五年级班级考核制度
五年级班级规章制度奖惩扣分加分细则
五年级班级规章制度奖惩扣分加分细则
一、规章制度
1. 准时上课是每位同学的基本义务，迟到扣1分，累计3次将
召开家长会。
2. 按时完成作业是每位同学的责任，未完成作业将扣2分。
3. 在课堂上要遵守纪律，不得打扰他人，不得随意离座，违反
者将扣1分。
4. 保持教室整洁是每位同学的义务，若发现教室有垃圾未清理，将扣1分。
5. 尊重师长和同学是每位同学的基本要求，无礼行为将被扣2分。
二、奖励制度
1. 每周按照个人表现评选一名“优秀学生”，奖励加分2分。
2. 每月根据出勤率评选“出勤之星”，奖励加分3分。
3. 在课堂上回答问题积极参与的学生，将获得老师的表扬并加
分1分。
4. 任课老师将根据班级表现评选三名“模范学生”，奖励加分5分。
三、扣分细则
1. 旷课：扣5分。
2. 作业抄袭：扣3分。
3. 作业未签名或签名不规范：扣1分。
4. 无故缺席活动：扣3分。
5. 未经允许离校或擅自离开教室：扣2分。
以上规章制度、奖励制度和扣分细则适用于五年级全体学生，
并由班级管理老师严格执行。
望广大同学遵守规定，共同营造良好
的研究环境。
注：本文档内容可能根据实际情况进行调整和变更，敬请留意。
小学班级考核学生细则范文
小学班级考核学生细则范文
内容:
一、考核目标
通过考核,全面了解学生的学习态度、学习方法、知识掌握情况,督促学生认真学习,鼓励学生努力进步。
二、考核内容
1. 学业水平:考查学生对所学知识的掌握程度。
2. 学习态度:考查学生的上课注意力、课堂表现、作业完成情况等。
3. 学习方法:考查学生的预习、复习、记笔记等学习方法使用情况。
4. 思想品德:考查学生的思想品德修养和道德品行。
三、考核方式
1. 定期考试:每学期末进行闭卷笔试,考查学业水平。
2. 平时考查:班主任通过课堂观察、作业检查等方式考查学生的学习态度、学习方法。
3. 个别谈话:班主任通过谈话了解学生思想动态和品德表现。
四、考核评价
考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级,考核结果记录在案,作为奖惩依据。
表现优秀的学生给予表扬和奖励,考核不合格的学生进行批评教育,督促改进。
五、考核周期
每学期末进行一次考核,六月和十二月进行年中和年终总结考核。
班级管理考核制度3篇(小学班级管理考核制度)
班级管理考核制度3篇(小学班级管理考核制度)钢构11-3、4班考核制度说明：为了加强班级治理，促进我系学风建立和精神文明建立，使班级治理工作逐步走上制度化、标准化，充分调动广阔学生争创“先进班级”的积极性，结合我系实际并参照有关规定，特制定本考核细则。
钢构 11- 3、4班考核制度实行百分制，每人每学期为100分。
考核结果每周公布一次，每月汇总一次，每学期总结一次。
考核人员由本班班委担当，全体班级成员共同监视。
详细考核细则如下：一、班级日常考核1、早操早操应提前非常钟入场站好队，由体育委员提前五分钟点名，没到的，视为迟到。
音乐响起；音乐响起，开头做操时没到的，视为旷操；操没做完，提前离开操场的，视为早退。
迟到一次扣3分；旷操一次扣5分；早退一次扣3分。
2、上课每节课应至少提前五分钟进入教室预备，由纪律委员提前五分钟点名。
没到的视为迟到；铃声响起没到的，视为旷课；下课铃声没响，离开教室的，视为早退。
迟到和早退一次扣3分，旷课一课时扣5分。
上课睡觉一次扣3分，上课玩手机一次扣3分。
3、晚自习至少提前非常钟进入教室，由纪律委员提前五分钟点名。
没到的视为迟到；铃声响起没到的，视为旷课；下课铃声没响，离开教室的，视为早退。
迟到和早退一次扣3分，旷课一课时扣5分。
上课睡觉一5 次扣3分，上课玩手机一次扣3分，上课看杂志等与学习无关的书籍一次扣3分，其他违纪行为视状况酌情处理！4、宿舍（1）宿舍卫生得差一次每人每次扣5分，没清扫每人每次扣10分。
（2）在宿舍抽烟、酗酒每人每次扣5分。
（3）宿舍使用大功率用电器的每人每次扣5分，并没收物品，按相关宿舍治理规定处理。
（4）如发觉夜不归宿，并无假条者，扣10分。
晚归者，依据状况，酌情扣1-5分。
留宿他人每次扣5分。
（5）在宿舍聚众赌博一次扣5分。
5、集体活动凡集体活动，缺席一次者，扣5分，迟到、早退一次者，扣3分，扰乱会场秩序的，视状况，扣3-10分6、其他1、病假一次扣1分，事假一次扣3分。
五年级二班班级考核积分制度
五年级二班班级积分考核制度
一、加分项
1、考试进步明显（5分一个档）+1分
2、各科测验满分+5分，第一名+3分，90分以上+2分，80分以上+1分；
3、被老师评为作业优秀者+1分
4、上课积极发言，听讲认真，坐姿端正（被老师表扬）+1
5、语文、英语背书优秀，按老师要求发送背诵视频+1
6、拾金不昧者+1分
7、在校内或集体户外活动时主动拾垃圾或帮助他人+1
8、有不懂的问题主动向老师求教+1，一天向多位老师求教者+2
二、减分项
1、上课不认真听讲，坐姿不端正等其他不遵守纪律行为（老师点名批评）-1
