云南省德宏州梁河县第一中学2015届高考政治一轮复习 第五课 把握思维的奥妙学案 新人教版必修4

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高考政治 一轮复习 第二单元 第五课 把握思维的奥妙

高考政治 一轮复习 第二单元 第五课 把握思维的奥妙

考点展示
考情分析
1.结合人与自然关系的具体
案例及我国在科技领域的 考
1.尊重客观规律与 重大成果,考查尊重规律 点
热门 发挥主观能动性 与发挥主观能动性的关系 分
考点 2.一切从实际出 2.结合国家宏观经济政策的 级
发,实事求是 调整和各地建设中的具体
事例,说明如何做到从实
际出发、实事求是
1.意识的起源 (1)意识是 自然界 长期发展的产物。 (2)意识更重要的是 社会 发展的产物。
[特别提醒] 意识对改造客观世界具有指导作用,是指 人们在意识的指导下能动地改造世界,不能把意识对客 观世界的指导作用理解为它能直接作用于客观事物。
2.2011年8月5日,美国三大信用评级机构之一标准普尔宣
布将美国信用评级从最高级别的AAA下调至AA+,并将
其评级前景定为“负面”。此举直接打击了投资者的信心,










与 哲
探索 世界
握 思 维



追求

真理

瞄目标 析考点 明考向 抓热点 提能力
复习本课需要把握1个基本观点(物质决定意 核心 识),2点表现(意识的能动作用),2个方法 提示 论(一切从实际出发,实事求是、尊重规律
与发挥主观能动性相结合)
考点展示
1.物质决定

意识
点 高频 2.意识的能
D.人脑是意识活动的物质器官
解析:本题考查意识的生理基础这一知识点,意在考查考 生调动和运用知识的能力。材料侧重说明青少年的行为与 大脑之间的关系,说明人脑是意识活动的物质器官,意识 是人脑的机能,D当选。意识是客观存在的主观映象,A 说法错误。B说法明显错误。C不符合题意。 答案:D

届高三政治一轮复习第五课把握思维的奥妙PPT课件

届高三政治一轮复习第五课把握思维的奥妙PPT课件
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3.物质和意识的辩证关系 (1)原理: ①物质决定意识,意识是物质的反映;
②意识反作用于物质,正确的意识促进事物的发展 ,错误的意识阻碍事物的发展。
(2)方法论: ①物质决定意识要求我们一切从动作用要求我们重视意识的作用、精神 的力量,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
②意识是人脑的机能,并不意味着有了人脑就一定有意识;
③意识是人脑对客观事物的反映,并不意味着意识在任 何情况下都能正确反映客观事物。
4
易错辨析
1.(2014年广东文综,34D)雾与霾定义的差异决定了二者本质的区 别。 辨析:雾和霾的本质区别决定了它们定义上的差异。认为雾与霾 定义的差异决定了二者本质的区别,犯了唯心主义错误。 2.(2014年江苏政治,27A)意识能够能动地改造客观世界。 辨析:人在意识的指导下能够通过实践改造客观世界。但意识本 身不能改造客观世界。 3.(2014年重庆文综,12③)不同的“心态”决定着商业活动中的 思维方式和成败。 辨析:物质决定意识,意识对物质具有反作用。“心态”属于影响 因素,而非决定因素。
典例导引 (2014年江苏政治,27,2分)被誉为“咫尺之内再造 乾坤”的苏州园林,其设计源自江南风景中的曲径流水、雕窗匾 额、楹联书画……置身于其中,“风载书声出藕花”的江南情思 油然而生。材料蕴含的哲理是( ) A.意识能够能动地改造客观世界 B.意识是沟通主客观世界的桥梁 C.意识是客观事物在人脑中的反映 D.意识对人的生理活动具有调节作用
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特别提示: 物质的决定作用与意识的能动作用, 是物质与意识的辩证关系原理不可分割的两个方面。物 质的决定作用是第一位的。意识的能动作用受物质决定 作用的制约,是第二位的。
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易错辨析
1.(2014年天津文综,4ACD)意识是对客观对象本质的、正确的、 直观的反映。 辨析:意识既可能反映事物的现象,也可能反映事物的本质;既可能 是正确的,也可能是错误的反映;既可能是直观的,也可能是抽象的 反映。 2.意识促进事物发展。 辨析:正确的意识促进事物发展,错误的意识阻碍事物发展。 3.意识能够直接反作用于客观事物,引起客观事物的变化。 辨析:意识能够反作用于客观事物,指的是在实践中借助一种物质 的东西作用于另一种物质的东西,从而引起物质具体形态的变化。

