六年级美术欣赏课--墙
四年级上册美术教案-第三课 《墙》浙美版
四年级上册美术教案-第三课《墙》浙美版教学内容本课《墙》是四年级上册美术课程中的第三课，属于“造型·表现”领域。
通过本课的学习，学生将了解和掌握墙体的结构和特点，学会运用线条、色彩等美术语言表现墙体的质感和立体感。
课程内容涉及墙体的历史、文化背景，以及墙体的艺术表现手法。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握墙体的结构和特点，能够运用线条、色彩等美术语言表现墙体的质感和立体感。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，提高学生的观察力、表现力和创造力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对建筑艺术的兴趣，增强学生对历史文化的尊重和传承意识。
教学难点1. 墙体的结构和特点的理解。
2. 线条、色彩等美术语言在表现墙体质感、立体感时的运用。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、墙体模型、美术作品等。
2. 学具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水粉颜料、画纸等。
教学过程1. 导入：通过展示不同类型的墙体图片，引导学生关注墙体的结构和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解墙体的历史、文化背景，分析墙体的结构和特点，介绍线条、色彩等美术语言在表现墙体质感、立体感时的运用方法。
3. 示范与讲解：教师示范如何运用线条、色彩等美术语言表现墙体的质感和立体感，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 学生实践：学生根据所学知识，运用线条、色彩等美术语言表现墙体的质感和立体感，教师巡回指导。
5. 评价与总结：学生展示作品，师生共同评价，总结本课的学习内容和收获。
板书设计1. 《墙》2. 教学内容：墙体的结构和特点、线条、色彩等美术语言在表现墙体质感、立体感时的运用。
3. 教学目标：掌握墙体的结构和特点，运用线条、色彩等美术语言表现墙体的质感和立体感。
4. 教学难点：墙体的结构和特点的理解，线条、色彩等美术语言在表现墙体质感、立体感时的运用。
作业设计1. 课堂作业：根据所学知识，运用线条、色彩等美术语言表现墙体的质感和立体感。
六年级美术上册教案-第一课 建筑艺术的美-人美版
人美版六年级上册第1课《建筑艺术的美》教学设计课业类型：欣赏•评述教学目标：1、通过欣赏、比较，初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格，认识到不同地域文化对建筑的影响。
2、能够发现并简单总结古今中外建筑在材质、造型方面的特点。
学习用绘画或文字的方式将自己对建筑的了解与认识表达出来。
3、通过欣赏风格各异的建筑，引发学生对建筑的关注、认识和兴趣，激发学生对多元文化的了解与包容。
教学重点：欣赏北京故宫建筑风格，初步了解其中的文化内涵。
比较古今中外代表性建筑，认识不同的建筑风格。
发现时代发展与建筑材料变化的关系。
教学难点：认识和理解不同地域的文化特点对建筑风格的影响。
教学准备：课件、图片、资料教学过程：一、组织教学稳定情绪，做好上课准备。
二、导入1. 师：同学们，在浩瀚的历史长河中，劳动人民用自己的智慧和辛勤的双手创造出了许多宝贵的财富，有文学名著、经典的音乐、精美的画卷，还有更大、更壮观、更丰富的古今中外的建筑。
下面，请同学们聆听一段悠扬的乐曲，欣赏一下世界各地建筑的风采。
（播放图片）2.师：同学们，世界上具有特色的建筑数不胜数，它们都是各国文化的积淀。
德国诗人歌德曾把建筑比喻成凝固的音乐，今天就让我们一起来聆听这凝固的音乐，让我们一起走进今天的课题《建筑艺术的美》。
3.板书课题：建筑艺术的美三、新授师：同学们，你们喜欢旅游吗？哪位同学来说说你去过哪些地方游玩？见过哪些漂亮的建筑呢？（指名回答）师：（情境一）同学们见过的世面可真多呀！下面，老师来给大家当一回导游，带领大家去领略世界各地建筑的风采。
（情境二）都没去过呀？没关系，今天呀老师来给大家当一回导游，带领大家去饱览世界各地的建筑风采。
（一）中国古代建筑——故宫师：第一站我们要去的，就是首都北京的故宫。