2、铃声响后在教室内不能安静，下课后在教室内追逐打闹，自习课讲话、下位、回头等行为影响纪律的-1
3、迟交、不交作业，作业忘家里，作业完成不认真的-1
4、考试不及格，退步（5分一个档）-1
5、值日生忘记值日或不值日-0.5桌椅摆放不整齐，桌下有垃圾-0.5
6、不认真做操，站队不规范，不及时，拖拉-1
7、未佩戴红领巾，讲脏话或给同学起绰号-1
8、打架或顶撞老师或其他犯错严重的行为-2
9、午练不认真练字，早读不认真读书-1
其他有临时加分或减分的，听从老师安排，最终解释权归班主任所有。
2020.9.8
积分兑换制度
一周一次总结，积分满10分兑换免扣分卡一张，满15分可兑换保人卡一张，满20分可兑换免打扫卫生卡一张，满30分可兑换周一到周五免写作业卡一张，满50分可兑换周末免写作业卡一张，5张免打扫卫生卡可兑换本子一本，5张作业免写卡可兑换精美本子一本，5张周末免写卡可兑换图书一本（任选）
本考核制度自2020年9月8日经全体同学同意在五年级二班试行，如有不合适随时修改，最终解释权归班主任所有。
五年级班级制度奖惩扣分加分细则
五年级班级制度奖惩扣分加分细则前言为了维护班级管理的公平性、严肃性，规范同学们的行为，制定本班级制度奖惩扣分加分细则。
一、整体规定1. 大家必须尊敬师长，团结互助，不得互相欺负、打骂等。
2. 课间时间不得离校，不得闲逛，不得随地乱扔垃圾。
3. 讲卫生，不乱扔果皮、废纸等垃圾。
4. 上课不得迟到早退、不得听音乐、玩游戏等；认真听讲，积极思考，不得打瞌睡。
5. 课后自行离校，不得逗留、嬉闹于校园或路上。
6. 不得抄袭、抄作业、作弊等，否则将严厉惩处。
7. 珍惜时间，不得偷窃、逃课、旷工，坚决杜绝跑况的出现。
二、奖励细则1. 班委会将根据学期表现和各项活动情况评选出“孝顺奖”、“纪律奖”等等，并给予相应的表扬和奖励。
2. 课堂积极发言者、表现出色者，老师将认真评估,并予以相应表扬及加分。
3. 参加各种课外活动者，表现出色者，将得到与其表现相对应的表扬和奖励。
三、惩罚细则1. 扣分：- 迟到一次扣2分- 早退一次扣2分- 讲话影响课堂纪律者每次扣1分- 课间时间说脏话、进行打斗等扣3分2. 严重违纪行为扣5-20分；情节严重并造成恶劣影响的，将会请家长来校并建议由学校给予留校察看处分。
3. 大人不纠错，过错必须受罚。
饭后打翻饮料,想必你都想到了如何处理了吧。
四、加分班委会将对活动策划、组织开展等方面表现出色的同学给予相应表扬，并加以适当加分。
五、其他注意事项1. 奖励、扣分、加分和惩罚都会在班级管理系统上进行登记，并按月累计。
2. 学期结束后将评选出表现优秀的同学，授予“优秀班干”、“优秀学生”等称号，以示鼓励和表彰。
希望同学们认真遵守班级制度，并严格遵守各项规定，班级将会更加和谐、美好！。
五年级班级管理评分细则
五年级班级管理评分细则为了给本班创造良好舒适的学习环境，促进我班良好习惯的养成特制定此班级管理规定。
本规定从早上入学开始到下午放学在学校的表现都有详细的评比，希望同学们能够遵守班规，改正不良习惯，学习进步。
入校及晨读管理评分1. 迟到以预备铃为准，迟到者扣1分，旷课者扣2分。
2. 入校后马上进教室学习，除组长检查作业，不得随意走动，在座位上认真看书读书。
违反扣1分。
4. 晨读课不积极参与，被老师点名者扣2分。
课间休息管理评分1. 在教室内有追打，打球，推搡等剧烈危险动作者扣2分。
2. 上课铃声响了，不及时进教室者扣1分。
3. 铃声响后上课前高声大叫，走动座位者扣1分。
4. 课前准备不充分被老师点名者扣2分。
两操管理评分1. 课间广播体操不合格被老师点名者扣1分2. 课间操集会不守纪律者扣1分3. 眼保健操音乐响起开始扣分，不做者扣1分4. 眼保健操时吵闹者扣1分午自习管理评分1. 讲话走动座位者扣1分2. 影响他人学习者扣1分3. 吃东西，玩游戏，玩玩具者扣1分卫生管理评分1. 缺席卫生打扫者扣1分2. 随意乱丢乱吐，破坏卫生者扣2分3. 打扫卫生不负责者扣1分放学及阅读课管理评分1. 阅读课不得吵闹和走动座位，不得做其他老师安排以外事情，违反者扣1分2. 阅读课不积极参与被点名者扣2分3.放学不及时回家，被老师抓获者扣2分。
每天值日的班干部负责监督和登记违反版规的同学。
每天放学前向班主任汇总登记情况。
每周对评分低的学生要惩罚，每月总分靠后的学生请家长前来和老师一起教育，学期末对评分优秀的学生要予以物质表彰。
违反版规者除扣分外还有其他惩罚措施，以班主任和班干部讨论决定，这里不做详细说明。
河蓬学校五年级学生自主管理班级量化考核的细则
河蓬学校五年级学生自主管理班级量化考核的细则（试行）一、管理目标：为了加强班级管理力度，促使学生形成自我管理、自我教育、自我约束，促使学生养成良好行为习惯、学习习惯、道德素养，创造良好的班风和学风，特制定本管理细则。
二、实施办法：1、在班主任的指导下，实行班主任助理负责制。
班主任助理为每天量化成绩的统计者，每天中午唱歌时间将强一天加减分情况上墙头，周末总结，一份交给班主任，一份张贴在教室的壁报上或宣传栏内。
班主任学期末将本班总量化结果及原始统计表留存。
