关于历史课堂提问的调查问卷

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中学历史课堂提问问卷调查表

中学历史课堂提问问卷调查表
Q1. 您的性别？（单选题）
Q2. 您的职位？（单选题）
Q3. 请问您的个人收入？（单选题）
Q4. 你的历史课堂气氛通常是怎样的？（单选题）
A.比较轻松活泼
B.有时轻松活泼，有时严肃枯燥
C.严肃乏味，毫无生气
Q5. 你认为教师课堂上的提问（单选题）
A.重要
B.不重要
C.一般
Q6. 历史课上老师提问的次数（包括集体回答的问题）（单选题）
A.5次以下
B.5~10次
C.10次以上
Q7. 老师通常采用什么问答方式（多选题）
A.集体回答
B.学生主动举手
C.老师点名
D.随机抽学号
E.自由发言
Q8. 历史课上你最喜欢的问答方式是（多选题）
A.集体回答
B.主动举手
C.老师点名
D.老师随机抽学号
E.自由发言
Q9. 历史老师的提问通常是什么类型（单选题）
A.回忆知识型
B.材料理解、归纳、分析型
C.知识整合型
D.与现实生活（时政）练习较为紧密的运用型
E.以上都有
Q10. 你希望老师什么时候向你提问？（单选题）
A.我举手时
B.我自信抬头时
C.我犹豫时
Q11. 对教师的提问在课堂上未理解时，你通常会怎么做（单选题）
在课堂上直接询问老师
课后询问老师
课后询问同学
课后自己查阅资料。

历史课调查问卷模板高中

尊敬的同学：您好！为了解高中历史课程的教学现状，改进教学方法，提高教学效果，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将对我们的工作起到重要的指导作用。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您所在的年级：- A. 高一- B. 高二- C. 高三2. 您所在班级：- _________________3. 您的历史课任课教师：- _________________二、历史课程教学现状4. 您对当前高中历史课程的整体满意度如何？- A. 非常满意- B. 满意- C. 一般- D. 不满意- E. 非常不满意5. 您认为历史课程的教学内容是否符合您的学习需求？- A. 完全符合- B. 基本符合- C. 一般- D. 不太符合- E. 完全不符合6. 您对历史课程的教学进度满意吗？- A. 非常满意- B. 满意- C. 一般- D. 不满意- E. 非常不满意7. 您认为历史课程的教学方法是否合理？- A. 非常合理- B. 合理- C. 一般- D. 不合理- E. 非常不合理8. 您是否认为历史课程的教学能够激发您的学习兴趣？ - A. 非常能够- B. 能够- C. 一般- D. 不能- E. 完全不能三、历史课程学习方法9. 您通常采用以下哪种方式学习历史？- A. 阅读课本- B. 观看历史纪录片- C. 参加历史讲座- D. 与同学讨论- E. 上网查阅资料- F. 其他（请说明）：____________________ 10. 您认为以下哪种学习方法对学习历史最有效？ - A. 阅读课本- B. 观看历史纪录片- C. 参加历史讲座- D. 与同学讨论- E. 上网查阅资料- F. 其他（请说明）：____________________四、历史课程评价11. 您认为历史课程的评价方式是否合理？- A. 非常合理- B. 合理- C. 一般- D. 不合理- E. 非常不合理12. 您对历史课程的作业量满意吗？- A. 非常满意- B. 满意- C. 一般- D. 不满意- E. 非常不满意13. 您认为历史课程的考试难度如何？- A. 非常容易- B. 容易- C. 一般- D. 困难- E. 非常困难五、其他建议14. 您对高中历史课程的教学有何建议或意见？- _________________15. 您认为如何提高高中历史课程的教学效果？- _________________再次感谢您的参与！祝您学习进步！[问卷结束]备注：1. 本问卷采用无记名方式，所有信息仅用于学术研究。

历史教学问卷

历史教学问卷调查
对象：
1、实施新课程后，积极应对的老师
A.很多（）
B.很少（）
C.没有（）
2、实施新课程后，你的态度
A.积极（）
B.反对（）
C.无所谓（）
3、你对历史学习的兴趣
A.很高（）
B.一般（）
C.没有（）
4、你认为历史课最大的价值
A.获得历史启迪，服务人生（）
B.获得考试高分，服务高考（）
C.没感觉（）
5、实施新课程后，历史老师给你的感觉
A.积极求变（）
B.变化不大（）
C.没有变化（）
6、实施新课程后，历史老师给你最深刻的印象
A.思想人格（）
B.教学水平（）
C.没有（）
7、你认为历史老师新课程教学对你有效吗
A.很有效（）
B.比较有效（）
C.无效（）
8、你最希望历史老师
A.助考得高分（）
B.助学提学力（）
C.助人成公民（）
9、你最希望历史课堂
A.老师讲的精彩（）
B.学生活动的充分（）
C.师生讨论的热烈（）。

