汉语基础#形考-0001-浙江电大辅导资料

合集下载

现代汉语基础知识重点

现代汉语基础知识重点一、汉字的构造和发展汉字是汉族人民所使用的文字，它是由笔画和偏旁部首组成的。

汉字的起源可以追溯到甲骨文和金文时期，经过演变和发展，形成了今天我们所熟知的汉字。

二、汉字的基本组成部分每个汉字由一个或多个部分组成，其中包括：左右结构、上下结构、内外结构、中心结构等。

汉字的结构不仅仅是为了美观，更是为了方便书写和识别。

三、汉字的读音和声调汉字的读音是由声母和韵母组成的，声调则是指语音的音调变化。

汉语中的声调分为四个，分别是：阴平、阳平、上声和去声。

正确的发音和把握声调对于学习和使用汉语来说非常重要。

四、汉字的词性和词义汉字作为汉语的基本单位，具有丰富的词性和词义。

一个汉字可以作为名词、动词、形容词等不同的词性，并且在不同的语境下具有不同的词义。

五、汉字的词组和成语汉字不仅可以单独使用，还可以组合成词组和成语。

词组是由两个或多个汉字组成的，通常具有固定的意义和用法。

成语是由四个汉字组成的，代表着丰富的文化内涵和智慧。

六、汉字的拼音和拼音输入法为了方便使用汉字，我们使用拼音来标注汉字的发音。

拼音是由声母和韵母组成的，通过拼音我们可以准确地发音和拼写汉字。

拼音输入法则是一种通过拼音来输入汉字的方法，提高了汉字的输入效率。

七、汉字的书写规范和字形简化汉字的书写规范是指按照一定的规则和要求进行汉字书写的方法。

书写规范包括笔画顺序、笔画的结构和比例等方面。

字形简化是指在书写过程中对汉字进行简化，使得字形更加简洁明了。

八、汉字的常见用法和表达方式汉字在日常生活中有着广泛的应用，包括书写、阅读、交流等方面。

掌握常见的用法和表达方式，可以更好地理解和运用汉语。

九、汉字的文化内涵和演变汉字作为中国特有的文字，承载着丰富的文化内涵和历史演变。

通过学习汉字，我们可以更好地了解中国的文化传统和思维方式。

十、汉字的学习方法和技巧学习汉字是一个系统性的过程，需要有科学的方法和技巧。

通过合理的学习安排和巩固复习，可以提高学习效果和学习效率。

汉语拼音基础知识学习

汉语拼音基础知识学习一、引言汉语拼音是现代中国官方语言的标准书写和发音系统，也是全球华人的共同语言。

对于我们来说，掌握汉语拼音不仅有助于更好地学习和理解汉字，还能提高我们的阅读和写作能力。

本文将介绍汉语拼音基础知识及学习方法。

二、汉语拼音基础知识1、字母表：汉语拼音字母表包括21个声母和24个韵母。

声母是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。

韵母包括单韵母（a、o、e、i、u、v）、复韵母（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong）。

2、声调：汉语普通话有四个声调，分别是平声、上声、去声和入声。

每个汉字都有一个固定的声调，而声调的不同会导致意义的变化。

例如，“ma”可以是“妈”、“麻”、“马”、“骂”等不同的汉字。

3、音节：汉语拼音音节由声母、韵母和声调组成。

一个音节可以包含一个或多个韵母，但必须有一个声母。

例如，“ba”（吧）是一个音节，“hai”（海）也是一个音节。

三、学习方法1、制定学习计划：制定一个详细的学习计划，每天坚持一定的学习时间。

可以按照字母表的顺序逐个学习，或者按照音节组合进行分类学习。

2、多听多读：听录音或教师范读，模仿他们的发音和语调。

多读多练，熟悉拼音的发音和拼读规则。

3、制作卡片：将每个字母的发音和拼写方式写在卡片上，便于随时复习和巩固。

4、参加学习小组：与同学组成学习小组，互相交流学习心得和经验，共同进步。

5、寻找趣味学习资源：通过观看教学视频、动画等方式增加学习的趣味性，提高学习效率。

6、坚持练习：学习拼音是一个长期的过程，需要不断地练习和巩固。

只有通过长期的坚持，才能熟练掌握汉语拼音。

四、结论汉语拼音是学习汉字的基础工具，也是提高语言能力的重要途径。

通过本文对汉语拼音基础知识的介绍和学习方法的指导，希望能帮助大家更好地掌握汉语拼音，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

