立体贺卡教学设计
小学美术《立体贺卡》教案+
小学美术《立体贺卡》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册，第六单元“手工制作”，具体内容为“立体贺卡”。
通过本节课的学习，学生将了解并掌握立体贺卡的制作方法，提高动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能理解立体贺卡的制作原理，掌握基本的制作方法，并能够独立完成一件富有创意的立体贺卡。
2. 过程与方法：通过实践、观察、讨论等环节，培养学生动手操作能力、观察力和团队合作精神。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美能力，培养关爱他人、表达情感的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：立体贺卡的制作方法及细节处理。
2. 教学重点：掌握立体贺卡的基本结构，培养学生的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用的立体贺卡、剪刀、胶水、彩纸、尺子、圆规等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、尺子、圆规、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：展示一组精美的立体贺卡，引导学生观察并思考：这些贺卡与我们平时见到的贺卡有什么不同？它们是如何制作的？2. 新课讲解：（1）介绍立体贺卡的制作原理和基本结构。
（2）示范立体贺卡的制作过程，强调重点和难点。
3. 学生实践：（1）分发材料，学生按照示范步骤尝试制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习：（1）学生独立完成一件立体贺卡。
（2）拓展思考：如何将立体贺卡的制作方法运用到其他美术作品中？六、板书设计1. 立体贺卡制作步骤：a. 准备材料b. 制作基本结构c. 装饰细节d. 完善作品2. 注意事项：a. 剪裁时要准确b. 粘贴时要牢固c. 装饰时要富有创意七、作业设计1. 作业题目：制作一件富有创意的立体贺卡。
2. 答案要求：a. 结构完整，粘贴牢固b. 装饰美观，富有创意c. 体现个人特色，表达情感八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 学生在制作过程中的表现b. 教学方法的适用性c. 教学目标的达成情况2. 拓展延伸：a. 尝试运用立体贺卡的制作方法，创作其他类型的美术作品。
三上《立体贺卡》教案
教案：三上《立体贺卡》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解立体贺卡的基本概念和制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过制作立体贺卡，培养学生对美术学科的兴趣，提高学生的审美素养。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神，锻炼学生的动手实践能力。
二、教学内容1. 立体贺卡的概念与特点2. 立体贺卡的制作方法与步骤3. 立体贺卡的设计与创意三、教学重点1. 掌握立体贺卡的基本制作方法。
2. 培养学生的创新意识和审美素养。
四、教学难点1. 立体贺卡的折叠与拼接。
2. 立体贺卡的创意设计。
五、教学准备1. 教师准备立体贺卡的样品和制作材料。
2. 学生准备剪刀、胶水、彩纸等制作工具。
六、教学过程1. 导入：教师展示立体贺卡样品，引导学生关注立体贺卡的特点和魅力。
2. 新课：讲解立体贺卡的概念、制作方法和步骤。
3. 示范：教师演示立体贺卡的制作过程，学生跟随操作。
4. 练习：学生独立制作立体贺卡，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示制作完成的立体贺卡，互相评价、欣赏。
七、教学反思1. 教师应及时关注学生的制作进度，针对性地进行指导。
2. 鼓励学生发挥创新意识，提高学生的审美素养。
3. 注重培养学生的团队协作能力和动手实践能力。
八、作业布置1. 学生课后继续制作立体贺卡，提高制作技巧。
2. 收集身边的废旧材料，为下一节课的制作做好准备。
九、课后评价1. 学生作品的创意性和美观度。
2. 学生制作过程中的参与度和合作精神。
3. 学生对立体贺卡制作技巧的掌握程度。
十、教学拓展1. 组织学生进行立体贺卡作品的展览，提升学生的成就感。
2. 鼓励学生尝试制作不同类型的立体作品，如立体书、立体花等。
3. 邀请家长参与评价，增进家校沟通。
六、教学策略1. 采用“示范-实践-展示-评价”的教学模式，让学生在实践中学习，提高学生的动手能力。
2. 运用分组合作的方式，培养学生的团队协作精神。
3. 利用提问、讨论等方式，激发学生的创新思维。
小学劳动综合实践立体贺卡教案设计
小学劳动综合实践立体贺卡教案设计一、教学目标1. 让学生了解立体贺卡的基本概念和制作方法。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生热爱劳动、合作分享的良好品质。
二、教学内容1. 立体贺卡的定义及其特点。
2. 立体贺卡的制作材料及工具。
3. 立体贺卡的制作步骤。
4. 创意立体贺卡的设计。
三、教学重点与难点1. 教学重点：立体贺卡的制作方法和步骤。
2. 教学难点：创意立体贺卡的设计。
四、教学准备1. 教师准备：立体贺卡样品、制作材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
2. 学生准备：每人一组制作材料。
五、教学过程1. 导入新课：教师展示立体贺卡样品，引导学生观察并说出立体贺卡的特点。
2. 讲解示范：教师讲解立体贺卡的制作材料、工具及步骤，示范制作过程。
3. 学生制作：学生按照教师讲解的步骤，动手制作立体贺卡。
4. 创意设计：学生发挥想象力，设计自己的创意立体贺卡。
6. 总结提升：教师引导学生总结本次活动的收获，培养学生的合作分享意识。
7. 课后拓展：鼓励学生在生活中发现更多的立体贺卡应用场景，提高学生的观察能力。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握立体贺卡的制作方法和步骤。
2. 学生能够设计出富有创意的立体贺卡。
