幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案模板五篇
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案一、教学目标导入新课时，使用激发孩子们对祖国和语言之美的感情，同时借助语言艺术的启发性让他们充分感受祖国的博大精深，为本课的学习氛围定好基调。
在教学此篇课文时，我们要让孩子们了解祖国地域辽阔的特点，并激发他们对祖国的热爱之情。
通过朗读课文，让孩子们能够认识生字词，并理解课文内容。
课文中包含着祖国各个地方的自然景观和历史文化的信息，要引导孩子去发现和理解这些信息。
我们还要带领孩子们去感受课文的优美语言和意境，让语言的力量激发孩子们对美的向往和追求。
同时通过课文的讲解，让孩子们了解祖国各地的风土人情和特色文化，增强他们的民族自豪感和归属感。
培养孩子们的语言表达能力和情感交流能力。
通过课文的讲解和讨论，让孩子们能够用生动的语言描述自己对于祖国的认识和感受，培养他们的语言表达能力和情感交流能力。
同时通过课文中的情感教育点，引导孩子们进一步感受到祖国和家庭的温暖和爱。
这种情感教育可以让孩子们在理解课文的同时，体验到爱的力量和情感的重要性。
最终让他们形成良好的情感和品格。
1. 让幼儿了解祖国的地理位置、疆域范围和主要特色亲爱的孩子们，今天我们要学习一个非常有趣的话题——我们的祖国。
你们知道我们的祖国叫什么名字吗？没错就是中国！我们的祖国就像一个大家庭，她有着自己的土地和特色。
让我们一起了解一下祖国的地理位置和特色吧！我们的祖国位于世界的东方，就像一个大公鸡站立在地图上。
我们的疆域非常广大，有着丰富的自然资源和美丽的风景。
从寒冷的北方到炎热的南方，从宽阔的平原到高耸的山脉，我们的祖国有着各种各样的地形地貌。
北方的孩子们可以欣赏到洁白的雪景和冰雪世界，南方的孩子们则可以感受到温暖的气候和丰富的水果。
我们的国家有着丰富的动植物资源，还有各种美丽的自然景观，比如壮观的长江、黄河等河流。
我们的祖国还有着自己的传统文化和特色，我们可以学习祖先留下来的故事和传说，了解中国的历史和文化。
大班语言公开课教案《我们的祖国真大》
大班语言公开课教案《我们的祖国真大》精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《美丽的祖国》，详细内容为《我们的祖国真大》。
通过本节课的学习，让幼儿了解祖国的地理、文化等方面的知识，培养幼儿对祖国的热爱之情。
二、教学目标1. 了解我国的地理特点，知道祖国的广大和多样性。
2. 能够用流畅的语言描述祖国的美丽和伟大。
3. 培养幼儿热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解祖国的广大和多样性。
重点：让幼儿学会用语言描述祖国的美丽和伟大。
四、教具与学具准备教具：地图、PPT、图片、视频等。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示中国地图，引导幼儿观察并提问：“大家看看，我们的祖国像什么？”（2）请幼儿用自己的语言描述地图上的形状，引导幼儿了解祖国的广大。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示祖国的美丽风光、民族文化等，让幼儿直观地感受祖国的伟大。
（2）教师提问：“我们的祖国有哪些美丽的景色？有哪些独特的文化？”引导幼儿用流畅的语言回答。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的祖国。
（2）请幼儿用彩泥捏出祖国的特色建筑、动植物等。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，并请其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 《我们的祖国真大》2. 内容：祖国的广大祖国的美丽祖国的多样性七、作业设计1. 作业题目：画一幅祖国的美丽景色。
答案：略。
2. 作业题目：用彩泥捏一个祖国的特色建筑。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 组织幼儿参观博物馆，了解祖国的历史文化。
2. 开展户外活动，让幼儿亲身体验祖国的美丽景色。
3. 邀请家长参与，共同开展“我爱我的祖国”主题活动，培养幼儿的爱国情怀。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入环节的设计。
3. 例题讲解中幼儿的参与度。
4. 作业设计的针对性和操作性。
幼儿园大班《我们的祖国真大》精品教案精选
幼儿园大班《我们祖国真大》精品教案精选一、教学内容本节课，我们选取教材《我们祖国真大》第三章——“美丽中国”，详细内容涉及我国地域辽阔、山川壮丽、民族众多等方面。
通过讲解和实践活动，让孩子们解和感受祖国伟大。
二、教学目标1. 让孩子们解我国地域、山川、民族等特点。
2. 培养孩子们爱国情怀，增强国家认同感。
3. 提高孩子们表达、观察和动手实践能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握我国地域、山川、民族等方面特点。
难点：如何让孩子们在实践中更好地理解和感受祖国伟大。
四、教具与学具准备1. 教具：地图、地球仪、挂图、PPT等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请孩子们来到地球仪前，让他们指出我国位置。
（2）展示地图，让孩子们找出我国各个省份。
2. 例题讲解（1）讲解我国地域特点，如“四大高原”、“三大平原”等。
（2）介绍我国山川美景，如黄山、长江、黄河等。
（3）介绍我国民族，如汉族、藏族、蒙古族等。
3. 随堂练习（1）让孩子们在地图上找出我国主要山脉和河流。
（2）分组讨论，每组选择一个民族，解其风俗习惯，并进行分享。
（1）让孩子们谈谈对本节课内容感受。
六、板书设计1. 地域特点：四大高原、三大平原等。
2. 山川美景：黄山、长江、黄河等。
3. 民族：汉族、藏族、蒙古族等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中祖国”为主题，画一幅画。
2. 答案：孩子们可以根据自己理解和想象，描绘出自己心中祖国。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上表现，解他们对本节课内容掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后解更多关于祖国知识，如地理、历史、文化等，提高他们综合素质。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织在选择教学内容时，我特别关注教材《我们祖国真大》第三章，因为它涵盖我国地域、山川和民族等多个方面，这些都是培养孩子国家观念和爱国情怀重要知识点。
幼儿园大班语言活动教案：我们的祖国真大
幼儿园大班语言活动教案：我们的祖国真大幼儿园大班语言活动教案：我们的祖国真大作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班语言活动教案：我们的祖国真大，仅供参考，希望能够帮助到大家。
目标：1.理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国“真大”的含义，萌发爱祖国的情感；2.学习有表情地朗诵诗歌，感受诗歌优美的意境，大胆表达、表现自己的理解和感受。
1.经验准备：活动前请家长引导幼儿认识中国地图、了解祖国各地同一时间的.气候变化，初步感受祖国的幅员辽阔。
2.物质材料准备：诗文录音或磁带；中国地图；图标若干；与诗文内容相应的图片。
导入环节出示中国地图，谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣：今天，老师带来了一张中国地图，关于它你都知道些什么？（引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达，比如请去过季节反差较大地区旅游的幼儿谈谈自己的感受）多种方式欣赏诗歌1.通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境：听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？2.幼儿同伴两两交流互动学习：你听到什么？看到什么？（教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难）3.教师用图示梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？多形式学习诗歌1.看图示幼儿自主朗诵诗歌。