汉语言文学基础知识点汇总

汉语言文学基础知识点汇总
1. 汉字：汉字是中国的文字，是汉语的基础。

汉字由象形、指事、会意、形声等不同的字形构成。

2. 声调：汉语是音调语言，有四个声调，即平声、上声、去声和入声。

声调的不同可以改变词义。

3. 词语：词语是汉语的基本单位，由一个或多个汉字组成，具有独立意义。

4. 词类：汉语的词类包括名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词等。

5. 句子：句子是汉语中表达完整意思的基本单位，由主语、谓语、宾语等成分组成。

6. 修辞手法：修辞手法是文学创作中常用的修辞技巧，如比喻、拟人、夸张、排比等。

7. 文体：文体是文学作品按照语言的表达方式和内容特点划分的分类，如散文、诗歌、小说、戏剧等。

8. 作者：文学作品的作者是创作该作品的人。

9. 作品：作品是作者创作的文学作品，包括诗歌、小说、散文、戏剧等。

10. 评价：对文学作品进行评价，包括审美价值、艺术水平、
主题思想等方面的评价。

汉语基础知识

语文基础知识第一节优美的汉字什么是汉字？汉字是世界上最古老的文字之一，它是记录汉语的书写符号.汉字是形、音、义的统一体。

汉字的字不但有形、有音、而且还有义，这是它最显著的特点。

在同音的情况下，它可以保证即使脱离上下文也能知道它的不同意义。

在形体上逐渐由图形变为由笔画构成的方块形符号，所以汉字一般也叫“方块字"。

汉字往往可以引起我们美妙而大胆的联想，给人美的享受。

汉字的意境美.中国方块字的魅力首先体现在它能创造出令人意想不到意境。

余光中先生在他的文章《听听那冷雨》中提到“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力当然常在".那一个个看似固执呆板的方块字竟然能组合成如此美丽的意境，“春雨,杏花,江南”六个字描画出一幅图画,让我们看到了江南旖旎的春景，让海外游子生出思乡之情；马致远的“老树、枯藤、昏鸦,小桥、流水、人家”独造了一幅让我们感叹不尽的“离人秋思图。

汉字表意美。

尽管如今学外语成风，但是我们能得承认汉字在表意上具有其他表音文字所不能及的魅力.余光中先生对中文汉字的推崇很是精彩：“譬如凭空写一个‘雨'字，点点滴滴，滂滂沱沱,淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了.视觉上的这种美感，岂是什么rain 也好pluie也好所能满足？”汉字的形体美。

汉字的书法，是一门独特、高雅的艺术.大家都学过《兰亭集序》知道王羲之凭借二十一个“之”的不同写法而使其被誉为“天下第一行书”,也知道他的书法有“飘如浮云，矫若惊龙”之称.还有“颜筋柳骨"之称的颜氏柳氏书法，清秀俏丽的欧氏楷体等都很具艺术魅力。

汉字有华夏民族几千年的历史沉积，信息量大,具有丰富的表达能力。

有了方块字的诞生，才有了《左传》《史记》,才有了四大名著，才有了新文化运动，才有了屈原、司马迁，才有了曹雪芹、鲁迅。

通过汉字,让我们的子子孙孙知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。

在秦始皇的烽烟滚滚中，汉字没有被毁掉，在侵略者的生灵涂炭中，汉字没有被毁掉,在西方列强的奴化政策下,汉字没有被毁掉，汉字以它的方正之气傲立于华夏大地。

(完整版)汉语语法基础知识

(完整版)汉语语法基础知识哎呀，说起汉语语法基础知识，那可真是个大课题啊！不过别担心，我这个话痨会尽力让你轻松愉快地学习的。

那就让我们开始吧！一、汉语语法基础知识1.1 汉字汉字是汉语的基础，就像英语中的字母一样。

汉字有很多种，比如常用的有象形字、指事字、会意字、形声字等。

要想学好汉语，首先要掌握这些汉字的基本形态和意义。

现在我们有很多工具可以帮助我们认识汉字，比如字典、拼音输入法等。

但是，最好的方法还是多读多写，这样才能真正掌握汉字。

1.2 词性词性是指词语所属的类别。

汉语中有很多种词性，比如名词、动词、形容词、副词等。

了解词性有助于我们更好地理解句子的结构和意义。

比如，“苹果”是一个名词，表示一种水果；“吃”是一个动词，表示一个动作。

要想说好汉语，就要学会正确运用各种词性。

1.3 句子结构句子是汉语的基本单位，由主语、谓语、宾语等成分组成。

一个完整的句子要具备主谓宾结构，即主语+谓语+宾语。

汉语中还有很多句式结构，比如简单句、并列句、复合句等。

掌握这些句式结构有助于我们更好地表达自己的意思。

二、日常俚语与成语俗语2.1 俚语俚语是民间口头传承的一种语言形式，它通常具有鲜明的地方特色和生活气息。

比如，“打蛇打七寸”、“画蛇添足”等都是典型的俚语。

俚语虽然不太规范，但却能让我们更好地理解当地人的生活和文化。

2.2 成语成语是汉语中的瑰宝，它们通常由四个字组成，寓意深刻，形象生动。

比如，“破釜沉舟”、“狐假虎威”等都是经典的成语。

掌握成语不仅能丰富我们的词汇量，还能让我们更好地理解中国传统文化。

2.3 俗语俗语是民间流传的一种表达方式，它们通常具有幽默、夸张的特点。

比如，“三个臭皮匠赛过诸葛亮”、“一步登天”等都是典型的俗语。

俗语虽然有些夸张，但却能让我们更好地理解人们的情感和态度。

三、总结哎呀，说了这么多，我都快把舌头打结了！但是，我相信你已经对汉语语法基础知识有了一定的了解。

要想说好汉语，还需要不断地学习和实践。

现代汉语基础知识教材

一、拼音1.单元音：aoeiu ü2.辅音：bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshwy一、字母表v 只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。