七、教学建议1. 针对不同年龄段的学生，可以适当调整教学内容和难度。
2. 鼓励学生在家中和家长一起制作立体贺卡，提高学生的动手能力。
3. 教师在课堂上要注意引导学生，培养学生的创新思维。
八、教学注意事项1. 确保学生在制作过程中安全使用剪刀、胶水等工具。
2. 关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和帮助。
3. 营造轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
九、教学拓展活动1. 组织学生参加立体贺卡设计比赛，展示学生的作品。
2. 邀请家长来校参观学生的立体贺卡作品，增进家校联系。
3. 让学生将自己的立体贺卡作品送给亲朋好友，传递祝福。
十、教学反思1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
五年级上册美术《立体贺卡》教案
五年级上册美术《立体贺卡》教案一、教学内容本节课选自五年级上册美术教材第七章《有趣的纸工》中的《立体贺卡》。
具体内容包括：了解贺卡的制作方法，掌握立体贺卡的设计与制作技巧，培养审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解贺卡的制作方法，掌握立体贺卡的设计与制作技巧。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力、创造力和审美观念。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养关爱他人、传递祝福的情感。
三、教学难点与重点重点：立体贺卡的设计与制作技巧。
难点：如何将创意与技巧相结合，制作出具有美感的立体贺卡。
四、教具与学具准备教师准备：示范用立体贺卡、剪刀、胶水、彩纸、卡片等。
学生准备：剪刀、胶水、彩纸、卡片等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示一组精美的立体贺卡，引导学生观察并讨论其特点。
2. 讲解（15分钟）a. 教师讲解立体贺卡的制作方法，强调重点和难点。
b. 示例讲解：教师示范制作一个简单的立体贺卡，边讲解边演示。
3. 实践（20分钟）a. 学生分组讨论，设计自己的立体贺卡。
b. 学生按照设计稿，动手制作立体贺卡。
4. 互动（10分钟）a. 学生展示自己的作品，互相评价。
b. 教师点评，给予鼓励和建议。
b. 学生分享学习心得。
六、板书设计1. 立体贺卡2. 内容：a. 制作方法b. 设计与制作技巧c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个立体贺卡，主题自定。
2. 答案要求：创意新颖，制作精美，具有美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试制作其他类型的立体贺卡，提高动手能力和创造力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的处理4. 教学过程的实践性与互动性5. 板书设计的简洁与明了6. 作业设计的合理性与答案要求7. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性本节课的内容围绕立体贺卡的制作展开，需确保教学内容与学生的年龄特点和实际水平相适应。
16.立体贺卡教学设计-2023-2024学年人美版(2024)美术五年级上册
- 学生学会了自我评价和同伴评价，能够客观地分析自己的作品，找出优点和不足。
- 在评价他人作品时，能够提出建设性意见，学会尊重和欣赏他人的创意。
- 学生通过总结反思，不断调整学习方法和策略，提高学习效果。
七、教学评价与反馈
1. 课堂表现：学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神是评价的重要内容。观察学生在课堂上的表现，了解他们对立体贺卡制作技巧的掌握程度，以及对美术创作的兴趣和热情。
3. 发挥创意，运用不同的美术材料设计并制作具有个性化的立体贺卡；
4. 培养学生的观察能力、动手能力及创新能力；
5. 课堂实践：分组进行立体贺卡制作活动，互相评价、欣赏。
教学内容与教材紧密关联，旨在让学生在实践中感受美术创作的乐趣，提高审美素养和实际操作能力。
二、核心素养目标
1. 形象思维与创意实践：通过观察、分析和创意设计，培养学生对立体贺卡的想象力与创新能力；
具体教学步骤如下：
(1) 导入新课：通过多媒体展示不同类型的立体贺卡，引导学生观察、思考，激发学生的学习兴趣。
(2) 知识讲解：采用讲授法，为学生讲解立体贺卡的起源、发展与种类，以及制作立体贺卡的基本技巧。
(3) 案例分析：利用多媒体展示优秀立体贺卡作品，分析其设计原理和制作方法，培养学生的审美意识。
16.立体贺卡 教学设计 -2023-2024学年人美版（2024）美术五年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
《16.立体贺卡》选自2023-2024学年人美版（2024）美术五年级上册第16课。本节课主要教学内容包括：
1. 了解立体贺卡的起源、发展与种类；
2. 学习并掌握制作立体贺卡的基本技巧和方法；
2024年度小学美术《立体贺卡》教案
4
过程与方法目标
01
通过观察、分析和实践，培 养学生的动手能力和创造力
。
2024/2/2
02
鼓励学生尝试不同的制作方 法和材料，探索出适合自己
的制作技巧。
03
引导学生学会合作与交流， 共同解决问题，提高学习效
率。
5
情感态度与价值观目标
培养学生的审美情趣 和环保意识，倡导使 用废旧材料制作贺卡 。
实践与创新相结合
要鼓励学生在实践过程中不断尝试新的制作方法和技巧，将创新与实践相结合，从而制作 出更具创意和实用性的立体贺卡。
27
06
作品展示与评价方式
2024/2/2
28
班级内部展示交流活动安排
2024/2/2
确定展示时间和地点
01
在班级内部选择合适的时间和地点进行作品展示，确保所有学
生都能参与。
剪刀、刻刀
用于裁剪和雕刻卡纸，创造出不同的形 状和镂空效果。
2024/2/2
胶水、双面胶
用于粘贴和固定各个部分，使贺卡更加 牢固。
彩色笔、马克笔
用于绘制图案和书写文字，增加贺卡的 美观度。
19
材料搭配原则和方法指导
01
色彩搭配
选择对比鲜明或和谐统一的色 彩组合，营造出不同的视觉效
