高一语文晨读
高一语文早读材料
三、诗文名句 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 1．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 2．战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 古来青史谁不见，今见功名胜古人。 3．古来青史谁不见，今见功名胜古人。 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 4．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 5．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 苏轼《惠州绝句》 罗浮山下四时春， 6．苏轼《惠州绝句》：罗浮山下四时春，卢橘杨梅 次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。 次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。 • 7．杜牧《过华清宫》：长安回望绣成堆，山顶千门 杜牧《过华清宫》 长安回望绣成堆， 次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
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语文早读材料（ 语文早读材料（1）
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一、常见多音字 liàng] 酒量、量力而行、量入为出、量体裁衣。 1．量[量li ng] 酒量、量力而行、量入为出、量体裁衣。 liáng]丈量、量地、量身高、量具、估量、掂量。 ng]丈量 [量li ng]丈量、量地、量身高、量具、估量、掂量。 liang]有些动词后的 有些动词后的“ 读轻声：打量、 [量liang]有些动词后的“量”读轻声：打量、思量 2．绿 [绿lǜ]绿色、碧绿、青山绿水、桃红柳绿。 lǜ]绿色、碧绿、青山绿水、桃红柳绿。 绿色 绿林” 绿营” [绿lù] : 绿林” “绿营” ] :“绿林 处士；处于；相处；处方；处治；处子、 3．处 [处chǔ] 处士；处于；相处；处方；处治；处子、 chù]处所、患处、心灵深处；不当之处； [处ch ]处所、患处、心灵深处；不当之处；人事处 4．据 [据jù]据守、据有；据事而论；单据、论据、凭据。 ]据守、据有；据事而论；单据、论据、凭据。 [据jū]拮据。 jū]拮据。 拮据 5．壳 [壳ké]贝壳儿、脑壳儿、子弹壳儿、核桃壳儿。 ]贝壳儿、脑壳儿、子弹壳儿、核桃壳儿。 qiào]地壳、甲壳、躯壳、金蝉脱壳。 o]地壳 [壳qi o]地壳、甲壳、躯壳、金蝉脱壳。
部编版语文高一晨读晨练资料
部编版语文高一晨读晨练资料
一、基础知识
1. 字音字形：重点掌握易错字音、多音字和形近字的正确读音和书写。
2. 词语辨析：积累同义词、反义词、近义词的区别及用法。
3. 成语积累：学习常用成语的意义、用法和典故。
4. 病句修改：分析和修改常见的病句类型，如搭配不当、成分残缺等。
二、古代诗文
1. 诵读古诗词：选择课本中的古诗词，进行朗读和背诵。
2. 古文阅读理解：阅读简短的古文选段，理解文意并回答问题。
三、现代文阅读
1. 阅读理解练习：选取适合高一学生的现代文，进行阅读理解和分析。
2. 修辞手法学习：学习常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，并进行识别和运用。
四、写作训练
1. 句式仿写：模仿优秀的句式结构进行仿写，提高句子表达能力。
2. 片段写作：提供相关话题或素材，进行简短的写作练习，锻炼文字表达能力。
五、其他内容
1. 文学常识：了解课本中涉及的作家、作品和文学流派等相关知识。
2. 名句默写：背诵课本中的名言警句或经典语句。
你可以根据实际情况和教学进度，对以上内容进行适当调整和安排。
同时，鼓励学生在晨读晨练过程中积极参与、互相交流，提高语文学习的兴趣和效果。
2024-2025学年上学期高一语文早读材料(第六周)
2024-2025学年上学期高一语文早读材料（第六周）一、知识记忆小说标题类题型1.常见题型：理解标题意蕴题、分析标题作用题（标题的好处）2.标题意蕴题①分析标题的表层义，即把标题在文中所表示的最浅层的意思分析出来。
②分析标题的深层义（点手法）。
深层义的挖掘要联系小说情节、人物、环境、主题等方面。
3.小说标题作用（1）情节方面：①贯穿全文线索，使文章结构更加严谨。
②设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
③概括情节（概括主要内容）（2）人物形象方面：塑造和突出人物形象，暗示人物命运，概括人物性格。