1、故宫是我国现存最完整、规模最大的宫殿建筑群。
2、建筑整体上取对称之势，是中国古代建筑群的传统模式。
3、接下来，让我们通过一个短片来揭开故宫神秘的面纱！（播放视频）4、故宫雄伟壮丽，处处都彰显着皇权至上。
小学美术浙人美版 四年级上册 第3课《墙》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学美术浙人美版四年级上册第3课《墙》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1.初步了解古今中外的墙,感受不同墙的艺术美。
2.通过学习,探究活动等,用粘土塑造出一面马鞍墙。
3.感受家乡的墙,激发对家乡,祖国的热爱之情。
2学情分析
墙在生活中随处可见,但要理解墙的构造,设计出一面自己心目中的墙并不容易。
四年级的学生在之前的学习中,已经接触过泥塑课程,如找果子的刺猬、夸张的脸、威武的大将军、砖石上的雕刻等,熟悉泥巴的特性,具备一定了塑造动手能力,也具有比较强的理解能力和学习能力。
但以往的泥塑课程多以模仿为主,所以,引导学生自主了解墙的构造,领悟墙与点线面之间的关系,从而设计出自己心目中的墙是本节课的重点。
3重点难点
重点:灵活运用粘土完成一面马鞍墙。
难点:能作不同造型的马鞍墙。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】墙
《墙》(浙美版美术第三课)
执教老师:福州鼓楼第一中心小学陈辉
指导老师:郑秀兰刘妍
教学目标
1.初步了解古今中外的墙,感受不同墙的艺术美。
2.通过学习,探究活动等,用粘土塑造出一面马鞍墙。
3.感受家乡的墙,激发对家乡,祖国的热爱之情。
人美版小学美术六年级上册第一课《建筑艺术的美》
学习目标1、通过欣赏、比较，初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格，认识到不同文化对建筑的影响。
2、发现并简单总结古今中外建筑在造型、材质方面的特点。
3、搜集、整理与本课相关的资料，在学习中运用资料简单分析建筑的造型、色彩、材料，以及其中蕴含的文化精神。
4、尝试用文字将自己对建筑的了解与认识表达出来。
5、通过教师讲授与学生自主探究相结合的学习方式开展教学活动。
6、在小组学习过程中，资源共享，相互启发，完善对建筑的了解与认识。
7、通过本课学习，激发学生对建筑进一步了解、认识的兴趣。
8、通过欣赏风格各异的建筑，引发学生对多元文化的尊重与包容。
目标图示==学习重点比较古今中外代表性建筑，初步认识不同风格的建筑，发现时代发展与建筑发展的密切关系。
学习难点认识与理解不同地域文化特点对建筑风格的影响。
学习方法学习准备教学过程教学程序教师活动学生活动教学意图谈话引入展示课前请学生带来的自己或是家人外出旅游时拍下的建筑照片。
1．猜猜看，这位同学或家长去了什么地方？2．你是怎么猜出来的？小结：建筑具有很强的地域性，作为一种凝固的艺术，它已成为世界各地文化的象学生欣赏照片（内容有中国的、外国的，教堂、纪念碑、民居等不同风格的建筑）。
陕北窑洞、北京天安门、法国埃菲尔铁塔……从学生的生活实际出发，激发学生对各地不同风格建筑的兴趣，体会建筑的地域性。
2014-2015年小学苏教版六年级上册美术第1课建筑艺术的美
第1课建筑艺术的美教材分析：本课是有关建筑内容的“欣赏·评述”课。
课题“凝固的音乐”概括了建筑这一艺术形式的特征。
建筑以静态之躯向人们传达着节奏韵律之美、结构造型之美、材质色彩之美、文化地域之美和古今中外之美。
教师要引领学生发现、欣赏建筑之美，学习评述建筑美的方法，从而拓宽视野，感受世界的丰富多彩。
学情分析：建筑是艺术的重要组成部分，其内容繁多，涉及相关的知识庞杂。
教师要引导学生有目的地重点欣赏、分析中外建筑的典型代表作品，让学生初步掌握欣赏建筑的要领。
因此，建议本课以教师讲授与学生自主探究相结合的学习方式开展教学活动。
教学要求：1.通过欣赏、比较，初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格，认识到不同地域文化对建筑的影响。
能够发现并简单总结古今中外建筑在材质、造型方面的特点。
2.能够搜集、整理与本课相关的资料，在学习中加以运用。
能够初步分析建筑的造型、材料以及其中蕴涵的文化精神。
学习用绘画或文字的方式将自己对建筑的了解与认识表达出来。
教学重点：（1）欣赏北京故宫建筑风格，初步了解其中的文化内涵。