字母的手写体依照拉丁字母的一般书写习惯。

二、声母表在给汉字注音的时候，为了使拼式简短，zh,ch,sh 可以省作。

三、韵母表（１）“知、蚩、诗、日、资、雌、思”等七个音节的韵母用i，即：知、蚩、诗、日、资、雌、思等字拼作zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si。

（２）韵母ㄦ写成er，用做韵尾的时候写成r。

例如：“儿童”拼作ertong，“花儿”拼作huar。

（３）韵母ㄝ单用的时候写成ê。

（４）i行的韵母，前面没有声母的时候，写成：yi（衣），yɑ（呀），ye（耶），yɑo（腰），you （忧），yɑn（烟），yin（因），yɑnɡ（央），yinɡ（英），yonɡ（雍）。

u行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌），wɑ（蛙），wo（窝），wɑi（歪），wei（威），wɑn（弯），wen（温），wɑnɡ（汪），wenɡ（翁）。

ü行的韵母跟声母j，q，x拼的时候，写成ju（居），qu（区），xu（虚），ü上两点也省略；但是跟声母l，n拼的时候，仍然写成lü（吕），nü（女）。

（５）iou，uei，uen前面加声母的时候，写成：iu,ui,un。

例如niu（牛），ɡui（归），lun（论）。

（６）在给汉字注音的时候，为了使拼式简短，nɡ可以省作?。

四、声调符号声调符号标在音节的主要母音上。

轻声不标。

例如：五、隔音符号ɑ，o，e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（'）隔开，例如pi'ɑo（皮袄）。

拼音aoeiuübpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw声母表bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw单韵母表aoeiuü复韵母aieiuiaoouiuieüeeraneninunvnangengingong整体认读音节zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying顺序aoeiuübpmfdtngkhjqxzhchshrzsywaieiuiaoouiuieueeraneninunünangengingong zhichiriziciriyeyueyingyuanyiwuyuyin语音的基本概念(一)、音节和音素音节：语音的基本结构单位“口语发声”：kǒu—yǔ—fā—shēng音素：构成音节的最小的语音单位k，ou；y，ü；f，a；sh，e，ng语音的基本概念(二)、元音与辅音音素可分为元音和辅音。

