新材料作文导学案
新材料作文教案
新材料作文教案教案标题：培养学生新材料作文能力的教案教案目标：1. 帮助学生了解新材料作文的特点和要求。
2. 培养学生阅读和理解新材料的能力。
3. 提升学生的写作技巧和表达能力。
4. 培养学生的批判性思维和分析能力。
教学步骤：步骤一：导入1. 引入新材料作文的概念和定义。
2. 通过展示一篇新材料作文的范例，引起学生对该题材的兴趣和好奇心。
步骤二：讲解新材料作文的特点和要求1. 解释新材料作文与传统作文的区别，如使用了更多的实例、数据和引用。
2. 强调新材料作文对学生的阅读和理解能力的要求。
3. 介绍新材料作文的结构和写作技巧，如如何引用和分析材料。
步骤三：阅读和分析新材料1. 提供一篇新材料作文给学生阅读。
2. 引导学生分析文章的结构和论证过程。
3. 提醒学生注意作者使用的实例、数据和引用，以及它们对文章的影响。
步骤四：讨论和解析新材料作文1. 引导学生讨论文章的主题和观点。
2. 分析文章中使用的实例、数据和引用是否有效，以及它们是否支持作者的观点。
3. 引导学生思考如何进一步发展和完善这篇新材料作文。
步骤五：写作实践1. 提供一个新的主题或话题给学生，要求他们撰写一篇新材料作文。
2. 鼓励学生运用之前学到的阅读和分析技巧，以及写作技巧，写出一篇有力的作文。
3. 提供个别指导和反馈，帮助学生改进和提升写作能力。
步骤六：总结和评价1. 学生交换作文，进行互评和讨论。
2. 引导学生总结他们在新材料作文写作过程中的收获和困难。
3. 对学生的写作进行评价和反馈，鼓励他们继续努力提升。
教学资源：1. 新材料作文范例2. 新材料作文练习题3. 学生作文互评表格教学评估：1. 学生对新材料作文的理解和掌握程度。
2. 学生在写作实践中的表现和进步情况。
3. 学生对新材料作文写作技巧和要求的掌握程度。
教学延伸：1. 继续提供更多的新材料作文范例和练习题，帮助学生进一步提升写作能力。
2. 引导学生研究和分析不同类型的新材料作文，如科技类、社会类、环境类等，拓宽他们的知识面和写作视野。
新材料作文开头写法指导学案
议论文开头(引论)写法指导学案手把手教你写新材料作文第一讲主要内容目录一、学习目标二、开头的作用及重要性三、议论文开头的常见失误误例分析四、议论文开头“宜”与“忌”五、议论文开头三步法“引”“析”“立”三步法六、优秀范例欣赏山东济宁市统考优秀作文开头及2017年山东卷优秀作文开头七、改一改，提一提部分误例修改提高八、练一练，悟一悟一、学习目标1.了解议论文开头段在文章中的地位与作用。
2.了解议论文开头段的要求和一般规范。
3.学习议论文开头段的方法——“引析立”法。
二、开头地位与作用1.文争起首所谓“文争起首”，就是说：文章最须注意起笔开头。
文章的开头，犹如人的外表，给人最先的感受必须良好，才能让人有继续欣赏的兴趣。
又像购买物品，顾客一定会先挑选卖相醒目亮眼的。
2.“凤头”与“爆竹”元代乔梦符把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要像凤头一样美丽动人 ;明代的谢榛则认为“起句当如爆竹，骤响易彻”，意思是文章开头要像燃放爆竹一样，清脆响亮，贯通全篇，给人以先声夺人之感。
正是因为开头处于文章的醒目处，就好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。
三、议论文的开头常见失误1、引述材料过长，不简洁，不概括；2、东拉西扯，观点不明确，或没有观点；3、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢；4、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为“两张皮”。
5、追求花样弄巧成拙，不知所云。
误例1如果你更加留意的话，就会发现：报纸上三天两头都会出现一则新闻，大概内容就是某地出现了个神童，可惜这些人最后成功的却寥寥无几。
《聪明反被聪明误》误例2古诗曰：“纸上得来终觉浅，需知此事要躬行。
”在书本中得到的知识和理论，脑子里的构思，如果只是了解和想象，那是不可能真正懂得和成功的。
一定要亲身实践，把脑中的想法在现实中实现。
《实践出真知》误例3一车好的种子被选入仓库，堆放多年不去拿到地里去播种，就永远不可能生产出丰硕的果实，反之，好种子被农民播种到田里后，就有可能结出丰硕的果实来，播种与不播种成为决定好种子转变成丰硕的果实的重要因素，学会实践是使好种子转变为丰硕果实的充分条件。
新材料作文审题立意导学案
新材料作文审题立意导学案一、新材料作文，就是提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题实行作文。
新材料作文，能够说是吸收了传统意义上材料作文和话题作文的长处，是一种新的作文形式。
新材料作文的命题能够给考生提供一定的条件性与情景性，而又不会失之宽泛，在具有特定环境规定下的考生作文，才具有更大的真实性与检测性。
这种情景，其材料的功能主要就是为考生规定范围、提示思维方向，考生的审题、立意、行文必须以此为依据来实行，而不能信马由缰，这样考生就很难猜题押题，从而避免了话题作文过“宽”的弊端。
另外，增加了考生审视材料与拟定标题的环节，将读与写结合起来，有利于强化考生的审题意识，培养他们提炼主题的水平。
这种作文题具有很强的针对性，审读材料至关重要！写好新材料作文，举一反三，也能写好话题作文。
二、新材料作文材料的类型1、寓言、故事类2、社会现象、社会热点类材3、哲理类：哲思、名言、诗歌4、组合类5、漫画类三、判断下面材料属于以上哪种类型？【例一】阅读下面的图画材料，根据要求写一篇很多于800字的文章。
（2010年全国卷I）要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。
