大钟和小钟ppt
合集下载
演唱大钟和小钟课件小学音乐湘文艺版二年级上册66184.ppt
5 — | 3 — | 5 — |3 — |
当
当
当
当
3 3 1 1 | 3 3 1 1 | 3 3 1 1 | 3 3 1 1| 嘀嗒 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒嘀嗒
5. 4 3 3 | 2 2 5 5 | 1 — | 1 0 || 大钟 小钟 一起 来歌 唱。
大大钟钟和和小钟小钟
1=F 5 5 1 1 | 5 — | 3— | 5 5 1 1 | 3 3 1 1 | 3 3 1 1 | 大钟 唱歌 当 当 ， 小钟 唱歌 嘀嗒 嘀嗒 滴答 滴答。
师：大钟小钟一起唱
当 — |当— |
生：
嘀嗒 嘀嗒 | 嘀嗒 嘀嗒|
大钟：声音长、沉重、连贯 小钟: 声音短、轻巧、有弹性
大钟唱歌：5 — | 3 — | 当当
小钟唱歌: 33 11 | 33 11 | 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒
师生合作
师：5 5 1 1 师：5 5 1 1
大钟队：5 — | 3 — | 小钟队：3 3 1 1 | 3 3 11|
多可爱的大钟和小钟啊，他们就是互相默契地合作才会 唱出这么好听的声音，同学们合作也非常的愉快，相信以后
同学们也一 定能唱出更好的歌声！
多可爱的大钟和小钟啊，他们就是互相默契地合作才会 唱出这么好听的声音，同学们合作也非常的愉快，相信以后
同学们也一 定能唱出更好的歌声！
大钟唱歌：X — | X — | 当当
小钟唱歌：XX XX | XX XX | 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒
大钟唱歌：X — | X — | 当当
小钟唱歌：XX XX | XX XX | 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒
师生合作
师：大钟 唱歌 师：小钟 唱歌
大钟队：当 — | 当 — | 小钟队:嘀嗒 嘀嗒| 嘀嗒 嘀嗒|
新人教版二年级音乐下册：《大钟和小钟》课件
2022/5/82022/5/8 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
大钟和小钟
想一想
• X — | X — |、X X |X X | 、X X X X | X X X X |）
• 同学们你能读出这个节奏
是大钟和小钟。
唱一唱
• 大钟是怎么唱的呢？5 — | 3 — | • 小钟又是怎么唱的？ 3 3 1 1 | 3 3 1 1 |
伴奏
• 请你为大钟和小钟伴奏。
合作
• 请同学们分为大钟队和小钟队，合作为音 乐伴奏。
• 大家合唱《大钟和小钟》。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
新人教版二年级音乐下册：《大钟和小钟》课件3
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
大钟和小钟
大钟和小钟
• 小钟唱歌 滴滴答 滴滴答答 滴滴答，
大钟唱歌 当当当当。
• 滴滴答答 滴滴答 当当，
滴滴答答 滴滴答 滴滴答答 滴滴答，
当当
当 当，大钟小ຫໍສະໝຸດ 一起来歌唱。• 互相聆听对方的声音，感 受钟声的奇妙。
• 让我们一起来合唱这首歌曲！
• 合唱时，应唱好自己的声部，同时注意聆 听其他声部，声音才能和谐、悦耳你能做 到吗？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
You made my day!
我们，还在路上……
大钟和小钟
大钟和小钟
• 小钟唱歌 滴滴答 滴滴答答 滴滴答，
大钟唱歌 当当当当。
• 滴滴答答 滴滴答 当当，
滴滴答答 滴滴答 滴滴答答 滴滴答，
当当
当 当，大钟小ຫໍສະໝຸດ 一起来歌唱。• 互相聆听对方的声音，感 受钟声的奇妙。
• 让我们一起来合唱这首歌曲！
• 合唱时，应唱好自己的声部，同时注意聆 听其他声部，声音才能和谐、悦耳你能做 到吗？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
二年级上册音乐-4大钟与小钟ppt课件
教学目标： 1、能用活泼而有弹性的声音和谐地演唱二声部歌曲< 大钟和小钟》。 2、能从活动中学习感受和表现音的长短。 3、能认真聆听乐曲<在钟表店里》，感受乐曲情境， 并能根据音乐开想象。 教学重点、难点： 能用活泼而有弹性的声音和谐地演唱二声部歌曲<大钟 和小钟》。 教学准备： CAI课件、琴、打击乐器
• 这首乐曲描绘了各种 钟表发出的滴答声， 表现了钟表工人愉快 劳动的情景，使我们 仿佛来到了钟表店里， 这就是今天我们将要 欣赏的管弦乐合奏曲， 是由德国作曲家奥尔 特创作的，名字叫作 <在钟表店里》。
x — | x — ||
当—
| 当 — ||
x x x x | x x x x ||
滴答 滴答 | 滴答 滴答 ||
• 这首乐曲描绘了各种 钟表发出的滴答声， 表现了钟表工人愉快 劳动的情景，使我们 仿佛来到了钟表店里， 这就是今天我们将要 欣赏的管弦乐合奏曲， 是由德国作曲家奥尔 特创作的，名字叫作 <在钟表店里》。
x — | x — ||
当—
| 当 — ||
x x x x | x x x x ||