（3）环境方面：交代时间、地点、环境，创设故事背景，渲染环境氛围。
（4）主题方面：突出主题，含蓄或形象的揭示主旨，对主题有画龙点睛的作用。
（5）读者方面：引起读者的阅读兴趣，给读者带来深度思考。
（6）艺术效果：标题具有鲜明的艺术特点，例如双关、比喻、反语、象征等手法。
二、成语积累61.寥寥无几形容稀少，没有几个。
“寥寥无几”侧重数量少。
62.鳞次栉比形容房屋或者船只等排列得很密、很整齐。
“鳞次栉比”多搭配房屋、船只，形容其密集、整齐。
“鳞次栉比”侧重整齐、密集。
63.如履薄冰意为像走在薄冰上，形容极为谨慎、小心的样子。
“如履薄冰”强调小心谨慎，为中性词，可用于积极或消极语境中。
64.坐享其成意为自己不出力而享受别人取得的成果。
“坐享其成”侧重于自己不出力而享受别人取得的成果。
65.并驾齐驱比喻力量、地位、才能不分高下，齐头并进。
“并驾齐驱”侧重强调事物之间齐头并进，一起发展。
66.不谋而合没有事先商量而彼此的意见或行动却完全一致。
用法“不谋而合”侧重强调事前没有商量，但所表达的观点、使用的方法或行动是一样的。
67.不知所措不知道怎么办才好，形容受窘或发急。
“不知所措”侧重遇到问题时不知该怎么办。
68.裹足不前把脚裹住不再前进。
多比喻有所顾虑而犹豫徘徊、不敢向前。
“裹足不前”侧重因有所顾虑而停止前进。
69.集思广益指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。
高一语文早读材料
一、常见多音字1、别[biã ] 告别、别出心裁、别致、别墅、天渊之别、别开生面、别有用心[biâ]别扭（记少推多）2、暴 [暴bào]暴动、暴君、暴殄天物；暴躁、暴跳如雷；自暴自弃；暴虎冯河。
[曝(暴)pù]曝晒、一曝十寒、曝露。
3、背 [背bâi]手背、墨透纸背、背水一战、、背道而驰；背时、背静、耳背。
[背bēi]背负、背枪、背篓、背小孩；背债、背包袱、背黑锅。
4、艾 [艾ài]方兴未艾；少艾(年轻漂亮的人)。
[艾yì]自怨自艾；惩艾。
5、累 [累lěi]累积、危如累卵；累年、连篇累牍；拖累、连累。
[累lâi]劳累、受累。
[累1ãi]硕果累累、累赘。
二、易错成语1、繁文缛(rù)节：不必要的仪式或礼节繁多。
也比喻多余锁碎的手续。
2、匪夷所思：指言谈行动超出常情，不是一般人所能想像的。
夷，平常。
3、分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。
现在用来比喻平起平坐，互相对立。
4、纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。
5、粉墨登场：化妆上台演戏。
今多比喻登上政治舞台（含讥讽意）。
6、俯拾皆是：只要弯下身子来捡，到处都是。
形容地上的某一些东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。
也说“俯拾即是”。
7、感同身受：心里很感谢，如同亲身感受到恩惠一样。
多用于代人向对方致谢。
8、高屋建瓴（líng）：形容居高临下，不可阻挡的形势。
建，倾倒；瓴，水瓶。
9、革故鼎新：去掉旧的，建立新的。
10、各行其是：各自按照自己以为正确的一套做。
是，对，正确。
三、文言实词1、贱①物价低：食贱则农贫②卑贱，地位低：是故无贵无贱无长无少③谦词：贱妾留空房2、愚①愚昧、愚蠢：是故圣益圣，愚益愚②谦词(自称)：愚谓大计不如迎之3、足①脚：非利足也②足够，充足：大王士卒足以当项王乎③值得，够得上：竖子不足与谋不足为外人道也四、诗文名句1、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
高一语文第一周第1天晨读晚练-含答案
⾼⼀语⽂第⼀周第1天晨读晚练-含答案第⼀周第1天晨读、晚练⼀、多⾳字识记——记少不记多法⼀个词读⾳特殊的腌：除“腌臜”读ā外，其余都读yān；熬：除“熬菜”读āo外，其余都读áo；蚌：除地名“蚌埠”读Bènɡ外，其余都读bànɡ；臂：除“胳臂”读bei外，其余都读bì；瘪：除“瘪三”读biē外，其余都读biě；簸：除“簸箕”读bò外，其余都读bǒ；打：除量词(⼗⼆个为⼀打)读dá外，其余都读dǎ；逮：除“逮捕”读dài外，其余都读dǎi；提：除“提防”读dī外，其余都读tí；佛：除“仿佛”读fú外，其余都读fó；红：除“⼥红”读ɡōnɡ外，其余都读hónɡ；估：除“估⾐”读ɡù外，其余都读ɡū；过：除作姓时读Guō外，其余都读ɡuò；勾：除“勾当”读ɡòu外，其余都读ɡōu；括：除“挺括”读ɡuā外，其余都读kuò；纶：除“纶⼱”读ɡuān外，其余都读lún；虾：除“虾蟆”读há外，其余都读xiā；巷：除“巷道”读hànɡ外，其余都读xiànɡ；貉：除“⼀丘之貉”读hé外，其余都读háo；溃：除“溃脓”读huì外，其余都读kuì。
⼆、思乡怀⼈诗整体把握鉴赏思乡怀⼈诗应从以下⼏点切⼊：1．把握情感类别思乡怀⼈诗抒发的情感⼤致有三类。
①叙写羁旅之苦，抒发内⼼的孤独、凄凉及思乡之情。