【全程复习方略】2015届高考政治第一轮复习 第五课 把握思维的奥妙课件 新人教版必修4

【全程复习方略】2015届高考政治第一轮复习 第五课 把握思维的奥妙课件 新人教版必修4

神经运动有关。耳朵虫是一种认知瘙痒,“江南style”中那种
不断重复的旋律会激发人脑某个部位的非常规反应,使人不断 注意这些音乐。这表明 A.意识是人脑的机能 B.意识是对客观存在的反映 C.意识具有相对独立性 D.意识对人体生理活动具有调节作用 ( )
【解析】选A。音乐中不断重复的旋律会激发人脑某个部位的
来。待兔者大喜,准备去捡第二只撞死的兔子。谁知,这只兔子
【解析】选D。题干材料的主旨是小提琴家在演奏过程中遇到 困难,克服困难,最后成功。遇到困难到最后成功说明他能发挥
主观能动性,解决困难,②正确;G弦断了,他可以不用G弦成功演
奏,说明有一定的知识和能力储备,④符合题意;成功的过程中
不可能避免挫折与困难,但挫折与困难不是成功的基础,①错误;
人的成功需要主观条件与客观条件相结合 ,缺一不可,③错误。
求是,是坚持唯物主义、反对唯心主义的重要要求。
(3)从意义来看,一切从实际出发、实事求是,是我们做好各种 事情的基本要求,也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、 方针、政策的前提和依据。
【考题体验】 3.(2013·天津文综)漫画《坚持原则》中的人错在 ( )
A.一意孤行,没有尊重客观规律
B.因循守旧,没有发挥主观能动性
正确的意识促进客 表 观事物的发展;错误 能动的反映和能 “想”“做” 现 的意识阻碍客观事 动的反作用 “精神状态” 物的发展
意识的反作用 联 系
意识的能动作用
主观能动性
意识的反作用包含于意识的能动作用,是能动作用的 第二方面。意识的能动作用、意识的反作用包含于 主观能动性,是主观能动性的表现
【考题体验】 1.(2013·江苏单科)有研究表明,“江南style”之所以受到很 多人的喜欢并风靡世界,原因之一是与一种叫做耳朵虫的大脑

高中政治高考总复习 4.5 第五课 把握思维的奥妙

高中政治高考总复习 4.5 第五课 把握思维的奥妙
答案:A
澄清思维 意识是人脑对客观存在的反映,但不一定都是如实反映。
核心考点二 意识的作用 1.意识的能动作用
人能够能动 世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物; 意识活动
地认识世界 具有目的性、自觉选择性和主动创造性
原 理
人能够能动 地改造世界
意识对改造客观世界具 有指导作用
意识对于人体的生理活 动具有调节和控制作用
易错点2 误认为意识是对客观存在的如实反映 训练2 “西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。 雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。” 毛泽东的《忆秦娥·娄山关》虽只描述了红军的一次战斗,却是对红军长 征这一重大历史事件的真实折射。下列对该词及创作过程的哲学分析合 理的是( ) ①意识的内容是客观的,该词的创作源于作者对娄山关战斗的内心感 悟 ②意识的形式是主观的,词中蕴含着“革命理想高于天”的乐观自 信精神 ③意识是对客观存在的如实反映,此词真实折射了红军长征这 一重大历史事件 ④意识具有能动作用,此词至今仍能激励中国人民走 好今天的长征路 A.②④ B.①② C.①③ D.③④
不同性质的意识作用不同,正确的 意识促进客观事物的发展,高昂的 精神催人奋进;错误的意识阻碍事 物的发展,萎靡的精神则会使人丧 失斗志
方 法 论
要重视和发挥意识的能动作用,自觉树立正确的思想意识,克服错误 的思想意识
提醒
在意识的能动作用问题上要克服三种错误认识:意识对客观事物的 发展起促进作用;意识的能动作用就是意识能够直接作用于客观事物; 正确意识的反作用大于错误意识的反作用。
从意识的生 理基础看
意识是人脑的机能。人脑是高度发达的物 质系统,是意识活动的物质器官,具有产 生意识的生理基础