历史课学习问卷调查(胡清英)

12、你喜欢老师多给学生鼓励性的评价吗？
13、你是否认为老师上课应多给于学生指导？
14、你是否喜欢课堂方式多样化？（讨论、表演、辩论等）
15、你是否认为其他小组回答问题时，与你无关？
2、你是否觉得老师布置的作业多？
3、你是否主动预习历史课？
4、你是否在课外时间阅读历史类的书籍？
5、你是否有电脑？
7、你是否喜欢背记历史知识？
8、你是否能够自主体验历史课的学习？
9、你是否喜欢历史老师用课件上课吗？
10、你是否愿意主动参与课堂学习？
11、你喜欢小组合作学习吗？
关于学生历史课学习的调查问卷
亲爱的同学：你们好！
你们的宝贵意见，是促进老师改进教育教学的重要依据。请你们结合自己平时对历史的学习及老师上课的情况，进行客观认真地评价，以更好提高教学质量和学习效果。要求独立认真完成问卷，无记名方式填写。在此表示感谢！
填表时间：年月日
调查内容
是
否
1、你对历史学科感兴趣吗？

初中历史课堂教学调查问卷

亲爱的同学：你好! 为了进一步理解你的历史学习情况，从而协助老师更好地选择教学方法，改进教学方式，提升课堂教学效果，特实行本次问卷调查，希望各位同学积极配合，如实填写调查问卷。

老师衷心感谢你的协助！（）1.你是否喜欢上历史课？A、喜欢B、较喜欢C、不喜欢D、讨厌（）2.历史课本中的哪些内容最让你感兴趣？A.历史图片B.历史地图C.历史小故事D.历史人物介绍（）3.你在学习历史新课时，能做到自觉预习的有：A每节课 B大多数课前 C有时候会 D从来没有（）4.你主要通过什么途径理解历史知识？A课本 B电视电影 C网络 D课外读物（）5.课堂上你最喜欢采用哪种方法学习历史？（）A师问生答 B师生互动 C同学讨论 D老师讲解（）6.对历史课本的重要内容，你的做法是（）A能自主地分析，把握比较精准 B在老师提醒下，基本能掌握C比较盲然，需要老师持续强调 D不知所然，听课时心不在焉（）7.当你看到听到感兴趣的历史故事或影片时，你会去寻找资料，追踪分析或与他人实行讨论吗？A是 B说不准 C不（）8.你喜欢通过以下哪一种途径理解你感兴趣的事？A.主要从教师处获得B.主要由自己查资料获得 C其他（）9.你认为你自己能够通过哪些途径获得历史资料？A.图书馆查阅B.上网查询C.实地调查D.其他（）10.与同学讨论历史问题时，你会试图找到一种与众不同的见解吗？A.是B.说不准C.不（）11.当你认为你对某一历史问题的看法与教材的观点不同时,你会提出问题吗？A.是B.也许C.不（）12.认为学习历史课程对于提升理解、分析、使用等思维水平A.很有协助B.比较有协助C.没有什么特别的协助D.没有协助（）13.学习历史课程对于提升口头或书面语言文字表述水平A.很有协助B.比较有协助C.没有什么特别的协助D.没有协助（）14.学习历史课程对于学习政治或地理、语文等学科A.很有协助B.比较有协助C.没有什么特别的协助D.没有协助（）15.学习历史对于一个人的人格和心理发展A.很有协助B.比较有协助C.没有什么特别的意义（）16.你认为学习历史对于培养爱国主义情感A.起很大的作用B.比较有作用C.作用不大D.基本上没有作用（）17.你希望教师给你提供哪种资料？A.文字资料B.图片资料C.影像资料D.其他（）18.、你希望历史课的教学内容是A.补充教科书之外的历史知识B.重点传授学习方法C.划出重点，便于考试（）19.你最希望的历史课的教学方法A.由教师实行生动的讲述，学生认真听讲B.由教师与学生以讨论问题的方式C.教师布置题目，学生自己阅读教科书D.教师在书上划重点，学生背熟重点（）20.你平时是否经常阅读课外书籍：A.几乎不阅读，或很少阅读。

