特级教师茹清平点评分析2012年深圳市高考一模作文试题

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2014-03-10 2014年深圳模考01优秀作文评点

一个人要活得像一支队伍，为自己的心灵招兵买马，也要严格把关。我们招收勤奋、正直，宽容与自信，但拒绝贪婪，嫉妒，懒惰与仇恨。队伍中难免有害群之马，要及时清理，不能让钱财蒙蔽了双眼，走上万劫不复的道路。近年来“碰瓷”事件逐渐增多，北京烟霾笼罩，武汉大雨后积水淹城等便是此类的恶果。人得像一支队伍，而不是一伙骗子或者强盗，得有纪律，有责任。不然，瞧瞧历史上的草寇，哪个得了善终？
2014 年深圳一模考试作文点评 1 / 18
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15、例文 16、例文 18、例文 19 等。很多议论文，只满足于事例的堆砌，而分析说理明显不足，以致“讲理”的议论文少之又少。
以我本人抽查的议论文来看，大多数是“观点+材料+标签式结论”，而鲜有深刻的剖析和精辟的说理。不少议论文，结构松散，缺少逻辑谨严的脉络句。对大多数考生而言，议论文如何真正“讲理”，而不是貌似“讲理”，应作文高考前训练的重点。高三老师要加大审题训练、思维训练的力度，引导学生从人生、人性、社会、文化、哲理、审美等多层面去解读试题，力求有独到而深刻的发现。
（三）教学生文趣理趣并茂，力求思想深刻。其一，学会引理说理。（1）引导学生读点哲学类、时事评论类文章，站得高一点。（2）积累思想，学会站在文化、哲学、生活常识等等角度解读社会现象。其二，学会以“文”显理。打磨语言，其实是在打磨思想，因为语言的准确其实是思考准确、事理明晰、观点清晰的反映。以议论文为例，因思想表达的需要，相适应的语言形式有以下几种：议论文观点要明确，则少不了“立骨句”；议论文观点表达强调“一以贯之，理直气壮”，则少不了文脉句、问句、诠释句；议论文注重观点的正确性，故多用引用句、四字句、反复句、排比句、对比句；议论文注重观点的思辨性，故关联词多；议论文注重观点的针对性，故提及我、现实生活的材料多；议论文注重说理的趣味性，故讲求用例新颖，比喻说理；议论文要分要析，故常分类别，做对比；议论文注重说理的缜密性，故多用限定词。可经常性进行作文升格训练，让学生选择恰当的语言形式来贯通文脉，准确表达思想。（四）教学生彰显个性、独抒己见。打动阅卷老师的关键是——自主。所谓“自主”，就是写“自己”。其一，写“自己”的生活。其二，扬“自己”的特长。其三，抒“自己”的“拙见”。（说明：第四点主要内容摘自拙作《从“失魂落魄”到“精神抖擞”——让作文思想深刻起来的方法探微》，已发表。）

深圳市特级教师茹清平：高考作文—亮出思想之剑课件(38张ppt)

一、为什么要亮思想之剑？思想是作文之魂二、怎样亮出思想之剑——善追问、巧运思三、怎样亮出思想之剑——善借理、善借文四、怎样亮出思想之剑——显个性、抒已见
一、教师职业生涯发展的周期理论
一、亮出思想之剑：思想是作文之魂
▪ 高考作文考什么？一考思想，二考思维，三考表达。
▪
——摘自陈妙云教授高考作文讲座
2012 北约自主招生优秀作文— —暖暖
士人的命途与心境，常常是冷的。
不然，杜工部何以发出“大庇天下寒士俱欢颜”的宏愿，祈望有广厦千万间来给贫寒士人一点温暖的慰藉？
王勃年少多令才，杀官奴获罪，随父赴交趾，遂落水而殁。韩愈中年方居高位，朝奏夕贬，穿越秦岭蓝关，伴瘴气终余年。纵使是张居正那般生时权倾天下，死后极度哀荣，要翻查旧案，虢夺名号，也只是翻手覆手间
特寓意型材料：材料作文所供材料多是一些寓言故事，或是有寓
点
意的图画。或以物喻人，或借事说理。分析材料时要透过现象看到本质，抓住材料的本质
时事类材料：归纳出材料归属的话题，转换成话题后，从话题
中提取观点。注意拟题不宜太大，切入点应小一些，论述应充分，文中注意要结合材料。
巧运思
1.“我”的意脉（思想线）是什么？（言之有物）
21
一、教师职业生涯发展的周期理论
三、怎样亮出思想之剑 ——积累节点语言、引理说理、以“文”显理
积累节点语言——
界定概念类的节点语言
“烦恼指数”也是一种民生诉求 2012 年 5 月 4 日星期五《包头日报》
王传涛政府也应该有相应的责任担当，缓解社会压力、降低物价尤其是一些刚性需求品的物价，要落实劳动者的各项权利与福利，地方政府更要根治自己的城市病……拒绝烦恼，是提高幸福指数、保障公民尊严的前提。近日，北京大学公布全国 2 8 个大中城市 “ 烦恼指数 ”。数据显示， 2 8 个主要城市白领平均 “ 平衡指数 ” 为 4 8 .2 2 ，普遍 “ 比较烦 ”。其中，宁波最幸福，平衡指数为 5 1 .1 1 ；武汉最烦，平衡指数仅为 4 6 .6 9 。北京、广州分别排在第 2 0 、 2 1 位，不算特别烦。（《广州日报》 5月 2日）烦恼指数，貌似是个有些无厘头味道的学术用语。但是，实际上它却与我们每个人、每个城市息息相关。北京大学公布全国大中城市的烦恼指数，能够反映生活我国各城市白领阶层的普遍存在的心情状态，是关注市民生活质量、关注民生的接地气的学术研究。具体到我们每个人，生活之中想必也有不可缺少的烦恼。那么，你和你的城市，最近比较烦吗？歌曲《最近比较烦》里唱到，“ 最近比较烦比较烦比较烦，总觉得钞票一天比一天难赚；我看那前方怎么也看不到岸；陌生的城市何处有我的期盼；我梦见和饭岛爱一起晚餐……”在城市中生活，房价油价及其他物价持续走高，卡奴、孩奴、车奴众奴加身，生活压力一天比一天大；加上无法摆脱的城市病以及如影随行的工作压力，生活在城市之中的市民，能够做到超然于世外、心如止水者，能有几人？关注城市的烦恼指数，其实是在关注民生福祉。现代社会被誉为，科学社会、信息社会、文明社会。可是，又是风险社会、烦恼社会。数据显示，全世界有 15 亿多人被精神或行动失调所困扰，其中 3 /4 的人生活在发展中国家；目前全世界有 4 亿人患焦虑症， 3 .4 亿人患心情抑郁症， 2 .5 亿人苦于人格障碍。对于国人而言，还有一个另外的称号 — — “ 最着急的地球人 ”，曾有周刊报道，国人在工作、学习、排队乃至于上厕所时，都有不同程度的烦躁症。作家李承鹏曾说，“ 这是一个连撒尿都需要掐秒的时代。” 国人烦躁，客观来说，很大原因应当归结为我们还没有学会自我解压。给我的感觉是，我们还没有学会在小城市中生活，没有适应小城市的生活节奏，我们所在的城市已经成为国际大都市了。城市的建设，社会的发展，远远抛弃并忽略了市民的适应能力，并且，更让人失望的是，社会的发展并没有停下脚步来“好让灵魂跟上来”的意思。城市仍然在拆迁和建设，车辆仍然在拥堵，职场、生活的压力依然无法得到纾解。如果去娱乐，还会让人心生犯罪感。这并非是矫情，而是一种真实的社会情绪。我们看电影，看到西方人喜欢带着耳机跑步，喜欢在家庭之中开 PA R T Y ，喜欢在酒吧里喝小酒；我们的电影，却很少有这样传惬意的镜头，相反，《人在囧途》、《车在囧途》这样容易描写国人窘态的电影却不少。鉴于此，正视并致力于降低国人的烦恼指数，并非真的是无厘头，而是有着非常重要的现实意义。有心理学家称，烦躁是现代社会一种致命的心灵痛苦。因此，拒绝烦恼、摆脱烦躁，应该成为整个社会的一项任务。在笔者看来，降低国人烦恼指数的路径无非有两条：其

