商学院建设方案
商学院建设方案
商学院建设方案一、商学院的基本概念商学院是以企业承载三十多年成功的历程、成熟的营销管理模式为核心，运用现代科技手段按照混合式培训模式设立的企业学习基地，它以构筑企业全员培训体系为基础，通过创新管理谋略的导入和企业员工学习习惯的培育，形成企业知识管理、人才加工、市场竞争的智力平台，最终成为实现企业战略规划的有力武器。
1、组织结构商学院与社会性的普通学院一样具有完整的学院结构，即同样具有学习内容、学员、师资、教学方式、教学机制等主要模块，同时炊大王商学院还根据企业的实际状况具备特有的个性化组织形式。
2、培训模式商学院建设围绕现代教育科技手段，建设以传统面授培训方式为主，以电子化学习方式为辅的混合式培训模式.二、建设商学院的意义1、整合企业文化与打造企业学习型组织通过成立企业商学院,一方面使企业在建设企业商学院的过程实现企业文化的整合,从而增强了企业凝聚力，提高员工忠诚度；另一方面通过配置企业商学院系统使学习成为一项关键性的企业业务，而不是一次性的活动,从而实现了企业内部知识的沉淀、管理、传播和创新，使企业员工以更低成本了解更多知识、更快地进行学习,进而提高了生产效率和工作效率;同时，企业配置企业商学院系统后可以通过学习范围的扩大，提高了部门及分支机构之间的沟通和理解，提高了协作能力，并且可以在企业商学院系统运作成熟之际，将合作伙伴和终端客户纳入企业学习的范畴，缩短与合作伙伴和终端客户的距离,最终促进企业向学习型企业的转变，增强企业的核心竞争力。
2、丰富教学手段与提高培训质量企业商学院系统，可以使企业的培训管理者丰富教学手段，提高管理水平，大幅减轻培训管理者的工作负担;并且可以通过系统中课程分配、学习跟踪，统计分析等功能实现因人、因岗设置课程，动态调整课程安排，以及量化评估企业培训效果和对于整个培训过程跟踪监控的管理机制等，从而保证高质量的企业培训和企业学习.3、促进员工交流与提升价值企业商学院系统，可以使公司员工实现任何时间、任何地点、任何人学习任何课程的个性化培训，可以使公司员工自主地调剂时间，在工作中安排学习,并通过企业商学院系统特有的互动交流模块加强教师与学员、学员与学员之间的交流与协作，从而实现员工全面发展,价值提升和自我超越的目标。
企业商学院建设方案
企业商学院建设方案概述企业商学院是一个为企业员工提供培训和学习的机构，旨在提升员工的商业能力和素质。
本文档将介绍企业商学院建设的方案，包括目标、课程设置、师资队伍、教学方式等。
目标企业商学院的目标是提供全方位的商业知识和技能培训，帮助企业员工提升商业意识、业务能力和管理水平。
通过提供高质量的教育资源和学习机会，企业商学院可以促使员工在现有工作中取得更好的绩效，同时为企业未来的发展打下基础。
课程设置企业商学院的课程设置应根据企业的需求和员工的背景制定。
以下是一个示例课程设置：基础课程•商业基础知识：包括市场营销、财务管理、人力资源管理等。
•业务技能培训：针对不同部门和岗位的员工设计的培训课程，如销售技巧、客户服务、项目管理等。
高级课程•领导力培训：针对管理层和潜在领导者的培训课程，包括团队管理、决策能力、战略规划等。
•创新和创业课程：帮助员工培养创新思维和创业意识，推动企业的创新发展。
行业研讨会定期举办行业研讨会，邀请行业专家和学者进行专题讲座，分享最新的行业动态和趋势。
这可以帮助员工了解行业的最新发展，同时也为企业商学院树立起专业权威的形象。
师资队伍企业商学院的成功离不开优秀的师资队伍。
师资队伍应由经验丰富、业务精通的专业人士组成。
以下是师资队伍的要求：•学术背景：师资队伍中应包括具有相关学术背景的专业人士，能够传授学术性质的知识。
•实践经验：师资队伍中应包括具有丰富实践经验的人士，能够将理论知识与实践经验相结合，为学员提供实用的指导。
•良好的教学能力：师资队伍中应具备良好的教学能力，能够有效地传授知识，激发学员的学习动力。
为了吸引和留住优秀的师资人才，企业商学院应提供合理的薪酬福利待遇，同时也要为师资队伍提供持续的专业发展和培训机会。
教学方式企业商学院可以采用多种教学方式，以满足不同学员的学习需求和学习风格。
以下是一些常见的教学方式：面授课程面授课程是传统的教学方式，通过面对面的授课形式进行知识传授和互动。
商学院建设方案注重实战培养具备创业能力的商业人才
商学院建设方案注重实战培养具备创业能力的商业人才商学院作为培养商业人才的重要机构，其建设方案应注重实战教育，以培养具备创业能力的商业人才为目标。
本文将通过研究市场需求、优化课程设置、实施创业实践等方面的措施，探讨如何有效实施商学院的建设方案，并提高培养学生创业能力的效果。
一、市场需求与商学院建设商学院的建设方案首先应该根据市场需求来确定培养的方向和重点。
市场对于具备创业能力的商业人才的需求越来越大，因此，商学院应该紧密跟踪市场动态，了解各行业的创新需求和创业发展趋势。
同时，通过与企业建立密切的合作关系，探索适应市场需求的新兴专业和课程设置，以提供更精准的培养方案。
二、优化课程设置商学院建设方案的核心是优化课程设置，确保学生能够获得全面且实践性强的商业知识。
首先，应对现有课程进行评估和调整，提高课程的实战性和创业导向性。
其次，应积极引入新的课程，如创新管理、市场营销等，以提高学生的综合素质和创业创新能力。
此外，商学院还应该加强学生的实践能力培养，通过实践类课程、实习和实训等方式，使学生能够在真实的商业环境中学习和应用所学知识。
三、创业实践的重要性创业实践是商学院建设方案中不可或缺的一部分。
通过创业实践，学生可以将课堂所学应用到实际创业过程中，培养创新意识和创业能力。
商学院应该积极与企业合作，提供创业实践的机会和平台。
例如，可以组织创业竞赛、创业讲座和企业实地考察等活动，鼓励学生自主创业，并提供相关的创业指导和咨询服务。
通过这些实践活动，学生可以增强自身的创新思维和创业意识，提高实际操作的能力。
四、师资队伍建设和培养方式创新商学院建设方案中，师资队伍建设是保障实施效果的基础。
商学院应该注重培养具有实战经验和创新思维的教师，组建一支高水平的师资团队。
