精选-鲁教版高中地理必修三第三单元第1节《区域水土流失及其治理以黄土高原为例》说课稿-word文档
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鲁教版高中地理必修三第三单元第1节《 区域水土流失及其治理--以黄土高原为例》优质课件(共31张PPT)
4．形成黄土高原地表千沟万壑景观的主要原因（B ）
A．风力的沉积 B．流水的侵蚀 C．断裂作用 D．内力作用
5．下列不是黄土高原水土流失造成的危害（D ）
A．造成当地生态环境的恶化 B．造成耕地的土层变薄，养分流失，耕地质量下降 C．使黄河成为世界上含沙量最高的河流． D．黄土土质疏松，孔隙很多，易受到流水的侵蚀
探究实验三：同样的坡度、同样是暴 雨倾盆，区域A是松散的泥沙，区域B 是粘性较好的粘土，哪一个水土流失 严重呢？规律是什么？
A
B
水土流失 严重的自 然原因
实验结论
地形：地面坡度越大 ，水土流失越严重
降水：降水强度越大 ，水土流失越严重
土质：土质越疏松， 水土流失越严重
走入研究性学习课堂 土壤疏松、直立性强、遇水易分解
2．黄土高原的地貌特征及其成因叙述正确的是（C ）
A．地势低平 风力沉积 B．地势坦荡 地壳抬升 C．沟谷发育 流水侵蚀 D．波状起伏 风力侵蚀
3．黄土高原人地矛盾十分尖锐的根本原因是（ D ）
A．经济发展速度过快，资源开采过多 B．工业污染日益严重 C．工业结构不合理导致环境破坏 D．人口增长过快、过多，导致生态、经济恶性循环
C
A
B
1.观察黄土高原植被从战国前至今发生了怎样的变化？ 2.前期植被覆盖率降低的原因是什么？ 3.后期为什么略有增长呢？小结：水土流失的成因源自自然 原因人为 原因
1 地理位置特殊，生态环境脆弱 2 土质疏松，遇水易分散 3 降水集中于夏季，多暴雨 4 地质灾害频繁
人口增长，人地矛盾加剧 1 不合理的土地利用（陡坡开荒、 2 过渡放牧、开矿、修路。）
u 夏季降水集中、多暴雨
读图感受 气候特点
降水集中在夏季, 强度大，多暴雨
鲁教版高中地理必修三第三单元第1节《 区域水土流失及其治理--以黄土高原为例》优质课件(共61张PPT)
封坡育林育草
固沟工程 ＿打坝＿建＿库 营造护林网
地段
效果
塬面
合理利用水土
提高劳动生产 效率
拦截、涵蓄坡
缓坡地段 面径流，发
展林果业生产
拦泥蓄水 沟谷 地段 防止沟谷继续
扩展
保塬
护坡
固沟
修筑梯田
修挡土坝
修建水平梯田为什么能减少水土流失？
坡 面 水 流
坡 面 水
流
改变坡面水流路线、降低水流速度； 促进泥沙就地沉积。
黄土高原的 水土流失
自然原因 人为原因
水土流失 生的治理
工程措施:修梯田修拦土坝
改造自然 生物措施:植树种草
控制人口
改造人类
活动
合理安排生产活动:退耕还林、还草
课堂练习
1.引起黄土高原水土流失的最直接非自然因素是 C
A.降水集中于秋季且多暴雨 B.黄土质地疏松且垂直节理发育 C.不合理开发造成地表黄土裸露，失去植被保护 D.地表崎岖不平、千沟万壑
修梯田
工
程
措
施
修拦 土坝
植树种草
生 物 措 施
沙棘是黄土高 原综合治理的 突破口
放羊娃 的故事
“你为什么放羊？” “赚钱呗。” “赚钱干什么？” “娶老婆。” “娶老婆干什么？” “生娃。” “生娃干什么？” “放羊。”
……
控制人口增长
提高人口素质
水土流失及 其危害