2015-2016 一轮复习 第五课把握思维的奥妙

2015-2016 一轮复习 第五课把握思维的奥妙
温故: 1. 世界的物质性原理? 2. 物质和运动的关系?运动和静止的关系? 3. 规律的客观性、普遍性 4、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系? 知新: 1.意识的含义? 2. 意识能动作用的表现? 3. 物质和意识的辩证关系? 4、怎样做到一切从实际出发,实事求是?
一. 意识的本质
1. 从意识的起源看,意识是物质世界 (自然界、人类社会)长期发展的产物。 (1)意识是自然界长期发展的产物
训练7 [2014· 大纲全国卷]心理学家将一条饥饿的鳄鱼和 许多小鱼放在同一个大水箱里,中间用透明的玻璃隔开。 最初,鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发起进攻,但每次都碰壁 了。多次进攻无果后,它放弃了努力。后来心理学家取 走玻璃挡板,小鱼在鳄鱼身边游来游去,但鳄鱼始终无 动于衷,最后饿死了。“鳄鱼试验”进一步佐证了( ) ①动物心理没有能动性,不能透过现象把握事物的本质 ②动物心理没有适应性,不能根据环境的发展变化而变 化 ③动物心理没有创造性,不能通过行动改变环境以 满足生存的需要 ④动物心理没有主观性,不能创造现 实世界所没有的幻想的世界
(2)意识具有能动作用。马克思主义在中国发展的重要理 形成了中国特色社会主义理论体系,开辟了中国 改革开放时期 特色社会主义道路,取得举世瞩目的成就 论成果,深化了对中国革命、社会主义建设规律的认识, 结合材料,运用物质与意识的辩证关系原理,简要分析“马克 是指导中国革命、建设和改革开放事业取得辉煌成就的 思主义在中国的发展历程及其重要成果”。 强大思想武器。
①任何物质都有反应特性 ②意识是一种特殊的反应 形式 ③不同形式的物质具有同样的反应特性 ④物 质的不同反应形式之间具有联系性 A. ①② B.①④ C. ②③ D. ③④
训练3 [2011· 全国高考]医学临床实践表明,人的思 维活动的灵活多变性与其大脑的“扣带前回”区域相 关联,有人喜欢“钻牛角尖”往往与该区域的“换档 装置”出现故障有关,这进一步佐证了( )

云南省德宏州梁河县第一中学[高三政治]高考政治一轮复习学案:把握思维的奥妙.doc

云南省德宏州梁河县第一中学[高三政治]高考政治一轮复习学案:把握思维的奥妙.doc

第四课把握思维的奥妙(学生版)一、备考导航四、对点训练核心考点一物质和意识的辩证关系命题点一物质决定意识【典例1】(2015·四川卷,6)观察下图。

漫画蕴含的哲理有( )①人们可以根据事物的固有联系建立新的联系②人的认识受主客观因素影响具有主体差异性③人们实践水平的高低决定其认识能力的高低④人们的意识归根到底是客观存在的主观映象A.①②B.①③C.②④D.③④【变式训练1】(2016·河南郑州质量预测,21)《孔子家语》有载:鲁国在年终举行盛大的腊祭,庆祝一年的劳动成果。

孔子带着一群弟子去观赏,他对子贡说:“你看见他们心里的快乐吗?”子贡不屑地说:“这个国家的人都疯了,我看不出有什么值得快乐的。

”孔子教训他道:“唉!你懂得什么啊,百日之劳,换来的不过是一天的快乐,这是上天赐予的恩泽,也是人生的意义所在啊!”孔子与子贡对腊祭的不同看法表明( )①形成正确认识要坚持主观与客观的统一②意识会因为人们认识事物的角度不同而不同③意识源于个人的内心体验,具有自觉选择性④不同的人对同一事物的认识不可能相同A.①②B.①③C.②④D.③④命题点二意识的能动作用【典例2】(2014·新课标Ⅰ卷,39)阅读材料,完成要求。

被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为,他的人生受益于中学教育。

他常常深情地回忆自己的中学生活:化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣,化学实验室随时开放,学生进出自由,我那时做了许多实验。

生物教师常带领学生去野外采集标本,教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙,我用在野外抓到的蛇制作了标本。

学校组织各种课外小组,开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。

师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题,大家都畅所欲言、无拘无束。

大家都不怕考试,没有人为考试而开夜车,更没有人死背书。

有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁,出5道题,学生都答对了,但解法平淡,只给80分;如果答对4道,但解法富有新意,就给100分,还另加奖励。

云南省德宏州梁河县第一中学高中政治 第五课 把握思维的奥妙学案(无答案)新人教版必修4

云南省德宏州梁河县第一中学高中政治 第五课 把握思维的奥妙学案(无答案)新人教版必修4

第五课把握思维的奥妙一、物质决定意识1.意识的起源意识是__________长期发展的产物。

意识不仅是________长期发展的产物,更重要的还是______发展的产物。

2.意识的生理基础意识是______的机能。

人脑是产生意识的生理基础。

提示纯粹的动物的心理不会自发地形成意识;“电脑思维”不同于“人脑思维”;人脑是意识的生理基础,区别于大脑。

3.意识的内容与形式意识是__________的主观映象。

意识的内容是客观的,意识的形式是______的。

提醒意识有正确和错误之分。

正确的意识是正确反映客观事物及其规律的意识,错误的意识是歪曲反映客观事物及其规律的意识。

但都是对客观事物的反映。

二、意识的能动作用1.意识能动性的特点 (1)意识活动具有________和________。

(2)意识活动具有____________和____________。

2.意识能动性的表现 (1)人能够能动地认识世界。

意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律。

(2)人能够能动地改造世界。

意识对改造客观世界具有__________。

(3)意识对于人体生理活动具有调节和__________。

提醒意识能反映物质不等于意识是对物质的反映。

意识能反映物质强调意识的能动性;意识是对物质的反映强调物质的决定性。

三、客观规律与意识的能动作用1.一切从实际出发,实事求是一切从实际出发,实事求是,就是要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,以此作为我们行动的依据。

