日语语法口诀(20200706140255)
日本语初级语法公式
日本语初级语法公式1．～ます、～ました、～ません、～ませんでした、动词＋ます、名词、形容词＋です2．名词（时）＋に在表示时间的名词后面接助词“に”，表示动作进行的时间不以数字表示的时间不用接“に”。
注意：助词“に”后面必须接动词，不能直接接“です”。
3．名（场所）＋ヘ行きます去～来ます来到～帰ります回～当谓语表示向某一地点移动的动词时，用表示场所的名词接助词“ヘ”来表示其移动的方向。
4．疑问词＋も～ません表示全面否定疑问词代表范围内的事物。
疑问词：どこ（ヘ）、だれ、なに等5．名词＋を＋他动词助词“を”表示他动词得目的或对象。
6．名（场所）＋で表示动作的场所。
7．“なん”和“なに”（1）后面所接单词的第一个发音为“た”、“だ”、“な”行时，用“なん”（2）后面接量词或相当于量词的词汇时，用“なん”（3）除（1）、（2）外，用“なに”8．动词＋ませんか9．动词＋ましょう在积极劝诱及邀请积极响应时使用。
例：ロビーで休みましょう。
10．名（工具、手段）＋で表示动作的手段和方法。
例：はしでごはんを食べます。
11．名（交通工具）＋で乘～表示交通手段和方法。
例：電車で行きます。
12．（1）名（人、公司、国家等）＋に＋名＋をあげます给～貸します借～書きます给～写～かけます等给～打～表示给与对方～。
例：会社に電話をかけます。
（2）名（人、公司、国家等）＋に＋名＋を習います从～学习～からもらいます等从～得到～表示事物及信息的出处。
例：わたしは会社から時計をもらいました。
13．もう：表示“已经～”的意思。
まだ：表示“还没有～”的意思。
注意：“まだ”的句子谓语不能使用表示过去了的事情的动词。
14．い形容词（い形）全部以“い”结束（“い”前面音节为“あ段”、“い段”、“う段”、“え段”、“お段”的音）15．な形容词（な形）以“い”以外的音，或“え段”的音加“い”结束。
例：静かな、有名な、きれいな、嫌いな16．形容词做谓语的用法（1）非过去肯定：“い形”不发生词尾变化，“な形”省略“な”。
五十音图速记口诀
五⼗⾳图速记⼝诀五⼗⾳图速记⼝诀五⼗⾳图速记⼝诀⽇语的五⼗⾳对于⼤多数初学者来说都是⽐较困难的，虽说熟能⽣巧，但是死记硬背要⽤去很多时间和精⼒，效果也不见得好。
我觉得⽐较好的⽅法就是联想记忆法，这篇⽂章主要参考的是⽇语平假名和⽚假名的由来和⽹上流传的⼀些速记⼝诀，更多的是结合⾃⼰的联想记忆总结出的⼀些记忆⽅法，给初学的朋友⼀些参考。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------附1：清⾳附3：浊⾳、半浊⾳附4：拗⾳附1中‘shi’发‘xi’的⾳、‘chi’发‘qi’的⾳、‘tsu’发‘ci’的⾳、‘r’在⽇语中发的是汉语 d、t、n、l中的‘l’的⾳。
其中‘tsu’和‘tu’都可以打出‘つ’这个字。
附2、4中类似‘きゃ’kya组合是由‘ki+ya’组成，发‘ka’的⾳。
往后以此类推。
附3中‘をヲ’ｏ在⽇⽂输⼊法中打不出来，打ｗｏ才能出来；附3中的‘ぢヂ’ｊｉ在⽇⽂输⼊法中也打不出来，打ｄｉ才能出来、另外‘じジ’ｊｉ打ｚｉ也能出来。
附5 在最后页附上常⽤表格，⽇语常⽤语及⽇语100句。
⼀般在句⼦中“はha”在名词、⼈名后发“wa”的⾳，“すsu”在句末发“si”的⾳。
“tsu”为促⾳“tu”时可以不发⾳，原⾳a、i、u、e、o可以省略不发⾳。
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 第⼀种版本：上联：阿卡撒他那（ａｋａｓａｔａｎａ）下联：哈马亚拉⽡（ｈａｍａｙａｒａｗａ）横批：啊咦呜哎哦（ａｉｕｅｏ）个⼈认为要牢记还是记住对应汉字更好，尤其是⽚假名。
日语学习记忆法秘诀及常用语法总结
日语学习记忆法秘诀及常用语法总结.txt两个人吵架，先说对不起的人，并不是认输了，并不是原谅了。
他只是比对方更珍惜这份感情。
一、假名记忆法日语最早只有语言，没有文字，后来借用中国的汉字创造出了“假名”，分为“平假名”和“片假名”，并且按照一定的发音规律将其归纳成一个图表“五十音图”。
这就是日语最基本的发音和书写单位。
