小学语文开学第一课1

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2024年小学语文开学第一课ppt课件

2024年小学语文开学第一课ppt课件
小学语文开学第一课 ppt课件
2024/3/1
1
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识回顾与拓展 • 阅读理解能力提升 • 写作表达能力培养 • 口语交际能力训练 • 课外拓展资源推荐
2024/3/1
2
课程介绍与目标
01
2024/3/1
3
小学语文课程目标
01
02
03
04
培养学生良好的阅读习惯和阅 读兴趣

21
情景对话模拟演练
问候与介绍
模拟不同场合下的问候和介绍,练习如何与 他人建立联系。
感谢与道歉
模拟感谢他人或向他人道歉的情景,练习如 何真诚地表达感激和歉意。
2024/3/1
请求与帮助
模拟请求他人帮助或给予帮助的情景,学习 如何礼貌地提出请求和给予回应。
观点与看法
模拟就某个话题发表观点和看法的情景,学 习如何清晰地表达自己的立场和态度。
使用方法
详细讲解各种标点符号的使用方法和 场景,帮助学生准确运用。Biblioteka 2024/3/110
阅读理解能力提升
03
2024/3/1
11
阅读方法指导与技巧分享
01
02
03
04
略读法
快速浏览文章,了解大致内容 和结构。
查读法
有目的地查找关键信息,如人 物、事件、时间等。
精读法
深入阅读,理解文章细节和内 涵。
范文二
《论勤奋的重要性》
点评
该范文论点明确,论据充分, 通过举例和道理论证了勤奋对
于成功的重要性。
18
口语交际能力训练
05
2024/3/1
19
倾听技巧培养及实践应用

2024年小学语文开学第一课课件

2024年小学语文开学第一课课件

小学语文开学第一课课件一、教学目标1.让学生了解语文课程的重要性,激发学生学习语文的兴趣。

2.培养学生良好的语文学习习惯,如认真听讲、积极发言、按时完成作业等。

3.引导学生认识语文教材,了解本学期的学习内容。

4.教育学生尊重教师,团结同学,遵守课堂纪律。

二、教学内容1.语文课程的重要性语文课程是基础教育阶段的核心课程,对学生综合素质的提高具有重要作用。

语文课程旨在培养学生的听、说、读、写能力,提高学生的文学素养,为其他学科的学习打下基础。

2.语文学习习惯的培养(1)认真听讲:上课时要专心听讲,不做小动作,不与同学交头接耳。

(2)积极发言:课堂上要大胆发言,敢于表达自己的观点。

(3)按时完成作业:课后要认真完成作业,巩固所学知识。

3.语文教材的认识本节课将向学生介绍本学期的语文教材,包括教材的结构、内容安排等。

让学生对教材有一个整体的认识,为后续学习做好准备。

4.课堂纪律与同学关系(1)尊重教师:课堂上要尊敬教师,听从教师的教导。

(2)团结同学:与同学友好相处,互相帮助,共同进步。

(3)遵守课堂纪律:不迟到、不早退,不在课堂上大声喧哗。

三、教学过程1.导入新课教师通过生动的语言、有趣的故事或引人入胜的问题,激发学生对语文课程的兴趣。

2.讲解语文课程的重要性教师向学生阐述语文课程的意义,让学生认识到语文学习的重要性。

3.培养语文学习习惯教师通过实例讲解、互动游戏等方式,引导学生养成良好的语文学习习惯。

4.认识语文教材教师带领学生翻阅教材,介绍教材的结构和内容,让学生对教材有一个初步的了解。

5.教育课堂纪律与同学关系教师向学生强调课堂纪律的重要性,教育学生尊重教师、团结同学。

6.总结与布置作业教师对本节课的内容进行总结,布置适量的课后作业,巩固所学知识。

四、课后反思本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的表现和存在的问题,调整教学策略,为后续教学做好准备。

同时,教师还要关注学生的学习进度,及时给予指导和帮助,确保每个学生都能跟上教学进度。

小学语文开学第一课教案(精选12篇)

小学语文开学第一课教案(精选12篇)

小学语文开学第一课教案(精选12篇)小学语文开学第一课教案 1 教学目标:1.说说自己在寒假中的收获。

2.回顾上学期的语文成绩,明确取得成功(或造成失败)的原因。

3.了解本册语文的主要领域和各个板块内容,明确本学期的学习任务,激发学生的学习兴趣。

4.提出要求,让学生养成良好的学习习惯。

教学重点、难点:1.对本册教材内容有整体的分析,明确自己本学期应有的学习态度,认真扎实地上好每一节课。

2.明确要求,使学生养成良好的学习习惯。

教学过程:一、说说自己在寒假中的收获。

大家在寒假里肯定过得非常愉快,非常充实。

你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情,可以说自己学会的本领,也可以说说自己在自学中取得的收获。

二、明确取得好成绩或考试失利的原因。

1.由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。

2.以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒:不能将过多的心思花在学习以外的地方。

三、了解本册语文书的内容,认识本学期的学习任务。

1.学生看书,师和学生一起阅读了解本册书12个板块和具体内容,教师介绍板块后面的口语交际、习作和综合学习活动等内容。

2.教师帮助学生理清本学期的学习任务:认识226个生字,会写276个生字;继续学习使用字典、词典,有初步的独立识字能力;能正确、流利、有感情的朗读课文,初步学会默读和略读;积累课文中的优美词语、精彩句段,背诵优秀诗文10篇(段);了解冒号、引号的一般用法;继续学习习作;结合语文学习,留心观察大自然、观察社会,愿意书面与口头相结合表达自己的观察所得,在生活中学习语文、学会合作。