2.尊重客观规律与发挥主观能动性(1)一切从实际出发,实事求是,要求我们充分发挥主观能动性。

(2)一切从实际出发,实事求是,要求我们把发挥____________和尊重__________结合起来,把高度的__________同严谨踏实的__________结合起来。

(3)尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础;发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。

2015届高考第一轮复习+第五课+把握思维的奥妙(45张)

2015届高考第一轮复习+第五课+把握思维的奥妙(45张)
(1)意识是物质世界长期发展的产物。 ①意识是自然界长期发展的产物。
无生命物质的反应特性 人类意识产生的物质基础。
生物的反应形式 人类意识产生的生物学前提。 ②意识人类社会发展的产物。 促进了意识的物质器官—人脑的形成。 劳动和交往 促进了意识的表达手段—语言的形成。 提供和丰富了意识的内容。 【提示】物质世界≠物质 物质世界是指万事万物(物质具体形态)的总 和,分为自然界和人类社会。 另外注意“反应”和“反映”的区别。
【题组导入】
(2013· 新课标全国Ⅰ)2012 年,科学家根据植物的光合作用原 理,研制成第一片“人造树叶”。这片“树叶”能够释放出 制作燃料电池的氢,它的诞生对于人类开发可再生能源具有 重要意义。“人造树叶”的成功研制佐证了 ( )
①人的意识只有反映了事物本质才具有能动性、创造性 ②人能够认识事物的本质并根据自身需要加以利用 意识能够创造出自然界所没有的客观事物 践将观念中改造的对象变成现实的东西 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ③人的
意 识 的 作 用 能动地改造世界
辩证关系原理
内 容
物质决定意识 意识反作用于物质
原理 要求
想问题办事情必须坚持一切从实际出发实事求是
重视意识的作用,重视精神的力量
【题组导入】
[典例]
第一步:审题干 找题眼 即问是什么
(2013· 江苏高考)有研究表明,“江南style”之所
以受到很多人的喜欢并风靡世界,原因之一是与一种叫做耳 朵虫的大脑神经运动有关。 耳朵虫是一种认知瘙痒,“江南 style”中那种不断重复的旋律会激发人脑某个部位的非常规 反应,使人不断注意这些音乐。 这表明 A.意识是人脑的机能 B.意识是对客观存在的反映 C.意识具有相对独立性 D.意识对人体生理活动具有调节作用

高考政治一轮复习新编必修4第二单元第五课把握思维的奥妙PPT课件

高考政治一轮复习新编必修4第二单元第五课把握思维的奥妙PPT课件

3.某些具有夺冠实力的运动员在比赛过程中因思想压力过 重,导致发挥失常,最终与奖牌无缘。这表明( )
A.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 B.意识促进事物发展 C.只要发挥意识的能动作用,就能取得成功 D.意识决定物质 [答案]A
4.2011 年 11 月 1 日,我国“神舟”八号载人飞船发射成
(2)意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用。意识依赖 于人体的生理过程,又对生理过程有着能动的反作用。高昂的精 神,可以催人向上,使人奋进;萎靡的精神,会使人悲观、消沉、 丧失斗志。
(3)从意识的内容看:意识是客观存在的主观映象。 ①本质:是人脑对客观存在的反映。②性质:正确的意识、 错误的意识。正确的意识是指人脑如实地反映了客观事物的本 来面目,而错误的意识则是人脑歪曲地反映了客观事物的本来 面目。③内容与形式:意识的内容是客观存在的,是客观的; 它的形式是主观的、多样的。 2.物质决定意识 世界上先有物质,后有意识,物质世界是先于人的意识而 存在的,意识是客观存在在人脑中的反映,物质是本原的,意 识是派生的,物质决定意识。
◎ 自测自评 ◎ 1.下列关于意识的表述,正确的是( ) A.意识是与物质同时产生的 B.意识不仅是自然界长期发展的产物,更重要的还是社 会发展的产物 C.意识是先于物质而产生的 D.意识根源于人脑 [解析]物质先于意识而存在,A、C 两项错误。意识根源于 客观事物,D 项错误。故选B。 [答案]B
功。这体现的哲理是( ) ①意识能够把握事物的本质和规律 ②人能够能动地认识
世界 ③人只要发挥意识的作用,就能正确地认识世界、改造
世界 ④人能够能动地改造客观世界
A.①②④B.②③④Fra bibliotekC.①③④
D.①②③
[解析]③说法错误。

