六年级语文景阳冈
2024年六年级下册语文第三单元基础练习题(含答案)
2024年六年级下册语文第三单元基础练习题（含答案）试题部分一、选择题：10道1. 下列词语中，不属于第三单元《语文园地》中的词语是哪一个？A. 专心致志B. 良师益友C. 情不自禁D. 斗志昂扬2. 下列句子中，使用了拟人手法的是：A. 春天来了，花儿都开了。
B. 小草从土里探出头来，仿佛在向我们招手。
C. 阳光洒在大地上，一片金黄。
D. 风儿轻轻吹过，树叶沙沙作响。
3. 第三单元《古诗两首》中，下列哪首诗是唐代诗人王之涣的作品？A. 《登鹳雀楼》B. 《望庐山瀑布》C. 《春晓》D. 《静夜思》4. 下列句子中，成语使用正确的一项是：A. 他上课总是心不在焉，所以成绩一落千丈。
B. 弟弟犯了错误，妈妈语重心长地批评了他。
C. 老师讲了一个引人入胜的故事，同学们都听得如痴如醉。
D. 哥哥在比赛中取得了胜利，大家都为他欢呼雀跃。
5. 第三单元《语文园地》中，下列哪个故事告诉我们坚持不懈的重要性？A. 《愚公移山》B. 《精卫填海》C. 《夸父追日》D. 《嫦娥奔月》6. 下列词语中，与“小心翼翼”意思相近的是：A. 大大咧咧B. 粗心大意C. 谨小慎微D. 毫不在意7. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他穿着一件红色衣服，戴着一条蓝色领带，看起来非常帅气。
B. 这个故事告诉我们，无论遇到多大的困难，都要保持乐观的心态。
D. 老师问我们一个问题，我们都不知道怎么回答。
8. 第三单元《语文园地》中，下列哪个故事是关于诚信的？A. 《守株待兔》B. 《画蛇添足》C. 《刻舟求剑》D. 《掩耳盗铃》9. 下列句子中，使用了夸张手法的是：A. 他跑得像兔子一样快。
B. 这个西瓜有十斤重。
C. 这座山高耸入云，仿佛直插云霄。
D. 她的歌声如同天籁之音，让人陶醉。
10. 下列词语中，与“得意洋洋”意思相近的是：A. 垂头丧气B. 兴高采烈C. 愁眉苦脸D. 心灰意冷二、判断题：10道1. 第三单元《语文园地》中的《刻舟求剑》故事，讲述了一个聪明人通过智慧找到了宝剑的故事。
人教版小学语文《景阳冈》课文原文及赏析
人教版小学语文课《景阳冈》课文原文及赏析《景阳冈》课文原文：武松在路上行了几日，来到阳谷县地面。
此地有一种酒，名叫“透瓶香”，又有一种肉，名叫“雪花酪”。
武松入到店里，叫道：“店家，快拿酒来吃。
”店家道：“客官，你不知这个规矩，我们这里卖的酒，叫做‘三碗不过冈’。
”武松笑道：“我是过冈的人，怎地不敢吃？就给我筛来。
”店家连筛了三碗酒。
武松吃了，又要肉来吃。
店家切了一大块肉，放在武松面前。
武松吃得饱了，便问店家：“这景阳冈上可是有老虎？”店家道：“客官，你说的是。
这景阳冈上有一只吊睛白额大虫，晚了出来伤人，已经伤了三二十条性命。
”武松笑道：“我是不怕老虎的，你且说那老虎怎么个模样？”店家细细说了老虎的模样和习性。
武松听了，也不在意，付了酒钱，提了哨棒，便走上景阳冈来。
赏析：《景阳冈》是人教版小学语文课本中的一篇经典课文，选自明朝施耐庵的长篇小说《水浒传》。
本文主要描述了梁山好汉武松在景阳冈上打虎的故事。
首先，课文通过描绘武松豪爽、大胆的性格特点，展现了中国古代英雄的形象。
武松面对“三碗不过冈”的酒，不仅没有畏惧，反而笑言自己是过冈的人，敢于挑战。
这种豪情壮志和无所畏惧的精神，深深地感染着读者。
其次，课文通过对景阳冈上的老虎的描写，营造出一种紧张、惊险的氛围。
店家对老虎的详细描述，以及武松听到后却毫不在意的态度，形成了鲜明的对比，更加突出了武松的英勇和胆识。
最后，课文通过武松打虎的情节，弘扬了正义必胜的主题。
武松虽然孤身一人，但凭借着自己的勇气和智慧，成功击败了凶猛的老虎，保护了百姓的安全，体现了人民英雄的高尚品质。
总的来说，《景阳冈》这篇课文以其生动的人物形象、紧张的情节和深刻的主题，深受小学生的喜爱，对于培养他们的勇气、智慧和正义感具有重要的教育意义。
小学六年级语文试题及参考答案
一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列汉字中，读音相同的一组是（）A. 标致B. 拜访C. 摆脱D. 摆放2. 下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 明察秋豪B. 娇揉造作C. 和颜悦色D. 脉膊相承3. 下列句子中，加点词用法不正确的一项是（）A. 这场演出很精彩，我很喜欢。
（喜欢：动词）B. 这场演出很精彩，我很喜欢。
（精彩：形容词）C. 这场演出很精彩，我很喜欢。
（演出：名词）D. 这场演出很精彩，我很喜欢。
（很：副词）4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. “你吃饭了吗？”“我吃过了，谢谢你。
”B. “你吃饭了吗？”“我吃过了，谢谢你。
”C. “你吃饭了吗？”“我吃过了，谢谢你。
”D. “你吃饭了吗？”“我吃过了，谢谢你。
”5. 下列句子中，成语使用正确的一项是（）A. 他做事总是粗心大意，这次终于马到成功，得到了领导的表扬。
B. 他做事总是粗心大意，这次终于马到成功，得到了领导的表扬。
C. 他做事总是粗心大意，这次终于马到成功，得到了领导的表扬。
D. 他做事总是粗心大意，这次终于马到成功，得到了领导的表扬。
二、判断题（每题1分，共5分）1. 《草原》的作者是老舍。
（）2. “不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自杜甫的《题西林壁》。
（）3. “满招损，谦受益”是一句俗语。
（）4. 《童年》是鲁迅的代表作。
（）5. “三人行，必有我师”出自《论语》。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “不以规矩，不能成方圆”出自《孟子》。