②感念亲情之深，表达对亲⼈的热爱与思念。
③抒发独居他乡、不得重⽤、怀才不遇、报国⽆门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
2．挖掘关键信息思乡怀⼈类诗词中有⼀些关键的字词，如“孤”“悲”“⽆情”“怜”“空”“独”“故园”“相思”等，这些都是鉴赏的切⼊点。
有时特殊的节⽇，也是关键信息，如冬⾄、除⼣、元宵节、重阳节等重要节⽇，常常引发旅⼈的思乡怀⼈之情。
高一语文早读时间安排
高一语文早读时间安排
高一语文早读时间安排
（一）早读的常规安排
7：30-7：35 全班齐诵读之前背过的篇目（要求看着书来读）
7：35-7：45
前3分钟齐读正在当讲的课文篇目，后7分钟自由朗读背诵
7：45-7：50 基础知识积累（《名师面对面》中的“知识积累”板块（有序的进行）、抄写的字音、成语、病句的有关知识等）
7：50-7：55作文素材积累（《名师》中的晨读部分、《作文高分要旨》、自己拥有的作文辅导书等）
（二）如果当天有默写任务（一般适用于文言文单元）
7：30-7：35
齐读要默写的内容
7：35-7：45
自由背诵与识记（后2分钟提醒识记重点字词）
7：45-7：50
默写
7：50-7：55
同桌相互批阅，师生一起纠错，最后齐读一次默写的篇目。
（三）英语早读的当天：7：15-7：30以齐读要求背诵的篇目为主，齐读两遍。
（四）临时若有其他安排，以老师安排为准，总的原则是个读为主，齐读为辅，基础知识为主，作文素材为辅。
早读科代表职责
1、时间一到，马上组织全班同学齐读（整齐、大声）
2、按照安排的时间，分段完成识记任务（可根据实际情况作出一定的调整）
3、辅助老师批改默写，对不过关的同学进行跟踪
4、引领课前诵读。
作业科代表职责
1、每天课后及时与语文老师联系，确定当天要完成的作业，把当天的任务抄写在黑板上；
2、晚修时间一到，马上提醒全班同学：下面是语文时间，请完成黑板上布置得作业。
提醒完毕后3分钟，巡查教室1分钟，对没有做语文作业的同学予以再次提醒；
3、凡有书面作业一定要抽一组（或两组）上交，及时收缴和派发作业，对没有及时上交作业的同学做好登记。
高一语文晨读+晚练：第一周第1天+晨读、晚练+Word版含答案
一、多音字识记——记少不记多法一个词读音特殊的腌：除“腌臜”读ā外，其余都读yān；熬：除“熬菜”读āo外，其余都读áo；蚌：除地名“蚌埠”读Bènɡ外，其余都读bànɡ；臂：除“胳臂”读bei外，其余都读bì；瘪：除“瘪三”读biē外，其余都读biě；簸：除“簸箕”读bò外，其余都读bǒ；打：除量词(十二个为一打)读dá外，其余都读dǎ；逮：除“逮捕”读dài外，其余都读dǎi；提：除“提防”读dī外，其余都读tí；佛：除“仿佛”读fú外，其余都读fó；红：除“女红”读ɡōnɡ外，其余都读hónɡ；估：除“估衣”读ɡù外，其余都读ɡū；过：除作姓时读Guō外，其余都读ɡuò；勾：除“勾当”读ɡòu外，其余都读ɡōu；括：除“挺括”读ɡuā外，其余都读kuò；纶：除“纶巾”读ɡuān外，其余都读lún；虾：除“虾蟆”读há外，其余都读xiā；巷：除“巷道”读hànɡ外，其余都读xiànɡ；貉：除“一丘之貉”读hé外，其余都读háo；溃：除“溃脓”读huì外，其余都读kuì。
二、思乡怀人诗整体把握鉴赏思乡怀人诗应从以下几点切入：1．把握情感类别思乡怀人诗抒发的情感大致有三类。
①叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。
②感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。
③抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
2．挖掘关键信息思乡怀人类诗词中有一些关键的字词，如“孤”“悲”“无情”“怜”“空”“独”“故园”“相思”等，这些都是鉴赏的切入点。
有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。
梦中作①欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。
高一语文早读朗读篇目
孔里变化闪烁的是晨曦和 晚霞的迷人火焰。
我们走过的足迹，将会风
化成一个传说、一个风采、 一句格言：生活并不简单， 我们勇往直前！
面朝大海，春暖花开
作者:海子
从明天起，做一个幸福的人 喂马、劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开 从明天起，和每一个亲人通信
你已倒下，已死去，已冷却。 我们的船长不作回答，他的双唇惨白而寂静， 我的父亲不能感觉我的手臂，他已没有脉息、 没有知觉， 我们的船已安全抛锚碇泊，已经结束了他的航 程， 胜利的船从险恶的旅途归来，我们寻求的已赢 得手中。
欢呼吧，哦，海岸！轰鸣，哦，洪钟！ 可是，我却轻移悲伤的步履， 在甲板上，那里躺着我的船长， 他已倒下，已死去，已冷却.