2、每位同学的基础分为80分，根据平时表现给予加分或减分，期中、期末算出每位同学的平均分，作为思想品德评定、三好学生”、“优秀学生干部、入团”的依据；对表现极差的学生，将材料汇总上报学校，建议给予相应的处分。
3、遵循公平、公正、公开的原则，班主任助理干部不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发生，则该同学的思想品德评定为不及格及取消期中期、末任何荣誉的选定。
4、组长或干部包庇组员的，一经查实，组长扣5分，组员扣3分。
班干部犯错，扣分加倍。
5、每一周结分一次，对每月周总分在班级前8名的同学授予表扬信。
连续四次总分都在班级前5名的，在学期评优中予以优先考虑；连续四次量化测评成绩在班级倒数5名，且行为表现确实不佳者，予以班级通报批评、写书面说明，必要时通知家长共同教育。
6、每月每组平均分在班级前两名的给予小组内所有成员加5分。
第一部分扣分项目一、学习1、迟交、忘带、漏写、记错作业，扣1分。
2、故意不交作业者，扣2分。
3、抄袭作业，扣5分，并交班主任处理。
4、作业完成质量不好并受到认可老师批评的扣1分。
作业在老师讲解后，订正后出错的，扣1分。
5、未按照老师要求完成复习、预习、背书任务，扣1分。
6、小组学习动作慢，讨论不主动，不能积极展示学习成果扣1分。
7、每节课不能积极举手回答问题，并得到老师的点名批评者扣2分。
8、学科检测后五名的扣1分。
9、退步10名者扣2分。
小学五年级班级量化考核细则
一、考核目的班级量化考核是对班级的整体表现进行评估，并为班级提供改进的方向和措施。
通过量化考核，可以促进班级内部竞争，激发学生的学习积极性和团队合作能力，帮助学生全面发展。
二、考核内容及权重1.学习成绩（30%）学习成绩是班级考核的重要指标之一、根据学生的平时成绩、考试成绩等，评定班级的学习成绩排名。
可以采用百分制、五分制等评分方式，根据实际需要进行量化计算。
2.行为表现（20%）行为表现评估学生的纪律性、品德和自律能力等。
包括考勤纪律、课堂纪律、作业完成情况、团队合作等方面。
可以通过考勤记录、教师观察和同学互评等方式进行评估。
3.社会实践（15%）社会实践活动可以培养学生的社会责任感和社交能力。
班级可以组织一些社区服务、环保活动、助人为乐等实践活动，评估学生的参与情况和表现。
4.班级活动（15%）班级活动是促进班级凝聚力和团队合作的重要途径。
包括班级会议、文艺演出、体育比赛等。
评估学生在活动中的积极参与和贡献。
5.精神文化（10%）班级精神文化是班级的核心价值观和文化传承。
评估学生对班级文化的了解和理解，包括班级口号、班级歌曲、班级制度等。
6.师生关系（10%）师生关系是班级的重要组成部分，评估学生对老师的尊重和老师对学生的关心和教育。
可以通过学生、家长对老师的评价和建议来进行评估。
三、考核周期和细则1.考核周期每学期为一个考核周期。
2.考核细则（1）学习成绩：根据学生的平时成绩、考试成绩等，评定班级的学习成绩排名。
（2）行为表现：评估学生的纪律性、品德和自律能力等。
包括考勤纪律、课堂纪律、作业完成情况、团队合作等方面。
（3）社会实践：评估学生参与社会实践活动的情况和表现。
（4）班级活动：评估学生在班级活动中的积极参与和贡献。
（5）精神文化：评估学生对班级精神文化的了解和理解程度。
（6）师生关系：通过学生、家长对老师的评价和建议来进行评估。
四、考核结果的利用1.奖励机制根据班级的考核结果，可以设立奖励机制，如班级加分奖励、优秀学生表彰等。
梧桐小学五年级班级量化考核细则
梧桐小学五年级班级量化考核细则一、加分标准1、各类竞赛获奖：一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加5分。
2、单科测验成绩90、80、70、60以上者，分别加5、3、2、1分。
得第一名者，另加5分，得满分者，另加10分；3、一周无迟到缺席积分加3分；每月无迟到、请假、缺席者，加5分；学期全勤者，再加10分。
4、拾金不昧者加1分，拾到价值大的物品可加5-10分。
5、一周内无拖欠作业现象加5分。
6、各科作业得满分，每次加5分。
7、学习进步，根据进步分数加相应的分数。
8、知错能改，表现较前周有较大改善者加5分。
9、被评为每周礼貌之星，可加3分。
二、罚分标准（一）、作业1、迟交、忘带、漏写、记错作业，作业质量不好，一次扣1分；2、作业未做完，留下补做完，扣1分，并写一篇作文，说明为什么没做作业。
3、抄袭作业，考试时作弊，扣2分；4、作业在老师讲解后，订正有错的，扣2分。
（二）、纪律1、无故旷课、缺席、早退、迟到，扣1分（含早读、课间操等）；2、上课不带书本每次扣1分。
3、上课私自讲话、搞小动作、坐姿不正等被老师点名批评者一次扣1分。
4、带食物或饮料进入教室，扣5分，并罚扫卫生一次。
5、未向老师请假，私自出校门，扣10分。
（三）、劳动、卫生1、打扫班级、公共区卫生时完成任务差，值日生扣1分；2、没有在规定的时间内完成，扣1分。
3、拖把、扫帚等卫生用具摆放不整齐，扣当天值日生1分。