2. “居安思危，思则有备，有备无患”出自《左传》。
3. “青出于蓝而胜于蓝”出自《荀子》。
4. “水至清则无鱼，人至察则无徒”出自《礼记》。
5. “天行健，君子以自强不息”出自《周易》。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述《草船借箭》的故事情节。
2. 请简述《两小儿辩日》的主题思想。
3. 请简述《卖火柴的小女孩》的结局。
4. 请简述《景阳冈》中的武松形象。
景阳冈缩写100字
篇一:《《景阳冈》缩写》《景阳冈》缩写武松在“三碗不过冈”酒店一连喝了十八碗酒，不听店家劝告，在傍晚时分独自走上景阳冈。
武松走了一程，酒力发作，就想躺在石头上休息。
忽然从他的背后跳出一只老虎来，武松马上翻身起来。
只见老虎往上一扑，从半空中蹿下来。
武松一闪，闪到了老虎背后。
老虎把腰胯一掀，武松又闪在了一边。
老虎又大吼一声，把尾巴倒竖起来那么一剪，武松又闪在一边。
这一扑、一掀、一剪，三般都伤不着武松，老虎就泄了一半的劲儿。
这时候，武松双手抡起哨棒，从半空中劈下来，不料却打在了树枝上，哨棒折作两截。
这时老虎咆哮着，发起凶性，翻身扑过来。
武松退后十步，把半截哨棒丢在一边，两只手就势把老虎揪住，按下地去，用脚往面门上、眼睛里乱踢。
那只老虎不住扒身底下的泥，身下成了土坑。
武松直接把老虎压下去，用左手抓住老虎，空出右手使尽平生力气又打了五七十拳。
只打得老虎眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来，只剩口里喘气。
武松放了手，到松树旁捡回半截哨棒又打了一回，确信老虎死了，才放心地丢了哨棒，寻了毡笠，一步步挨下冈去。
篇二:《景阳冈缩写》武松在“三碗不过岗”酒店喝了18碗酒，不听店家的劝告，在傍晚时独自上山。
武松走了一程，酒力发作，就想躺在石头上休息。
忽然跳一只老虎。
武松翻身起来，老虎扑、掀、剪都用了，不过都被闪过了，还泻了气。
武松拿起哨棒打去，没劈着老虎，打在树上了。
哨棒成了两截。
老虎又过来了，武松丢掉哨棒，赤手空拳向老虎打去。
老虎在地上挖出一个坑，武松直接把老虎压下去，用左手抓老虎，空出右手使尽平生的力气打虎，打得它七窍流血，不能动弹。
武松起来，慢慢挨下冈去。
篇三:《景阳冈作文缩写》景阳冈（缩写）全新版武松在路上行了几日，来到阳谷县地面，走得肚中饥渴，便在“三碗不过冈”酒店开怀畅饮十八碗酒。
武松吃完酒，刚想走，只见店家走过来，说景阳冈上有只老虎，可武松偏不信，以为店家要谋财害命，提起哨棒就往冈上走。
武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。
六年级上册第三单元语文试卷【含答案】
六年级上册第三单元语文试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（）A. 塑料（sù liào）B. 钢铁（gāng tiě）C. 贸易（mào yì）D. 领域（lǐng yù）2. 下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 联系B. 沿革C. 辩护D. 荒唐3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A. 这本书的内容非常丰富，值得一读。
B. 他穿着一件黑色的衣服，显得很神秘。
C. 这个问题的答案很简单，一目了然。
D. 他的演讲很感人，引起了大家的共鸣。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 他的成绩提高得很快，是老师的帮助分不开的。
B. 这部电影非常感人，使观众深受感动。
C. 这个地方的景色非常美丽，吸引了众多游客。
D. 他的性格很开朗，所以大家都很喜欢他。
5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. “你吃饭了吗？”“吃了，谢谢。
”B. 他喜欢看书、听音乐、旅游。
C. 这个问题很难，我不知道怎么回答？D. 请你把这本书借给我看一下。
二、判断题（每题1分，共5分）1. “山清水秀”这个成语形容的是自然风光美丽。
（）2. “一诺千金”这个成语形容的是说话不算数。
（）3. “掩耳盗铃”这个成语形容的是自欺欺人。
（）4. “画蛇添足”这个成语形容的是多此一举。
（）5. “杯弓蛇影”这个成语形容的是疑神疑鬼。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “不以规矩，不能成方圆。
”这句话出自《礼记》。
2. “三人行，必有我师。
”这句话出自《论语》。
3. “天行健，君子以自强不息。
”这句话出自《周易》。
4. “己所不欲，勿施于人。
”这句话出自《论语》。
5. “知之为知之，不知为不知，是知也。
”这句话出自《论语》。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述《草船借箭》的故事情节。
2. 请简述《景阳冈》的故事情节。
12景阳冈参考二_六年级语文教案.doc
12景阳冈参考二_六年级语文教案12*景阳冈一、素质教育目标（一）知识教学点1．生字：晌、恰、岂、误、梁、哮、酥。
2．新词：晌午、恰当、岂不、请勿自误、脊梁、咆哮、酥软。
3．理解重点句、理清文章的叙述顺序。
（二）能力训练点1．训练按事情发展顺序给课文分段。
2．理解课文内容，归纳中心思想。
3．指导朗读，培养朗读能力。
4．训练学生思考能力、阅读能力，使学生进一步体会人物性格特点。
（三）德育渗透点通过课文的学习使学生对武松的英雄形象有进一步的认识，教育学生做不畏强暴，勇敢的人。
二、重点、难点及解决办法（一）重点：课文第一段与第三段细致描写了武松在酒店喝酒和打虎的情形，突出了武松豪放、无畏、倔强的性格，是文章的重点，作者在“喝酒”和“打虎”两件事上是如何抓住要点详细叙述的也是文章的重点。
