部编版五年级语文下册第9课《古诗三首》优质课件(共200张PPT)
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青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
前两句描写了一幅什么画面？
开篇描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景。青海湖上的天空，长 云遮蔽，湖北面绵延着的雪山隐约可见，翻过雪山，就是河西 走廊荒漠中的孤城，再往西，就可以看到玉门关。
主要作品：《从军行》《出塞》《芙蓉楼 送辛渐》等。
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
朗读古诗，在读准字音、读通诗句的基础上，结合文 中的注释，理解每首诗的大意；然后结合朗读想象画面， 通过查阅相关资料，如诗人的人生经历，古诗的写作背景 及题材等，体会诗人表达的感情，再有感情地朗读古诗； 最后背诵这首古诗。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
第一首
王昌龄（？—约756），字少伯，京兆长安 （今陕西西安）人，盛唐著名边塞诗人。其诗 以七绝见长，多写当时边塞军旅生活，气势雄 浑，格调高昂。其宫词善写女性幽怨之情，也 为世所称道。有“诗家夫子王江宁”之誉，又 被后人誉为“七绝圣手”。
第四步：查资料
查资料，填一填 1.王昌龄，字__少__伯___，_盛__唐__著名的__边__塞__诗人，被
称为七__绝__圣__手__。 2.陆游，_南__宋__朝著名爱国诗人，代表作《_示__儿__》等。 3.杜甫，__唐___代诗人，字__子__美____，与李白合称
“__李__杜___”，作品有《_登__高__》等。
试着把词语和意思连起来！
层层浓云。
指青海湖。唐朝大将哥舒翰筑城于此，置神威军戍守。
即玉门关。 即祁连山，山巅终年积雪，故云。 一作“竟不还”。 一作“斩”。
西域古Байду номын сангаас名，这里泛指西域地区少数民族政权。
【三万里河】 【五千仞岳】 【摩天】 【遗民】 【胡尘】 【王师】
试着把词语和意思连起来！
指“华山”。“五千仞”形容很高。 这里指金统治。 指黄河。“三万里”形容很长。 碰到天，形容极高。 金统治下的原宋朝百姓。 南宋朝廷的军队。
从军行 [唐]王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 诗意：青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边塞古城， 玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。守边将士，身经百战，铠 甲磨穿，壮志不灭。不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
“孤”可以体现边塞地区的开阔荒凉，可 以体会到戍边将士对家乡的思念之情。
陆游（1125—1210），字务观，号放翁。 南宋著名诗人。少时受家庭爱国思想熏陶， 中年入蜀，投身军旅生活，晚年退居家乡。 今存诗歌九千多首，内容极为丰富。 主要作品：《示儿》《卜算子·咏梅》 《书愤》等。
杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老， 河南巩县人（今河南巩义西）人，唐代伟大 的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。 主要作品：《望岳》《登高》《春望》《茅 屋为秋风所破歌》“三吏”“三别”等。
读了上面的资料，你对三首诗的作者已经 有了初步的了解，那么这三首诗又写了些什么 呢？现在，让我们开启今天的预习之旅！
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
( √)
三、《闻官军收河南河北》——欣喜若狂 因何喜。 《闻官军收河南河北》是__唐___代诗人__杜__甫____写的。 诗人听说_唐__王__朝__的__军__队__收__复__了__蓟__北_____，喜极而泣，作 了这首诗，表达了诗人无限__喜__悦______的心情。这首诗 被称为其“生平第一首快诗”。
【剑外】 【蓟北】 【却看】 【妻子】 【青春】
试着把词语和意思连起来！