继续练字,坚持每日写一页小字,每天读半小时课外书,每周写两篇读书笔记、一个周记,每周背两首古诗。

四、对学生的常规课堂进行要求:1.课前准备:(1)课前预习;(2)准备好上课所需物品。

2.上课的要求:(1)认真听讲,积极思考;(2)大胆发言、质疑。

(3)学会合作交流。

3.课后的要求:(1)课后复习;(2)独立完成作业;4.学好语文的.一些基本做法:听、说、读、写是语文的本色要求――听,学会倾听别人的讲话,能听懂别人说话的意思与深刻的内涵等;说,能流畅地有条理地得体地表达自己的观点和想法,畅所欲言;读,广泛浏览阅读,博闻广记;写,写得一手好字与好文章。

小学语文开学第一课课件

小学语文开学第一课课件

合作学习
鼓励学生相互合作,共同 探究问题,培养他们的团 队协作精神。
探究学习
引导学生深入探究问题, 培养他们的创新思维和实 践能力。
03 语文的重要性
CHAPTER
语文与生活
总结词
语文与生活紧密相连,是生活中不可或缺的交流工具。
详细描述
语文是日常生活中沟通、表达和理解的桥梁,无论是口头交流还是书面表达, 都离不开语文的运用。通过学习语文,我们可以更好地理解他人的意思,更准 确地表达自己的观点,更深入地感受生活的美好。
语文素养。
欢迎词
欢迎同学们来到小学 ,开始新的学习生活 。
祝愿同学们在接下来 的学习中取得好成绩 ,快乐成长。
希望同学们能够尽快 适应新环境,融入班 级大家庭。
班级规则
课堂纪律
上课认真听讲,不说话、不玩闹,保 持安静。
作业要求
行为规范
尊重老师和同学,文明礼貌,不打架 、不骂人。
按时完成作业,不得抄袭、不拖欠。
教学方法
01
02
03
情景教学
创设生动有趣的情景,引 导学生进入语文学习的世 界,增强学生的情感体验 。
互动式教学
鼓励学生积极参与课堂互 动,通过讨论、交流、合 作等方式,提高学生的课 堂参与度。
游戏化教学
将游戏融入教学,让学生 在轻松愉快的氛围中学习 知识,增强学习的趣味性 。
学习方法
自主学习
引导学生养成自主学习的 习惯,培养他们独立思考 和解决问题的能力。
谢谢
THANKS
积极参与课堂互动
学生应积极参与课堂互动,与老师 、同学交流学习心得,加深对知识 的理解。
05 课堂互动
CHAPTER
小组讨论

开学第一课小学生作文

开学第一课小学生作文

开学第一课小学生作文开学第一课小学生作文(15篇)开学第一课小学生作文19月1日晚上,爸爸妈妈陪我一起观看了《开学第一课》,里面一个个故事让我们深深的感动着,看到他们一个个用自己的努力实现人生梦想,让我明白要想成功,不通过自己的辛苦努力是不可能的事。

《开学第一课》里讲了成龙实现梦想的办法:为了演艺事业付出,一直都是自己亲自上场演出,不用替身。

而他全身上下没有一处不受伤的,但为了心中的梦想他一直坚持着,一直努力着;神算子王桐晶,为了练习心算,草稿纸可以堆满几个教室;还有中国首架大飞机C919的总工程师吴光辉,作为恢复高考的第一届大学生,就是为了心中的航天梦努力付出一辈子,花费了毕生心血,他成功了其中,让我感触最深的是成龙,他说:“假若你想实现梦想的话,就一定要给自己树立一个目标,然后通过自己的努力不断的达到自己所定下的目标;当一个个小目标实现后,然后你就可以再定一个更大目标,这就你就在人生的路上不断的朝着目标前进了。

”他还说:“要实现目标,我们在做事的过程中就不能半途而废,一定要坚持,要不然就前功尽弃了,在前进的路上还会遇到很多的困难你需要不断的克服它、战胜它”。

我觉得演员成龙告诉了我们一个很好的学习方法,那就是做事情一定要坚持,不能好高骛远,要学会定一个又一个适合自己的目标,学会在努力中前行。

看完《开学第一课》让我很受启发,知道应该如何实现梦想了。

实现梦想需要加强学习,认真上课,克服前进路上一个又一个困难,坚持到底。

开学第一课小学生作文29月1日晚上,我和妈妈一块看了《开学第一课》节目。

其中,有想当军人的付丽娟姐姐;坚持舞蹈梦想的廖智老师,虽然她在汶川大地震中失去了双腿,可是,穿上假肢,坐在轮椅上,却依然能跳出轻飘美丽的舞蹈;朗朗哥哥是个非常会弹琴的人,他说过,替补也能出彩,为梦想努力。

加油站的妈妈郑亚波,11年自学钢琴培育智障孩子小威,坚持教会智障儿子小威练钢琴,坚持就有希望,现在小威已经上中学了,而且可以和其他同学正常交流了;《我相信》这首歌是盲人哥哥萧煌奇和被恶人一起合唱的,坚持唱歌是他的梦想;八十八岁的退休老师潘其华奶奶培养了8000名学生,她说,在她一百岁的时候,要教出10000名学生,才能在她人生后面画上句号,这是她的梦想看完《开学第一课》节目后,他们的故事深深地感动了我。