（教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况）2.讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义）3.有表情地朗诵诗歌：采用多形式朗诵诗歌（相互朗诵、分段朗诵、配乐朗诵等），重点在于进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣，引导幼儿充分地感受表现诗歌意境。
仿编诗歌引导幼儿仿编诗歌，激发幼儿的想象性思维：我们的祖国这么大，还有哪些不同？我们一起把它编成一首好听的诗歌吧。
大班语言教案《我们的祖国真大》（共5则范文）
大班语言教案《我们的祖国真大》（共5则范文）第一篇：大班语言教案《我们的祖国真大》（共）大班语言教案《我们的祖国真大》活动目标：一、理解诗歌内容，了解我国地域广阔，南北差异的特点二、能够有感情的朗诵诗歌三、培养爱国的情感，感受中国人的自豪活动准备：一、中国地图，图片二、抒情的背景音乐，录音机活动过程：一、图片导入〔教师出示中国地图〕小朋友们，你们认识这张图上是什么吗？没错，这张图就是我们中国的地图，你们看看它的形状像什么？幼儿说一说自己的想法二、情景设计现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备好了吗？我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。
1、出示图片〔鲜花盛开的风景图〉小朋友们，现在我们来到了祖国的南方，你们觉得这里漂亮吗？这里的天气可舒服了，一年四季都像春天一样，鲜花盛开，美丽极了。
那你们知道这里的小朋友最喜欢干什么吗？〔出示孩子在游泳图〕让幼儿谈一谈自己的感受现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方2、出示图片〔冰天雪地的风景图〕小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗？我们现在来到了祖国的最北边，这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这里的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么？〔出示孩子在滑雪图〕让幼儿谈一谈自己的感受三、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容今天，我们要学习一首非常好听的诗歌，咱们先一起来听一听吧。
1、欣赏诗歌《我们的祖国真大》，配上抒情的背景音乐，让幼儿感受诗歌内容2、让幼儿讨论这首诗歌里自己最喜欢的一句或者是印象最深的一句3、教师带领幼儿学习诗歌，教师领读，幼儿随读4、配上图片，让幼儿结合图片，有感情的朗诵四、鼓励幼儿思考，活动延伸出示图片〔围着火炉吃西瓜〕幼儿讨论吃西瓜应该是什么季节，烤火炉是什么季节，为什么可以围着火炉吃西瓜五、总结今天小朋友们的小眼睛跟着老师去了美丽的地方，还学习了一首好听的诗歌，你们开心吗？你们觉得我们的祖国大不大？请小朋友们回家以后把这首好听的诗歌说给你们的爸爸妈妈听。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案(5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案11.理解诗歌内容,感知祖国幅员的辽阔,初步理解祖国“真大”的含义,萌发爱祖国的情感；2.学习有表情地朗诵诗歌,感受诗歌优美的意境,大胆表达、表现自己的理解和感受。
1.经验准备：活动前请家长引导幼儿认识中国地图、了解祖国各地同一时间的气候变化,初步感受祖国的幅员辽阔。
2.物质材料准备：诗文录音或磁带；中国地图；图标若干；与诗文内容相应的图片。
导入环节出示中国地图,谈话引题,激发幼儿参与活动的兴趣：今天,老师带来了一张中国地图,关于它你都知道些什么？（引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达,比如请去过季节反差较大地区旅游的幼儿谈谈自己的感受）多种方式欣赏诗歌1.通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式,引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌,初步感受诗歌优美的意境：听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？2.幼儿同伴两两交流互动学习：你听到什么？看到什么？（教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难）3.教师用图示梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？多形式学习诗歌1.看图示幼儿自主朗诵诗歌。
（教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况）2.讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候,有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义）3.有表情地朗诵诗歌：采用多形式朗诵诗歌（相互朗诵、分段朗诵、配乐朗诵等）,重点在于进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣,引导幼儿充分地感受表现诗歌意境。
幼儿园教案我们的祖国真大(大班诗歌)
幼儿园教案-我们的祖国真大（大班诗歌）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解我们祖国的地大物博，增强幼儿的爱国情感。
2. 技能目标：通过学习这首诗歌，培养幼儿的朗诵能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会朗诵这首诗歌，并理解诗歌的含义。
难点：帮助幼儿表达自己对祖国的热爱之情。
三、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、地图等直观教具，让幼儿了解祖国的大好河山。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中感受诗歌的美妙。
3. 情感教育法：以情感人，激发幼儿的爱国情感。
四、教学准备：1. 教具准备：祖国地图、相关图片、诗歌课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：教师出示祖国地图，引导幼儿观察并说出我们祖国的大好河山。
2. 学习诗歌：教师带领幼儿一起朗诵诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。
3. 理解诗歌：教师逐句讲解诗歌，让幼儿了解诗歌的含义。
4. 表达情感：让幼儿用自己的话表达对祖国的热爱之情。
5. 总结：教师总结本次活动的内容，强调热爱祖国的重要性。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出我们祖国的特色地理风貌，下周分享。
六、教学内容：1. 认知内容：让幼儿了解中国的地理特征，如山川、河流、湖泊等。
2. 技能内容：通过绘画活动，培养幼儿的观察能力和动手能力。
七、教学步骤：1. 教师展示中国地图，引导幼儿观察并说出中国的山川、河流、湖泊等地理特征。
2. 教师分发绘画材料，让幼儿根据观察到的地理特征进行绘画。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
4. 邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作思路。
5. 教师总结幼儿的绘画作品，强调中国的地理之美。
八、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的观察能力和动手能力。
2. 教师关注幼儿在分享创作思路时的表达能力和逻辑思维。
3. 教师收集幼儿的绘画作品，评估幼儿的绘画技能和创造力。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行中国地理知识问答活动，加深幼儿对中国地理的了解。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。
教学重点、难点
重点是让幼儿理解并掌握诗歌的内容;
难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国“真大”的含义。
活动准备
中国地图，录音机、磁带，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容
师："老师告诉你们啊，图上的小朋友可是在同一个时候做的这两件事，滑雪的小朋友在我国的北方，北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花，游泳的小朋友在我国的南方，南方是春姑娘的家，一年四季盛开鲜花，你说说看，我们的祖国大不大?"