推荐：特级教师茹清平弟子深圳一模作文选登(1

推荐：特级教师茹清平弟子深圳一模作文选登（1议论文2014-03-06 10:05：特级教师茹清平弟子深圳一模作文选登资料来源：试题（1）阅读下面的文字，选择一个角度，写一篇文章，文体自选，题目自拟。

有学者在评价金庸时认为，一部射雕，表面上是写武侠，骨子里却全是至情至性的文人。

最称心如意的是那个旷世的黄东邪，他有一个自己的岛，外人的进入是不被允许的。

这岛上桃花盛开，山石奇秀，他有箫有剑有明月有好风有爱女有一望无际的大海，因此他懒得与人往还，因为他只爱他自己的岛——那只有他那样智力的人才配居住的岛。

难怪有人说，做人一定要学黄东邪：你可以顽皮，你可以偶尔犯点邪气，但你一定要有一个别人无力进入的、只属于你的美丽的岛。

试题（2）请以“两只翅膀的翱翔”为题目写一篇文章，文体自选。

使自我常在（题目即为中心论点）高三（1）班黄雅齐点评：茹清平金庸大师笔下的黄东邪，顽皮，偶尔犯点小邪气，却为众人称赞、羡慕，为何？因为他有一个只属于他自己的美丽小岛。

（引材料，简洁明了，强调“属于他自己”，暗示自己的切入角度。

）其实，这只属于黄东邪的美丽的小岛，不只是指“岛”，更是指一个强大的“自我”，一个独属于自己的精神世界。

（点明“岛”的象征义，审题准确，且为下文展开论证确立了恰当的切入点。

）一个人为什么需要一个独属于自己的精神世界，为什么要使自我常在？（提出问题，从“为什么”的角度拓展，这是议论文的一般思维模式。

）这值得深思。

记得仓央嘉措在《问佛》中写下这样的对话：我问佛：“如何能常？如何能静？”佛曰：“寻找自我。

”呜呼，这间接的对话里包含了多少众人淡忘的哲理！（选用的材料很典型，很有文化味。

）流年换颜，时光椎人，芸芸众生无不向往恬静，从容，而洒脱的生活，只是真正懂得“自我”意义的人往往是少数。

台湾圣严法师说得好，“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤”，很多时候，生活质量如何不是取决于外部因素，而是取决于一个人的“内心”。