告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 而我只愿面朝大海，春暖花开
青春万岁
王蒙
所有的日子，所有的日子都来吧， 让我编织你们，用青春的金线， 和幸福的璎珞，编织你们。 有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， 还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……
是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子， 纷纷的心愿迷离，像春天的雨， 我们有时间，有力量，有燃烧的信念， 我们渴望生活，渴望在天上飞。 是单纯的日子，也是多变的日子， 浩大的世界，样样叫我们好惊奇
从来都兴高采烈，从来不淡漠， 眼泪，欢笑，深思，全是第一次。
晨读(十六)2023—2024学年高一语文晨读材料
高一语文晨读材料（十六）今日攻坚1、模块一，高考64篇（6：30--6：35分）2、模块二，文学常识（6:35---6：40分）3、模块三，成语（6:40-6:45分）4、模块四：作文经典教程（6:45-7:00）5、模块五：限时训练（7:00-7:10）文言积累模块一：高考六十四篇（6：30--6：35分）32.观刈麦 (白居易)田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘。
【译文】农家很少有空闲的月份，五月到来人们更加繁忙。
夜里刮起了南风，覆盖田垄的小麦已成熟发黄。
妇女们担着竹篮盛的饭食，小孩子提着用壶装的汤与水，相互跟随给在田里劳动的人送去饭食，收割小麦的男子都在南冈。
双脚受地面的热气熏蒸，脊梁受炎热的阳光烘烤。
精疲力竭仿佛不知道天气炎热，只是珍惜夏日天长。
又见一位贫苦妇女，抱着孩儿站在割麦者身旁，右手拿着从田里拾取的麦穗，左臂上悬挂着一个破筐。
听她望着别人说话，听到的人都为她感到悲伤。
因为缴租纳税卖尽家田，只好拾些麦穗填饱饥肠。
现在我有什么功劳德行，竟然不用从事农业生产。
一年领取薪俸三百石米，到了年底还有余粮。
想到这些内心感到非常惭愧，整日也不能忘却。
33.钱塘湖春行 (白居易)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【译文】从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖面春水刚刚同河堤平行，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。
几只早出的黄莺争着飞向朝阳下温暖的树，也不知谁家有刚从南方回来的燕子繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能遮没马蹄。
高一A组语文10.22早读材料
石家庄精英中学高一A组语文早读背诵使用日期：2015-10-22 编制：王红欣石家庄精英中学高一A组语文早读背诵使用日期：2015-10-22 编制：王红欣一、必修一生字词读音字形必背《记梁任公先生的一次演讲》《短新闻两篇》《包身工》戊（wù）戌（xū ）叱（chì）咤（zhà）莅（lì）校迥（jiǒng）乎不同谦逊（xùn）宏（hóng）亮激亢（kàng）箜(kōng)篌（hóu）酣（hān）畅屏（bǐng）息沾襟（jīn）蓟（jì）北涕泗（sì）交流大汗淋漓(lí) 博闻强记（jì）凝（níng）重掩(yǎn)映(yìng) 停泊(bó) 瞩(zhǔ)目易帜(zhì)冉(rǎn)冉蒙（mãng）蒙细雨婆娑（suō）窒（zhì）息祷（dǎo）告关卡（qiǎ）噩（â）梦呵(hē)欠睡眼惺(xīng)忪(sōng) 水门汀(tīng) 弄(lòng)堂褴(lán)褛(lǚ) 游说(shuì) 胆怯(qiâ) 执拗 (niù) 籼(xiān)米莴(wō)苣(jù) 揩(kāi)地板搽(chá)些粉蹒(pán)跚(shān) 簿(bù)子欺侮(wǔ) 谄(chǎn)媚惩(chãng)戒瞌(kē)睡贿(huì)赂(lù) 作(zuò)践二、必修一成语必背1世人瞩目全世界都在关注某事或人2婆娑起舞形容跳起舞来的姿态3引人注目吸引人们注意。
4发人深思启发人深入地思考。
形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。
5耸入云天形容，高山，或者参天巨树的高大，比云还要高。
三、经典语段选背（二选一）语段1：风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
高中语文晨读(1—6)
高中语文晨读材料晨读（一）【晓风晨语】●心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀……心有小窗，便有亮丽的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些花香或者白云。
心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。
心有栅栏，然后青藤爬过，那些小秘密点缀其中，像叶片下小憩的蝴蝶，做梦一般，只能用花粉形容。
心有玉阶，满阶是香囊佩瑶，满阶是锦言妙计，还有玲珑小贝和神秘念珠。
于是孤独不再降临，花瓶不再寂寞。
心有圣殿，供奉着高贵、尊严、善良、理想和追求……这都是些美丽的神灵。
由此，而不可侵犯；由此，而拥有世界和自己。