历史课堂提问有效性问卷调查数据统计及分析

历史课堂提问有效性问卷调查数据统计及分析为了解我校历史课堂提问情况，更好的提高课堂提问的有效性，在我校八年级一、二、三班学生中开展调查问卷。

其中参与的学生一班共20名学生、二班共18名学生，三班20名学生，设计的问题共17个，1-16题为选择题的形式，17题为回答题的形式，请学生就未涉及的问题，将自己的想法、建议写成书面材料。

现对调查问卷相关数据简要分析如下：历史课堂提问有效性问卷调查数据统计表：2、对于老师提出的问题，学生的喜欢的程度只达到29%，说明问题枯燥、乏味、不新颖，缺乏吸引力。

3、有56%的学生认为先提出问题再点名让学生来回答，没有重视学生自主发言愿望，没有调动学生的学习积极性。

4、98%的学生回答问题不全面，说明学生平时思考问题角度单一，考虑不全，也说明老师缺乏从多角度来引导和启发学生。

5、希望多向全班同学提问学生36%，说明学生希望课堂的氛围是自由的、民主的、宽松的，从侧面也说明了平时我们的课堂太严肃、太压抑，这不利于学生思维的激发。

6、对于老师提出的问题，希望全班合作解答的占了36%，希望独立思考的只占36%，说明学生平时独立思考问题的能力比较欠缺，依赖性强。

7、喜欢有一定挑战性问题的学生只占16%，说明学生不喜欢思考，缺乏挑战自我的信心和勇气。

8、当老师提出问题后，害怕老师提问自己，思想很紧张学生无心思考有26%，说明学生的思想压力大，也说明老师不善于调整课堂氛围，使学生背上了思想包袱，这非常不利于学生的学习和发展。

9、老师从学生的学习能力或态度方面予以评价的只占6 %，说明老师严重缺乏全面评价学生的能力，对于学生综合能力的考查严重不足，这不符和新课该的理念和要求。

10、从最后一道简答题的统计，可以看出，学生所认为的有效课堂提问形式主要有：A、提问要根据学生知识水平，B、提问要根据学生成绩，属于指定问答，C、谁会谁来答，不用老师提问，D、随意点名让学生回答，E、多提难易适中的问题，F、以幽默方式提问。

学习历史教学问卷调查

学习历史教学问卷调查
1、实施新课程后，积极应对的老师
A.很多
B.很少
C.没有
2、实施新课程后，你的态度
A.积极
B.反对
C.无所谓
3、你对历史学习的兴趣
A.很高
B.一般
C.没有
4、你认为历史课最大的价值
A.获得历史启迪，服务人生
B.获得考试高分，服务中考考
C.没感觉
5、实施新课程后，历史老师给你的感觉
A.积极求变
B.变化不大
C.没有变化
6、实施新课程后，历史老师给你最深刻的印象
A.思想人格
B.教学水平
C.没有
7、你认为历史老师新课程教学对你有效吗
A.很有效
B.比较有效
C.无效
8、你最希望历史老师
A.助考得高分
B.助学提学力
C.助人成公民
9、你最希望历史课堂
A.老师讲的精彩
B.学生活动的充分
C.师生讨论的热烈
10、谈谈你对学校校本教研情况？
11、对当前教材使用的情况？
12、谈谈你对教学较好的课堂？
13、当前学习历史的困难是？。

历史课堂教学有效性调查问卷

历史课堂教学有效性调查问卷同学们好，为了提高我们历史课堂教学效率，老师们想知道你们对课堂教学的想法，这样老师可以根据你们的想法，改进我们的教学，让你们喜欢历史课堂，使你们在课堂上学到更多的东西。