（二）教学中帮助学生理解文中的文言词语是文章的难点，体会“喝酒”、“打虎”两件事如何详细叙述的也是难点。
（三）解决办法：采用教学时先从理清故事的内容入手，把事情的发生、发展、结果弄清楚，借助文言注释、字典解决重难点。
三、课时安排两课时四、学生活动设计（一）回答课文中设计的问题，勾画重点词句。
（二）观察挂图，发挥想象表述练习。
（三）听录音，复述故事。
（四）前后位讨论交流。
五、教学过程第一课时（一）明确目标l．初读课文，掌握生字、新词。
2．划分段落，概括段意。
3．朗读训练。
（二）整体感知《景阳冈》是古典小说《水浒传》的节选，成功地塑造了英雄人物武松的形象。
文章半白话半文言，学生理解有一定难度。
（三）目标完成过程1．指读课文，正音解词。
（1）正音：晌（sh3ng）午咆哮（xi4o）请勿自误（w)）脊梁（li2ng）（2）解词：一饮而尽：一口气喝完。
如何：为什么。
过往：来来往往。
平生：一生。
请勿自误：请不要自己耽误了自己。
2．揭题引读，学生自悟。
（1）板书课题，启示谈话。
同学们都知道有个打虎英雄叫什么名字？（武松）对，今天，我们学习的这篇文章讲的就是打虎英雄武松的故事。
部编版小学语文《景阳冈》课文原文及赏析
部编版小学语文《景阳冈》课文原文及赏析《景阳冈》课文原文：武松在路上行了几日，来到阳谷县地面。
此地有个酒家，门前挑着一面招旗，上写着五个大字：“三碗不过冈”。
武松走进店里，叫道：“主人家，快拿酒来吃。
”店主应声送来一桶酒，武松连喝三碗，觉得味道不错，又叫道：“再打两碗来。
”店主说：“客官，我这酒叫做‘透瓶香’，又叫‘出门倒’，一般人喝三碗就醉了，过不得前面的景阳冈。
”武松笑道：“我是海量，别说三碗，就是十碗也能过冈。
”武松吃完酒，提着哨棒，独自一人上了景阳冈。
走了一阵，他看见一块大石头，便躺下休息。
突然，一阵狂风吹过，林中跳出一只吊睛白额大虎。
武松惊醒，与老虎展开了一场激烈的搏斗。
他用哨棒打虎，却不慎打在树枝上断了。
武松只得赤手空拳与虎相搏，最后用拳头将老虎打死。
次日，阳谷县百姓听说武松打死了老虎，都出来迎接英雄。
县令也赏赐了武松，并任命他为都头。
《景阳冈》课文赏析：《景阳冈》是部编版小学语文的一篇经典课文，选自明朝施耐庵的长篇小说《水浒传》。
这篇课文主要描述了武松勇闯景阳冈，醉酒后赤手空拳打死老虎的故事。
课文通过描绘武松豪爽的性格和英勇的行为，展现了中国古代英雄的形象。
武松面对危险毫不畏惧，敢于挑战，这种勇敢精神值得我们学习。
同时，他的机智和力量也在与老虎的搏斗中得到了充分的体现。
此外，课文中的语言简洁明快，情节紧张刺激，富有戏剧性，能够吸引小学生的阅读兴趣。
通过学习这篇课文，学生不仅可以了解中国古代文化，还能从中领悟到勇气、智慧和坚韧不拔的精神价值。
总的来说，《景阳冈》是一篇富有教育意义和文学价值的课文，对于培养小学生的阅读能力和人文素养具有重要的作用。
《景阳冈》的课文原文
《景阳冈》的课文原文《景阳冈》的课文原文《景阳冈》课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
下面是小编精心整理的《景阳冈》的课文原文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《景阳冈》的课文原文：武松在路上行了几日，来到阳谷县地面，离县城还远。
正是晌午时候，武松走得肚中饥渴，望见前面有一家酒店，门前挑着一面旗，上头写着五个字∶“三碗不过冈。
”武松走进店里坐下，把哨棒靠在一边，叫道∶“主人家，快拿酒来吃。
”只见店家拿了三只碗，一双筷子，一盘熟菜，放在武松面前，满满筛了一碗酒。
武松拿起碗来一饮而尽，叫道∶“这酒真有气力！主人家，有饱肚的拿些来吃。
”店家道∶“只有熟牛肉。
”武松道∶“好的切二三斤来。
”店家切了二斤熟牛肉，装了一大盘子，拿来放在武松面前，再筛一碗酒。
武松吃了道∶“好酒！”店家又筛了一碗。
恰好吃了三碗酒，店家再也不来筛了。
武松敲着桌子叫道∶“店家，怎么不来筛酒？”店家道∶“客官，要肉就添来。
”武松道∶“酒也要，肉也再切些来。
”店家道∶“肉就添来，酒却不添了。
”武松道∶“这可奇怪了！你为何不肯卖酒给我吃？”店家道∶“客官，你应该看见，我门前旗上明明写着‘三碗不过冈’。
”武松道∶“怎么叫做‘三碗不过冈’？”店家道∶“我家的酒虽然是村里的酒，可是比得上老酒的滋味。
但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。
因此叫做‘三碗不过冈’。
过往客人都知道，只吃三碗，就不再问。
”武松笑道∶“原来这样。
我吃了三碗，如何不醉？”店家道∶“我这酒叫做‘透瓶香’，又叫做‘出门倒’，初入口时只觉得好吃，一会儿就醉倒了。
武松从身边拿出些银子来，叫道∶“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！”店家无奈，只好又给武松筛酒。
武松前后共吃了十八碗。
吃完了，提着哨棒就走。
店家赶出来叫道∶“客官哪里去？”武松站住了问道∶“叫我做什么，我又不少你酒钱！”店家叫道∶“我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。
《景阳冈》课文原文
《景阳冈》课文原文如下：武松在路上行了几日，来到阳谷县地面。
此去离县治还远。
当日晌午时分，肚子饿了，望见前面有一个酒店，挑着一面招旗在门前，上头写着五个字道：“三碗不过冈”。
武松入到里面坐下，把哨棒倚了，叫道：“主人家，快把酒来吃。
”只见店主人把三只碗，一双箸，一碟热菜，放在武松面前，满满筛一碗酒来。
武松拿起碗一饮而尽，叫道：“这酒好生有气力！主人家，有饱肚的买些吃酒。
”酒家道：“只有熟牛肉。
”武松道：“好的切二三斤来吃酒。
”店家切了一斤熟牛肉，又筛了三碗酒。
店家一看见说：“客官吃了多少酒？”武松道：“吃了三碗了。