《汉语基础》复习资料

《汉语基础》复习资料汉语基础复习资料第一部分古代汉语基础知识一、古代汉语常用工具书1.词典的排列：1）按部首和笔画排列。

2）排列整齐。

3）按数字排列。

2注音方式：1）直音：即用同音字注音。

2）反切：用两个汉字拼注一个汉字读音的注音方法。

其方法是：反切上字与被切字声母相同，下字与被切字韵母、声调相同。

如：“呼报反”，即用“呼”的声母h和“报”的韵母ao声调(a)相拼，是“号”或“爱好”的“好”。

3）注音字母和拼音字母注音。

3.口译方法：1）直接训练：也称为单词形式。

它用一个词来解释另一个词。

例如：袁世烨。

2）描述：解释释放物体的特征、形状、位置和功能。

例如：福，陶器，所以它是充满酒浆和鼓的秦人唱节日歌曲。

3）语义边界：也称为定义。

比如：豆豆，10升。

4）隐喻情境：即用熟悉的事物来比较不熟悉或难以解释的事物。

例如，黑色是火熏的颜色。

4常用工具书：1）《说文解字》简称《说文》，东汉许慎著。

是我国规存最早的字典。

全书分汉字为540部，开创了以部首统率汉字的字典编纂法，收字以小篆为主。

2）《康熙字典》：清朝康熙四十九年编纂。

张玉树、陈廷景等30人参与了康熙55年的编辑工作。

该词典根据第一笔笔画的数量将214个部首分为12个集合。

12集以子洲银茂等12个地方分支命名。

3）《汉语大字典》：是一部解释汉字形、音、义的大型语文工具书。

这部大字典是目前我国搜集汉字单字最多的字典，共收单字五万六千个左右。

4）《古汉语常用词词典》：由北京大学中文系中文专业与其他单位联合编写，1979年出版。

古汉语中有3700多个常用词。

修订版于1993年出版。

5）《辞源》：专门为阅读古籍和古代文史研究使用的工具书。

6）慈海：这是一本综合字典。

除单字外，接受的对象主要是文字、人物、作品、历史事件、古今地名、群体组织和各学科术语。

古代语言与现代语言、古代意义与现代意义相结合。

7）《汉语大辞典》：由《汉语大辞典》编辑委员会、《汉语大辞典》编纂处编纂。

古代汉语基础必学知识点

古代汉语基础必学知识点
1.古代汉字：掌握古代汉字的基本结构和发展过程，了解古代汉字的
构造原理和基本字形。

2.古代汉语的发音：掌握古代汉语的音韵体系，了解古代汉语的声母、韵母等发音规则。

3.古代汉语的词汇：学习古代汉语的常用词汇和词义，了解古代汉语
的词法特点。

4.古代汉语的语法：掌握古代汉语的基本语法结构和句式，了解古代
汉语的六艺、八股等句法体系。

5.古代汉语的文体：学习古代汉语的各种文体，包括骈文、楚辞、诗
经等，了解古代汉语的文学风格和特点。

6.古代汉语的修辞：了解古代汉语的修辞方法和手法，包括比喻、夸张、反问等，掌握古代汉语的修辞技巧。

7.古代汉语的典籍：熟悉古代汉语的各类典籍，包括《论语》、《史记》、《诗经》等，了解古代汉语的思想和文化。

8.古代汉语的句读：掌握古代汉语的句读方法和节奏，了解古代汉语
的韵律和韵律调式。

9.古代汉语的语言变化：了解古代汉语的语音、词汇、句法等方面的
变化，掌握古代汉语演变的规律和特点。

10.古代汉语的语用：了解古代汉语的语用学原理和方法，包括语体、语用、语境等，掌握古代汉语的语用特点和应用技巧。

中文基础知识

中文基础知识中文作为世界上最为广泛使用的语言之一，拥有悠久的历史和丰富的文化内涵。

在学习和使用中文的过程中，掌握一些基础知识是至关重要的。

本文将介绍一些中文基础知识，包括中文的起源和发展、拼音系统、汉字的基本构造以及汉字的学习方法。

一、中文的起源和发展中文，也称汉语，是一种属于汉藏语系的语言。

中文的起源可以追溯到三千多年前的中国古代，经过了漫长而复杂的演变和发展过程。

在演变的过程中，中文逐渐形成了自己独特而完善的语言体系，包括声调、词序和词汇等方面。

二、拼音系统为了方便学习和使用中文，中国推出了拼音系统。

拼音是用拉丁字母表达汉字的读音，是学习中文的第一步。

拼音系统采用了四声调，即平声、上声、去声和入声，用来标示汉字的发音。

拼音系统也有一些特殊的规则和标记，如声母和韵母的组合、声调符号和音节拆分等。

掌握拼音系统对于准确念读和书写中文是至关重要的。

三、汉字的基本构造汉字是中文的独特符号，也是中文文化的重要组成部分。

汉字的基本构造包括部首和字形，掌握这些构造有助于理解和记忆汉字。

部首是汉字的组成部分，具有一定的意义和功能。

部首可以用来归纳和分类汉字，也可以帮助理解和解释汉字的意义。

常见的部首有人、木、水、火等。

字形指的是汉字的外形和结构。

字形可以分为笔画和偏旁部首。

笔画是构成汉字的基本线条，按照一定的书写顺序和方向进行书写。

偏旁部首是汉字结构的一部分，可以帮助理解和记忆汉字。

四、汉字的学习方法学习汉字是学习中文的重要环节。

以下是一些有效的汉字学习方法：1. 创造联想和记忆法：将汉字和相关的事物进行关联，通过联想和记忆的方式帮助记忆。

例如，“人”字形状像一个人，可以联想到人类。

2. 刻意练习和频繁使用：通过不断的练习和使用汉字，加深对汉字的记忆和理解。

可以通过写汉字、读课文和阅读中文文章等方式进行练习。

3. 学习常见字和词组：先从常见的字和词组入手，逐步扩大词汇量。

常见字和词组在日常生活和学习中会经常出现，掌握了这些可以增加对中文的理解和运用能力。

《现代汉语基础》习题与答案

《现代汉语基础》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释：1. 词义答案：词义是词汇的语义内容，是指词所表示的概念或反映的事物的特性及其相互关系。

词义具有概括性、客观性和民族性等特点。

2. 语法范畴答案：语法范畴是指在句子结构中，通过词形变化、词序调整和虚词使用等方式表现出来的、体现句子成分之间语法关系和语法意义的类别，如汉语中的时态、体貌、数、格等。

3. 语音四要素答案：语音四要素包括音高（声调）、音强（响度）、音长（时长）和音质（音色），它们共同决定了一个语言单位的具体声音特征。

4. 同音词答案：同音词是指发音相同但意义不同的词，这些词在语音形式上完全一致，但在意义上毫无关联，容易造成误解或混淆。

5. 现代汉语方言答案：现代汉语方言是指现代汉语在不同地区长期发展过程中形成的地域性变体，通常按照其内部差异可以划分为北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言七个大方言区。