同时，商学院还应该创新培养方式，引入企业导师和创业导师，与学生进行互动交流，激发学生的创新创业意识。
总结：商学院建设方案应注重实战教育，以培养具备创业能力的商业人才为目标。
公司商学院创建方案
公司商学院创建方案一、背景和目标随着商业发展和全球化趋势的加强，对于专业和高素质商业人才的需求日益增长。
为了提高公司内部人才培养和管理水平，使公司更加适应市场竞争的需要，我们决定创建一个公司商学院。
商学院的目标是通过提供高质量的培训和教育，培养全方位的商业技能和领导能力，为公司员工成长和公司发展提供支持。
二、组织结构商学院将由专业的管理团队和教师团队共同组成。
管理团队将负责商学院的日常运营、计划制定和管理，教师团队将负责开设课程和培训。
三、课程设置商学院将开设一系列与公司业务相关的课程，包括但不限于市场营销、财务管理、人力资源管理、项目管理、战略管理等。
课程将根据不同职级和不同岗位的需求进行分级，确保培养出具备相应能力的商业人才。
同时，商学院将与相关合作伙伴合作，引入外部优秀教师和专业培训机构，丰富课程内容和形式。
四、培训模式商学院将采用多元化的培训模式，包括但不限于线上学习、线下面授、项目实践等。
为了方便员工参与，商学院将提供灵活的学习时间和地点选择。
员工可以根据自身需求和工作安排选择适合自己的学习方式和时间。
在培训过程中，商学院将注重实践与理论相结合，通过项目实践和案例分析，培养员工解决实际问题的能力。
五、评估与认证商学院将建立科学的评估和认证体系，确保培训效果的可量化和可视化。
通过定期的考试和评估，商学院将评估员工在培训过程中的学习成果和能力提升情况。
对于达到一定水平的员工，商学院将颁发相应的培训证书和荣誉称号，以激励员工积极参与培训和不断提升自己的能力。
六、运营和推广商学院的运营将以公司内部员工为主，但也将向外面推广，提供对外培训服务。
商学院将通过内外部宣传、推广会议、社交媒体等多种方式，向员工和外界宣传商学院的特色和优势。
同时，商学院将与其他公司或教育机构建立合作关系，推广公司商学院的品牌和影响力。
七、预算和资源保障商学院将制定详细的预算和资源计划，确保商学院的运营资金和教学资源。
公司将提供必要的资金支持和硬件设施，以保证商学院的正常运营。
企业商学院筹备建设实施方案
企业商学院筹备建设实施方案
一、企业商学院的筹备建设实施方案
1、建设总目标
把企业商学院建设成为一个以培养高素质的企业管理人才为主要功能、以企业实践能力培养为核心的商学教育机构。
2、实施目标
（1）建设企业理念和思想：认真学习国内外企业理念和思想，以推
进企业的和谐发展、可持续发展；
（2）学习和研究当前企业管理知识：定期组织研讨会和讲座，对当
前企业管理知识进行学习与研究；
（3）企业实践能力培养：建立完善的企业实践能力培养方案，提升
企业管理人员的实践能力；
（4）企业发展研究：定期对企业发展状况进行研究，为企业提出发
展建议。
3、建设措施
（1）制定完善的管理制度：建立完善的管理制度，明确企业商学院
的管理体制、职责、权限和责任，加强企业商学院的管理。
（2）组建教学团队：组建一支具有企业管理专业背景的教学团队，
由一线企业实践者为主，有充足的实战经验，以深入企业实践。
（3）组织研讨会和专题讲座：定期组织研讨会和专题讲座，深入探
讨当前企业管理play的最新知识。
（4）开设培训课程：设计适合企业管理人员的培训课程。
x企业商学院建设方案
企业商学院建设方案一、引言随着市场竞争的加剧和商业环境的不断变化，企业为了培养具有全面商业素养的人才，越来越重视内部员工的专业培训和教育。
企业商学院作为一种有效的人才培养机制，可以帮助企业提升员工的综合能力和创新思维，增强企业的竞争力。
本文将就企业商学院的建设方案进行探讨，旨在为企业提供一个可行的指导。
二、目标设定1.培养全面发展的商业人才：通过提供多样化的课程和培训项目，培养员工的商业素养和综合能力，包括战略思维、领导力、创新与创业精神等。
2.提升员工的专业技能：针对不同部门和岗位的需求，开设针对性的专业技能培训，提升员工的业务水平和工作能力。
3.激发员工的学习动力：通过优质的教育资源、互动式的学习方式和奖励机制，激发员工的学习兴趣和积极性，形成持续学习的文化氛围。
4.构建学习型组织：建立学习资源库和知识分享平台，促进员工之间的知识共享和协作，实现知识的积累和传承。
三、建设步骤1.需求分析和规划a. 通过调研和面谈，了解员工的培训需求和学习意愿，确定培训的重点和目标。
b. 制定商学院的发展规划和长期目标，明确建设的方向和重点。
2.课程设计和开发a. 根据需求分析结果，制定课程体系和教学大纲，包括通识课程、专业技能培训、领导力发展等。
b. 开发多样化的教学内容和学习资源，包括在线课程、培训讲座、案例分析、团队项目等。
3.师资团队建设a. 确定优秀的师资团队，包括企业内部专家、外部专业人士、商学院教授等。
b. 建立师资队伍的培训和发展机制，提升教师的教学能力和专业素养。
4.学习平台和资源建设a. 建立在线学习平台，提供便捷的学习渠道和工具，包括在线课程、学习社区、知识库等。
b. 收集、整理和开发学习资源，包括案例分析、行业报告、学术研究等，为学员提供丰富的学习资料。
5.教学评估和反馈a. 设计有效的评估机制，定期对学员进行考核和评估，评估培训效果和学习成果。
b. 建立反馈机制，收集学员的意见和建议，及时调整和改进教学内容和方式。
商学院建设方案完整版
商学院建设方案完整版一、背景介绍商学院作为高等教育的重要组成部分，培养出具有商业经营和管理能力的专业人才，对于提升我国商业领域的竞争力和经济发展具有重要意义。
鉴于此，我们制定了以下商学院建设方案。
二、目标设定1.培养高素质商业人才：着力培养学生的商业思维、创新意识、领导力和执行力，提高他们的商业分析和决策能力。
2.实现服务业发展：注重培养服务业相关领域的专业人才，如电子商务、市场营销等，以满足经济转型升级的需要。
3.提高学术水平：打造具有学术影响力和竞争力的商学院，引进知名学者，开展前沿研究，提高学院的学术声誉和影响力。