果。
2024/2/2
自行尝试解决
3
鼓励学生在遇到问题时，先自己思考并尝试解决 。可以通过多次实践，摸索出适合自己的解决方 法。
2024/2/2
24
制作失败原因分析及对策制定
01
材料选择不当
如果选择的材料不适合制作立体贺卡，容易导致制作失败。因此，在选
立体贺卡教案教学设计
立体贺卡教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解立体贺卡的概念和制作方法，提高学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作立体贺卡，培养学生的审美观念和艺术素养。
3. 培养学生之间的交流与合作能力，增进同学之间的友谊。
二、教学内容1. 立体贺卡的定义和特点2. 立体贺卡的制作材料和工具3. 立体贺卡的制作步骤和方法4. 立体贺卡的设计创意和审美原则5. 立体贺卡的制作技巧和注意事项三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握立体贺卡的制作方法和步骤，培养学生的动手能力和创造力。
2. 教学难点：如何设计出具有创意和美观的立体贺卡，以及制作过程中的技巧运用。
四、教学准备1. 教师准备：立体贺卡的制作材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、尺子等。
2. 学生准备：每人一份立体贺卡的制作材料和工具。
五、教学过程1. 导入：教师简要介绍立体贺卡的概念和特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解立体贺卡的制作材料、工具和制作步骤，示范制作过程。
3. 实践：学生按照教师的要求，分组合作制作立体贺卡。
4. 指导：教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，提示制作技巧。
5. 展示：学生展示自己制作的立体贺卡，互相评价，教师总结点评。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调立体贺卡的制作方法和注意事项。
六、教学延伸1. 学生尝试使用不同材料和工具制作立体贺卡，如塑料、木片、布料等。
2. 学生探索立体贺卡的多种制作方法，如折纸、拼贴、雕塑等。
3. 学生创作立体贺卡作品，参加学校或班级的展览活动。
七、教学评价1. 学生自评：评价自己在制作立体贺卡过程中的表现，如动手能力、创造力等。
2. 同学互评：互相评价对方的立体贺卡作品，提出改进意见。
3. 教师评价：根据学生的制作过程和作品质量，给予鼓励和指导。
八、教学建议1. 教师应注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的指导和支持。
2. 鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性和创意的立体贺卡作品。
小学劳动综合实践立体贺卡教案设计
小学劳动综合实践立体贺卡教案设计第一章：教学目标与内容一、教学目标1. 让学生了解立体贺卡的基本概念和制作方法。
2. 培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
3. 提高学生对劳动实践的兴趣，培养他们的环保意识和审美观念。
二、教学内容1. 立体贺卡的定义与特点2. 立体贺卡的制作材料与工具3. 立体贺卡的制作步骤与技巧4. 创意立体贺卡的设计与展示第二章：教学准备一、材料准备1. 彩纸、剪刀、胶水、尺子、铅笔等制作工具。
2. 各种装饰材料，如彩带、珠子、贴纸等。
3. 示范立体贺卡样品。
二、环境准备1. 干净、整洁的教室环境。
2. 每个学生一个座位，座位之间有足够的空间。
3. 作品展示区域。
第三章：教学过程一、导入新课1. 教师出示示范立体贺卡，引导学生观察其特点。
2. 学生分享对立体贺卡的了解和感受。
3. 教师简要介绍立体贺卡的制作材料和工具。
二、讲解与示范1. 教师讲解立体贺卡的制作步骤与技巧。
2. 教师现场示范制作一个简单的立体贺卡。
3. 学生认真观看，跟随教师一起操作。
三、学生制作1. 学生分组合作，选择合适的材料和设计方案。
2. 学生按照制作步骤，动手制作立体贺卡。
3. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、作品展示与评价2. 学生互相评价，教师进行点评。
3. 教师总结学生的优点和不足，提出改进建议。
第四章：教学拓展一、小组讨论1. 学生分组讨论如何改进立体贺卡的制作技巧。
2. 每组分享讨论成果，全班交流。
二、创意实践1. 学生根据讨论成果，尝试制作更复杂的立体贺卡。
2. 教师提供必要的帮助和指导。
三、课后作业1. 学生完成课后作业，巩固所学知识。
2. 作业内容：设计一个具有创意的立体贺卡，下节课展示。
第五章：教学评价一、过程评价1. 评价学生在制作过程中的动手能力、创新意识和团队协作精神。
2. 评价学生在小组讨论中的参与度和发言质量。
二、作品评价1. 评价学生作品的创意、美观和实用性。
2. 评价学生在作品制作过程中的耐心和细心。
立体贺卡教案
立体贺卡教案一、教学目标1、让学生了解立体贺卡的特点和基本制作方法。
2、培养学生的空间想象力、创造力和动手能力。
3、激发学生对手工制作的兴趣，增强学生的审美意识。
二、教学重难点1、教学重点（1）掌握立体贺卡的折叠和裁剪技巧。
（2）设计出富有创意和个性的立体贺卡图案。
2、教学难点（1）如何将平面的纸张通过折叠和裁剪变成立体的结构。
（2）如何在立体贺卡中巧妙地运用色彩和装饰元素，使作品更加美观。
三、教学方法1、讲授法：讲解立体贺卡的制作原理和方法，让学生对制作过程有初步的了解。
2、演示法：教师亲自示范制作过程，让学生更加直观地学习。
3、实践法：学生自己动手制作，在实践中掌握制作技巧，培养动手能力。
四、教学准备1、材料准备（1）各种颜色的卡纸、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、尺子等。
（2）一些优秀的立体贺卡作品作为范例。
2、教学环境准备安排一个宽敞、明亮、整洁的手工制作教室，确保学生有足够的空间进行操作。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的立体贺卡作品，引起学生的兴趣，提问学生是否想自己亲手制作一张立体贺卡送给亲朋好友。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍立体贺卡的概念和特点，让学生了解立体贺卡与平面贺卡的区别。