请你们如实的把你们的想法告诉我们。

说明：在每道题后面的括号内填上你认为的选项。

答案没有正确与不正确之分，你怎样想的就请怎样填，如果答案里没有你想要选择的答案，请在后面横线上写上你的答案。

1.你认为以下教学方法中最有效的是哪种？（）A.教师讲授为主，能够抓住教学重点、难点B.教师引导，学生自学、讨论为主，运用所学知识解决问题C.采用多媒体，进行直观教学D.学生互教，易于接受2.你认为学习历史课的目的是什么？（）A.提升自身素养，为将来更好的学习和工作打好基础B.以后找份好工作，能有个好生活C.应付考试，考大学3．你认为什么样的历史课堂最能吸引你？（）A.教师讲授的知识点多、细的课堂B.纪律要求严格的课堂C.幽默的，氛围轻松愉快的课堂D.师生互动、学生讨论多的课堂4. 你认为平时教师在教学内容的选择方面（）A.讲授知识丰富，创设情境，反映最新信息，把所学知识与实际生活相结合B.以教材为主，有时把所学知识与实际生活相结合C.讲授内容和举例陈旧，脱离实际生活，枯燥无味5. 你对历史老师用多媒体课件上课的观点是（）A.图文并茂，帮助知识的理解，提高了教学效果B.传授知识容量大，提高了教学速度C.应根据教学内容选用适当的课件，不能滥用D.还是用黑板好，不支持教师使用6.你历史这门课采取的学习方法是（）A.课前预习、上课认真听课做笔记、回家完成作业，如果有时间将所学进行复习B.认真听课、按时完成作业C.也没有什么方法，凭感觉学D.其他：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7. 你认为平时教师在教学过程的安排方面（）A. 按照教学大纲和教学计划循序渐进，有层次性、有创新，能作为督促者，监督学生的学习B. 教学有一定的安排，偶尔有创新，能够作为学习引导者，帮助我们抓住课程的核心C. 依据所学内容指导学生改善学习方法D. 其他：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8. 你认为教师最重要的素质是（）A.本专业基本功扎实，对教学大纲及考试动向有深入研究B.能指导学生学习方法，关注学生心理健康，及时疏导学生心理问题C.对学生严格要求，督促到位D.热爱学生，对教学充满热情9. 你认为自己的课堂学习效率主要取决于（）A.自己的学习状态B.老师的教学方式C.同学间的关系10.你如何反思你的考试成绩？（）A．我平时都听懂了，考试却用不上B.我很在乎考试成绩，它直接决定我的情绪C．我能认真分析考试成绩，作为我后面学习的经验教训D．我对考试成绩无所谓11. 你认为目前历史课最常见的无效教学方式是（）A.只布置作业或习题题目，不检查就讲评B.教师一言堂，进行“填鸭式”教学C.学生的讨论没有实际意义D.只管完成教学进度，不顾学生接受情况12. 为了开展有效教学，你认为教师和学生分别应做些什么？谢谢同学们的合作！2015年2月。

历史教学专业调查问卷模板

尊敬的历史教育工作者、教师及教育工作者：为了深入了解我国历史教学现状，分析教学过程中存在的问题，进一步提高历史教学质量，我们特设计此问卷调查。

本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于学术研究，请您根据实际情况如实填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）A. 男B. 女2. 您的年龄：（）A. 25岁以下B. 26-35岁C. 36-45岁D. 46岁以上3. 您所在的学校类型：（）A. 普通高中B. 职业高中C. 中专D. 中学E. 其他4. 您所教授的年级：（）A. 初中B. 高中C. 小学D. 其他5. 您的历史教学经验：（）A. 1-3年B. 4-6年C. 7-10年D. 10年以上二、教学现状6. 您认为目前历史教学的主要问题有哪些？（多选）A. 教学内容枯燥，缺乏趣味性B. 教学方法单一，缺乏创新C. 师生互动不足，学生参与度低D. 教学评价方式单一，难以全面评价学生学习成果E. 其他7. 您在教学过程中，如何激发学生的学习兴趣？（多选）A. 运用多媒体教学手段B. 设计生动有趣的教学活动C. 引导学生进行自主探究D. 鼓励学生进行合作学习E. 其他8. 您认为目前历史教学中，学生时空观念的培养现状如何？（）A. 较好B. 一般C. 较差D. 不了解9. 您在教学过程中，如何帮助学生掌握历史知识？（多选）A. 传授历史知识B. 引导学生进行历史思考C. 培养学生历史思维能力D. 帮助学生建立历史知识体系E. 其他10. 您认为目前历史教学中，乡土历史教育的重要性如何？（）A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不重要E. 不了解三、课程资源与教学评价11. 您所在学校的历史课程资源丰富程度如何？（）A. 丰富B. 较丰富C. 一般D. 较匮乏E. 缺乏12. 您认为目前历史教学评价方式是否合理？（）A. 合理B. 较合理C. 一般D. 较不合理E. 不合理13. 您认为如何改进历史教学评价方式？（）A. 增加过程性评价B. 引入多元化评价方式C. 加强对学生历史素养的评价D. 其他四、教师个人发展14. 您认为目前历史教学对教师个人发展的要求有哪些？（多选）A. 提高教学能力B. 丰富历史知识C. 培养科研能力D. 提升综合素质E. 其他15. 您认为如何提升自身的历史教学能力？（多选）A. 参加培训和学习B. 与同行交流C. 阅读相关书籍D. 参与教学研究E.。

