语文版2019-2020学年五年级上册语文第二单元第10课《我家门前的海》同步练习(II )卷
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语文版2019-2020学年五年级上册语文第二单元第10课《我家门前的海》同步
练习(II )卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、基础运用 (共7题;共49分)
1. (4分)多音字
空kōng________kòng________
2. (8分)按意思写词语。
①以物嵌入,作为装饰。________
②指植物的皮、壳等裂开,花儿开放。________
3. (6分)多音字组词。
处chǔ________chù________挑tiāo________ tiǎo________
难nán________nàn________ 藏cáng________ zàng________
4. (4分)根据意思写词语。
①颜色的一种,一般用来形容凋零的落叶。________
②形容焦躁不安,十分心急。________
5. (5分)在横线上填上合适的词语。
________的母亲
________的大地
________的胸怀
________的森林
________的长发
________的眸子
________的轻风
________的絮语
6. (3分)把下列词语补充完整。
应接________ ________安恬慈祥________
7. (19分)按要求写句子
(1)改为第三人称转述句。
国际残奥会主席克雷文说:“北京让我感动的事太多了,说也说不完。”
(2)用关联词将两句合成一句。
①女孩死了。小女孩摆脱了寒冷、饥饿和痛苦。
②通过北京奥运会,世界更加了解了中国。通过北京奥运会,北京更加了解了世界。
二、阅读理解 (共2题;共31分)
8. (13分)阅读下文,回答问题
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
(1)这段话选自________写的《________》。
(2)第二句是一个________句,把________比作________,描写了________。
(3)文中画线的句子描写的是________。
9. (18分)阅读下文,回答问题
_______________
我爱家乡的海。她是一幅彩色的画,时时刻刻印在我的心上;她是一首抒情的诗,时时萦绕在我的心间;她是一曲迷人的歌,时时回荡在我的耳边。‖
夏夜的风,悄悄送来海城傍晚醉人的气息。我漫步在海岸边,远眺大海,海天相接处燃烧着玫瑰色的霞光。落日的余晖,给大海铺上一层红纱。温柔的风轻拂海面,海水泛着微波,涌着碎浪,那是大海迷人的笑靥(yè酒窝);海浪一层又一层地向岸边滚动,那是大海裙幅上的褶皱;排排浪尖上跳动着晶莹的浪花,那是大海裙幅上俏丽的花边;哗,哗……涛声阵阵,那是大海优美的歌声。啊!好一幅壮观的海浪图。
“哈哈!”“嘻嘻!”一串串银铃般的笑声吸引了我。啊,原来是岸边的孩子们在戏潮逐浪。层层白缎子似的浪花一次次轻轻地抚摸着金色的海滩。潮退去了,片片泛着白沫的沙滩显露出来了,这该是拾贝壳、捡海鲜的时刻。人们高兴地喊着:“赶海啦!”看,提小桶、小网兜的孩子们飞跑来了,大人们也说笑着拥来了,海滩上热闹起来。人们的欢声笑语和大海的歌声汇成了一支交响曲。
我也跟着去踏浪花,任海浪打湿发丝,溅一身水花,心中顿觉像投进了母亲的怀抱,任她亲吻自己的脸蛋儿。
夜幕垂下来了,街灯亮了,栈桥(指港口上用于上下旅客的桥)上华灯齐放。我在桥边的长椅上坐下,耳边飘来游人们轻悠的歌声,朗朗的笑声。海浪轻柔地有节奏地拍打着桥基,哗,哗……多美的旋律呀!我仿佛置身于神话仙境,心儿陶醉在这迷人的夜色中。‖
家乡的海呀!我多么爱你!‖
(1)用“|”把第二段分为三层,写出各层层意。
(2)读第3自然段,用“________”画出作者看到的;用“________”画出作者听到的;用“________”画出作者想到的。(各画一处)
(3)第1自然段中,作者把家乡的海比作________、________和________。
(4)给短文加一个合适的题目为________。
(5)从文章中找出下词语的近义词。
悠扬________ 美丽________ 回响________温柔________ 眺望________ 缠绕________
参考答案
一、基础运用 (共7题;共49分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
二、阅读理解 (共2题;共31分) 8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、