【例二】阅读下面的材料，根据要求写一篇很多于 800 字的文章。
（2010 年全国卷 II）今年世界读书日这天，网上展开了关于“浅阅读”的讨论。
甲：什么是浅阅读? 乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。
浅阅读很时髦的。
丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。
丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。
乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗? 丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。
丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。
新材料作文导学案
新材料作文审题立意方法导学案【使用说明】1、本学案由预习案、探究案、检测案三部分组成。
“审题立意”,了解新材料作文得概念与种类,理解给出得材料,掌握新材料作文得审题立意方法,并将疑问写在我得疑问处。
3、认真完成探究题目,读懂给出得材料,正确理解审题立意得角度。
4、限时完成检测案,提高学以致用得能力。
【学习目标】1、理解新材料作文得概念与种类。
2、掌握叙事类材料作文得审题立意方法,并灵活运用。
3、积累素材,锤炼语言。
【重、难点】掌握叙事类材料作文得审题立意方法,并灵活运用。
预习案一、新材料作文得含义:新材料作文就是指命题者为写作者提供一定得材料(包括文字、图画或其它得语言形式),要求写作者按照材料得内涵来立意作文。
二、新材料作文得种类:新材料作文大致上可分为事例类材料作文、事理类材料作文、寓言类材料作文与组合类材料作文四大类。
1、事例类材料作文:材料包括新闻、故事等,材料可以就是正面得,也可以就是反面得。
2、事理类材料作文:就是指阐述道理得材料,包括名言警句、经典论断、哲理诗等等。
3、寓言类材料作文:寓言多用假托得故事或拟人得手法表达一定得讽喻意义,说明某种道理。
主人公可以就是人,也可以就是动植物。
4、组合类材料作文:就就是指由两则或两则以上事例或事理材料组合而成得材料。
该类作文题得审题切入,重在“抓关系,辨异同”,即通过对照比较,搞清她们得内在关系,或者找出它们得相同点(聚焦点)与不同点,从而准确确定作文得立意。
探究案一、阅读下面得文字,进行正确得审题立意:同为教师得黄海涛、黄芙蓉夫妇,今年7月1日从南京出发,自费近200万元,在没有导游得情况下,自驾越野车开始环游世界。
她们计划先用150天得时间,游玩国内31个城市,然后再用150天得时间,走访30个国家,完成环欧亚大陆、北极得探险之旅,行程近12万公里。
与她们一路同行得还有她们得女儿黄歆轶与外甥女彭馨瑶。
为了这次特殊得旅行,黄海涛夫妻休假,黄歆轶与彭馨瑶休学。
高中议论文序列一新材料作文审题立意导学案
材料作文审题立意导学案（学生版）教学目标：1、了解材料作文命题形式的特点。
2、要求学生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点。
3、考察学生是否具有辩证思维的能力，是否能够透过现象看本质。
4、掌握单则材料作文审题立意的方法。
第一课时一、写作知识链接1、所谓审题立意：审题，就是深入思考和反复推敲作文题目（包括材料），以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。
立意，就是确立写作中心，即确立论点。
鲜明的论点是议论文的灵魂，审读中任何一处疏漏或偏误，都会导致偏题跑题，所以，审题立意仍是抓好作文的第一要务。
要注意论点的表述形式：中心论点必然是简洁明确的，从全文看，它必能统摄全文。
表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
如：“读书贵有疑” “人生的意义在于攀登” “靠点点滴滴、日积月累，是能够在学问上有所成就的。
” “文章非天成，努力才写好。
” “从某种意义上来说，人生也是一种储蓄。
” “入迷是必要的” “我们不管做什么事情都需要‘恰倒好处’”。
2、材料作文的特点近年来，材料作文命题采用新的设计思路，被称为新材料作文，这种命题形式的主要特点是：给材料不给话题，要求全面理解阅读材料或提示语，选择一个侧面、一个角度构思作文，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题，明确要求不要脱离材料含义，不得套作或抄袭。
撤销话题、强化材料，使试题更具开放性，更能启动考生的发现能力、判断能力和选择能力。
3、材料作文的材料类型。
叙述一件较为完整的事情或故事；引用一段或几段新闻报道或消息；与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；一段主题鲜明、道理深刻的论述；一段或几段突出一个中心的抒情性文字……写好新材料作文必须读懂材料，材料本身包含着深刻道理，并“成为写作者的立意指向”，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。
新材料作文 教案
新材料作文教案教案标题：新材料作文教案目标：1. 帮助学生了解新材料作文的基本概念和特点。
2. 培养学生运用新材料进行作文创作的能力。
3. 提高学生的写作技巧和表达能力。
教案步骤：步骤一：导入（5分钟）引入新材料作文的概念，解释其特点和重要性。
举例说明新材料作文在各个领域中的应用，如新闻报道、科技评论等。