怎样才能快速记忆假名呢？1、行、段记忆法先把五十音图每一行的5个假名组成一组，称为一行，反复诵读，同时记忆，直至倒背如流。
再把五十音图每一竖行的10个假名组成一组，称为一段，反复诵读，同时记忆，直至倒背如流。
2、卡片记忆法把同一个音的平假名和片假名写在同一张卡片的正反两面，利用关联发同时记忆。
3、单次会话记忆法只要会读假名，就能马上认读日语的单词和句子，所以在学习单词和会话时记忆假名也不失为一种快速有效的方法。
攻克口语高手第一关——发音要成为口语高手，发音无疑是需要攻克的第一关。
日语的发音不想英语、汉语那么复杂，他只有五个元音、两个半元音、十三个辅音和三个特殊音节、所有的音节拼合在一起只有102个发音，你就几乎可以读出所有的单词、句子和文章，特别有成就感。
要练就一口纯正地道、完美无瑕的日语语音，就必须学会如何调动你的舌头、口腔和嘴唇，运用你的发音器官来实现语音的完美再现。
日语里有五个元音和两个半元音。
原因是日语发音的母音，它不仅可以单独成音，还可以和后面的辅音拼合在一起，构成另外的发音。
二、单词记忆法单词记忆是外语学习的一大难题，如何把胆量的单词牢记在脑海之中讲话的时候用语法把单词一个个串起来，形成一句句生动的话语是很多外语学习者最头痛的的事情。
你也是这样的吗？那不妨试一试下面我介绍的方法吧！训读：训读是用日语读汉字（汉语词）。
汉字进入日本后，日本人按该汉字的原意而用日语读出。
例如汉字“川”的意思就是“河”，日语词称“河”为“カワ”，于是就将汉字“川”读为“カワ”。
这就是训读。
总之，依汉字愿意而以相应的日语词读出，就是训读。
动词口诀汇总
动词活用口诀：被动あ段加れる，こられるされる。
使役あ段加せる，こさせるさせる。
假定ば形人人夸，所有え段加上ば。
意向お段う前趴，其余要把よう加。
ます形：接在句子句末做谓语，表示礼貌て形：这个用法有很多，最常用的是，表示状态持续，动作正在进行，连接两个或两个以上的动词，后接ください表示请求别人做某事ない形：表示否定时使用原型：后接ことです。
表示，能、会什么东西。
也可以直接用在句子句末做谓语，不过没有礼貌。
た形：这个动词的过去形，后接不同的句子有不同的意思，一般表示你有过什么什么经验时用这个。
后接あとで表示做完一件事后再做另一件事。
动词的原型：ない形、た形就是动词的简体形，在3级的语法中，经常有动词简体接某些句子表示某种作用，所以一定要记住，否则到了3级，一到这个语法，就不知道了。
意志形：表示自己有某种意志，想法时使用ば形：表示假定，假如的时候使用。
1可能动词，这个和上面的原型接ことです的意思一样，也是表示会什么、能什么被动形：表示被动时使用。
使役形：用在命令别人时使用，比如母亲叫纯子帮忙。
这样的场景使用。
命令形：这是日语中最粗鲁的变形，命令别人做某事时使用，但是要注意自己的身份和地位，一般只有长辈命令晚辈、上级命令下级才使用。
2日语动词活用规则讲解初学日语的朋友，一定会对日语的动词活用产生极大的恐惧，因为日语的动词活用是日语中四个最难的语法点之一（其他三个是助词用法、形容词活用、敬语）。
很多朋友甚至会因为无法学会动词活用而放弃日语。
因此，今天我为大家讲一下日语四级、三级中的动词活用。
在此之前，我们先把50音图复习一遍。
日语50音图あいうえおかきくけこさしすせそたちつてとなにぬねのはひふへほまみむめもや(い)ゆ(え)よらりるれろわ(い)(う)(え)をん3复习完之后，我们来看一下日语动词，日语动词分为四种，分别是五段活用动词（一类动词），一段活用动词（二类动词），サ变活用动词和カ变活用动词（三类动词）。
日语语法口诀
日语语法口诀1.～や否や动词的原形+~ 刚一…就…一…就…雨がや否や、彼は外に出た。
起きるや否や、飛び出した。
2.～や动词的原形+~ 刚一…就…一…就…兄はベッドに入るや、眠ってしまった。
教室に駆け込むや、わっと泣き出した。
3.～が早いか动词的原形+~ 刚一…就…一…就…父はベッドにつくが早いか、すぐ眠ってしまった。
火事だと聞くが早いか、彼はすぐ現場のほうへ走っていった。
4.～なり动词的原形形+~ 刚一…就…一…就…目を閉じるなり、寝入った。
朝、起きるなり、顔も洗わないで、畑へ出かけた。
動詞のた型+～一直……父は今日朝出かけたなり、まだ帰ったいません。
この本は買ったなり、まだ読んでいない。