小学语文一年级开学第一课教案范文

小学语文一年级开学第一课教案范文

小学语文一年级开学第一课教案范文教学目标:1.让学生初步认识小学语文课程的基本内容和学习方法。

2.培养学生对语文学习的兴趣和热情。

教学重点:1.让学生了解小学语文课程的基本内容和学习方法。

2.培养学生热爱语文的情感。

教学难点:1.如何激发学生对语文学习的兴趣。

教学准备:1.课件、黑板、粉笔等教学工具。

2.与教学内容相关的图片、实物等辅助教具。

教学过程:一、导入1.教师与学生互相介绍,拉近师生距离。

2.教师简要介绍小学语文课程的基本内容和学习方法。

二、教学内容1.字词学习(1)学习生字词,让学生跟读、书写。

(2)通过游戏、竞赛等方式巩固生字词。

2.课文学习(1)教师带领学生朗读课文,理解课文内容。

(2)学生分角色朗读,体会课文情感。

(3)教师提问,引导学生回答问题。

3.语法学习(1)教师讲解基本的语法知识,如主谓宾、定状补等。

(2)学生练习造句,巩固语法知识。

三、教学互动1.小组讨论:学生分组讨论课文内容,分享自己的看法和感受。

2.角色扮演:学生分组进行角色扮演,展示课文故事情节。

四、课堂小结2.学生分享自己的学习收获。

五、课后作业1.书写生字词。

2.阅读课文,熟读成诵。

教学反思:在今后的教学中,我将继续关注学生的学习需求,调整教学策略,提高教学质量。

同时,注重培养学生的语文素养,使他们在愉快的氛围中学习语文,为今后的学习打下坚实基础。

重难点补充:一、教学内容1.字词学习教师:“同学们,我们今天要学习一些新的字词。

你们知道这些字词在我们的生活中都有哪些用途吗?”教师:“请大家拿出练习本,我们一起来写这些字词。

我会念一个字,你们写下来,然后念出来。

”学生书写并朗读后,教师鼓励:“很好,你们都很棒!现在,我们再来玩一个游戏,我拿出一张卡片,你们要快速说出卡片上的字。

”2.课文学习教师:“这个故事里,小动物们发生了什么有趣的事情呢?”学生分享自己的理解后,教师引导:“很好,你们说得都很对。

那么,这个故事告诉我们了什么道理呢?”(2)角色扮演时,教师可以这样引导:教师:“现在,我想请大家来扮演故事中的角色。

最新统编版版小学一年级语文上册开学第一课(课件)

最新统编版版小学一年级语文上册开学第一课(课件)
学习方法
课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲,指导学生把课文读正确、读连贯。 采用教师读给学生听、推荐适合他们阅读的经典童话的方法,在班级积极推广阅读, 引导学生爱上语文,爱上阅读。
写话
学习目标
借助图画、联系生活实际,激发对写话的兴趣,写自 己想说的话,写想象中的事物,能根据表达的需要,
学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
学期总评成绩=过程评价成绩(70分)+终结性评价成绩(30分)。
课程评价
1.过程评价(70分) 过程评价(70分)=汉语拼音(20分)+识字与写字(20分)+阅读理解(10分)+口语交际 (10分)+写话(10分)
Hale Waihona Puke 2.终结性评价(30分) 终结性评价主要以综合纸笔检测评分为准。终结性评价=期中考试成绩(10分)+期末考试成 绩(20分)。(注:期中及期末考试满分均为100分,折合相应分数计入)
口语交际
课程目标
借助故事、创设情境,鼓励学生说,认真听别人讲话,有表达的自信心,用普通 话大方、有礼貌地与别人交谈。能积极参加讨论,敢于发表自己的意见。
学习方法
口语交际教学,明确口语交际课的要求, 营造一种民主、和谐、宽松、愉悦的交际 氛围,交际的情境,让学生扮好角色,尽情交流、尽情发言。
(一)评价方式
开学第一课 开学季开学公开宣讲课
最新统编版一年级语文上册
新学期语文课
自学要求
自己看课本目录, 你能试着猜一猜我们本学期都需要 学习什么?
( 10 ) 识字 ( 13 ) 拼音 ( 4 ) 口语交际
学习内容
( 14 ) 课文 ( 8 ) 语文园地 ( 1 ) 快乐读书吧
3

小学语文开学第一课的教案范文

小学语文开学第一课的教案范文

小学语文开学第一课的教案范文一、教学目标1.培养学生对语文学习的兴趣和热情。

2.帮助学生掌握基本的语文学习方法。

二、教学重点1.让学生了解语文学习的基本内容和方法。

2.培养学生正确的读写姿势和发音。

三、教学难点1.如何激发学生的学习兴趣和热情。

2.如何让学生掌握自主学习的方法。

四、教学过程1.导入(1)教师与学生相互介绍,营造轻松愉快的氛围。

(2)让学生谈谈自己对语文学习的认识和感受。

2.基本概念学习(1)教师讲解语文学习的基本内容,如拼音、汉字、词语、句子等。

(2)教师示范正确的读写姿势和发音,让学生模仿。

3.学习方法介绍(1)教师介绍语文学习的常用方法,如阅读、背诵、默写、写作等。

(2)教师引导学生尝试使用这些方法,体验学习的过程。

4.激发学习兴趣(1)教师设计有趣的语文游戏,让学生在游戏中学习。

(2)教师分享一些有趣的语文故事,激发学生的学习兴趣。

5.培养学习习惯(1)教师引导学生制定学习计划,明确学习目标。

(2)教师鼓励学生坚持每天阅读,积累词汇和知识。

(3)教师定期检查学生的学习进度,给予表扬和鼓励。

(2)学生分享自己的学习心得和感受。

(3)教师对学生的学习情况进行评价,提出改进意见。

五、作业布置1.学生回家后,向家长介绍本节课的学习内容,与家长分享学习心得。

2.学生预习下一节课的课文,熟读课文,掌握生字词。

六、教学反思1.教师要关注学生的学习兴趣和热情,营造轻松愉快的学习氛围。

2.教师要注重培养学生的自主学习能力,引导学生掌握学习方法。

3.教师要关注学生的学习进度,及时给予鼓励和指导。

七、教学评价1.学生对语文学习的兴趣和热情是否有所提高。

2.学生是否能正确掌握读写姿势和发音。

八、教学拓展1.教师可以组织学生参加语文课外活动,如朗读比赛、作文比赛等。

2.教师可以引导学生阅读一些有趣的语文书籍,拓宽学生的知识面。

3.教师可以邀请家长参与课堂,共同关注学生的学习进步。

重难点补充:一、教学重点教师:“同学们,你们觉得语文都包括哪些内容呢?”学生1:“有故事,有诗歌。

小学语文开学第一课(有配套教案逐字稿)