4、值日迟到，扣2分；不打扫者每次扣5分，并罚扫一天；5、随意扔废纸及其它垃圾（垃圾不入桶），扣2分；6、座位底下有垃圾，查出责任人，扣责任人2分，查不出则扣座位人2分。
7、破坏卫生工具者扣3分并赔偿。
8、不听从组长安排指挥者扣5分。
（四）、公物保护、环境卫生1、损坏班级、学校公物，扣3分，情况严重者，扣5—10分；2、在班级外的其它场所乱扔垃圾，从室内向外乱扔杂物，扣3分；（五）、学校活动1、学校、班级各类活动迟到者扣2分。
2、做操不到位或不做，做操时交头接耳、起哄扣1分。
班级量化考核细则（五年级）
班级量化考核细则（五年级）小学五（1）学生班级量化考核细则为督促本班学生严守校纪班规，培养学生良好的言行习惯，促进我班良好的学风和班风的形成，特制订本细则：一、出勤：1、迟到一次扣1分、早退1次扣1分,无故旷课每节次扣5分。
2、考勤包括：上课、集会、两操等。
二、学习：（一）课前准备。
1、早读铃声响后，应立即安静地到自己的位置上坐好，开始早读，禁止一切与早读无关的活动。
2、上课铃响后快速回到教室，安静地到自己位置上坐好，预习、复习课文，等待老师来上课。
3、下课铃声响后，先准备好下节课需要的学习用品并按规定整齐地摆放在课桌上，再自由活动。
4、违者每人次扣2分。
对屡教不改者，每人次扣4分。
（二）作业：包括课堂作业和家庭作业。
1、迟交、忘带、漏写、记错作业，扣2分；2、作业未做，到校后在班级补作业，扣3分；3、作业质量不合格，扣2分；4、作业重写，抄作业，扣5分；5、作业马虎了草而重写的，作业不及时更正的，扣3分。
6、作业得优秀或A的每次加2分7、上课不带书或相关资料、练习册、文具等，扣1分。
8、课堂上坐姿，书写姿势不合要求者每次扣1分。
9、上室外课教室课桌上不能有任何书本，违者每次扣1分。
10、在课堂上受到任课老师的批评，每次扣3分。
11、扰乱课堂纪律、做与本课无关的事、随便走动和随便调位等，每项、每人次扣5分。
三、劳动与卫生：1、值日生要认真做好区域卫生，对不认真做或做得不合格者一次扣2分。
2、值日生迟到早退者一次扣2分。
3、随地扔垃圾或把垃圾扔在垃圾桶外，扣1分。
4、下课后离开座位前没有把凳子放入桌子下面的，扣1分。
5、班主任在日常检查中发现一片纸屑，有关责任人扣2分。
6、教室内外、卫生区卫生每日不定时检查，对未按时打扫者扣2分。
卫生检查标准：A、教室卫生：1、课桌、凳子摆放不整齐扣1分。
2、在桌凳上乱涂乱画乱刻，桌面不清洁扣1分。
3、课桌周围明显有垃圾者扣1分/次。
课桌里特别脏乱者扣1分/次。
4、地面有纸屑，墨迹等扣1分。
小学五年级班级学生量化考核细则(详细)3篇
小学五年级班级学生量化考核细则(详细)3篇小学五年级班级学生量化考核细则1为了促进小学五年级班级学生的全面发展，提高他们的综合素质，特制定以下量化考核细则。
本细则包含以下方面：一、课堂参与1. 全勤奖励：鼓励孩子全勤上课，参与全部课堂活动。
对于每节课都能认真听讲，积极参与到课堂活动中的学生给予表扬和奖励。
2. 积极发言：激励孩子积极发言，参与课堂讨论。
对于在课堂上能够积极发表自己观点，提出问题的学生给予肯定和鼓励。
3. 表现评估：记录孩子在课堂上的表现，评估其参与度。
对于课堂参与度高，表现积极的学生进行表扬，对参与度较低的学生进行鼓励和指导。
二、作业完成1. 作业完成情况：记录孩子当天的作业完成情况，评估其态度和责任心。
对于按时按量完成作业的学生进行表扬，对未完成作业或完成情况不佳的学生进行鼓励和督促。
2. 作业质量评估：评价孩子作业的质量，包括书写整洁、正确率等方面。
对于作业书写整洁、正确率高的学生进行表扬，对作业质量较低的学生进行指导并鼓励其提高。
3. 激励与反馈：老师及时反馈孩子的作业情况，给予鼓励和指导。
对于优秀作业进行展示，对有进步的学生进行表扬和鼓励。
三、考试成绩1. 考试成绩追踪：记录孩子的考试成绩，评估其学习成果。
对于成绩优秀和有进步的学生进行表扬，对成绩较差的学生进行鼓励和指导。
2. 激励与反馈：老师及时告知孩子的学习情况，给予鼓励和指导。
针对不同学生的成绩进行具体指导和鼓励，帮助他们提高学习成绩。
3. 制定学习计划：根据孩子的成绩情况，制定相应的学习计划。
协助孩子制定适合自己的学习计划，提高学习效率。
四、行为规范1. 纪律遵守情况：记录孩子遵守课堂纪律的情况，评估其自控能力。
对于能够保持课堂纪律，不影响他人的学生进行表扬，对违反纪律的学生进行适当的惩罚和引导。
2. 维护班级环境：记录孩子维护班级环境的情况，评估其责任担当和能力。
对于积极参与班级环境卫生的维护和整理的学生进行表扬，对不关心环境卫生的学生进行引导和鼓励。
小学生班级奖惩制度
小学生班级奖惩制度小学生班级奖惩制度「篇一」一、学习考核制度细则：第一，家庭作业考核：1、由语文老师自己每天考核或同学之间互相批改考核。
2、书写非常认真的“笑脸”加5分;比较认真的“A”加3分;有错误的不加分;不够认真的B。
3、一个月统计一次，评选“语文作业明星”单项奖。
单项奖总评分10分。
第二，书法作业考核：1、由语文老师单独考核。