（《心有明灯》）【读一读】1．挨．紧āi 2．挨．饿受冻ái 3．白皑．皑ái 4．狭隘．ài 5．不谙．水性ān 6．熬．菜āo 7．煎熬．áo 8．鏖．战áo 9．拗．断ǎo 10．拗．口令ào 【高考必背】《论语》六则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
”【用心积累】●成语纠错：1．号声一响，连长一声“立正”，如潮似浪，热火朝天的操场，顿时万籁俱寂．．．．。
万籁俱寂：万籁，自然界万物发出的各种声响。
形容周围环境十分宁静。
人声、号声消失不叫万籁俱寂。
2．你纵使有运斤成风．．．．的臂力，也举不起这重若千斤的巨石。
运斤成风：斤，斧头。
原义指挥动斧头，风声呼呼，比喻手法熟练，技术神妙。
不是有力气的意思。
3．筹建办公室组织专门人员反复论证，从长计议．．．．，确定了长江二桥通航标准。
晨读(十四)2023—2024学年高一语文晨读材料
高一语文晨读材料（十四）今日攻坚1、模块一，高考64篇（6：30--6：35分）2、模块二，文学常识（6:35---6：40分）3、模块三，成语（6:40-6:45分）4、模块四：作文经典教程（6:45-7:00）5、模块五：限时训练（7:00-7:10）文言积累模块一：高考六十四篇（6：30--6：35分）14爱莲说 (周敦颐)水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫!菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣。
【译文】水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。
晋代陶渊明唯独喜爱菊花。
自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。
我唯独喜欢莲花,它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。
它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节。
香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。
我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。
唉!（感叹词，在此作助词，以加重语气。
）对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。
对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。
15.记承天寺夜游 (苏轼)元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【译文】元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。
想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。
高一语文晨读资料
第7读思维早操●秋是安静的, 只有在秋天, 你才能静下心来, 品味每一个生活的细节, 秋也是喧闹的, 只有在秋天, 你才能尽情品尝每一份充盈和喜悦。
●秋天, 是一个让人怀念和期待的季节, 在秋天漫步, 穿过田野, 跨过小溪, 习习秋风吹起秋的美丽, 随着思绪, 在寂寞的秋风里飞舞，飘扬……语言基础○凝神屏气，音随心动：坼裂（chè）拆开（chāi）柝子（tuò）颀长（qí）揣测（chuǎi）气喘（chuǎn）踹开（chuài）惴惴不安（zhuì）魑魅（chī）篱笆（lí）琉璃（lí）禅师（chán）婵娟（chán）蝉联（chán）禅让（shàn）嗟商（cuō）蹉跎（cuō）嗟呼（jiē）山势嵯峨（cuó）脸生痤疮（cuó）○形意兼备，名句我诵1.春水碧于天，画船听雨眠（唐·韦庄）2.四时可爱唯春日，一事能狂便少年（民国·王国维）3.可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮（宋·秦观）4.不信芳春厌老人，老人几度送余春，惜春行乐莫辞频（宋·贺铸）5.不信青春唤不回（民国·于右任）古诗欣赏菊花黄巢待到秋来九月八，我花开后百花杀。
冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
【注释】九月八：古代九月九日为重阳节，有登高赏菊的风俗。
说“九月八”是为了押韵。
杀：凋谢。
香阵：阵阵香气。
透：弥漫。
黄金甲：金黄色的铠甲，此指菊花的颜色。
品读：此诗又题作《不第后赋菊》，据说是黄巢科考落第后所作。
科考的失利让他看到了考场的黑暗和吏制的腐败，使他对封建王朝的腐朽本质有了更进一步的认识，此诗巧借咏菊花来抒写自己的怀抱。
想象奇特，设喻新颖，辞采壮伟，意境瑰丽，可谓前无古人。
首句“待到”二字似脱口而出，其实分量很重，表现出改天换地、扭转乾坤的气势，充满了热情的期待。
第二句特意将菊花之“开”与百花之“杀”并列在一起，构成鲜明的对比，更是石破天惊。
晨读(五)2023—2024学年高一语文晨读材料
高一语文晨读材料（五）今日攻坚1、模块一，高考64篇（6：30--6：40分）2、模块二，文学常识（6:40---6：50分）3、模块三，成语（6:50-6:55分）背诵4、模块四，人民时评+高考作文（6:55---7:00）5、模块五，易错字抄写（7:00---7:10）模块一：高考六十四篇（6：30--6：40分）（读三遍）4.曹刿论战《左传》十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰："肉食者谋之，又何间焉？"刿曰："肉食者鄙，未能远谋。