（2）比较古今中外代表性建筑，认识不同的建筑风格。
（3）发现时代发展与建筑材料变化的关系。
教学难点：认识和理解不同地域的文化特点对建筑风格的影响。
教学准备：课件、图片、资料。
课时安排:二课时。
第一课时教学内容：初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格，学习用绘画或文字的方式将自己对建筑的了解与认识表达出来。
教学要求：1.通过欣赏、比较，初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格，认识到不同地域文化对建筑的影响。
能够发现并简单总结古今中外建筑在材质、造型方面的特点。
2.能够搜集、整理与本课相关的资料，在学习中加以运用。
能够初步分析建筑的造型、材料以及其中蕴涵的文化精神。
学习用绘画或文字的方式将自己对建筑的了解与认识表达出来。
教学重点：欣赏北京故宫建筑风格，初步了解其中的文化内涵。
比较古今中外代表性建筑，认识不同的建筑风格。
小学美术《墙》教案
5.情感态度：激发学生对美术创作的兴趣，培养积极、合作、探究的学习态度，提高学生的情感素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解墙面的种类、功能及其在生活中的应用，掌握墙面装饰的基本方法。
-学习运用线条、形状、色彩等元素进行美术创作，提高美术表现力。
2.教学难点
-创意实践：如何引导学生发挥想象，将所学知识运用到实际创作中，创作出具有个性化的墙面装饰画。
-美术元素的运用：如何让学生熟练掌握线条、形状、色彩的搭配，使作品更具艺术表现力。
-审美判断：如何提高学生对墙面装饰艺术的鉴赏能力，形成自己的审美观点。
举例解释：
-在创意实践方面，教师可提供一些启发性的话题或主题，引导学生进行思考和讨论，激发学生的创作灵感。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和装饰画创作心得。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了墙面的基本概念、功能、种类及其在生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对墙面装饰艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解墙面的基本概念。墙面是建筑物的重要组成部分，具有承重、隔离、美化的功能。它是我们生活中不可或缺的元素，影响着建筑物的外观和室内环境。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了墙面装饰在实际中的应用，以及如何通过艺术创作来美化墙面。
4.培养学生的空间想象力和创新能力，提高审美素养和动手实践能力。
二、核心素养目标
六年级美术-课件第01课-建筑艺术的美-PPT
5
中国古建筑是世界各建筑体系中用色最大胆的，不但在大建筑物中 使用朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件。同时彩绘涂料对木质 材料也起到了很好的保护作用。
对比的色彩：檐下青绿彩画、斗拱和
朱红檐柱、门窗形成了冷暖、明暗对比的总体 效果 。
木质彩绘的梁架
6
你知道中国古代建筑屋脊上的仙人走兽都叫什么吗？（请你帮它们找到相应的位置 ）
故宫，金碧辉煌，故 宫建筑的主色调是黄色 和红色。紫禁城的色彩设 计中广泛地应用对比手法， 造成了极其鲜明和富丽堂 皇的总体色彩效果。人们 经由天安门、午门进入宫 城时，沿途呈现的蓝天与 黄瓦、青绿彩画与朱红门 窗、白色台基与深色地面 的鲜明对比，给人以强烈 的艺术感染。
红色是喜庆的颜色；屋顶采用黄色琉璃瓦，黄色是尊贵的色彩，代 表了皇族。此外，黄为土地之色，土为万物之本，尤其在农业社会，土 地更有特殊的地位。
27
建
筑
与
环
境
完
悉 尼 歌
美 结 合
剧
的
院
典
（
范
澳
大
利
亚
）
28
悉尼歌剧院外形像什么？它与周围的环境有什么关系吗？
这个中国 建筑还有中 国传统文化 元素吗？
灵感来自竹子的“节 节高升”。象征力量、 生机、茁壮和锐意进 取的精神。
29
中国银行大厦（香港）
江南园林—— 中国独有的建筑风格
江南园林所拥有的古典艺术及传统历史文化是任何建 筑形式所不能代替的。作为一个完整的设计体系，它采用 了诸多的造园手法，例如平面的布局、空间的组织、意境 的创造等。