二、填空题：1. 汉字由______、______、______三部分组成。

答案：笔画、部件、结构2. ______是汉字记录汉语的主要书写形式，也是汉字演变过程中的一个重要阶段。

答案：楷书3. “他每天早上跑步锻炼身体。

”这句话中的“每天”属于______词类。

答案：时间副词4. “买”、“卖”、“读”、“写”等动词可以通过添加后缀“-了”、“-过”来表达过去的行为，这是汉语______的体现。

答案：体貌范畴5. 汉语普通话有四个声调，分别是阴平、阳平、上声和______。

答案：去声三、单项选择题：1. 下列哪个词语不属于同义词？A. 高兴-快乐B. 大方-小气C. 美丽-漂亮D. 聪明-机智答案：B. 大方-小气（这两个词互为反义词）2. 在汉语拼音方案中，“zh”、“ch”、“sh”分别代表哪种类型的声母？A. 平舌音B. 翘舌音C. 唇齿音D. 喉音答案：B. 翘舌音3. 下列哪项不是现代汉语的基本句型？A. 主谓句B. 连动句C. 省略句D. 无主句答案：C. 省略句（省略句不是基本句型，而是根据实际语境对基本句型进行省略的结果）4. 关于汉字的演变顺序正确的是：A. 甲骨文-金文-小篆-隶书-楷书B. 甲骨文-金文-隶书-小篆-楷书C. 金文-甲骨文-小篆-隶书-楷书D. 甲骨文-小篆-金文-隶书-楷书答案：A. 甲骨文-金文-小篆-隶书-楷书5. 下列说法错误的是：A. 汉语没有严格意义上的形态变化B. 汉语方言之间的差异主要体现在语音方面C. 汉语是一种孤立语，词与词之间的语法关系主要靠词序和虚词来表示D. 所有汉语方言都有相同的声母和韵母系统答案：D. 所有汉语方言都有相同的声母和韵母系统（各地方言的声母和韵母系统存在较大差异）四、多项选择题：1. 下列哪些是现代汉语的语法特点？A. 词序的重要性B. 虚词的作用突出C. 丰富的量词体系D. 动词没有时态变化E. 名词有明显的数和格标记答案：A、B、C、D2. 汉字结构类型包括以下哪几类？A. 象形字B. 指事字C. 会意字D. 形声字E. 假借字和转注字答案：A、B、C、D、E3. 现代汉语普通话音节的基本结构包括哪几个部分？A. 声母B. 韵头C. 韵腹D. 韵尾E. 声调答案：A、C、D、E4. 关于现代汉语方言，下列说法正确的是：A. 北方方言以北京话为代表B. 吴方言主要分布在江苏南部和浙江大部分地区C. 客家方言主要在广东、福建、江西等地使用D. 粤方言只在广东省内使用E. 闽方言内部差异较大，可细分为闽南、闽东、闽北、莆仙等次方言答案：A、B、C、E5. 对于现代汉语词汇的发展与变化，以下表述正确的有：A. 现代汉语词汇不断吸收外来语词B. 现代汉语通过构词法创造新词，如合成词、派生词等C. 古汉语中的词语在现代汉语中完全保持原貌D. 政策法规和社会变革对现代汉语词汇发展有一定影响E. 网络语言逐渐成为现代汉语词汇的重要组成部分答案：A、B、D、E五、判断题：1. 汉语的所有方言都拥有相同的声调系统。

汉语基础名词解释

作业一一、名词解释音节：语音里最自然、听觉上最容易分辨出来的单位叫音节。

音素：语音的最小单位叫音素。

声母：声母一般是指汉字字音中开头的辅音音素。

韵母：韵母指汉字字音中声母后面的音素。

声调：声调指读一个汉字时声音的高低升降变化。

调值：调值是指某一种声调高低升降变化的具体读法。

调类：调类是指在一种语言或方言里，把调值相同的字归在一起所建立的声调类别。

四呼：四呼是韵母按韵头情况分出的类型，包括开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。

二、填空1．语音具有物理性质、生理性质和社会性质三个属性，其物理性质、生理性质是语音的自然属性，社会性质是本质属性。

2．从物理性质看，语音同自然界的其他声音一样，也具有音高、音强、音长、音色四个要素，如 yē和yě的不同是音高的不同。

3．人体发音器官可分肺和气管、声带、口腔和鼻腔三大部分。

4．根据发音特点，音素可分为元音、辅音两大类。

如b、p是辅音，a 、o 是元音。

5．汉语音韵学把音节分为声母、韵母、声调三个部分。

6．普通话中辅音共22个，其中n既能作声母又能作韵尾，ng则只能作韵尾不能作声母。

7．声母的发音特点是由发音部位和发音方法决定的。

8．从发音部位看，b 是双唇音，k是舌根音，zh 是舌尖后音；从发音方法看，s是擦音，j 是塞擦音，l是边音；从送气与否看， p 、t、k、z只有z不是送气音。

9．韵母由韵头、韵腹、韵尾三部分构成，每个韵母都必须有韵腹。

10．从结构成分分类，an、iong是鼻韵母，iao、uei是复韵母，a、i是单韵母。

11．从韵头情况看，iong是撮口呼韵母，音节 zhi中的i是开口呼韵母，yuan中的韵母是撮口呼韵母，wang中的韵母是合口呼。

12．普通话声调由音高变化形成，可分为阴平、阳平、上声、去声四类。

13．ü行韵母同j、q、x相拼时，省略ǖ上两点；同零声母相拼时，写成yu。

14．舌根音声母只能同四呼中的开口呼韵母、合口呼韵母相拼。

三、判断（如有错误，请予以改正）1．凡由人的发音器官发出的声音都是语音。

汉语语法基础知识(完整版)精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版汉语语法基础知识（完整版）汉语语法基础知识词类和词性（一）知识概述词类是指词在语法上的分类，也就是把汉语里的所有词，根据它们的词汇意义和语法特点进行分类，这样得出的结果就是词类。