(4)"我们看大公鸡的尾巴这儿，这里的人正围着火炉吃西瓜呢，夏天才吃西瓜，冬天才用火炉，为什么这些人边围着火炉边吃西瓜，你们想不想知道?"师讲白天、黑夜高原温差大，所以才出现这样有趣的现象。
(二)集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。
1、幼儿交流互动学习：你听到什么?看到什么?(教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难)
2、教师用图片梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容：北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的?
(三)多形式支持幼儿学习诗歌。(帮助幼儿进一步理解诗歌内容，感受、表现诗歌意境)
2、情景设计现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备好了吗?我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。
(1)出示图片(冰天雪地的风景图)小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗?我们现在来到了大公鸡头的地方，这里是祖国的北方。这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这儿的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么?(出示孩子在滑雪图)让幼儿谈一谈自己的感受现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方。
2023最新-大班语言教案：我们的祖国真大(10篇)
大班语言教案：我们的祖国真大（10篇）随着社会不断地进步，报告使用的频率越来越高，报告具有语言陈述性的特点。
优秀的报告都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？这里我整理了一些优秀的报告范文，希望对大家有所帮助，下面是壶知道为大伙儿带来的10篇《大班语言教案：我们的祖国真大》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
《我们的祖国真大》幼儿园教案篇一活动目标：1．初步理解和学习诗歌的内容。
感受我们的祖国真大。
2、引导幼儿了解祖国南北方的气候差异。
3、幼儿有感情地朗诵儿歌。
活动准备：1．中国地图一幅。
2．小图片:小房子、冬爷爷、雪花，春姑娘、花。
滑雪、游泳、围着火炉吃西瓜等。
活动过程：1、谈话导入：这些天我们看见大街上、商店门口都挂上了红旗，你们知道是为了迎接什么日子的到来？我们幼儿园大厅里的生日大蛋糕是为谁准备的？我今天把我们的祖国妈妈请来了。
2、出示中国地图，感知我们祖国地域辽阔。
（1）让幼儿了解中国地图，知道自己生活在祖国妈妈的怀抱里，产生热爱祖国的情感。
（2）请幼儿在地图上找找自己居住的地方。
（3）通过地图和现实距离比较感知祖国地域之大。
（4）认识地图四个不同的方位的名称。
3、运用小图片帮助幼儿理解诗歌内容，了解祖国南北方的气候差异。
（1）教师在地图的相应位置贴上与诗歌内容相关的小图片。
利用带幼儿旅行的情境，让幼儿逐句学习诗歌。
（2）讨论：ａ北方有谁的家？它给人们带来什么？为什么十月就飘大雪花？ｂ谁住在的南方？南方为什么一年四季盛开鲜花？ｃ在同一个时候，南北方的孩子在干什么呢？小结：我们的国家很大很大。
南方和北方在同一时间里气候不一样，北方很冷，南方很温暖。
（3）现在我们把这些小图片编成一首诗歌，题目是：《我们的祖国真大》4、幼儿欣赏诗歌。
（1）教师结合小图片，用甜美、自豪的语气朗诵诗歌。
（2）提问：你觉得诗歌有趣吗？什么地方有趣？（3）和老师一起朗诵诗歌。
5、运用多种方式学习朗诵诗歌。
（1）看着小图片，跟着教师朗诵诗歌。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案(最新5篇)
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案（最新5篇）我们的祖国真大，我们的祖国真大。
北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。
南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。
下面是牛牛范文的小编为您带来的5篇幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案，希望能够给您提供一些帮助。
《我们的祖国真大》幼儿园教案篇一活动目标：1、欣赏诗歌，感受体验诗歌的意境美。
初步感知事物间的对应关系。
2、能用轻柔、优美的声音来朗诵诗歌。
3、指导幼儿寻找、观察"泡泡"，并模仿诗歌的句式，进行仿编。
4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
5、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
活动准备：1、多媒体课件。
2、小蝌蚪、花朵、白云、树叶等图片若干及桃子图片一张，与幼儿人数相等。
活动过程：一、课题引入教师和幼儿一起随音乐自由唱唱跳跳进活动室，体验快乐情绪。
（吹泡泡的歌曲）1、今天，老师和小朋友一起玩吹泡泡的游戏，你们准备好了吗？让我们跟着音乐出发吧！2、这些泡泡真漂亮，是谁吹的呀？老师吹的泡泡是什么样的？（圆的。
大的，小的，五颜六色）这么多漂亮的泡泡和我们小朋友一起玩，你们高兴不高兴？（高兴）3、今天，泡泡王国呀，也来了许多泡泡，但是这些泡泡和老师刚才吹的泡泡不一样，我们一起看看是哪些泡泡好不好？二、多媒体课件，学习诗歌（一)出示图像引导语：你看到了什么？请你用好听的话来说一说。
(引导幼儿观察图片）1、鸡蛋教师提问：（1）这是什么泡泡？（鸡蛋泡泡）鸡蛋泡泡到我们班做客，我们拍手欢迎它。
这么漂亮的鸡蛋泡泡会是谁吹的呢？为什么？谁能用完整的话说说？2、苹果教师提问：（1）这是什么泡泡？（2）苹果又是谁吹的泡泡？（3）为什么说苹果是果树吹的泡泡？谁能用完整的话说说？3、星星。
老师提问：a.这是什么泡泡？（星星泡泡）这么漂亮的星星泡泡是谁吹的呀？（我们一起猜猜看）b.出示月亮，小朋友说的真棒，这么漂亮的星星泡泡是月亮吹的。
幼儿园大班语言：我们的祖国真大(儿歌)教案
幼儿园大班语言：我们的祖国真大（儿歌）教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习儿歌《我们的祖国真大》，了解祖国的地理特点和丰富多样的自然景观。