三、建设内容1.优化师资力量：加强导师制度建设，引进高水平的教授和学者，激发教师的研究激情，提高教学质量。
2.创新课程设置：按照国际商学院的模式，优化课程设置，注重理论与实践相结合，培养学生解决实际商业问题的能力。
4.搭建国际交流平台：与国际知名商学院建立合作关系，开展师生互访、学术研讨等活动，提高学院的国际影响力。
5.强化科研能力：增加科研经费投入，鼓励教师开展前沿研究，并培养学生科研意识，提高学院的学术质量和影响力。
6.加强校企合作：与企业签订合作协议，建立实习基地，共同培养商业人才，提高学院与企业的互相融合程度。
四、实施步骤1.筹备阶段：成立商学院建设领导小组，确定建设目标和任务，制定详细的实施计划。
2.师资建设：设立师资引进机制，加强与知名高校的合作，引进优秀的教师和学者。
3.课程设置：成立课程小组，调研市场需求，优化课程结构和内容，创新教学方法。
4.实践教学：与企业洽谈合作事宜，建立实习基地，制定实践教学计划和管理机制。
5.国际交流与合作：与国际商学院签订合作协议，开展师生互访、联合培养等活动。
6.科研能力建设：增加科研经费投入，鼓励教师申请科研项目，建设科研实验室和平台。
7.校企合作：成立校企合作办公室，与企业建立合作关系，发展校企共建项目。
五、预期效果1.学生就业率大幅提高：通过优质的师资力量和实践教学，大大提高学生的就业竞争力，使他们成为行业中的翘楚。
(完整版)商学院建设方案
目录第一章：总则一、培训工作的原则、目标及适用范围二、职责分工第二章商学院管理委员会一、商学院架构二、建立商学院培训管理委员会：（以下简称委员会）第三章商学院培训体系框架一、培训组织框架二、培训内容框架三、培训方式框架第四章培训需求管理一、培训需求分析对象二、步骤：三、培训需求调查第五章商学院内部讲师选拔评审及培养一、内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式二、内部讲师的培养：成长路径和培养方式三、内部讲师的使用、管理和有效激励四、方案整体思路五、内部讲师的评审与选拔流程第六章商学院课程研发一、商学院课程开发的标准二、基层管理人员培训课程三、新进人员培训课程四、在职员工五、课程开发立项六、课程开发成果七、课程开发激励第七章建立科学的培训考评体系一、效果评估分类二、生产员工培训考评三、干部培训考评第八章培训档案管理一、主要内容二、员工培训档案三、讲师培训档案第九章 2018年度培训课程体系编排第一章总则本方案为2018-1号工程，主要内容为**商学院年度培训工作的具体内容、时间安排和费用预算等。
编制本方案的目的在于加强培训工作的管理。
提高商学院培训工作计划性、有效性和针对性，使培训工作能够有效地配合的推动公司战略方向和年度经营目标的实现。
一、目的为实现企业“以人为本、以能为本”的人才战略理念，快速提升企业全员综合素质，加强培训管理，保证培训工作有序、有效的开展，保障公司战略目标的实现，特制定本制度。
二、原则2.1战略导向原则：根据**经营战略和年度经营目标制定培训规划，使培训与**的长远发展相结合；2.2 投入产出原则：培训是企业的一种投资行为，更是企业产出的基础；2.3学以致用原则：根据企业与员工发展的设计合理的培训规划与课题，并促使受训学员将培训内容运用到工作中。
三、适用范围：**全体职工（含各分公司）四、商学院培训工作目标1.建立完善公司运作体系与流程，确保企业高效快速运作；2.宣传和发展**企业文化，建立员工特别是新员工对企业的归属感和认同感；3.使所有的干部年内至少平均享有40小时培训；在职人员一年内至少享有10小培训；4.重点推进中，基层干部的管理技能培训，以保证各部门具体工作保质保量完成；5.完善培训课程体系，确保培训内容和企业文化一致性；6.打造“重点岗位技能培训”、“企业基础工程建设培训”和“干部能力拓展训练”三个系列品牌课程；7.建立内外培训师队伍，确保培训师资的胜任力与实际培训效果；8.推行交叉培训，实现企业资源分享。
商学院建设方案
商学院建设方案一、学院定位与目标1、明确学院定位商学院应定位于成为国内一流、具有国际影响力的商业教育和研究机构，致力于为企业和社会培养具有高度责任感、创新精神和领导能力的商业精英。
2、设定目标短期目标：在未来三年内，建立完善的课程体系，吸引优秀的师资队伍，提升教学质量，使学院在本地区具有一定的知名度。
中期目标：在未来五年内，与国内外知名企业建立紧密的合作关系，开展具有影响力的商业研究项目，提高学院的科研水平和社会服务能力。
长期目标：在未来十年内，成为国内领先的商学院之一，在国际上具有一定的声誉，为推动商业发展和社会进步做出重要贡献。
二、师资队伍建设1、招聘优秀教师通过全球招聘，吸引具有丰富教学经验和卓越研究成果的国内外知名学者、企业家和行业专家加入学院。
同时，注重招聘具有潜力的青年教师，为学院的发展注入新的活力。
2、教师培训与发展为教师提供定期的培训和进修机会，鼓励教师参加国内外学术会议和企业实践活动，不断提升教师的教学水平和实践能力。
3、建立激励机制设立合理的薪酬体系和奖励制度，对教学和科研成果突出的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作积极性和创造力。
三、课程体系设计1、基础课程开设经济学、管理学、会计学、市场营销学、财务管理等基础课程，为学生打下坚实的商业知识基础。
2、专业课程根据不同的专业方向，如金融、人力资源管理、创业管理等，设置相应的专业课程，培养学生的专业技能和实践能力。
3、实践教学增加实践教学环节，如企业实习、案例分析、模拟商业竞赛等，让学生在实践中积累经验，提高解决实际问题的能力。
4、国际化课程引入国际先进的教学理念和课程内容，开设双语课程和国际交流项目，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
四、教学方法创新1、采用多元化教学方法结合课堂讲授、小组讨论、案例教学、项目驱动教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