现代汉语教学系统把词分为十二类：实词可以分为：1、名词：表示人或事物名称的词叫名词。

（1）表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅（2）具体事物：天、地、花、草、天空、海洋（3）抽象概念：方法、科学、法律、事业（4）处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋（5）方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。

（6）时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。

(1) 动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。

(2) 存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。

(3) 心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。

(4) 可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。

(5) 趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。

(6) 判断：是、就是、正是(7) 使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。

3、形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。

（1）形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。

（2）性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀（3）状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红4、数词：表示数目的词叫数词。

（1）基数（确数）一、二、千、万、亿（2）序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。

（3）分数：三分之一、九成（4）倍数：三倍、十倍、翻一番（5）概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人5、量词：表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。

无量（表示人或事物单位的词）（1）个体：个、位、尺、只、台、条（2）集体：批、帮、群、套、双、副、对、类（3）不定量：些、点（4）度量衡：丈、尺、里、亩动量（表示动作行为的单位）次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉动量词也可以借用跟动作有关的事物的名词。

汉语拼音基础知识大全

汉语拼音基础知识大全拼音是汉字书写规范化的一种工具，它具有辅助读音的功能，是帮助学习汉字和汉语发音的重要工具。

而作为汉字拼音的基础，汉语拼音基础知识对于学习者来说至关重要。

本文将为您介绍汉语拼音基础知识的全面内容，包括拼音的声母、韵母、声调、音节结构等方面。

一、拼音的声母声母是拼音的第一个音素，用来表示一个音节的开头部分。

汉语拼音中的声母有21个，分别是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。

学习者需要细致琢磨每个声母的发音，并熟练掌握它们的区别。

二、拼音的韵母韵母是拼音的第二个音素，用来表示一个音节的结尾部分。

汉语拼音中的韵母有36个，包括单韵母和复韵母。

单韵母有a、o、e、i、u、ü，而复韵母则是由单韵母和介音组合而成，如ai、ei、ao等。

学习者需要准确地发出每个韵母的音，避免混淆。

三、拼音的声调声调是汉语中用来区分不同意义的一种语音特征。

汉语拼音中的声调分为四个，分别用数字1、2、3、4来表示。

学习者需要注意区分不同声调的发音，并根据需要进行正确的语调调整。

四、拼音的音节结构拼音的音节结构由声母、韵母和声调组成。

在汉语中，音节结构通常是单音节，但也存在着少数双音节和多音节的情况。

学习者需要了解不同音节结构的特点，并进行适当的练习。

五、拼音的规则和变音拼音的规则和变音是学习者在掌握拼音基础知识后需要进一步学习的内容。

在实际应用中，拼音可能会出现一些规则上的特殊情况和发音上的变化。

学习者需要对这些变化有所了解，并进行针对性的练习和记忆。

综上所述，汉语拼音基础知识对于学习者来说尤为重要。

只有通过系统学习和不断的实践，才能够准确地学习和运用拼音，提高汉语口语水平。

希望本文对您的汉语学习有所帮助，祝您取得良好的学习成果！。

汉语基础试题及答案

汉语基础试题及答案一、选择题1. 下列选项中，哪个是五笔输入法的基本规则？A. 快速、准确B. 四角编码C. 左边部首优先D. 手指敲击2. 下面哪个字与“散”字的读音相同？A. 兰B. 弹C. 酸D. 利3. 下列词语中，哪个没有错别字？A. 法律B. 地震C. 筷子D. 学虎4. “活到老，学到老”是表达什么意思？A. 人活到老就必须继续学习B. 人活到老会变得懒惰C. 一直学习会让人体力变老D. 老人不需要学习5. 所谓“宣传”，是指：A. 拉选票B. 公开展示它的价值C. 让它的存在为人们所了解、清楚和乐观地接受D. 低调隐藏它的价值二、填空题6. 完成成语：____风得意7. 完成俗语：____人不可貌相，海水____有点咸8. 完成歇后语：鱼____，熊____三、解答题9. 说明生字词的学习方法，至少列举三种。