2. 技能目标：培养幼儿的听力、口语表达能力及韵律感。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国、自豪祖国的情感。
二、教学内容：儿歌《我们的祖国真大》歌词及对应的地理知识。
三、教学重点与难点：重点：学会儿歌《我们的祖国真大》，了解祖国的地理特点。
难点：通过儿歌学习，培养幼儿对祖国地理环境的认知和热爱。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、视频等素材，展示祖国的地理景观，让幼儿身临其境。
2. 互动教学法：教师与幼儿一起唱儿歌、做动作，增强幼儿的参与感和体验感。
3. 问答教学法：教师提问，引导幼儿思考和表达，提高幼儿的口语表达能力。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含儿歌歌词、祖国地理景观图片、视频等。
2. 儿歌音频：方便幼儿跟随哼唱。
3. 教学道具：如地图、图片等，用于展示和引导幼儿观察。
4. 活动场地：宽敞的教室或户外场所，便于幼儿活动。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的韵律操，调动幼儿的积极性，营造活跃的课堂氛围。
2. 导入新课（5分钟）：通过展示祖国的自然景观图片，引导幼儿观察并说出图片中的地理特点，为学习儿歌做铺垫。
3. 学习儿歌（5分钟）：教师带领幼儿一起朗读儿歌，边读边解释儿歌中的地理知识，让幼儿理解并记住歌词。
4. 歌曲练习（5分钟）：幼儿跟随音频哼唱儿歌，教师纠正发音和不正确的动作。
5. 互动游戏（5分钟）：将幼儿分成小组，进行儿歌接龙游戏，增强幼儿对儿歌的记忆力。
6. 总结与拓展（5分钟）：教师提问幼儿关于祖国地理的问题，引导幼儿表达自己的看法，培养幼儿的思维和表达能力。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长分享儿歌《我们的祖国真大》的歌词及所学到的地理知识。
2. 家长协助幼儿绘制一幅祖国的地图，标注出儿歌中提到的地理特点。
大班语言公开课优质教案《我们的祖国真大》精选
大班语言公开课优质教案《我们祖国真大》精选一、教学内容本次公开课选自大班语言领域，教材为《我们祖国真大》。
详细内容主要围绕我国地理、历史、文化等方面展开，通过故事、诗歌、图片等形式，让学生解祖国辽阔疆域、丰富文化以及民族团结重要性。
涉及章节包括：“美丽祖国”、“56个民族”、“悠久历史”和“灿烂文化”。
二、教学目标1. 让学生解我国地理、历史和文化特点，培养他们爱国情怀。
2. 提高学生语言表达能力，学会用恰当词语描述祖国大好河山和文化传承。
3. 培养学生合作意识，增强民族团结观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生用自己语言描述祖国美丽和伟大。
2. 教学重点：培养学生爱国情怀，提高他们语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、地图、诗歌卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示我国美丽风光，让学生身临其境地感受祖国辽阔疆域。
2. 故事分享（10分钟）讲述《我们祖国真大》故事，让学生解祖国地理、历史和文化特点。
3. 例题讲解（10分钟）选取一首描绘祖国美丽诗歌，进行朗读和解读，引导学生学会用词语表达对祖国赞美。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据所学内容，用彩笔、画纸等学具创作一幅描绘祖国美丽风光画作。
5. 互动环节（10分钟）学生展示自己作品，分享创作过程中收获，教师进行点评和指导。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调爱国情怀和民族团结重要性。
六、板书设计1. 板书《我们祖国真大》2. 内容：美丽祖国56个民族悠久历史灿烂文化七、作业设计1. 作业题目：以“我心中祖国”为主题，写一篇短文。
答案：略。
2. 画作题目：描绘祖国美丽风光。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参观博物馆，解祖国悠久历史文化。
（2）开展“我是小小解说员”活动，让学生用自己语言介绍祖国美丽风光和文化传承。
大班优秀语言教案《我们的祖国真大》
大班优秀语言教案《我们的祖国真大》一、教学目标1.了解祖国的大好河山，培养对祖国的热爱之情。
2.了解祖国的文化，培养民族自豪感和文化认同感。
3.提高学生语言表达能力，培养良好的表达习惯。
二、教学内容1.祖国的大好河山2.祖国的文化3.语言表达技巧三、教学重点和难点1.了解祖国的文化，培养民族自豪感和文化认同感。
2.提高学生语言表达能力，培养良好的表达习惯。
四、教学准备1.拟定教案2.准备讲义3.准备教具五、教学步骤1.引入老师播放《我和我的祖国》音乐，让学生感受祖国的美丽和伟大。
2.讲解内容大好河山老师带领学生一起听《祖国很美丽》这首歌，然后让学生在地图上找到黄河、长江、长白山等地理要素，介绍它们的重要性和美丽。
文化老师通过图片、视频等多媒体形式向学生介绍中华文化，包括钱币、汉字、围棋、中国结等民俗文化。
语言表达技巧老师介绍在讲述祖国的时候需要注意的语言表达技巧，如表达情感的时候要使用形容词，讲述事物时要用具体的描述词。
3.学生互动老师让学生们分小组进行分享，自由发挥，提高他们的语言表达能力和自信心。
4.课堂小结老师回顾当天所学内容，强化学生对内容的理解和记忆。
六、教学评估1.观察学生参与互动的情况和表现。
2.听取学生分享反馈意见。
3.检查学生作业。
七、作业1.自己写一篇短文，讲述自己的祖国之美。
2.按照课堂要求完成本节课作业。
八、教学反思通过本次课，学生们对祖国的美丽有了更深刻的认识，同时也提高了他们的语言表达能力。
在教学过程中，需要注意让学生自由发挥，鼓励他们自主学习和表达，提高教学效果。
大班语言活动我们的祖国真大教案【含教学反思】
大班语言活动：我们的祖国真大教案教学目标1.培养幼儿对祖国概念的理解和认识2.引导幼儿积极表达对祖国的爱与热爱3.改善幼儿语言表达能力和社交能力教学准备•教师准备：–《我们的祖国》儿歌音频–幼儿创意画板 x1–每人一份的《我爱我的祖国》绘画素材•幼儿准备：–绘画用的颜料和画笔–创意、想象、表达能力课堂活动设置时间活动安排活动目标活动方式5分钟活动导入引导幼儿了解课程目标，热身教育一起听儿歌《我们的祖国》15分钟绘画活动培养幼儿创意、想象、表达能力，积极表达对祖国的感情小组或个人自由创作绘画10分钟课堂交流引导幼儿分享自己的绘画，感受他们的表达围坐在一起分享表达5分钟活动总结运用引导问答学生缕清感受，提高动手绘画的交流表达能力老师现场总结，询问学生想要表达的感受教学反思这是一堂培养幼儿对祖国的概念和爱国主义情感，提高他们语言表达能力和创意想象力的课堂活动。