这内心，指的便是“自我”，指的便是自己的心灵世界。

2012届广东省深圳一模语文试题解析ppt

杨巨源
诗家①清景在新春，绿柳才黄半未匀。 ①反衬。用芳春（或晚春）的秾丽景色，来反衬早春的“清景” 若待上林②花似锦，出门俱是看花人。 ①感觉“喧闹”来反衬“清景”）表达作者对早春清新之景的喜爱【注释】①诗家：诗人。②上林：古代皇家园林。 ②不要一味从众，人云亦云，要有自己的独到见解。之情。 ②对比（对照）。“看花人”对“上林花似锦”的追求与“诗家” ③许多有价值的高雅的事情，要趁早做，如读书、立（1）本诗中的“才”和“半”用得好。请结合诗歌内容，说说对“绿柳才黄半未匀”的欣赏形成强烈对比（对照），突出强调二志、奋斗、奉献、成才、孝敬…… 好在哪里。（2分）者不同的审美情趣。 ④要善于在别人不在意的地方发现生活中的美。突出了“新春”或“早春”特点，把早春之柳的风 ③虚实结合（以虚写实、以虚衬实）。一二句是实写，描绘出美丽（答出以上四点中的一点即可得 2分。其他言之成理的角度，（ 2 ）这首诗主要运用了什么表现手法？请结合诗歌内容简要说姿写得生动形象。或者“细腻描绘出柳叶新萌，颜的初春之景；三四句是想象之景：春色秾艳至极；游人如云，喧嚷也可酌情给分。）明。（ 3分）色嫩黄的初春之景”。（评分标准：答出突出“新春”特若市。三四句的虚写突显（反衬）出作者对早春清新之景的喜爱之情。点或突出了“早”字，得1分；答出“把早春之柳的风姿写得（3）这是一首蕴含着丰富而高雅理趣的写景诗。你觉得这首诗（答出以上三种表现手法的一种即可。答出手法，得 1分，结合具生动形象”或者“细腻描绘出柳叶新萌，颜色嫩黄（柳枝上有什么样的理趣？（2分）体诗句进行分析，得 2分。其它手法（如借景说理、侧面烘托等），刚露出的几许嫩黄柳芽）的初春之景”，得 1分。）言之成理，亦酌情给分。）
C
A．④②③①⑤ C．④①③⑤②

[作文文档]2012广东卷高考语文作文微点评

2012广东卷高考语文作文微点评2012广东卷高考语文作文微点评2012年高考已拉开大幕，7日中午，学而思高考研究中心的两位语文@欢迎浏览免费范文的店！名师刘纯老师和王乃中老师第一时间在微博独家点评了本年度全国各省市高考作文题，说明了其破题立意的角度及升华方向，并结合往年题目说明了高考作文需要关注的重点。

以下为2012广东卷高考@欢迎关注免费范文的店！语文作文点评微博内容汇总：广东卷：【阅读下面的文字，根据要求作文。

醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆、@欢迎收藏免费范文的店！因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。

居里夫人在写给外甥女涵娜的信上：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前....。

伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。

我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而有用的生活。

”上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

】广东题目出得不错，兼具文化意蕴、生活体验、时代精神和个人情怀等多种升华可能性。

其核心在于从“一个时代自有其有趣和有用的生活”提炼出“你想生活在什么样的时代?”这个问@欢迎收藏免费范文的店！题。

想解答这个问题，需要站在个人和历史多个着眼点进行考察，展现个人眼界和胸怀。

以前在北大搞辩论时，曾带着元培学院的小朋友们打过一场经典比赛，里面有一句选手名言“一个时代自有一个时代的不舍和迷茫，一个时代也自有一个时代发展的荣耀与辉煌”，成为北大之锋五年来的经典，看着这个作文题目，真是梦回校园。