六年级美术 课件第01课 建筑艺术的美
古代 建筑
现代 建筑
210985562_美术课程“欣赏·评述”学习领域的实践探究——以人美版美术教材四年级上册《飞天》教
［摘要］当前，小学美术课程中的“欣赏•评述”学习领域存在重欣赏、轻评述的教学现象，不利于学生美术素养的均衡发展。
美术课堂中，在构建观点、培养文字表达技能与使用评述单等方面的探究之上，教师要深入分析和反思教学实践过程，通过建立同伴评价、开展思辨活动、融入生活审美等策略，改进“欣赏•评述”学习领域的教学，以全面提升学生的美术素养。
［关键词］美术课堂；欣赏•评述；实践探究［中图分类号］G623.75［文献标识码］A［文章编号］1007-9068（2022）36-0038-03“欣赏•评述”作为《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中美术学科的四大学习领域之一，旨在引导“学生学会解读美术作品，理解美术及其发展概况”“注重发展学生审美感知和文化理解素养”。
“欣赏•评述”学习领域包括欣赏美术作品和用语言、文字描述感受两个方面。
目前，对前者的研究已经十分广泛，而对后者的研究则刚刚起步。
这说明当前的“欣赏•评述”学习领域的教学普遍重视对美术作品的欣赏，缺少通过文字评述表达审美感受的实践，这造成学生美术素养的不均衡发展。
基于上述原因，下面以人美版美术教材四年级上册《飞天》教学为例，对“欣赏•评述”学习领域的教学进行实践探究。
一、运用教学素材引导学生构建观点运用文字进行评述的前提是获得对审美对象的多方位感知，了解艺术作品的表现技法、发展历程等，从而帮助学生形成审美观点。
一般的教学素材包括演讲视频、文献文稿、临摹或创新的艺术作品，以及能营造现场氛围的全景影像等。
不同的教学素材起到不同的作用，教师在具体实践中可以根据实际情况进行选择。
1.演讲视频演讲视频：：对观点的认同与批判在教学中运用演讲视频，可以起到两个作用：一是能让学生了解他人的观点，提高自身的认知水平；二是能结合自己的想法对他人的观点展开讨论，培养批判性思维。
对学生而言，展示同龄人的演讲视频更具价值，因为彼此间的思维方式和语言表达能力基本处于同一层次。
例如，在《飞天》的教学中，笔者引入题为“我想成为莫高窟的守卫者”的演讲视频，引导学生讨论“莫高窟为什么变成这副狼狈的模样？我们是否有责任保护莫高窟？你如何看待这位同学的演讲？”等问题，逐层深入地让学生形成自己的观点，获得了较好的教学效果。
新版六年级美术知识点梳理
四上——六上美术知识要点梳理四年级（上册）■树形灯（战国中晚期青铜器）□何尊（西周青铜器）□黄觚（商晚期青铜器）□鸟盖瓠壶（战国青铜器）第 1 课『水资源』每年的3月22日式世界水日。
都江堰水里工程始建于公元前256年，是战国时期秦国太守李冰率众修建的，是现存最古老的伟大的水利工程。
至今依然发挥着引水、分水的作用。
□安澜巨手缚狂龙（国画李振球现代）□禁止污水超标排放（招贴设计魏新燕现代）第 2 课『砖石上的雕刻』□砖雕是在质地细密的土砖上雕刻物象或花纹，主要用于寺塔、墓室、房屋等建筑物的壁面装饰。
民间砖雕一般要经过修砖、上样、刻样、打坯、出细、磨光等程序完成。
□五四运动（浮雕滑田友现代）□四神青龙瓦当（西汉）□唐昭陵六骏之一（青雅唐代）第 3 课『墙』□故宫红墙□马头墙、砖墙、泥墙、石墙第 4 课『家乡的古塔』□塔按建筑材料可以分为木塔、石塔、砖塔、琉璃塔等。
塔的层数一般为奇数，有5层、7层、9层、15层等，而形状多为偶数，有四方形、六边形、八角形等□保俶塔■应县木塔□虎丘塔、香山琉璃塔、大雁塔第 7 课『椅子的设计』□“查理”扶手椅（法乐法国现代）□绚丽沙发（杰克逊美国现代）□红蓝椅（丽特维尔德荷兰现代）□黄花梨浮雕螭纹椅（明代）第 8 课『水墨画鱼』■年年有余（国画齐白石现代）■鲶鱼（国画朱耷清代）□上游（国画李苦禅现代）第 9 课『毛茸茸的动物』■通过枯笔、散锋、进行皴、擦、撮、揉等技法，就可以表现出毛茸茸的感觉□猴（国画韩美林现代）□小鸡（国画齐白石现代）□松鼠（国画虚谷现代）第 10 课『花鸟小品』■大富贵（国画任伯年清代）□菊花小鸟（国画崔子范近代）■墨梅（国画吴昌硕清代）■立（国画林风眠现代）第 12 课『给同学画漫画』漫画是一种用（简练）而（夸张）的手法表现生活的艺术形式，具有强烈的（讽刺性）或（幽默感）。