”店家又不肯来添，武松道：“我又不白吃你的！休要饮老爷性发，通不肯与你酒吃！”店家耐不过，只得又给武松筛酒。
武松吃个无休无歇，吃勾有五六碗酒，却没鱼没肉，店家只顾卖那三样。
看这武松欧呵欠相似，酒力发作，焦热起来，一只手提哨棒，一只手把脚往椅子脚上踏着。
哨棒因打歪挂着。
披下头发，脱了上半截单梁红头巾，手里只提一根棒。
碗脚后踉踉跄跄，便出店门。
店家道：“客官那里去？”武松回头道：“说你又不曾给钱我！我白吃你的？”店家道：“客官休要取笑。
再吃几碗了去还钱。
”武松道：“我是清河县人氏，姓武，排行第二。
却才冈子上乱树林边，正撞见那大虫。
我如今却要回去寻他。
”店家道：“客官怕不是好汉？谁肯半夜出来闲走？”武松听罢道：“我是地里埋伏的人等半夜城外赶烟火的一例去了。
”店家笑道：“都只是口空便说。
”当时又筛了酒。
武松前后共吃了十八碗。
吃完了，提着哨棒就走。
店家赶出来叫道：“客官那里去？”武松站住了问道：“叫我做什么？我又不少你酒钱！”店家叫道：“我怎地敢叫客官？要和你商量件事：如今正是五月半天气；虽是暑月，难得如此神清气爽。
却才你吃了许多好酒，这里如何便起不得山冈？只恐你醉倒了；既吃了我洗脚水；须拉到后面去歇；若还日里陶醉着往来；枉送了你一性命。
”武松听罢道：“不要胡说！我是没分的！你左右开弓拿你吃！”店家大惊并叫余人。
部编版小学五年级下册语文第6课《景阳冈》课文原文及知识点
部编版小学五年级下册语文第6课《景阳冈》课文原文及知识点武松在路上行了几日，来到阳谷县地面，离县城还远。
正是晌午时候，武松走得肚中饥渴，望见前面有一家酒店，门前挑着一面旗，上头写着五个字∶“三碗不过冈。
”武松走进店里坐下，把哨棒靠在一边，叫道∶“主人家，快拿酒来吃。
”只见店家拿了三只碗，一双筷子，一盘熟菜，放在武松面前，满满筛了一碗酒。
武松拿起碗来一饮而尽，叫道∶“这酒真有气力！主人家，有饱肚的拿些来吃。
”店家道∶“只有熟牛肉。
”武松道∶“好的切二三斤来。
”店家切了二斤熟牛肉，装了一大盘子，拿来放在武松面前，再筛一碗酒。
武松吃了道∶“好酒！”店家又筛了一碗。
恰好吃了三碗酒，店家再也不来筛了。
武松敲着桌子叫道∶“主人家，怎么不来筛酒？”店家道∶“客官，要肉就添来。
”武松道∶“酒也要，肉也再切些来。
”店家道∶“肉就添来，酒却不添了。
”武松道∶“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”店家道∶“客官，你应该看见，我门前旗上明明写着‘三碗不过冈’。
”武松道∶“怎么叫做‘三碗不过冈’？”店家道∶“我家的酒虽然是村里的酒，可是比得上老酒的滋味。
但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。
因此叫做‘三碗不过冈’。
过往客人都知道，只吃三碗，就不再问。
”武松笑道∶“原来这样。
我吃了三碗，如何不醉？”店家道∶“我这酒叫做‘透瓶香’，又叫做‘出门倒’，初入口时只觉得好吃，一会儿就醉倒了。
”武松从身边拿出些银子来，叫道∶“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！”店家无奈，只好又给武松筛酒。
武松前后共吃了十八碗。
吃完了，提着哨棒就走。
店家赶出来叫道∶“客官哪里去？”武松站住了问道∶“叫我做什么，我又不少你酒钱！”店家叫道∶“我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。
”武松道∶“什么榜文？”店家道∶“如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫，天晚了出来伤人，已经伤了三二十条大汉性命。
官府限期叫猎户去捉。
冈下路口都有榜文，教往来客人结伙成对趁午间过冈，其余时候不许过冈。
人教版六年级上语文第8单元教材分析教案设计每课教学反思优秀教案
人教版六年级上语文第8单元教材分析教案设计每课教学反思优秀教案一、教材分析本单元的主题为“走进名著”，旨在引导学生阅读经典文学名著，感受其独特的文学魅力。
本单元选编了《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等名著片段，以及《草船借箭》和《景阳冈》两篇课文。
通过学习，使学生了解名著的基本内容，感悟人物形象，提高文学素养。
二、教学目标1.知识与技能：（1）熟读课文，了解名著的基本内容。
（2）分析人物形象，理解故事情节。
（3）学会欣赏名著，提高文学素养。
2.过程与方法：（1）通过自主、合作、探究的学习方式，感受名著的魅力。
（2）运用比较阅读的方法，分析不同名著的特点。
3.情感态度与价值观：（1）激发学生对名著的兴趣，培养阅读经典文学作品的爱好。
三、教学重点、难点1.教学重点：（1）熟读课文，了解名著的基本内容。
（2）分析人物形象，理解故事情节。
2.教学难点：（1）如何引导学生深入理解名著的主题及人物形象。
（2）如何激发学生对名著的兴趣，提高阅读能力。
四、教案设计1.《三国演义》教案第一课时【教学目标】（1）熟读课文，了解故事梗概。
（2）分析曹操、刘备、诸葛亮等人物形象。
【教学过程】（1）导入：简要介绍《三国演义》的作者及背景。
（2）自主学习：学生阅读课文，了解故事梗概。
（3）课堂讨论：分析曹操、刘备、诸葛亮等人物形象。
第二课时【教学目标】（1）深入理解《三国演义》的主题。
（2）学会欣赏名著，提高文学素养。
【教学过程】（1）复习导入：回顾上节课的学习内容。
（2）课堂讨论：探讨《三国演义》的主题及现实意义。
（3）名著欣赏：分析《三国演义》的文学价值。
2.《水浒传》教案第一课时【教学目标】（1）熟读课文，了解故事梗概。
（2）分析宋江、林冲、武松等人物形象。
【教学过程】（1）导入：简要介绍《水浒传》的作者及背景。
（2）自主学习：学生阅读课文，了解故事梗概。
（3）课堂讨论：分析宋江、林冲、武松等人物形象。
第二课时【教学目标】（1）深入理解《水浒传》的主题。