2、利用现代教育技术运用在线教学平台、虚拟实验室、多媒体教学资源等现代教育技术，丰富教学手段，提高教学效果。
商学院建设方案完整版
商学院建设方案完整版一、引言商学院作为现代高等教育的一部分，旨在培养具备商业智慧和领导力的人才。
商学院的建设是学校发展战略的重要组成部分，也是提升学校综合实力的重要举措。
为此，本文将提出一个完整的商学院建设方案，包括招生、教学、师资、科研等各方面的内容，以期为商学院的建设提供指导和借鉴。
二、招生与学生培养1. 招生策略商学院应积极拓展招生渠道，广泛吸引优质学生。
可以通过与重点中学、社会机构的合作，举办开放日、夏令营等活动，吸引高中生的关注和报考意愿。
2. 专业设置商学院应根据市场需求和学生兴趣，合理设置专业方向。
包括市场营销、财务管理、人力资源管理等，以满足学生的不同需求。
3. 实践教学商学院要注重实践教学环节的设置，加强学生的实际操作和解决问题的能力。
可以与企业合作，开设实训基地，提供实际商业环境下的学习机会。
三、教学团队建设1. 师资招聘与培养商学院应具备一支高水平的师资队伍。
可以通过广泛的招聘渠道吸引有经验和素质的教师加入，同时也要注重对现有教师的培养和提升。
2. 教学管理和评估商学院要建立科学的教学管理体系，加强对教学质量的评估和监控。
可以引入学生评教、同行互评等方式，持续改进教学效果。
四、课程建设与教学方法改革1. 课程设置商学院应根据国内外商业环境的变化，及时调整和优化课程设置，确保内容与时俱进。
可以引入创新创业、数据分析、国际商务等前沿课程。
2. 教学方法改革商学院要积极倡导多元化的教学方法，充分利用信息技术手段，如在线教育、虚拟实践等，提高教学效果和学习体验。
五、科学研究与学术交流1. 研究资助和激励机制商学院要加强对教师科研的支持和鼓励。
可以设立科研基金，提供经费支持；同时建立科研成果评价机制，激励教师积极参与科研活动。
2. 学术交流合作商学院要积极开展国际间的学术交流和合作。
可以与国外知名商学院建立合作关系，推动学术资源共享，提升学院的国际影响力。
六、校企合作1. 行业合作商学院应与各行业建立紧密的合作关系，加强与企业、金融机构的对接。
商学院建设方案范文
商学院建设方案范文一、背景介绍商学院是培养高级商务管理人才的重要机构，对于培养具有国际视野和领导力的商业精英起到了重要作用。
然而，当前我国商学院的建设仍然存在一些不足之处，如教学资源不足、与实际需求不匹配等问题。
因此，制定一份科学和可行的商学院建设方案是非常必要的。
二、目标和定位1.目标：建设国际一流的商学院，培养具有中国特色、全球竞争力的商业领袖。
2.定位：聚焦商业领域的教育和研究，培养市场营销、金融管理、战略管理等领域的专业人才，同时也要注重培养学生的创新能力和实践能力。
三、教学资源建设1.资源投入：增加资金投入，引进优质教师队伍，购买先进教学设备和图书、期刊等教学资源。
2.教师队伍培养：设立教师培训基地，提供教学培训和职称评定机制，鼓励教师进行科研和知识分享活动。
3.课程设置：结合当前商业领域的热点和趋势，调整课程设置，增加实践教学环节，提高学生的综合素质。
四、国际合作与交流1.建立国际交流平台：积极开展国际教育交流与合作，与国外一流商学院进行深入合作，建立学生交换和互派教师的机制。
2.引进外籍教师：增加外籍教师比例，提供国际化的教学环境，增加学生的国际交流机会。
3.组织国际研讨会：定期举办国际研讨会和学术交流活动，吸引国内外学者和企业家共同探讨商业领域的热点问题。
五、实践教学与职业发展3.创新创业培养：组织创新创业教育和培训活动，鼓励学生积极参与创新创业项目，培养学生的创新精神和创业能力。
六、研究与学术建设1.重点研究领域：确定商业领域的重点研究领域，支持和鼓励教师进行深入研究，并提供相应的研究经费和项目支持。
2.学术交流平台：开展学术交流活动，组织学术研讨会和论坛，提高商学院在学术界的影响力和声誉。
3.学术期刊出版：出版商学院自有学术期刊，推动学术成果转化和学术发展。
七、监测与评估机制建立科学的监测与评估机制，定期对商学院的教学、科研、学术和学生培养等方面进行评估，及时调整和改进方案，以保证商学院的持续发展。
(完整版)商学院建设方案
目录第一章：总则一、培训工作的原则、目标及适用范围二、职责分工第二章商学院管理委员会一、商学院架构二、建立商学院培训管理委员会：（以下简称委员会）第三章商学院培训体系框架一、培训组织框架二、培训内容框架三、培训方式框架第四章培训需求管理一、培训需求分析对象二、步骤：三、培训需求调查第五章商学院内部讲师选拔评审及培养一、内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式二、内部讲师的培养：成长路径和培养方式三、内部讲师的使用、管理和有效激励四、方案整体思路五、内部讲师的评审与选拔流程第六章商学院课程研发一、商学院课程开发的标准二、基层管理人员培训课程三、新进人员培训课程四、在职员工五、课程开发立项六、课程开发成果七、课程开发激励第七章建立科学的培训考评体系一、效果评估分类二、生产员工培训考评三、干部培训考评第八章培训档案管理一、主要内容二、员工培训档案三、讲师培训档案第九章2018 年度培训课程体系编排第一章总则本方案为2018-1 号工程，主要内容为** 商学院年度培训工作的具体内容、时间安排和费用预算等。
编制本方案的目的在于加强培训工作的管理。
提高商学院培训工作计划性、有效性和针对性，使培训工作能够有效地配合的推动公司战略方向和年度经营目标的实现。
一、目的为实现企业“以人为本、以能为本”的人才战略理念，快速提升企业全员综合素质，加强培训管理，保证培训工作有序、有效的开展，保障公司战略目标的实现，特制定本制度。
二、原则2.1 战略导向原则：根据** 经营战略和年度经营目标制定培训规划，使培训与** 的长远发展相结合；2.2 投入产出原则：培训是企业的一种投资行为，更是企业产出的基础；2.3 学以致用原则：根据企业与员工发展的设计合理的培训规划与课题，并促使受训学员将培训内容运用到工作中。