5.～そばから动词的连体形+~ 刚…就…随…随…覚えるそばから忘れて㎜しまう。
稼ぐそばから使ってしまう。
6.～がてら动词的ます型+～动作性名词+~ …同时……顺便…散歩がてら、雑誌を買ってきた。
仕事がてら、京都を現物する。
7.～かたがた动词的ます型+~ サ变动词的词干+~ …同时……顺便…散歩かたがた、友達を訪ねた。
遊びかたがた、故郷に帰ろうと思っています。
惯用“お礼かたがた、お詫びかたがた、ご挨拶かたがた”一度お礼かたがたお伺いしようと思っています。
8.～かたわら动词的连体形+~ 名词+の+～一边…一边…一面…一面…学校で勉強するかたわら、アルバイトをする。
仕事のかたわら、勉強する。
9.～てかたというもの動詞のて形+～自从…之后…自…以后…ここに来てからというもの､毎日、雨が曇りかの続きだった。
学校が始まってからというもの、忙しくて忙しくて手紙を書く暇さえないぐらいです。
10.～を皮切りに体言+~ 以…开端…以…为开始…彼は歌って出したのを皮切りに、みんな歌った。
この日のパーティーを皮切りに、毎月集まるようになった。
11.～を限りに时间名词+~ 以…为限…从…开始…明日を限りにお酒を止める。
今日を限りにあの人に合えなくなる。
日语语法口诀
不要假装在选择：pretend，choose
五、接动名词作宾语的动词
【速记口诀】
Mrs. P Black missed a beef bag. （Ｐ·布莱克夫人丢了一个牛肉袋。）
【妙语诠释】 该句话中每个字母代表了一个动词或短语，这些动词要求后面跟动名词作宾语。这些动词分别是：
三、名词所有格用法
【速记口诀】
名词所有格，表物是“谁的”，
若为生命词，加“’s”即可行，
词尾有s，仅把逗号择；
并列名词后，各自和共有，
前者分别加，后者最后加；
若为无生命词，of所有格，
前后须倒置，此是硬规则。
【妙语诠释】 ①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”；②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”；③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。
八、反意疑问句用法
【速记口诀】
反意问句三要点，前后谓语正相反；
短句not如出现，必须缩写是习惯；
最后一点应注意，短句主语代词填。
【妙语诠释】 ①反意疑问句的构成应该是“肯定的陈述句+否定的疑问”或“否定的陈述句+肯定的疑问”；②在短句中not必须与do，will，can等组成缩写形式；③在简短问句中，疑问句的主语必须是代词，而不能用名词形式。
【速记口诀】
宾语从句须注意，几点事项应牢记。
一是关键引导词，不同句子词相异。
陈述句子用that；一般疑问是否（if，whether）替；特殊问句更好办，引导还用疑问词。
日语五段动词变形记忆口诀
2021/6/30
5
是ぐ的五段动词也变动词词尾变化口诀
口诀：
“未然”词尾せ或し， 中顿常常用语干， し接ない、よう、まい， “连用”词尾也是しせ接“被动”、“使役”、ぬ， “命令”しろ或せよ， 尚有“约音”莫忘记， “假定”すれ要ば续。
2021/6/30
2021/6/30
4
口诀的注解
第一句意思是：词尾是つ、る、う的五段动词都发生 促音变，后续词为清音，如：“待つ”变为“待った” 。
第二句意思是：词尾是む、ぬ、ぶ的五段动词都发 生拨音变，后续词为浊音，如：“含む”变为“含ん だ” 。
第三句意思是：词尾是く的五段动词都发生“い”音
变，后续词为清音，如：“歩く”变为“歩いた” ；词尾
6
结束语
若有不当之处，请指正，谢谢！
2021/6/30
2
2、记住三个词
•いかが
•わらった
•まなばん
这三个词表示：
<か、が>行的音变形是<い>；
<わ、ら、た>行的音变形是<っ>；
<ま、な、ば>行的音变形是<ん>。
音变形分别在这三个词的词头、词中、词尾，这样
比较容易记。
2021/6/30
3
3、背诵一个小口诀
口诀：
つ、る、う，变った。む、ぬ、ぶ，学んだ。 く——いた，ぐ——いだ。 ゆく变成いった。
记忆口诀
日语五段动词变化
2021/6/30
1
1、看下表对照
动词基本型词尾 つ、る、う く ぐ ぬ、む、ぶ