生字词的学习是学习汉语基础的重要环节，我们可以通过以下方法来学习生字词：首先，可以利用词典查阅生字词的意思、读音和用法，从中建立词汇积累。

可以使用纸质词典或者在线词典，根据所学习内容的不同选择相应的词典。

其次，可以通过写生字词的练习，帮助记忆和理解。

可以写字帖或者通过书写软件进行练习，通过多次反复书写来加深记忆。

最后，可以通过阅读和听力来巩固生字词的学习。

可以选择适合自己水平的读物和材料，通过反复阅读和听力练习来加深对生字词的理解和掌握。

可以使用纸质书籍、电子书籍、新闻、文章等多种资源来进行阅读和听力练习。

10. 解释下列四个成语的含义：A. 画蛇添足B. 拔苗助长C. 杯弓蛇影D. 卧薪尝胆A. 画蛇添足：不必要的多余行为或言语，事倍功半。

B. 拔苗助长：比喻急于求成，反而适得其反。

C. 杯弓蛇影：因经验不足或想象过度而产生的无谓恐惧。

D. 卧薪尝胆：比喻刻苦自励，以往失败为鉴，力求成功。

四、答案1. A2. B3. A4. A5. C6. 得7. 非；可（可有点咸是俗语“英雄无用武之地”的谐音）8. 生；掰五、总结本试题旨在考察汉语基础知识的掌握情况，包括拼音、成语、常用词语、俗语等方面。

汉语语法基础知识-PPT

语法特点:1、连接分句得连词,常成对使用,或跟某些词配合使用。如,尚且…何况… 只有…才… 2、连词只有关联作用,没有修饰作用,不作句子成分。
请把在这段文字中得连词找出来。
作为语录体散文,《论语》虽然没有详尽、具体得描写,但从孔子与其它人得对话中,却生动地显现出了孔子及其一些弟子得形象。
单句得句子结构
口诀: 主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。定语必居主宾前,谓前为状谓后补。状语有时位主前,逗号分开心有数。
例如:(产生了深远影响得) 这件事对[于一般见异思
定
主
迁得人],对[ 于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为
状
无出路得人,]就是( 一个极好得值得反省) 得事件。
谓
定
宾
句子就是由词或短语构成得语言单位,能表达一个相对完整得意思,能完成一次简单得交际任务,在语音上有一定得语调,表示陈述、疑问、祈使、感叹得语气,在书面上用句号、问号、感叹号表示出来。
语法功能:可以代替名、动、形、数与副,还可代替短语与句子。可做得句子成分同所代得词。
请请把把下下面面文文字字中中得得代代词词找找出出来来。。
““就就是是谁谁？？为为什什么么偏偏偏偏就就是是我我得得父父亲亲？？””多多少少次次我我问问自自己己。。
当当我我为为这这个个世世界界得得黑黑暗暗与与痛痛苦苦发发出第一出声第哭一喊声时哭,父喊亲时就,父像亲山就那像边山每那一边天每升天腾得那升轮腾红得红那亮轮亮红得红太亮阳亮,点得亮太了阳我,点得亮整了个我世界。就得在整那个一世刻界,父。亲就把在自那己一铸刻成,父了亲我把永自恒己得向往铸。成了我永恒得向往。
虚词,没有实在意义得词。包括:
1、副词,经常用在动词、形容词前面,表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。

1现代汉语基础知识语法(词性)

四、单复句的辨别 1.看句子成分
单句：一套句子成分复句：两套或两套以上句子成分
〔结构上互不包含
2.分句一般是主谓句例如：因为脏,病就多.
如果逗号前只有名词或名词性短语,即使有关联词语,也不是复句.
例如： ①只有不睡懒觉的人,才能上学不迟到. ②人只有不睡懒觉,才能上学不迟到.
3.只有一个主语的连动句一定不是复句
介词总是同其他的词组合在一起,构成介词短语.
• 如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为".
• 妈妈朝我点了点头. • 我们在操场上打球.
9.连词：词、词组或句子之间起连结作用的词汇
连词可以连接词、短语、句子乃至段落. 如"和、及、或者、或、又、既".
小明和小文都是学生.
• 5、他的形象在我的心目中是高大的,虽然他的姓名我并不知道.
• 6、他事先没有充分调查研究,以致做出了错误的结论.
• 7、你既然知道错了,就赶快纠正.
• 8、假如你同意,我们明天一清早就出发.
• 9、鲁迅在艰难复杂的环境中,不管敌人打什么旗号,玩什么花样, 都不受骗,不怕压,愈战愈勇.
• 10、即使我们的工作取得了极大的成绩,也没有任何值得骄傲的理由.
• 宾语:它在充当谓语的动词后边,表示动作涉及的人或者事物
• 定语:它修饰或者限制充当主语或宾语的名词, 指出其属性、形状、数量等
• 状语:它修饰充当谓语的动词或者形容词,表示动作变化发生的情况、方式、时间、处所等,或表示性状的程度等
〔定主 [状] 谓〔定宾 <补>
①伟大的祖国昂首挺立于世界民族之林.
关联词语可以看成是连词,如"因为……所以、不但……而且、虽然……但是".