指唐朝蓟州北部的地方。 春天。 作者所在的蜀地。 回头看。 妻子和孩子。
第三步：知内容
一、《从军行》——悲壮辽阔的边塞 1．王昌龄的《从军行》是一首( A )
A．边塞诗 B．田园诗 C．山水诗 2．描写戍守之地环境的诗句是：
课前预习
助读资料我先看
王昌龄（？—约756），字少伯，京兆长安 （今陕西西安）人，盛唐著名边塞诗人。其诗 以七绝见长，多写当时边塞军旅生活，气势雄 浑，格调高昂。其宫词善写女性幽怨之情，也 为世所称道。有“诗家夫子”之誉，又被后人 誉为“七绝圣手”。
主要作品：《从军行》《出塞》《芙蓉楼 送辛渐》等。
第二步：学字词
rèn
jì
五千仞岳 蓟北
tì
涕泪
cháng
衣裳
xiāng
襄阳
登山游戏
巫
遗涕
摩 岳
仞
真棒！
下列加点字注音完全正确的一组是( B )
A.万仞(rèn)
· B.襄阳(xiāng) · C.涕泪(tí)
·
衣裳(chǎng)
· 蓟北(jì) 摩··天(mó)
【青海】 【长云】 【雪山】 【孤城】 【破】 【楼兰】 【终不还】
__青__海__长__云__暗__雪__山__，__孤__城__遥__望__玉__门__关_____________________
二、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》——忧国忧民的爱国情
理解“迎凉”，判断正误。
(1)“迎凉”符合秋叶的季节特点，也表达了诗人心中感到
凉爽。
( ×)
(2)“迎凉”既符合秋叶的特点，也与诗人心中的伤感相融合。
黄沙/百战/穿金甲，
不破/楼兰/终不还。
指名朗读片段，听评朗读效果。 1.生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。 3.是否能读准节奏，停顿。
《从军行》这首诗反映了戍边将士 （ 杀敌立功、保卫国家 ）的豪情壮志。 诗的（前两句 ）描绘边地风光，借以渲 染战争气氛。（ 后两句 ）集中概括了戍 边将士征战时间之长，战斗之艰苦激烈 以及决心破敌的豪情。
朗读古诗《从军行》 朗读时读准字音，理解词意、句意，反复朗读， 做到正确、流利，注意体会诗人表达的感情。《从 军行》读前两句时，语速缓慢，语气悲壮；读后两 句时，语速加快，语气肯定、激昂，重读“百 战”“终不还”。
朗读《从军行》， 读出节奏，读准字音。
从军行
[唐]王昌龄
青海/长云/暗雪山，
孤城/遥望/玉门关。
前两句描写了一幅什么画面？
开篇描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景。青海湖上的天空，长 云遮蔽，湖北面绵延着的雪山隐约可见，翻过雪山，就是河西 走廊荒漠中的孤城，再往西，就可以看到玉门关。
主要作品：《从军行》《出塞》《芙蓉楼 送辛渐》等。
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
朗读古诗，在读准字音、读通诗句的基础上，结合文 中的注释，理解每首诗的大意；然后结合朗读想象画面， 通过查阅相关资料，如诗人的人生经历，古诗的写作背景 及题材等，体会诗人表达的感情，再有感情地朗读古诗； 最后背诵这首古诗。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
第一首
王昌龄（？—约756），字少伯，京兆长安 （今陕西西安）人，盛唐著名边塞诗人。其诗 以七绝见长，多写当时边塞军旅生活，气势雄 浑，格调高昂。其宫词善写女性幽怨之情，也 为世所称道。有“诗家夫子王江宁”之誉，又 被后人誉为“七绝圣手”。
第四步：查资料
查资料，填一填 1.王昌龄，字__少__伯___，_盛__唐__著名的__边__塞__诗人，被
称为七__绝__圣__手__。 2.陆游，_南__宋__朝著名爱国诗人，代表作《_示__儿__》等。 3.杜甫，__唐___代诗人，字__子__美____，与李白合称
“__李__杜___”，作品有《_登__高__》等。
试着把词语和意思连起来！
层层浓云。
指青海湖。唐朝大将哥舒翰筑城于此，置神威军戍守。
即玉门关。 即祁连山，山巅终年积雪，故云。 一作“竟不还”。 一作“斩”。
西域古Байду номын сангаас名，这里泛指西域地区少数民族政权。
【三万里河】 【五千仞岳】 【摩天】 【遗民】 【胡尘】 【王师】
试着把词语和意思连起来！
指“华山”。“五千仞”形容很高。 这里指金统治。 指黄河。“三万里”形容很长。 碰到天，形容极高。 金统治下的原宋朝百姓。 南宋朝廷的军队。