小学语文开学第一课(有配套教案逐字稿)

3、独立作业
③细检查。做完作业后,我们要仔细检查,看看 有没有错别字、语病和逻辑错误。可以把作业读 一遍,或者请家长、同学帮忙检查。
④多请教。如果在做作业的过程中遇到了问题, 我们要及时向老师、同学请教。不要不懂装懂, 要勇于提问,这样才能不断进步。
4、坚持多读多写
①、每天带一本书进校园 欧阳修利用“马上、枕上、厕上”读书,郑板桥利用“舟
桌子有一拳”
手腕操:(画横画竖画圆圈,先撇后捺对称写,左
右画圈转手腕,指节收缩益手脑。)

成为优秀生的四件法宝——
“耳”到、“眼”到、 “口”到、“心”到
养成良好学习习惯
上课时,大家要带上这四件法宝: • 带上“眼”——仔细阅读书籍和黑板内容,专注观看课
件,不要分心。 • 带上“口”——大声朗读和回答问题,不要胆怯。 • 带上“耳”——认真聆听老师和同学的讲解,不要走神。 • 带上“心”——用心阅读,深入理解故事和图画,感受
③圈生字。预习课文的时候,我们要把不认识的字 圈出来,通过查字典或者问老师、同学的方式,学 会这些生字的读音、写法和意思。
1、认真预习课文
懂学习: ①划词语。把课文中的好词好句划出来。 ②学生字。学会生字的读音、写法和意思,是学 习语文的基础。我们可以通过组词、造句的方式, 加深对生字的理解和记忆。 ③思课后题。预习课文的时候,我们要认真思考 课后题。
1、认真预习课文
会学习: 提问题。在预习课文的过程中,我们要善于
提出问题。可以从课文的内容、结构、语言等方 面入手,提出自己的疑问。这样可以让我们在课 堂上更加积极地参与讨论,提高我们的学习效果。
2、专心致志听课
①认真听。课堂要认真听讲,跟上老师的思路。 不要分心,不要做小动作,要全神贯注地听老师 讲解。 ②善于思(边听边思考)。老师提出的问题,我 们要积极思考,勇于回答。同时,我们也要对课 文中的内容进行思考,提出自己的见解和看法。

2024年小学六年级语文开学第一课教学教案(通用23篇)

2024年小学六年级语文开学第一课教学教案(通用23篇)

2024年小学六年级语文开学第一课教学教案(通用23篇)小学六年级语文开学第一课教学教案 1语文教学目的:让学生尽快进行自我调整,明确奋斗目标,进入最佳的学习状态。

语文教学内容:重温规章制度,拟定新学期打算。

语文教学时间:一课时语文教学过程:一、常规教育1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、作息时间的安排:早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间,并严格按照科学的`作息时间(强调必须遵守)。

3、集体活动时:要遵守学校的规章制度。

4、早读:书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前准备:按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲:坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。

7、下课活动时:注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤,课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗,不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动时。

8、集合整队:快、静、齐。

9、午读:课外阅读资料,成立图书角,完成有关阅读习题。

10、放学要求:按时回家,不进"三室一厅",不结伴玩耍,注意交通安全,严格站路队回家。

二、安全教育1、不要将危险物品带到学校,美术课需要的小刀,不要随便拿出来玩。

使用时要小心,以免受伤。

2、下课活动时时要团结友爱互帮互助,上下楼梯不拥挤,走右边,不要跑。

不趴在走廊外的栏杆上。

不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动时。

切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。

3、走出校园也要注意交通安全。

(行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。

)饮食安全(不吃过期、腐烂食品,有毒的药物,不购买用竹签串起的食物和油炸的食物:竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。

)同学们我们要将安全知识时时记,注意安全处处提。

2024版小学语文开学第一课PPT课件图文

2024版小学语文开学第一课PPT课件图文

培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣帮助学生掌握基本的语言知识和文化常识提高学生的阅读、写作、口语表达和听力理解能力培养学生的审美情趣和人文素养小学语文课程目标010204开学第一课重要性激发学生的学习兴趣和热情建立师生之间的良好关系,为后续教学打下基础明确本学期的学习目标和任务,帮助学生制定学习计划引导学生树立正确的学习态度和价值观03课程导入通过故事、游戏等方式引入课程内容,激发学生的学习兴趣口语表达组织学生进行口语表达训练,如朗诵、演讲等阅读训练选取适合学生年龄段的阅读材料,进行阅读指导和训练知识讲解介绍基本的语言知识,如拼音、汉字、词语等写作练习引导学生进行简单的写作练习,如日记、小作文等课堂互动鼓励学生积极参与课堂互动,如提问、讨论等教学内容与安排01声母b p m f d t n l g k h j q x zhch sh r z c s y w02韵母a o e i u v ai ei ui ao ou iu ieve er an en in un vn angeng ing ong03声调阴平、阳平、上声、去声,用符号“-”、“ˊ”、“ˇ”、“ˋ”表示声母、韵母和声调03声母+韵母,如“爸”(bà)、“妈”(mā)两拼音拼写规则声母+介母+韵母,如“家”(jiā)、“花”(huā)三拼音拼写规则不用拼读,直接呼出的音节,如“知”(zhī)、“吃”(chī)整体认读音节拼音拼写规则如“an”和“ang”,“en”和“eng”区分前后鼻音如“l”和“n”区分边音和鼻音如“z、c 、s”和“zh、ch 、sh”区分平翘舌音发音部位不同,前者上齿和下唇接触,后者舌根和软腭接近区分声母“f”和“h”常见易错拼音辨析01笔画名称02书写顺序介绍横、竖、撇、捺、点、提等基本笔画,并给出相应的例字。