汉语基础知识

汉语基础知识汉语是世界上使用人数最多的语言之一，也是中华文化的精髓所在。

掌握汉语基础知识对于学习和理解中国文化以及与汉语使用者交流至关重要。

本文将介绍汉语的基本特点、语音、词汇和语法等方面的知识。

一、汉语的特点1. 语言文字：汉字是汉语的书写系统，它具有独特的象形和表意功能。

汉字的构造复杂，多音字和同音字较多，需要通过上下文来进行识别和理解。

2. 音节：汉语的音节有声母和韵母两部分组成。

声母可以单独发音，而韵母需要与声母结合才能发音。

由于汉语的音节较少，所以很多汉字拼音有相同的音节，需要通过上下文来进行区分。

二、汉语的语音系统1. 声调：汉语是一种声调语言，声调的使用会对词义产生影响。

普通话中有四个基本声调和一个轻声，在发音时需要注意声调的准确使用。

2. 拼音：为了方便学习和使用汉字，拼音系统被广泛使用。

拼音系统使用拉丁字母来表示汉字的发音，包括声母和韵母。

目前，普通话拼音系统是最常用的拼音系统。

三、汉语的词汇体系1. 词性：汉语的词性包括名词、动词、形容词、副词等。

名词是表示人、事、物或概念的词，动词是表示动作、行为或状态的词，形容词是表示人或事物的性质、特征的词，副词是修饰动词、形容词或其他副词的词。

2. 词义：汉语的词义丰富多样，一个词可以有多个意思，需要通过上下文来进行理解和区分。

四、汉语的语法规则1. 词序：汉语的基本词序是主谓宾，即主语+谓语+宾语的顺序。

但由于汉语的灵活性，词序可以根据需要进行调整。

2. 助词：汉语使用助词来表示时态、语气、关系等语法意义。

助词的使用和位置对句子的意思和语法结构起到重要影响。

3. 语气：汉语的语气有陈述、疑问、祈使等多种形式，需要通过语气词来表达。

五、学习汉语的方法1. 学习拼音：掌握汉语的拼音系统，可以帮助学习者准确地发音和拼写汉字。

2. 扩大词汇量：积累大量的汉语词汇是学习汉语的基础。

可以通过阅读、听力和交流等方式来扩大词汇量。

3. 学习语法：了解汉语的基本语法规则，可以帮助学习者理解和构建正确的句子。

现代汉语基础必学知识点

现代汉语基础必学知识点
1. 基础词汇：包括常见的名词、动词、形容词、副词等，例如人、事、物、地点、时间、动作等。

2. 语法结构：包括主谓宾结构、定语从句、状语从句、并列句等常见
的语法结构。

3. 汉字：掌握5000个常用汉字的基本读音、写法和字义，包括常见
的偏旁部首、笔画顺序等。

4. 词汇搭配：了解常见词语的搭配方式，例如动词搭配的宾语、形容
词搭配的名词等。

5. 语法应用：掌握常见的语法规则，包括主谓一致、时态、语态、语
气等。

6. 口语表达：学习常见的口语表达方式，包括问候、介绍、询问、请求、建议等。

7. 阅读理解：提高阅读理解能力，包括理解文章的主题、段落结构、
推理推断等。

8. 写作技巧：学习写作的基本技巧，如写作格式、段落组织、修辞手
法等。

9. 文化知识：了解中国的历史、地理、文化传统等，帮助理解和运用
汉语的背景知识。

10. 学习方法：掌握有效的学习方法，如创造语境、多听多说多读多写等方法，提高学习效果。

汉语拼音基础知识

汉语拼⾳基础知识汉语拼⾳基础知识⼤全汉语拼⾳是帮助识字和学习普通话的⼯具。

在⼩学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼⾳、声调、整体认读⾳节和⼀些拼写规则，能正确地拼读、拼写⾳节；能按顺序背诵、默写字母表，认识⼤写字母，会⽤⾳序查字典；能运⽤拼⾳识字，正⾳和学习普通话。

下⾯将由⼩编为您带来的汉语拼⾳基础知识⼤全，欢迎⼤家的阅读！ 1、声母、韵母、声调⼀般说来，⼀个汉字就是⼀个⾳节。

绝⼤多数汉语的⾳节是由声母和韵母组成的。

起头的⾳节叫声母，声母后⾯的⾳节叫韵母。

声调是声⾳的⾼、低、升、降、曲、直的变化。

普通话语⾳⾥有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。

调号是标记声调的符号。

⽤¯ˊˇˋ表⽰。

下⾯的⼝诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，⽆a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不⽤说，i上标调把点去，轻声不标就空着。

【练⼀练】（1）读读写写，认真复习下⾯的拼⾳字母及整体认读⾳节。

声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 单韵母：a o e i u ü 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er ⿐韵母：an en in un ün ang eng ing ong 整体认读⾳节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （2）给下列词语的拼⾳标上调号。

bing qing yu jie　si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi 冰　清　⽟　洁　司　空　见　惯　雷　霆　万　钧　茫　然　若　失 2、字母表和⼤写字母字母表 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以⽤来排列⾳序，⽅便查字典，⾳序要⽤⼤写字母。