第 15 课『正负图形』■骑士（版画埃舍尔荷兰）□两条不同性别的腿（现代设计福田繁雄日本）第 16 课『剪纸喜花』□双喜（彩色剪纸河北）□喜鹊登梅（剪纸江苏）第 17 课『生肖贺卡』■十二生肖（剪纸陕西）□牛、马（民间布艺）□下山虎（木版年画河北）□龙（生肖邮票）□兔（剪纸）第 18 课『青铜器』■青铜器：青铜指红铜加入锡、铅等其他化学元素，成为新的一种合金，这种合金经历几千年后，其铜锈呈青绿色而得名。
美术墙的教学反思优秀8篇
美术墙的教学反思优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!美术墙的教学反思优秀8篇作为一名老师，我们需要不断地进行教学反思，只有写好教学反思，往后的教学工作才能顺利开展，下面是本店铺为您分享的美术墙的教学反思优秀8篇，感谢您的参阅。
六年级下册美术课件第4课装饰画▏人美版
商业展示和广告传播中的应用
商业展示
在商场、专卖店等商业场所运用装饰画进行产品展示和宣传，可吸 引顾客眼球，提高商品的销售量。
广告传播
将装饰画作为广告载体，通过独特的创意和表现形式传递广告信息， 可增强广告的视觉冲击力，提高广告的传播效果。
品牌形象塑造
在企业品牌形象塑造过程中，运用装饰画表现品牌理念和特色，可提 升品牌的认知度和美誉度。
02
反思总结
回顾创作过程，分析在构思、表现技法等方面的 得失，提出改进意见。
作品展示交流和互评互鉴
作品展示
将完成的装饰画作品进行展示，包括作品名称、作者姓名、创作主题等信息。
互评互鉴
组织学生进行互评，从主题表现、创意构思、色彩搭配、材料运用等方面进行评价，互相学习 借鉴。
THANKS
感谢观看
学生创作实践与作品展示评
06
价
创作主题确定和素材收集
确定创作主题
选择与日常生活、自然环境、历史文化等相关的 主题，如“我的家乡”、“海底世界”、“古老 的传说”等。
收集素材
从网络、图书、杂志等途径收集与主题相关的图 片、文字、色彩等素材，并进行分类整理。
创作过程记录及反思总结
01
创作过程记录
用文字或图像记录创作过程中的构思、草图、色 彩搭配、材料运用等关键环节。
装饰画的主要作用是增强空间的美感，提升环境的艺术 氛围，以及表达特定的主题或情感。
装饰画风格与流派
风格
装饰画风格多样，包括抽象、具象、现代、传统等。不 同风格带来不同的视觉感受，满足不同的审美需求。
流派
装饰画流派众多，如印象派、立体派、野兽派等。各流 派在创作理念、技法和表现形式上有所不同，丰富了装 饰画的艺术内涵。
小学美术桂美版六年级上册《第1课中外建筑艺术欣赏》教学设计
第1课中外建筑艺术欣赏教学设计1教学目标1.运用简单的美术术语,通过欣赏、讨论和讲述,表达对中国的建筑结构、建筑艺术形式的感受和理解。
2.关注和尊重人类遗产,形成保护人类创造的优秀建筑是每个公民应尽的义务的意识。
2学情分析本课属“欣赏.评述”学习领域,主要是通过对中国古典建筑的欣赏,引导学生认识优秀建筑的使用价值与艺术价值的完美结合,使学生通过了解、欣赏中国的建筑文化、建筑艺术、建筑特点、建筑种类概况获得审美体验和鉴赏能力,学会尊重人类遗产,并能对经典的建筑作品进行简单的评述。
3重点难点教学重点:欣赏中国建筑艺术。
了解、欣赏中国的建筑文化、建筑结构、建筑种类的概况。
教学难点:理解建筑与建筑艺术和谐统一的关系。
4教学过程活动1【导入】一、欣赏导入1.复习前一次课外国三大经典建筑形式:古罗马式、拜赞庭式、哥特式。
2.展示中国著名的古典建筑图片。
3.学生欣赏,说出图片中的建筑名。
活动2【讲授】二．讲授新知，认识建筑1.提出问题:建筑可以分做哪些类型?2.学生讨论并回答:a.功能分:园林建筑、防御建筑、宫殿建筑、宗教建筑、桥类建筑、民居建筑、祭祀建筑、陵墓建筑。
b.按地域分类:北方建筑、西北建筑、江南建筑、岭南建筑、西南建筑、藏族建筑、蒙古族建筑、维吾尔族建筑。
c.按时代分类:秦汉风格、隋唐风格、明清风格。
2.认识中国古代建筑结构和建造顺序。
a.结构名称:1.斗拱、2.墙、3.屋顶、4.梁、5.台基、6.脊、7.柱b. 建造顺序:(1)学生讨论得出结论。
(2)看中国古建筑建造动画视频。
(3)再次讨论修改,得出答案:5—7—1—4—3—6—23.认识中国古代建筑材料:学生讨论,回答:木、土、石、砖、瓦、金属、漆4.认识中国古代建筑——斗拱a.学生讲述,教师补充。
b.看斗拱视频。
5.认识中国古代建筑——彩画学生讲述,教师补充。
彩画的绘画位置:斗拱、梁柱、屋檐彩画的颜色:蓝、绿、朱红6.认识中国古代建筑——神兽学生讲述,教师补充。
