校园周边环境问题调查活动方案

校园周边环境问题调查

活动目标：

1、通过实地调查，了解学校及周边环境的现状。

2、初步学习设计调查表、学习调查采访的方法。

3、了解并学写倡议书。

4、懂得保护环境，人人有责。

5、培养学生人与自然和谐发展的环保意识和责任感。

6、增强学生热爱家乡和学校的情感，初步培养学生的主人翁意识。

课时安排：三课时

第一课时：确定调查范围设计调查方案

一、创设情景，提出问题

教师首先出示校园周边的环境视频和图片，创设情境。和学生进行了谈话：“你对我们现在生活的校园以及周围的环境感觉如何？”“你愿意为改善我们周围的环境而努力吗？”

二、引导筛选，确定调查范围

教师总结：是啊，我们学校周边的环境问题确实不容乐观。同学们，那你们最想了解我校周边环境的哪些方面的问题呢？

学生思考，小组讨论。

学生分小组汇报，归纳调查范围：

（1）、废气污染调查

（2）、废水污染调查

（3）、废物污染调查

（4）、噪声污染调查

小组分工。

学生按自愿的原则，根据自己的兴趣和爱好选择研究的课题，进行分组合作，共同推选出负责人。

三、制定活动实施方案：

各小组派代表陈述自己的解决方法。

◆调查访问、

◆问卷调查、

◆网上查询、

◆查阅资料、

◆实地考查

教师可视学生回答情况进行适当的补充，并让学生大体明确研究方法基本是以上几种，学生需记忆。依次就每种方法进行举例说明。（以表格形式进行）

以问卷调查法为例：（废物污染调查）

各小组从多种方法中筛选出适宜自己调查任务的方法，交流。

第二课时：实地调查汇总分析调查结果

一、实地调查学校周边环境

调查前，提醒学生带好课前设计的调查表，同时还提醒他们记录不仅可以用笔，还可以画画、拍照等。及时提醒学生，我们不是转一圈就回去，而是有目的、有选择的去观察，搜集资料。

二、采访家长和学校老师，了解以前学校周边的环境情况

采访内容：

A、以前是什么样的？

B、与现状相比，您对此有什么看法？

C、你认为造成这种现状的原因是什么？

三、校园公共设施情况调查

调查前同学们经过讨论，分小组进行，分别对学校的水龙头、

墙壁、花坛、课桌、教室里的暗柜、窗户、树木、楼梯扶手等进行调查，并分步骤填写调查表：

（1）实地调查，填写第一部分。

（2）讨论分析调查结果，填写第二、三部分。

附：

校园公共设施情况调查表

组员：指导老师：

时间：记录：

我们到（）去调查（）。

我们看到它的外观：________________________________

我们仿佛听到它说：________________________________

我们想对（）说：_________________________________

四、校园周边垃圾情况调查

1、分组分区域进行调查。

负责调查校园内垃圾情况的同学也分成了4个区域分别进行调查统计，如厕所旁、花坛和草坪、校园商店门口、各班教室。

五、向周围居民发放调查问卷

附：

民意调查问卷

我们是柏道路小学六年级的学生，这次我们在进行有关环境的综合实践活动。这里是一张有关学校周边卫生状况的问卷，请您能配合我们如实填写。

①、您对柏道路的环境是否满意？

（1）满意（2）基本满意（3）不满意

②．你对柏道路环境觉得满意的地方有哪些？请举例说明：__________________

③、你对柏道路环境觉得不满意的地方有哪些？请举例说明：________________

④、你认为造成环境恶劣的原因是什么:___________________ 最后，谢谢您的配合。希望在我们的共同努力下，让柏道路的环境变得更美！

六、汇总、分析调查结果

1、各调查小组组内汇总调查情况并对其进行分析，写好调查报告，为汇报作准备。

2、汇报交流调查活动情况、调查结果和体会。

第三课时：调查结果交流展示

一、调查结果交流

1、主持人：“我们开展本次综合性学习已经有一段时间了，各小组都已经有了很大的收获，那今天我们就来展示展示吧！”

2、教师播放前段时间学生开展活动过程中的精彩画面。

3、分小组上台进行成果展示：

①、废气污染调查组汇报校园周边废气的状况、主要来源、主要

成分、有何危害、有何解决方法。

②、水污染调查组汇报学校附近河涌污染的状况、主要污染源、

主要污染物、危害、解决措施。

③、垃圾污染调查组汇报学校附近垃圾的种类、成分、形成的原因、解决措施。

④、噪声污染调查组汇报学校周边噪音的主要来源、噪音的危害、解决措施。

4、学生进行点评，评选出优胜组。

5、老师对各个小组进行点评，表扬优点，指出问题；并对后面工作提出要求。

二、成果展示

我们的口号是：“保护环境，我们在行动”

运用各种丰富多彩的形式进行环保宣传教育和实践活动。

1、写倡议书，号召全校少先队员爱护学校环境。

2、和学校校报联系，将学生实践活动中所写的心得体会，出一

期专栏，向各班发放。

3、给区领导写信，反映调查情况和建议。

4、向柏道路居民及企业发放倡议书，号召大家共同保护环境。

5、开展“为了我们共同的家园”环保手抄报活动，并向全校同学展出作品。

三、评价

1、发放评价表，学生自评和互评