教师在“导入”环节，选择了儿歌《我们的祖国》的播放作为活动的导入。
这首歌不仅简介易懂，同时有渲染幼儿情感的作用，将幼儿的注意力和情感情绪调整到课堂主题上。
在“绘画”环节，为了具体而生动地表现祖国这个概念，教师设置了“创意画板”的活动，每个幼儿都拥有一份《我爱我的祖国》的绘画素材，能够更好地协同其他幼儿完成创意绘画交流。
而在“课堂交流”环节，教师实行小组方式，不仅能让幼儿在情感表达和语言表达中相互促进，也可以让他们发掘和学习其他幼儿的表现方式。
综合来看，这堂语言活动最大的亮点在于运用活动引导、创意绘画、表达总结等多种方式，让幼儿在轻松愉悦中体会国家大好河山、互相学习、展现自己。
教师们在创新活动中，更需要对幼儿的具体情况和课程目标进行理性思考和探索，才能取得更佳效果。
大班语言我们的祖 国真大教案
大班语言我们的祖国真大教案大班语言《我们的祖国真大》教案一、教学目标1、认知目标：让幼儿了解中国的地域辽阔，知道祖国南北地区在气候、文化等方面的差异。
2、技能目标：培养幼儿的语言表达能力，能够用清晰、连贯的语言描述祖国的大。
3、情感目标：激发幼儿热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
二、教学重难点1、教学重点：让幼儿理解祖国地域辽阔，南北差异明显。
2、教学难点：引导幼儿用生动的语言表达对祖国的认知和热爱。
三、教学方法1、直观教学法：通过图片、视频等直观素材，让幼儿直观地感受祖国的地域辽阔和南北差异。
2、讲述法：教师生动地讲述有关祖国的知识，帮助幼儿理解。
3、讨论法：组织幼儿讨论，鼓励他们分享自己的想法和感受。
四、教学准备1、中国地图、各地风景图片、不同季节的图片。
2、相关视频资料，如各地的民俗风情。
五、教学过程1、导入部分（1）教师展示中国地图，问幼儿：“小朋友们，你们看这是什么呀？”引导幼儿回答是中国地图。
（2）接着教师提问：“你们知道我们的祖国有多大吗？”引发幼儿的兴趣，从而导入活动。
2、感知理解（1）教师指着地图，向幼儿介绍祖国的地域辽阔，从最东边的大海到最西边的高山，从最南边的岛屿到最北边的草原。
（2）展示不同地区的风景图片，如南方的水乡、北方的雪景、西部的沙漠、东部的繁华城市等，让幼儿观察并感受各地的不同。
（3）播放关于祖国各地不同季节的视频，如南方的夏天荷花盛开，北方的冬天雪花纷飞，让幼儿更直观地了解南北气候的差异。
3、讨论交流（1）组织幼儿分组讨论：“你们觉得祖国大不大？为什么？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
（2）每组请一名代表发言，分享小组讨论的结果。
教师对幼儿的发言进行肯定和补充。
4、语言表达（1）引导幼儿用自己的语言描述祖国的大，如“我们的祖国真大，南方和北方的天气不一样。
”（2）鼓励幼儿发挥想象力，说一说如果自己去不同的地方会看到什么、做什么。
5、情感升华（1）教师总结：“我们的祖国非常大，有各种各样美丽的风景和丰富的文化，我们要爱我们的祖国。
幼儿园大班《我们的祖国真大》精品教案
幼儿园大班《我们的祖国真大》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的祖国》，详细内容包括：认识祖国的地理位置、了解祖国的地域特点、感受祖国的丰富文化。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国的地理位置，知道我国在世界上的位置。
2. 培养幼儿热爱祖国，增强民族自豪感。
3. 培养幼儿与人合作、分享的学习品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解我国的地理位置和地域特点。
难点：如何引导幼儿感受祖国的丰富文化，培养幼儿的民族自豪感。
四、教具与学具准备1. 教具：中国地图、地球仪、PPT、祖国风光图片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示地球仪，引导幼儿观察并提问：“你们知道我们生活在哪里吗？”以此引出本节课的主题。
2. 讲解（10分钟）（1）展示中国地图，讲解我国的地理位置。
（2）通过PPT展示，让幼儿了解我国的四大地理区域及特点。
（3）展示祖国风光图片，引导幼儿感受祖国的美丽。
3. 实践（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分成四个小组，每组选择一个地理区域，讨论该区域的特点。
（2）合作完成：每个小组合作完成一幅所选地理区域的画。
4. 展示与分享（5分钟）（1）各小组展示自己的作品。
（2）其他小组评价、点赞。
（2）引导幼儿思考：我们的祖国还有哪些值得骄傲的地方？六、板书设计1. 板书我们的祖国真大2. 板书内容：（1）我国的地理位置（2）四大地理区域及特点（3）祖国的丰富文化七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的祖国2. 答案：幼儿根据自己的理解，画出自己心中的祖国。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、展示等环节，让幼儿对我国有了更深入的了解，但拓展环节可以更加丰富。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆，了解祖国的历史文化。
（2）开展亲子活动，让家长参与进来，共同了解祖国的发展。
（3）开展“我爱祖国”主题班会，引导幼儿表达对祖国的热爱。
幼儿园大班《我们的祖国真大》语言诗歌教案（通用11篇）
幼儿园大班《我们的祖国真大》语言诗歌教案幼儿园大班《我们的祖国真大》语言诗歌教案（通用11篇）在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是诗歌了吧，诗歌是一种抒情言志的文学体裁。
那么问题来了，到底什么样的诗歌才经典呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班《我们的祖国真大》语言诗歌教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班《我们的祖国真大》语言诗歌教案篇1活动目标：一、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国“真大”的含义。