美术欣赏课教案模板(共4篇)
美术欣赏课教案模板（共4篇）篇：美术欣赏课教案美术欣赏课教案课题：美术作品欣赏执教：赵君明教材分析：美术欣赏课是美术教育的一个重要组成部分，是提高学生艺术素质的重要途径，它所涉及内容及具广泛性和综合性。
教师在过程中，应从美术的审美特点出发，通过古今中外各类优秀的美术作品介绍、分析。
并引导学生运用感知记忆经验、知识对美术作品进行感受、体验、分析、判断，从中获得知识、审美感受和享受，从而掌握美术欣赏方法，提高审美水平。
教学目的：1、知识与技能：通过本课教学，使学生对有代表性的优秀的美术作品有比较深入的了解，同时对美术作品的欣赏也有一个初步了解。
2、过程与方法：在不断提高学生鉴赏能力的同时，注意寓思想教育于审美教育之中，激发学生热爱祖国优秀文化的热情。
3、情感态度价值观：通过多种形式的直观欣赏，从而达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，培养健康的审美趣味，树立正确的审美观点。
教学重点：着重欣赏分析教师作品和部分学生作品，精辟地讲授美术作品的艺术特色，并将审美教育与思想教育融为一体。
教育准备：多媒体作品欣赏教学过程：一、组织教育上课礼仪、故事导入二、讲授新课（一）欣赏自己的作品1、欣赏教师作品《雪景寒林图》临摹作品。
(1)分析《雪景寒林图》整体创作的构思；(2)再析《雪景寒林图》历史背景和创作过程；(3)欣赏《雪景寒林图》的设色用笔。
2、欣赏《陕北老农》(1) 分析《陕北老农》整体创作的构思；(2) 细节刻画；(3)《陕北老农》艺术特色和表达的思想情感。
3、教师给出自己的欣赏途径，给学生提供参考。
(1) 作品构图；(2) 色彩及用笔；(3) 主题思想。
4、学生自己欣赏自己的作品。
（提醒：可参考老师的欣赏途径，也可从自己的欣赏角度去欣赏。
）二、教师活动:欣赏学生的作品《肖像》、《放学了》1、《肖像》主要分析其高超的用线，教育学生要仔细观察每一件美术作品；2、《放学了》主要赏析其精妙的表现力。
（重点强调欣赏美术作品要有辩证思想，要全面，不可一概而论。
浙美版美术四上第3课《墙》课件1
通过分析古代中国画中墙的表现形式，进 一步加深我们对墙的理解和欣赏。
通过团队合作，我们将设计和创作一幅能 够生动表现墙的画作。
总结反思
1 总结当天课程要点 2 分享并欣赏同学们
的作品
对当天学习的墙的意义、
水墨画技法和古代绘画
与同学们分享并欣赏彼
中的表现形式进行总
此设计的表现墙的创意
结。
画作。
浙美版美术四上第3课 《墙》ppt课件1
美术四上第3课《墙》是一个探索墙在中国文化中的意义与作用的课程。通过 学习水墨画的基本技法和了解古代中国画中墙的表现形式，我们能够更好地 理解和欣赏墙的独特魅力。
课程目标
理解墙的意义与作用
通过学习本课程，我们将深入探讨墙在社会、文化和艺术中的重要性。
掌握水墨画的基本技法
3 3. 墙的文化作用
墙是中国文化的重要象征，承载着丰富的历史、艺术和思想。
水墨画的基本技法
1
2. 水墨渲染
2
学会运用水墨进行渲染，创造出墙的
光影效果。
3
1. 墨色的运用
掌握墨色的深浅和运笔速度，以表现 墙的质感和纹理。
3. 线条的运用
通过运用线条技法，勾勒出墙的形状 和轮廓。
古代中国画中墙的表现形式
1. 考古发掘中的墙 画
通过考古发掘，我们可以欣 赏到保存至今的古代墙画。
2. 古代宫殿石刻中 的墙
古代中国宫殿的石刻上常常 有精美的墙壁图案。
3. 传统中国绘画中 的墙
传统中国绘画中，墙常常象 征着社会秩序和道德观念。
课堂练习
1 案例分析：观察一幅古代中国画
中的墙的表现形式
2 团队合作：设计一幅表现“墙”的
3 提出自己需要练习
苏少版美术六年级上册《第19课 现代建筑》说课稿1
苏少版美术六年级上册《第19课现代建筑》说课稿1一. 教材分析《第19课现代建筑》是苏少版美术六年级上册的一课。
本课主要介绍现代建筑的特点和风格，通过分析现代建筑的设计理念、建筑材料和建筑形式，使学生了解现代建筑的发展趋势。
教材中提供了多幅现代建筑的图片，供学生欣赏和分析。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的美术基础和审美能力，对建筑有一定的了解。
但现代建筑的特点和风格可能对学生来说较为陌生，需要通过图片和文字的引导，让学生逐步理解和接受现代建筑的美。
三. 说教学目标1.让学生了解现代建筑的特点和风格，提高审美能力。