初中历史高效课堂问卷调查

初中历史高效课堂问卷调查亲爱的同学们：为了提高同学们的课堂学习效率，构建高效课堂，历史学科组决定开展本次问卷调查。

请同学们务必据实写出来，以便老师调整课堂教学策略。

相信同学们会把真实想法表达出来。

1．你对“利用导学案引导学生学习”的方式有何看法？（）A.好B.一般C.不好2. 4.你认为利用导学案进行课前预习重要吗？（）A.重要B.一般C.不重要3.你是怎么利用导学案的？（）A.提前预习，不明白的等老师讲。

B.比较认真地完成预习题，并在小组内交流。

C.基本不看，或者抄袭。

4. 你觉得有必要安排专门的预习课吗？（）A.有必要B.没必要5.你的预习任务一般都是怎样完成的？（）A.按老师的预习提纲，独立查找资料，认真思考后完成B.与同学一起合作完成C.一般不预习6. 你没有利用导学案进行预习的原因是：（）A.因为还有其它作业，多数情况下没有时间预习。

B.上课会讲，我认真听就行了。

C.问题太难，预习也是枉然，不起作用。

7.你觉得老师在课堂上讲解多长时间（分钟）为宜？（）A.30-20B.20-15C.10-15D.5—108.你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂模式持何态度？（）A.赞同B.不赞同C.无所谓9.你认为小组合作学习的效果如何？（）A.有利于对问题的掌握。

B.纪律不好，大家不参与或者讲无关的话，浪费时间。

C.每次都是少数几个同学参与。

10．在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是：（）A.因为害怕说错，担心同学笑话我B.因为老师不给我机会，也不肯定我。

C.因为我没预习，问题都不懂，无话可说。

11.课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学有什么看法？（）A.爱出风头。

B.这是自信和勇敢的体现。

C.这样的同学越多越好，我希望自己也能行。

12.课堂上学生主讲、老师只是点拨和引导可以吗？（）A.不行，对知识总是掌握不好。

B.可以，学生讲解，我们记得更牢固；教师点拨和引导，掌握得很好。

13.你觉得你在课堂上最欠缺什么？（）A.缺少站起来的勇气B.缺少知识掌握的能力C.缺少表达能力D.缺少老师的肯定和顾虑。

关于高中历史课堂互动教学的问卷调查表

关于高中历史课堂互动教学的问卷调查表
玉山一中宿旭光
亲爱的同学们：你好！
为了广泛、全面、准确地了解历史课堂教学，把握你在学习方面的信息，倾听同学们对历史课堂教学的意见和建议，特发本问卷调查表，请你认真思考后，回答一下问题。

衷心感谢你的支持。

你的姓名：年龄：
你所在的学校：年级：
1.对历史课的学习态度如何?
A.浓厚兴趣
B.有兴趣
C.无所谓
2.上历史课是否有必要？
B.没必要
C.可有可无
A.有必要
3.喜欢上历史课吗?
A.很喜欢
B.头痛（想逃课）
C.喜欢
4.课堂积极性如何?
A.积极参与
B.随便
C.讨厌
5.对待作业态度怎样？
A.认真完成
B.几乎不做
C.应付
6.是否喜欢探究性学习?
A.很喜欢
B.无所谓
C.一般
7．你不喜欢历史课的主要原因是什么？
Ａ.一讲到底 B.课堂气氛不活跃 C.不感兴趣
8.喜欢互动探究教学的原因?
A.可以调动学习积极性
B.使学习更轻松
C.不知道
9.你希望教师语言如何?
A.无所谓
B.更专业
C.规范一点就可以
10.你希望教师的课堂方式是?
A.自学式
B.灌输式
C.讨论式
11.你喜欢的教师类型？
A.无所谓
B.知识渊博型
C.和蔼可亲型
12 你希望的师生关系？
A．朋友型 B.同志型 C.师长型
13.你不喜欢什么样的历史教师？
A.照本宣科或照屏宣科
B.讲课死气沉沉
C.缺乏与学生的交流与沟通。