音变形 つ
い ん
后续词 て、た、たり で、だ、だり
公式：五段动词基本形——词尾+音变形+后续词 例1：立つ——つ+っ+て＝立って 例2：泳ぐ——ぐ+い+だ＝泳いだ 例3：読む——む+ん+だり＝読んだり
五十音记忆口诀
五十音记忆口诀
五十音是日语中的基本音节表，由五十个音节组成。
对于初学者来说，记住这五十个音节是非常重要的。
为了帮助大家更好地记忆五十音，下面将介绍一个记忆口诀，并详细阐述五个大点。
引言概述：
五十音是日语中的基本音节表，是学习日语的基础。
通过记忆口诀，可以帮助初学者更好地掌握这五十个音节。
正文内容：
1. 第一大点：元音音节
1.1 五个元音音节
1.2 元音音节的发音特点
1.3 元音音节的拼写规则
2. 第二大点：清音音节
2.1 清音音节的发音特点
2.2 清音音节的拼写规则
2.3 清音音节的记忆技巧
3. 第三大点：浊音音节
3.1 浊音音节的发音特点
3.2 浊音音节的拼写规则
3.3 浊音音节的记忆技巧
4. 第四大点：拗音音节
4.1 拗音音节的发音特点
4.2 拗音音节的拼写规则
4.3 拗音音节的记忆技巧
5. 第五大点：拨音音节
5.1 拨音音节的发音特点
5.2 拨音音节的拼写规则
5.3 拨音音节的记忆技巧
总结：
通过以上的介绍，我们可以看出，记忆五十音的口诀是学习日语的基础。
掌握五十音对于初学者来说非常重要。
通过分析元音音节、清音音节、浊音音节、拗音音节和拨音音节的发音特点、拼写规则和记忆技巧，我们可以更好地记忆五十音。
总体而言，五十音记忆口诀是学习日语的基础，通过掌握五十音，我们可以更好地进一步学习日语的发音和拼写。
希望以上内容对于初学者有所帮助。
日语学习窍门顺口溜
1、学习日语不能听，开口才能练真功，
一词读上一百遍，一分钟内可搞完，
听力凭的是机器，无法练成铁嘴皮。
2、学习日语不能急，慢慢悠悠出才子，
一天三词一个句，一年就是一千词，
三年学会九百句，胜过大专没问题。
3、动词简单有规律，变变词尾就可以，
自动他动分两类，他动及物宾语追，
自动无宾也无悔，方向对象配成对。
4、语句子有特点，就像农民垒砖墙，
句子主干是单词，助词粘单词的泥，
初学不要讲顺序，能粘一起就表意。
5、日语敬语特别难，日本人也很为难，
何况我们异国人，抛在脑后先别问，
抓住简体练半年，再练敬语也不完。
6、五十音图八卦阵，既可表意又表音，
十行五段要记心，当心邻居什么人，
顺序方位都要记，动词变化全在里。
7、最后再次强调读，耳熟能详全靠读，
为何1加1熟练，不是简单是熟练，由收集整理, 不管单词有多难，读上百遍自熟练。
日语学习记忆法秘诀及常用语法总结
4……私が病院に駆けつけたとき、彼女は息を吹き返したところでした。／我赶到医院时，她刚苏醒过来。
辨析1："～（た）ところだ与"～（た）ばかりだ"均可译成中文的"刚刚""刚。"等。但前者一般不直接在明确表示过去某时间的词语后面，如"先周""先月"等。例如：
1どうしたらいいかと迷っているところへ、彼がやってきました。／正在不知如何是好的时候，他来了。
2门を出ようとするところへ、大雨が降り出した。／正要出门的时候，下起了大雨。
"～ところへ"的前后项分别为不同的主语。
（二）表示主体在某种不幸的状态下，又出现了某种不幸的情况，带有"雪上加霜"，的语感，后项的动词多为被动态。可译为"正……的时候，又……"等。
2……今、読んでいるところです。／现在正读着。
3.彼女は今ギョーザを作っているところです。／她现在正在做饺子。
三、～（た）ところだ
前接"动词连用形＋た，表示动作、行为刚刚结束的瞬间。可译为"刚刚…""刚…"等。例如：
1今、帰ってきたところです。／刚回来
2.ちようど食事が済んだところだ／正好刚吃完饭。
、除音读和训读外，还有音训混读，就是在一个词内，有的汉字音读，有的汉字训读，形成音训混合全体。产生这个现象的原因并不在于汉字的读法，而主要是由于日语中的造词所引起的。
仅据以上简述即可明显看出日语词呈现复杂现象的根源，同时也说明要解决日语词的难记，就必须抓住音和训这个根源。否则，抓来抓去，总在枝节上转圈子，终究不得出路。下面还有几种特有的方法介绍给大家！
日语口诀记忆法培训资料
动词活用口诀：
被动あ段加れる，こられるされる。使役あ段加せる，こさせるさせる。