从军行 [唐]王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 诗意：青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边塞古城， 玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。守边将士，身经百战，铠 甲磨穿，壮志不灭。不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
“孤”可以体现边塞地区的开阔荒凉，可 以体会到戍边将士对家乡的思念之情。
陆游（1125—1210），字务观，号放翁。 南宋著名诗人。少时受家庭爱国思想熏陶， 中年入蜀，投身军旅生活，晚年退居家乡。 今存诗歌九千多首，内容极为丰富。 主要作品：《示儿》《卜算子·咏梅》 《书愤》等。
杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老， 河南巩县人（今河南巩义西）人，唐代伟大 的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。 主要作品：《望岳》《登高》《春望》《茅 屋为秋风所破歌》“三吏”“三别”等。
读了上面的资料，你对三首诗的作者已经 有了初步的了解，那么这三首诗又写了些什么 呢？现在，让我们开启今天的预习之旅！
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
( √)
三、《闻官军收河南河北》——欣喜若狂 因何喜。 《闻官军收河南河北》是__唐___代诗人__杜__甫____写的。 诗人听说_唐__王__朝__的__军__队__收__复__了__蓟__北_____，喜极而泣，作 了这首诗，表达了诗人无限__喜__悦______的心情。这首诗 被称为其“生平第一首快诗”。
【剑外】 【蓟北】 【却看】 【妻子】 【青春】
试着把词语和意思连起来！
指唐朝蓟州北部的地方。 春天。 作者所在的蜀地。 回头看。 妻子和孩子。
第三步：知内容
一、《从军行》——悲壮辽阔的边塞 1．王昌龄的《从军行》是一首( A )
A．边塞诗 B．田园诗 C．山水诗 2．描写戍守之地环境的诗句是：
课前预习
助读资料我先看
王昌龄（？—约756），字少伯，京兆长安 （今陕西西安）人，盛唐著名边塞诗人。其诗 以七绝见长，多写当时边塞军旅生活，气势雄 浑，格调高昂。其宫词善写女性幽怨之情，也 为世所称道。有“诗家夫子”之誉，又被后人 誉为“七绝圣手”。
主要作品：《从军行》《出塞》《芙蓉楼 送辛渐》等。
第二步：学字词
rèn
jì
五千仞岳 蓟北
tì
涕泪
cháng
衣裳
xiāng
襄阳
登山游戏
巫
遗涕
摩 岳
仞
真棒！
下列加点字注音完全正确的一组是( B )
A.万仞(rèn)
· B.襄阳(xiāng) · C.涕泪(tí)
·
衣裳(chǎng)
· 蓟北(jì) 摩··天(mó)
【青海】 【长云】 【雪山】 【孤城】 【破】 【楼兰】 【终不还】
__青__海__长__云__暗__雪__山__，__孤__城__遥__望__玉__门__关_____________________
二、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》——忧国忧民的爱国情
理解“迎凉”，判断正误。
(1)“迎凉”符合秋叶的季节特点，也表达了诗人心中感到
凉爽。
( ×)
(2)“迎凉”既符合秋叶的特点，也与诗人心中的伤感相融合。
黄沙/百战/穿金甲，
不破/楼兰/终不还。
指名朗读片段，听评朗读效果。 1.生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。 3.是否能读准节奏，停顿。
《从军行》这首诗反映了戍边将士 （ 杀敌立功、保卫国家 ）的豪情壮志。 诗的（前两句 ）描绘边地风光，借以渲 染战争气氛。（ 后两句 ）集中概括了戍 边将士征战时间之长，战斗之艰苦激烈 以及决心破敌的豪情。
朗读古诗《从军行》 朗读时读准字音，理解词意、句意，反复朗读， 做到正确、流利，注意体会诗人表达的感情。《从 军行》读前两句时，语速缓慢，语气悲壮；读后两 句时，语速加快，语气肯定、激昂，重读“百 战”“终不还”。
朗读《从军行》， 读出节奏，读准字音。
从军行
[唐]王昌龄
青海/长云/暗雪山，
孤城/遥望/玉门关。