三、适用范围：** 全体职工(含各分公司)四、商学院培训工作目标1. 建立完善公司运作体系与流程，确保企业高效快速运作；2. 宣传和发展** 企业文化，建立员工特别是新员工对企业的归属感和认同感；3. 使所有的干部年内至少平均享有40 小时培训；在职人员一年内至少享有10 小培训；4. 重点推进中，基层干部的管理技能培训，以保证各部门具体工作保质保量完成；5. 完善培训课程体系，确保培训内容和企业文化一致性；6. 打造“重点岗位技能培训” 、“企业基础工程建设培训”和“干部能力拓展训练”三个系列品牌课程；7. 建立内外培训师队伍，确保培训师资的胜任力与实际培训效果；8. 推行交叉培训，实现企业资源分享。
企业商学院建设方案
企业商学院建设方案企业商学院建设方案1. 简介本建设方案旨在对企业商学院进行全面的规划和建设，为企业培养复合型人才、提升内部员工的综合素质、推动企业的发展做出贡献。
通过建立企业商学院，企业能够系统化地培训和发展员工，提高员工整体素质和公司整体竞争力。
2. 建设目标- 培养复合型人才：通过企业商学院，全面培养员工的专业知识和实践能力，提升员工的综合素质，为企业注入新鲜血液。
- 提升内部员工的综合素质：通过学习和培训，提高员工的领导力、创新能力、团队协作能力等，为企业的发展提供有力支持。
- 推动企业的发展：通过企业商学院，搭建起一个良好的学习平台，为企业提供持续的人才培养和学习机会，促进企业的创新和发展。
3. 建设内容3.1 课程体系企业商学院的核心内容是课程体系，这是企业商学院的核心竞争力。
课程体系应根据企业的战略目标和员工需求，梳理出一系列符合实际需求的课程，并确保课程质量和可持续性。
课程内容应涵盖企业管理、职业发展、技能培训等方面，以满足员工能力提升的全面需求。
3.2 师资队伍建设建设一支高素质的师资队伍是企业商学院的重要保障。
师资队伍应包括企业内部的行业专家、优秀员工，以及外部的专业导师、顾问等。
在师资队伍建设中，需要注重选拔、培养和激励。
通过持续关注行业最新动态、开展师资培训以及激励机制的建立，保证师资队伍的专业水平和教学能力。
3.3 学习平台建设学习平台是企业商学院的基础设施，是员工学习和交流的重要场所。
学习平台应提供丰富的学习资源，包括课程资料、案例分享、学习工具等，并提供在线学习和交流的功能。
同时，学习平台还应注重用户体验，提供个性化的学习路径和学习推荐，以提高学员的学习积极性和效果。
4. 建设步骤4.1 确定开办企业商学院的意义和目标在建设企业商学院之前，需要与企业高层和相关部门进行充分沟通，确定开办企业商学院的意义和目标。
明确企业商学院的定位和发展方向，以提供明确的目标和指导。
4.2 设计课程体系和师资队伍根据企业的战略目标和员工需求，设计课程体系，并同时开展师资队伍建设。
商学院建设方案
商学院建设方案一、引言商学院是高等教育中培养商业管理人才的重要机构，对于培养创新创业人才、促进经济社会发展起着重要的作用。
本文拟就商学院的建设方案提出以下建议。
二、目标及优势1.目标：培养具备创新思维、实践能力和国际视野的商业管理人才，以适应经济发展的需求。
2.优势：充足的师资力量、国际化的教学资源、紧密的企业合作关系和优秀的校友网络。
三、基础建设1.师资力量建设：招聘高水平的教授和实战经验丰富的企业家，同时加强教师培训和激励机制。
2.教学资源建设：引进最新的商业管理教材和教学方法，开设创新创业、国际贸易等前沿课程。
3.实践基地建设：与企业合作，建立实践基地，提供学生实习机会和实战平台。
四、课程设置1.专业课程：设立市场营销、财务管理、人力资源管理、战略管理等基础课程，培养学生的核心竞争力。
2.创新创业课程：开设创新创业课程，培养学生的创新思维和创业能力。
3.国际合作课程：与国际商学院合作，互派学生参加课程，增加学生的国际化视野。
五、实践教学2.商业竞赛：组织学生参加各类商业竞赛，锻炼学生的团队合作和创新能力。
3.企业导师：邀请企业家作为学生导师，指导学生进行创新创业项目。
六、国际化发展1.增加国际化教育资源：与国际商学院建立合作关系，引进一流的国际教材和教学资源。
2.提供留学机会：为学生提供留学机会，增加他们的国际视野和跨文化交流能力。
3.开设双语教学课程：在一些重要课程中加入双语教学，提高学生的英语沟通能力。
七、校企合作1.实践基地：与企业合作，建立实践基地，为学生提供实习和实践机会。
八、引进与交流1.引进国际教授：与国际商学院签订合作协议，引进国际教授来校授课和开展研究。
2.学术交流合作：与国内外知名商学院进行学术交流，举办讲座和研讨会，提高学院学术声誉和影响力。
九、校友网络1.校友平台：建立校友网络平台，方便校友之间的交流和合作。
2.校友资源利用：充分利用校友资源，为学生提供实习、就业和创业支持。
企业商学院建设方案
企业商学院建设方案1. 前言随着经济的发展和竞争的加剧，企业对于提升员工的管理和经营能力越来越重视。
为了满足企业需求，很多企业开始建设自己的商学院，为员工提供终身学习的机会和平台。
本文将介绍企业商学院的建设方案。
2. 目标和意义企业商学院的建设目标是提升员工的管理和经营能力，帮助员工适应企业发展的需要，提高企业整体竞争力。
企业商学院的建设意义包括以下几个方面：•培养人才：通过企业商学院，企业可以培养更多具备专业知识和实践经验的人才。
•提高员工满意度：提供员工发展的机会，增加员工对企业的归属感和忠诚度。
•加强企业文化建设：商学院可以成为企业文化的重要组成部分，体现企业的价值观和使命。
•推动创新和变革：商学院可以培养员工的创新思维和变革能力，推动企业发展。
3. 建设步骤企业商学院的建设可以分为以下几个步骤：3.1 确定建设目标和定位企业需要确定建设商学院的目标和定位，包括商学院所要培养的人才类型、培养目标和课程设置等。
3.2 设立商学院组织架构和职能商学院需要设立组织架构，并确定各个岗位的职责和职能。
组织架构应该能够支持商学院的课程开发、师资培养和学员管理等工作。