步骤二：讲解新材料作文的要求和结构（10分钟）1. 解释新材料作文的要求，即根据所提供的材料进行分析、归纳、评论或提出观点。
2. 介绍新材料作文的结构，包括引言、分析材料、提出观点、论证和总结。
步骤三：分析新材料作文范文（15分钟）选择一篇优秀的新材料作文范文，与学生一起分析其结构和写作技巧。
重点讲解如何准确理解和分析所提供的材料，以及如何巧妙地引用和运用材料来支持自己的观点。
步骤四：练习新材料作文写作（20分钟）提供一些与学生熟悉的话题，并给予一些新材料作为参考。
学生根据所提供的材料，展开写作练习。
教师可以提供必要的指导和建议，引导学生运用所学的写作技巧。
步骤五：作文互评和反馈（10分钟）学生互相交换作文，并进行评价和反馈。
教师也可以对学生的作文进行评价，给予积极的鼓励和建议。
步骤六：总结和延伸（5分钟）总结本节课的学习内容和重点，强调新材料作文的重要性和实际应用。
鼓励学生在日常学习中多加练习，提高自己的写作水平。
教案评估：通过学生的参与程度和作文表现来评估他们对新材料作文的理解和掌握程度。
同时，也可以通过课堂练习和作文互评的结果来评估学生的写作能力和进步情况。
教案拓展：1. 给学生提供更多的新材料作文范文，让他们进行分析和模仿，以提高写作技巧。
2. 组织写作比赛或展示活动，让学生展示自己的新材料作文创作成果，并互相学习和交流经验。
3. 引导学生阅读更多的新材料，培养他们对信息的敏感性和分析能力，为写作提供更多素材和观点。
新材料作文的审题立意 导学案2篇
课题：了解新材料作文的审题立意导学案编写人：审核人：时间：2013年-11-8学习目标：1、掌握审题技巧，了解审题、立意含义，了解论题、论点的意义；能够从不同的切入点从材料中找到论题，进而确定论点。
2、学习以果溯因3、学以致用，积累素材，学习名人事例，学会多角度思考问题，确立文章的立意学习方法与过程：自主学习合作探究学习重难点：学以致用，积累素材课前预习：1.“意”即文章的中心。
它在不同的文体中有不同的名称。
在诗歌中叫，在小说中叫，在议论文中叫。
2.“立意”就是确定中心。
在议论文中就是“确定”的过程。
3.“题”是就是试卷上的作文的题目。
它的类型有命题作文、半命题作文、材料作文和看图作文等。
4.“审题”就是对题目进行认真阅读、思考、判断，确定作文写什么、怎样写的过程。
5.“材料作文的审题”：就是对题目所给的材料进行认真阅读、思考、判断，确定作文写什么、怎样写的过程。
6.本次作文要学习的是写议论文。
学习新知：（一）学习“审题”与“立意”。
1.读导学案上的第一个材料。
观察文中写了那些人？哪写事？2.以不同人物作为陈述主题概括事件。
3.从不同的切入点找出事件的“特征”或“含义”。
4.根据时间的“特征”或“含义”确定“论题”。
5.针对论题，用一句简洁的句子表达自己对这个问题看法、观点或态度。
6.小结方法。
（二）、学生阅读下面的材料，归纳材料的中心思想，确定立意。
1、不达目的不罢休语言大师侯宝林只上过三年小学，由于勤奋好学，他的艺术水平达到炉火纯青的程度，成为著名的语言专家。
有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍北京所有的旧书摊也未如愿。
后来，他得知北京图书馆有这本书。
时值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连18天都跑到图书馆去抄书。
一部10万字的书，终于被他抄录到手。
侯宝林正是凭着“个达目的不罢休”的坚强毅力，才成为一代相声艺术宗师的。
分析：语言大师候宝林以他的行动告诉我们这样的道理：要想成就一番事业，一要勤奋好学，二要持之以恒。
新材料作文导学案.docx
言论类材料作文的审题立意（导学案）执教者：江苏省睢宁高级中学南校朱妮姓名：------- 班级：-------------【学习目标】1.能准确审题，掌握准确而全面理解新材料的方法。
2.学会多角度立意，能确定最佳立意。
【学习重点】掌握准确而全面地理解新材料的方法【学习难点】学会多角度立意，确定最佳立意【学习内容及过程】一、课前・温故1.新材料作文⑴内涵：新材料作文（也叫题意作文、命意作文、后话题作文），所谓新材料作文，就是一种以“给材料但不给话题，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题”为特征的命题形式。
它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也有別于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文Z间的一种新的作文形式。
⑵本质：讲究审题不要脱离材料内容或其含意范F同作文不要套作不得抄袭⑶形式：体现开放：自选角度自定立意口拟题目自定文体★现代高考为什么更加倾向于新材料作文？给材料不给话题，要求全面理解阅读材料或提示语，但可选择一个侧面、-•个角度构思作文，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题，明确要求不要脱离材料含义，不得套作或抄袭。
撤销话题，强化材料，使试题更具开放性，更能卅动考生的发现能力、判断能力和选择能力。
2.审题审题，就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。
如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。
怎样审题？首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性耍求。
对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；対隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出來的肯定或否定的态度。