云南省德宏州梁河县第一中学高考政治一轮复习 第五课

云南省德宏州梁河县第一中学高考政治一轮复习 第五课

认为世界是不可知的
高效复习导航
第5课 把握思维的奥妙
考点展示
(1)物质决定意识:意识的 起源,意识的生理基础,意识 的内容与形式。 (2)意识的能动作用:意识 能动性的特点和表现。 (3)客观规律与意识的能动 作用:尊重客观规律与发挥主 观能动性,一切从实际出发, 实事求是。
知识概览
意识是物质世界 长期发展的产物
核心考点突破
命题揭密
考点二 意识的能动作用
★★近三年有5次在此处命题。命题形式 比较灵活,选择题和主观题都有。复习时要 重点掌握意识能动作用的表现以及和意识反 作用的区别与联系。
复习要求
理解意识的作用;讨论“精神不是万能 的,但没有精神是万万不行的”,从而懂 得精神状态对学习和生活、对发挥潜能有 着重要影响。
误区4:不能认为有人脑就自然会产生意识
人脑是产生意识的物质器官,意识是人脑的机能,没 有人脑就不会产生意识。但是有了人脑并不等于就有了意 识。因为,意识的内容不是来源于人脑,而是人脑对客观 存在的反映。人只有生活在一定的社会环境中,客观存在 通过人的实践作用于人脑, 人脑才会形成对客观存在的反映, 这才有了意识。
C、意义:意识活动的主动性和创造性是人能够认识世界的重要条件。世 界上只有尚未被认识之物,没有不可认识之物。
讲解点2 意识能够能性的表现
1、人能够能动地认识世界:人不仅能认识事物的现象。而 且还能够认识世界变化发展的规律。
2、 意识能够能动的改造世界(意识的反作用) (1)意识对改造客观世界具有指导作用
(2)意识活动具有自觉选择性和主动创造性(不同于动物的 适应性活动)
A.自觉选择性:意识对客观世界的反映是主动的,有选择的。并不局限于 客观世界有什么就反应什么。

2015届高三高考政治一轮复习课件:2.5把握思维的奥妙 新人教版必修4

2015届高三高考政治一轮复习课件:2.5把握思维的奥妙 新人教版必修4

第五课
把握思维的奥妙 习
考点复
考点2.意识的能动作用 意识能够能动地认识世界,是意识能动作用的首要表现。其意是指, (1) 意识能动性的特点 意识不仅能正确反映事物的外部现象,而且能够正确反映事物的本质和规 律。总之,世界上没有不可认识的事物,只有尚未被认识的事物。在这一 (2) 意识能动性的表现 问题上,我们就坚持了可知论,而与皮浪、休谟、康德、老子、庄子的不 ①人(意识)能够能动地认识世界。 可知论相区别。 意识对客观存在的反映,是一个积极能动的过程。人 1. 意识能正确反映客观事物,不等于说人们对同一事物的反映都是一 样的。正所谓“仁者见仁智者见智”、“横看成岭侧成峰,远近高低各不 们认识世界的活动具有目的性、计划性、主动创造性和自 同”。 觉选择性。 2.意识能正确反映客观事物,更不等于说每个人的意识随时随地都是 【重点突破】意识能够能动地认识世界 正确的。导致人们意识正确与否的原因有主客观两个方面的因素:
第五课
把握思维的奥妙 习
考点复
【易错提示】 1.在意识问题上要明确以下几个“并不意味着”。 ①意识依赖于物质,并不意味着意识是对物质的被动反映; ②意识是人脑的机能,并不意味着有了人脑就一定有意识; ③意识是人脑对客观事物的反映,并不意味着意识在任何 情况下都能正确反映客观事物。
第五课
把握思维的奥妙 习
第五课
把握思维的奥妙 习
考点复
2. [2012·安徽卷] “把落叶看成美妙的音符,就没有了 悲秋之感。”右图体现的哲学道理是( ) A.意识具有目的计划性 B.意识具有直接现实性 C.意识具有主观能动性 D.意识具有科学预见性
第五课
把握思维的奥妙 习
考点复
3. [2012·山东卷] 阅读材料,回答问题。 雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔,放射着夺目的光 芒。在新的历史条件下,弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动, 要不断赋予其新的时代内涵。今天,雷锋勤俭节约的美德 可以转化为低碳、节能等环保意识,雷锋助人为乐的品质 可以转化为奉献、互助等志愿者精神。 结合材料,运用物质与意识辩证关系的知识,谈谈我 们应该怎样开展学雷锋活动。 [答案] ①物质决定意识,要求我们坚持一切从实际出 发,根据时代要求开展学雷锋活动。 ②意识具有能动作用,要求我们树立正确的意识, 创造性地开展学雷锋活动。