3.3 招募师资力量商学院需要招募资深的教师和专家作为师资力量，他们应具备丰富的实践经验和教学能力。
师资力量的选择应该与商学院的定位和课程设置相匹配。
3.4 设计和开发课程商学院需要根据员工的培养需求和企业的发展需求，设计和开发相关的课程。
课程设置应该既满足企业的需求，又符合员工的学习兴趣和能力。
3.5 建立学员管理体系商学院需要建立学员管理体系，包括招生、学籍管理、课程评估和学员反馈等方面。
商学院应该提供透明、公正的学员管理流程，为学员提供良好的学习体验。
3.6 确保持续运营和升级商学院的建设是一个持续的过程。
企业需要不断提升商学院的教学质量和服务水平，保证商学院能够长期运营并持续地满足员工的学习需求。
4. 资源和投入企业商学院的建设需要一定的资源和投入。
领导力培养商学院建设方案塑造具备领导力与团队合作能力的商业人才
领导力培养商学院建设方案塑造具备领导力与团队合作能力的商业人才随着商业环境的日益变化和全球化竞争的加剧，领导力和团队合作能力成为商业人才必备的核心素质。
为了满足这一需求，建立一所专门培养具备领导力和团队合作能力的商业人才的商学院至关重要。
本文将讨论领导力培养商学院的建设方案，以塑造具备领导力与团队合作能力的商业人才为目标。
1. 商学院概述1.1 学院使命商学院的使命是培养具备领导力和团队合作能力的商业人才，为社会和经济发展做出贡献。
1.2 学院愿景学院的愿景是成为国际一流的领导力培养商学院，引领商业教育的发展，并为全球商业社会提供具备领导力和团队合作能力的人才。
1.3 核心价值观学院的核心价值观是专业、创新、合作和社会责任感。
这些价值观指导学院的发展和运营，培养满足社会需求的商界领袖。
2. 课程设置2.1 领导力培养课程设立专门的领导力课程，包括领导力理论和实践，领导者的行为和特质，以及领导力发展的个人和团队层面等内容。
课程注重理论与实践相结合，通过案例分析、角色扮演和团队项目等活动，培养学生的领导力潜能。
2.2 团队合作课程强调团队合作的重要性和技巧，包括团队建设、冲突管理、有效沟通和协作等方面的内容。
通过小组讨论、团队项目和跨学科合作等实践活动，培养学生的团队合作能力和跨文化沟通能力。
2.3 商业实践课程提供实际商业问题的解决方案和实践经验的课程。
学生将参与到实际商业项目中，与企业合作解决问题，学习实践中的领导力和团队合作技能。
3. 师资队伍3.1 优秀教师选拔招聘和选拔具备丰富商业经验和教学经验的教师，确保教师队伍的专业素质和能力。
3.2 师生互动与交流鼓励教师与学生之间的互动与交流，建立良好的师生关系，促进学生在领导力和团队合作方面的全面发展。
4. 实践机会4.1 实习项目与企业合作，提供实习项目机会，让学生在实际商业环境中锻炼领导力和团队合作能力。
4.2 社会实践活动组织学生参与社会实践活动，如公益支教、社区管理等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
商学院建设方案
商学院建设方案在当今竞争激烈的商业环境中，商学院的建设对于培养优秀的商业人才、推动企业发展以及促进经济增长具有至关重要的意义。
为了打造一所具有影响力和竞争力的商学院，我们需要制定一份全面、科学且切实可行的建设方案。
一、建设目标1、培养具有创新思维和实践能力的商业领袖，为企业和社会输送高素质的管理人才。
2、成为商业研究和知识创新的重要基地，为商业领域的发展提供理论支持和实践指导。
3、加强与企业界的合作，促进产学研结合，推动商业实践的发展和创新。
二、课程体系建设1、基础课程涵盖经济学、管理学、会计学、统计学等基础学科，为学生打下坚实的理论基础。
2、核心课程包括市场营销、财务管理、人力资源管理、战略管理等，培养学生的综合管理能力。
3、选修课程设置丰富多样的选修课程，如金融工程、创业管理、电子商务、国际商务等，满足学生个性化的学习需求。
4、实践课程增加企业实习、案例分析、模拟商业竞赛等实践环节，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
三、师资队伍建设1、引进国内外知名学者和专家，充实教师队伍，提高教学和研究水平。
2、鼓励教师参加国内外学术交流和企业实践活动，拓宽视野，增强实践经验。
3、建立教师培训机制，定期组织教师参加教学方法和课程设计的培训，提高教学质量。
4、完善教师评价体系，激励教师积极投入教学和科研工作。
四、教学设施建设1、建设现代化的教学大楼，配备多媒体教室、实验室、讨论室等教学设施，满足多样化的教学需求。
2、建立图书馆和电子资源数据库，提供丰富的学术文献和商业资讯，方便学生和教师查阅和研究。
3、搭建在线教学平台，实现课程资源共享和远程教学，提高教学效率和覆盖面。
五、实践教学基地建设1、与知名企业建立长期合作关系，建立实践教学基地，为学生提供实习和实践的机会。
2、邀请企业高管和专家担任兼职导师，指导学生的实践活动和职业规划。
3、开展产学研合作项目，鼓励学生参与企业的实际项目，提高学生的实践能力和创新能力。
商学院建设方案范文
商学院建设方案范文一、背景分析随着我国经济的快速发展，商业领域的需求也日益增长。
为了培养更多具有商业智慧和创新能力的人才，建设一所高质量的商学院势在必行。
商学院不仅可以提供商业专业知识的教育，还能培养学生的商业意识、实践能力和领导才能。
因此，商学院建设方案是目前亟需关注的问题。
二、目标设定与定位1.目标设定：打造一所国内一流、国际知名的商学院，为企业提供优秀的商业人才，并在商业领域具有较大影响力。
2.定位：商学院主要面向本科生、研究生和在职人士，旨在培养具有国际视野和创新思维的商业人才，为他们提供全方位、高质量的商业教育。
三、建设方案1.师资队伍建设：商学院将引进国内外知名学者和业界精英，打造一支高水平的师资队伍。
通过建立合作交流机制，加强外聘教师的引进，提供激励措施，吸引优秀的人才加入商学院。
2.课程建设：商学院将构建多层次、开放式的课程体系。
注重理论与实践的结合，培养学生的实际操作能力。