"乃入见。
问："何以战？"公曰："衣食所安，弗敢专也，必以分人。
"对曰："小惠未徧，民弗从也。
"公曰："牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
"对曰："小信未孚，神弗福也。
"公曰："小大之狱，虽不能察，必以情。
"对曰："忠之属也。
可以一战。
战则请从。
"公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰："未可。
"齐人三鼓。
刿曰："可矣。
"齐师败绩。
公将驰之。
刿曰："未可。
"下视其辙，登轼而望之，曰："可矣。
"遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰："夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
"【译文】鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打鲁国，鲁庄公准备迎战。
曹刿请求进见，他的同乡对他说：“大官们自会谋划这件事的，你又何必参与其间呢？”曹刿说：“大官们目光短浅，不能深谋远虑。
”于是入宫进见鲁庄公。
曹刿问鲁庄公：“您凭什么条件同齐国打仗？”庄公说：“衣食这类用来养生的东西，我不敢独自亨用，一定把它分给别人。
”曹刿回答说：“这是小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不会跟从您的。
高一语文第二学期晨读材料(郭玲)
必修三•晨读卡片•李白《蜀道难》晓风晨语：万事开头难，而坚持下去更不易。
有时候，坚持只有一个理由，而放弃却可以找到一百个借口。
坚持靠的是信念和韧性。
这韧性是筋，信念是骨。
有坚定的信念和毅力，就有了筋骨，就能顶天立地，百折不挠。
一．默写2、，开国何然！3、西当太白有鸟道，可以横绝。
4、地崩山摧壮士死，。
5、，下有冲波逆折之回川。
6、黄鹤之飞尚不得过，。
7、青泥何盘盘，。
，以手长叹。
8、问君西游何时还？。
9、，。
其险也如此。
10、，一夫当关，万夫莫开。
11、所守或亲，化为狼与。
二．对张冠李戴类熟语的考查不期而遇：期：约定时间。
没有约定而遇见。
指意外碰见。
汗牛充栋：栋：栋宇，屋子。
书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。
形容藏书非常多。
洗心革面：清除旧思想，改变旧面貌。
比喻彻底悔改。
大快人心：快：痛快。
指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
豆蔻年华：豆蒄：多年生草本植物，比喻处女。
指女子十三四岁时。
美仑美奂：仑：高大；奂：众多。
形容房屋高大华丽。
三．名句大观1．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）2、光景不待人，须臾发成丝。
--李白《相逢行》3．仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。
（李白《南陵别儿童入京》）4．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（李白 (唐代) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）四．诗词品鉴登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
【赏析】这首诗是作者天宝年间，因被排挤而离开长安，南游金陵时作。
在写法上有意仿效崔颢的《黄鹤楼》。
此诗自然奇巧，并表现了政治上的失意。
开头两句写凤凰台的传说。
当年凤凰来游象征着王朝的兴盛；如今凤去台空，六朝的繁华也一去不复返了，只有长江的水仍然不停地流着，大自然才是永恒的存在！三四句诗人感慨万分地说，吴国昔日繁华的宫廷已经荒芜，东晋的一代风流人物也早已进入坟墓。
高一晨读(三)
晨读（三）2016.8.30一、国学诵读（第一次）弟子规弟子：一般有两种意义：一是年纪较小为人弟和为人子的人；二是指学生。
【总叙】弟子规圣人训首孝悌次谨信解读：弟子规这本书，是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。
首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。
其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。
泛爱众而亲仁有余力则学文解读：和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。
【入则孝】在日常生活中要孝顺父母父母呼应勿缓父母命行勿懒解读：父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。
父母教须敬听父母责须顺承解读：父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬的聆听。
做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母亲生气、伤心。