六年级下册语文素材 【名著】 知识点解析 · 《水浒传》 全国通用
第八课【名著】知识点解析•《水浒传》”课程目标一了解英雄豪侠小说《水浒传》t理解《水浒传》的故事结构和主要人物的事件一文本阅读《鲁提辖拳打镇关西》»《水浒传》《水浒传》又名《忠义水浒传》，一般简称《水浒》，作于元末明初，是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说。
»作者简介施耐庵，元末明初文学家，本名彦端。
35岁中进士，后弃官归里，闭门著述，与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》的创作，后搜集整理关于梁山泊宋江等人物的故事,最终写成《水浒传》这部巨著。
>♦书名由来《水浒传》本名《江湖豪客传》，然“水浒"即水边，且有"在野”的含义,更合《诗经》中"古公亶父，来朝走马，率西水浒，至于岐下"的典故，故改之。
»故事梗概1、洪太尉误启伏魔殿»知识小结一、《水浒传》又名《忠义水浒传》，一般简称《水浒》，作于元末明初,是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说。
作者施耐庵，元末明初文学家，本名彦端。
二、主要人物分析水浒人物卡一鲁达姓名：花和尚鲁智深主要事件：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林正面评价：见义勇为、武功高强、佛祖仁心反面评价：粗线条水浒人物卡一武松姓名：行者武松主要事件：景阳岗打虎、血溅鸳鸯楼正面评价：武功高强、性格刚烈反面评价：冷血残暴水浒人物卡——李逵姓名：黑旋风李逵主要事件：江州劫法场、真假李逵正面评价：直爽忠诚反面评价：残暴野蛮水浒人物卡一林冲姓名：豹子头林冲、京城八十万禁军教头主要事件：风雪山神庙、火并王伦正面评价：忠厚老实、武艺高强、善良反面评价：懦弱隐忍水浒人物卡一吴用姓名：智多星吴用主要事件：智取生辰纲正面评价：足智多谋反面评价：愚忠»作业1、《水浒传》的作者是元末明初的小说家（本名施彦端工小说讲述了北宋末年位好汉聚义梁山的故事。
2、"景阳冈打虎"和"醉打蒋门神”都是水浒英雄的故事。
《景阳冈》教学课件
棒打老虎
武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒， 使尽平生气力，从半空劈下来。只听见 一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。 定睛一看，一棒没劈着大虫，原来打急 了，却打在树上，把那条哨棒折做两截， 只拿着一半在手里。
理清脉络，初步了解课文内容，以 及每部分内容相对应的段落
第一部分（1～4）：武松进酒店喝酒，不听劝告 要过冈。
第二部分（5～6）：武松上冈后的思想变化。
第三部分（7～11）：武松打虎的经过。
第四部分（12）：武松打虎后下冈。
根据文章内容概括小标题
• 喝酒。 • 上冈。 • 打虎。 • 下冈。
本文记叙了武松在阳谷 县的一家酒店开怀畅饮 后，趁着酒兴，赤手空 拳打死猛虎的故事。
语文A版 六年级下册 第七单元
简介时代背景及作者
《水浒传》的作者是元末明初的小说 家施耐庵。小说描写了北宋末年以宋 江为首的一百零八条好汉在封建统治 者的残暴迫害下起义的故事。本课节 选的是武松在一家酒店开怀畅饮后， 趁酒性上了景阳冈，赤手空拳打死猛 虎的故事。
武松排行第二，江湖上人称 武二郎，山东清河县人。景阳冈 借着酒劲打死老虎，威震天下， 做了阳谷县步兵都头，后来投奔 梁山泊。成为梁山第十四条好汉， 步军第二名头领。
武松 绰号“行者”，因为排行第二，又名武二，山东清河 县人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武松自 小习武，武艺高强，性格急侠好义。一次醉酒后，在阳谷县 景阳冈赤手空拳打死一只猛虎，因此被阳谷县令任命为都头。 武松兄长武大郎是一个侏儒，其美貌妻子潘金莲试图勾引武 松，被拒绝，后被当地富户西门庆勾引，奸情败露后，两人 毒死了武大郎。为报仇，武松先杀潘金莲再杀西门庆，因此 获罪被流放孟州。在孟州，武松受到施恩的照顾，为报恩， 武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了快活林。不过武松也因此 遭到蒋门神勾结官府的暗算，被迫大开杀戒。在逃亡过程中， 得张青、孙二娘夫妇帮助，假扮成带发修行的“行者”。武
语文五下第6课《景阳冈》知识点
语文五下第6课《景阳冈》知识点景阳冈武松在路上行了几日，来到阳谷县地面，此去离县治还远。
当日晌午时分，走得肚中饥渴，望见前面有一家酒店，挑着一面招旗在门前，上头写着五个字道：“三碗不过冈。
”武松入到里面坐下，把梢棒倚了，叫道：“主人家，快拿酒来吃。
”只见店主人把三只碗、一双箸，一碟热菜，放在武松面前，满满筛了一碗酒来。
武松拿起碗，一饮而尽，叫道：“这酒好生有气力！主人家，有饱肚的买些吃酒。
”酒家道：“只有熟牛肉。
”武松道：“好的切二三斤来。
”店家去里面切出二斤熟牛肉，做了一大盘子将来，放在武松面前，随即再筛一碗酒。
武松吃了道：“好酒！”又筛下一碗。
恰好吃了三碗酒，再也不来筛了。
武松敲着桌子叫道：“主人家，怎的不来筛酒？”酒家道：“客官要肉便添来。
”武松道：“我也要酒，也再切些肉来。
”酒家道：“肉便切来，添与客官吃，酒却不添了。
”武松道：“却又作怪。
”便问主人家道：“你如何不肯卖酒与我吃？”酒家道：“客官，你须见我门前招旗，上明明写道‘三碗不过冈’。
”武松道：“怎地唤做‘三碗不过冈’？”酒家道：“俺家的酒，虽是村酒，却比老酒的滋味。
但凡客人来我店中吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。
因此唤做‘三碗不过冈’。
若是过往客人到此，只吃三碗，就不再问。
”武松笑道：“原来恁地。
