苏州大学2021年汉语国际教育硕士汉语基础考试大纲及样卷
全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试汉语国际教育基础试卷(样卷)及答案
全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试汉语国际教育基础试卷（样卷）全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试汉语国际教育基础试卷（样卷）请将答案写在答题纸相应的位置上。
考试时间为180分钟。
壹中外文化及跨文化交际基础知识（共80分）一、填空题（每小题1分，共30分）1．中国第一部纪传体通史是《》。
2．秦始皇统一中国后，下令全国通用的汉字标准字体是。
3．出土大量甲骨文的“殷墟”位于现河南境内。
4．《格尔尼卡》是画家最著名的绘画作品之一。
5．中国的四大发明中，出现年代最早的是。
6．中国思想史上，把法、术、势思想有机结合起来，成为法家集大成人物的是。
7．京剧中，表示刚正稳健人物性格的脸谱颜色是。
8．佛教的创始人是。
9．在中国，举行观灯、舞龙、耍狮等习俗活动的传统节日是。
10．中国古代著名的水利工程都江堰建于时期。
11．与汉族早期长篇史诗不发达的情况不同，中国少数民族中往往流传着反映其早期历史的长诗，《格萨尔》就是族的著名史诗。
12．《》是明代修撰的一部最大的类书，原书22937卷，可惜因历史浩劫，散毁殆尽。
13．被称为“亚圣”的儒家代表人物是。
14．中国最早的一部诗歌总集是《》。
15．中医四诊法是指望、闻、问、。
16．中国第一篇现代白话小说是《》。
17．被誉为“诗中有画，画中有诗”的唐代著名诗人是。
18．中国书法史上的楷书四大家是指颜真卿、、欧阳询、赵孟頫。
19．耶路撒冷旧城是、伊斯兰教和基督教三大宗教发源地，三教都把耶路撒冷视为圣地。
20．中国戏剧中角色四大基本行包括生、旦、、丑。
21．二十四节气歌谣里，“夏满芒夏暑相连”中的“芒”指的是。
22．位居唐宋八大家之首的是。
23．王勃《滕王阁序》中，“落霞与孤鹜齐飞”的下一句是。
24．中国的最高立法机关是。
25．美国是一个多种族组成的国家，其中native American所指的族群是。
26．中国现存最早的神话故事集是《》。
27．浮世绘是国的一种传统绘画艺术。
苏大 汉语国际教育硕士 考试书目
苏州大学考研书目——045300汉语国际教育硕士（专业学位）01汉语国际教育硕士①101思想政治理论②201英语一③354汉语基础④445汉语国际教育基础复试：1、语言习得与语言教学（笔试）2、综合（面试）1.我不知道苏大本科具体用那写书，但这三本肯定是用的。
1苏大本科前几年的对外汉语专业大致的教科书是：现代汉语黄伯荣本中国文化张岱年本对外汉语教学刘询本2.第二条也不错，但我知道的还没你详细呵呵。
反正现代汉语和对外汉语教学概论必看。
古代汉语也要稍微看看。
2可以参看文学院的：黄廖的《现代汉语》，王力的《古代汉语》，《中国文学史》游国恩主编，，《中国现代文学史》（1917-2000）（上、下册）朱栋霖主编，《中国现代文学经典》（四册）朱栋霖主编，《外国文学教程》蒋承勇主编。
《对外汉语教学概论》，赵金铭主编，商务印书馆，2004年版3.我们去年考的时候（就是第一年）提供的参考书就是黄廖本和赵金铭那本。
考试内容基本就在这两本上。
古代汉语和文化要略看了就更好了。
3今年第一年招生，没有提供参考书，不过每个学校也都差不多了，黄廖的现代汉语、王力的古代汉语、和中国文化要略肯定是必看的吧。
4.第四条也对，但我们那年考的是赵金铭的对外汉语教学概论。
他把重要程度也列出来了，但是我个人认为，心理学和教育学也满重要的。
4请问苏州大学汉语国际教育硕士研究生的参考书目有哪些，如果有资料的请发邮箱HULINA890711@你是参加明年的考试吗？我考的也是这个专业，但是咱俩学校不一样，我寝室的同学今年考的苏州大学汉语国际教育硕士研究生，这个学校没有公开它的参考书目，但是你可以参考一下其他学校的书目。
苏州大学的考试卷的样式和全国统一的样卷是一样的，最好买到苏州大学的真题，听我今年考完的同学说，它的重复率挺高的。
综合一下建议你看下面这几本书：现代汉语》（上、下）（增订四版），黄伯荣、廖序东，高等教育出版社，2007年{这个特别重要，要下大力度，分值很重} 《古代汉语》（一、二），王力，中华书局，1999年{只考十分，不用花太多时间，偶尔有时间看看就行}《对外汉语教学概论》，刘珣北京语言文化大学出版社(2007-08出版{这个有些枯燥。
汉语国际教育硕士入学考试大纲
附件2：432统计学考试科目大纲一、考试性质统计学是高等院校和科研院所招收应用统计硕士生而设置的具有选拔性质的硕士研究生入学考试科目之一，属于硕士研究生招生院校自行命题的选拔性考试。
本考试大纲的制定力求反映招生类型的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关基础知识掌握水平，考生分析问题和解决问题及综合知识运用能力。
应考人员应根据本大纲的内容和要求自行组织学习内容和掌握有关知识。
本大纲主要由概率论基础、描述统计、参数估计、假设检验、方差分析与回归分析等部分组成。
考生应理解统计学的基本概念、基本思想和方法，掌握统计学的基本理论与各种运算方法。
二、评价目标(1)要求考生理解和掌握统计学的基本概念、基本理论和基本方法。
(2)要求考生具有较好的抽象思维能力、逻辑推理能力和运算能力。
(3)要求考生具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
三、考试内容（一）概率论基础1、考试范围随机事件及其运算，事件的概率，概率的性质，独立性，条件概率，随机变量，离散随机变量，连续随机变量，多维随机变量及其联合分布，随机变量的独立性，条件分布与条件期望，数学期望，方差，协方差与相关系数，大数定理，中心极限定理2、基本要求（1）了解样本空间的概念，理解随机事件的概念，掌握事件的关系与运算。
（2）理解概率、条件概率的概念，掌握概率的基本性质，会计算古典型概率和几何型概率，掌握概率的加法公式、乘法公式、减法公式、全概率公式，以及贝叶斯公式。
（3）理解事件的独立性的概念，掌握用事件独立性进行概率计算；理解独立重复试验，掌握二项概率公式（4）理解随机变量、概率分布、分布函数的概念，理解离散型与连续型随机变量及其分布，掌握分布函数的性质，会用随机变量描述事件并计算相应的概率（5）理解二维随机变量的概念，理解联合分布、边缘分布，了解条件分布；会利用二维随机变量概率分布计算事件的概率（6）理解随机变量的独立性，掌握离散型和连续型随机变量独立的条件（7）理解随机变量数字特征（数学期望、方差、标准差、协方差、相关系数）的概念，并会运用数字特征的基本性质计算具体分布的数字特征，掌握常用分布的数字特征。
