人教版 《家的意味》导学案

第三单元第七课亲情之爱第一节家的意味

学习目标：

情感、态度与价值观目标：感受家是身心的寄居之所，是心灵的港湾。

能力目标：提高传承中华家庭文化传送美德的能力，增强孝亲敬长的行动力。

知识目标：理解“家”的内涵和功能，知道“家”对我们成长的重要意义。

重点与难点：

1、提高传承中华家庭文化传送美德的能力，增强孝亲敬长的行动力。

2、感受家是身心的寄居之所，是心灵的港湾。

合作探究

1. 家是我们身心的寄居之所，承担着多种功能。结合自己的生活经验，分享你对家庭功能的认识。

2.阅读教材P73阅读感悟的两则小故事，谈谈你的看法。

3.你的家里有没有家庭文化？都是什么？

4.如何理解“孝悌也者，其为仁之本欤！”

5.有人说，孝敬长辈关爱家人，是长大成人以后的事，你赞成吗？为什么？

6.找出英语中“家”相对应的词语，比较这些词语，探讨中华文化中的“家”有哪些意义？

三．当堂练习

1．有这么一句古话：子不教，父之过。这句话说明家庭具有( )

A．教育功能B．抚育和赡养功能

C．人口生产功能 D．消费功能

2．“我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候，我会想到它。我想有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候，我才不会害怕……”，你对“家”的理解是( )

①家是我们温馨的港湾②家是一个住所，只是我们居住吃饭的地方③家是我们情感的栖息地④家中有亲人，家中有亲情

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

3．“回家给父母洗洗脚”。这里某校老师给学生布置的“家庭作业”。老师这样做的目的是( )

A．减轻学生的课业负担，缓解学习压力

B．从小学会自立自强，争做家庭小主人

C．让学生明白洗脚是孝敬父母的最佳方式

D．体会父母辛苦，培养孝敬父母的美德

4．“国有国法，家有家规。”下列语句不适合作为“好家规”的是( )

A．居安思危，戒奢以俭B．百善孝为先

C．人不为己，天诛地灭 D．不学礼无以立