我却吃了三碗，如何不醉？”酒家道：“我这酒叫做‘透瓶香’，又唤做‘出门倒’，初入口时，醇醲好吃，少顷刻便倒。
”武松道：“休要胡说！没地不还你钱！再筛三碗来我吃！”酒家见武松全然不动，又筛三碗。
武松吃道：“端的好酒！主人家，我吃一碗，还你一碗钱，只顾筛来。
”酒家道：“客官休只管要饮，这酒端的要醉倒人，没药医。
”武松道：“休得胡说！便是你使蒙汗药在里面，我也有鼻子。
”店家被他发话不过，一连又筛了三碗。
武松道：“肉便再把二斤来吃。
”酒家又切了二斤熟牛肉，再筛了三碗酒。
武松吃得口滑，只顾要吃，去身边取出些碎银子，叫道：“主人家，你且来看我银子，还你酒肉钱勾么？”酒家看了道：“有余。
2023-2024学年小学语文人教部编版六年级下第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计10小题每题3分共计30分）1.“________ 偷采白莲回”这首诗叫做《________》作者是________代诗人________ 诗中为我们描写了一个________的孩童形象【答案】小娃撑小艇, 池上, 唐, 白居易, 天真幼稚、活泼淘气【解析】《池上》是唐代诗人白居易创作的五言绝句组诗作品第二首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景全诗小娃撑小艇偷采白莲回不解藏踪迹浮萍一道开译文一个小孩撑着小船偷偷地采了白莲回来他不知道怎么掩藏踪迹水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹本诗写一个小孩儿偷采白莲的情景从诗的小主人公撑船进入画面到他离去只留下被划开的一片浮萍有景有色有行动描写有心理刻画细致逼真富有情趣而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象也就栩栩如生跃然纸上了2.“走进玉澜堂的院落里眼睛突然一亮那几棵大海棠树开满了________的花这繁花从________开到________ 不留________阳光下就像________……”这句话中把“繁花”比作________ 从这句话中体会出春天的________【答案】密密层层的淡红的, 树枝, 树梢, 空隙, 几座喷花的飞泉, 飞泉, 美景【解析】《只拣儿童多处行》是一篇文质兼美的文章体现了冰心对春天、对儿童的赞美之情文章中“走进玉澜堂的院落里眼睛突然一亮那几棵大海棠树开满了密密层层的淡红的花这繁花开得从树枝开到树梢不留一点空隙阳光下就像几座喷花的飞泉……”这句话把“繁花”比作“飞泉” 从这句话中体会出春天的美景3.（1）从文中找出下列词语的近义词广阔﹣﹣________ 栖身﹣﹣________3.（2）阅读第二到四自然段回答问题作者围绕兴凯湖湖水的特点进行描写先写了湖水的________ 又写了湖水的________ 最后写湖水的________3.（3）文中运用了许多修辞手法来描写兴凯湖的美请你写出下列句子所运用的修辞手法①湖水永远清澈透明如云如梦如诗 ________②毫不疲倦的兴凯湖波涛就这样奔腾着轰鸣着 ________3.（4）兴凯湖的美吸引了许多人越来越多的游人们来到兴凯湖游玩而美丽的景色需要每个人的爱护请你为兴凯湖写一句标语号召游客们文明旅游________【答案】辽阔, 栖息【解析】考查学生对近义词的理解“广阔”的意思是辽阔从文中找出近义词为“辽阔” “栖身”的意思是寄生、赞助从文中找出近义词为“栖息”【答案】辽阔、磅礴, 温柔、平静, 清澈透明【解析】考查学生对文章内容的理解阅读第二到四自然段可知作者围绕兴凯湖湖水的特点进行描写先写了湖水的辽阔、磅礴又写了湖水的温柔、平静最后写湖水的清澈透明【答案】比喻, 拟人【解析】考查学生对修辞手法的理解①阅读句子“湖水永远清澈透明如云如梦如诗”可知这里把“湖水”比作“云、梦、诗” 运用了比喻的修辞手法②阅读句子“毫不疲倦的兴凯湖波涛就这样奔腾着轰鸣着”可知这句话把“兴凯湖”当成人来写从“毫不疲倦”这个词语可以看出因此运用了拟人的修辞手法【答案】爱护环境有你有我有他文明旅游利己利国利民【解析】考查学生拟写标语的能力学生结合自己的课外积累回答即可即爱护环境有你有我有他文明旅游利己利国利民4.桃花水像一匹明洁的丝绸（映照映衬）着蓝天这句话选择“映衬”更合适 ________（判断对错）【答案】√【解析】5.（1）结合全文说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新________5.（2）文中画“________”的句子是怎样既交代了时间变化又写出了“我”的心理感受？________5.（3）文章以孩子的视角刻画了母亲的形象你如何评价这位母亲？结合文章内容说说你的看法________【答案】①第一次盼望对于孩子来说很重要②盼望中的兴奋期待、焦急无奈、失望委屈令我印象难忘③母亲没有兑现承诺给幼小心灵带来的痛苦令“我”难忘④母亲忙碌辛劳的身影也在“我”的记忆中挥之不去【解析】【答案】, “光线渐渐暗下去”交代了天色渐晚“凉下去沉郁下去”写出了随希望一点点破灭“我”的内心越来越惆怅【解析】【答案】这位母亲既有对孩子的疏忽又有对孩子发自内心的关爱母亲用话语敷衍孩子最终没有遵守承诺是她对孩子感受的疏忽但从她始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时惊惶失措并且道歉又体现了她对孩子的关爱【解析】6.文史知识填空1．隶书形成于________晩期通行于________2．《景阳冈》选自我国古典名著《________》其作者是________ 书中的“及时雨”是________ “行者”是________3．《两茎灯草》选自________代________的《儒林外史》本书所用的手法是________ 4．埃及最大的金字塔是________ 它建于公元前________年左右5．