2021年苏州大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷B(有答案)
2021年苏州大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷B(有答案）一、填空题1、轻声音节的音高通常受前一字调的影响，在阳平字后时，用五度标调符号表示为______。
2、现代汉语语音的特点表现在三个方面：没有复辅音、______、3、现代汉语词汇是一个动态的集合体，它有不同的来源，如“驸马”是______词，“埋单”是______词，“克隆”和“WTO”是______词。
4、从构词法看，有一个语素构成的词叫______词。
5、《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“______。
”我国历史上第一部关于语言文字的专门法是2000年10月制定的《______》。
6、“苏州话”属于______方言，“南京话”属于______方言。
7、现代汉语的五种基本笔画是横、竖、撇、______、______。
8、大篆指春秋战国时代______国的文字，一般以籀文和______为典型代表。
9、从语法结构关系上讲，“吃面条”和“吃食堂”都是______结构，但从语义结构关系上讲，它们分别是______和______。
10、句子从语气上可以分为疑问、陈述、感叹和______共四种。
二、判断题11、汉语一个语素一定与一个音节相对应。
（）12、“大学”“船只”“地震”都是偏正型的复合词。
（）13、“臧”的笔画是14笔14、独体字是构成汉字的最小单位。
（）15、动词可以修饰名词。
（）16、用层次分析法分析“最早的麻醉药麻沸散的发明者华佗”的话，第一层关系是定中短语。
（）17、“巧云十五岁，长成了一朵花。
”这句话采用了借喻的修辞手法。
( )18、“这种文章让人实在没有胃口再看下去”运用了比喻修辞格。
( )19、汉语音节可以没有辅音。
（）20、元音、辅音、声调都是音质音位（）三、选择题21、下列划线音节都念轻声的一组是（）。
A．看不看、说得妙、不好B．石头、木头、船头C．冷下去、屋里、凑合D．妈妈、莲子、帘子22、下列汉字音节中，主要元音是舌面、前、半高、不圆唇元音的是（）。
2021年汉语国际教育硕士专业学位研究生考试大纲(汉语基础)
汉语基础考试大纲科目名称：汉语基础科目代码：354适用专业：汉语国际教育硕士参考书目：1.《现代汉语》（增订5版），黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社2011版；2.《对外汉语教学语法释疑201例》，彭小川、李守纪、王红著，商务印书馆2003版；3.《现代汉语语法研究教程》（第4版），陆俭明著，北京大学出版社2013版。
一、考试性质和目的：汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，由教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。
本考试大纲力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。
汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。
二、考试基本要求：1.要求考生具有较全面的汉语语言学基础知识。
2.要求考生具有较高的汉语应用能力。
3.要求考生具有较强的汉语语言分析能力。
三、考试形式和内容：试卷满分为150分。
其中汉语语言学基础知识60分，汉语应用能力40分，汉语语言分析30分，语言现象分析20分。
1.汉语语言学基础知识60分填空题20题，每小题1分，共20分判断题20题，每小题1分，共20分选择题20题，每小题1分，共20分2.汉语应用能力40分语音能力题（标注拼音题、选择题、判断题等），共10分汉字能力题（改正错别字、汉字书写、选择题、判断题等），共15分语法词汇规范（选择题、判断题等），共5分文言文阅读题（加标点、填空题、选择题等），共10分3.汉语语言分析30分语音分析题（填空题、选择题、判断题等），共5分词语辨析题，共10分语法分析题（辨别词性、句子分析），共10分病句修改题，共5分4. 语言现象分析20分问答题，共20分附：《汉语基础》考试一览表。
汉语国际教育硕士专业研究生入学考试 (2)
汉语国际教育硕士专业研究生入学考试《汉语基础》考试大纲目录I 考查目标 (2)II 考试形式和试卷结构 (2)III 考查内容 (3)IV. 题型示例及参考答案 (11)《汉语基础》考试大纲I 考查目标汉语基础考试涵盖现代汉语、古代汉语、语言学概论等学科基础课程。
要求学生系统掌握、运用上述语言学学科的基本理论、基本知识和基本方法。
汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。
该课程要求考生全面掌握《现代汉语》（黄柏荣、廖序东主编，2011年第5版）的内容；重点掌握《古代汉语》（王力主编，1999年第3版）、《语言学纲要》（叶蜚声、徐通锵著，2010年第4版）的有关内容。
II 考试形式和试卷结构一﹑试卷满分及考试时间试卷满分为150分，考试时间180分钟。
二﹑答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三﹑《汉语基础》试卷内容与题型结构试卷内容包括现代汉语（110分）﹑古代汉语（20分）和语言学概论（20分）三个部分，考试卷有以下五种题型：（一）选择题（15个，共30分）（二）判断题（15个，共30分）（三）名词解释题（6个，共30分）（四）简答题（4个，共20分）（五）阅读分析题（2个，共40分）III考查内容一、现代汉语【考查目标】1.准确、系统地识记以下基础知识：现代汉语语音、词汇和语法；现代汉字；现代汉语修辞。
2.能够运用现代汉语基础知识分析、判断相关语言材料。