（君子闻过则喜，小人闻过则怒。
）冬则温夏则凊晨则省昏则定解读：侍奉父母要用心体贴，二十四孝的黄香（香九龄），为了让父亲安心睡眠，夏天睡前会帮父亲把床铺扇凉，冬天寒冷时会为父亲温暖被窝，实在值得我们学习。
早晨起床之后，应该先探望父母，并向父母请安问好。
下午回家之后，要将今天在外的情形告诉父母，向父母报平安，使老人家放心。
出必告反必面居有常业无变解读：外出离家时，须告诉父母要到哪里去，回家后还要当面禀报父母回来了，让父母安心。
平时起居作息，要保持正常有规律，做事有常规，不要任意改变，以免父母忧虑。
事虽小勿擅为苟擅为子道亏解读：纵然是小事，也不要任性，擅自作主，而不向父母禀告。
如果任性而为，容易出错，就有损为人子女的本分，因此让父母担心，是不孝的行为。
物虽小勿私藏苟私藏亲心伤解读：公物虽小，也不可以私自收藏占为己有。
如果私藏，品德就有缺失，父母亲知道了一定很伤心。
亲所好力为具亲所恶谨为去解读：父母亲所喜好的东西，应该尽力去准备，父母所厌恶的事物，要小心谨慎的去除（包含自己的坏习惯）。
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晨读
教学目标：1.词语的理解和运用；
2.通过对美文的欣赏，积累素材，学会提炼重点。
教学重点、难点：1、掌握作文的写法
2、积累素材
一、【成语积累】容易误释的成语（下面解释均正确）
劳燕分飞：比喻人离别。
劳：伯劳鸟。
钟灵毓秀：美好的自然环境孕育优秀的人才。
钟：凝聚，集中。
身体力行：亲身体验，努力实行。
体：体验，实行。
韬光养晦：隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。
韬：隐藏。
微言大义：精微的语言中所包含的深远意义。
微：精微。
文过饰非：用假话掩饰自己的过失、错误。
文：掩饰。
一傅众咻：一个人教，许多人扰乱。
咻：教。
旷日持久：荒废时日，拖延很久。
旷：荒废。
人浮于事：人员数量多于工作所需，人多事少。
浮：超过。
曲突徙薪：把烟囱改建成弯的，搬开灶旁的柴，避免发生火灾；比喻事先采取措施，防止危险发生。
突：烟囱。
二、【文化常识】---科举制度
到明朝，科举考试形成了完备的制度，共分四级：童试、乡试、会试和殿试。
童试也叫童生试，应试者不分年龄大小都称童生。
童试考试合格后取得生员（秀才）资格，方能进入府、州、县学学习。
《左忠毅公逸事》“及试，吏呼名至史公”，这里就是指童生试，在这次考试中左光斗录取史可法为生员（秀才），当时史可法二十岁。
《促织》“邑有成名者，操童子业”，“操童子业”是说正在准备参加童生试。
乡试：明清两代每三年在在各省省城（包括京城）举行的一次考试，因在秋八月举行，故又称秋闱（闱，考场）。
主考官由皇帝委派。
考后发布正、副榜，正榜所取的叫举人，第一名叫解元。
会试：明清两代每三年在京城举行的一次考试，因在春季举行，故又称春闱。
考试由礼部主持，皇帝任命正、副总裁，各省的举人及国子监监生皆可应考，录取三百名为贡士，第一名叫会元。
殿试：是科举制最高级别的考试，皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。
实际上皇帝有时委派大臣主管殿试，并不亲自策问。
录取分为三甲：一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一名称状元（鼎元），第二名称榜眼，第三名称探花；
二甲若干名，赐“进士出身”的称号；
三甲若干名，赐“同进士出身”的称号。
二、三甲第一名皆称传胪，一、二、三甲统称进士。
进士是科举考试的最高功名，《儒林外史》第十七回“读书毕竟中进士是个了局。
”据统计，在我国一千三百多年的科举制度史上，考中进士的总数至少是98749人。
古代许多著名作家都是进士出身，如唐代的贺知章、王勃、宋之问、王昌龄、王维、岑参、韩愈、刘禹锡、白居易、柳宗元、杜牧等，宋代的范仲淹、欧阳修、司马光、王安石、苏轼等。
考中进士，一甲即授官职，其余二甲参加翰林院考试，学习三年再授官职。
连中三元：科举考试以名列第一者为元，凡在乡、会、殿三试中连续获得第一名，被称为“连中三元”。
据统计，历史上连中三元的至少有十六人。
同年：科举时代同榜录取的人互称同年。
三、【美文赏析】
黄河明月里
柏峰
在最后一片红叶飘落了的季节，我突然决定去黄河岸边，想让汹涌的黄河冲刷掉灵魂上的污垢，让我再次振作起来。
很久以来，一直走不出李商隐那哀愁伤感诗的氛围，在我的书案上，几乎全部都是李商隐的诗集和有关李商隐生平的资料——我在写一部关于李商隐的书，他的身影每每在我眼前晃动，这样，我的灵魂就一刻不能休歇了，一刻不能摆脱梦魇一样的精神压迫。
今天，我来到黄河岸边，想让我的胸间激荡起黄河雄壮的旋律!
当我站在黄河北岸的悬崖峭壁上，思绪还在翻滚，像这脚下的黄河水一样在拧着旋子咆哮着卷起千堆雪。
我知道，一个人总是有烦恼的，没有困顿的人生是不存在的。
在黄河的面前，看见黄河那巨涛大浪隆隆作响一往直前滚滚东流去，人就显得太渺小了。
内心蓦然间回响起震撼天地的英雄交响乐，身心全被黄河涂上了悲壮的色彩。
这里是辽阔的黄河沙滩，沙滩上是一片片密密实实的芦苇，连接着远方的尽头。
在深秋的季节里，芦花像是白色的云朵从天际涌来，形成了极为壮观的怒涛云海，裹挟着浩荡气流的寒风，和着
班级：姓名：考号：
黄河的隐隐如雷一样的咆哮声，组成了黄河绝美的动态的天地大图——在这幅大图之中，你不能不激动，不能不感到全身的血液在哗哗地流淌，不能不感到呼吸的紧迫，不能不感到眼前一阵眩晕!