详细讲解汉字书写的笔顺规则,如先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右等,并通过实例加以说明。

小学六年级语文开学第一课教案(3篇)

小学六年级语文开学第一课教案(3篇)

小学六年级语文开学第一课教案(3篇)小学六年级语文开学第一课教案篇一【教学目标】1、指导学生有感情地朗读课文,背诵自己喜爱的局部。

2、引导学生把握课文主要内容,让学生在读中体会大卫爱国、英勇和机灵的英雄形象。

3、引导学生感悟描写人物的方法。

4、帮忙学生会认“跋、轴、赋、税、脯、唬”6个字,学会“铜、卵、脯、赋、税”5个字。

把握“铜盔、鹅卵石、赋税、胸脯”等词语。

【教学重点】指导学生有感情地朗读课文,抓住文章的有关情节和重点词句,体会大卫喜爱祖国、聪慧机灵和正直英勇的人物形象。

【教学难点】抓住细节,品析感悟,体会人物的品质。

【教学建议】(一)识字写字“脯”字读“pú”,不要读成“pǔ”;“卵”字的声母是边音“l”,不要读成鼻音“n”。

“脯”字不要少写右上角的“丶”;“卵”字要与“卯”区分,共有7笔,第4笔是“丿”,不是“丨”。

(二)理解感悟1、要加强朗读实践,留意指导学生有感情地朗读课文,在读中理解故事内容,体会人物特点。

如课文第2自然段描写大卫一边弹琴,一边唱歌的情景,适合训练学生有感情地朗读,可让学生边读边想象描绘的`景象,从而体会大卫的生活是多么欢乐,他对生活多么喜爱。

再如课文其次局部描写大卫向扫罗王恳求应战的语句,让学生边读边体会大卫爱国、英勇的精神和迫不及待的心情。

大卫和歌利亚对话的语句,可以让学生分角色朗读,在读中体会歌利亚目中无人、傲慢自大,以及大卫针锋相对、勇敢无畏的人物特点。

2、本文刻画了大卫这个少年英雄形象。

教学时,一方面要引导学生抓住文章的有关情节和重点词句,体会大卫喜爱祖国、聪慧机灵和正直英勇的特点,另一方面还要引导学生感悟描写人物的方法。

本文通过描写人物的外貌、语言、动作和神态来刻画人物,人物特点鲜亮,形象生动。

表现大卫喜爱生活,描写了他的神态、外貌和动作。

为表现大卫爱国、英勇的特点,描写了他与扫罗王以及歌利亚的对话。

大卫恳求应战言辞恳切,布满自信;还击歌利亚针锋相对,铿锵有力。

语文开学第一课教案【7篇】

语文开学第一课教案【7篇】

语文开学第一课教案【7篇】小学语文开学第一课教案篇一教师自我介绍(1)师生问好(2)谈话导入:小朋友,从今天起,你们就是小学生了,说明你们已经长大了,能懂得更多的道理,能学到更多的本领,这是很光荣的。

(3)教师简单介绍自己请孩子猜猜教师的年龄,谁猜对有奖。

说说你是怎么猜到的?语文开学第一课教学设计篇二教材分析说明文是以客观的传播科学知识为目的,因此说明语言往往是简洁准确,平易朴实的,但是读了李渔的《芙蕖》以后,一缕清新的空气就会扑面而来。

因为本文独辟蹊径,从不同的角度全方位地介绍说明了芙蕖的审美价值和实用价值,同时又将说明文的格局与散文的抒情交融,形成典型的生动说明的风格。

从教学设计的角度看,要与周敦颐的《爱莲说》从写作目的的角度比较探究,从而区别说明文与散文(记叙文)的不同之处。

重点句:以芙蕖之可人,其事不一而足教学设想:区别说明文与记叙文的不同,提高学生阅读说明文的能力,领悟本文别具一格清新活泼的语言风格,同时也要学习这篇说明文结构的严谨,祥略得当等写作特色。

另外,作为文言文阅读,本课有词类活用和一词多义等文言现象,需引导学生在探究中把握其规律,提高文言文的阅读能力。

学习了两篇关于莲花的文章,要因势利导去品味花中四君子梅、兰、竹、菊的审美意义,联系诗歌名句,加强学生的文学积淀,提高学生的审美情趣。

教学目标:知识与能力1、掌握词类活用和一词多义等特殊用法,对照解释准确地翻译课文,流畅地朗读课文。

2、比较探究说明文与散文(记叙文)的不同3、把握本文严谨的结构,学习详略得当的剪裁方法4、学习灵活运用多种表达方式和多种修辞手法,形成清新生动的说明语言的特色5、学会恰当地运用说明方法过程与方法1、比较探究《芙蕖》与《爱莲说》的异同,平实说明与生动说明的区别。

2、联系现代汉语学习理解文言文。

3、合作与交流,找出各段的中心句,体会井然有序的说明顺序。

教学重难点及突破重点:1、掌握词类活用和一词多义等特殊用法,提高学生的文言文的阅读能力2、提高学生的说明文阅读能力难点:比较生动说明和平实说明,提高学生的语言表达能力。