提供与企业紧密结合的实践课程，鼓励学生参与实际商业项目，以加强他们的实践能力。
3.科研平台建设：商学院建设科研平台，为教师和学生提供良好的科研环境。
注重培养学术创新能力，鼓励教师参与国内外学术交流，并建立国内外院校的合作关系，以提高科研成果的质量和数量。
4.实践基地建设：商学院将努力与企业建立合作关系，建设实践基地。
通过实习、实训、实地考察等方式，让学生了解实际商业运作，提高他们的实践能力。
同时，商学院还将组织各类商业竞赛，并为优秀的项目提供资金和政策支持。
5.国际交流与合作：商学院将积极开展国际交流与合作，引入国外先进商业教育模式和经验。
与国外商学院签订合作协议，开展学生交流项目和教师互访活动，为学生提供国际化的学习平台和就业机会。
四、实施步骤1.方案立项阶段：成立商学院建设工作小组，并明确目标、任务和时间计划。
2.师资引进与培养阶段：制定师资引进政策和激励机制，积极引进国内外优秀人才。
同时，通过培训和交流活动，提高现有教师的教学水平和科研能力。
企业商学院建立规划方案
企业商学院建立规划初步方案一、背景及目的1、为实现企业“以人为本，以能为本”的人才战略理念，快速提升员工综合素质，加强培训管理，保证培训工作高效且有针对性的开展。
2、企业集团快速发展，规模不断增大，为了打造企业发展需求的人才，集团适时组建企业商学院。
3、为了打造销售铁军，让一线销售人员理解和践行公司营销模式，有必要成立企业商学院，建立营销人才实训基地。
4、为了将公司营销模式让相关方熟悉了解并践行，有必要定期组织公司相关方、合作伙伴到企业商学院接受企业营销模式培训。
二、企业商学院五大战略目标1、宣传集团企业文化，建立员工（特别是新员工）对企业的归属感和认同感。
2、完善培训课程体系，建立一套适合企业集团的培训课程体系，确保培训内容有效服务集团战略，培训内容适用且有效。
3、建立内部讲师管理机制，培养公司内部讲师团队。
4、人才梯队建设，进行企业关键人才培养，为集团各部门输送经过企业商学院认证合格的人才。
5、建立关键岗位能力素质体系，建立核心关键岗位必须经过的培训与认证考核合格机制。
三、企业商学院组织架构与职责1、企业商学院初期组织架构2、建立商学院培训管理委员会（简称委员会）1）院长：由集团总裁、董事长担任。
2）执行副院长：由集团副总裁担任。
3）培训管理组长：由人力资源部部长担任。
4）讲师团组长：从集团内部讲师队伍中选聘有能力者兼任。
5）课程开发组长：从集团内部选拔有能力、有意愿并经考核合格的人员兼任。
6）讲师：从集团内部选拔、各部门主管兼任、与外部机构合作讲师。
委员会性质：商学院培训管理委员会为集团培训之管理机构，直属总裁、董事长管理。
3、职责分工1）院长：确定商学院方向，批准商学院组织架构、预算、方案等。
2）执行副院长：商学院体系建设、课程规划，按权限审核任免、费用、方案等。
3）培训管理组长：建立商学院具体制度、流程、执行细则，并组织实施。
4）讲师团组长：评估讲师授课能力，采取各种有效手段提高内部讲师水平，完成各类培训计划。
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（1）研发与技术学院定位：面向公司所有对技术方面需要提升的所有员工，主要是公司技术开发部成员，同时也为经销商或者客户提供技术咨询以及技术培训，通过培训提高研发人员的能力，从而提高公司产品的创新能力，开发出具有竞争优势的产品。
（2）营销学院定位：旨在提高公司的营销战略规划与执行能力，通过营销方面的理论与知识培训，提升市场运作能力和客户管理能力，另外营销学院还要承担经销商以及优秀经销商员工的培训工作，规范经销商的市场操作行为与提高经销商的市场操作能力，从而提高公司在区域市场上的竞争力。
六、建设商学院的实施步骤
1、企业文化咨询及学习型组织理论导入阶段
建设商学院首先要对企业员工灌输企业的发展历程、成功理念及品牌优势，从而导入学习型组织理论，改善企业员工及合作伙伴对于企业的认知程度和成功理念的向往。因此，首要阶段是宣传企业历程、企业文化、企业品牌效应、企业成功理念，导入学习型组织理论，统一企业员工的认识，为炊大王商学院的设立打好基础。此部分可通过网络、微信、邮件、微博、OA等形式实行，以减小前期成本预算。
商学院建设方案
一、商学院的基本概念
商学院是以企业承载三十多年成功的历程、成熟的营销管理模式为核心，运用现代科技手段按照混合式培训模式设立的企业学习基地，它以构筑企业全员培训体系为基础，通过创新管理谋略的导入和企业员工学习习惯的培育，形成企业知识管理、人才加工、市场竞争的智力平台，最终成为实现企业战略规划的有力武器。
1、整合企业文化与打造企业学习型组织
通过成立企业商学院，一方面使企业在建设企业商学院的过程实现企业文化的整合，从而增强了企业凝聚力，提高员工忠诚度；另一方面通过配置企业商学院系统使学习成为一项关键性的企业业务，而不是一次性的活动，从而实现了企业内部知识的沉淀、管理、传播和创新，使企业员工以更低成本了解更多知识、更快地进行学习，进而提高了生产效率和工作效率；同时，企业配置企业商学院系统后可以通过学习范围的扩大，提高了部门及分支机构之间的沟通和理解，提高了协作能力，并且可以在企业商学院系统运作成熟之际，将合作伙伴和终端客户纳入企业学习的范畴，缩短与合作伙伴和终端客户的距离，最终促进企业向学习型企业的转变，增强企业的核心竞争力。
2、学习需求调查制度
包括就学习内容安排、学习时间安排、学习评估安排等相关内容在学院内进行全面的调查，或从公司实际需求出发，确定需求方案，由学院管理人员将整个需求方案交全体学员进行满意度调研，并将调研结果进行汇总评估，确定最后的培训计划内容。将上述流程形成制度，保证学习的科学性和针对性。
3、学习过程管理制度
1、组织结构
商学院与社会性的普通学院一样具有完整的学院结构，即同样具有学习内容、学员、师资、教学方式、教学机制等主要模块，同时炊大王商学院还根据企业的实际状况具备特有的个性化组织形式。
2、培训模式
商学院建设围绕现代教育科技手段，建设以传统面授培训方式为主，以电子化学习方式为辅的混ห้องสมุดไป่ตู้式培训模式。