二、感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。
三、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力活动准备：一、知识经验准备：认识中国地图，请家长向幼儿介绍祖国各地同一时间的气候变化，理解、感受祖国的幅员辽阔。
二、课件活动过程：一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣师：今天，老是带来了一张中国地图，关于它你都知道些什么？（鼓励幼儿大胆表达自己的看法）二、多种方式欣赏诗歌（帮助幼儿自主感知理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境）1、老师运用播放课件、充满感情的朗诵的方法，让幼儿倾听并欣赏图片，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境师提问：听听看诗歌里说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子在同一个时候都在干什么？他们在同一个时候干的事情一样吗？哪里不一样？2、集体交流。
师幼共同理解诗歌内容。
你听到了什么？看到了什么?北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？三、多形式帮助幼儿学习诗歌1、看图示幼儿自主朗诵诗歌（教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况）2、讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义）3、教师采用分组、分段等方式鼓励幼儿大胆、富有感情的朗诵诗歌。
四、活动结束：提出仿编诗歌的要求，引发幼儿的想象思维。
师：我么的祖国这么大，还有哪些不同？小朋友们回家好好想想，等下次我们一起也把它变成好听的诗歌。
大班语言教案：我们的祖国真大(优秀5篇)
大班语言教案：我们的祖国真大（优秀5篇）我们的祖国真大教案篇一活动目标：1、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国"真大"的含义。
2、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。
3、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。
活动重点：是让幼儿理解并掌握诗歌的内容；活动难点：是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国"真大"的含义。
活动准备：中国地图，课件，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容活动过程：一、开始环节1、引出课题，引导幼儿感受"祖国真大"。
（1）、出示背景图：这是哪个国家的地图？（2）、寻找家乡位置，感受"祖国真大"。
2、引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。
二、基本环节。
——通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。
1、听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？。
不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？2、集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。
问：你听到什么？看到什么？——观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难3、教师用图片有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容。
问：北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？4、多形式让幼儿学习诗歌。
——采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣）5、讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？——进一步理解祖国"真大"的含义三、结束环节。
四、延伸环节请幼儿根据所学诗歌的内容，用手中的画笔画一幅漂亮的画，表达自己爱祖国妈妈的情感。
活动延伸：1、利用"小舞台"，继续鼓励幼儿朗诵表演儿歌，更好地理解儿歌的意思，达到有表情地朗诵。
2、可以延伸绘画活动《美丽的祖国》，表达自己爱祖国妈妈的情感，理解我们的祖国真大。
大班语言公开课教案《我们的祖国真大》精选
大班语言公开课教案《我们的祖国真大》精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《美丽的祖国》一节，详细内容围绕“我们的祖国真大”这一主题，通过诗歌、故事、互动等形式，引导幼儿感受祖国的幅员辽阔、地大物博，培养幼儿的爱国情怀。
二、教学目标1. 让幼儿了解祖国的地理特点，知道我国疆域的辽阔，增强幼儿的国土意识。
2. 培养幼儿对祖国的热爱之情，激发幼儿的民族自豪感。
3. 提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的诗歌欣赏和创作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解祖国的疆域辽阔，培养幼儿的爱国情怀。
重点：通过诗歌、故事等形式，引导幼儿感受祖国的伟大，激发幼儿的表达欲望。
四、教具与学具准备教具：地图、地球仪、挂图、诗歌卡片、故事书等。
学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用地球仪展示我国的地理位置，引导幼儿观察并说出我国的形状，引出“我们的祖国真大”这一主题。
2. 诗歌欣赏（10分钟）挂图展示诗歌《我们的祖国真大》，带领幼儿朗读并欣赏，讲解诗歌中的地理知识，让幼儿感受祖国的辽阔。
3. 故事分享（10分钟）讲述关于祖国的故事，如《精忠报国》等，引导幼儿从故事中体会祖国的伟大，激发幼儿的爱国情怀。
4. 互动环节（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论自己了解到的祖国之美，如风景、建筑、文化等，每组派代表进行分享。