3.立意立意就是确立文章的中心意思。
对立意的耍求主要有三点：一是要鲜明。
文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。
二是要正确。
中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情健康”，议论文要“观点正确二这是最基本的要求，要切实做到。
高考备考：“新材料作文的审题立意”导学案
高考备考：“新材料作文的审题立意”导学案高考备考：“新材料作文的审题立意”导学案饶水知音高考备考：“新材料作文的审题立意”导学案学习目标：掌握各种形式新材料作文的审题立意方法，提高对新材料作文的审题能力学习重点和难点：寓言、故事类的审题学法指导1、新材料作文的形式很多，审题时要注意灵活变通，不能僵化运用所学的方法。
2、要提高对新材料作文的审题能力，需要不断地训练，多看看近年的高考题，了解审题要求。
课时安排：二课时教学内容和步骤：第一课时一、认识新材料作文新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，它的特点是提供一则材料或图画，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。
这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又是话题作文；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。
它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。
二、近年各地高考作文题型的变化情况2010年：16套试题中有7道新材料作文。
2011年：17套试题中有10道新材料作文。
2012年：16套试题中有15道新材料作文。
从上面的数据变化看出，新材料作文呈逐年增多的趋势，到2012年甚至出现了一边倒的情况，看来新材料作文的考查已是大势所趋，应作为作文备考的重点。
三、高考体验思考一下下面的这道作文题如何审题，并总结一下审题的体会。
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（2006年全国高考作文题）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
新材料作文的审题立意训练导学案
新材料作文的审题立意训练导学案（教师版）学习目标】1、知识与能力：明确新材料作文的特点，强化新材料型作文审题立意方法。
2、过程与方法：讲练结合，小组合作、展示质疑，限时训练。
3、情感态度与价值观：从各种材料中感悟人生的道理，树立良好的价值观。
【学习重难点】强化新材料作文审题立意方法。
【课时安排】 2 课时【学习内容与步骤】【知识链接】一、新材料作文审题的原则: “三性四清”“三性” : （1）整体性原则：新出来作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。
（2）多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
（3）筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。
筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说。
“四清” : （1）理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。
所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
（2）分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。
（3）辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。
（4）析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。
二、新材料作文审题立意一般步骤写好新材料作文必须读懂材料，材料本身包含着深刻道理，并“成为写作者的立意指向”，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。
即一般步骤：读材料析材料明立意三、新材料作文材料的使用在新材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。
新材料作文审题立意导学案
《新材料作文审题立意》导学案学习目标：1、复习并明确新材料作文的概念和特点。
2、了解并学会新材料作文审题立意的方法。
3、培养多角度、多方面发现问题、思考问题的能力。
教学过程一、新材料作文的审题要“三性四清”（一）审题的原则1．整体性原则2．多向性原则3．筛选性原则（二）审题的要点1．理清对象2．分清主次3．辨清关系4．析清含义二、新材料作文的立意要求(一)正确：立意要符合题意的要求。
（二）深刻：１、要透过现象深入本质；２、要揭示问题产生的原因；３、观点要具有启发作用。
（三）集中：１、只有一个主题；２、中心要突出。
（四）新颖：１、新的观念、新的见解、新的思考角度；2、能给人新的启迪、新的联想。
三、途径方法例题分析（09年全国卷Ⅱ）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。
一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。