2、书写入帖的奖励一个“笑脸”，在成绩栏涂三颗星;比较认真的奖励一个“A”，在成绩栏涂两颗星;不够认真的.打B等，在成绩栏涂一颗星。
3、一个月统计一次，评选“小书法家”单项奖。
单项奖总评分10分。
第三，基础训练考核：1、由语文老师单独考核。
2、书写认真的奖励一个“笑脸”，加5分;比较认真的奖励一个“A”，加3分;不够认真的打"B"等。
3、一个月统计一次，评选“语文学习明星”单项奖。
单项奖总评分10分。
第四，周记本考核：1、由语文老师单独考核。
2、内容翔实，书写认真奖励一个“笑脸”，可以入选《小白果》，加5分;较认真的奖励一个“A”加3分;不够认真的打“B”等。
3、一个月统计一次，评选“小作家”单项奖。
单项奖总评分10分。
第五，读书笔记考核：1、由语文老师单独考核。
2、书写认真的奖励一个“笑脸”，加5分;比较认真的奖励一个“A”，加3分;不够认真的打"B"等。
3、一个月统计一次，评选“读书明星”单项奖。
单项奖总评分10分。
第六，小测验考核：1、由八个小队长单独考核。
2、每得一个100分，奖励5分。
二、纪律考核(一)课堂学习考核制度：1、由八个常务班长分八个小队进行管理，管理包括早午读、课堂学习、课间操和保健操等。
2、每一项出现问题扣一分。
3、一天中没扣分的，奖励10分。
4、每周统计一次分数。
周一登记在总评表上。
(二)路队表现考核：1、由路队长计分。
2、每天两次，优秀者奖励2分，有一次违反纪律扣1分。
3、周一总结一次，计入队长加减分。
小学五年级班级管理奖惩制度
班级管理是每个小学五年级教师需要面对的一个重要问题。
一个良好的班级管理制度，可以有效地提升班级的纪律水平，创造良好的学习氛围，促进学生全面发展。
针对小学五年级的学生，我认为以下是适用的班级管理奖惩制度。
一、奖励制度：1.德、智、体全面发展奖：根据学生在德、智、体方面的成绩和表现，每学期评选出综合评价最佳的5名学生，给予奖励。
2.助人为乐奖：每学期评选出热心助人，乐于奉献，善良友好的学生，给予奖励。
3.读书积极分子奖：每学期评选出阅读兴趣浓厚，喜欢读书，主动分享读书经验的学生，给予奖励。
4.进步之星奖：每月评选出在学习上有较大进步的学生，鼓励他们坚持努力，给予奖励。
5.清洁卫生奖：每周评选出积极参与学校卫生清洁的学生，给予奖励。
6.合作模范奖：每学期评选出具备良好的合作精神和团队意识，能够与同学友好合作的学生，给予奖励。
二、惩罚制度：1.迟到、早退或旷课惩罚：按照学校规定的迟到、早退或旷课次数来进行惩罚，如写检讨书、留校察看等。
2.违反课堂纪律惩罚：对于违反课堂纪律的学生，教师可以根据情况进行口头批评、警告，或者给予写检讨书、站立批评等惩罚。
3.欺凌行为惩罚：对于有欺凌行为的学生，学校将严肃处理，如给予严厉的处罚并且进行个别辅导。
4.手机等电子产品管理：按照学校规定，禁止学生携带手机等电子产品进入校园，一旦发现，将没收并进行交给家长。
以上是一个初步的班级管理奖惩制度，当然在具体操作过程中，还需灵活调整。
同时，教师也应该通过教育引导和家校合作等方式来培养学生的自觉性和责任感，从而形成良好的学习习惯和行为习惯。
在奖惩制度之外，还应鼓励学生培养良好的品德素养，提升学生的自尊心和自信心，让他们在积极向上的氛围中健康成长。
班级考核制度范文
班级考核制度范文一、背景介绍为了提高班级管理的规范性和科学性，加强学生的学习主动性和责任感，提升整个班级的学习氛围和凝聚力，我们制定了班级考核制度。
二、考核目标1.激励学生认真学习，提高学习成绩2.培养学生的自律能力和团队合作精神3.倡导积极向上、健康向上的班级文化4.提升班级凝聚力和向心力三、考核内容1.学习成绩考核：包括平时成绩、期中考试成绩、期末考试成绩等。
学习成绩是评价学生学习能力和努力程度的重要指标。
2.课堂表现考核：包括课堂参与情况、作业的质量和完成情况、课堂纪律等。
3.课外活动考核：包括学生积极参与班级和学校组织的各类活动情况，如文艺演出、运动会等。
4.卫生考核：对班级的环境卫生和个人卫生进行考核，鼓励学生自觉维护整洁的学习环境。
5.班级荣誉考核：对班级获得的集体奖项和荣誉进行考核，如先进班集体、文明班级等。
四、考核实施方式1.考核周期：每学期作为一个考核周期。
2.考核方式：综合评定。
3.考核评分：按照不同指标进行评分，根据不同指标的权重计算总分。
4.考核结果公示：将考核结果以公示形式张贴在班级中，公示期为3天，让全班同学都能了解到各项指标的评分情况。
5.考核奖惩：根据考核结果，对表现优秀的学生或班级给予奖励，如班级之星、三好学生等；对表现不佳的学生或班级进行批评教育和鼓励，制定相应的改进计划。
五、考核管理机制1.考核组成：班主任、辅导员和班委会成员共同组成考核小组，负责考核的实施和结果的评定。
2.考核监督：学生可以对考核过程提出监督和投诉，考核小组要及时处理。
3.考核总结：每学期结束时，班主任和班委会主席要对考核结果进行总结分析，并向班级全体同学进行汇报。
六、考核激励机制1.表现优秀的学生或班级将得到鼓励和奖励，如班级荣誉证书、奖学金、学院的表彰等。