5. 创作环节（10分钟）发给幼儿画纸和画笔，引导幼儿画出自己心中的祖国，鼓励幼儿发挥想象，创作出美丽的画卷。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬，将幼儿的作品进行展示，共同欣赏。
六、板书设计1. 诗歌《我们的祖国真大》2. 地图和地球仪上的中国疆域3. 故事关键词：精忠报国、爱国情怀七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的祖国。
答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的祖国。
2. 作业题目：写一写你对祖国的热爱。
答案：幼儿用文字或图画表达自己对祖国的热爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种形式，让幼儿了解了祖国的辽阔和伟大，培养了幼儿的爱国情怀。
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幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案模板五篇有趣的教案能够让更多的学到更多的知识，也能够增加学生学习的爱好。
下面就是小编给大家带来的幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案，欢迎大家阅读!幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇一目标：1.从同一时候各地气候的不同感知祖国真大。
2.感知诗歌的趣味性，学习用图标朗诵、记忆诗歌。
重点：学习诗歌。
难点：学习用图标朗诵、记忆诗歌。
准备：1.课件《我们的祖国真大》，天气预报视频。
2.有观看天气预报的初步经验，布置好动态天气预报中的材料。
过程：1.出示中国地图，引起幼儿兴趣师：你们认识这是什么?我们的中国地图像什么?你觉得我们的祖国怎么样?小结：我们在江苏只是地图上的一个很小的地方，我们的祖国真大啊!2.播放天气预报视频，以播报天气预报的方式来朗诵诗歌(1)师：你们看看这位阿姨在干什么呀?我们一起来听一听她今天给我们播报了一段什么天气预报(2)教师朗诵诗歌3.幼儿学习诗歌(1)回忆诗歌内容，教师逐一出示图标。
(2)教师完整朗诵诗歌(3)幼儿看图标学习朗诵、记忆诗歌4.通过提问让从幼儿同一时候各地气候的不同感知祖国真大(1)师：我们都看过了天气预报，有没有发现全国各地的气候有什么不同?为什么说我们的祖国真大呢?我们的祖国真大，南方和北方在同一个时间温差那么大。
作为中国人你们心里感觉怎么样?(2)幼儿自由讨论、回答。
(3)教师小结：我们的祖国很大，南方和北方在气候上有很大的差异。
南方一年四季都很温暖，而在北方，现在就开始下雪了，很冷很冷，因此在同一个时候我们的祖国会发生很多不同的事情。
5.游戏：动态天气预报(1)幼儿自由分组，教师讲解游戏规则，让幼儿巩固诗歌内容。
(2)幼儿游戏，结束活动幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇二活动设计背景利用课件让幼儿欣赏祖国的壮美河山，让幼儿感受到祖国各地四季的不同美景。
活动目标1、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。
2、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国“真大”的含义。
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。
教学重点、难点重点是让幼儿理解并掌握诗歌的内容;难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国“真大”的含义。
活动准备中国地图，录音机、磁带，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容活动过程一、开始环节1、引出课题，引导幼儿感受“祖国真大”。
(1)出示背景图：这是哪个国家的地图?(2)寻找家乡位置，感受“祖国真大”。
2、引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。
二、基本环节(一)通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。
(听听看诗歌里都说了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子们在同一个时候做些什么?)(二)集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。
1、幼儿交流互动学习：你听到什么?看到什么?(教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难)2、教师用图片梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容：北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的?(三)多形式支持幼儿学习诗歌。
(帮助幼儿进一步理解诗歌内容，感受、表现诗歌意境)1、看图幼儿自主朗诵诗歌。
(教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况)2、讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜?(进一步理解祖国“真大”的含义)(四)学习有表情地朗诵诗歌(引导幼儿充分地感受表现诗歌意境)1、学习朗诵诗歌。
(初步学习用动作表达诗歌意境)2、多形式朗诵诗歌(采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣)3、配乐朗诵诗歌(引导幼儿大胆表现诗歌优美的意境。
)四、结束环节教师提出仿编诗歌的要求，引发幼儿的想象性思维。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇三活动目标：1、培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。
2、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国"真大"的含义。
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高幼儿大胆表达、表现的能力。
4、能简单复述诗歌。
5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