一只老鹰直冲下来要叼走它。
一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。
可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦查兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。
好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。
思考：为什么会有这样的结果？审题立意：四、解题步骤-第一步：整体概括（对象﹢事件﹢结果）第二步：追问原因（为什么做这样的事情？）（为什么会有这样的结果？第三步：确定中心（组织观点句）立意组句：原因作主语﹢谓语﹢结果作宾语方法小结：1、抓关键词（句）法2、以果溯因法（因果分析法）3、多向辐射法4、悟道理五、实战演练：小组讨论（５分钟）（06高考全国卷）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
1一只老鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
新材料作文导学案
新材料作文审题立意方法导学案【使用说明】1、本学案由预习案、探究案、检测案三部分组成。
“审题立意”，了解新材料作文的概念和种类，理解给出的材料，掌握新材料作文的审题立意方法，并将疑问写在我的疑问处。
3、认真完成探究题目，读懂给出的材料，正确理解审题立意的角度。
4、限时完成检测案，提高学以致用的能力。
【学习目标】1、理解新材料作文的概念和种类。
2、掌握叙事类材料作文的审题立意方法，并灵活运用。
3、积累素材，锤炼语言。
【重、难点】掌握叙事类材料作文的审题立意方法，并灵活运用。
预习案一、新材料作文的含义：新材料作文是指命题者为写作者提供一定的材料（包括文字、图画或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文。
二、新材料作文的种类：新材料作文大致上可分为事例类材料作文、事理类材料作文、寓言类材料作文和组合类材料作文四大类。
1、事例类材料作文：材料包括新闻、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。
2、事理类材料作文：是指阐述道理的材料，包括名言警句、经典论断、哲理诗等等。
3、寓言类材料作文：寓言多用假托的故事或拟人的手法表达一定的讽喻意义，说明某种道理。
主人公可以是人，也可以是动植物。
4、组合类材料作文：就是指由两则或两则以上事例或事理材料组合而成的材料。
该类作文题的审题切入，重在“抓关系，辨异同”，即通过对照比较，搞清她们的内在关系，或者找出它们的相同点（聚焦点）和不同点，从而准确确定作文的立意。
探究案一、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：同为教师的黄海涛、黄芙蓉夫妇，今年7月1日从南京出发，自费近200万元，在没有导游的情况下，自驾越野车开始环游世界。
他们计划先用150天的时间，游玩国内31个城市，然后再用150天的时间，走访30个国家，完成环欧亚大陆、北极的探险之旅，行程近12万公里。
与他们一路同行的还有他们的女儿黄歆轶和外甥女彭馨瑶。
为了这次特殊的旅行，黄海涛夫妻休假，黄歆轶和彭馨瑶休学。
新材料作文的拟题导学案学生版.docx
新材料作文的拟题【学习目标】1. 能根据新材料作文的特点，学会新材料作文拟题的3种基本方法2. 熟练运用保险拟题方法3. 学会拟写冇新意的作文题日【课前预习】一、明确拟题的重要性俗话说：“题好文一半，花香蝶H來。
”标题在概括文章内容、揭示文章主旨、吸引阅读者兴趣等方面起着重要作用。
请大家运用生动的语言描述一下标题这些方面的作用：二、了解作文拟题的要求（一）作文评分细则解读2015江苏高考的作文评分细则上规定：不拟文题扣2分“自拟题日”是新材料作文的一个重要写作要求。
它是我们经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。
就高考作文的评分细则看，没冇拟写文章标题扣2分，好像分数值并不高；但从作文阅卷的实际情况看，口拟的这个标题的好坏，其潜在的价值远远不止2分。
下而就请大家做一回阅卷者，评价南通模考（下而根据材料“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的中心而拟）小的作文题目：1《美》——2《美美与共》——3《各美其美，美人之美，才能美美与共，天下人同》——4《美，人之共也》——5《丹青难写是交融》一一6《赏人悦己，共沐春风》一一小结：（-）好的标题应该满足的要求（二）常见拟题的忌讳1、玄接以材料中所给的话题为题目。
2、过于平白自霜，没什么文采。
3、标题过长，语言不简洁。
【课堂研习】高考作文拟题方法析类：材料1：中国作家丰了恺：孩了的眼光是直线的，不会转弯。
英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？英国作家戈尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。
这一材料引发了你怎样的感悟和思考，请根据你所确定的屮心，拟标题。
拟题:第二种方法：保险拟题法对材料1中的题H进行二次加丄:第三种方法：创新拟题法操作要领：1从材料中提炼出关键词旬（或：核心语意），2围绕核心语意发挥想彖和联想，充分利用各种手法拟题。
作文拟题常见的修辞手法使用了手法的标题，效果大有不同，如标题作比喻，形象生动；标题作比拟，情感细腻；标题巧反问, 强调情感；标题作仿拟，显出新意；标题用对比，凸现主题。
“新材料作文审题立意方法”导学案的内容