2.多次获得班级荣誉的学生或班级将有机会参与学校组织的各项活动，增加社会实践的机会。
3.对于考核表现不佳的学生或班级，学校将提供相应的辅导和帮助，制定改进计划，帮助他们提高表现。
班级考核制度怎么写(优秀4篇)
班级考核制度怎么写（优秀4篇）班级考核制度怎么写篇1一、课堂常规（10分）1、课堂时间：按时上下课、不迟到拖堂记2分，违背一次扣1分。
2、课表执行：按课表上课，无挤课和私自调课现象，违背一次扣1分。
3、课堂组织：师生精神饱满，教学秩序井然，学风浓厚记2分，违背一次扣1分4、教学仪态：上课不抽烟、不接打电话、手机、不坐着上课、衣着整洁、用普通话上课记2分，违背一次扣1分。
5、师德修养：无体罚、变相体罚学生现象记2分，违背一次扣4分。
二、教学常规（60分）（一）教案（20分）1、备课的`科目齐、节数达到要求，书写整洁，设计新颖，按时接受检查，差一节扣1分，照搬照抄、书写潦草且无创意扣1分/节。
2、教学目标明确、全面，无目标扣2分，不明确不全面扣1分/节。
3、教学重、难点突出，无重、难点扣2分/节。
4、语、数教案，专职教案（音、体、美、英语、计算机）每课时在1.5页以上，其他学科教案在1页以上，不达要求一节扣1分/节。
5、教案每课有板书设计，每节有课后小结和自我评价，未达要求扣3分/节。
（二）作业（30分）1、课堂作业按时认真批改，不改扣1分/人次，其中语文的作文批改要求有批语、圈点，作文个数齐，不符合要求扣2分/人次。
2、家庭作业按时认真批改，不改扣1分/人次。
3、与教材配套的资料按时认真批改，不改扣1分/人次。
4、试卷及时认真批改并与学生见面讲评，不改不评扣10分/次。
（三）簿记表册类（10分）1、开学有学科教学计划，期末有教学总结记，不交扣2分，马虎的1分。
2、成绩册、点名册、班主任手册、素质报告册、教室日志、学生辅导记录、试卷分析、班队活动记录等填写认真完整，没填扣2分/种。
3、政治学习、业务学习、周前会记录内容完整，缺扣3分/次。
三、教研活动（30分）1、积极参加教研组活动，学初有计划，少一次每人扣4分。
2、教研活动能积极发言，少一次扣1分。
3、听课节数达要求，能写出听课意见，少一节或没有点评扣1分/节。
五年级班级考核制度
五年级班级考核制度五年级班级考核制度为强化班级管理，创设优雅和谐的育人环境，形成良好的班风、学风，不断提高学生的思想道德素质，培养学生良好的品行，促进学生的健康的、全面的发展，特制定班级考核制度。
一、学生常规（25分）1、学生出入校园时要自觉排队。
2、课间学生无追跑打闹。
上下楼有秩序、靠右行、不拥挤。
3、放学实行路队制，及时组织好本班学生在指定地点集合，送到指定地点（20分）4、周一升国旗以及重要俯时要穿校服、戴红领巾，个人卫生干净整洁。
5、大课间活动，班主任及时地组织本班全体学生快静齐地到指定的地点，等待活动，要求不早退、不迟到。
班主任靠操。
（级部纪律督察小组随时检查，每发现违规一次扣1分，扣完25分后，再有违规现象，可出现负分。
扣分时要第一时间指出违规的人员及事由）二、卫生（15分）1、室内卫生：班内每天保持地面洁净无纸屑，桌椅摆放整齐，门窗、玻璃、窗台无灰尘，卫生角清洁、整齐，室内布置合理，表册填写规范、整洁，室内物品摆放有序。
2、卫生区：1、室外墙壁整洁、瓷砖干净无污物无乱涂乱划。
校园卫生区地面无落叶、纸屑，设施干净无灰尘，垃圾。
3.宿舍：床铺整洁，叠放有序，物品摆放整齐，床底无杂物；地面整洁，窗台干净，墙壁无污点。
（级部卫生督察小组检查时，按照本规定，并参考学校公布的卫生常规检查细则要求进行定期不定期检查，进行量化打分，也可出现负分）三、班级文化建设（5分）1、书香栏版面新颖，内容充实、张贴规范，无破损。
2、教室外学生作品，内容充实、字迹规范、定期更换，无破损。
3、黑板报字迹清晰，内容丰富，图文并茂，定期更换。
四、习惯养成（20分）行为习惯：1、学生不迟到、不早退，无损坏公物，打架斗殴，违法违纪现象（10分，1分/1次）2、在任何场所都不乱丢、乱扔垃圾。
3、见到老师、同学打招呼，鼓励用英语，多用文明用语，不说脏话。
4、进入学校大门口就要放慢脚步、降低声音，做一个有修养的人。
5、诚实，不说谎。
小学班级、班主任工作考核制度(3篇)
小学班级、班主任工作考核制度为了进一步提高我校班级管理水平，配合素质教育的顺利实施，表扬先进，激发后进，特定本制度。
A、考核内容一、学习成绩以检测为依据，根据班级成绩分别记ABC。
二、常规管理(一)安全、纪律、自习上墙爬屋、下河下湾、攀爬栏杆、球栏、窗台、桌凳，楼内学生将头伸出窗外或向楼外扔物品、吐痰，在私自外出校门、吃零食，上学、放学不遵守交通秩序、校内骑自行车、提前到校、迟到、损坏公物、浪费水源等违反学校规章制度的，每人次记C；打架斗殴，视情节每人次记D。
学生在校内受伤，每人次记E；造成重大伤害事故，取消班级评优资格。
日常检查分别记ABC。
(二)好人好事：好人好事每件记A。
(三)卫生与自行车排放地面、窗台、墙壁、黑板、玻璃、标语、厕所保持干净，自行车排放整齐，分别记ABC。