（2）讲解立体贺卡的基本结构，如折叠部分、支撑部分等。
（3）展示不同类型的立体贺卡，如折叠式、弹出式、立体造型式等，让学生对立体贺卡的形式有更多的了解。
教师选择一种简单的立体贺卡进行示范制作，边制作边讲解步骤和注意事项。
例如，制作一个折叠式的立体贺卡：（1）准备一张长方形的卡纸，对折。
（2）在对折后的卡纸内部，用铅笔轻轻画出想要的图案，如爱心、花朵等。
（3）用剪刀沿着铅笔线小心地裁剪，注意不要剪断。
（4）将裁剪好的部分轻轻折叠，使图案呈现出立体效果。
（5）在贺卡的封面和内部进行装饰，可以用彩色笔绘画、粘贴贴纸等。
4、学生实践（20 分钟）学生选择自己喜欢的立体贺卡样式，开始动手制作。
教师在学生制作过程中进行巡视指导，及时帮助学生解决遇到的问题。
立体贺卡的制作教案
立体贺卡的制作教案第一章：立体贺卡制作概述1.1 教学目标了解立体贺卡的概念和特点掌握立体贺卡制作的基本方法和技巧1.2 教学内容立体贺卡的定义和作用立体贺卡制作的材料和工具立体贺卡制作的基本步骤和技巧1.3 教学方法讲授法：讲解立体贺卡的概念和特点演示法：展示立体贺卡制作的材料和工具实践法：引导学生动手制作立体贺卡第二章：立体贺卡制作的材料和工具2.1 教学目标了解并识别立体贺卡制作所需的材料和工具2.2 教学内容纸张材料：彩纸、卡纸、双面胶等装饰材料：贴纸、彩笔、剪刀、订书机等辅助工具：直尺、圆规、削笔刀、剪刀等2.3 教学方法讲授法：讲解立体贺卡制作所需的材料和工具展示法：展示实物材料和工具，让学生直观了解第三章：立体贺卡制作的基本步骤3.1 教学目标掌握立体贺卡制作的基本步骤和技巧3.2 教学内容设计草图：确定贺卡的形状和尺寸剪切拼接：根据草图剪切纸张并拼接立体结构装饰美化：使用贴纸、彩笔等材料进行装饰封套制作：将立体贺卡放入封套中，固定封套3.3 教学方法讲授法：讲解立体贺卡制作的基本步骤演示法：展示立体贺卡制作的过程实践法：引导学生动手制作立体贺卡第四章：立体贺卡制作的技巧与创意4.1 教学目标学习立体贺卡制作的技巧，提高制作效果发挥创意，设计独特的立体贺卡4.2 教学内容制作技巧：折纸、剪切、拼接、粘贴等创意设计：主题选择、颜色搭配、图案设计等4.3 教学方法讲授法：讲解立体贺卡制作的技巧和创意方法演示法：展示立体贺卡制作的过程和创意案例实践法：引导学生动手制作立体贺卡，发挥创意第五章：立体贺卡制作实例解析5.1 教学目标分析并学习立体贺卡制作实例，提高制作水平5.2 教学内容实例一：简单的立体贺卡制作过程实例二：复杂立体贺卡的制作技巧实例三：创意立体贺卡的设计思路5.3 教学方法讲授法：讲解立体贺卡制作实例的步骤和技巧演示法：展示立体贺卡制作实例的过程实践法：引导学生动手制作立体贺卡，参考实例进行创作第六章：立体贺卡制作的基本技巧（续）6.1 教学目标深入学习立体贺卡制作的技巧，提高制作效果6.2 教学内容制作技巧：折纸、剪切、拼接、粘贴等特殊效果：立体贺卡中的阴影效果、透视效果等6.3 教学方法讲授法：讲解立体贺卡制作的技巧和特殊效果演示法：展示立体贺卡制作的过程和特殊效果案例实践法：引导学生动手制作立体贺卡，应用特殊效果第七章：立体贺卡制作与审美教育7.1 教学目标理解立体贺卡制作与审美教育的关系培养学生的审美能力和创造力7.2 教学内容审美原则：对比、和谐、节奏、对称等创意实践：如何在立体贺卡制作中体现审美原则7.3 教学方法讲授法：讲解审美原则及其在立体贺卡制作中的应用演示法：展示审美原则在实际立体贺卡制作中的案例实践法：引导学生动手制作立体贺卡，实践审美原则第八章：立体贺卡制作与传统文化8.1 教学目标了解立体贺卡制作与传统文化的关联培养学生对传统文化的认识和尊重8.2 教学内容传统文化元素：图案、色彩、文字等立体贺卡制作中的传统文化应用8.3 教学方法讲授法：讲解传统文化元素及其在立体贺卡制作中的应用演示法：展示传统文化元素在实际立体贺卡制作中的案例实践法：引导学生动手制作立体贺卡，融入传统文化元素第九章：立体贺卡制作的评价与反思9.1 教学目标学习立体贺卡制作的评价标准培养学生自我反思和评价的能力9.2 教学内容评价标准：美观、创意、技巧、实用性等9.3 教学方法讲授法：讲解立体贺卡制作的评价标准和反思过程演示法：展示评价和反思的案例实践法：引导学生对自己的立体贺卡制作进行评价和反思第十章：立体贺卡制作拓展活动10.1 教学目标扩展立体贺卡制作的应用范围激发学生的创造力和实践能力10.2 教学内容立体贺卡制作的其他应用：如节日贺卡、邀请函等立体贺卡制作的创新思路和实践活动10.3 教学方法讲授法：讲解立体贺卡制作的拓展应用和创新思路演示法：展示立体贺卡制作的拓展应用案例实践法：引导学生动手参与立体贺卡制作的拓展实践活动重点和难点解析教案中的重点环节包括：1. 立体贺卡制作的基本方法和技巧：这是教学的核心部分，学生需要掌握如何设计、剪切、拼接和装饰立体贺卡。
立体贺卡的制作教案
立体贺卡的制作教案第一章：教学目标1.1 知识目标：了解立体贺卡的概念和特点。
学习立体贺卡的制作方法和技巧。
1.2 技能目标：能够独立制作一个立体贺卡。
能够运用创意和想象力，设计出独特的立体贺卡。
1.3 情感目标：培养学生的动手能力和创造力。
培养学生的团队合作意识和沟通能力。
第二章：教学内容2.1 立体贺卡的概念和特点：立体贺卡是一种三维的贺卡，具有立体感和互动性。
立体贺卡可以通过折叠、剪切、拼接等手法制作而成。
2.2 立体贺卡的制作方法和技巧：学习如何折叠纸张制作立体结构。
学习如何剪切和拼接纸张制作立体效果。
学习如何添加装饰和图案，使贺卡更具吸引力。
第三章：教学步骤3.1 准备材料和工具：纸张（彩色纸、普通纸等）剪刀胶水铅笔和橡皮擦尺子彩色笔或马克笔3.2 制作立体结构：学习如何折叠纸张，制作出不同的立体结构，如盒子、金字塔等。
练习制作一个简单的立体结构，如纸盒。
3.3 添加装饰和图案：使用彩色笔或马克笔在立体贺卡上绘制图案。
剪切装饰纸张，如花朵、气球等，并粘贴在立体贺卡上。
第四章：学生练习4.1 学生分组，每组三人：学生分组，每组三人，以便于合作制作立体贺卡。
4.2 学生自主设计：每组学生根据自己的想法和创意，设计一个立体贺卡。
学生可以参考教材中的示例，但鼓励发挥自己的想象力和创造力。
4.3 制作立体贺卡：学生在小组合作中，根据设计图纸，制作出立体贺卡。
学生可以互相帮助，共同完成制作过程。