书斋里的生活，局限了人的视野，墨水瓶里断然不能兴起壮阔的波澜。
在黄河和黄河沙滩芦花飘飞的地方，才有可能使你的思维空间得到极大的拓展，使你的被书籍束缚的灵魂得到极大的自由，使你尽量地扩张胸怀接纳天地原始的浩然大气，彻底摆脱从骨头缝渗透出来的酸味，涤荡污垢的心灵，让心灵的翅膀飞扬起来，人也变得十分畅快。
我知道，这是黄河赐予我的最好的礼物，也是黄河接纳了一个失意游子的巨大热情。
精神的蜕变意味着精神的新生，从书斋走向黄河，把从天上而来的黄河水引入墨水瓶，就使人获得了自信和勇气，在键盘上也许就会生起云烟，也许能回响着黄河铿锵的涛声波韵!我深知，这是很艰难很痛苦的艺术探险过程，需要全部的心血浇灌和绞尽灵魂的汁液，才能满足一种不懈努力的追求和成就一种事业。
黄河的岸滩上，远远地有一片萧疏的树林，树叶在白霜的浸染下，像酒醉了一样的红，红得热烈红得沉静。
在黄河的岸边，这样的树林给黄河布置了生命的色彩，也给黄河大写了无限的诗意。
《西厢记》里的送别，不就是在这树林里进行的吗?黄河壮阔和沉稳的性格，影响了黄河流域人们的性格，即使在爱情问题上，也表现得细腻而深刻，没有了虚伪的成分，有的只是生生死死的爱恋和永远轰荡在内心的激情。
虽然，这激情往往显得悲壮淋漓，但比起莺飞燕舞的江南人家，比起小桥流水的卿卿我我，我认为来得更为热烈和伟大。
黄河的风景，不是“新林二月孤舟还，水满清江花满山”的小家子模样，而是“黄云万里动风色，白波九道流雪山”的英雄气概!
九曲黄河，叠影了一部中国历史，滔滔东逝水，便是中国的血脉了。
黄河要是看中了谁，谁就可以成蛟成龙!要得天下，就得“逐鹿中原”。
黄河的每一滴水，都映射着中国文化的斑驳的图影；黄河的每一寸泥沙，都是中国人文精神的高山峻岭。
面对黄河，我的心被鼓荡起来了，听见了黄河深处那黄钟大吕般的神秘的希音，我在荒坡上就地折了三根蒿草，插在这积淀了千万年的沙滩上，权借以为香烛，跪拜黄河，跪拜上苍……
我的思绪还丢落在黄河浑黄的土色的浪涛里，这时际，暮色苍茫，起伏连天的远山已经隐身了，只留下淡淡的线条粗犷的轮廓。
青山遮不住，不时传来鹧鸪的寂寞而冷切的叫声。
红彤彤的日头，竭尽全力耀出最后的一闪，天地渐渐融入了黑色之中。
在黄河尽头水天相接的地方，蓦然升起了一轮灿烂的明月，黄河上下顿时闪现出银色的水光。
原先消失在暮色里的青山，在月光下，居然也鲜明地峥嵘出身躯。
我惊奇地看着这一切，似乎黄河慢慢地流入到那遥遥的明月里去了；而明月得到黄河的滋润，也变得沉甸甸起来，笼罩着氤氲着黄河的水汽，吐出的光华便有了黄河生命的韵味。
其实，黄河是依傍了明月才有了现在的气象，明月装饰了黄河，明月把黄河揽在自己温暖的怀中，给了黄河坦荡的心灵和不可摧毁的勇气。
想到这里，我的心头一阵轻松，豁然明朗起来。
万里黄河明月中，我不也是在明月里了吗?听着黄河夜间的低语，我慢慢走向明月……
【赏析】
这是一首古老文化精神的赞美诗，这是一次心灵与历史的回归之旅。
作者走不出李商隐的个人哀愁伤感，不能摆脱梦魇一样的精神压迫，而站在黄河面前，见巨涛大浪一往无前滚滚东去，大自然的豪迈之气涤荡心胸，彷徨和忧郁之情一扫而光。
他展开联想，运用多种修辞手法，绘声绘色，动静结合。
写黄河沙滩，芦花像白色的云朵形成怒涛云海，寒风和着黄河如雷一样的咆哮声，描绘出黄河绝美的天地大图。
他运用对比手法，评论黄河风景不是江南“新林二月孤舟还”的小家子模样，而是“黄云万里动风色”的英雄气概。
他深刻反思，虔诚祭拜，在黄河的壮美中寻找着炎黄子孙情感的家园，在寥廓的明月光里感悟着生命的韵味，文如画，画如诗。
四、【课堂小测】
1.下面是一次寿宴的答谢词，有四处用词不得体或存在语病，找出来并改正。
（4分）
尊敬的各位来宾:
大家好!
今天，是我人生中一个值得高兴的日子，在幸福、欢乐的气氛中，我迎来了自己的50岁大寿。
承蒙各位赏光，从百忙之中抽身，光临我的府上，并为我带来了真诚的祝愿。
对各位高亲贵友的到来，我表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并将为您今天的宴会上的需要提供鼎力支持。
此时此刻，我吹灭了生日烛光，默默地许下几个心愿:祝各位嘉宾天天有个好心情，笑口常开；月月有个好收入，四季发财；年年有个好身体，青春常在。
谢谢大家!
①
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④。