历史课堂教学有效性调查问卷

历史课堂教学有效性调查问卷一、引言为了提高历史课堂教学的质量和效果，了解学生的需求和意见是至关重要的。

本调查问卷旨在收集关于历史课堂教学的有效性的信息，以便教师能够更好地调整和完善课堂教学方法。

请您认真阅读并回答以下问题，以帮助我们更好地改进历史课堂教学。

二、调查对象本调查问卷针对当前正在接受历史课程学习的学生。

三、调查内容1、教学目标与内容a.您认为当前历史课程的教学目标是否明确？b.您认为教学内容是否符合您的学习需求？c.您认为教师是否能够有效地传达历史知识？2、教学方法与手段a.您认为教师是否能够运用多种教学方法激发您的学习兴趣？b.您认为教师是否能够利用多媒体等教学工具提高教学效果？c.您认为教师是否能够引导您进行独立思考和探究？3、教学互动与氛围a.您认为教师在课堂上是否能够积极与学生互动？b.您认为课堂氛围是否有利于您的学习？c.您认为教师是否能够及时反馈您的学习情况并提供有效指导？4、学习成果与评价a.您认为通过历史课程的学习，您是否取得了预期的学习成果？b.您认为教师是否能够对您在课堂上的表现进行公正的评价？c.您认为教师是否能够根据您的反馈调整教学策略？5、个人意见与建议a.您对当前的历史课堂教学有哪些意见或建议？b.您希望历史课程在哪些方面进行改进？四、调查方式与时间安排本次调查将采用在线调查的方式进行，调查时间为一个月。

我们将在调查结束后对收集到的数据进行整理和分析，并将结果反馈给相关教师。

五、总结与展望本调查旨在了解学生对历史课堂教学的需求和意见，以便教师能够更好地调整和完善教学方法。

我们希望通过这次调查，能够为提高历史课堂教学的有效性提供有价值的参考。

同时，我们也期待您能够积极参与调查，为我们的教学工作提出宝贵的意见和建议。

初中历史课堂教学有效性研究随着新课程改革的不断深入，提高课堂教学有效性成为了广大教师共同追求的目标。

初中历史作为一门重要的人文学科，对于培养学生的历史意识、文化素养和价值观具有重要意义。

历史课堂提问有效性的问卷调查

历史课堂提问有效性的问卷调查亲爱的同学们：大家好！为了了解历史课堂提问的情况，以更好地提高老师在课堂提问中的有效性，请同学们用手中的笔将自己的真实感受写下来。

谢谢配合！1、你认为老师的提问对于提高你学习及参与师生互动重要吗?（）A非常重要B一般重要C无所谓 D不重要2、你喜欢回答老师提出的问题吗？（）A 很喜欢B 还可以C 很讨厌3、在课堂上，你的老师提问时，一般会（）A先提出问题再点名让学生来回答 B先指定学生再提出问题 C没有固定的模式。

4、提出问题后，你的老师会A马上叫学生回答B给予学生充分的思考时间然后回答C叫学生把答案写出来然后回答5、对于老师提出的问题，你积极思考了吗？（）A 积极思考B 无所谓，反正老师不提问我 C从不思考6、你最希望你的老师以何种方式让你们回答问题（）A全班回答B主动回答C指定D讨论后指定7、你的老师在课堂上，提问的分布为（）A多向全班同学提问B多只向成绩好的同学提问C多只向成绩差的同学提问 D随意点名让学生回答8、你希望课堂提问形式如何？（）A 多样化B 简单明了 C不要求9、对老师所提出的问题，你回答的效果如何？（）A 能完全答对 B能回答一些，但不完整 C 回答错误10、你认为在一节课中，老师所提的问题是多还是少？（）A感觉正好 B提问太多，没有思考的余地 C从来不提问11、在课堂上，老师提问较多的是哪些学生？（）A全体学生，机会均等 B优等生 C 中等生 D学困生12、你认为老师提出的问题难易适当吗？（）A难易适当 B很难，很少有人会 C简单，大家都会13、你喜欢老师所提的问题是难还是易？（）A 有一定难度，具有挑战性 B难易适度 C简单14、老师经常提问你最多的是什么问题？（）A 经过思考能回答的问题B 不思考也能回答的问题C怎么思考也回答不了的问题 D 部分学生能够回答的问题15、老师提出问题后，你的思想处于什么状态？（）A思想很兴奋，积极思考问题 B 害怕老师提问自己，思想很紧张C 很坦然，无所谓16、当同学的回答不符合老师的要求时，老师的反应一般是（）A从学生的学习能力或态度方面予以评价 B不予评价，提问其他同学，直到回答正确C引导学生分析原因并找出正确答案 D自己给出答案17、你认为有效的提问方式是什么？试写出来。