假定ば形人人夸，所有え段加上ば。意向お段う前趴，其余要把よう加。
讲解：
1、被动あ段加れる，こられるされる。
这头半句，是指动一（按标日的说法）的变化，是说凡动词被动态动一的变化都是把う段音变为あ段然后加れる；这后半句的第2、3、4个假名，说的是动二的变化，也就是说凡动二都是把词尾る去掉，加上られる；这后半句的1、2、3、4个假名是指くる的变化；这后半句的第5
这一句比较简单，不管是动一、动二还是动三，都是把词尾变为え段然后加上ば。
例：書く——かえば
起きる——起きれば（把词尾る变为れ加上ば）
来る——くれば（把词尾る变为れ加上ば）
する——すれば（把词尾る变为れ加上ば）
4、意向お段う前趴，其余要把よう加。
这头半句，是指动一的变化，是说凡动词意向形动一的变化都是把う段音变为お段然后加上う；这后半句说的是动二和动三的变化，也就是说不管动二还是动三都是把词尾る去掉，加上よう；当然，来る是こよう，する是しよう，这个不要错了哟！
6、7个假名则是する的被动态。
例：書く——かかれる
起きる——起きられる
来る——こられる
する——される
2、使役あ段加せる，こさせるさせる。
这一句和们可以举一反三一下。
例：書く——かせる
起きる——起きさせる
来る——こさせる
する——させる
3、假起きる定ば形人人夸，所有え段加上ば。
例：書く——かこう起きる——起きよう来る——こようする——しよう
日语动词活用记忆口诀
这头半句，是指动一的变化，是说凡动词意向形动一的变化都是把う段音变为お段然后加上う；这后半句说的是动二和动三的变化，也就是说不管动二还是动三都是把词尾る去掉，加上よう；当然，来る是こよう，する是しよう.
例：書く——かこう
起きる——起きよう
3、假定ば形人人夸，所有え段加上ば。
这一句比较简单，不管是动一、动二还是动三，都是把词尾变为え段然后加上ば。
例：書く——書けば
起きる——起きれば（把词尾る变为れ加上ば）
来る——くれば（把词尾る变为れ加上ば）
する——すれば（把词尾る变为れ加上ば）
来る——こよう
する——しよう
例：書く——かかれる
起きる——起きられる
来る——こられる
する——される
2、使役あ段加せる，こさせるさせる
这一句和被动态一模一样，只是られるされる变为させるさせる.
例：
起きる——起きさせる
来る——こさせる
する——させる
动词活用口诀：
被动あ段加れる，こられるされる。使役あ段加せる，こさせるさせる。
假定ば形人人夸，所有え段加上ば。意向お段う前趴，其余要把よう加。
讲解：
1、被动あ段加れる，こられるされる。
这头半句，是指动一（按标日的说法）的变化，是说凡动词被动态动一的变化都是把う段音变为あ段然后加れる；这后半句的第2、3、4个假名，说的是动二的变化，也就是说凡动二都是把词尾る去掉，加上られる；这后半句的1、2、3、4个假名是指くる的变化；这后半句的第5、6、7个假名则是する的被动态。
日语动词的“た”型变化规律(口诀)
日语动词的“た”型变化规律一、动词的“た”型变化规律日语动词分为五段动词、一段动词、カ变动词及サ变动词（1）五段动词“た”型口诀：（五段动词的“た”型同“て”型）此无路（つうる），命真苦，促音（っ）加“た”，护身符；不怒母（ぶぬむ），恩德足，拨音“んだ”，有后福；くぐ土，缺衣服，い音“た”“だ”，各知足；去“いく”，搞特殊，变成“いった”，装糊涂。
注1：a.促音便，以“つ”“う”“る”结尾的五段动词，其た型是去掉词尾“つ”“う”“る”，加“った”，如“待ち”、“言う”、“やる”的た型分别是“まった”、“言った”、“やった”；b.拨音便，以“ぶ”“ぬ”“む”结尾的五段动词，其た型是去掉词尾“ぶ”“ぬ”“む”，加“んだ”，如“叫ぶ”、“死ぬ”、“読む”的た型分别是“叫んだ”“死んだ”“読んだ”；c.い音便，以“く”“ぐ”结尾的五段动词，其た型是去掉词尾“く”“ぐ”，分别加“いた”“いだ”，如“書く”“泳ぐ”的た型分别是“書いた”“泳いだ”；d.“いく（行く）”这个词的た型，是个特殊变化，直接改为“いった（行った）”注2：口诀只讲了除“す”结尾的五段动词的活用规律，以“す”结尾的五段动词“た”型同其“ます”型。
（2）一段动词，カ变动词及サ变动词的“た”型同其“ます”型。
）二、动词“ます”型口诀：“ます”天天挂嘴边，五段词尾变“い”连。