黄土高原的范围 黄土高原的成因 主要的黄土地貌景观
黄土峁
黄土地貌
地表形态
黄土塬 地表平坦的黄土高地，坡度1°~3°
黄土墚 长条形的黄土高地，坡度多在1°~5°
黄土峁 孤立的黄土丘，峁顶面积不大，呈明显的穹起
固沟工程 ＿打坝＿建＿库 营造护林网
地段
效果
塬面
合理利用水土
提高劳动生产 效率
拦截、涵蓄坡
缓坡地段 面径流，发
展林果业生产
拦泥蓄水 沟谷 地段 防止沟谷继续
扩展
保塬
护坡
固沟
修筑梯田
修挡土坝
修建水平梯田为什么能减少水土流失？
坡 面 水 流
坡 面 水
流
改变坡面水流路线、降低水流速度； 促进泥沙就地沉积。
黄土高原的 水土流失
自然原因 人为原因
水土流失 生的治理
工程措施:修梯田修拦土坝
改造自然 生物措施:植树种草
控制人口
改造人类
活动
合理安排生产活动:退耕还林、还草
课堂练习
1.引起黄土高原水土流失的最直接非自然因素是 C
A.降水集中于秋季且多暴雨 B.黄土质地疏松且垂直节理发育 C.不合理开发造成地表黄土裸露，失去植被保护 D.地表崎岖不平、千沟万壑
修梯田
工
程
措
施
修拦 土坝
植树种草
生 物 措 施
沙棘是黄土高 原综合治理的 突破口
放羊娃 的故事
“你为什么放羊？” “赚钱呗。” “赚钱干什么？” “娶老婆。” “娶老婆干什么？” “生娃。” “生娃干什么？” “放羊。”
……
控制人口增长
提高人口素质
水土流失及 其危害
黄土高原的范围 黄土高原的成因 主要的黄土地貌景观
黄土峁
黄土地貌
地表形态
黄土塬 地表平坦的黄土高地，坡度1°~3°
黄土墚 长条形的黄土高地，坡度多在1°~5°
黄土峁 孤立的黄土丘，峁顶面积不大，呈明显的穹起
新课标鲁教版高中地理必修三第三单元《第一节 区域水土流失及其治理——以黄土高原为例》精品
1、自然原因
(1)黄土高原的地理位置十分特殊，处在各
种地理要素的相互交错地带生态环境脆弱。
(2)黄土高原的土壤质地特殊．黄土
。
孔隙很多，黄土层极易受到流水的侵蚀。
(3)黄土高原地区降水
．多
集中在夏季．且多暴雨
(4)自然灾害频繁．
等时
有发生加剧了水土流失。
a
16
2、人为原因 不合理的土地利用 和 破坏植被
第一节 区域水土流失及其治理 ----以黄土高原为例
羊肚子手巾三道道蓝， 见面容易拉话话难 一个在那山上一个在沟 拉不上话儿招一招手
a
1
黄土梁：条状延伸的黄土地貌类型。
a
2
一、黄土高原的水土流失及其危害 1、位置及范围
a
3
世界最大的黄土堆积区
（图片点击可放大）
a
4
长城
太
日 月
行 山
山
秦岭
a
5
黄土高原东起______西太至行山_______ 南至日月山 _______北至秦_岭______，跨越了长_城______ 、 _______ 、 ___山__西_省_______ 、 _陕_西__省____等省。宁夏回族自治区
甘肃省
黄土高原的成因中，其中“_______”得风到成了说广泛的 支持，即认为黄土高原的黄土物质是从___________等 地的__________吹来中的亚。、蒙古 荒漠、戈壁
5.水带着泥沙流向了何处？
6.给黄河带来了什么问题？
a
14
2、水土流失的危害
(1)使
变耕薄作．土土层壤养分流失。
耕地质量下降．农业单产降低。
(2)黄河泥沙含量剧增，大量泥沙沉积在
鲁教版高中地理必修三3.1《区域水土流失及其治理——以黄土高原为例》教学课件 (共25张PPT)