《田忌赛马》是根据________所著的《史记》中的相关内容改写的这部书是我国第一部________ 被鲁迅称为“________ ________”【答案】战国, 两汉, 水浒传, 施耐庵, 宋江, 武松, 清, 吴敬梓, 讽刺, 胡夫金字塔, 2700, 司马迁, 纪传体史书, 史家之绝唱, 无韵之《离骚》【解析】此题考查文学常识1．隶书形成于战国晚期通行于两汉它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔象形意味已完全消失笔画简化书写方便汉字的点、横、撇、捺等基本笔画已经形成成为汉字发展史上古今文字的分水岭2．《景阳冈》选自我国古典名著《水浒传》作者是施耐庵《水浒传》是四大名著之一是一部描写农民起义的长篇小说讲述了宋江等108人的英雄事迹书中侠肝义胆、敢报天下不平的梁山好汉最引人注目如仗义疏财的及时雨宋江勇敢的行者武松倒拔杨柳的花和尚鲁智深等都给我们留下了深刻的印象3．《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草伸着两根指头不断气直到赵氏挑掉了一茎才一命呜呼的故事刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象通过阅读与查阅资料可知《两茎灯草》选自吴敬梓的《儒林外史》运用了夸张的写作手法采用这种手法突出地表现了严监生吝啬的性格特点具有强烈讽刺意味4．世界上最大的金字塔是埃及的胡夫金字塔建于公元前2700年左右5．西汉司马迁所著的《史记》是我国第一部纪传体通史为史学和文学名著鲁迅称这部书是“史家之绝唱无韵之《离骚》”7.《湘西吊脚楼（节选）》和《绿色之都莫斯科》两篇文章均是________（写人记事状物）类文章文章《湘西吊脚楼（节选）》主要从湘西吊脚楼的________和________等方面来介绍而文章《绿色之都莫斯科》则围绕莫斯科是座“________”来写它们都运用了多种说明方法如文章《湘西吊脚楼（节选）》主要运用了________、________等文章《绿色之都莫斯科》主要运用了________、________等【答案】状物, 建筑形式, 妙处, 绿色之都, 引用, 作诠释, 列数字, 打比方【解析】8.我想查找体现汉字特点的对联、故事等可以采用查阅图书和网络搜索等方法________（判断对错）【答案】√【解析】我们在查找资料时可根据所查资料的特点查阅相关的图书资料或上网通过“百度”等搜索引擎进行搜索相关的资料同时对于搜集到的资料要注意整理与分类9.（1）在文中找出下列词语的反义词赞成﹣﹣________ 谦虚﹣﹣________ 分裂﹣﹣________9.（2）照样子写词语窃窃私语纷纷议论________不慌不忙自作自受________9.（3）文章题目“尾巴”具体指________ 用“________”在第1自然段中画出指代“尾巴”的有关句子9.（4）“同学们听了恍然大悟‘老师你的意见我们知道了’”老师的意见是什么？请用概括的话写下来________【答案】反对, 骄傲, 团结【解析】考查了在文中找反义词的能力在理解所给词语的基础上完成赞成对别人的主张或行为表示同意反义词可为文中的反对谦虚指虚心不夸大自己的能力或价值没有虚夸或自负反义词可为文中的骄傲分裂将整个事物或整体分开反义词为分裂【答案】津津有味滔滔不绝, 不闻不问自言自语【解析】考查了仿写词语的能力“窃窃私语、纷纷议论”为AABC结构的词语如津津有味、滔滔不绝“不慌不忙、自作自受”为ABAC结构的词语如不闻不问、自言自语【答案】以前的错事,【解析】考查了学生的阅读理解能力通过阅读第一自然段可知大家抓住雷鸣以前的缺点不放第二自然段老师讲的故事中小青蛙怕龙王追究我在蝌蚪时候的事由此可知这里的“尾巴”借指以前的错事而雷鸣以前的错事是有的同学说他以前过分骄傲自私有的同学说他以前不团结同学不肯帮助同学有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走……【答案】不必过分追究别人过去做的错事应该给予他改过自新的机会用新的眼光看待他【解析】考查了学生的阅读理解能力可结合老师讲的故事理解在这个故事中小青蛙怕龙王追究我在蝌蚪时候的事而此时青蛙已没有尾巴了如果追究就没有意义了所以老师的意见是不必过分追究别人过去做的错事应该给予他改过自新的机会用新的眼光看待他10.《惠崇春江晚景》是________为________的画作《________》所写的一首________诗画面景物有动有静静的景物有________、________、________、________、________ 动的景物有________、________ 诗人从这些景物中感受到________来了表达了诗人________的思想感情【答案】苏轼, 惠崇, 春江晚景, 题画, 竹子, 桃花, 蒌蒿, 芦芽, 江, 鸭子, 河豚, 春天, 热爱春天热爱大自然【解析】二、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）下面说法错误的一项是（）11.（2）下列说法错误的一项是（）11.（3）很多人对“读城——探秘北京中轴线”这个展览很感兴趣请你综合上述材料写出人们感兴趣的两个理由________________11.（4）按要求完成以下两个人物任务一为了让同学们感受北京中轴线东西两侧建筑对称的布局特点学校可能会让他们去的地方是________和________任务二根据上述材料及自己的积累你最想重点参观（材料四）中提到的哪一处遗产点？请具体介绍一下这处遗产点（人民英雄纪念碑除外）遗产点 ________介绍 ________A. 正阳门、永定门都坐落在北京中轴线上B. 鼓楼在景山北面钟楼在安定门的北面C. 北京大兴国机场坐落在中轴线南延长线上【答案】B【解析】【答案】C【解析】【答案】（3）①北京中轴线是北京城市建筑东西对称布局的对称轴线由此形成了北京东西对称的独特的壮美秩序②北京中轴线, 上有多处确定申遗的遗产点体现了中华传统文化的深刻内涵【解析】【答案】（4）故宫天安门故宫故言也叫故宫博物院是明清两代的皇家宫殿也是我国现存的规模最大、保存最为完整的古代宫殿建筑群有六百年历史了故宫占地七十二万平方米共有宫殿七十多座、房屋九千多间故宫标志着我国悠久的文化传统显示着六百年前匠师们在建筑上的卓越成就【解析】。