第五章：作品展示和评价5.1 作品展示：学生可以展示自己的作品，并分享制作心得和经验。
5.2 评价：学生互相评价，给出意见和建议。
教师对学生的作品进行评价，关注学生的制作技巧和创意。
第六章：拓展活动6.1 立体贺卡设计比赛：学生分为几个小组，每个小组设计一个具有创意的立体贺卡。
设置时间限制，让学生在规定时间内完成设计并制作出立体贺卡。
邀请其他老师或学生作为评委，对每个小组的立体贺卡进行评分。
6.2 最佳设计奖和最佳制作奖：根据评委的评分，选出最佳设计奖和最佳制作奖。
立体贺卡教案
立体贺卡教案【篇一：立体贺卡教案】一、教学目标1、学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，学习贺卡制作的方法。
2、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力。
3.培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。
二、教学重点难点重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。
难点：构图设计和恰当选择材料。
三、课前准备教具：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；８开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。
学具：１６开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。
四、教学过程导入新课：1、同学们，今天让同学们运用这些已学过的知识，自己动手制作贺卡。
（板书课题：立体贺卡）2、贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，我们运用自己掌握的知识，自己动手制作，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。
3、贺卡欣赏：（出示贺卡范图、边欣赏边讲解边板书）贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。
贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。
制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。
剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。
贺卡的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。
下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。
4、剪贴贺卡的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书）（1）构思、设计我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。
在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。
（2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。
小学美术《立体贺卡》教案+
小学美术《立体贺卡》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第三章《有趣的纸工》，详细内容为制作立体贺卡。
通过本章学习，学生将了解并掌握基本的折纸技巧，提高动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生掌握立体贺卡的制作方法，提高动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、珍惜友谊的品质，增强审美观念。
三、教学难点与重点难点：立体贺卡的制作方法及细节处理。
重点：掌握折纸技巧，培养学生的创新能力。
四、教具与学具准备教具：示范用立体贺卡、剪刀、胶水、彩笔、尺子等。
学具：每人一份制作立体贺卡的纸张、剪刀、胶水、彩笔、尺子等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组精美的立体贺卡，引导学生关注并思考：这些贺卡是如何制作的？它们有什么特点？2. 示范讲解（10分钟）（1）介绍立体贺卡的制作方法及步骤。
（2）边示范边讲解，注意强调细节处理。
（3）提醒学生注意安全使用剪刀、胶水等工具。
3. 学生制作（15分钟）（1）学生根据示范，自主制作立体贺卡。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）鼓励学生发挥创意，设计独特的立体贺卡。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生展示自己的作品，互相交流学习。
（2）评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
（1）回顾本节课所学内容，强调重点。
（2）引导学生思考：立体贺卡还可以用于哪些场合？如何设计更具创意的立体贺卡？六、板书设计1. 立体贺卡2. 制作步骤：a. 准备材料b. 折叠纸张c. 剪裁形状d. 涂鸦装饰e. 粘贴组合3. 注意事项：a. 安全使用工具b. 发挥创意七、作业设计1. 作业题目：制作一个立体贺卡，送给你的朋友或家人。
2. 答案：根据个人创意，完成一个独特的立体贺卡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了立体贺卡的制作方法，动手能力和创新能力得到提高。
但在细节处理方面，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
立体贺卡美术讲课教案中班
立体贺卡美术讲课教案中班一、教学目标。
1.了解立体贺卡的制作原理和基本材料。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的审美能力。
二、教学重点和难点。
重点，立体贺卡的制作原理和基本材料。
难点，幼儿对立体贺卡的理解和操作。
三、教学准备。
1.准备好制作立体贺卡的材料，包括彩纸、剪刀、胶水等。