小学语文开学第一课教案

小学语文开学第一课教案

小学语文开学第一课教案小学语文开学第一课教案「篇一」教学目标:1、新学期伊始,开学第一课师生共讨论教室布置。

并发动学生准备布置材料。

2、仔细翻阅新教材,师生共同找出新旧教材的异同处。

3、针对每节不同的内容,找出所需材料并做记录。

教学重点:记录每节课所需材料,为一学期学习作准备。

教学难点:让学生找出不同课所需的多种不同材料。

课前准备:美术教材、铅笔教学过程:一、组织教学二、第一部分:(自我介绍)同学们,进入江苏版美术教室有一种装修一新的感觉,但你觉得美术教室还缺少点什么吗?就这个小问题展开讨论。

(以几个人自由组合的方式进行讨论)1、如何进一步整体地美化我们的美术教室?2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。

3、江苏版美术,完成具体作品的讨论。

(布置工作:两周内,以组的形式,自由布置好美术教室。

即时评奖)第二部分:新的书,你有什么新的感觉?()小结:书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了希望大家一同把美术课上的更好!三、作业布置:1、以第一课“印象深刻的事件”为例:书中图片上应用了那些工具?(水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔)2、列出第一课到最后一课所应用的工具。

(要求仔细翻阅每一页,特别是手工类可扩展工具或联想到其他工具。

)3、作业在“成绩一览表”一页完成。

江苏版美术四、巡回指导:1、全面观察学生作业。

2、及时发现学生对每一课工具的认识不足,并引导细心观察。

五、总结:以小组为单位,讨论下节课所带工具。

(工具可以以组为单位带好,也可自己带好工具。

)小学语文开学第一课教案「篇二」教学目的:1、学习作家如何把平凡事物写得不平凡。

2、体会课文深刻的批判意识。

教学课时:一课时。

教学步骤:一、改改课文题目教学设计:有人试着改了课文题目,你认为哪一个好一点?根据课文内容说说理由。

1、人们砍了一棵大树2、一棵大树被人砍了3、那棵大树被人砍了教学设计目的是让学生通过比较辨别,体会课文内容的根本所在,同时领悟如何拟写作文标题。

人教版部编五年级下册语文《开学第一课》教案

人教版部编五年级下册语文《开学第一课》教案

人教版部编五年级下册语文《开学第一课》教案
一、教学目标
1.了解故事中的主要人物和情节。

2.能够读懂故事并能用自己的话描述故事内容。

3.能够根据故事内容进行简单的创作和表达。

二、教学重点
1.理解故事内容。

2.进行故事后的讨论。

三、教学难点
1.运用故事中的情节和人物进行简单的创作和表达。

四、教学准备
1.《开学第一课》故事本。

2.板书和笔。

3.图片或其他辅助教学工具。

五、教学过程
第一步:导入
教师可以通过展示故事中主要人物的图片或简短视频来引起学生兴趣,激发学生讨论的欲望。

第二步:教学主体
1.讲述故事《开学第一课》,重点介绍故事的情节和主要人物。

2.带领学生进行故事讨论,让学生自己总结故事内容,并加以描述。

第三步:活动设计
1.让学生做简短的讨论,讨论故事中的人物以及他们的做法和举动。

2.引导学生进行小组或个人的创作,要求他们续写或改编这个故事,表
达自己的想法和观点。

第四步:总结
1.教师进行课堂点评和总结,帮助学生加深对故事内容的理解。

2.鼓励学生积极表达自己的观点,并展示他们的创作成果。

六、课后作业
1.续写故事《开学第一课》并完成创作。

2.用自己的话总结今天课堂上的讨论和活动。

七、教学反思
本节课结构设计合理,能够引发学生的兴趣和思考,但在活动设计方面还可以进一步加强,提高学生的参与度和积极性。

以上就是本节课的教学内容和设计,希望能够帮助学生更好地理解故事内容,培养他们的想象力和创作能力。

一年级开学第一课

一年级开学第一课

3
展示“姓名”作业
展示“姓名ห้องสมุดไป่ตู้作业
“ ”的作业, 字迹清秀
“ ”的作业, 多么整洁
“ ”的作业, 书写端正
优秀“姓名”作业名单
4
分享“一、二、三”
分享有趣的“一”
自从人类社会诞生之日起,人们就开始思考如何计数的问题。比如: 我家养了多少只鸭子?人们在计数时会不由自主地伸出手来,就像现在同 学们掰着手指头数数一样。一只,就伸出一个指头。于是,就把一只指头 画了下来。就这样,“一”就诞生了。你可别小看了“一”,人们认识了 “一”,才有了“二、三、四、五、六”,才有了数字体系和整个世界。
分享有趣的“二”
在甲骨文中,上下相等并且平行的两道横线是“二”字,上短下长并且不平 行的两道线是“上”字。人们认为“二”不仅是个偶数,而且字形也是成双成对 的,是个吉利数字,直到现在人们还都喜欢在偶数日期办喜事。
一加一等于二,这时“二”就比“一”大,比“一”的程度高。其实,在很 多词语中,“二”与“一”是不相上下的,例如下面这些词语:一干二净,数一 数二,一来二去。
分享有趣的“三”
在甲骨文中,用三条平行且等长的横线来表示“三”。“三”上面的 一横代表天,下面的一横代表地,中间的一横代表人,这天、地、人又代 表了天地间的万事万物。《说文解字》也提到“三,天地人之道也”,所 以“三”在古代常指代多数。“三”在很多词语中都用来表示数量多,比 如:三心二意,三令五申,三思而后行。
5
轻轻地翻开语文书
大家是光荣的小学生了
上学歌 太阳当空照, 花儿对我笑。 小鸟说:“早,早,早, 你为什么背上小书包?” 我去上学校, 天天不迟到。 爱学习,爱劳动, 长大要为祖国立功劳。
朗读课堂常规儿歌