2.培养学生对现代建筑的欣赏和评价能力。
3.引导学生关注建筑与环境的和谐统一，培养学生的创新意识。
四. 说教学重难点1.现代建筑的特点和风格。
2.如何培养学生对现代建筑的欣赏和评价能力。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、欣赏法、讨论法、实践法等教学方法。
通过图片展示、文字讲解、学生讨论和实践，使学生深入了解现代建筑的特点和风格。
六. 说教学过程1.导入：以一幅现代建筑的图片引起学生的兴趣，提问学生对现代建筑的看法。
2.讲授：介绍现代建筑的定义、特点和风格，分析现代建筑的设计理念和建筑材料。
3.欣赏：展示多幅现代建筑的图片，让学生欣赏和分析，引导学生关注建筑与环境的和谐统一。
4.讨论：学生分组讨论，分享对现代建筑的欣赏和评价，教师巡回指导。
5.实践：学生分组合作，设计一幅现代建筑的草图，展示并进行评价。
七. 说板书设计板书设计包括现代建筑的定义、特点、风格等关键词，以简洁明了的方式展示现代建筑的主要特点。
八. 说教学评价通过学生对现代建筑的欣赏和评价、设计草图的展示和评价等方面进行评价。
重点关注学生对现代建筑特点和风格的理解，以及创新意识和审美能力的培养。
九. 说教学反思在教学过程中，教师应关注学生的反馈，及时调整教学方法和节奏。
在实践环节，教师应鼓励学生发挥创新意识，培养学生的审美能力。
6年级美术教案 第一课 建筑艺术的美-说课一等奖
武汉市中小学美术教学设计《建筑艺术的美》教材版本：人美版第十一册第一课年级：六年级课型：欣赏·评述课时：一课时设计人：武汉市经济技术开发区三角湖小学易丹教学目标：知识与技能目标：通过欣赏、比较，初步了解古代建筑与现代建筑的不同风格，发现并总结古今中外建筑在造型、材质、色彩等方面的特点。
过程与方法目标：运用现代信息技术手段，通过教师引导与学生自主探究相结合的学习方式开展教学。
情感、态度价值观目标：从造型、色彩、材料等方面来欣赏建筑的美。
教学重点：比较古今中外代表性建筑，初步认识不同风格的建筑，发现时代发展与建筑发展的密切关系。
教学难点：感受不同风格的建筑。
教师准备：课件、平板电脑、欣赏单学生准备：笔教材内容分析：《建筑艺术的美》是人美版小学美术六年级上册第一课，属于“欣赏·评述”领域的课程，教材用了三个版面，涉及的建筑艺术以故宫为主，以外国古代建筑为辅，以富有不同风格的建筑为欣赏目标。
教学流程一、视频激趣，走进美：师：同学们，你知道我国现存最大的宫殿建筑群是什么？生：故宫！师：对，故宫，下面跟我一起走进故宫吧！（课件播放故宫视频）师：北京故宫是明清两代的皇宫，它，用它的美，述说着历史与文化。
今天就让我们带着发现美的眼睛，走进建筑艺术的美（板书标题：建筑艺术的美）【设计意图：此环节通过欣赏播放视频，吸引学生注意力，激发学习兴趣，同时引出课题。
】二、游赏建筑，品味美（一）游览故宫，感受东方建筑之美师：走进故宫，你最想了解哪些知识？生：我想知道故宫主要用了那些颜色师：哦，你想了解的是故宫的色彩（板书：色彩）生：我想知道故宫有哪些漂亮奢华的装饰，我对这非常感兴趣！师：装饰（板书：装饰）生：故宫的外形很特别，我很想知道古时候建这样的宫殿用的什么材料，那么多的宫殿怎么规划布局？师：你真是个好学的孩子，你说出了想了解故宫的造型、材料、布局！（板书：造型材料布局）师：带着同学们的学习期望，我们一起走进故宫吧！带着学生期待，教师引领学生深度了解故宫建筑特点。
小学美术墙的教案精选6篇
小学美术墙的教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、演讲致辞、规章制度、心得体会、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, speeches, rules and regulations, personal experiences, activity plans, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学美术墙的教案精选6篇引导探究的教案可以培养学生的独立思考和问题解决能力，教案可以帮助教师合理安排教学进度，确保课程的顺利进行，以下是本店铺精心为您推荐的小学美术墙的教案精选6篇，供大家参考。
美术墙教案8篇
