 代，在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下，石建筑在中国依然很少出现 。
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4．多样性意味着差异，我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ，这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
5．从自然生态的角度来看，生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性， 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
12．微笑像和煦的春风，微笑像温暖 的阳光 ，它蕴 涵着一 种神奇 的力量 ，可以 使人世 间所有 的烦恼 都焕然 冰释。
8 乌鸦喝水
1.会认“喝、渴、瓶、旁、终、衔、颗、渐”8个生字，会 写“只、找、面、半、于、法、升” 7个生字。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.理解课文内容，懂得遇到问题要积极开动脑筋，想办法
解决问题。（难点）
独体结构：面、半、余、升 上下结构：只、旁 左右结构：找、法、喝、渴、瓶、终、衔、颗、渐
它衔起小石子，一颗一颗地放到瓶子里。 “一颗一颗”与前面的“瓶口小”相对应，也说明
放小石子要花很长时间，可见乌鸦很有耐心。
仿写： 一颗一颗 一（ 件 ）一（ 件 ） 一（ 株 ）一（ 株 ）
一（ 天 ）一（ 天 ） 一（ 盏 ）一（ 盏 ）
瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。 在找水、喝水的过程中，乌鸦的心情发生了怎样的 变化？ 找不到水(着急)——发现水(惊喜)——喝不着水(着 急)——想办法喝到水(高兴)
乌 找不到水——着急
鸦 发现水——惊喜
喝 喝不着水——着急
水
喝到水——高兴
仔细观察 认真思考
本文写乌鸦用向瓶子里放小石子的办法喝到水的 故事，赞扬乌鸦聪明，爱动脑筋，同时也告诉我们遇 到困难时，仔细观察、认真思考，就一定会想出解决 问题的好办法。
小乌鸦
路边开放野菊花，
小乌鸦呀叼(diāo)来虫，
飞来一只小乌鸦，
一口一口喂妈妈。
不吵闹呀不玩耍(shuǎ)， 多可爱的小乌鸦，
急急忙忙转回家。
多懂事的小乌鸦，
它的妈妈年纪大，
飞来飞去不忘记，
躺(tǎnɡ)在家里飞不动， 妈妈把它养育大。
描红临写
略。
积累运用
读一读，认一认。
点拨：“ ”是“面”这个字表示的具体事物， “ ”是“面”的甲骨文。我们可以通过“面”字 的演变来记住它。还要把面组成的词语记下来。 读一读，用带点的词语说话。 点拨：认真读这句话，理解“终于”的意思。再用 “终于”说话。 参考答案：我终于做出了这道难题。
乌鸦是怎样喝到水的？ 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐
渐升高，乌鸦就喝着水了。
1.乌鸦口渴找水时遇到了什么困难？ 乌鸦看见一个瓶子，里面有半瓶水，可是，瓶口小，
乌鸦喝Hale Waihona Puke Baidu着。
2.乌鸦是怎么做的？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，就衔起小石子，一颗
一颗地放进瓶子里。 3.结果如何？
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就鸦着水了。
10．作为中国绘画重要画科的山水画 ，东晋 已经产 生，在 南朝和 隋唐得 到较快 发展， 五代和 宋代则 迎来了 其发展 的黄金 期，其 后山水 画又进 一步得 到发展 。
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11.今天我们提倡的创新，并不是要抛 开先哲 时贤的 成果另 起炉灶 ，而是 要站在 前辈的 肩膀上 一步一 个脚印 地前进 ，并努 力超越 前人。
6．作为最深层次的认同，文化的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用， 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园， 培养中 华民族 的共同 体意识 。
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7.我国的传统节日是维系中国社会人 际关系 的重要 感情纽 带。在 节日里 ，人们 尽享天 伦之乐 ，亲朋 好友、 邻里乡 亲互赠 节礼， 使节日 洋溢着 浓浓的 人情味 。
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
第1自然段：本段交代了故事的起因以 及乌鸦遇到的困难——要喝瓶子里的水， 却喝不到。
第2自然段：写乌鸦想出了办法，终于 喝到水了。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 故事的起因是什么？ 从“到处”一词可以看出什么？“一只乌鸦口渴了” 是故事的起因。“到处”说明乌鸦找了好多地方，心里很 着急。
朗读理解
朗读课文。 略。
如果我是乌鸦，还有别的办法可以喝到水，例如…… 参考答案：我会找一根吸管来，把吸管放进瓶子 里，我就可以喝到水了。
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1.法国作家雨果曾经认为，保留至今 的古代 建筑物 就好像 是由石 头堆积 出来的 历史书 。不 过这一看法只适用于欧洲，不适用于 中国古 建筑。
2. 木材的耐久性远逊于石材，因而以 土和木 为主要 材料的 中国古 建筑留 存至今 的并不 多，以 致某些西方学者以为现在根本没有 这种建 筑的实 物。
它看见一个瓶子，里面有半瓶水，可是，瓶口小，乌 鸦喝不着。
乌鸦又遇到了什么困难？ 乌鸦虽然找到了水，可是水不多，瓶口又小，还是喝 不到水。
乌鸦看见旁边有许多小石子，终于想出办法来了。 乌鸦是怎么想出办法的？你觉得这是一只怎样的乌鸦？ 乌鸦看到小石子就想出了办法。这是一只善于观察、 善于思考的乌鸦。