(四)两操、集会：分别记ABC，班主任(或代理班主任)不跟操记C。
(五)出勤：班长负责一日两次如实考勤、晨午检，并按时上报，分别记ABC。
(六)爱护公物与节约：每月末集中检查，分别记ABC。
(七)完成任务：分别记ABC。
(八)少先队工作：分别记ABC。
(九)竞赛活动：学校组织的竞赛活动分别记ABC。
代表学校参加上级组织的活动，一等奖3A，二等奖2A，三等奖A。
(十)其他：分别记ABC。
B、计分办法：ABC分别记10、9、____分，每月合计计算平均分，学期末合计。
小学班级、班主任工作考核制度（2）是衡量班主任工作表现的一系列指标和评价标准，旨在确保班级教学工作的高效开展和学生全面发展。
下面是一个可能的小学班级、班主任工作考核制度的示例：1. 学生学业成绩：班主任应关注学生的学习情况、成绩表现和学习习惯，通过学生每学期的考试情况、作业完成情况等综合评价学生的学业成绩。
2. 学生行为表现：班主任应注意学生的行为规范和道德品质，包括纪律表现、与同学相处和态度等方面。
可以通过班级纪律情况、学生道德评价、班级卫生情况等进行评价。
3. 班级管理和组织能力：班主任应具备良好的班级管理和组织能力，包括班级日常工作的安排、学生活动的组织、家长会议的召开等。
河蓬学校五年级学生自主管理班级量化考核的细则
河蓬学校五年级学生自主管理班级量化考核的细则（试行）一、管理目标：为了加强班级管理力度,促使学生形成自我管理、自我教育、自我约束，促使学生养成良好行为习惯、学习习惯、道德素养,创造良好的班风和学风,特制定本管理细则。
二、实施办法：1、在班主任的指导下，实行班主任助理负责制。
班主任助理为每天量化成绩的统计者，每天中午唱歌时间将强一天加减分情况上墙头，周末总结,一份交给班主任，一份张贴在教室的壁报上或宣传栏内.班主任学期末将本班总量化结果及原始统计表留存。
2、每位同学的基础分为80分,根据平时表现给予加分或减分，期中、期末算出每位同学的平均分，作为思想品德评定、三好学生”、“优秀学生干部、入团”的依据；对表现极差的学生，将材料汇总上报学校，建议给予相应的处分.3、遵循公平、公正、公开的原则,班主任助理干部不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发生，则该同学的思想品德评定为不及格及取消期中期、末任何荣誉的选定.4、组长或干部包庇组员的，一经查实,组长扣5分,组员扣3分。
班干部犯错，扣分加倍。
5、每一周结分一次，对每月周总分在班级前8名的同学授予表扬信。
连续四次总分都在班级前5名的，在学期评优中予以优先考虑;连续四次量化测评成绩在班级倒数5名，且行为表现确实不佳者，予以班级通报批评、写书面说明，必要时通知家长共同教育.6、每月每组平均分在班级前两名的给予小组内所有成员加5分。
第一部分扣分项目一、学习1、迟交、忘带、漏写、记错作业,扣1分。
2、故意不交作业者,扣2分。
3、抄袭作业，扣5分，并交班主任处理。
4、作业完成质量不好并受到认可老师批评的扣1分。
作业在老师讲解后，订正后出错的,扣1分。
5、未按照老师要求完成复习、预习、背书任务,扣1分.6、小组学习动作慢，讨论不主动，不能积极展示学习成果扣1分。
7、每节课不能积极举手回答问题，并得到老师的点名批评者扣2分。
8、学科检测后五名的扣1分.9、退步10名者扣2分。
五年级班级得分细则
【目的】为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，特制定以下细则，促进全班学生思想、行为、纪律等方面全面发展。
【细则】奖罚内容包括：学习、出勤、值日、纪律、卫生、活动、课间操等。
由小组长们考核，同学们监督，班主任抽查，对同学一一打分，每周公布一次，每月评比一次。
（一）加分情况如下：1、主动帮助别人，积极响应老师或组长的号召一次加 2分。
2、上课发言积极者，表现突出者一次加2分。
3、每周按时出勤，不迟到，不早退加1分。
4、每天作业按时完成，书写工整，得“优+优”者一次加1分。
5、平日里表现良好，受到老师口头表扬的加1分。
6、每天值日合格，积极完成，小组成员每人加1分。
7、学习上不懂的且主动请教别人，有耐心为其讲解且他人听懂，教者和被教者各自加2分。
（二）扣分1、考勤：迟到、早退扣1分，旷课一节扣2分。
上课期间（包括早读、自习课等）无故下位、离开教室者扣1分。
2、纪律：（1）上课不带书本作业每次扣1分。
（2）上课私自讲话、做小动作、左顾右盼，东倒西歪，被老师点名批评两次不知悔改的扣2分。
（3）课间操动作散漫；中午打饭拥挤，不排队，浪费粮食者一次扣2分。
（4）同学之间打架一次扣5分。
（5）平时说脏话，骂人，自己意识到错误，主动道歉者不罚，屡教不改者一次扣2分。
3、卫生：该组值日生迟到者扣1分，不打扫偷懒的每次扣2分，打扫不合格扣1分，破坏卫生工具者扣2分并赔偿。
随地乱扔纸屑者每次扣1分。
4、作业：作业不交者扣1分。
抄作业或被抄作业者各扣3分。
6、活动：下课追逐打闹，玩不文明游戏，过分喧闹者扣2分。
学校或班级组织的活动不积极参与者扣1分。
破坏公共财物扣5分，并赔偿损失。