为什么黄土 高原水土流 失这么严重 呢？？？
结合视频内容和教材，谈谈水土流失
形成的原因。
1）地理位置过渡性——生态环境比
400毫米
较脆弱
地形： 气候干湿地区： 植被： 农业生产类型： 山地高原
干旱区 草原 湿润区 森林
平原
地处过渡地带的黄土高原图
2）黄土质地特殊——黄土土质疏松、直立性 强，极易遭受流水侵蚀
(2)造成当地 生态环境恶化，直 缓坡上，水土流失严重了，这里会出现 接或间接诱发和加剧自然灾害的 怎样的情形？ 发生。 6.水带着泥沙流向了何处？ (3)大量泥沙汇入黄河，泥沙淤积 7.给黄河带来了什么问题？ 下游河床．使下游河床抬升，成 为“ 地上悬河 ”。
5.很多农田和村庄都分布在高原面上和
地上悬河的形成过程
自然 原因
人为 原因
1．下列不是黄土高原水土流失造成的危害 （ D） A．造成当地生态环境的恶化 B．使黄河成为世界上含沙量最高的河流． C．造成耕地的土层变薄，养分流失，耕地 质量下降 D．黄土土质疏松，孔隙很多，易受到流水 的侵蚀
2．与黄土高原水土流失严重无关的是„( ) A．季风气候 B．过渡性地理位置 C．植树造林 D．人口增长
开 封 铁 塔
>7米
1．形成黄土高原地表千沟万壑景观的主要原因 （B ） A．风力的沉积 B．流水的侵蚀 C．断裂作用 D．内力作用
2.关于黄土高原地理位置的叙述，正确的是（ B ） A.位于黄河下游与海河上游地区 B.位于湿润向干旱、森林向草原过渡带 C.位于平原向山地、农业区向林业区的过渡带 D.位于大兴安岭、太行山以西，多为内流河
中亚、蒙古
太行山
风 吹 来 的 高 原
戈壁
沙漠
鲁教版高中地理必修三第三单元第1节《 区域水土流失及其治理--以黄土高原为例》优质课件(共25张PPT)
第一节中国黄土高原水土流失治理
水土流失
• 什么是水土流失——在水力、重力、风 力等外营力和人为因素综合作用下，水 土资源以及土地生产力遭受的破坏及损 失，包括土地表层侵蚀及水的损失。
黄土高原的范围
乌 鞘 岭
第一组试验：同样的一场大雨落在下列三 种不同坡度的区域，三个区域都没有植被 的保护，水土流失哪个最严重，哪个最少？ 规律是什么？
Ａ. 地势低平
Ｂ. 地势坦荡
Ｃ. 沟谷发育
Ｄ.波状起伏
谢谢观赏
第二组试验：同样坡度的两个区域， A是和风细雨，B是暴雨倾盆，那么 哪一个区域水土流失严重？
第三组试验：同样的坡度、同样是暴 雨倾盆，区域A是松散的泥沙，区域B 是粘性较好的粘土，哪一个水土流失 严重呢？
第四组试验：坡度一样，地表土质都比较松 散，都是暴雨倾盆，但是A表面植被繁茂，B 表面植被已经遭到一定程度的破坏，但是幸 运的是还保留了一部分植被，C表面的植被 已经被破坏殆尽。哪一个水土流失最严重， 哪一个几乎没有水土流失？
（一）黄土高原水土流失的自然原因
1、黄土的特性 由粉砂颗粒组成， 无层理，垂直节理 发育，土质疏松， 抗侵蚀能力低
2、降水集中， 多暴雨
冲涮作用明显
3、地质构造 ——山地和盆地相间分布，地形坡 度大，坡面物质不稳定；多地震
4、植被 ——植被覆盖率低，削减降雨和径流的 能力降低
读右表，说说植被对 减少水土流失起着什 么样的作用？
地质构造
植被
黄
自 土人
然 高为
原
原 水
原
因
土因
流
失
开垦陡坡 毁坏树木
过度放牧 和采樵
滥用土地
水土流失的危害—— 淤积江河湖库、加剧洪涝灾害
水土流失