2.准备好示范作品，以便给幼儿参考。
3.准备好相关的美术教材和教具，如图片、故事书等。
四、教学过程。
1.导入。
教师向幼儿展示一些精美的立体贺卡，并让他们观察、描述。
然后问幼儿，你们知道这些贺卡是怎么做出来的吗？接着，教师简单地介绍一下立体贺卡的制作原理和基本材料。
2.示范。
教师示范制作一个简单的立体贺卡，让幼儿观看并理解制作过程。
同时，教师要注重动作的慢慢和细致，以便幼儿能够清晰地看到每一个步骤。
3.操作。
教师让幼儿动手制作立体贺卡，根据幼儿的年龄和能力，可以选择不同的难易程度。
在操作过程中，教师要及时给予指导和帮助，确保每个幼儿都能完成自己的作品。
4.展示。
制作完成后，教师让幼儿展示自己的作品，让他们互相欣赏和交流。
同时，教师要给予肯定和鼓励，激发幼儿的自信心和创造力。
5.总结。
教师和幼儿一起回顾制作立体贺卡的过程，总结经验和教训。
同时，教师可以向幼儿讲解一些相关的美术知识，如色彩搭配、构图等。
六、教学反思。
1.在教学过程中，教师要注意引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，避免过多的限制和规定。
2.在示范和操作中，教师要注意动作的慢慢和细致，以便幼儿能够清晰地看到每一个步骤。
3.在展示和总结中，教师要给予肯定和鼓励，激发幼儿的自信心和创造力。
通过以上教学过程，幼儿可以了解立体贺卡的制作原理和基本材料，培养他们的动手能力和创造力，激发他们对美术的兴趣，培养他们的审美能力。
希望通过这样的教学，可以让幼儿在快乐的氛围中学到知识，提高他们的综合素质。
第16课立体贺卡(教学设计)人美版(2023)美术五年级上册
4.文化理解：了解立体贺卡在不同文化背景下的应用与意义，增进对多元文化的尊重和认识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-立体贺卡的基本制作方法：包括折叠、剪切、粘贴等基本技巧，以及如何将这些技巧运用到立体贺卡的制作中。
-设计元素的运用：指导学生如何搭配色彩、图案和文字，以创造出美观、有创意的立体贺卡。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调立体贺卡的制作方法和设计元素这两个重点。对于难点部分，如空间感的把握，我会通过实物演示和步骤解析来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与立体贺卡相关的实际问题，如材料选择、设计理念等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的立体贺卡制作操作。这个操作将演示立体贺卡的基本制作原理。
4.分析和欣赏优秀立体贺卡作品，提高审美能力。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生以下学科核心素养：
1.美术表现：通过立体贺卡的制作，提高学生对造型、色彩、图案等视觉元素的运用能力，发展空间想象力和创造力。
2.创意实践：激发学生创意思维，鼓励尝试不同材料与技法，独立设计并制作具有个性化的立体贺卡，增强实践操作能力。
-创意的实践：将设计想法具体化，选择合适的材料进行制作，对于材料的性质和适用性有一定的了解要求。
-审美能力的提升：学生需要学会如何评价和修改自己的作品，以及如何从优秀作品中汲取灵感。
举例解释：
-在空间感的把握上，难点在于如何引导学生通过实际操作理解三维空间的构建，教师可以通过模型演示或步骤图解来帮助学生理解。
-创作思路的开发：引导学生从生活、文化、节日等方面获取灵感，发展个性化的设计理念。
《立体贺卡》教案
《立体贺卡》教案一、教学内容本节课选自《手工制作》教材第五章“纸艺天地”中的第二节“立体贺卡”。
教学内容详细介绍了立体贺卡的制作原理、步骤及技巧，包括纸张的选择、折叠方法、剪切技巧和装饰手法。
二、教学目标1. 让学生掌握立体贺卡的制作原理和基本步骤。
2. 培养学生的动手能力和创新能力，提高审美观念。
3. 增进学生对传统民间艺术的了解，弘扬民族文化。
三、教学难点与重点教学难点：立体贺卡的剪切和折叠技巧。
教学重点：立体贺卡的制作步骤和装饰手法。
四、教具与学具准备教具：示范用立体贺卡、剪刀、美工刀、直尺、彩笔、胶水等。
学具：每人一份制作材料（包括彩纸、剪刀、美工刀、直尺、彩笔、胶水等）。
五、教学过程1. 导入：展示一组精美的立体贺卡，引导学生欣赏并提问：“你们喜欢这些贺卡吗？它们有什么特别之处？”通过讨论，引出本节课的主题——立体贺卡。
2. 理论讲解：讲解立体贺卡的制作原理和步骤，强调重点和难点。
3. 实践操作：a. 示范制作：边讲解边示范，展示立体贺卡的制作过程。
b. 学生跟随：学生跟随示范，自行制作立体贺卡。
c. 互动指导：在学生制作过程中，巡回指导，解答疑问，及时纠正错误。
4. 随堂练习：设置两个难度的练习题，让学生在课堂上完成。
5. 展示评价：学生完成作品后，互相展示、评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 立体贺卡制作步骤：a. 选择材料b. 折叠纸张c. 剪切图案d. 装饰贺卡e. 粘合组装2. 注意事项：a. 折叠要整齐b. 剪切要细致c. 装饰要美观七、作业设计1. 作业题目：制作一份立体贺卡，主题自定。
2. 答案提示：a. 选择合适的彩纸和工具。
b. 按照制作步骤，认真完成每个环节。
c. 创意装饰，展现个性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生尝试不同风格的立体贺卡制作。
b. 带领学生参观民间艺术品展览，了解民间艺术。
c. 组织学生开展“创意贺卡”比赛，激发学生的创作热情。
三上《立体贺卡》教案
教案：三上《立体贺卡》优秀教案教学目标：1. 让学生了解立体贺卡的基本制作方法和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的审美观念和审美能力。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学重点：1. 立体贺卡的制作方法和技巧。
2. 学生创造力和审美能力的培养。
教学难点：1. 立体贺卡的制作方法和技巧的掌握。
2. 学生创造力和审美能力的培养。
教学准备：1. 教师准备立体贺卡的制作材料和工具。