新材料作文审题立意方法导学案引言作文是学生语文素养发展的重要环节之一，而审题立意是作文的关键步骤。
在面对新材料作文时，如何准确理解材料，把握作文要点，并能够恰当运用自己的知识和观点进行创作，是每位学生需要掌握的技巧。
本导学案将结合新材料作文的特点，介绍一些审题立意的方法和技巧，帮助学生在写作时能够更加准确、有深度地表达自己的观点。
新材料作文的特点新材料作文通常以一篇文章、几段文字或者一幅图画为基础，要求学生根据所给材料进行写作。
与传统的作文题相比，新材料作文有以下几个特点：1.以材料为基础：新材料作文是以所给的材料为基础进行创作的，因此学生需要理解材料的内容，并将其有机地融入到自己的作文中。
2.要求准确理解：由于新材料作文给出的信息有限，学生需要通过综合分析和推断来准确理解材料的含义，不能主观臆断。
3.培养独立思考：新材料作文给出的材料通常是开放性的，学生需要根据自己的知识和观点进行补充和发挥，培养独立思考的能力。
审题立意方法在写新材料作文之前，学生需要对材料进行准确的理解，并明确自己的写作意图。
下面是一些常用的审题立意方法：1. 整体把握首先，学生应该全面阅读材料，把握材料的整体主题和重点。
可以通过回答以下问题来帮助理解和把握材料：•这篇材料讲述的是什么内容？•材料中有哪些关键词和关键句？•材料表达的立场和态度是什么？通过整体把握，可以帮助学生确定自己的写作方向和主题。
2. 分析要素接下来，学生需要对材料中的要素进行分析，并思考如何将这些要素与自己的知识和观点结合起来进行创作。
可以通过以下步骤进行分析：•找到关键词：挑选材料中的关键词，这些词汇往往是作者所要表达的重点。
•解读关键词：对关键词进行解读，理解其含义和作用。
•思考要素间的关系：思考材料中各个要素之间的关系，以及与自己的知识和观点之间的联系。
通过分析要素，可以帮助学生理解材料的深层含义，并找到自己的切入点。
3. 借鉴范文除了对材料进行分析，学生还可以借鉴一些范文来帮助自己理解审题立意的方法。
高考新材料作文之审题 导学案(精品)
高考备考新材料作文讲评【导学案】广东湛江第二十一中学符春盈2015.4 【题目回放】21.阅读下面的文字，根据要求作文。
△○□☆是几何学中有常见图形。
它们有的简洁稳定，如金字塔；有的弧线圆滑，如足球；有的单调方正，如四合院；有的尖锐张扬，如海星……细细想来，这些图形却包含了博大精深的处世哲理。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
【真题比较】24．阅读下面的文字，根据要求作文。
（2015年广州一模）面对一项活动，不同的人有着不同的表现。
有的人引领大家，走在前面；有的人跟随众人，参与其中；有的人静静旁观；有的人质疑批评……要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
【题目解析】这是一则新材料作文题目，材料语由“图形 + 文字”组成，材料中包含“背景”“话题”“多种角度”，而且要求中明确提出“不要脱离材料内容及含意的范围”作文，这种叫做“材写作中切不可脱离“ + + ”三要素锁定的范围，否则就是离题了。
【审题立意】处世——待人接物、应付世情，与世人相处交往。
（不是建筑外形、动物生理）1.2.3. 4.5. 6．【是否符合题意】（一）符合题意（二）基本符合题意（三）偏离题意【对症下药】（一）事例论证牵强附会，不合理对应图形特征。
例如：1.在鲁迅先生小时候，他就像一颗五角星，尖锐张扬，家中的富裕和对他的百般疼爱更是让他闪耀着人生的美好。
然而，因为家道中落，他被迫一边照顾生病的父亲一边上学，还得变卖家里的东西为父亲治病，这时他被磨去了一些棱角，变得单调而又方正。
再后来，他有了一个需要照顾的家庭，他再次磨去了自己的棱角……直到最后，就像球一样圆滑，毫无棱角。
2.三角形是一种很常见的图形，我们想画出一个完整的三角形，就要学会转弯，如果一条直线画下去，永远都不可能画出一个完整的三角形。
高三新材料作文教案
高三新材料作文教案教案标题：高三新材料作文教案教学目标：1. 了解新材料作文的基本要求和特点；2. 掌握新材料作文的写作技巧和策略；3. 提高学生的写作能力和思维能力。
教学内容：1. 新材料作文的定义和特点；2. 新材料作文的写作结构和要求；3. 新材料作文的写作技巧和策略。
教学步骤：Step 1：导入新材料作文的概念（5分钟）通过展示一篇新材料作文的范文，引导学生了解新材料作文的定义和特点，并与传统作文进行比较。
Step 2：讲解新材料作文的写作结构和要求（10分钟）解释新材料作文的写作结构，包括引入、分析材料、提出观点、论证观点和总结等部分。
同时，介绍新材料作文的要求，如准确理解材料、合理运用材料、提出独立观点等。
Step 3：讲解新材料作文的写作技巧和策略（15分钟）介绍一些常用的写作技巧和策略，如如何准确理解和分析材料、如何提出有力观点、如何进行有效的论证等。
同时，通过示范和练习，让学生掌握这些技巧和策略。
Step 4：分组讨论和练习（20分钟）将学生分成小组，给每个小组分发一篇新材料作文的题目和相关材料。
要求学生在小组内进行讨论和分析，然后撰写一篇新材料作文。
教师在此过程中给予指导和帮助。
Step 5：学生展示和评价（10分钟）请每个小组派代表上台展示他们的新材料作文，并进行同学间的评价和讨论。
教师在此过程中给予肯定和建议。
Step 6：总结与反思（5分钟）对本节课的教学进行总结，强调新材料作文的重要性和实用性。
同时，鼓励学生继续练习和提高自己的写作能力。
教学评估：1. 学生在小组讨论和练习中的表现；2. 学生展示的新材料作文的质量和独立思考能力。
扩展活动：1. 布置新材料作文的写作任务，鼓励学生在课后进行练习；2. 提供更多的新材料作文范文和练习题，供学生进一步提高。
