《归去来兮辞》一轮复习知识点归纳及检测

归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役， 奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。 实迷途其未远，觉今是而昨非。 舟遥遥以轻飏， 风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。 乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三 径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶 觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容 膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶 老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦 飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
11.选出不是判断句的一项( A ) A实迷途其未远，觉今是而昨非。 B刘备天下枭雄 C此则岳阳楼之大观也 D嬴乃夷门抱关者也 12.下列不是宾语前置句的一项是（ A.复驾言兮焉求 B.胡为乎遑遑欲何之 C.乐乎天命复奚疑 D.眄庭柯以怡颜
情话：古义，知心话； 今义，男女间谈情说爱的话。
古今异义
③ 将有事于西畴 有事：古义，耕种之事；今义，发生某事。 ④ 既窈窕以寻壑 窈窕：古义，幽深曲折的样子； 今义，形容女子文静而美好。
⑤恨晨光之熹微 恨：古义，遗憾。 今义，指一种情感，多为“仇恨”之意。
词类活用
1：名词作状语
园日涉以成趣 时矫首而遐观
B.审容膝之易安（审，明白/知道） D.曷不委心任去留（委，委托）
D )委：随从 顺从
5． 对加点词解释有误的一项是 （


C）
A．生生所资（生活）
B．脱然有怀（轻快的样子）


C．寻程氏妹丧于武昌（寻找）
D．非矫厉所得（勉强去做）
6.下面句子中“以”字的用法不同于其他三句 的一项是( B )

1.下列各组中加点词的解释，正确的一项是 A. 悟已往之不谏（向皇帝建议） 觉今是而昨非（错误） B. 恨晨光之熹微（微明） 引（举起）壶觞以自酌 C. 策（拄着）扶老以流憩 审（反复看）容膝之易安 D. 帝乡不可期（到达） 聊（姑且）乘化以归尽 【答案】（B） A谏：谏正、劝止。 C.审：明白/知道。 D.期：期望/期求。
特殊句式
3 省略句 （1）情在骏奔（省略主语“余”） （2）寓形宇内复几时（“形”与“宇” 之间省略介词“于”） （3）稚子候门（省略“于”，正常语 序应为：稚子于门候） 4 被动句 （1）遂见用于小邑（见，被） （2）既自以心为形役（为，被）
特殊句式（固定句式）
乃瞻衡宇，载欣载奔：
载……载……， 一边……一边……。
往恬静的田园生活
2.在当时的现实条件下,作者既 不愿卖身求荣,又不愿服食求仙, 顺乎自然、乘化而归就是一种 必然的选择. 3.作者显然是经过大彻大悟之 后才作此决定的.
保洁守志，固穷守节:
夏 日 长 抱 饥 寒 夜 无 被 眠
先 师 有 遗 训 忧 道 不 忧 贫
,
, .
.
真正的中国文人给了我们太 多的感动：屈原因美政不得施 行而沉尸汨罗；李白一生率性 追求终以捞月赴死；王国维为 一生钟情的文化而飘然跳湖； ……他们是伟大的，因为他们 都能固守自我的神圣领地。
《归去来兮辞》 知识点归纳及测试
《归去来兮辞》 晋· 陶潜 序 余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟， 生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然 有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为 德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未 静，心惮远役。彭泽去家百里，公田之利，足以 为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何 则？质性自然，非矫厉所得；饥冻虽切，违己交 病。尝从人事，皆口腹自役；于是怅然慷慨，深 愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹 丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在 官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。 乙巳岁十一月也。

归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉 求！悦亲 戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于 西畴。或命巾 车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣 以向荣，泉涓 涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！ 寓形宇内复几时， 曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？ 富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘 耔。登东皋以 舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
六、分析文本，积累素材

1、问：陶渊明在文中流露了怎样的思想？ 鄙弃官场、热爱自然、乐天知命、淡泊名利、
崇尚自由的高洁理想志趣和坚定的人生追求。
2、问：他的人格和思想可以适用哪些话题？ 思想之光： 恪守、超脱、选择、放弃 价值、幸福、追求、傲骨