美术墙教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!美术墙教案8篇优秀的教案应该能够引导学生进行深入思考和解决问题的能力，在教案的编写中帮助教师提前准备好所需的教具、资料和活动，提高课堂教学的实效性和趣味性，本店铺今天就为您带来了美术墙教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2021/2/4
1
43
课堂作业要求
• （1）以小组为单位，选择自己感兴趣 的墙（例如文化墙、背景墙等）制作 一堵立体 “墙”。
• （2）给你的作品取个名字。
2021/2/4
1
44
*今天我们学到了许多墙文化，感受了各地 劳动人民的艺术智慧。请同学们留意身边 有特色的墙文化，可以用拍摄或写生的方 式记录下来。并尝试为校园或小区设计一 堵文化墙，画一画设计稿。
苏州北半园中
墙中有亭，造
型独特
24
社区、广场上的文化墙
2021/2/4
1
25
社区、广场上的文化墙
2021/2/4
1
26
社区、广场上的文化墙
2021/2/4
1
27
社区、广场上的文化墙
2021/2/4
1
28
社区、广场上的文化墙
2021/2/4
1
29
社区、广场上的文化墙
2021/2/4
1
30
家居设计的背景墙
2021/2/4
1
11
2021/2/4
1
12
2021/2/4
1
13
二、小中见大 可游可居——私家园林
• 疏朗平淡见天真——拙政园
2021/2/4
1
14
2021/2/4
1
15
2021/2/4
1
16
2021/2/4
1
17
园林墙
2021/2/4
上海水花墙
1
云墙
18
• 2、奇石 • 冠云峰 • 峭立 • ——留园
2021/2/4
1
19
2021/2/4
1
20
2021/2/4
1
21
2021/2/4
1
22
2021/2/4
1
23
找一找：
园与
林 山 *中国园林中的墙是
什么形状的？
墙水
石
景
巧
妙
相
融
上海豫园水花墙充分
利用了窗、洞、植物、
光影、水波的效果，
2021/2/4 别具一格。
1
为了避免墙体的单调，中1/2/4
1
39
2021/2/4
1
世 界 各 国 的 墙
40
美化人们生活的文化墙
2021/2/4
1
41
美化人们生活的文化墙
2021/2/4
1
42
小组讨论
*第一：中国古建筑中的墙（故宫墙、园林 墙、影背墙）有哪些特色？
*第二：如何使你设计的墙屹立不倒呢？
*第三：如何妙用学过的各种纸的立体构成 方法？
2021/2/4
1
45
下课喽。
Thank you !
2021/2/4
1
46
谢谢
2021/2/4
1
4
土墙
钢筋混 凝土墙
2021/2/4
砖墙
1
石墙
玻璃墙
5
北
故宫红墙
方
：
金
碧
辉
煌
南 江南民居 方 马头墙 ： 清 新 古 朴
2021/2/4
红墙金瓦的北京 故宫，色彩厚重 浓艳，富丽堂皇。
白墙黑瓦的马头
墙，能在相邻民
居发生火灾的情
况下，起着隔断
火源的作用，故
而马头墙又称之
为封火墙。
六年级美术欣赏课--墙
知识抢答
＊世界上最长的城墙在哪儿？
2021/2/4
1
2
世界上最长的城墙在 中国 。
• 我国是一个文明 古国，墙文化历 史悠久，资源丰 富。我们拥有世 界上最长的城 墙——长城。它 东起鸭绿江，西 至嘉峪关，全长 7,300多公里。
2021/2/4
1
3
知识抢答
＊墙有哪些不同的材质？
2021/2/4
1
31
家居设计的背景墙
2021/2/4
1
32
与景相融的装饰墙
2021/2/4
1
33
运用各种艺术手法的墙
2021/2/4
1
34
江南风格建筑白墙灰瓦
2021/2/4
1
35
少数民族手绘墙
2021/2/4
1
36
攀岩墙
2021/2/4
1
37
四合院的影背墙
2021/2/4
1
38
• 影背墙起到了抵挡风直吹山墙而给居室带来的寒气。再有 就是，影背墙是来客进大门抬头所见的第一堵墙体，讲究 抬头见喜的设计者往往利用影背墙设计出有寓意的吉祥图 案，达到美化的作用。城里的王府和一些达官贵人家宅， 影背墙有很多是采用烧釉彩瓦来装饰的，更有在影背墙下 摆放瓦当鱼盆，栽种观赏荷花，水中锦鲤，映日荷花，颇 为讲究。
1
6
中国四大园林
• 一、气势宏伟 巧夺天工——皇家园林
• 1、颐和园——中国造园艺术的典范
• 我国现有大型皇家园林中最为完整、最为 典型的一个，为中国四大名园之一。
2021/2/4
1
7
2021/2/4
1
8
2021/2/4
1
9
2021/2/4
1
10
2、避暑山庄——中国园林史上的里程碑
（河北省承德市 ）