2024年小学一年级开学第一课教案语文

2024年小学一年级开学第一课教案语文

2024年小学一年级开学第一课教案语文一、教学目标1.让学生初步认识小学生活,适应新的学习环境。

2.培养学生对语文学习的兴趣,激发学生的求知欲望。

3.引导学生掌握基本的语文学习方法和习惯。

二、教学重点与难点2.教学难点:激发学生对语文学习的兴趣,引导学生掌握基本的语文学习方法。

三、教学准备1.课件:介绍小学生活、语文学习方法、课堂纪律等。

2.学生用品:文具盒、书、作业本等。

四、教学过程1.开场白各位同学,大家好!欢迎来到小学一年级的课堂。

从今天开始,我们将一起度过愉快的小学生活。

让我们来认识一下语文课,看看语文课有哪些有趣的内容。

2.介绍小学生活(1)播放课件,展示小学生活的画面,如课堂、操场、食堂等。

(2)引导学生谈谈自己对小学生活的期待和想法。

3.培养语文学习兴趣(1)组织学生进行趣味性的语文活动,如猜字谜、成语接龙等。

(2)让学生谈谈在活动中的感受,引导学生认识到语文学习的乐趣。

4.引导学生掌握语文学习方法(1)讲解语文学习的基本方法,如认真听讲、积极思考、主动提问等。

(2)组织学生进行小组讨论,分享自己的学习心得。

(1)讲解课堂纪律,如按时到校、专心听讲、不迟到早退等。

(2)组织学生进行课堂行为规范训练,如排队、礼貌问好等。

6.结束语五、作业布置1.课下预习语文课本第一课,熟读课文,了解课文大意。

2.家长签字确认,监督孩子完成作业。

六、课后反思1.本节课是否达到了预期的教学目标?2.学生在课堂上的参与度如何?3.课后作业的布置是否合理?4.针对学生的实际情况,如何调整教学策略?重难点补充:1.教学重点补充(1)让学生了解小学生活:师:同学们,你们知道小学生活和幼儿园有什么不同吗?生1:小学生活有更多的作业。

生2:我们要自己整理书包和书桌。

师:对了,小学生活意味着我们要开始学会独立,自己管理自己。

师:你们知道什么是学习习惯吗?生3:按时完成作业。

生4:上课认真听讲。

2.教学难点补充(1)激发学生对语文学习的兴趣:师:你们知道语文课都学些什么吗?生5:学认字。

语文开学第一课教案优秀8篇

语文开学第一课教案优秀8篇

语文开学第一课教案优秀8篇语文开学第一课教案篇一一、教学目标1.感受汉语之美之奇之瑰丽。

2.明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。

二、德育目标激发学生热爱祖国语言的感情。

三、学习重点感受语文之美,明确学习方法及要点。

四、教学难点:引导学生热爱语文学科,激发他们的兴趣。

五、课时设计一课时教学流程设计(一)导语同学们好!以后就由我和大家一起学习语文。

如果同学们在学习上有什么疑难问题,或者在生活中有什么困惑,我都愿意和同学们交流、探讨,我希望能成为同学们的良师益友。

今天是新学期的第一课。

我主要是和同学们一起来探讨什么是语文,怎样[]学习语文。

虽说这已是老生常谈的话题,但我觉得这确实有探讨的必要性。

因为,小学阶段的语文学习是以识记为主,以字词的积累为主,而现在,我们同学由小学生成为中学生了,由儿童变成少年了,我们就要去领略祖国语言文字的博大精深;去感悟《离骚》汉赋的气势如虹、唐诗宋词的凝炼隽永、诸子散文的词彩句丽;去探讨那栩栩如生、生动形象的四大名著。

我们有着五千年灿烂的中华文化,学习语文丰富的内涵,他能使你满腹诗书,出口成章;他能使你洞察历史,志存高远;他能使你心灵纯洁,感情丰富;他能使你聪明智慧,善思善辩;他更能使你文思泉涌,笔下生辉。

(二)何为语文一、问大家一个应该非常简单的问题:什么是语文?(自由回答)组织讨论。

二、小结1.语:语言。

语言是最基础的社会现象,是人类最重要的交际工具。

是文化的重要组成部分。

人们利用它来交流思想,表达感情。

现代语言学要求每个人至少掌握一种语言。

进入新世纪,要求更高,升学就业,考工晋级还要考英语。

中国的语言是汉语,我们小学阶段的语文课就是汉语的基础,初中的语文课在小学的基础上加以拓宽延伸,就远的方面而言,学好语文是为了国家的发展,民族的振兴;就近的方面而言,学好语文是为了自己的生存。