【具体内容】一、绪论（一）现代汉民族共同语（二）现代汉语的特点（三）现代汉语规范化（四）推广普通话二、语音（一）语音概说1.语音的性质2.语音单位3.记音符号（二）辅音与声母1.辅音的发音2.声母的发音（三）元音与韵母1.元音的发音2.韵母的发音3.韵母的结构（四）声调1.什么是声调2.调值和调类3.普通话的声调（五）音节1.音节的结构2.拼音3.音节的拼写规则（六）音变1.变调2.轻声3.儿化4.语气词"啊"的音变（七）语调三、文字（一）汉字概说1.文字的性质2.汉字的特点3.汉字的作用（二）现行汉字的形体（三）汉字的结构1.结构单位2.笔顺3.造字法（四）汉字整理和标准化1.汉字的整理2.汉字标准化（五）掌握整理过的汉字四、词汇（一）词汇和词的结构1.词汇2.几种词汇单位3.词的结构（二）词义的性质和构成1.什么是词义2.词义的性质3.词义的分类（三）义项和义素1.义项2.义素（四）语义场1.语义场2.同义义场和同义词3.反义义场和反义词（五）词义和语境的关系1.语境对解释词义的作用2.语境对词义的影响（六）基本词汇和一般词汇（七）成语（八）词汇的发展变化五、语法（一）语法单位和句法成分（二）划分词类的依据（三）实词和虚词（四）短语1.短语及其分类2.短语的结构类型3.短语分析小结（五）句法成分1.主语和谓语2.动语和宾语3.定语4.状语5.补语6.中心语7.独立语8.句法成分小结及例释（六）单句1.句型2.几种常用句式3.变式句4.句子的变换5.句类6.单句分析小结（七）检查、修改语病的方法和原则1.常见的句法失误2.检查语病的方法3.修改语病的原则（八）复句1.复句意义类型2.复句运用中常见的错误（九）标点符号1.标点符号的作用和种类2.标点符号的用法六、修辞（一）修辞概说1.什么是修辞2.修辞和语境3.修辞同语音、词汇、语法的关系（二）词语的锤炼1.意义的锤炼2.声音的锤炼（三）句式的选择1.长句和短句2.整句和散句3.主动句和被动句4.肯定句和否定句5.口语句式和书面语句式（四）辞格1.比喻2.比拟3.夸张4.对偶5.排比6.反复7.设问8.反问（五）修辞常见的失误与评改1.韵律配合不协调2.词语选用不精当3.句子表意不畅达4.辞格运用不当（六）语体1.公文语体2.科技语体3.政论语体4.文艺语体二、古代汉语【考查目标】1.考生需要了解古代汉语中古今词义差别较大的常用词汇。
汉语基础综合考试试卷(样卷及答案)
附件一：全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试汉语基础考试样卷及参考答案全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试汉语基础综合考试试卷（样卷）请将答案写在答题纸相应的位置上。
考试时间为180分钟。
壹汉语语言学基础知识（共80分）一、填空题（每小题1分，共30分）1．现代汉语普通话以语音为标准音。
2．与印欧语系语言相比，汉语在语法上最大的特点是。
3．现代汉语方言中，粤方言的代表话是。
4．中国使用人口最多的方言是。
5．元音与辅音的区别是。
6．普通话声母j、q、x从发音部位上看属于。
7．同一个语音系统中能够区别意义的最小语音类型单位是。
8．现代汉语普通话有个声母（含零声母）。
9．普通话阳平调的调值是。
10．现代汉语普通话大约有个音节（包括声调）。
11．汉字是的书写符号系统。
12．《现代汉语常用字表》规定的常用字和次常用字分别是字。
13．汉字在历史上曾经被我们的邻国使用，现在还在使用部分汉字。
14．现代汉字的标准字体是。
15．语言中最小的音义结合体是。
16．语言中能独立运用的最小单位是。
17．单纯词有联绵词、叠音词、、拟声词四种形式。
18．合成词有复合式、附加式、三种形式。
19．词义的性质包括概括性、和民族性。
20．词语的褒义、贬义关注的是词义的。
21．构成词义的最小意义单位是。
22．词汇由和一般词汇组成。
23．歇后语“外甥点灯——照舅”是采用的方式来表达语义。
24．双音节状态形容词的重叠方式是。
25．根据语气分出来的句子类型叫。
26．根据句子结构特点分出来的句子类型叫。
27．汉语词类划分的主要依据是。
28．“既然”在复句中表示的关系。
29．“不是A而是B”是关系的复句。
30．大多数“把”字句中，“把”引出的是。
二、判断题（每小题1分，共20分）1．语音的四要素是：音高、音强、音质、音色。
2．声调是汉语区别意义的重要语音手段。
3．儿化词都是名词。
4．轻声不是一个单独的声调。
5．汉字是由笔画直接组成的。
新版苏州大学汉语国际教育考研经验考研参考书考研真题
在决定考研的那一刻，我已预料到这一年将是怎样的一年，我做好了全身心地准备和精力来应对这一年枯燥、乏味、重复、单调的机械式生活。
可是虽然如此，我实在是一个有血有肉的人呐，面对诱惑和惰性，甚至几次妥协，妥协之后又陷入对自己深深的自责愧疚当中。
这种情绪反反复复，曾几度崩溃。
所以在此想要跟各位讲，心态方面要调整好，不要像我一样使自己陷入极端的情绪当中，这样无论是对自己正常生活还是考研复习都是非常不利的。
所以我想把这一年的经历写下来，用以告慰我在去年饱受折磨的心脏和躯体。
告诉它们今年我终于拿到了心仪学校的录取通知书，你们的付出和忍耐也终于可以扬眉了。
知道自己成功上岸的那一刻心情是极度开心的，所有心酸泪水，一扫而空，只剩下满心欢喜和对未来的向往。
首先非常想对大家讲的是，大家选择考研的这个决定实在是太正确了。
非常鼓励大家做这个决定，手握通知书，对未来充满着信念的现在的我尤其这样认为。
当然不是说除了考研就没有了别的出路。
只不过个人感觉考研这条路走的比较方便，流程也比较清晰。
没有太大的不稳定性，顶多是考上，考不上的问题。
而考得上考不上这个主观能动性太强了，就是说，自己决定自己的前途。
所以下面便是我这一年来积攒的所有干货，希望可以对大家有一点点小小的帮助。
由于想讲的实在比较多，所以篇幅较长，希望大家可以耐心看完。
文章结尾会附上我自己的学习资料，大家可以自取。
苏州大学汉语国际教育的初试科目为：(101)思想政治理论(201)英语一，(354)汉语基础和(445)汉语国际教育基础(354)汉语基础和(445)汉语国际教育基础参考书目为：专业一:1..《高级汉语》(王建军、高永奇主编)，苏州大学出版社出版2.《古代汉语》(王力主编)，中华书局出版专业二：1.《西方文化概论》(方汉文著)，中国人民大学出版社2.《中国文化概论》(张岱年等主编)，北京师范大学出版社3.《教育学》王道俊、王汉澜，人民教育出版社，1999年4. 《新编语文课程论与教学论》倪文锦、谢锡金，华东师范大学出版社，2006年关于英语复习的建议考研英语复习建议:一定要多做真题，通过对真题的讲解和练习，在不断做题的过程中，对相关知识进行查漏补缺。
汉语基础考试大纲
汉语基础考试大纲一、考试性质汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。
本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。
汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。
二、评价目标(1)要求考生具有较全面的汉语语言学基础知识。
(2)要求考生具有较高的汉语应用能力。
(3)要求考生具有较强的汉语语言分析能力。
三、考试内容汉语基础考试由“汉语语言学基础知识”、“汉语应用能力”和“汉语语言分析”三部分组成。
（一）汉语语言学基础知识汉语语言学基础知识部分测试以下内容：1.语言学基础2.汉语概况3.现代汉语语音4.现代汉语词汇5.现代汉语语法6.汉字7.古代汉语（二）汉语应用能力汉语应用能力考试测试以下内容：1. 辨音和标音能力2. 字形、字义辨别能力及汉字书写规范3. 词汇、语法规范4. 文言文阅读理解（三）汉语语言分析汉语语言分析考试测试以下内容：1.语音分析2.词义分析3.语法分析四、考试形式和试卷结构（一）考试时间考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成。
答案必须写在答题纸相应的位置上。
（三）试卷满分及考查内容分数分配试卷满分为150分。
其中汉语语言学基础知识80分，汉语应用能力40分，汉语语言分析30分。
（四）试卷题型比例汉语语言学基础知识80分填空题30题，每小题1分，共30分判断题20题，每小题1分，共20分选择题30题，每小题1分，共30分汉语应用能力40分语音能力题（标注拼音题、选择题、判断题等），共10分汉字能力题（改正错别字、汉字书写、选择题、判断题等），共15分语法词汇规范（选择题、判断题等），共5分文言文阅读题（加标点、填空题、选择题等），共10分汉语语言分析30分语音分析题（填空题、选择题、判断题等），共5分词语辨析题，共10分语法分析题（辨别词性、句子分析），共10分病句修改题，共5分五、样卷（见附件一）汉语国际教育基础考试大纲一、考试性质汉语国际教育基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士培养院校自行命题的选拔性考试。
全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试大纲(国家汉办)
全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试大纲(国家汉办)1.引言1.1 介绍全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试的背景和重要性全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试是为了选拔和培养具备汉语国际教育理论知识和实践能力，掌握教学科研方法，能够在海外高等院校、研究机构从事汉语教学与研究工作的高层次、复合型、应用性专门人才而设立的。
随着中国经济和文化的不断发展，汉语国际教育专业逐渐成为了备受关注的热门专业。
为了适应这种需求，设立了全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试，以选拔优秀的人才。
考试的开展旨在选拔具有较高汉语水平和汉语国际教育实践能力的复合型高素质人才，以适应我国对外汉语教育事业的发展需要。
这也是对于考生本身发展的肯定和鼓舞。
全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试的开展对于培养高素质的汉语国际教育专业人才，推动和促进汉语国际教育的发展，具有十分重要的意义。
1.2 强调了解考试大纲的重要性考试大纲作为考试的指导规范和标准，对于考生来说具有非常重要的意义。
了解考试大纲的重要性体现在以下几个方面：考试大纲明确了考试的范围和内容，帮助考生明确应该学习的知识点和技能要求。
考生可以根据大纲有针对性地进行复习和备考，避免盲目和漫无目的的学习，提高复习效率，确保备考的重点和方向符合考试要求。
了解考试大纲可以帮助考生更好地制定学习计划和备考策略。
考试大纲可以帮助考生全面了解考试的难度和要求，有针对性地进行复习，合理安排复习时间和计划，提高备考的针对性和有效性。
了解考试大纲对于考生来说至关重要，可以帮助他们更好地备考，提高备考效率和考试成绩。
考生应该高度重视考试大纲，充分利用大纲指导自己的备考，取得优异的考试成绩。
1.3 提出对考试大纲的分析和总结考试大纲是考生备考的重要参考资料，通过对考试大纲的分析和总结，可以更清晰地了解考试的内容、要求和重点，有利于考生有针对性地进行备考。
对考试大纲进行分析，可以帮助考生确定备考的重点和难点所在，帮助他们合理安排备考时间和精力。
汉语国际教育硕士(汉语基础)历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)
汉语国际教育硕士（汉语基础）历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)题型有：1. 汉语语言学基础知识汉语语言学基础知识填空题1．在春秋时代，汉族的民族共同语被称为“雅言”，从汉代起被称为_______。
(北京大学)正确答案：通语2．20世纪的_______运动，在口语方面增强了北京话的代表性。
(北京大学) 正确答案：国语运动3．北方方言可分为四个次方言：华北东北方言、西北方言、西南方言和_______。
(山东大学)正确答案：江淮方言4．汉族早在先秦时代就存在着汉民族共同语。
在春秋时代，这种共同语被称为“雅言”，从汉代起，称为“通语”，明代改称为_______。
(复旦大学) 正确答案：官话5．汉语有_______个方言区，苏州话属于_______方言区。
(上海外国语大学)正确答案：七吴6．现代汉语普通话以典范的现代的白话文著作为_______。
(苏州大学)正确答案：语法规范7．世界上使用人口最多的语言是_______。
(苏州大学)正确答案：汉语8．汉语在海外影响最大的三种方言是闽方言、_______和_______。
(苏州大学)正确答案：客家方言粤方言9．海外华人使用最多的方言之一是_______方言。
(上海大学)正确答案：粤语解析：客家方言、粤方言、闽方言通行于海外华人地区，美洲华人地区几乎90％以上通用粤语。
10．典型的吴方言是_______。
(上海大学)正确答案：苏州话11．普通话辅音_______只能充当韵尾不能作声母。
(厦门大学)正确答案：ng12．在普通话中，b是双唇、不送气、清、塞音，它的国际音标是_______。
(复旦大学)正确答案：[p]13．上声在非上声前面调值从214变成_______。
(复旦大学)正确答案：2114．现代汉语中d、t发音的不同之处在于，前者_______，后者_______。