问题
陶渊明为什么要选择一条归隐田园的 道路？ 讨论、明确： 1.作者不愿与世俗同流合污,向
（计策，策略）
一词多义
乘(chéng/shèng)
1、公与之乘，战于长勺 2、聊乘化以归尽 3、以区区之地，致万乘之势 4、因利乘便，宰割天下
（乘车）
（顺应）
（古，四匹马拉的车）
（趁）
一词多义
悟以往之不谏 取独 取独 助词，的
恨晨光之熹微
之
悦亲戚之情话 善万物之得时
取独
胡为乎惶惶欲何之 动词：去、到
（傲，傲然自得的情怀）
词类活用
5：使动用法： 眄庭柯以怡颜 审容膝之易安
（怡，使… …现出愉快的神色） （安，使… …安乐）
6：意动用法：
悦亲戚之情话，乐琴书以消忧 （悦，乐：以…为快乐） 善万物之得时
（善，以……为善、羡慕）
1 判断句 特殊句式 皆口腹自役（“皆”表判断） 2 倒装句 （1）复驾言兮焉求（疑问句宾语前置。“焉求” 即“求焉”，追求什么） （2）胡为乎遑遑欲何之（疑问句宾语前置。 “胡 为”即“为胡”，“何之”即“之何”，到哪里 去） （3）寻程氏妹丧于武昌（状语后置） （4）将有事于西畴（状语后置） （5）农人告余以春及（状语后置，“以春及告 余”）
曷不委心任去留 帝乡不可期
随、顺从 至、及
放
胡为乎遑遑欲何之 往 登东皋以舒啸
聊乘化以归尽
姑且
翻译下列句子。
1.田园将芜，胡不归？ 译：家里的田园将要荒芜了，为什么还不回去？ 2. 既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。 译：既探寻幽深曲折的山沟，也经过道路崎岖不 平的山丘。 3. 富贵非吾愿，帝乡不可期。 译：富贵本非我愿，修仙成神是没有希望的。 4. 聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？ 译：暂且顺着自然的变化度到生命的尽头，乐天 安命，还有什么可疑虑的呢？