学习语文的重要性后面再具体讲。

2.文:文字(文学)。

文字是记录语言的符号,是人们交际中必不可少的重要条件。

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又过了一个月,苏格拉底又问,这回,坚持下来的学生只 剩下八成。
一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请告诉我,最简单 的甩手运动,还有哪几位同学坚持了?”这时,整个教室里, 只有一人举起所说:锲而不舍、金石可镂;锲而舍之,朽木不 折。只要我们对自己严格要求,坚持不懈,成功就会属于我 们!
我知道,在我的身体里面,藏着一个更好的自己。是的,我 一直都知道,一刻也不曾忘记。
所以我从来都不挑食,我知道所有健康的食物都将变成我的 一部分,成就一个更好的我自己。所以我努力地读书,我知道所 有那些有趣的书、严肃的书、美丽的书、智慧的书,最终都将变 成我的一部分,成就一个更好的我自己。所以我喜欢认识新朋友 ,我知道所有那些善良的朋友、聪明的朋友、慷慨的朋友、睿智 的朋友,他们的友情以及他们的美好天性,最终都将变成我的一 部分,成就一个更好的我自己。所以我积极上好每一堂课,认真 完成每一次作业,我知道千里之行始于足下,我走过的每一步路 ,我做过的每一件事,最终都将变成我的一部分,成就一个更好 的我自己。所以我喜欢亲近大自然,我知道所有那些美丽的山水 、阳光、花香和清新空气,最终都将变成我的一部分,成就一个 更好的我自己。
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我们的坐姿一定要正 确,拥有良好的坐姿, 才会有一份好心情, 一种健康向上的精神 状态。读书时手捧书, 身坐正。
做个有心人
从小事做起,将每件 小事做精彩
做个勤学者
“书山有路勤为径, 学海无涯苦作舟。”
父子两住山上,每天都要赶牛车下山 卖柴。老父较有经验,坐镇驾车,山 路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好, 总是在要转弯时提醒道:“爹,转弯 啦!” 有一次父亲因病没有下山,儿 子一人驾车。到了弯道,牛怎么也不 肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又 推又拉,用青草诱之,牛一动不动。 到底是怎么回事?儿子百思不得其解。 最后只有一个办法了,他左右看看无 人,贴近牛的耳朵大声叫道:“爹, 转弯啦!”牛应声而动。
相信自己, 我们可以更优秀
——语文开学第一课
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学好语文的要求:
⒈准备本子: ①课堂笔记本②家庭本③田字拼音本④中方格⑤摘抄本 ⒉准备学习工具书:《现代汉语词典》或《新华字典》 ⒊上课要求: ①双手放桌上,课前把书和课堂笔记本准备好 ②有疑问要举手,要经过老师允许再发言。 ④主动答疑,别人说时不插嘴。 ⒋作业要求: 按时完成作业,字写端正,第二天到校立即上交小组长。 预习:字词摘录、课文熟读、思考课后问题
时候,才会有艳丽的色彩。我要多多地吃,它对自己说,这样当
我变成蝴蝶的时候,翅膀才会有力气。这金色的光线多么温暖,
它对自己说,最重要的是,它将变成金粉装点我的翅膀。这朵小
花多么可爱,它对自己说,将来我的翅膀上面,也会开出美丽的
花儿来。
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“哎呀,毛毛虫!好丑好恶心哟!”一个小女孩指着它叫道 。这样的话毛毛虫听得多了,一点儿也不会破坏它的好心情。 哦 ,我将长出一双美丽的翅膀,它对自己说。这样想着,毛毛虫昂 起了它小小的脑袋,慢慢爬走了。
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每天早晨,我都会在镜子面前照一照自己;每天早晨, 我都会在镜子里看到一个普普通通的小女孩(小男孩) 。 可我知道,在我的身体里面,藏着一个更好的我自己。 就像毛毛虫会变成蝴蝶,小种子会长成大树,我也会变 成一个更好的我自己。
1.毛毛虫的理想是什么?它为了成就更好的自己,怎 么努力的?我的理想是什么?为了做最好的自己,我又 是怎么做的? 2.听了故事,说说自己新学期的目标?为了做最好的自 己,在语文学习中你又准备怎么做?
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拥 有 课文的新字生词在预习中借助 一 字典解决。写作时遇到不会写的 本 字,先空在那,待写完以后,再 字 查字典。 典
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早读,放声而有感情。内容可 让 以是学过的课文,要背的篇目, 书 可以是没有学过的。当然,早自 声 习也可以读自己所摘抄的优美的 朗 语句,以及耐人寻味的哲理等。 朗
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积极发言
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上课,完成作业,只是我们看到的学习的表 面,学好语文,离不开阅读大量的文字,阅读应该 与我们的生活密切联系,一本课外的好书可以提前 几年提升你的知识境界,可以更新你的知识含量, 21世纪一份报纸一周的信息量比18世纪人类一生掌 握的信息量还多。你们不用抱着学会什么的任务心 态去阅读,要利用课余非学习的时间,仅仅是捧起 一本书,随意的翻开,不用怕读不懂,第一遍不懂, 多读几遍肯定就会有自己的理解。抄下你感到有意 义的句子,当你确实有了很深的感悟想要抒发的话, 写一篇读后感是水到渠成的事。
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毛虫和我
——送给新学期的我自己
毛虫知道,在它的身体里面,藏着一只蝴蝶。是的,它一直 都知道,一刻也不曾忘记。当它慢吞吞地爬过菜叶的时候,它在 想着这件事;当它贪婪地把叶子咬出一个个小洞时,它在想着这 件事;当它舒展身体晒太阳的时候,它在想着这件事;当它亲吻 一朵美丽的小花儿时,它在想这件事……
我要挑最鲜嫩的叶子吃,它对自己说,这样当我变成蝴蝶的
关于刻苦和坚持
开学第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说:“今 天我们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽 量往前甩,然后再尽量往后甩。”说完,苏格拉底示范了一 遍。“从今天开始,每天做300下。大家能做到吗?”
学生们都笑了。这么简单的事,有什么做不到的?过了一个 月,苏格拉底问学生们:“每天甩手300下,哪些同学坚持 了?”有90%的同学骄傲地举起了手。
• 学会合作,学会吸取他人的精华。这 样我们才能一步步的走向成功。
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“书读百遍,其义自见。”多读书,读好书 。每月看一本书。当然,不动笔墨不看书 ,好记忆不如烂笔头。所以我们在看书的 时候要学会取精华,去糟粕,将书中的优 点摘录在自己的本子上。你可以为此准备 一个精美的本子,并给它取上一个相应的 名字。每周收上来,检查一次。
发言前一定要举手,即便知道也 要待老师点名再答,不要随便插嘴 。同时也要尊重他人发言的权力。
伏尔泰 所说的,“我可以不同意 你的观点,但我誓死也捍卫你说话 的权力。”
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• 课堂上不要起哄,不要嘲笑他人。每 个人都有出错的时候,有一颗宽容的 心,将心比心,多体谅他人的感情。 别人需要的是你给他的鼓励。
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