除了写“我想生活在哪个时代”，侧重于在选择时代这一点上展开之外，也可以选择展开“我将如何生活”这个角度。

在今天这个时代我们如何生活?在一千年前我将如何生活?选择时代即是选择那个时代所代表的生活方式，而不同的生活方式往往指代着不同的阶级、修养和情怀。

特级教师茹清平解读深圳市2012年高三第二次模拟考试作文试题

特级教师茹清平解读深圳市2012年高三第二次模拟考试作文试题24．从以下两题中任选一题作文。

（1）阅读下面的文字，按要求作文。

《圣经》不仅是一部伟大的宗教经典，也是一部伟大的充满智慧的文化经典，其中有许多名言可以作为我们人生的座右铭。

比如，耶稣对他的门徒说：“你们要进窄门。

因为引到灭亡，那门是宽的，路是大的，进去的人也多；引到永生，那门是窄的，路是小的，找着的人也少。

”（《圣经·新约》第8页）请全面理解耶稣对他的门徒说的话，然后选择一个侧面或一个角度构思作文。

不要脱离材料的含意。

文体自选，题目自拟，不少于800字（含标点符号）。

试题（1）解读本题属于材料作文，由材料和要求两个部分组成。

“材料”是引用了《圣经》中耶稣对他的门徒说的一句话“你们要进窄门。

因为引到灭亡，那门是宽的，路是大的，进去的人也多；引到永生，那门是窄的，路是小的，找着的人也少。

”“要求”的关键词有：“全面理解”“选择一个侧面或一个角度”“不要脱离材料的含意”。

“耶稣对他的门徒说的话”及其立意角度例举（一）字面理解耶稣告诫门徒，当面临“进窄门还是进宽门”，“走大路还是走小路”的选择时，要进“窄门”，走“小路”。

因为“宽门”“大路”，进去的人多，引到灭亡，而“窄门”虽然找着的人少，但却是“引到永生”的门，是正确的选择。

从字面解释我们可以得出以下立意角度：1、正确的选择，精彩的人生。

（扣“选择”，“引到永生”）2、历经磨难，方才大家。

或者：不畏艰难困苦，方有美好的未来。

（扣“窄门”“小路”，“引到永生”）3、不走寻常道路，觅得成功门径。

（扣“进去的人多”“找着的人少”，“引到永生”）4、忍受孤独寂寞，享受人生胜境。

（扣“窄门”“小路”“人少”，“引到永生”）（二）名句本意耶稣告诫门徒，你们的灵魂迷失了方向，灵魂的家只有一个，那就是归回到上帝那儿。

（“到永生”）要想灵魂“回家”，必须走“正途”——经过上帝所特别预备的门。

这道门领人认罪悔改，领人接受赦免之恩，使人与上帝见面。

特级教师茹清平冲刺阶段经典资料——如何写好议论文的段落

本次作文情况
授课班级：红岭中学高三（12）班完成时间：周二上午（课前安排写一篇作文或片段）完成人数：48人（写全文31人；写片段17人）总体感觉：训练有术，思维敏捷，文采飞扬。提升尚有空间。
部分学生存在的问题综述
1、有关“是什么”的段落—— 有关“是什么”的段落有关关键词”不够敏感，守得不稳。对“关键词”不够敏感，守得不稳。 2、有关“为什么”的段落—— 有关“为什么”的段落观点材料圆合得不够部分同学用例技巧单一。说理方式单一。得不够；用例技巧单一观点材料圆合得不够；部分同学用例技巧单一。说理方式单一。有关“怎么做”的段落—— 3、有关“怎么做”的段落缺乏比较意识比较意识。缺乏比较意识。有关“我怎样”的段落—— 4、有关“我怎样”的段落文中有我”的不多，不够细腻。 “文中有我”的不多，不够细腻。
——摘自傅笑千《蓄势未必勃发，不蓄势定难勃发》摘自傅笑千《摘自傅笑千蓄势未必勃发，不蓄势定难勃发》说明：我的所谓升格稿或许并未升格，权作参考。说明：我的所谓升格稿或许并未升格，权作参考。
关键词意思
为什么有人蓄势却未能勃发？一个重要的原因是有为什么有人蓄势却未能勃发？一个重要的原因是有人将“蓄势”理解为长久压抑自耗内力。其实，长久压抑，人将“蓄势”理解为长久压抑，自耗内力。其实，蓄势虽然要向下沉潜，虽然要压抑蛰伏，但这不是蓄势别人的观点势虽然要向下沉潜，虽然要压抑蛰伏，但这不是蓄势的全部内涵，沉潜中在等待机遇，蛰伏时在积攒能力，的全部内涵，沉潜中在等待机遇，蛰伏时在积攒能力，沉寂中在寻求突破，一旦时机成熟，就会昂然勃发— 沉寂中在寻求突破，一旦时机成熟，就会昂然勃发我的观点 —这种勃发是向上的，是激昂的，是蓄势的土壤开出这种勃发是向上的，这种勃发是向上的是激昂的，的美丽花朵。傅笑千《的美丽花朵。 ——傅笑千《蓄势未必勃发，不蓄势定难勃发》傅笑千蓄势未必勃发，不蓄势定难勃发》

2012年深圳市高三年级第一次调研考试语文深圳一模

2012年深圳市高三年级第一次调研考试语文试题参考答案及评分标准（1）（4分）答案：益都乃诣先生 /曰/恩命出自格外/虽病/其为我强入一谢/先生不可/益都令其宾客百辈说之/遂称疾笃/乃使人舁以入/望见午门/泪涔涔下（共10处，断对2个得1分。

总数断对，但多断两处以上扣1分。

）（2）（6分）①（吏部郎）跟（他）谈中州的文献典籍，（傅眉）才学渊博，滔滔不绝，吏部郎有时还不能完全回答他的问题。

（置：放弃、弃置，引申为停止；与（之），省略句；或，有时。

各1分。

）②益都强行架着他让（他）谢恩，（傅山先生）就倒在地上不起来。

（强：强行；掖：搀扶，这里指“架着”；扑：倒。

各1分。

）10. （7分）（1）（2分）突出了“新春”或“早春”特点，把早春之柳的风姿写得生动形象。

或者“细腻描绘出柳叶新萌，颜色嫩黄的初春之景”。

评分标准：答出突出“新春”特点或突出了“早”字，得1分；答出“把早春之柳的风姿写得生动形象”或者“细腻描绘出柳叶新萌，颜色嫩黄（柳枝上刚露出的几许嫩黄柳芽）的初春之景”，得1分。

（2）（3分）①反衬。

用芳春（或晚春）的秾丽景色，来反衬早春的“清景”（或以“喧闹”来反衬“清景”）表达作者对早春清新之景的喜爱之情。

②对比（对照）。

“看花人”对“上林花似锦”的追求与“诗家”对“绿柳才黄半未匀”的欣赏形成强烈对比（对照），突出强调二者不同的审美情趣。

③虚实结合（以虚写实、以虚衬实）。

一二句是实写，描绘出美丽的初春之景；三四句是想象之景：春色秾艳至极；游人如云，喧嚷若市。

三四句的虚写突显（反衬）出作者对早春清新之景的喜爱之情。

答出以上三种表现手法的一种即可。

答出手法，得1分，结合具体诗句进行分析，得2分。

其它手法（如借景说理、侧面烘托等），言之成理，亦酌情给分。

（3）（2分）①感觉要力求敏锐，要努力发现新的东西。

②不要一味从众，人云亦云，要有自己的独到见解。

③许多有价值的高雅的事情，要趁早做，如读书、立志、奋斗、奉献、成才、孝敬……④要善于在别人不在意的地方发现生活中的美。

深圳市二模作文题目分析及思路点拨

20１1年深圳市二模作文题目分析及思路点拨深圳市南头中学茹清平(特级教师)阅读下面的文字，按要求作文。

有资料介绍说，在美国，当小孩不吃饭的时候,母亲常常这样逗孩子：“赶快吃!你再不吃小心中国人都来抢光了！”的确,在中国文化和现实境况中，不少人的行动原则,就是抢先得到实际的好处和利益。

从某种意义上讲,正是一些人时时处处都不择手段地“抢”,把我们的社会变成一个越来越崇尚“抢”的世界：在交通路口，我们看到了抢着闯红灯的行人、自行车和汽车；在凡是需要排队的地方——无论是物质领域还是精神领域，我们总能看到试图或已经“加塞儿”的人……请你联系自己的生活实际与感受，围绕“抢”这一社会现象，写一篇文章。