• 什么是水土流失——在水力、重力、风 力等外营力和人为因素综合作用下，水 土资源以及土地生产力遭受的破坏及损 失，包括土地表层侵蚀及水的损失。
黄土高原的范围
乌 鞘 岭
第一组试验：同样的一场大雨落在下列三 种不同坡度的区域，三个区域都没有植被 的保护，水土流失哪个最严重，哪个最少？ 规律是什么？
Ａ. 地势低平
Ｂ. 地势坦荡
Ｃ. 沟谷发育
Ｄ.波状起伏
谢谢观赏
第二组试验：同样坡度的两个区域， A是和风细雨，B是暴雨倾盆，那么 哪一个区域水土流失严重？
第三组试验：同样的坡度、同样是暴 雨倾盆，区域A是松散的泥沙，区域B 是粘性较好的粘土，哪一个水土流失 严重呢？
第四组试验：坡度一样，地表土质都比较松 散，都是暴雨倾盆，但是A表面植被繁茂，B 表面植被已经遭到一定程度的破坏，但是幸 运的是还保留了一部分植被，C表面的植被 已经被破坏殆尽。哪一个水土流失最严重， 哪一个几乎没有水土流失？
（一）黄土高原水土流失的自然原因
1、黄土的特性 由粉砂颗粒组成， 无层理，垂直节理 发育，土质疏松， 抗侵蚀能力低
2、降水集中， 多暴雨
冲涮作用明显
3、地质构造 ——山地和盆地相间分布，地形坡 度大，坡面物质不稳定；多地震
4、植被 ——植被覆盖率低，削减降雨和径流的 能力降低
读右表，说说植被对 减少水土流失起着什 么样的作用？
地质构造
植被
黄
自 土人
然 高为
原
原 水
原
因
土因
流
失
开垦陡坡 毁坏树木
过度放牧 和采樵
滥用土地
水土流失的危害—— 淤积江河湖库、加剧洪涝灾害
鲁教版高中地理必修三第三单元第1节《 区域水土流失及其治理--以黄土高原为例》优质课件)(共23张PPT)
从农业区向牧业区过渡
黄土窑洞
做一做：
阅读图示， 填出图中字母所表示的内容。
破坏植被 农业单产不稳不高 人均耕地减少
毁林开荒
需要更多劳动力
阅读P54-55，回答下列问题。
一、水土流失的治理措施分为哪三大方面？
二、工程措施包含几种工程，分别适用在什么地形？
三、农业技术措施包含哪些具体措施？ 四、治理水土流失的根本措施是什么？
工程措施
淤地坝
小水库
陡坡—营造防护林
缓坡——水平梯田
平整土地
黄土塬
总结：
沟谷——固沟工程：修建淤地坝、小水库、营 造防护林 缓坡——护坡工程：封坡育林育草和修筑水平 梯田 塬面——保塬工程：平整土地，营造护林网
一、水土流失的治理措施分为哪三大方面？
二、工程措施包含几种工程，分别适用在什么地形？
第三单元 第一节
区域水土流失及其治理 ——以黄土高原为例
黄土高原
千沟万壑
想一想：
自然原因：
பைடு நூலகம்
黄土高原水土流失的原因有那些？
交错 1、位置具有 过渡 性特征，导致各种地理要素相互 ， 自然环境比较 脆弱 。
2、黄土质地特殊，由 粉砂质土状 沉积物组成，遇水容易 分散 。 3、降水季节分配不均，集中 夏季 ，且多 暴雨 。 地质灾害 频繁地区， 滑坡 、 塌陷 4、 加剧水土流失。
、
泥石流 等时有发生，
人为原因： 不合理的 土地利用 和破坏 植被 。 营造
轮荒耕作制度 采矿、修路等工程建设 毁林 开荒
宫殿、 伐木 烧薪
看一看：
观察图示，想一想，反映了黄土高原 位置的具有什么过渡性？
黄土窑洞
做一做：
阅读图示， 填出图中字母所表示的内容。
破坏植被 农业单产不稳不高 人均耕地减少
毁林开荒
需要更多劳动力
阅读P54-55，回答下列问题。
一、水土流失的治理措施分为哪三大方面？