活动准备：中国地图1幅，ppt课件。
活动过程：1、出示中国地图，激发幼儿兴趣。
师："每个人都有自己的名字，你知道我们祖国的名字叫什么吗?""小朋友，你们看看老师手上拿的是什么?""没错，这张图就是我们中国的地图，你们看看它的形状像什么?"幼儿说一说自己的想法。
师介绍地图的东南西北。
师："我们的家在地图的什么地方?"教师运用地图导航找到自己所在的位置，从而让幼儿通过中国——某某市的对比感知祖国地域广阔。
师："地图上有许多城市，你们去过哪些城市玩过呢?谁来说说看?我们一起帮他把他去过的城市在地图上找出来。
"幼儿回答。
师："小朋友们去过的地方可真多啊。
"(评析：教师运用地图使幼儿回忆自己去过哪些城市的过程中，找出这些城市在地图上的位置，从而让幼儿通过地图感知祖国地域广阔，为下面引出诗歌《我们的祖国真大》打下伏笔。
)2、情景设计现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备好了吗?我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。
(1)出示图片(冰天雪地的风景图)小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗?我们现在来到了大公鸡头的地方，这里是祖国的北方。
这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这儿的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么?(出示孩子在滑雪图)让幼儿谈一谈自己的感受现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方。
(2)出示图片(鲜花盛开的风景图)小朋友们，现在我们来到了大公鸡脚的地方，这儿是祖国的南方，你们觉得这里漂亮吗?这里的天气可舒服了，一年四季都像春天一样，鲜花盛开，美丽极了。
那你们知道这里的小朋友最喜欢干什么吗?(出示孩子在游泳图)让幼儿谈一谈自己的感受。
(3)"谁能告诉我滑雪的时候天气怎么样?游泳的时候呢?"师："老师告诉你们啊，图上的小朋友可是在同一个时候做的这两件事，滑雪的小朋友在我国的北方，北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花，游泳的小朋友在我国的南方，南方是春姑娘的家，一年四季盛开鲜花，你说说看，我们的祖国大不大?"(4)"我们看大公鸡的尾巴这儿，这里的人正围着火炉吃西瓜呢，夏天才吃西瓜，冬天才用火炉，为什么这些人边围着火炉边吃西瓜，你们想不想知道?"师讲白天、黑夜高原温差大，所以才出现这样有趣的现象。
大公鸡的尾巴这儿是我国的西大门，在这里有个神奇的地方，中国的吐鲁番盆地，它一天的天气变化很大，有句谚语说"早穿皮袄，午穿纱，围着火炉吃西瓜"，就是指这儿。
让幼儿感受这儿一天之内的天气变化之大。
(评析：本过程图标记运用巧妙，幼儿很感兴趣，教师通过图片标记来帮助幼儿理解诗歌内容，感知诗歌的趣味性，从而学说诗歌中的语句，幼儿也容易接受理解，尤其是诗歌的后半段，同一时候不同地点发生的有趣的现象，幼儿学习速度很快。
)3、学习诗歌《我们的祖国真大》。
(1)欣赏诗歌朗诵《我们的祖国真大》，幼儿认真听。
(2)教师朗诵诗歌，幼儿认真听。
(3)师对诗歌进行简单的提问，帮助幼儿理解诗歌内容。
(4)幼儿边看图片边学说诗歌。
(5)集体说诗歌，感知祖国真大及对祖国的热爱之情。
4、分组表演。
(1)幼儿分三组进行朗诵表演。
(2)男女生分组朗诵。
(3)教师评价。
5、师小结。
今天小朋友们的小眼睛跟着老师去了美丽的地方，还学习了一首好听的诗歌，你们开心吗?你们觉得我们的祖国大不大?我们的祖国这么大，小朋友们自豪吗?等我们长大了，要学习更多的本领把我们的祖国建设的更加美好。
请小朋友们回家以后把这首好听的诗歌说给你们的爸爸妈妈听。
6、活动延伸："画地图"游戏。
教师将地图拓印下来，请幼儿用画笔画一画祖国的北方和南方，并大胆的介绍一下自己画的是什么。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇四案例背景:教材概述:《祖国真大》是一首简短的诗歌，诗歌内容讲述了中国的地大物博。
这首诗歌共分为三节，节奏感强，读来朗朗上口。
作者运用对比手法以简练的语言描绘出了祖国的博大，生动形象的讲述了南北的气候差异及东西部的人文差异，简单易懂，表现了作者对祖国深深的爱。
在设计活动时，首先通过观察地图，初步感知祖国有很多城市,再通过自制小图卡展示各地有不同的美景和习俗，进一步引导幼儿发现各地的差异等。
在一系列表象积累的基础上，在让幼儿学习使用各种符号以及说明描述等多种方式，创造性地表述对祖国的感受,不仅引导幼儿感受、体验祖国的伟大和美好，产生自豪和热爱之情。
教学背景:我们的祖国——中华人民共和国，历史悠久，地大物博。
南北相距约5500千米，东西相距约5200千米，所以南方和北方气候特点不同，东部和西部也有着不同的景象。
爱祖国教育是幼儿园一项非常重要的教育内容,过去，我们进行这方面教育时，往往选择认识祖国、北京、少数民族、宝岛台湾等内容，形式以结合图片介绍为主，说教的成分较重，幼儿只能被动地接受。
如何让幼儿主动参与活动，并获得真正的感受和体验呢?我觉得应根据幼儿的学习特点、已有经验以及兴趣需要来选择教育内容和形式。
因此，我以城市旅游为切入点设计了大班语言活动《祖国真大》。
活动目标:1.感知、理解诗歌的内容，学习用自豪的声音朗诵诗歌。
2.能从不同的角度赞美我们的祖国。
3.萌发做一个中国人的自豪感。
活动准备:1.中国地图一幅。
2.图卡：冬爷爷、雪花，春姑娘、花，滑雪、游泳、围着火炉吃西瓜。
3.抒情的背景音乐。
4.教师和幼儿事先共同收集“祖国大、祖国美、祖国物产丰富”的资料。
案例实录:1.出示中国地图，感受祖国之大，体会祖国像妈妈。
(1)教师出示中国地图，引导幼儿观察并说说地图上中国的形状。
(2)教师介绍看地图的方法：上北下南左西右东。
(3)引导幼儿在地图上找一找东海县的位置，同时体验东海县实际面积与地图上面积的大小差别之大，感受每一个地方就像是祖国妈妈的孩子一样，祖国妈妈的孩子非常非常多。
教师：“大家知道我们东海县有许多好玩的地方，那别的城市有哪些美丽的景色呢?让我们一起看大屏幕。
(4)播放祖国各地的风光照片。
请孩子们说说自己的感受。
(5)在中国地图上找到祖国的最南边和最北边，同时出示字卡“南”、“北”，幼儿自然地认读。
教师：“在冬天，祖国的最南边是什么样子的?祖国的最北边又是什么样子的?(如果幼儿未能回答出与诗歌相关的内容，教师可以用一些小问题加以引导。
如：天气有什么不同?那里的孩子又会做些什么呢?)”同时出示冬爷爷、雪花，春姑娘、花的图卡。