滴答 滴答 | 滴答 滴答 ||
二年级上册音乐课件5 大钟和小钟1｜西师大版(共8张PPT)
—— 当
X —— 当
XX 叮叮
XX 叮叮
XX XX XXXX 嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒
XXXX XXXX XXXX XXXX 嚓嚓嚓嚓 嚓嚓嚓嚓 嚓嚓嚓嚓 嚓嚓嚓嚓
音乐情绪是轻松快乐的还是 优美抒情的？ 你听到了哪些声音？ 仿佛到了什么地方？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 2:45:00 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
X —— 当
XX 叮叮
XX 叮叮
XX XX XXXX 嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒
XXXX XXXX XXXX XXXX 嚓嚓嚓嚓 嚓嚓嚓嚓 嚓嚓嚓嚓 嚓嚓嚓嚓
音乐情绪是轻松快乐的还是 优美抒情的？ 你听到了哪些声音？ 仿佛到了什么地方？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 2:45:00 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
新人教版二年级音乐下册：《大钟和小钟》课件1.ppt
珍惜时光！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 10:57:59 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
大 钟 和 小 钟
（猜一生活用品）
X —— 当X —— 当
X
X
X
X叮
叮
叮
叮
XX XX 嘀X X嗒 嘀 嗒 嘀嗒
XXXX X嚓X嚓嚓嚓 嚓
XXXX 嚓嚓嚓嚓
XX 嘀嗒
XXXX 嚓嚓嚓嚓
XX 嚓嚓嚓
音乐情绪是轻松快乐的还是 优美抒情的？ 你听到了哪些声音？ 仿佛到了什么地方？
再次聆听！
• 聆听乐曲，边听边让学生随音乐做律动或 即兴表演。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
新人教版二年级音乐下册：大钟和小钟(简谱).ppt
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 11:05:46 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
5
大钟和小钟 大钟小钟一起响
请同学们聆听一首歌曲。歌曲表现的什么内容？
请同学们聆听一首歌曲。歌曲表现的什么内பைடு நூலகம்？
请跟老师分句学唱歌曲。
请同学们随伴奏演唱歌曲。
请同学们仔细观察歌谱。与刚才学唱的歌谱 有什么不同？
跟着老师学唱歌曲，注意第四乐句的演唱。
请同学们随伴奏演唱歌曲。
请同学们聆听歌曲范唱。你听出有什么不同吗？
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
大钟和小钟说课PPT模板
第三部分 说教学过程
第三环节：学唱歌曲
作品展示
1.
听范唱，教师领 唱。
2.
教师指导指 挥学生演唱， 对于表现积 极的同学要 及时予以鼓 励和表扬。
第三部分 说教学过程
第四环节：综合表演
教师弹钢琴伴奏并请两位学生用 其他乐器伴奏，其他学生分为大钟组 和小钟组，进行合唱表演。
2019年6月
第三部分 说教学过程
子任务A：
A 任务A
任务
用背景颜色 设置背景。
具体要求： 听范唱判断大钟的声音，并敲击物品模 仿大钟声音
----学生自主探究 ----出现问题 ----个别指导
第三部分 说教学过程
子任务B：
B
任务
用填充效果 设置背景。
具体要求： 听范唱判断小钟的声音， 并敲击物品模仿小钟声 音
重点
难点
学唱歌曲的合唱 部分并参与综合 表现
第二部分 说教学方法
演示法
游戏教学 法
谈话法
学法
自主探究法、合作交流法、成果展示法
第三部分 说教学过程
1 第一环节：导入新课 2 第二环节：参与合作 3 第三环节：学唱歌曲 4 第四环节：综合表演 5
第三部分 说教学过程
第1 一环节：导入新课
教师提出问题 学生探索发现 学生讨论交流 得出结论或解决问题
说课稿
说课人：土门教育工作站 刘慧琴
美化幻灯片
● 说课内容：说教材、说教学方法、说教学过程
说教材
• 教学背景 • 教学目标 • 教学重难点
说教学方法
• 教学 • 学法
说教学过程
• 导入新课 • 参与合作 • 学唱歌曲 • 综合表演
第一部分 说教材
新人教版二年级音乐下册：《大钟和小钟》课件3
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/82022/5/8 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
大钟和小钟
大钟和小钟
• 小钟唱歌 滴答 当当，
滴滴答答 滴滴答 滴滴答答 滴滴答，
当当
当 当，
大钟小钟一起来歌唱。
• 互相聆听对方的声音，感 受钟声的奇妙。
• 让我们一起来合唱这首歌曲！
• 合唱时，应唱好自己的声部，同时注意聆 听其他声部，声音才能和谐、悦耳你能做 到吗？
You made my day!
我们，还在路上……
相关主题