一段去“る”直接粘，“来る”变“き”来相见。
“する”用“し”替己看，其他特殊按“五段”。
（注：其他特殊主要指：要（い）る、照（て）る、帰（かえ）る、限（かぎ）る、切（き）る、減（へ）る、入（はい）る、走（はし）る、知（し）る、閉（し）める等，它们虽然符合一段动词的定义，但活用变化规律按五段动词的规律。
）以上口诀引自----中国宇航出版社王增强《日语语法口诀36首》一书。
日语动词记忆法
【口语】日语五段动词的记忆口诀这样记日语五段动词的音变你试试这样记五段动词的音变五段动词后续<て>、<た>、<たり>的时候，动词要发生音变。
初学者一般感到音变不好记。
这里介绍几个方法大家不妨试试。
1、看下表的对照公式：五段动词基本形——词尾+音变形+后续词例1：立つ——つ+っ+て=立って例2：泳ぐ——ぐ+い+だ=泳いだ例3：詠む——む+ん+だり=読んだり2、记住三个词いかが（如何）わらった（笑った）まなばん（学ばん）这三个词表示：五段动词<か、が>行的音变形是<い>；<わ、ら、た>行的音变形是<っ>；<ま、な、ば>行的音变形是<ん>。
音变形分别在这三个词的词头、词中、词尾，这样比较容易记。
3、背诵一个小口诀つ、る、う，变つ*た。
む、ぬ、ぶ，变んだ。
く——いた，ぐ——いだ。
ゆく变成いつ*た。
第一句意思是：词尾是つ、る、う的五段动词都发生促音变，后续词为清音，如：“待つ”变为“待った”：“走る”变为“走った”：“救う”变为“救った”。
第二句意思是：词尾是む、ぬ、ぶ的五段动词都发生拨音变，后续词为浊音，如：“含む”变为“含んだ”：“死ぬ”变为“死んだ”：“学ぶ”变为“学んだ”。
第三句意思是：词尾是く的五段动词都发生“い”音变，后续词为清音，如：“歩く”变为“歩いた” ；词尾是ぐ的五段动词也都发生“い”音变，如：“急ぐ”变为“急いだ”。
第四句意思是：“行く”是个特例，变成“いった”。
（注：有“*”的地方是促音，为好背诵起来顺口，可以不念促音）.4、さ变动词词尾变化口诀“未然”词尾せ或し，中顿常常用语干，し接ない、よう、まい，“连用”词尾也是しせ接“被动”、“使役”、ぬ，“命令”しろ或せよ，尚有“约音”莫忘记，“假定”すれ要ば续。
变动词词尾变化口诀：“未然”词尾せ或し，中顿常常用语干，し接ない、よう、まい，“连用”词尾也是しせ接“被动”、“使役”、ぬ，“命令”しろ或せよ，尚有“约音”莫忘记，“假定”すれ要ば续。
日语常用语法
１．～ます、～ました、～ません、～ませんでした、动词＋ます、名词、形容词＋です２．名词（时）＋に在表示时间的名词后面接助词“に”，表示动作进行的时间不以数字表示的时间不用接“に”。
注意：助词“に”后面必须接动词，不能直接接“です”。
3．名（场所）＋ヘ行きます去～来ます来到～帰ります回～当谓语表示向某一地点移动的动词时，用表示场所的名词接助词“ヘ”来表示其移动的方向。
4．疑问词＋も～ません表示全面否定疑问词代表范围内的事物。
疑问词：どこ（ヘ）、だれ、なに等5．名词＋を＋他动词助词“を”表示他动词得目的或对象。
6．名（场所）＋で表示动作的场所。
7．“なん”和“なに”（1）后面所接单词的第一个发音为“た”、“だ”、“な”行时，用“なん”（2）后面接量词或相当于量词的词汇时，用“なん”（3）除（1）、（2）外，用“なに”8．动词＋ませんか9．动词＋ましょう在积极劝诱及邀请积极响应时使用。
例：ロビーで休みましょう。
10．名（工具、手段）＋で表示动作的手段和方法。
例：はしでごはんを食べます。
11．名（交通工具）＋で乘～表示交通手段和方法。
例：電車で行きます。
12．（1）名（人、公司、国家等）＋に＋名＋をあげます给～貸します借～書きます给～写～かけます等给～打～表示给与对方～。
例：会社に電話をかけます。
（2）名（人、公司、国家等）＋に＋名＋を習います从～学习～からもらいます等从～得到～表示事物及信息的出处。
例：わたしは会社から時計をもらいました。
13．もう：表示“已经～”的意思。
まだ：表示“还没有～”的意思。
注意：“まだ”的句子谓语不能使用表示过去了的事情的动词。
14．い形容词（い形）全部以“い”结束（“い”前面音节为“あ段”、“い段”、“う段”、“え段”、“お段”的音）15．な形容词（な形）以“い”以外的音，或“え段”的音加“い”结束。
