小学教育知识与能力 第六章 小学课堂教学(练习答案)

第六章小学课堂教学

一、单项选择题

1．在教学地理地图这一课时，挂上一幅世界地图帮助学生理解，这是（）。A．借助实物和图像创设的教学情境

B．借助动作(活动)创设的教学情境

C．借助语言创设的教学情境

D．借助背景创设的教学情境

2．课堂教学情境的特征主要有（）。

①基于生活②注重抽象性③体现学科特点④内含问题、融人情感

A．①②③④

B．①②③

C．①②④

D．①③④

3．教学情境创设的基本原则不包括（）。

A．接近性原则

B．合作性原则

C．对比性原则

D．真实性原则

4．教师在创设情境时，一定要尽量使情境真实或接近真实，通过对与真实情境

相关问题的探究，完成对问题的意义建构。这体现了课堂教学情境创设的（）原则。

A．层次性

B．真实性

C．合作性

D．诱发性

5．创设的情境要造成学生心理上的悬念，从而唤起学生的求知欲，激起学生的学习兴趣，这体现了课堂教学情境创设的（）原则。

A．接近性

B．真实性

C．合作性

D．诱发性

6．在教学《琥珀》一文时，课前教师展示实物琥珀，让学生对琥珀有个感性的认识。这体现了课堂教学情境创设的（）的方法。

A．运用实物演示情境

B．联系生活展现情境

C．借助问题创设情境

D．借助图画再现情境

7．在教学中国地形时，教师通过向学生展示中国地形图进行教学。运用的教学情境创设方法是（）。

A．借助问题创设情境

B．借助图画再现情境

C．运用实物演示情境

D．联系生活展现情境

8．在教学《皇帝的新装》一文时，教师可以让学生分角色朗读课文并排演课本剧《皇帝的新装》。这运用的教学情境方法是（）。

A．借助问题创设情境

B．借助图画再现情境

C．播放音乐渲染情境

D．扮演角色体会情境

9．教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（）。A．教学组织形式

B．教学模式

C．教学方法

D．教学策略

10．最早从理论上阐述了班级授课制，为班级授课制奠定了理论基础的著作是（）。

A．《学记》

B．《大教学论》

C．《论演说家的教育》

D．《爱弥儿》

11．下列对班级授课制的认识，不正确的是（）。

A．班级授课制有利于发挥教师的主导作用

B．班级授课制可以经济有效地大面积培养人才

C．班级授课制可以满足学生个性化的学习需要

D．班级授课制有利于学生多方面的发展

12．我国当前教学的基本组织形式是（）。

A．班级授课制

B．道尔顿制

C．个别教学制

D．设计教学法

13．把课划分为新授课、巩固课、技能课和检查课的依据是（）。

A．教学任务

C．教学规律

D．教学原则

14．在古代教育中，教学组织的基本形式是（）。

A．班级授课制

B．个别教学

C．复式教学

D．现场教学

15．(2013年真题)目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是（）。A．复式教学

B．个别教学

C．分组教学

D．班级教学

16．教师组织学生到事情发生、发展的现场进行教学活动的组织形式是（）。A．现场教学

B．复式教学

C．班级授课制

D．个别教学

17．把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式是（）。A．个别教学

B．现场教学

C．复式教学

18．以班级为基础，但教师不直接面向班级全体学生，而是先把教学内容教给年龄较大的学生，而后由他们中问的佼佼者——导生去教年幼的或成绩较差的其他学生。这种教学组织形式是（）。

A．道尔顿制

B．特朗普制

C．贝尔一兰喀斯特制

D．分组教学

19．教师不再在上课时向学生系统讲授教材，而只为学生分别制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。

A．班级授课制

B．个别教学制

C．设计教学法

D．道尔顿制

20．取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班，这是（）。A．内部分组

B．外部分组

C．能力分组

D．作业分组

21．在按年龄编班的班级内，再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组，这是（）。

A．内部分组

B．外部分组

C．能力分组

D．作业分组

22．把大班上课、小班讨论和个别自学三种教学形式结合起来的教学组织形式是（）。

A．班级授课制

B．个别教学制

C．特朗普制

D．设计教学法

23．（）是为了达成教学目的、完成教学任务而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。。

A．教学策略

B．教学组织策略

C．教学组织形式

D．教学方式

24．课堂教学策略的特征有（）。

①操作性②指向性③整体综合性④调控性⑤层次性⑥灵活性

A．①②③④

B．①②③④⑤

C．①③④⑤

D．①②③④⑤⑥

25．迄今为止，在世界范围内应用最广泛、最普通的一种教学方法是（）。A．练习法

B．讲授法

C．谈话法

D．发现法