2015届高三政治一轮复习:必修4 第5课 把握思维的奥妙

2015届高三政治一轮复习:必修4 第5课 把握思维的奥妙

(2)认为“人们的意识都是一样的。” ①人们的意识具有一致性,其来源都是周围的客观世界, 其内容都具有社会性。 ②意识还有差别性。不同的人,面对同一个客观事物进 行思考,由于主客观条件的制约,会出现正确与错误的差 别;人们面对同一个客观事物进行思考,由于受社会环境 和自身实践水平的制约,在广度和深度上也不同。
2.一切从实际出发,实事求是 (1)含义:做事情要尊重物质运动的客观规律, 从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物 本身固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的 依据。 (2)具体要求。 ①要求我们充分发挥主观能动性,不断解放思想, 与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规 律,在实践中检验和发展真理。 ②要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来, 把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又 要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、 无所作为的思想。
解析 意识是在第一和第二信号系统的基础上的反映,只 有高度发达的人脑才具备进行意识活动的生理基础,动物 的大脑没有第二信号系统,B项符合题意。其他各项均与 题意不符。 答案 B
Байду номын сангаас
2.分手不仅令人心理痛苦,还可能造成身体疼痛。美国研 究人员征募40名志愿者,他们在过去的半年中被迫与配偶 分手,至今依然相当介意遭人拒绝。研究人员借助功能性 磁共振成像技术观察志愿者的大脑活动,结果发现他们对 分手等社会拒绝产生的大脑部位与对躯体疼痛反应的部位 重合。因此,分手这类社会拒绝行为会引起他们的躯体疼 痛。从哲学上看( ) A.功能性磁共振成像技术是目前进行大脑定位的常用方法 B.生理与心理反应可以通过大脑产生关联 C.科学实验是获得正确认识的唯一途径 D.分手造成的心理痛苦是主观的,身体疼痛是客观的 解析 本题考查意识对人体生理的影响,是意识能动性的 体现。心理反应属于意识活动,生理活动与心理活动的关 系体现了B项。A项不是哲学道理,C、D两项错误。 答案 B

第五课把握思维的奥妙-知识点

第五课把握思维的奥妙-知识点

第五课把握思维的奥妙意识是物质世界长期发展的产物,是社会实践的产物,号人脑的机能,是客观存在的反映。

人能够通过意识能动地认识世界,也能够在意识的指导下能动地改造世界。

一切从实际出发,解放思想,实事求是,与时俱进,是尊重客观规律的基本要求,也是发挥人的主观能动性的基本要求。

5.1意识的本质5.1.1意识是物质世界长期发展的产物意识是自然界长期发展的产物。

自然界从其自身的发展中产生出“地球上最美的花朵”——思维着的精神,经历了漫长的历史过程。

在这一过程中,一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础,生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的生物学前提。

人的意识是从动物的心理发展而来的,但纯粹的动物心理并不会自发地形成意识。

意识一开始就是劳动的产物,社会的产物。

劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成,促进了意识的表达手段——语言的产生,提供和丰富了意识的内容。

因此,意识不仅是自然界长期发展的产物,更重要的还是社会发展的产物。

5.1.2意识是人脑的机能人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官。

人脑结构的复杂性和组织的严密性,决定了它具有产生意识的生理基础。

现代脑科学研究成果证明,没有高度发达的神经生理系统——人脑,就不可能有人类意识的产生。

意识是人脑的机能。

意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。

反射分为无条件反射和条件反射。

无条件反射是动物由遗传获得的本能。

条件反射有两种:一种是由于具体事物的刺激而引起的反射,叫做第一信号系统,这是人和动物所共有的;一种是在语言刺激下产生的反射,叫做第二信号系统,这是人所特有的。

意识就是在第一和第二信号系统基础上产生的反映。

5.1.3意识是客观存在的反映要形成意识,不仅需要人脑,还必须有被反映的客观存在。

如果说人脑是生成意识的厂房和机器,那么,意识的反映对象——客观存在就是生成意识的原材料。

不管是正确的意识还是错误的意识,都是人脑对客观存在的反映,都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。

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第五课把握思维的奥妙一、明确考点本课考点:意识的起源、意识的生理基础、意识的内容与形式;意识能动性的特点、意识能动性的表现;尊重客观规律与发挥主观能动性;一切从实际出发,实事求是。

考查重点:物质决定意识,一切从实际出发(3年2考,选择题居多,以漫画、名人名言、哲理典故为命题载体有一定难度);意识的能动作用(3年5考,选择题、主观题(热点)皆有,重点掌握意识能动作用的表现,以及和意识的反作用的区别和联系);尊重客观规律与发挥主观能动性(3年7考选择题、主观题皆有,往往以具体事例,典故或自然科学的最新成果为命题的背景材料)。