2. 学生准备一张白纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍立体贺卡的概念和制作方法。
2. 学生通过观察教师的示范，了解立体贺卡的制作过程。
二、制作立体贺卡（10分钟）1. 学生按照教师的要求，剪下贺卡的各个部分。
2. 学生用胶水将贺卡的各个部分粘贴在一起，制作出立体的效果。
三、装饰立体贺卡（10分钟）1. 学生使用彩色笔、贴纸等装饰材料，对立体贺卡进行装饰。
2. 学生可以发挥自己的创造力，设计出独特的立体贺卡。
四、评价与展示（5分钟）1. 学生将完成的立体贺卡展示给全班同学。
2. 教师和学生互相评价，给予鼓励和建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获和体验。
2. 学生分享自己的制作过程和感受，总结立体贺卡的制作方法和技巧。
教学延伸：1. 学生可以继续制作更多的立体贺卡，送给亲朋好友。
2. 学生可以尝试使用不同的材料和工具，创作出更多有趣的立体作品。
教学反思：教师根据学生的表现和评价，反思教学效果，调整教学方法和策略，以提高学生的制作能力和创造力。
六、教学活动：贺卡上的文字设计（10分钟）1. 教师向学生介绍贺卡上文字的设计原则，如字体选择、排版、字号等。
2. 学生思考要传达给收卡人的祝福语或感谢语，并选择合适的字体和字号。
3. 学生用彩色笔或剪刀、贴纸等方式，将祝福语或感谢语装饰在贺卡上，使其更具吸引力。
七、教学活动：贺卡封面的设计（10分钟）1. 教师向学生展示一些精美的贺卡封面设计案例，激发学生的灵感。
立体贺卡的制作教案(15篇)
立体贺卡的制作教案（通用15篇）立体贺卡的制作教案篇1一、教学重点、难点1、重点：贺卡的制作。
2、贺卡的设计构思。
二、破口从难点入手，着重指导学生构思制作贺卡的方法。
三、教学过程（一）向学生介绍为朋友、教师、长辈庆贺生日、新年等应当怎样做，送贺卡是一种最常用的方法，假如能自己设计制作一张贺卡则更有意义。
（二）展现课题：做贺卡说明：结合实际生活来引出课题，可使学生更有学习的兴趣，从而产生学以致用的愿望。
（三）出示一些贺卡的实物供学生欣赏。
通过分析让学生把握贺卡的形式可分为：单页式折叠式开门式立体式抽动式等，贺卡的内容可分为：生日贺卡新年贺卡尊师卡圣诞卡庆贺卡友情卡等说明以实物展现，边观赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，同时也为以下的课堂作业做好预备，增加学生的创作灵感。
（四）贺卡的设计方法及制作过程。
1、依据赠卡的目的的选定贺卡的类型。
2、依据内容构思适合的图案内容。
3、裁取纸张，折叠成贺卡外形。
4、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。
5、上色，应依据图案内容确定色调。
6、修剪形状或开挖窗口等。
7、填写贺词、赠言。
说明：这些步骤是设计一张贺卡的一般方法，教师在讲授时肯定要边示范边讲解，让学生直观地了解贺卡的制作过程。
（五）学生作业，巡察指导。
1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。
2、依据所定贺卡，设计图案颜色及形状。
3、每个学生应充分发挥自己的制造才能，独立完成贺卡的设计与制作。
4、在巡察过程中要重点帮忙设计有困难的学生，启发他们的制造思维，从而顺当完成作业。
说明：由于是要求学生独立设计完成作业，所以教师应当着眼于辅导学生依据方法步骤，设计并制作完成作业。
（六）完成作业，分析讲评，总结本课教学状况。
1、选取3-4张好的作品，请从构图、颜色、表现手法、表现心情等方面讲解。
学生评价，局部有代表性的作业展现评比。
2、分小组观赏，每组选1-3张作业展现在黑板上，介绍选择缘由。
（要多分析每张贺卡的优点，加以表扬。
立体贺卡教案教学设计
立体贺卡教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解立体贺卡的基本概念和制作方法。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力。
3. 提高学生审美意识和审美水平。
4. 培养学生团结协作和互相欣赏的良好品质。
二、教学内容1. 立体贺卡的定义和分类。
2. 立体贺卡的制作材料和工具。
3. 立体贺卡的制作步骤和技巧。
4. 立体贺卡的设计原则和注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：立体贺卡的制作方法和步骤。
2. 教学难点：立体贺卡的创意设计和制作技巧。
四、教学准备1. 教师准备：立体贺卡样品、制作材料和工具、教学PPT等。
2. 学生准备：剪刀、胶水、彩纸、彩笔等制作材料。
五、教学过程1. 导入：教师展示立体贺卡样品，引导学生关注和兴趣。
2. 新课导入：介绍立体贺卡的定义、分类和制作材料。
3. 制作方法讲解：讲解立体贺卡的制作步骤和技巧。
4. 学生动手实践：学生分组合作，制作属于自己的立体贺卡。
5. 创意设计指导：引导学生发挥创新意识，设计独特的立体贺卡。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价、欣赏。
7. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，拓展学生思维。
注意：教学过程中，教师要注重引导学生主动参与、积极思考，培养学生的动手能力和创新能力。
关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和鼓励。
六、教学评价1. 学生作品的创意性、美观性和实用性。
2. 学生在制作过程中的动手操作能力和解决问题能力。
3. 学生对立体贺卡制作技巧的掌握程度。
4. 学生之间的团结协作和互相欣赏的良好品质。
七、教学反思1. 教师要根据学生的实际情况，调整教学内容和难度，确保教学目标的实现。
2. 在教学过程中，注重引导学生主动参与、积极思考，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和鼓励，提高他们的自信心。
4. 加强与学生的互动，营造轻松、愉快的学习氛围，提高学生的学习兴趣。
五年级上册美术《立体贺卡》精品教案
五年级上册美术《立体贺卡》精品教案一、教学内容本节课选自五年级上册美术教材第四章《有趣的纸工》中的《立体贺卡》。