教学资源：1. 新材料作文的范文和相关材料；2. 小组讨论和练习的题目和材料；3. 学生自备的笔记本和写作工具。
备注：此教案仅供参考，教师可根据实际情况进行适当调整和改进。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新材料作文审题立意方法导学案【使用说明】1、本学案由预习案、探究案、检测案三部分组成。
“审题立意”，了解新材料作文的概念和种类，理解给出的材料，掌握新材料作文的审题立意方法，并将疑问写在我的疑问处。
3、认真完成探究题目，读懂给出的材料，正确理解审题立意的角度。
4、限时完成检测案，提高学以致用的能力。
【学习目标】1、理解新材料作文的概念和种类。
2、掌握叙事类材料作文的审题立意方法，并灵活运用。
3、积累素材，锤炼语言。
【重、难点】掌握叙事类材料作文的审题立意方法，并灵活运用。
预习案一、新材料作文的含义：新材料作文是指命题者为写作者提供一定的材料（包括文字、图画或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文。
二、新材料作文的种类：新材料作文大致上可分为事例类材料作文、事理类材料作文、寓言类材料作文和组合类材料作文四大类。
1、事例类材料作文：材料包括新闻、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。
2、事理类材料作文：是指阐述道理的材料，包括名言警句、经典论断、哲理诗等等。
3、寓言类材料作文：寓言多用假托的故事或拟人的手法表达一定的讽喻意义，说明某种道理。
主人公可以是人，也可以是动植物。
4、组合类材料作文：就是指由两则或两则以上事例或事理材料组合而成的材料。
该类作文题的审题切入，重在“抓关系，辨异同”，即通过对照比较，搞清她们的内在关系，或者找出它们的相同点（聚焦点）和不同点，从而准确确定作文的立意。
探究案一、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：同为教师的黄海涛、黄芙蓉夫妇，今年7月1日从南京出发，自费近200万元，在没有导游的情况下，自驾越野车开始环游世界。
他们计划先用150天的时间，游玩国内31个城市，然后再用150天的时间，走访30个国家，完成环欧亚大陆、北极的探险之旅，行程近12万公里。
与他们一路同行的还有他们的女儿黄歆轶和外甥女彭馨瑶。
为了这次特殊的旅行，黄海涛夫妻休假，黄歆轶和彭馨瑶休学。
对于这次耗尽所有积蓄的旅行，黄海涛表达了他的看法：“我们爱好旅行，到世界各处看风景是我们的梦想！”“我们喜欢一直在路上！”他的话感动并激励了很多人；同时也有不少人说他的行为“另类”，“疯狂”，不可复制。
审题立意：二、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：瑞典地处北欧斯堪的维亚半岛，那里冬夜漫长，夏日悠长，入秋后每天只有六小时的光照，当地居民觉得窗子透亮时间不够，在窗上又加挂一盏灯。
点亮一盏灯，温暖自己，也给他人导航，让身陷绝望的旅客看到希望，感到温暖。
瑞典的窗灯为自己驱除黑暗，赶走忧郁，更为他人送去温暖和祝福，现实生活中我们心中是否也该有一盏灯呢？审题立意：三、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：在美国西点军校，遇到军官问话，只能有4种回答：“报告长官，是。
”“报告长官，不是。
”“报告长官，不知道。
”“报告长官，没有任何借口。
”西点军校是美国陆军军官学校的别称，因其坐落在美国哈得逊河畔的西点镇而得名，两百多年来，西点军校为美国培养了3个总统，5个五星上将，3700个将军及无数的精英人才，让世人惊讶的是，可口可乐、通用公司、杜邦化工的总裁，均出身于西点。
大批西点军校的毕业生，在企业界取得了非凡的成就。
为什么如此众多的精英来自西点？其实，全部的秘密就在于“没有任何借口。
”审题立意：四、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：几个年轻的营养师曾经在城里工作多年，生活安定，事业有成。
两年前他们回到家乡，承包鱼池、树林和农田，还开了网上店铺，介绍产品的营养价值，展示劳作的情景，销售产品。
最近，他们又想邀请顾客来参观自家的鱼塘、树林。
审题立意：五、小结：上述四篇材料你运用了什么审题立意方法：检测案一、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”，方法无奇不有，花样迭出，这种情况让人想起了挪威著名小提琴家欧雷?布尔的故事。
年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰著名评论家在报纸上写到：“他是一位未经正式训练的音乐家。
如果他是一颗钻石的话，他还处于粗糙、未经雕琢的状态。
”面对这种情况，年轻的欧雷至少有两种选择：一是置之不理，因为说他好的声音太多了；一是用时下流行的“炒作”，打官司。
但是欧雷却选择了听取评论家的建议，并根据评论家的意见，苦心钻研技艺，面壁十年，终于在２６岁时成为世界级著名小提琴家。
审题立意：二、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。
父亲却老泪纵横。
原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。
审题立意：三、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：有一位邮差，长年奔波在乡村的道路上，日复一日地将忧伤悲喜送到村民的家中。
从邮局到村庄的这条道路，十分荒凉，触目所及，唯有飞扬的尘土。