(上海外国语大学)正确答案：不送气送气15．普通话鼻辅音中不能作韵尾的是_______。
2021年苏州大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷A(有答案)
2021年苏州大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷A(有答案）一、填空题1、“yonɡ”这个音节中的声母是______，韵腹是______。
2、汉语里的声调的不同，主要是由______的不同变化决定的。
语音的诸物理要素中，______是区别意义最重要的要素，而这一要素又跟______、______和______这三个条件密切相关。
3、从合成词的构成方式看，“语言、思想、生产”属于______式合成词，“晴天、网购、开水”属于______式合成词。
4、语言经过压缩和省略的词语叫略语，分别为简称和______两大类。
5、“我为人人，人人为我”釆用了______的修辞手法。
6、汉语最明显的特征是缺乏形态变化，语言单位的组合注重______。
7、_____是两种或两种以上笔画的连接8、______是中国文字的奠基之作9、“你的手机呢”是一个______疑问句。
10、_____和句法层次的不同是同一句法结构产生歧义的主要原因。
二、判断题11、2“猩猩”是单纯词，“哥哥”是合成词。
（）12、“大学”“船只”“地震”都是偏正型的复合词。
（）13、“雨”和“瓜”都是象形字，“甘”和“明”是会意字。
( )14、“臧”的笔画是14笔15、“爷爷吩咐我每周回家一次”是主谓短语作宾语。
（）16、动词可以修饰名词。
（）17、世界上所有语言都具备语音、文字、词汇、语法四大要素（）18、粤语是我国境内一种独立的语言。
（）19、汉语音节可以没有辅音。
（）20、“天”和“田”不同音，主要是音质不同。
（）三、选择题21、下列汉字音节中，主要元音是舌面、前、半高、不圆唇元音的是（）。
A．月B．对C．论D．界22、汉语拼音字母“i”表示的音位数目是（）。
A．1B．2C．3D．423、下列短语是动宾短语的是（）。
A．买醉、打他、等你 B．打一下、打电话、等几分钟C．买一次、买包子、打一下 D．等一下、打跑、啃父母24、下列结构中宾语属于受事的是（）。
汉语基础考试大纲
2021年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲科目代码：354科目名称：汉语基础考纲说明：汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一。
攻读汉语国际教育专业硕士学位入学考试汉语基础科目考试内容为现代汉语和古代汉语课程内容。
汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。
现代汉语考查目标1.要求考生具有较全面的汉语语言学基础知识。
2.要求考生具有较高的汉语应用能力。
3.要求考生具有较强的汉语语言分析能力。
考查范围绪论一、现代汉语的含义二、现代汉民族共同语三、现代汉语方言四、现代汉语的特点五、现代汉语的地位第一章语音第一节语音概说一、语音的性质二、语音单位三、记音符号第二节辅音与声母一、辅音的发音二、声母的发音三、声母辨正第三节元音与韵母一、元音的发音二、韵母的发音三、韵母的结构四、韵母辨正第四节声调一、什么是声调二、调值和调类三、普通话的声调四、古今调类和四声平仄第五节音节一、音节的结构二、拼音三、音节的拼写规则第六节音变一、变调二、轻声三、儿化四、语气词“啊”的音变第七节音位一、音位简说二、普通话音位第八节朗读和语调一、朗读二、语调第九节语音规范化一、确立正音标准二、推广正音标准第二章文字第一节汉字概说一、文字的性质二、汉字的起源三、汉字的特点第二节汉字的形体一、现行汉字的前身二、现行汉字的形体第三节汉字的结构一、结构单位二、笔顺三、造字法第四节汉字的整理和标准化一、汉字改革问题二、汉字的整理三、汉字的标准化四、汉字的信息处理第五节使用规范汉字一、掌握整理过的汉字二、纠正错别字第三章词汇第一节词汇概说一、词汇二、词汇单位三、词的结构类型第二节词义及其性质和构成一、什么是词义二、词义的性质三、词义的构成四、词义的理解与词的运用第三节义项和义素一、义项二、义素第四节语义场一、语义场二、同义义场和同义词三、反义义场和反义词第五节词义和语境的关系一、语境对解释词义的作用二、语境对词义的影响第六节现代汉语词汇的组成一、基本词汇和一般词汇二、古语词、方言词、外来词三、行业语、隐语第七节熟语一、成语二、谚语三、惯用语四、歇后语第八节词汇的发展变化和词汇的规范化一、词汇的发展变化二、词汇的规范化第四章语法第一节语法概说一、语法和语法体系二、语法的性质三、语法单位和句法成分第二节词类（上）一、划分词类的依据二、实词第三节词类（下）一、虚词二、词类小结三、词类的误用第四节短语一、短语及其分类二、短语的结构类型三、短语的功能类型四、多义短语五、短语分析小结第五节句法成分一、主语谓语二、动语宾语三、定语四、状语五、补语六、中心语七、独立语八、句法成分小结第六节单句一、句型二、几种常用句式三、变式句四、句子的变换五、句类六、单句分类小结第七节单句语病的检查和修改一、常见的句法失误二、检查语病的方法三、修改语病的原则第八节复句一、概说二、复句的意义类型三、多重复句和紧缩句四、复句语病的检查和修改第五章修辞第一节修辞概说一、什么是修辞二、修辞和语境三、修辞同语音、词汇、语法的关系四、修辞学与语用学五、修辞的作用和学习修辞的目的第二节词语的锤炼一、意义的锤炼二、声音的锤炼第三节句式的选择一、长句和短句二、整句和散句三、主动句和被动句四、肯定句和否定句五、口语句式和书面语句式第四节辞格（一）一、比喻二、比拟三、借代四、拈连五、夸张第五节辞格（二）一、双关二、仿词三、反语四、婉曲第六节辞格（三）一、对偶二、排比三、层递四、顶真五、回环第七节辞格（四）一、对比二、映衬三、反复四、设问五、反问第八节辞格的综合运用一、辞格的连用二、辞格的兼用三、辞格的套用第九节修辞常见的失误与评改一、韵律配合不协调二、词语选用不恰当三、句子表意不畅达四、辞格运用不恰当第十节语体一、公文语体二、科技文体三、政论文体四、文艺文体古代汉语考查目标1.要求考生具有文言文阅读理解能力。
汉语国际教育硕士相关科目考试大纲
汉语国际教育硕士专业学位研究生考试大纲汉语基础考试大纲一、考试性质汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔 考试。
本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。
汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。
二、评价目标(1)要求考生具有较全面的汉语语言学基础知识。
(2)要求考生具有较高的汉语应用能力。
(3)要求考生具有较强的汉语语言分析能力。
三、考试内容汉语基础考试由“汉语语言学基础知识頭、“汉语应用能力頭和“ 汉语语言分析”三部分组成。
一 汉语语言学基础知识汉语语言学基础知识部分测试以下内容1.语言学基础2.汉语概况3.现代汉语语音4.现代汉语词汇5.现代汉语语法6.汉字7.古代汉语二 汉语应用能力汉语应用能力考试测试以下内容1. 辨音和标音能力2. 字形、字义辨别能力及汉字书写规范3. 词汇、语法规范4. 文言文阅读理解三 汉语语言分析汉语语言分析考试测试以下内容1.语音分析2.词义分析3.语法分析四、考试形式和试卷结构一 考试时间考试时间为180分钟。
二 答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成。
答案必须写在答题纸相应的位置上。
三 试卷满分及考查内容分数分配试卷满分为150分。
其中汉语语言学基础知识80分，汉语应用能力40分，汉语语言分析30分。
四 试卷题型比例汉语语言学基础知识 80分填空题30题，每小题1分，共30分判断题20题，每小题1分，共20分选择题30题，每小题1分，共30分汉语应用能力 40分语音能力题 标注拼音题、选择题、判断题等 ，共10分汉字能力题 改正错别字、汉字书写、选择题、判断题等 ，共15分 语法词汇规范 选择题、判断题等 ，共5分文言文阅读题 加标点、填空题、选择题等 ，共10分 汉语语言分析 30分语音分析题 填空题、选择题、判断题等 ，共5分词语辨析题，共10分语法分析题 辨别词 、句子分析 ，共10分病句修改题，共5分五、样卷 见附件一汉语国际教育基础考试大纲一、考试性质汉语国际教育基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士培养院校自行命题的选拔 考试。
全日制汉语国际教育硕士入学考试大纲
全日制汉语言国际教育硕士入学考纲通常由相关的教育机构或考试机构制定，用于指导考生进行复习和备考。
考纲通常包括考试的内容范围、考试形式、考试标准和合格分数线等方面的要求。
以下是一个大致的框架：
一、汉语基础知识：包括汉语语音、词汇、语法、修辞等方面的基础知识，以及汉语阅读、写作、听说等方面的基本技能。
二、汉语国际教育基础知识：包括汉语国际教育的基本理论、方法和技巧，以及中外语言文化比较等方面的知识。
三、综合能力测试：包括逻辑思维能力、语言表达能力、组织协调能力等方面的基本素质和能力。
四、考试形式：包括笔试和面试两部分。
笔试主要考查考生的汉语基础知识和汉语国际教育基础知识，以及综合能力测试；面试主要考查考生的语言表达能力和组织协调能力。
五、考试标准：明确考试的合格分数线和评分标准，以及不同级别（如初试、复试）的考试要求和标准。
请注意，不同学校和不同地区的考试大纲可能会有所不同，具体内容和要求需要参考最新的考试通知和指南。
考生在备考过程中应以最新的考试大纲为准，结合教材、辅导资料和模拟试题等进行复习和练习，提高自己的综合素质和应试能力。
全日制汉语国际教育硕士汉语基础综合考试试卷及答案
全日制汉语国际教育硕士汉语基础综合考试试卷全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试汉语基础综合考试试卷（样卷）（请将答案写在答题纸相应的位置上。
考试时间为180分钟。
）壹汉语语言学基础知识（共80分）一、填空题（每小题1分，共30分）1．现代汉语普通话以语音为标准音。
2．与印欧语系语言相比，汉语在语法上最大的特点是。
3．现代汉语方言中，粤方言的代表话是。
4．中国使用人口最多的方言是。
5．元音与辅音的区别是。
6．普通话声母j、q、x从发音部位上看属于。
7．同一个语音系统中能够区别意义的最小语音类型单位是。
8．现代汉语普通话有个声母（含零声母）。
9．普通话阳平调的调值是。
10．现代汉语普通话大约有个音节（包括声调）。
11．汉字是的书写符号系统。
12．《现代汉语常用字表》规定的常用字和次常用字分别是字。
13．汉字在历史上曾经被我们的邻国使用，现在还在使用部分汉字。
14．现代汉字的标准字体是。
15．语言中最小的音义结合体是。
16．语言中能独立运用的最小单位是。
17．单纯词有联绵词、叠音词、、拟声词四种形式。
18．合成词有复合式、附加式、三种形式。
19．词义的性质包括概括性、和民族性。
20．词语的褒义、贬义关注的是词义的。
21．构成词义的最小意义单位是。
22．词汇由和一般词汇组成。
23．歇后语“外甥点灯--照舅”是采用的方式来表达语义。
24．双音节状态形容词的重叠方式是。
25．根据语气分出来的句子类型叫。
26．根据句子结构特点分出来的句子类型叫。
27．汉语词类划分的主要依据是。
28．“既然”在复句中表示的关系。
29．“不是A而是B”是关系的复句。
30．大多数“把”字句中，“把”引出的是。
育明教育—汉语国际教育—辅导成绩—考研上线率，连续3年稳居业内第一；2012年，育明教育学员包揽北大人大北师大北外复旦等名校状元；2012年，育明教育网络课程最高押题命中率高达235分二、判断题（每小题1分，共20分）1．语音的四要素是：音高、音强、音质、音色。
汉语国际教育硕士《汉语基础》专硕2021年考研笔记
汉语国际教育硕士《汉语基础》专业硕士2021年考研复习笔记第一部分汉语语言学基础知识第1章语言学基础考点一：语言系统论1语文学与语言学（1）广义的语言学①范围a．语文学。
b．狭义的语言学。
②研究对象古代书面语。
③研究目的阐释古代的政治制度、哲学思想、历史事实。
（2）狭义的语言学①定义描写语言现状、探求语言结构规律和历史演变规律的独立科学。
②历史a．19世纪——语言学成为一门独立的学科。
b．20世纪初——现代语言学成立，研究对象是作为整体系统的语言。
2语言学的对象（1）语言与言语言语指具体的言语动作和言语作品。
a．言语动作——说话。
b．言语作品——说出来的话。
②语言a．语言指对全社会所有成员来说都相同的一套符号系统。
b．它由数量有限的彼此关联的符号和规则构成。
c．社会成员可以据此创造和理解无限多的不同的话语。
③语言与言语的关系a．言语是个人不同的，语言是社会共同的。
b．言语是语言系统的生成物。
c．语言学力图在言语中提取概括语言。
（2）语言学的研究对象是语言①索绪尔《普通语言学教程》——标志着现代语言学的开始。
②明确将语言视为语言学的研究对象。
（3）共时与历时表1-1 共时与历时3语言是符号系统（1）符号符号是根据约定用来表示事物或概念的可感知的信息小单元。