要求:题目自拟，文体自选,不少于８０0字。

题目分析这是一篇提供材料限定范围(话题）的命意作文，贴近学生生活,人人有话可说,偏题的现象不会太多。

但揣摩命卷者意图，显然不是检测考生能否描述、评判“抢”这一社会现象，而是检测考生能否围绕“抢”这一社会现象，悟出点什么,能否写出“我”真切的体验,能否挖掘出“抢”背后深层次的原因，能否立体地、辨证地看待“抢”，能否给不理智的“抢”开出一剂良方。

虽然材料所提及的“抢”是负面的,但写作要求是,围绕“抢”这一社会现象写一篇文章。

（有些材料作文试题要求不偏离材料旨意来写,则要留意材料的立意指向），可见，命卷者并未将考生的立意角度囿于材料，而是给考生预留下多元的立意空间。

文章可以正向立意，指出“抢”是一种积极向上的人生态度，一种不甘示弱、奋勇争先的精神；而这种“抢”的态度和精神则是时代的需要，是促进社会进步的需要,而唯有“抢”，人生才能焕发光彩。

亦可反向立意，批评我们(一个民族)特别喜欢“抢”的心态,指出这种“抢”其实反映出的是我们(民族）素养上的一种缺陷,等等，给人们(民族)下一剂猛药，唤醒一味盲目去“抢”的人们（民族)。

也可辩证立意,既肯定“抢”的积极意义,同时也可指出“抢”的不足。

重点名校高考语文备考--2012年深圳市高三年级第一次调研考试语文试题参(精校完美打印版)

2012年深圳市高三年级第一次调研考试语文试题参2012年深圳市高三年级第一次调研考试语文试题参考答案及评分标准梦的眼睛2012年深圳市高三年级第一次调研考试语文试题参考答案及评分标准题号考点答案分值说明1语音辨析B3B项分别读ch/zh、gu/gu、hng/hng。

A项分别读s/c、rn、ch/chi。

C项分别读nn/sh、qio、jin/jin。

D项分别读xin/xun、q/x、ling。

2熟语运用B3A．“关于”用错。

“关于”和“对于”都可以将一个行为事件引进来，而对象性比较强、范围比较清晰的事情，用“对于”不用“关于”。

此处引入的对象性强、范围清晰，用“对于”。

C.“弹冠相庆”：“弹冠”指弹去帽子上的灰尘。

比喻一个人做了官，其他人互相庆贺，将有官可做，多用于贬义。

后指坏人得意的样子。

D.“一日不见，如隔三秋”，指一天不见面，就像隔了三年一样。

形容思念甚深。

此处与语境不符。

3语病辨析D3A.“老人、妇女和军人”概念有交叉；B．修饰语与中心语搭配不当，“丰富”不能修饰“介绍”，可改为“全面”；C．句式杂糅，可删去“展出”。

4衔接连贯C3语出周国平《人生哲思录》，答题时需注意关键词。

第句是的观点，应放在句首；第句关键词“具有这个特征”中的“这个”指代第句的“丰富的单纯”，故句紧随句；第句关键词“与此相反”的“此”指阐释的“丰富的单纯”这一心灵境界，因此，紧随之后；承上启下，关键词“这两种情况”中的“这”指代上文中和所谈到的“丰富的单纯”和“贫乏的复杂”两种心的境界，“贫乏的单纯”启下，引出句“丰富的复杂”。

文言实词D3D.拜访6文言虚词A3A.都是副词，于是，就；B代词，它，指代书；助词，定语后置的标志；C介词，把，拿；介词，凭借；D连词，连接状语和中心词，表示修饰；连词，表并列，并且。

7分析筛选C3不是表示气节的。

8分析概括A3B“他的学问还是被中州的名士轻视”有误，根据文意可知，“他的学问”让中州名士感到羞愧；C“傅山先生参加了清朝的科举考试”有误，傅山先生并没有参加考试；D原文信息为“著述之仅传者，曰《霜红龛集》”，可见，流传下来的著作只有一部，并非“一生只写过一部著作”。

广东省深圳市2012届语文高三一模试题及答案

广东省深圳市2012届高三下学期第一次调研考试语文一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．的一组是A．伺．机/伺．候丰稔．/色厉内荏．差．可告慰/鬼使神差．B．储．存/贮．藏勾．当/勾．心斗角引吭．高歌/沆．瀣一气C．羞赧．/赦．免翘．楚/翘．首以待挑拨离间．/间．不容发D．船舷．/漩．涡蹊．跷/独辟蹊．径量．入为出/量．体裁衣2．下面句子中画线的词语，使用恰当的一项是A．工信部关于四项校车安全技术新国标征求社会各界的意见。

工信部首次将幼儿园校车列入国家标准的制定范围，这一举措得到全社会广泛好评。

B．2011年12月26日上午10时40分，随着汽笛一声长鸣，G6126次列车缓缓驶出深圳北站，标志着广深港高铁广深段正式开通运营，深圳由此开启了高铁时代。

C．近段时间，大雾天气频繁出现，首都北京城仿佛变成雾都，空气中的PM2.5浓度越来越高，今天终于迎来了和煦的阳光，每个人都弹冠相庆。

D．今年春节回到故乡，真是“一日不见，如隔三秋”：路也宽了，楼也高了，河水也清了，短短的几个月，故乡的变化真大。

3．下列句子中，没有语病．．．．的一项是A．连日来，朝鲜民众纷纷前往锦绣山纪念宫瞻仰金正日的遗体，平壤街头也有大批的市民进行哀悼活动，许多人放声大哭，其中老人、妇女和军人的情绪最为激动。