二、建设商学院的意义
是指企业学习过程中的辅助工具和类比资料等，通过辅助资料的积累可以加深企业员工对于学习内容的理解，它包括我们的皇家学堂、行业数据等。
五、商学院的管理制度
1、企业商学院组织建设
由企业领导组织企业商学院的管理运营团队，建立外部联络、教务管理、资源管理等相关职能部门或人员负责制度，形成定人定责，系统管理的学院组织体系，保障学院的正常运营。
从学员的出勤管理、学院的培训计划落实到学习过程的全程跟踪管理，每个环节都要指定缜密的制度和流程，使学院对于整个学习过程保持充分的数据支持，从而不断修正课程内容、学习安排和培训计划，激发员工主动学习的热情，保证学习内容的新陈代谢，学习制度的合理有序。
4、学习效果评估制度
包括学院对于学习活动的验收程序、考试的组织和安排，以及最后与人力资源管理上的奖惩制度的衔接制度，使商学院的整体活动成为一个完整的学习过程，并且在最体现在利益奖惩上，保证学习机制在企业内部的迅速推广。
3、定制课程
是根据企业内部的资料和实际需求委托专业公司开发的课程，对于企业来说，定制课程是对于企业要害问题的学习解决方案或是将企业自身积累的宝贵知识进行固化，因此，对于企业的商业价值极高。定制的内容包括管理知识技能培训、新员工培训、技术知识培训、新产品推介、销售队伍的培训、各渠道和客户的培训、新系统或商业过程的培训等等。
2、丰富教学手段与提高培训质量
企业商学院系统，可以使企业的培训管理者丰富教学手段，提高管理水平，大幅减轻培训管理者的工作负担；并且可以通过系统中课程分配、学习跟踪，统计分析等功能实现因人、因岗设置课程，动态调整课程安排，以及量化评估企业培训效果和对于整个培训过程跟踪监控的管理机制等，从而保证高质量的企业培训和企业学习。
3、促进员工交流与提升价值
企业商学院系统，可以使公司员工实现任何时间、任何地点、任何人学习任何课程的个性化培训，可以使公司员工自主地调剂时间，在工作中安排学习，并通过企业商学院系统特有的互动交流模块加强教师与学员、学员与学员之间的交流与协作，从而实现员工全面发展，价值提升和自我超越的目标。
三、炊大王商学院组织结构与组织方式
（2）适当规划外部咨询/顾问团队
与此同时，我们公司也可以适当规划企业外部资源的引入机制，尤其是建立企业“外脑”及请入讲师机制，一方面，通过建立外部行业专家队伍对于企业发展进行咨询，同时提供专业智慧，凸现商学院作为企业智囊的作用；另一方面，也可以考虑聘请专家、教授等到我们炊大王商学院来解决企业的特定问题。
（3）主要是内部发展
指在建设企业商学院过程中，企业通过自身建设就可以完成的内容，包括企业文化（学院宗旨）、学院组织机构、学院培训计划、培训师人选、学院管理制度、自主课程等。
有限公司
2016年11月24日
2、建设炊大王商学院系统阶段
在构筑企业文化、成功理念统一基本认识的基础上，开始建设炊大王商学院的组织机构，并通过架设网站，购置企业商学院课程系统完成配置学习管理平台和基本通用课程的基础性工作，将网络化导入企业商学院。
（1）规划内部培训部门的培训方案
在构筑完成商学院基本架构的基础上，确定企业培训部门的发展计划及2017年培训安排，从而为商学院的部分自主面授活动及定制课程、自主课程的设计和安排提供人力保证。
（3）干部学院定位：通过领导力和执行力等能力培养，提高公司中高层管理者的管理能力，为公司的持续发展培育中坚力量。
（4）制造管理学院：负责公司员工的技术培训以及生产体系的管理干部的日常生产管理及技能培训，旨在提高员工的生产效率和成品合格率，减少产品的不合格及返工率等由于管理不当造成的损失，从而提质增效，为公司创造更大的效益。
四、商学院的课程设计
1、通用课程
指基本适用于所有企业的管理及技能类课程，这类课程对于企业全员基本素质的提高和知识结构的全面发展有着重要的作用；包括MBA管理类课程、人力资源管理、团队建设、生产管理、财务管理、营销管理和营销技能、普通法律知识、商务礼仪等。
2、专业课程
指适合于炊具行业的专业课程，行业专业课程对于洞察行业先机，提升企业行业竞争力发挥着重要的作用。企业商学院的专业课程聚焦与炊具行业发展趋势、厨房炊电行业需要情况、美食行业的竞争状况及厨房智能新革命产品的发展等。
2、商学院组织结构核心团队
院长：
副院长：
开发与技术学院院长：
营销学院院长：
制造管理学院院长：
秘书：
（1）师资队伍组成
商学院的师资队伍构成，包括社会化师资和企业培训师队伍，前期建立以工作经验较长的员工级部门负责人为企业培训师，着眼于岗位技能升级的学习方式；后期通过自身学习机制的完善和企业培训师队伍的壮大着眼于企业自身技能提升、企业新技术和新观念普及的学习方式，在此基础上，根据特定时期的需要，匹配社会化师资力量，与商学院讲师、咨询机构以及培训机构形成长期的战略合作关系。
3、商学院的培训方式
企业商学院的培训方式，主要是以面授方式为主，这样既保证了公司业务的正常开展，同时又充分利用了公司现有资源。从长远的角度来看，搭建网络学习平台是一个趋势，不仅方便公司员工随时随地学习，还能节省公司的运营成本，因此后期还要网络培训方式。
4、商学院的考核方式
通过企业商学院培训效果的统计、分析及评估，并与企业人力资源的考评制度结合，使企业商学院的整个考核体系与企业的人力资源管理体系充分融合，形成一个动态的完整的人才培养及使用战略。商学院提供的相关培训不仅作为员工提升员工技能的一种工具，同时也是对员工的一种激励。员工与合作伙伴享有企业商学院培训机会是有条件的，将企业的商学院的部分精品培训为员工与合作伙伴的一种激励方式，而且，每次的培训结束之后，还需要对培训效果进行考评，根据员工绩效的提高或者员工考试等方式来进行测评。
4、自主课程
指我们自主选题、设计、开发的个性化课程，随着现代企业科技水平的进步，我们可以自主化来制作相关课程，通过将一些企业急需推广的知识和技能进行课件制作，可以迅速在针对企业的特定部门、特定人员进行普及教育，而它在内容上是专属的，是企业无形资产积累的重要方式，同时对于企业来说具有极高的商业价值。
5、辅助资料