详细内容包括：认识不同类型的贺卡，了解其设计元素和制作方法；学习运用剪、折、粘等手法，制作具有个人特色的立体贺卡。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握贺卡的制作方法，培养他们的动手能力和创新能力。
2. 培养学生欣赏美、创造美的能力，提高他们的审美素养。
3. 增进学生对传统节日的了解，培养他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用剪、折、粘等手法，制作出富有创意的立体贺卡。
2. 教学重点：认识和掌握贺卡的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、彩纸、贺卡样品、投影仪等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同类型的贺卡，引发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解：讲解贺卡的制作方法，分析贺卡的设计元素。
3. 实践：a. 学生分组讨论，设计自己的贺卡图案。
b. 学生按照设计图案，运用剪、折、粘等手法制作立体贺卡。
c. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
六、板书设计1. 《立体贺卡》2. 内容：a. 贺卡的种类b. 贺卡的制作方法c. 贺卡的设计元素七、作业设计1. 作业题目：制作一个富有创意的立体贺卡，主题自定。
2. 答案：学生根据所学知识，自行设计并制作贺卡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生的动手能力和创新能力得到了锻炼，但部分学生在制作过程中仍存在细节处理不当的问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试运用不同的材料和方法制作贺卡，如电子贺卡、手工贺卡等，拓宽他们的创作思路。
同时，引导学生关注传统节日，了解不同节日的习俗，为创作更具特色的贺卡提供灵感。
重点和难点解析：1. 学生在制作过程中的细节处理不当。
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《立体贺卡》教学设计
姓名：闫新敏
单位：郑东新区杨桥娄庄小学
时间：2016年11月
第十六课立体贺卡
教材分析：
贺卡是我们生活中常用的一种用于传递祝福、交流情感的卡片。
与学生的生活息息相关，形态各异的贺卡深受孩子们的喜爱。
因此，这节课的内容贴近儿童生活，应为孩子们所喜爱。
教学中引导学生去欣赏各种形式的贺卡，了解各种形式的贺卡，分析贺卡的基本结构，学习应用画、刻、剪、贴、折等方法来设计和制作贺卡。
通过本节课的教学活动，培养学生的感知能力，提高学生的设计应用水平，增强学生对生活对艺术的热爱。
学情分析：
五年级学生已经认识了简单的美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。
现在的孩子接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现出来；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和材料来稚拙地表现自己的想法。
教学目标：
1、了解简单的纸立体造型知识和方法，学会用纸材进行立体贺卡的设计与制作，逐步提高创意思维能力、空间想象能力和动手操作能力。
2、感受生活中的艺术之美，通过设计制作和互赠贺卡，增强与他人之间的情感。
教学重难点：
1、贺卡的制作。
2、贺卡的设计构思。
教学方法：
谈话法、引导法、观察演示法、体验法、示范展示法
教学准备：
教具：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；８开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。
学具：16开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。
教学过程：
一、导入
向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做，送贺卡是一种最常用的方法，如果能自己设计制作一张贺卡则更有意义。
二、展示课题：做贺卡
说明：结合实际生活来引出课题，可使学生更有学习的兴趣，从而产生学以致用的愿望。
三、出示一些贺卡的实物供学生观赏。
通过分析让学生掌握贺卡的形式可分为：单页式、折叠式、开门式、立体式、抽动式等，贺卡的内容可分为：生日贺卡、新年贺卡、尊师卡、圣诞卡、祝贺卡、友谊卡等。
说明：
以实物展示，边欣赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，同时也为以下的课堂作业做好准备，增加学生的创作灵感。
四、贺卡的设计方法及制作过程。
1、根据赠卡的目的选定贺卡的类型。
2、根据内容构思适合的图案内容。
3、裁取纸张，折叠成贺卡形状。
4、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。
5、上色，应根据图案内容确定色调。
6、修剪外形或开挖窗口等。
7、填写贺词、赠言。
说明：这些步骤是设计一张贺卡的一般方法，教师在讲授时一定要边示范边讲解，让学生直观地了解贺卡的制作过程。
五、学生作业，巡视指导。
1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。
2、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。
3、每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立完成贺卡的设计与制作。
4、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成作业。
六、完成作业，分析讲评，总结本课教学情况。
1、选取3-4张好的作品，请作者从构图、色彩、表现手法、表现心情等方面讲解。
学生评价，部分有代表性的作业展示评比。
2、分小组欣赏，每组选1-3张作业展示在黑板上，介绍挑选原因。
（要多分析每张贺卡的优点，加以表扬。
还可请小作者讲述一下设计思想。
）
3、表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力。