三、小队考核全班74人分为8个小组，各小队平均分最高为“优秀文明小组”，并为每个小组组员加2分。
【班主任寄语】播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运！。
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五年级班级考核制度
为强化班级管理，创设优雅和谐的育人环境，形成良好的班风、学风，不断提高学生的思想道德素质，培养学生良好的品行，促进学生的健康的、全面的发展，特制定班级考核制度。
一、学生常规（25分）
1、学生出入校园时要自觉排队。
2、课间学生无追跑打闹。
上下楼有秩序、靠右行、不拥挤。
3、放学实行路队制，及时组织好本班学生在指定地点集合，送到指定地点（20分）
4、周一升国旗以及重要俯时要穿校服、戴红领巾，个人卫生干净整洁。
5、大课间活动，班主任及时地组织本班全体学生快静齐地到指定的地点，等待活动，要求不早退、不迟到。
班主任靠操。
（级部纪律督察小组随时检查，每发现违规一次扣1分，扣完25分后，再有违规现象，可出现负分。
扣分时要第一时间指出违规的人员及事由）
二、卫生（15分）
1、室内卫生：班内每天保持地面洁净无纸屑，桌椅摆放整齐，门窗、玻璃、窗台无灰尘，卫生角清洁、整齐，室内布置合理，表册填写规范、整洁，室内物品摆放有序。
2、卫生区：1、室外墙壁整洁、瓷砖干净无污物无乱涂乱划。
校园卫生区地面无落叶、纸屑，设施干净无灰尘，垃圾。
3.宿舍：床铺整洁，叠放有序，物品摆放整齐，床底无杂物；地面整洁，窗台干净，墙壁无污点。
（级部卫生督察小组检查时，按照本规定，并参考学校公布的卫生常规检查细则要求进行定期不定期检查，进行量化打分，也可出现负分）
三、班级文化建设（5分）
1、书香栏版面新颖，内容充实、张贴规范，无破损。
2、教室外学生作品，内容充实、字迹规范、定期更换，无破损。
3、黑板报字迹清晰，内容丰富，图文并茂，定期更换。
四、习惯养成（20分）
行为习惯：
1、学生不迟到、不早退，无损坏公物，打架斗殴，违法违纪现象（10分，1分/1次）
2、在任何场所都不乱丢、乱扔垃圾。
3、见到老师、同学打招呼，鼓励用英语，多用文明用语，不说脏话。
4、进入学校大门口就要放慢脚步、降低声音，做一个有修养的人。
5、诚实，不说谎。
6、乐于助人，为他人着想，为班集体着想。
7、孝敬父母、尊老爱幼。
学习习惯：
1、书写习惯：书写规范，坐姿正确，拿笔姿势正确。
2、家庭作业：能够独立、高效地完成老师布置的口头、书面作业，不等不靠不拖拉，不丢三落四。
3、倾听习惯：会听课，会做笔记，会思考，会提问。
4、学习用品：不管是自己的课桌、书包，还是在家里自己的小房间，物品摆放有序，自己的事情自己做。
5、课前准备：下课后先把下一节课要上的书本等学习用品摆放在桌子上，再去上厕所，要在老师进教室前坐好，并复习旧知识，预习新知识。
6、勤奋、有毅力、有上进心。
五、家校联系（5分）
1、经常和家长联系，而不是孩子出了问题才找家长，当孩子有了进步或取得了可喜的成绩时，及时跟家长联系，以优促优。
2、做好假期家访工作，了解孩子生活、学习中遇到的问题，帮助孩子面对困难、克服困难。
六、安全（10分）
1、校园安全：⑴不攀爬栏杆，不滑栏杆。
⑵一步一个台阶，而不是一步几个台阶。
⑶体育设施要在体育老师的允许和带领下才能使用。
⑷厕所门不要用力甩，以防碰伤后面的同学。
⑸不带尖利的玩具。
⑹不玩肢体接触或活动剧烈的游戏。
2、交通及周末、节假日安全：遵守交通规则，签订各类安全责任书，并严格执行责任书上的承诺。
七、公物管理（5分）
热爱学校的一草一木，不损坏公物，损坏公物要赔偿。
八、午餐、午休（15分）
1、午餐时安静、有序，不大声喧哗。
2、不挑食、不剩饭菜，节约，尊重别人的劳动。
3、午休前后有秩序，来去要站队，不私自离队。
4、午休要听从生活管理老师的安排，听到午休铃声要做到已经躺下，立刻闭上眼睛，准备进入睡觉状态。
加分项目：
1、学期内获优秀集体称号。
（与平时各项考核挂钩，市级：5分、县级3分、校级2 分）。
2、在各项活动中获奖；
艺术节获团体奖根据等级加分（市级：5分；县一等奖5分、县二等奖3分、县三等奖2分；校级一等奖2分、校级二等奖1分、校级三等奖0.5分）
3、积极开展具有班级特色的教育活动，效果显著，得到上级主管部门认可加5分，在全校推广的加10分）
4、学期从未出现学生打架斗殴事件。
免评：
1、凡学期内出现体罚、变相体罚学生现象，造成不良影响者班级不予以评价。
2、凡学期内班级出现重大意外事故或违法犯罪行为者。
不予以评价。
注：（1）对各班的每月考核，在下月3号前完成。
分成一、二、三个等级。
学期末考核，以以各班每个月的考核做为依据，从中评出优秀班级。
注：1、该制度设立的基础分为100分。
2、开学第一周成立每班一人的卫生督查小组和纪律督查小组
3、级部助理指导督察小组及时把出现问题的班级、事由进行公布，以便班
主任及时矫正，防微杜渐。
4、每月的3号前把上月的考核成绩公示，班主任确认无误后签字上报学生部。