二、工程措施包含几种工程，分别适用在什么地形？
三、农业技术措施包含哪些具体措施？ 四、治理水土流失的根本措施是什么？
工程措施
淤地坝
小水库
陡坡—营造防护林
缓坡——水平梯田
平整土地
黄土塬
总结：
沟谷——固沟工程：修建淤地坝、小水库、营 造防护林 缓坡——护坡工程：封坡育林育草和修筑水平 梯田 塬面——保塬工程：平整土地，营造护林网
一、水土流失的治理措施分为哪三大方面？
二、工程措施包含几种工程，分别适用在什么地形？
第三单元 第一节
区域水土流失及其治理 ——以黄土高原为例
黄土高原
千沟万壑
想一想：
自然原因：
பைடு நூலகம்
黄土高原水土流失的原因有那些？
交错 1、位置具有 过渡 性特征，导致各种地理要素相互 ， 自然环境比较 脆弱 。
2、黄土质地特殊，由 粉砂质土状 沉积物组成，遇水容易 分散 。 3、降水季节分配不均，集中 夏季 ，且多 暴雨 。 地质灾害 频繁地区， 滑坡 、 塌陷 4、 加剧水土流失。
、
泥石流 等时有发生，
人为原因： 不合理的 土地利用 和破坏 植被 。 营造
轮荒耕作制度 采矿、修路等工程建设 毁林 开荒
宫殿、 伐木 烧薪
看一看：
观察图示，想一想，反映了黄土高原 位置的具有什么过渡性？
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中国黄土高原水土流失治理说课稿
彩虹中学南校区王军各位老师大家好！
今天我说课的题目是《中国黄土高原水土流失的治理》
下面我从以下五个方面进行说课
一、课标要求：以某区域为例，分析该区域的环境与发展问题，诸如水土流失、
荒漠化等方面的原因，森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护的措施
从本节教材来讲，是以黄土高原为例，分析水土流失的原因,了解其危害和综合治理保护的措施。
课标除水土流失外还提到荒漠化、森林、湿地开发利用存在的问题等环境问题，说明不同区域典型环境问题不同。
因此在教学中要让学生灵活运用水土流失的分析方法去分析其他的环境与
发展问题，培养学生具体问题具体分析和可持续发展的观点。
二、教材及学情分析
本节课承接了第一章区域地理环境和人地关系的内容,是在总论基础上的案例分析。
同时又是第二章区域的可持续发展的第一节课，体现了黄土高原水土流失案例的典型性，对后面学生由浅入深学习其它案例知识有一定的指导意义。
教材首先概括了区域可持续发展内涵以及各种环境问题，突出水土流失问题并描述了黄土高原水土流失的严重性；其次教材重点从水土流失的原因、危害、
治理三方面对水土流失问题进行了分析和总结；在课后的案例研究中教材又对洞庭湖湿地的恢复和可持续发展做了阐述。
课本这样的安排体现了本节课重点应让学生掌握水土流失的原因危害治理措施，另一方面为学生因地制宜分析区域可持续发展问题提供了方法和理论依据。
学情：学习本节课的优势：重点班学生学习主动性较强、思维活跃；通过前
面的学习对可持续发展、区域差异、环境问题等知识有了一点了解，具备了一定的地理分析能力。
因此教学时我给学生布置一些网络查找，实践调查，相互合作才能完成的任务，课堂上设计了一些问题、图片、资料等引导学生独立分析，目
的是充分调动学生的知识储备和能力积累,增强学生的地理探究能力为本节教学
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