②符号与事物a．符号的意义源于代表自身之外的其他事物或概念。
b．符号与它所代表的事物或概念之间的联系是约定性的，不是本质性的必然联系。
（2）符号与符号系统①符号系统的功能大于成员的简单总和。
②每个符号的价值都取决于它与相关符号的关系。
③符号系统中起作用的是相互关系，不是单个实体。
④只有从系统整体、从符号的相互关系出发才能定义单个符号的价值。
（3）语言符号与语言符号的任意性①语言符号a．物质形式：由空气振动而产生的声音。
b．特点第一，价值在于代表客观世界中的事物、现象或各种关系。
第二，音义结合的两面体。
②语言符号的任意性a．最小的、单个的语言符号（语素）在创制时的音义结合是任意的、约定性的、没有道理可言的。
《汉语基础》考试大纲
《汉语基础》考试大纲一、考试目的汉语基础考试是全日制汉语国际教育硕士生入学考试科口之一，各语种考生统一用汉语答题。
汉语基础考试的U的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。
各招生院校根据考生参加本考试的成绩和其他三门考试的成绩总分来选择参加第二轮，即复试的考生。
二、考试的性质与范围汉语基础考试是山汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。
考试范围包括本大纲规定的汉语语言学基础知识和汉语分析应用能力。
三、考试基本要求1.具备较全面的汉语语言学基础知识。
2.具备较高的汉语应用能力。
3.具备较强的汉语语言分析能力。
四、考试形式本考试采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法，强调考生的汉语语言学基础知识和汉语分析应用能力。
试题分类参见 "考试内容一览表”。
五、考试内容本考试包括两个部分：汉语语言学基础知识、汉语语言分析应用能力。
总分150 分。
I.汉语语言学基础知识1.考试要求要求考生对语言学基础、汉语概况、现代汉语语音、现代汉语词汇、现代汉语语法、汉字以及古代汉语等方面知识有较全面的了解，并能比较准确地加以理解和掌握。
2.题型题型有填空题、判断题、选择题。
参考考试时间约为50分钟。
II.汉语语言分析应用能力1.考试要求该部分要求考生能够根据所学有关汉语语言知识进行应用，测试辨音和标音能力、字形字义辨别分析能力及汉字规范书写能力、语法、词汇分析应用能力、文言文阅读理解能力等。
2.题型题型包括汉字字形、字义辨别分析题、改正错别字；改正偏误句子并进行分析说明、语法分析题；词语辨析；古文今译、加注标点等。
共计100分。
参考考试时间约为130分钟。
六.答题和计分要求考生用钢笔或圆珠笔做在答题卷上。
《汉语基础》考试内容一览表。
2021年硕士研究生入学考试《汉语国际教育基础》模拟试题
2021年硕士研究生入学考试《汉语国际教育基础》模拟试题报考专业：汉语国际教育考试科目：汉语国际教育基础科目代码：445注意事项：本试题的答案必须写在规定的答题纸上，写在试题上不给分。
一、简答题（每小题 10 分，共 70 分）1.经、史、子、集分别是指什么？2.在跨文化交际中产生文化冲突，经历从文化不适应到适应的过程有哪四个阶段？3.编制综合填空题时需要注意什么问题？4.佛教对中国哲学、文学、艺术和语言的主要影响有哪些？5.请简述世界汉语教学的现状和特点。
6.“中介语”有哪些特点？7.郑和下西洋的历史意义是什么？二、案例分析与写作题（共40分）（请根据以下材料，自己命题，写一篇 1500 字以上的论说文，要求观点明确、内容充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁。
）某大学举办国际学术会议，邀请了许多不同国家的专家来参加会议，汉语国际教育专业一年级本科生小王被安排去机场迎接美国女专家玛丽，路上两人闲聊了起来。
他问玛丽的岁数，玛丽虽然不高兴，但出于礼貌，就含糊地说已经六十多岁了。
小王恭维地说：“您可不显老。
”到达学校专家楼后，小王一边帮玛丽搬行李，一边热情地说：“您岁数大了，我来帮您拿吧。
”此时，玛丽实在忍不了了，就气愤地问道：“你是不是真的认为我年老而无用了？！”小王一脸茫然地看着玛丽，不知道发生了什么事，一时不知说什么好。
三、汉语教学设计题（共40分）请根据以下材料设计一堂“精读课”的教案。
说明：1）教学对象为汉语水平为初级的留学生。
2）课时 90 分钟。
3）确定本课的教学目的、教学环节和教学重点。
4）要求教学重点和难点明确、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面整洁。
材料：我来中国学习汉语三个多月了。
没有课的时候，我喜欢和中国朋友聊天儿，我希望了解中国普通老百姓的真实生活。
我发现中国人一般都有睡午觉的习惯。
他们吃了午饭以后都休息休息，睡睡觉，一般睡一个多小时。
下午上班时精神很好。
我觉得中国人睡午觉的习惯不错，很有科学道理。
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全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试
汉语基础考试大纲
一、考试性质
汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。
本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。
汉语基础考试的目的是测试考生的汉语基础知识、汉语分析及运用能力。
二、评价目标
(1)要求考生具有较全面的汉语语言学基础知识。
(2)要求考生具有较高的汉语应用能力。
(3)要求考生具有较强的汉语语言分析能力。
三、考试内容
汉语基础考试由“汉语语言学基础”、“汉语应用能力”和“汉语语言分析”三部分组成。
（一）汉语语言学基础
1.语言学基础
2.现代汉语概况
3.现代汉语语音
4.现代汉语词汇
5.现代汉语语法
6.现代汉字
7.现代汉语修辞8.古代汉语基础
（二）汉字汉语应用能力
1.辨音和标音能力
2.字形、字义辨别能力及纠错能力
3.规范使用词汇和语法的能力
4.文言文阅读理解能力
（三）汉语语言分析
1.语音分析
2.语义分析
3.语法分析
四、考试形式和试卷结构
（一）考试时间
考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成。
答案必须写在答题纸相应的位置上。
（三）试卷分数
试卷满分为150分。
其中汉语基础知识80分，汉字汉语应用能力40分，汉语语言分析30分。