关注热点:1.关注我国进行的第六次全国人口普查,关注“十二五”规划的出台,说明一切从实际出发。

2.关注我国“嫦娥二号”卫星的成功发射,说明意识的能动作用。

二、画出第四课知识结构图三、默写基础知识(一)物质决定意识1.原理(1)从意识的________看,它是物质世界长期发展的产物;(2)从意识的____________看,它是高度发达的物质系统——人脑的机能;(3)从意识的________看,它是客观存在的主观映象。

核心提示意识是客观存在的主观映象,意识的内容是客观的,形式是主观的。

因此物质世界是先于人的意识而存在的,物质是本原的,意识是派生的,物质决定意识。

2.方法论要求我们想问题、办事情要坚持________________________,实事求是。

(二)意识的能动作用1.意识能动性的特点(1)意识活动具有________________________。

人们在反映客观世界的时候,总是抱有一定的目的和动机,在实施行动之前要预先制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等。

(2)意识活动具有________________和自觉选择性。

意识对客观世界的反映是主动的、有选择的,并不是客观世界有什么就反映什么,只有当人们的实践活动需要时,人们才会去主动地反映它。

2.意识能动作用的原理(1)原理:①人能够能动地____________。

人的意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律。

世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物。

②人能够能动地____________。

意识对改造客观世界具有指导作用,正确的意识可以促进客观事物的发展,错误的意识则阻碍客观事物的发展。

意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

高昂的精神,可以催人向上,使人奋进;萎靡的精神,则会使人悲观、消沉,丧失斗志。

(2)方法论:要求我们重视________的作用,精神的力量,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。

(三)坚持一切从实际出发,实事求是1.是什么我们做事情要尊重物质运动的____________,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,以此作为我们行动的________。

2.为什么(1)哲学依据(世界观决定方法论)第一,物质决定意识,意识是物质的反映,这要求我们____________________。

第二,规律是客观的,又是可以认识和利用的,规律的客观性与主观能动性的辩证关系要求我们实事求是。

(2)现实意义第一,是做好各种事情的____________;第二,是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的________________;第三,是人们正确认识世界和改造世界的________________。

3.怎么办(1)要求我们不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的________________,在实践中检验和发展真理。

(2)要把发挥主观能动性和________________结合起来。

(3)把高度的革命热情同严谨踏实的____________结合起来。

(4)必须反对两种错误倾向:一是夸大意识能动作用的唯意志主义,二是片面强调____________,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

四、重点突破重点一物质决定意识一切从实际出发。

直击高考例1 (2011·课标,22,4分)医学临床实践表明,人的思维活动的灵活多变性与其大脑的“扣带前回”区域相关联,有人喜欢“钻牛角尖”往往与该区域的“换档装置”出现故障有关。

这进一步佐证了( )。

①意识活动的内容和形式是由人脑决定的②意识是人脑加工改造的产物,其本质是大脑的机能③人脑是意识形成的物质基础④人脑是思维活动的生理基础A.①③ B.②③ C.②④ D.③④例2 (2010·安徽文综)右图漫画《招聘》启示我们( )A.要充分发挥主观能动性B.要勇于挑战和敢于创新C.要抓住时机,促成飞跃D.要坚持一切从实际出发重点二意识的能动作用直击高考例1(2010·浙江文综.T28)“城市,让生活更美好”—2010年上海世博会主题,反映了当今世界各国对城市化进程中遇到的共同问题的关切,引领人们更多地去思考“什么是美好城市和美好生活”。

上海世博会以“城市,让生活更美好”为主题表明()①意识活动具有自觉选择性②社会意识具有相对独立性③社会意识总是与时俱进的④社会意识变化推动社会发展A.①②B.②④C.①③D.③④例2 (2011·北京文综)我国“十二五”规划提出“弘扬科学精神,加强人文关怀,注重心理疏导,培育奋发进取、理性平和、开放包容的社会心态”,这是“社会心态”一词首次出现在国民经济和社会发展规划中。

国家重视培育健康的社会心态是因为( ) A.社会心态受社会现实的制约B.社会心态是对社会现实的反映C.社会心态是影响社会现实的精神因素D.社会矛盾主要通过调整社会心态来化解重点三尊重客观规律与发挥主观能动性例1 [2011·海南卷] “非洲屋脊”埃塞俄比亚自然条件恶劣,长期以来无人成功种植蔬菜。

我国某农学专家坚信,粮食作物能生长的地方一定能种蔬菜。

他在总结前人失败教训的基础上,采取收集雨水、提高土壤墒情、选择抗寒性较强的品种等措施,在埃塞俄比亚成功种植了大白菜、茄子、辣椒等蔬菜,创造了“里程碑式的”奇迹。

他的成功从一个侧面表明( )①意识活动的创造性是认识外部世界的重要条件②意识活动的能动性是改造外部世界的可靠保证③尊重客观规律是实践活动取得成功的前提条件④尊重客观规律与发挥主观能动性总是统一的A.①② B.①③ C.②③ D.②④例2 面对自然灾害,必须树立战胜困难的昂扬斗志和必胜信念,实事求是地分析形势,沉着冷静地面对挑战,坚韧不拔地克服困难,在困难和挑战面前不惊慌、不退缩、不悲观,坚定信心、顽强拼搏。