六年级作文：景阳冈轶事_450字
三一文库
景阳冈轶事_450字
景阳冈虽说是个深山野林子，但自从武松打虎的英雄事迹传遍大江南北后，景阳冈就成了风景区，很多人前来游玩。
这事传进我的耳朵，眼珠咕一转，顿时心中生出一计，哈哈，可以谋条好差事啦！
于是我来到景阳冈，偷偷伐几根木头，虽然这儿是风景区，管理制度却相当松，一大片林只有二、三个警察。
再买了凳子、椅、瓦片。
过了将至一个月，我的“武松请进门”的店就开张了。
第一天生意好得不得了，人们都把自当成武松来风光一把。
渐渐我开了分店，然而。
那是一个清爽的下午，我坐在店门口，不知为什么，今天的客人相当少。
快要接近黄昏时刻，从草丛中发出一点点杂声，过了一会儿，又没了。
突然从草丛中跳出一只八尺猛虎，顿时身边一个劲的吹凉风，吹进心坎里，吹得我真发哆嗦！它莫不是打死的老虎的七十二代传人前来找店家寻仇？只见那老虎冷嗖嗖的眼睛直钩钩的看着我，一丝不肯松开，我吓得双腿发软，踉踉跄跄走了几步摔到了，奇怪的是这只老虎居然一动也不动，好像是来观看我玩杂耍，天色渐渐暗下来，难不成相对峙立一夜？我会垮的。
还是它先动兵，它跑走了，没有的身影，消失在丛林中。
连续好几天都这样，开始觉得恐怖，后来它其实很可爱，直钩钩只是它的表面动作，我们处熟了后，它每天在黄昏时刻到我的店里来问我要肉吃。
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根据事情发展顺序将课文分四段，说说段意。
• （1—4）武松进店喝酒，不听店家劝告， 执意要过景阳冈。
• （5—7）武松上冈，见到庙门上有官司 的榜文，才知有虎，但怕回去被店家耻 笑，决定继续上冈。
• （8—12）武松赤手空拳与虎搏斗，终于 打死了猛虎。
• （13）武松打死老虎以后，一步步挨下 冈来阳谷 ２进店喝酒 ３店家劝阻“三碗不过冈” ４不听劝阻酒后上冈 ５（红日落下山）继续上冈 ６（红日坠下去）继续上冈 ７自言自语 ８冈上睡觉 （跳出大虫） ９冈上打虎 １０梢棒打折 １１虎奄奄一息 １２打死老虎 １３（天色已黑）走下冈来
始抖动摇晃起来，一种怪怪的鹿欢榆蕾味在震撼的空气中闪动！紧接着把柔软的屁股抖了抖，只见三道闪耀的极似铁砧般的褐影，突然从轻灵的淡红色榴莲般的手掌中飞出，
• 课文主要讲了一件什么事？ • 武松在酒店喝了几碗酒？
我们可以看出武松怎样的 性格？
• 武松靠什么打死了老虎？ 这反映了武松的什么精神？
随着一声低沉古怪的轰响，淡白色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的鹿欢榆蕾味在震撼的空气中闪动！最后旋起短小的手臂一挥，突然从里面抖出一道灵光，她抓住灵光
沧桑地一扭，一样凉飕飕、黑； 电子礼炮 电子礼炮 ；森森的法宝『黄丝春神茄子珠』便显露出来，只见这个这件宝贝儿，一边抖动，一边发出“咻咻 ”的奇响……突然间女政客Ｔ．克坦琳叶女士快速地念起迷迷糊糊的宇宙语，只见她瘦弱的亮黑色鸡毛般的鼻子中，萧洒地涌出五串弧光状的油渍，随着女政客Ｔ．克坦琳叶 女士的晃动，弧光状的油渍像龟壳一样在四肢上完美地调弄出阵阵光钵……紧接着女政客Ｔ．克坦琳叶女士又旋起肥壮的仿佛铅笔般的脚，只见她显赫的白杏仁色被套等级的 戒指中，轻飘地喷出四片天平状的花苞，随着女政客Ｔ．克坦琳叶女士的旋动，天平状的花苞像鸟笼一样，朝着六鹿阳光台上面悬浮着的五根狗尾草疯冲过去。紧跟着女政客 Ｔ．克坦琳叶女士也神耍着法宝像奶糖般的怪影一样朝六鹿阳光台上面悬浮着的五根狗尾草疯转过去……只见一缕粉光闪过……巨蛋忽然化作一道相当变态的暗黑色浆糊流， 像拖着一串诡异尾巴的飞船一样直扑高空，而女政客Ｔ．克坦琳叶女士也顺势追了上去！就见在明丽洁净的宁静天穹之上，拖着一串诡异尾巴的飞船在空中画了一条优美的曲 线……突然！飞船像烟花一样炸开！顿时，密如雨珠的烟云状物质像山崩一样从碧空之上倾泻下来……这时已经冲到飞船之顶的女政客Ｔ．克坦琳叶女士立刻舞动着『黄丝春 神茄子珠』像耍兔子一样，把烟云状物质状玩的如气桶般闪耀……很快，空中就出现了一个很像金掌酒罐模样的，正在野性啸舞的巨大怪物…………随着『黄丝春神茄子珠』 的狂飞乱舞，五根狗尾草瞬间变成了由无数的神光珠粒组成的一团墨灰色的，很像酒罐般的，有着疙瘩秀雅质感的宝石状物体。随着宝石状物体的抖动旋转……只见其间又闪 出一串亮青色的玛瑙状物体……接着女政客Ｔ．克坦琳叶女士又念起迷迷糊糊的宇宙语，只见她瘦弱的亮黑色鸡毛般的鼻子中，萧洒地涌出五串弧光状的油渍，随着女政客Ｔ ．克坦琳叶女士的晃动，弧光状的油渍像龟壳一样飘浮起来……一道墨灰色的闪光，地面变成了墨紫色、景物变成了天蓝色、天空变成了纯白色、四周发出了华丽的巨响…… 只听一声奇特悠长的声音划过，九只很像晶鬼铲斗般的宝石状的团团闪光物体中，突然同时飞出三缕密如发丝的暗青色珠粒，这
16 景阳冈
执教 朱君
单元学习目标
• 默读要提高速度，一是要看得快、从一眼 看一个字一个词，变为一眼看一句或者几 句；二是要想得快，脑子跟着眼睛的扫视 迅速思考，弄清楚看到的文字说的是什么。
• 如默读《景阳冈》第一段，只看几秒钟就 把书合起来，你能说说这一自然段告诉我 们什么吗？我们可以试着用这样的方法提 高默读的速度。
《景阳冈》介绍
本文是根据我国著名古典小说《水浒传》第 ２３回改写的。《水浒传》是描写北宋末年山东 农民起义的长篇小说，作者施耐庵。这部小说写 宋江等１０８条好汉，在封建统治者残酷压迫下， 被迫在梁山泊聚义反抗的故事，武松是这部书中 的英雄人物之一。
景阳冈，在山东阳谷县城东１７公里处，传 说这里古木参天，荒草无涯，是虎狼藏身，野兽 出没的地方。清代末年在山冈修建了“山神庙”， 庙内有武松大虎的塑像。