（四）试卷题型及分值分布
1.汉语语言学基础80分
（1）填空题20题，每小题2分，共40分
（2）选择题20题，每小题2分，共40分
2.汉字汉语应用能力40分
（1）汉字应用能力题（字形分析、改正错别字等）10题，共10分
（2）汉语应用能力题（各种语病修改）3题，共15分
（3）文言文阅读题（标点并翻译句子）2题，共15分
3.汉语语言分析30分
（1）语音分析题（音素分析、音节分析）2题，共10分
（2）语义分析题（义素分析、同义词辨析）5题，共10分
（3）语法分析题（词类分析、句法分析）5题，共10分
五、参考书目
1.《高级汉语》（王建军、高永奇主编），苏州大学出版社2014年。
2．《古代汉语》（王力主编），中华书局1999年。
六、样卷
全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试
汉语基础试卷（样卷）请将答案写在答题纸相应的位置上。
考试时间为180分钟。
壹汉语语言学基础（共80分）
一、填空题（每小题2分，共40分）
1．现代汉语普通话以语音为标准音。
2．与印欧语系语言相比，汉语在语法上最大的特点是。
3．现代汉语方言中，粤方言的代表话是。
4．中国使用人口最多的方言是。
5．元音与辅音的区别是。
6．普通话声母j、q、x从发音部位上看属于。
7．普通话阳平调的调值是。
8．现代汉语普通话大约有个音节（包括声调）。
9．汉字是的书写符号系统。
10．《现代汉语常用字表》规定的常用字和次常用字分别是字。
11．语言中最小的音义结合体是。
12．合成词有复合式、附加式、三种形式。
13．构成词义的最小意义单位是。
14．词汇由和一般词汇组成。
15．歇后语“外甥点灯——照舅”是采用的方式来表达语义。
16．双音节状态形容词的重叠方式是。
17．根据语气分出来的句子类型叫。
18．根据句子结构特点分出来的句子类型叫。
19．“不是A而是B”是关系的复句。
20．大多数“把”字句中，“把”引出的是。
二、选择题（每小题2分，共40分）
1.苏州话属于。
A粤方言C闽方言
B吴方言D北方方言
2．普通话声母中的塞音是。
A d、t、g、k C b、p、d、t、g、k
B b、p、g、k D d、t、g、k、n、l
3、“教室”的正确读音是。
A jiàoshìC jiàoshǐ
B jiāoshìD jiàoshi
4.普通话中“一会儿”是。
A三个音节三个语素C两个音节三个语素
B三个音节两个语素D两个音节两个语素5.普通话“歌”的韵母e属于。
A前、高、不圆唇元音C后、半高、圆唇元音
B前、半高、不圆唇元音D后、半高、不圆唇元音6．“颖”是。
A象形字C指事字
B会意字D形声字
7．“明”是。
A象形字C指事字
B会意字D形声字
8．下列词语中使用“打”的本义作为词素义的是。
A打工C打渔
B打量D打手
9．“雪亮”属于构词方式合成词中的。
A联合型C偏正型
B主谓型D补充型
10．“出门买菜”是。
A联合短语C动宾短语
B偏正短语D连谓短语
11．“王老师教他们汉语听力课”是。
A主谓谓语句C双宾句
B连谓句D兼语句
12．“教学楼盖好了。
”的主语属于。
A施事主语C当事主语
B受事主语D系事主语
13．短语“那套由法国著名设计师设计用丝绸制成的女式红色时装”
有。
A3个定语C6个定语
B4个定语D5个定语
14．“你们坐在后面看得见黑板上的字吗？”中的补语属于。
A结果补语C时量补语
B可能补语D定语
15．“北京自行车很多。
”属于。
A动词谓语句C名词谓语句
B形容词谓语句D主谓谓语句
16．“他有个弟弟很聪明。
”是。
A存现句C兼语句
B双宾语句D连谓句
17．下列短语没有歧义的是。
A他们三个人一组C哥哥和我的朋友去
B喜欢他的老师D只有一本书
18．“想去又不敢去。
”是。
A假设关系紧缩复句C并列关系紧缩复句
B因果关系紧缩复句D转折关系紧缩复句
19．“不拿群众一针一线。
”运用的修辞格是。
A夸张C借代
B比喻D拟人
20．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
”运用的修辞格是。
A夸张C借代
B比喻D拟人
贰汉字汉语应用能力（共40分）
一、汉字应用能力题（共10分）
1.字形分析（5分）
（1）“臧”有笔。
（2）“同”是结构。
（3）“静”的声旁是。
（4）“旁”的第九笔是。
（5）“卑”的笔顺是。
2.改正下列词语中的错别字（5分）
（1）惹事生非（2）不径而走（3）旁证博引
（4）写作题纲（5）滔光养晦
二、汉语应用能力题（共15分）
1．写出下面句子的拼音（5分）
我朋友很想去看看“鸟巢”。
2．指出下列合成词的结构类型（5分）
（1）秒杀（2）土豪（3）漂白（4）三合一（5）自重
3．判断下列说法是否符合普通话的规范（对的画○，错的画×）（5分）（1）你要把这件事想想清楚。
（2）请不要吃生水。
（3）这是我们学院儿的办公室。
（4）他的衬衣总是雪白雪白的。
（5）晚饭后我喜欢在校园散散步，与同学聊聊天。
三、文言文阅读题（共15分）
1．请为下列古文加注标点（5分）
广之百骑皆大恐欲驰还走广曰吾去大军数十里今如此以百骑走匈奴追射我立尽今我留匈奴必以我为大军之诱必不敢击我广令诸骑曰前前未到匈奴陈二里所止令曰皆下马解鞍其骑曰虏多且近即有急柰何广曰彼虏以我为走今皆解鞍以示不走用坚其意於是胡骑遂不敢击
2．将上面短文翻译成现代汉语（10分）
叁汉语语言分析（共30分）
一、语音分析题（共10分）
1．填空（5分）
（1）“一定”中“一”的正确读音是。
（2）普通话音节huì的主要元音是。
（3）普通话音节yún是由个音素构成的音节。
（4）“今天的考试真难啊。
”中“啊”的实际读音是。
（5）“当年的母兔就能繁殖小兔。
”中“当”的正确读音是。
2．举例说明“y”和“W”在音节中的作用（5分）
二、语义分析题（共10分）
1．对下列词语进行义素分析（4分）
（1）“围巾”与“围裙”
（2）“茶杯”与“茶缸”
2．辨析下列各组同义词（6分）
（1）“尊敬”与“尊重”
（2）“及时”与“马上”
（3）“创新”与“创业”
三、语法分析题（共10分）
1.用简易加线法分析下列单句或复句（4分）
（1）用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》，未尝不是有益的事。
（2）这家饭馆的生意看起来不错，其实并不赚钱，不仅不赚钱，有时甚至还赔钱。
2.修改下列病句并说明理由（6分）
（1）他的手在冬天总是很冰凉。
（2）欣闻你考取了北京大学，我由衷地感到十分高兴。
（3）我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。