例：静かな、有名な、きれいな、嫌いな16．形容词做谓语的用法（1）非过去肯定：“い形”不发生词尾变化，“な形”省略“な”。
20__年职称日语语法学习(16)-日语语法口诀36首
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① 敬语。
是较简体（动词原形）更为尊敬的表达方式，使用频繁。
尤其是对不是很熟悉的人，还有长辈上司等必须要表达尊敬的人，是一定要使用ます形的。
② 中顿。
这个我们会在后面学到，是比较正式书面的用法。
比如：ご饭を食べ、学校へ行きます。
和「ご饭を食べて、学校へ行きます」中的「て」是一个意思，表示中顿，但是ます形很少用在口语中，更多的使用在论文或者比较正式的书面文章中。
这个用法大家了解一下就好。
③ 另外可以和一些助动词或者动词构成语法，或者复合词。
比如我们下面学习到的表示某人去哪里做某事就是这种用法。
场所へ（何を）动词（ます形）に行きます／来ます表示某人去（来）某地做某事。
「场所へ」表示方向，去某地。
「（何を）动词（ます形）」表示的是动作。
如果动词是他动词则前面要加「何を」，如果是自动词则无需加「何を」。
「に」在这里表示目的。
前面的动词必须为动词的「ます形」。
例：あした、本屋へ本を买いに行きます。
李さんは図书馆へ勉强しに行きました。
（「勉强をしに行きます」也是对的，因为「勉强」这个词既可以作为名词，也可以作为动词使用。
）数量词＋で表示不称重量而以个数的方式出售物品。
当数字是1时，不加「で」。
这里的「で」表示一个基准。
例：すみませんが、このペンは５本でいくらですか。
はい、そのペンは５本で１０００円です。
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一段生来命不苦，一る换来られる。 （一段） できる万能会安排， こられる可能来。（サ变：する变成できる、 カ变：くる变成こられる） 使役形 五段词尾啊啊啊，一段去る洒洒洒。 こさせる来来来，させる和する拜拜拜。 使役句型口诀 使役者哇哇哇，受役者你和他。 自动用哦把你刷，主要句型就这俩。 自谦形 お +连用形 +する用法 お、する两头站，动词连用夹中间。 委曲求全常笑颜，乐得听者飘飘然。 お～する＜お～いたす＜お～もうすあげる三者用途完全一样，自谦程度不同。 接尾词 ~やすい / にくい用法 鸭死一，你哭姨，前易后难乌龙戏。 动词ます被代替，构成复合形容词。
人称代词记忆口诀 我是娃他媳，你是阿娜塔。 卡勒卡恼叫，他她要记牢。 形容词比较级、最高级的用法口诀 姚李（より）站中间，肯定有脸面。 （① A は B より。。。です） 姚李跑句前，郝嘎（ほうが）跟着颠。 （② A より B のほど。。。です） 好德（ほど）一出现，否定到永远。 （A は B ほど。。。くないです ?ではありません） 最好一起绑（いちばん） ，得（で）把范围框。 （ A は范围で いちばん。。。です）（范围で A が いちばん。。。です） 动词的活用用法口诀 まし形 まし天天挂嘴边，五段词尾变い连。 一段去る直接粘，くる变き来相见。 する用し替己看，其他特殊按五段。 た形（五段） 此无路，命真苦，促音加た，护身符。 （つうる改为っ＋た） 不怒母，恩德足，拨音んだ，有后福。 （ぶぬむ直接改为んだ）
形容动词的时态
词尾た作用大，时、态变化全靠它。
用法照搬助动だ，着名的です是一家。
です助动词，助动词だ的敬体，表断ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
だ～だった
です～でした
ではない～ではなかった ではありません～ではありませんでした
形动词的功能 な定，で并，に后动，连体、连用被敲定。
日语基数词的讲法 1 いち 2 に 3 さん 4 よん ?し 5 ご 6 ろく 7 しち 8 はち 9 く（きゅう） 10 じゅう 100 ひゃく 年份基数直接加，学好基数天下踏。 月份 4、7、9 特殊，清瘦一生留遗嘱。 日期 1 到 10 训读， 20 也是很特殊。 然后注意 4、7、 9, 年月日期枕无忧。 1~10 日训读， 11~31 音读，（ 14、24 音训混读， 20 是训读） ついたち 1