一、安泰的角度：
个人的力量是渺小的．要依靠别人
或集体的力量才能有所作为；反过 来思考，过分依赖别人也会导致失 败； 二、从母亲的角度： 适当的给予是必要的，但更重要的 是培养孩子的自立能力。
三、从赫拉克勒斯的角度：
知己知被，方能百战不殆；抓住
要害，才可事半功倍。
饮 酒
结庐在人境, 问君何能尔, 采菊东篱下, 山气日夕佳, 此中有真意,
8.与“感吾生之行休”中“行”意义相同的一项 C A.李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声 B.大行不顾细谨，大礼不辞小让 C.行将灭亡 D.则知明而行无过矣
9.古今意完全一致的一项( D ) A.悦亲戚之情话 B.将有事于西畴 C.既窈窕以寻壑 D.善万物之得时
10.下列划线词不是词类活用的一项是（A ） A云无心以出岫，鸟倦飞而知还 B园日涉以成趣，门虽设而常关 C引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜 D携幼入室，有酒盈樽
归去来兮 助词，无义 既自以心为形役 表被动 悟已往之不谏，知来者之可追 劝止 /补救 觉今是而昨非 正确 /错 载欣载奔 一边……一边 三径就荒 接近 引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜 举 审容膝之易安 明白、知道 策扶老以流憩，时矫首而遐观 抬、举
景翳翳以将入 请息交以绝遊
日光 停息 将要
感吾生之行休
2.与例句中“之”用法相同的一项是 悟已往之不谏 ①恨晨光之熹微 ②悦亲戚之情话 ③胡为乎遑遑欲何之 ④善万物之得时 ⑤审容膝之易安 A.①②③ B.②④⑤ C.②③⑤ D.①④⑤
【答案】D/①④⑤之，结构助 词，用于主谓间，取消句子独 立性。②之，结构助词，的。 ③之，动词，到。
3.对加点词解释有误的一项是( B ) A.恨晨光之熹微(天未大亮) B.云无心以出岫(云彩) C.胡为乎遑遑欲何之(心神不安的样子) D.富贵非吾愿，帝乡不可期(仙境) 4.对加点词解释有误的一项是( A.三径就荒（就，近于） C.聊乘化以归尽（聊，姑且）
乃瞻衡宇 景翳翳以将入
曷不委心任去留
（通“横”） （通“影”） （曷，通“何”）
古今异义
① 策扶老以流憩 扶老：古义，拐杖；今义，扶持老人。 ②悦亲戚之情话
亲戚：古义，古指内外亲戚，包括父母和兄弟； 今义，Biblioteka Baidu自己家庭有婚姻关系或血统关系的人。 （今义，除父母兄弟姐妹以外的亲 属。词义所指范围缩小了
2：名词作动词
（园，在园中；日，每天）
（时，时时）
策扶老以流憩 或命巾车，或棹孤舟 乐琴书以消忧 实迷途其未远
（策，拄着）
（棹，用桨划）
（琴书，弹琴、读书）
（迷途，误入迷途）
词类活用
3：形容词作名词 携幼入室，有酒盈樽 倚南窗以寄傲 4：动词作名词 审容膝之易安
（容膝，只能容下双膝的小屋）
（幼，幼儿）
请分析以下五个疑问代词的含义
田园将芜胡不归 （田园快要荒芜了，为什么 不回去呢？） 奚惆怅而独悲 （为什么还愁苦则独自悲伤呢？）
复驾言兮焉求 曷不委心任去留 胡为乎遑欲何之 （我还乘车出去干什么呢？） （何不随心任意地生活呢？）
（为什么那样遑遑终日，想 到哪里去呢？）
一词多义 行(xí ng)
1、三人行，必有我师焉 （行走） 2、善万物之得时，感吾生之 （将要） 行休 3、李白乘舟将欲行 （离去） 4、君子博学而日参省乎己， 则知明而行无过矣 （行为）
课前语文活动作文审题训练
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少 于800字的文章。 古希腊神话中有这样一则故事：安泰是 众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的 母亲。安泰在格斗时，只要身不离地。便可源 源不断地从大地母亲的身上汲取力量，因而能 够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌 制胜的奥妙被一个叫做赫拉克勒斯的对手发现 了，于是安泰被弄到空中扼死了。 要求选择一个角度构思作文，自主确立 立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内 容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭.
而无车马喧。
心远地自偏。
悠然见南山。 飞鸟相与还。 欲辨已忘言。
饮酒
种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。
归园田居
少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳阴后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。
A.登东皋以舒啸 C.既窈窕以寻壑
B.农人告余以春及 D.木欣欣以向荣
7. 判断“以”字用法，正确的选项是 （ B ） ①耕植不足以自给 ②诸侯以惠爱为德 ③家叔以余贫苦 ④舟遥遥以轻飏 A．①②相同 ③④不同 B．①②不同 ③④不同 C．①②相同 ③④相同 D．①②不同 ③④相同 ①用来 ②把 ③因 ④表修饰
一词多义
而 觉今是而昨非 门虽设而常关 时矫首而遐观 鸟倦飞而知还
连词 表转折 表修饰 表并列 表承接 介词，使，让 介词，把 介词，用 连词，表目的 连词，表修饰 连词，表并列 连词，表结果 连词，表承接
以
既自以心为形役 舟遥遥以轻飏 农人告余以春及 引壶觞以自酌 聊乘化以归尽 园日涉以成趣 木欣欣以向荣 问征夫以前路 乐琴书以消忧
行(háng)
引
一词多义
1、林暗草惊风，将军夜引弓 （拉开弓） 2、引壶觞以自酌 （端起） （引来） 3、引以为流觞曲水 4、不宜妄自菲薄，引喻失义 （譬喻，此有“言谈”、
策
“说话”之意）
（马鞭子） （拄着） （古代写字用的竹简）
1、振长策而御守内 2、策扶老以流憩 3、退而论书策 4、蒙故业，因遗策
这 快 乐
这快乐， 是微风拂襟的惬意， 是遥望家园的激动， 是儿子稚嫩的守候， 是妻子摆在桌上的那壶美酒 是倦飞的鸟儿回归故巢的喜悦 是出岫的白云凝望山峰的深情 是诗意，于南山的泉水中缓缓流淌 是闲适，在东篱的菊蕊中幽幽飘香 是望不尽的丑恶中仅有的美丽 是擦不净的污泥里残存的水晶 是以人格担保的对尊严的固守 是用清贫选择的对心灵的自洁 是铮铮作响的傲骨 是岂为五斗米折腰的气节