B．2011年10月24日，在全球发售的《史蒂夫·乔布斯传》，丰富而系统地介绍了史蒂夫·乔布斯有如过山车般精彩的人生，乔布斯的那份感悟与激情，真诚与不舍感动着每一位读者。

C．深圳博物馆是一座综合类博物馆，馆内现有文物藏品两万余件，其中包括亿万年前的古生物化石标本、神人纹镜、鸟纹鼎等珍贵文物展出。

D．又到岁末，2011年的“年度汉字、词”评选结果现已揭晓。

“控”和“伤不起”分别被评选为年度汉字和年度词语。

4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是①我所知道的一切精神上的伟人，他们的心灵世界无不具有这个特征，其核心始终是单纯的，却又能够包含丰富的情感、体验和思想。

重点名校高考作文备考--特级教师茹清平点评深圳市南山区期末统考作文(精校完美打印版)

特级教师茹清平点评深圳市南山区期末统考作文特级教师茹清平点评深圳市南山区期末统考作文十全翁特级教师茹清平点评深圳市南山区期末统考作文【点评重点】怎样写出“思想深刻”的作文【训练题目】一、阅读下面材料，按要求作文。

最近的一次高考作文现状研讨会上，一些专家提出现在的高考作文是应试文，与平时教学要求的自然文大相径庭；一些专家则认为考场就是现代社会生活的缩影，所写的文章理应在短时间内展现出自己的亮点；一些人则认为对自然文与应试文既不要对立也不要混淆……你是如何来看待这一问题的呢，请自拟题目发表看法，写一篇800字以上的文章，诗歌除外。

二、请以“换个角度去读书”为题目作文。

体裁不限，不少于800字。

【点评指导】思想的高度,就是写作的高度。

所以古人说:“千古文章意最高。

”而我们大多数同学的考场作文，人云亦云，论点空泛。

怎样写出思想深刻或者有一定思想的作文呢?老师建议大家学会多角度叩问，叩问试题，叩问论点,叩问“为什么”“怎么做”“如果不这样后果如何”。

用个性化的材料，缜密的论证使自己的观点“立”起来。

一、叩问试题。

命卷人为什么会命这道题？这道题与现实生活，与我们学生有何关联？试题的关键词是什么？如何理解？可以从哪些角度立意？我倾向于哪一种？哪一种我掌握的材料多，有话可说，可以扬已所长？二、叩问中心论点。

我的中心论点是什么？与我中心论点相近、相反的观点是什么？有没有可取之处？如果没有，错在何处？三、叩问——“为什么”为什么我坚持这个中心论点？（因果推理）为什么与我相反的观点不对？（假设推理）四、叩问“怎么做”一般人怎么做？对还是错？古今中外的智者怎么做？（辨源流，观前后，顾左右，识彼此，比异同。

）针对现实生活中的问题，中学生该怎么做？还可以追问：社会上的其他人、一个集体乃至国家民族该怎么做？五、叩问“如果不这样后果如何”——反向思考。

【试题一例文】本自同根生（拟题化用诗句，新颖）南头中学高三（11）班陈思应试文与自然文是否大相径庭？最近一次高考作文现状研讨会上，专家们展开了热烈讨论。

2012-2-28深圳一模作文题导写(修改稿)

在一次追思“文化昆仑”钱钟书先生的活动中，清华大学一位老师这样说：“‘修身齐家治国平天下’前面还有两句是‘格物致知、诚意正心’，这便是让我们心有所止，心在焉。钱先生学问做的如此出色，就是因为‘心在焉’”。但是看看我们周围，看看我们今天这个社会，有多少人则是“心不在焉”…… 请以“心要在焉”为题，写一篇议论文，不少于800字。
6、类乎西哲尼采所言“始终全神专一的人可免于一切的困窘”。
在一次追思“文化昆仑”钱钟书先生的活动中，清华大学一位老师这样说：“‘修身齐家治国平天下’前面还有两句是‘格物致知、诚意正心’，这便是让我们心有所止，心在焉。钱先生学问做的如此出色，就是因为‘心在焉’”。但是看看我们周围，看看我们今天这个社会，有多少人则是“心不在焉”…… 请以“心要在焉”为题，写一篇议论文，不少于800字。
在一次追思“文化昆仑”钱钟书先生的活动中，清华大学一位老师这样说：“‘修身齐家治国平天下’前面还有两句是‘格物致知、诚意正心’，这便是让我们心有所止，心在焉。钱先生学问做的如此出色，就是因为‘心在焉’”。但是看看我们周围，看看我们今天这个社会，有多少人则是“心不在焉”…… 请以“心要在焉”为题，写一篇议论文，不少于800字。
思考一：“心要在焉”的含义
四、美学层面的含义
“呆气”之美；（详见邹韬奋《谈呆气》）执着之美；痴迷之美（“心在焉”的极致）
……
在一次追思“文化昆仑”钱钟书先生的活动中，清华大学一位老师这样说：“‘修身齐家治国平天下’前面还有两句是‘格物致知、诚意正心’，这便是让我们心有所止，心在焉。钱先生学问做的如此出色，就是因为‘心在焉’”。但是看看我们周围，看看我们今天这个社会，有多少人则是“心不在焉”…… 请以“心要在焉”为题，写一篇议论文，不少于800字。