我们要实事求是地分析形势,就必须做到 ( )①在尊重客观规律的基础上解放思想②主观与客观具体的历史的统一③坚持物质与意识不可分割的原则④以科学理论作为各项工作的出发点A.①② B.②③ C.①④ D.③④五、误点探究、指点迷津1.判断正误(1)只要有了人脑就会产生意识。

( )(2)意识是对客观世界的正确反映。

( )(3)意识的形式和内容都是客观的。

( )(4)神话是脱离实际一种虚构。

( )(5)意识促进事物发展。

( )易错点1 错误理解意识的能动作用1.现在的星空,“昨夜星辰”又添新客,人造地球卫星、空间站、太空探测器等“人造星辰”悠然转动运行;现在的地面,人工湖、人工林已不罕见,可谓莽原缠玉带,高峡出平湖,荒山披绿装,沙漠变良田。

这些事实说明( )A.人的意识能够直接改变客观事物B.人的意识能够与任何事物相互作用C.人的意识能够指导实践引起客观事物的变化D.人的意识能够使客观世界按照人的任何意志发生变化易错点2 一切从实际出发,就是要做到客观与主观的具体的历史的统一2.基于对国际国内宏观经济形势的准确判断,国务院决定2012年继续实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策,这体现了政府在决策中做到了( )①一切从实际出发,实事求是②当量的积累达到一定程度时,及时促成质变,实现事物的飞跃③一切以时间、地点、条件为转移④坚持客观和主观的具体的历史的统一A.①② B.②③ C.①④ D.①③易错点3将物质的反应与意识的反映混淆3.以前,人们通常认为植物不像人和动物一样具有“记忆力”。

近来,科学家在实验中发现,照射到一片叶子上的光,能够让整株植物作出相应的反应。

科学家认为,植物可以用“电化学信号”在叶子之间传递光强和光质信息,这种反应方式和人的神经系统的反应方式非常相似。

植物“记住”光线中的信息并作出反应,进一步佐证了( )①任何物质都有反应特性②意识是一种特殊的反应形式③不同形式的物质具有同样的反应特性④物质的不同反应形式之间具有联系性A.①② B.①④ C.②③ D.③④六、目标检测1、(2012·安徽文综,9,4分)“把落叶看成美妙的音符,就没有了悲秋之感。

”下图体现的哲学道理是( )。

A.意识具有目的计划性 B.意识具有直接现实性C.意识具有主观能动性 D.意识具有科学预见性2、(2011·天津文综)处于青春期的少年需要特别的关怀。

有研究表明,许多处于青春期的少年往往会做出无所畏惧的大胆举动,是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应,使孩子们对恐惧感“暂时性失忆”。

这种大脑效应,会随着年龄增长及大脑进一步发育逐渐消失。

这表明 ( )A.意识是人脑的分泌物B.人脑是意识产生的源泉C.意识活动具有目的性和计划性D.人脑是意识活动的物质器官3.[2012·广东卷] 在某报社“走基层、转作风、改文风”活动总结会上,与会人员分享了“接地气抓活鱼”、“一头汗两腿泥才能写出好新闻”等心得体会。

这集中反映了( )①一切从实际出发的工作要求②群众观点和群众路线③量变引起质变的辩证过程④客观精神的外化和表现A.①② B.①④ C.②③ D.③④4.[2012·天津卷] 有一种雷人的“楼盘文化”:挨着臭水沟叫水岸风光;旁边有小土包叫依山而居;周围有荒草地叫无限绿意;弄个喷水池叫英伦风情。

这种现象反映了( ) A.人的主观随意性B.实践和认识具有统一性C.真理的条件性D.思维和存在具有同一性5.[2012·重庆卷] 明朝《医有百药》言:古之圣人,其为善也,无小而不崇;其于恶者,无微而不改。

改恶从善,是药饵也。

这说明( )A.人的善恶观念决定其善恶行为B.道德教育是中医治病的主要方式C.人的思想道德观念影响其身心健康D.善恶相对,有恶方有善,有善才有恶6. (2011·福建文综)“小时不识月,呼作白玉盘。

又疑瑶台镜,飞在青云端。

”看到月亮,一个小孩会形象地把它同日常生活中的某些东西联系起来;而一个远离故土的人会以“我寄愁心于明月,随君直到夜郎西”抒发自己的离情别绪。

这体现了( )①认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索②认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同③认识对象具有能动的反映特性,是主观与客观的统一④认识可以摆脱客观事物的原貌,实现认识对象的创新A.①② B.②③ C.①④D.③④7、图7既可以看成正在对视的两个人,也可以看成一个酒杯。

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