这位邮差已经在这条路上奔波了近二十年，一想到自己还要在这条无花无树的路上踩着脚踏车度过他的人生时，他的心情就低落到了极点。
有一天当他经过一个花店时，心里一动，走进去买了一把野花的种子，从第二天开始，他把这些种子撒在了自己每天都要来往的路上。
一天，两天，一个月，两个月……他不断地撒下种子，没多久，荒凉的道路两旁，竟开起了许多美丽的小花；一年四季，季季繁花。
审题立意：四、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：2012年安徽高考作文题：某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。
为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。
这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。
有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。
审题立意：五、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：有一位年轻农民，第一次种植水稻，为了让他们长得茂盛，获得粮食大丰收，他就拼命地施肥。
开始，水稻长势确实很好，但夏日的一次暴风雨后，这片长势良好的水稻全部倒伏，最后，非但没有能够增加产量，还差点颗粒无收。
审题立意：【范文】马不停蹄，人不止步倘若你年纪轻轻，事业有成，家庭美满，在城市里闯出一番自己的小天地，你是否会选择毅然决然地放下这一切，回到家乡？（设问开头，在第2段巧妙引出材料）几位年轻的营养师正是这般义无反顾地回到家乡，承包下鱼池、农田，更是充分利用网络，推销产品。
然而，他们甚至不满足于这般难能可贵的突破，还谋划着张罗“农家乐”。
（“不满足”三字已隐约点出中心论点）这不禁让我重新思考我们追逐的方向。
当年轻的营养师们在城市里打拼下一份基业时，无疑是完成了他们最初的梦想。
然而，这并不是他们的终点。
带着在城里积累下的经验，财富和知识，他们杀回农村，又开拓了一番新的事业。
这，仍然不是终点。
（此段对材料进行分析。
本文的观点不是架空的，而是从对材料的分析中得来的。
）对他们来说，成功意味着马不停蹄地奔向下一个目标，意味着永不止步。
对于我们来说，就是如此。
（承接上段，开始引申，第一个层次。
）不妨看看被黑格尔称作骑在马背上的世界灵魂拿破仑。
在土伦之战一举成名后，赢得军阶的他在巴黎迎娶了自己美丽的新娘，巴黎的纸醉金迷并未留住他，新婚三天的他又踏上了新的征程。
试想，在第一战便赢得天下威名的拿破仑是何等地春风得意马蹄疾。
荣华富贵，锦衣玉食，香车美人唾手可得，对于出身没落贵族的他无疑是巨大的成功。
然而，他选择了一路前行，永不止步，他的威名响彻了整个世界，直至今日仍余音不绝。
不得不说，不断成功，永不止步才是他余威震于殊俗的真正原因。
（结论句）（拿破仑的例子非常恰当，尤其关注这里的叙述，无一字不紧扣观点。
此处的语言，化用诗句、活用课文名句、整散结合，相当灵活。
）营养师们通过产品的营养价值推销产品，这是在老本行里摸爬滚打，而请客人参观的计划却又是他们对自我的不断突破。
（第二个层次，观点依然是由材料而来的。
）前柯达集团的总裁叶莺正是这样一位传奇的女性。
从记者到外交官，再到跨国公司总裁。
这些看似没有丝毫关联的职业却被她传奇般地一一诠释。
在旁人为其感慨喝彩之时，在一次访问中，她道出了其中玄机。
在每一种工作中，都能收获宝贵的经验和认识。
而每一次全新的工作更是给自己不断突破和挑战。
运用自己之前的收获，再收获新的经验，这才是人生中最大的成功。
由此可见，在不止步的同时收获新的突破，更是我们需要追求的。
（结论句）（依然关注对事例的叙述怎样扣分论点）毕淑敏曾说，生活本身是个中性的存在。
在生活这块白绢上，你是想画上寥寥数笔，还是浓墨重彩？答案已经明了。
马不停蹄，永不止步，我们才能不断实现成功！（结尾以名人之语作结，再抛一个论据，同时又是主题的升华。
）探究案一、方法一：抓关键句有的材料为突出中心，有时会设置关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
切合题意的立意肯定的角度：①梦想在脚下。
②只要踏出开始的第一步，每个人都可以实现自己的梦想。
③实现梦想在于行动。
④实现梦想要勇于放弃。
否定的角度：①梦想岂能速成。
②莫为梦想疯狂。
③实现梦想在于行动。
漫步云端时，必须脚踏实地。
④如此另类，请勿复制。
⑤梦想与责任。
方法小结：①理清材料内容，寻找能体现观点态度的句子，确定关键句。
②从关键句中提炼“话题”。
③遵循“整体性”原则，围绕“话题”正确立意。
二、审题指导针对材料的分析：原因：黑夜漫长过程：挂上窗灯结果：温暖自己，为人导航剖析实质：原因：黑夜漫长（面临的苦难、挫折）过程：挂上窗灯（信念、乐观、希望、祝福、帮助）结果：温暖自己，为人导航（助人利己）三、审题指导1、找出关键句：“没有任何借口”。
2、设问：①西点军校问什么为各行各业培养了那么多的精英和人才？②因为军官们在做错事时，在失败时，在没有完成任务时的回答是“没有任何借口”，没有任何借口的背后隐藏着什么？③不给自己找借口的实质又是什么？3、由果溯因：是坚毅、正直的美好品质，如果深入挖掘，谈及人的内在素质和优秀品质，那么立意自然就深刻了。
四、原因：认准自己的位置、明确自己的方向、创新、与时俱进、有知识、年轻敢闯、爱家乡、追梦……经过：放弃城里安定生活、事业，回乡创业。
（抉择、思考、坚定、付出……）结果：痛并快乐着、充实……五、三、如何审题：解读材料——生活事件类型。
所谓审题：就是深入思考和反复推敲作文题目（包括材料），以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。