一并列，二对象，（并列：体言 +と+体言 或用言 +と +用言， ~は~と表对象） どちら前面用と忙，互动的伙伴要用と帮。 （比较：と＋と＋どちら～＋か） ～から～まで用法口诀 卡啦起，马德终，时空段，全搞定。 前意从，后译到，抽象点，亦可表。 まで和までに的区别口诀 马德是底线，持续动词连。 有你更明显，只能接瞬间。 常用句口诀 ～しか～にい用法口诀 媳卡奶油理不通，四邻街坊口笔锋。 家公闻听气头疼，左右不是只有哼。 ～は～が～です用法口诀 瓦大，嘎小，德斯跟在后面跑。 ～で いる用法口诀 补助动词いる忙，躲在て后礼三让。
小河景色好，处处人狗鸟， 一鹭惊飞高，落魄后边叫。 世界真奇妙，小石长大草， 游客乐陶陶，阿鲁暗自笑。
くぐ土，缺衣服，い音ただ，各知足； （くぐ分别改为いた ?いだ） 去いく，搞特殊，变成いった，装糊涂。 （いく改为いった） 一段 ?カ?サ以及す结尾动词た形跟ます形一样。 假定形 八字一枝花，假定后面插， 词尾青一色，う段改为え。 （所有类动词都是う段改え段 +ば） 意志形 人有想法意志坚，五段变お，う相连。 （由う段变成お段 +う） 干净利索是一段，一箭双雕る、よう换。 （去る +よう） 山雨欲来可要下，丝路夕阳景色佳。 （くる变成こよう、する变成しよう） 命令形 命令一出必遵守，五段用え断其后。 （う段变成え段） 四路塞腰系牢追，一段弃尾要老随。 （する改成せよ或しろ口语上用ろ文章用よ） （一段る 变成よ或ろ） 骷髅一看来不及，可以一声晕过去。 （カ变动词くる变成こい） 可能形 五段词尾向后推，え段 +る不反悔。（五段：う段变为え段＋る）
正在进行时常讲，反复进行拉家常， 自动结果难点当。 是非问句：用言 +疑问词か＋どうか用法口诀 是非问句先用か，后用どうか怀疑它， 前面主语要用が，不要どうか意不差。 ～ことがある的用法口诀 从前有三个风流神父，他们的名字个个都很酷。 克特嘎阿鲁，曾经跟在她之后。死皮赖脸地追求， 有时候也会原形毕露。被姑娘骂得，藏在教堂后。 希望助动词たい的用法口诀 马死太乙来代替，我的愿望大大的。 形容变化也可以，后续德斯成敬体。 ～ほうが いい的用法口诀 他奶姨来迎娶，郝嘎依依不肯去。 友人诚心来相劝，最好还是按先前。 存在句用法口诀
ふつか 2 みっか 3 よっか 4 いつか 5 むいか 6 なのか 7 ようか 8 ここなか 9 とおか 10 じゅういちにち 11 じゅうににち 12 じゅうさんいち 13 じゅうよっか 14 はつか 20 にじゅういちにち 21 にじゅうににち 22
にじゅうさんいち 23 にじゅうよっか 24 时分秒读法 时分秒全音读， 4、7、9 要清楚。 よん ?なな ?きゅう分秒肥，よ ?しち ?く时清瘦。 助词 が 的用法口诀 疑问词很自然，从句主语用が连。 对象语有能力，好恶需要做主语。 は 用法口诀 主题は作用大，整体、对比、否定佳。 が ?は区别 口诀 首次提及要用が，再次提及要用は。 存在句：补主谓用が，主补谓用は。 は和が 的区别口诀 谓语有疑问，主语有は震。
主语有疑问，自己用が拼。 助动词の的用法口诀 小小の，用途多。 所属格，有省略。 从句主语替が做。 主格助词公式：体言 +の+谓语（从句）＋体言 格助词を的用法口诀 宾语、使动玩早恋，范、经、离开持不惯。 で的用法口诀 行为瞬间会变化，活动场所用で把。 （地点名词 +で+行为动词） 比较总要设范围，用で限定才有最。 （范围名词で +一番 +用言） 工具名词后续で，时间数量也心热。 （单独使用工工具名词 +で）（时间数量价格） 更有材料跑得快，拿起で就头上戴。 （表示构成材料、原料） 原因理由很简单，事由后面加で完。 （原因、理由的名词 +で） 表构成で和から没有严格区别， 一般看不出来原材料的用から， 看得出原材料的用で表示。 と的用法口诀
十二品词口诀 十二品词、分两类。 独立附属、相匹配。 名动代形、副连叹。 数接形动、助助完。 寒暄用语口诀 初次见面需关照，要了西裤很礼貌。 早上见面需问好，哦哈哟哦笑一笑。 晚上睡前需问安，哦呀似蜜挂嘴边。 分别依依不肯离，洒药拿蜡哭鼻涕。 天天总要见见面，啃你妻娃喊一天。 老公下班回家晚，啃膀蛙声问问安。 指示代词用法口诀 科勒索勒是一对，相互交替答问句。 阿勒是个单身汉，自问自答没人管。 多勒天性太浪漫，三个谁都可以连。