2012年高考深圳一模语文作文优秀范文

2012年高考深圳一模语文作文优秀范文深圳市一模考试语文作文题：阅读下面的文字，根据要求作文。

在一次追思“文化昆仑”钱钟书先生的活动中，清华大学一位老师这样说：“…修身齐家治国平天下‟前面还有两句是…格物致知、诚意正心‟，这便是让我们心有所止，心在焉。

钱先生学问做得如此出色，就是因为…心在焉‟”。

但是看看我们周围，看看我们今天这个社会，有多少人则是“心不在焉”……请以“心要在焉”为题，写一篇议论文，不少于800字。

心要在焉□向婧深圳中学高三（2）班庄周潇洒游于世间，文与可画竹栩栩如生，只因心在焉；量子论划亮了物理的天空；《悲惨世界》震惊文坛，只因心在焉。

心不在焉，幸运的苹果便不会落在你的头上；心在焉，方能傲然立于天地之间。

心在焉，先要有一颗宁静的心。

这不是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，而是要宠辱不惊，淡泊名利。

不为欲望所缠绕，这样才能做到用心专一。

电影《七宗罪》里年轻的警官，心有顾忌，被狡猾的杀人犯利用他的妒忌与愤恨，以及获得富足生活的渴望，而被引诱开枪，要在监狱中终老一生。

相反，那个年迈的黑人警察，宠辱不惊，所有心思都花在抓凶手上，自然能明辨是非，没有卷入七宗罪的漩涡，此即心在焉。

心在焉，也要有不顾一切的勇气。

很多时候，全身心投入是需要勇气的，要的是不顾他人的讥讽与嘲笑，要的是失败了从头再来的勇气。

化学家格林尼亚曾是一个不学无术的花花公子，成天流连于舞会与晚宴，因此当人们得知他要去学化学时，纷纷嘲笑他，他的同学也都看不起他。

但格林尼亚从不掩饰自己昔日的无知，一心向学，最终发明了格氏试剂，获得诺贝尔奖。

没有一往无前的勇气，前进道路上的一颗石子也能阻挡你的步伐，有了勇气，即使泰山临于前亦无所畏惧。

心在焉，更要有一种信仰。

今天社会上很多人常常“心不在焉”，重要的一点就是缺乏信仰。

他们终日碌碌无为，不知道为何而生活，更没有为之奋斗终生的信仰。

这种信仰不限于宗教，而是对真理的追求，对生命意义的不断探索。

2012年深圳一模语文评分细则及学生答题情况)

2012年深圳一模语文评分细则及学生答题情况断句和翻译一、断句题结合高考评卷操作办法，也为方便评卷，对细则略作调整：每错断、漏断两处扣1分。

学生典型错误：1.恩命出/自格外2.其为我强入/一谢先生/不可3.遂称疾/笃乃使人4.乃使人舁以入望/见午门二、翻译题细则补充、调整如下：第一句，（傅眉）跟（吏部郎）谈中州的文献典籍，也可；“或”：译为“有的”，也可。

第二句，译为趴、爬，也可。

学生答题的典型错误：第一句：1.省略成分补充错误。

傅山（或先生）跟（他）谈中州的文献典籍；2.把“中州”当成一个人。

与中州谈文献典籍第二句：1.搞不清主要人物关系，不知道到底是谁让谁谢恩，甚至认为是“益都”向“傅山”谢恩；2.关键词错解：“掖”错解为腋、液，于是由“腋窝”引申为胳膊，翻译成“抓住他胳膊”；由“液”引申出眼泪，翻译成“强忍着眼泪”。

“仆”错解成“仆人”，翻译成“像仆人一样（跪拜）”诗歌鉴赏与默写一、古诗第一问，同学们对“才”和“半”的理解较好，基本能正确回答“突出了新春或早春特点，把早春之柳的风姿写得生动形象”。

第二问，参考答案的解读着眼于“主要手法”，没有什么疑义。

“虚实结合”、“对比”、“反衬”三者之间有互相渗透的地方，同学们把握较好，甚至有不少同学回答出了两到三种手法。

存在的问题主要有：1、回答“借景说理”“侧面烘托”的同学也有，但少有解说得体的情况，给分时我们一般不超过2分。

2、回答“借景抒情”“比喻”“拟人”的同学也不少，原则上不给分，解说很恰当的，我们放宽标准，给1分。

因为，归根结底，这些都不能算“主要手法”。

3、有些同学盲目套用，说什么“托物言志”之类，胡乱解说，不给分。

第三问，很多同学不明确“理趣”，把“理趣”与“感情”混淆，得分较低。

主要问题有：1、直接把“感情”当成“理趣”，多数答案出现的形式为“抒发了作者……的感情”。

2、直接沿用第二问的方法答题，答成“对比，表达诗人对早春的喜爱”。

话题作文“蓄势与勃发”导写——特级教师茹清平

话题作文“蓄势与勃发”导写深圳市南头中学茹清平【文题展示】阅读下面的材料，根据要求作文。

南极的企鹅是种憨态可掬的小动物，可以在水中游嬉，也能在陆上行走。

然而，南极大地的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰棱，它们身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸?在将要上岸之时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。

潜得越深，海水所产生的压力和浮力也越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的U形线。

这种沉潜是为了蓄势，积聚破水而出的力量，看似笨拙，却富有成效。

人生何尝不是如此？企鹅的沉潜原则一定能给你一些人生哲理的启示。

请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，以“蓄势与勃发”为话题，写一篇800字以上的文章，题目自拟，不得抄袭。

【写作指导】审题时要着重思考以下问题。

其一，何谓“蓄势”，何谓“勃发”。

从材料的角度看，“蓄势”是指企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。

“勃发”是指企鹅摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的U形线。

从工具书的意义讲，“蓄势”是积累力量。

“勃发”是蓬勃生发，是突然兴起或爆发。

从人生意义的角度理解，“蓄势”是思想感情深沉，不外露；是干事业、做学问等集中精力，潜心研究；是面对困难、失败、屈辱时的坚持与忍耐，以期化被动为主动，变不利为有利。

“勃发”则是果断出手，一鸣惊人；走出困境，获得成功。

从哲学的层面来开掘，“蓄势”是一种涵养，是一种智慧；也是一种权宜之计，一种以退为进的策略；还是成功路上必要的准备，解决问题的一种手段。

“勃发”是“蓄势”必然结果，是一种量变积累到一定结果后的质变，同样也是一种智慧的选择。

其二，“蓄势”与“勃发”之间的逻辑关系。

“蓄势与勃发”是相互依存，对立统一的。

不蓄势，难以勃发；不勃发，蓄势也将失去意义。

“蓄势”是条件，是原因，是假设；“勃发”是目的，是结果，是可能。

2012年广东语文高考作文解析2012.7.03

2012年广东语文高考作文解析【原题】阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。

居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。

我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。

”上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟题目，自定文体。

②不少于800字。

③不得套作，不得抄袭。

【审题立意】“材料作文”是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。

材料的来源一般是寓言故事、历史事实或近期发生的新闻事件，也有用诗歌、漫画、名言等作为材料的；材料形式有单则材料和多则材料。

今年广东高考材料作文是多则历史名人言论的材料，一则是英国历史学家汤因比的一段话，一则是居里夫人的一段话，没有另外说明，只有要求“上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章”。

材料作文较之话题和命题作文，审题上有一定的难度。

学生审材常见病症有：①脱离材料，随意而为②朦胧感知，似是而非③抓枝叶而弃主干，④抓现象而弃本质。

对此材料作文的审题一般应该从下几个方面入手：首先是紧扣材料，弄清事件事理的关系。

在第一则材料中英国历史学家汤因比说“如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于……多种文化的交汇地带”；在第二则材料中居里夫人在写给外甥女涵娜的信上强调“我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。

”这两则材料的共同的联系是有关“时代”的选择，“他愿意”“你愿意”“她宁可”都表明材料中人物对自己生活时代的关注，实际上是对自己和生活环境的关注。

2012年广东高考作文题之我见

现在确有不少考生因为思维水平和语言水平欠缺，只
好考前准备几篇现成的，上考场胡乱套用，这甚至也
被不少老师当做没有办法的办法。怎样防套做？首先就要把好命题关，让考生很难套。一套就露馅。怎样
尽管经过分析之后有不少的立意角度和方向，但相对于前几年的作文题来说．其写作范围还是在很大程度
乎比以高标来提升思想文化更容易达到目的。事实
上．确有不少中学生尤其是理科学生越来越丧失了学语文尤其是写作文的兴趣。我们不能再以一些文化高标来吓跑他们了。何况，以一道考题来倡导读书，也
是不可能担负得起的使命。再次，这道新材料作文题
这样做的考生思维水平是比较高的，是写文章的 “ 高手” （其实多数写文章的是不断借用然后才有创造）。
大省” ，但近几年广东高考的作文题，比之那些号称 “ 文化大省” “ 人文大省”的高考作文题，其人文性毫不逊色，甚至略胜一筹。当然，广东有些年份的语
性，虽然有点勉为其难。Ｌ￣考生如果了解捷克作家Ｉｎｓ
昆德拉的《生活在别处》，或者看过一些古今文化和
用的生活。
有很多变化，细分之下，也会有一些更具体的立意，
而且。考生不一定表述得如此准确到位，有点这些范
围内的意思即为符合题意。
如此，材料的意蕴基本明确了，它指向了理想与
现实的问题．追求梦想与脚踏实地的问题，更准确而深刻地说，是 “ 生活在别处” （昆德拉语）与 “ 生活在此处 ”的问题。这个问题很有思辨性，也很有思想
芒与现实之价值结合。（四）想象穿越到过去，以过去的题材表达有现

[]深圳市2011年高考前作文训练题

深圳市2011年高考前作文训练题作文辅导0608 1629：深圳市2011年高考前作文训练题转自“语文味”一、程少堂老师命题（一）亲爱的同学，你长这么大了，有18岁（或更大一点）了吧？18个春秋的人生岁月，你肯定有许多心里话要跟你的父母讲，但也许由于种种阴差阳错的原因，你没有讲成。

现在，你走进了对你人生意义重大的高考考场，你考的第一科是语文。

学语文，就是学表情达意，就是学做人。

拿起笔，调动起你的最佳情感和智慧，在高考考场这样重要的场合，以《在高考考场上给父母的一封信》为题，写一篇文章，将你埋藏在心头许久的话讲给你的父母听。

写吧，它一定是一篇好文章，写作这篇文章的过程，也许会成为你一生的美好回忆。

（二）阅读以下材料，按要求作文。

北师大中国文化符号课题组经过近4个月的广泛调查研究，拿出了调查报告。

报告显示，在270项候选中国文化符号中，最具代表性的前10项分别是：汉语(汉字)、孔子、书法、长城、五星红旗、中医、毛泽东、故宫、邓小平、兵马俑。

这则材料会给人许多联想和感悟。

请根据你的联想和感悟，写一篇文章。

要求：联想和感悟要与这则材料有关，立意自定，题目自拟，文体自选，不少于800字。

（三）请以“稳”为话题，写一篇文章。

要求：立意自定，但要与话题有关；题目自拟；文体自选；不少于800字。

（四）你认为什么是信仰？你的信仰是什么？你为什么信仰它？请以《我的信仰》为题目写一篇作文，回答以上问题。

文体自选，不少于800字。

二、深圳市南头中学特级教师茹清平命题作文一：某报社“幸福指数大家谈”栏目向市民征稿，要求市民结合自己的生活实际谈谈与“幸福指数”相关的经历、感悟和思考。

请你参读下面提供的资料，为本次征文活动写一篇稿件。

要求：题目自拟，除诗歌外文体不限，不少于800字。

相关资料：1、幸福指数的概念起源于30多年前，最早是由不丹国王提出并付诸实践的。

20多年来，在人均GDP仅为700多美元的南亚小国不丹，国民总体生活得较幸福。